统编版语文六年级上册第15课《夏天里的成长》优秀课件

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部编版六年级语文上册15《夏天里的成长》课件(共18张PPT)

夏天里的成长
说一说夏天里谁在成长？
• 绿蔓、竹子林、高粱、花蕾、石头（苔藓）、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭……
这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?
• “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”
从哪句话、哪个词能看诞生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长?
• 长势：几寸、半节。 • 时间：一天、一夜、“昨天……今天……明
天……”、几天、个把月。
加关联词
• （）草长，树木长，（）山是一天天变饱满。 • 因为草长，树木长，所以山是一天天变饱满。
文章本来在说“万物迅速生长”，
第三段却说到铁轨、柏油路的生长，你觉得这样说公道吗？为什
么？
• 公道。作者写到“什么都在生长时”，运用 “热胀冷缩”的原理奇妙引来轨道、柏油路，说它们也在长，让人豁然开朗，机智而诙谐。
• 不公道。并不是真正的长，只是天热引起的膨胀而已。
人在夏天成长有什么特点呢？
• 小学——中学中学——大学或快或慢 • 总是要长
你是怎么理解文中的两句谚语的？
• “六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
精读文本第三段
1 这一段中写到了哪些事物的生长？
2 这些事物与第二段所写的事物有什么不同？ 3 作者为什么要写这些事物的生长？
教学目标
学习把握文章中心句，体会文章选取适当的材料表现中心的写作方法。
体会文章主旨
01 说一说这里在写谁的生长？
02 这一段的中心句是哪一句？
体会文章主旨

部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精品课件(共74张PPT)

体会描写语言的细腻、形象，想象动植物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚顺蔓摸瓜含苞待放蓓蕾苔原苔藓地坪蔗糖飞瀑流泉石缝俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富有意义的语句。苞蕾草坪苔藓瀑布谚语尽量
软绵绵农作物活生生后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西在迅速生长？把能体现“迅速”的词语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量用力地长”，“热天”“长”分别是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长大了才能成为国家的有用的人才。

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第三自然段 (1)这一自然段中，作者描写了哪些事物在夏天里的成长?
这一自然段描写了山、地、河、铁轨、柏油路在夏天里的成长。
(2)“铁轨”“柏油路"有生命吗？作者为什么说它们也在长呢?
“铁轨”“柏油路”是没有生命的，作者在这里赋予没有生命的铁轨、柏油路以生命，把它们在夏天里遇热膨胀、体积增大的现象说成是在长，进一步突出了夏天是万物迅速生长的季节。
课文品读
第2课时
读第2自然段，感受植物、动物的迅速“成长”。
生物从小到大，本来是天天本段中
长的，不过夏天的长是飞快的长，心句跳跃的长，活生生的看得见的长。
对比，点明夏天生物长得快、变化大
圈画课文描写了哪些动植物的生长，作者是怎么写出它们快速生长的？
瓜藤 ——一天可以长出几寸竹子、高粱 ——一夜可以多出半节
（收成）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。
（尽量）：表示力求在一定范围内达到最大限度。
整体感知
初读课文，思考：作者是怎样描写“夏天里的成长”的？
◎ 围绕哪句话写的？ ◎ 分别从哪几个方面写的？具体写了哪些
事物？
找中心句的方法：
◎ 从题目去找
◎ 从总起句去找
◎从反复句去找 ◎从结尾去找
“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时间，及时、用力地长。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？
人的成长
年龄的增长
身体的长高
体重的增加
知识的积累认识的提高

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人
“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这里的“长”指的是？这里的“热天”指的是？读了这句话，你明白了什么？
“长”一指身体的成长，年龄的增长，体重的增加。二指知识的积累，认知的提高。
“热天”指的是有利于学习知识、利于成长的时间、环境等。
人要珍惜时间，争取积累知识、经验、能力的增长。不能错过时间，否则就变成无用之人了。
六年级上册第五单元新课导入谚语谚语资料袋我会写词语解释词语对对碰妙解课文我还知道
15 夏日里的成长
炎炎夏日生机勃发
一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可你一定不会想到，它们是经历了夏日里飞快地成长，才拥有金秋的大丰收。
1. 会写“棚、苔”等9个字,会写“活生生、苔藓”等11个词语。
默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
本文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”,课文围绕这句话从生物，山、地、河、路，人这三个方面来展开，讲述了他们在夏天成长的状态，以此来说明夏天是万物迅速生长的季节。
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
虚指，表明花朵生长得快。
你能仿照原文用“昨天……今天……明天……”写个句子吗？
____例__句__：__昨__天__我__在__憧__憬__未__来__，__今__天__我__在__努__ _力__，__明__天__我__会__实__现__我__的__梦__想__。_____________
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
或摧毁作用的力量。收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也
指鱼虾等捕捞的成果。软绵绵：形容柔软；形容软弱无力。

统编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》课件

匠，赛过诸葛亮”。
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三、词语解释。
迅速：速度高；非常快。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本文把山当作人来写。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
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四、多音字。
wàn 绿蔓瓜蔓压蔓蔓
màn 蔓延蔓草蔓生
jǐn 尽管尽
jìn 尽头
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五、形近字。
蕾（花蕾）雷（雷电）
蔗 (甘蔗）遮（遮掩）
谚（谚语）颜（颜色）
坪（草坪）评（评价）
瀑（瀑布）爆（爆炸）
缝（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 隙）逢（重逢）
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六、反义词。
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第二课时
一、问题质疑。 1、找出全文的中心句。
答：本文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。”
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2、默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。
答：作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的 “夏季”尽量地用力地长。
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15 夏天里的成长
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第一课时
一、生字组词。
棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾苔：青苔苔藓苔痕藓：苔藓坪：坪坝草坪花坪停机坪蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农瀑：瀑布飞瀑飞瀑流泉缝：墙缝缝隙裂缝见缝插针谚：谚语民谚古谚农谚

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都有“长”的意
事的老练程度。
思。
一般指生物体大小，颜色等各方面变化
生长
的过程，重在生理。
1.在我的（成）长过程中，得到过许多人的帮助。
2.我家的小狗（
）得很快。生长
词语积累
ABB结构的词语：软绵绵笑哈哈笑嘻嘻笑呵呵笑吟吟笑盈盈
笑眯眯
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！
（2）课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这个中心句的意思，列举了以上多种生活中常见的动植物的生长状态，抓住它们的生长特点，来具体说明生物在夏天长得飞快这层意思，说明了夏天是万物生长的季节，表现了夏日的生机与活力。
明这个特点？
写生物在夏天生长迅速。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
这句话是本段的中心句。“飞快的、跳跃的、活生生的、看得见的”这些词语，说明夏天生物生长迅速。
2.自由朗读第2自然段，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长？
植物：绿蔓竹子高粱花蕾有生命的苔藓草坪菜畦
2. 第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
提示：这道题是让大家学习围绕中心句，把一段话写具体的生长状态：豆棚瓜架上的绿蔓，竹子、高粱的拔节，植物的开花与结果，白石头上长满苔藓，黄泥土上变成草坪菜畦，小猫小狗小鸡小鸭的生长。
bāo lěi
tái xiǎn dào yānɡ
（苞蕾）（苔藓）（稻秧）
pù bù yán fènɡ yàn yǔ （瀑布）（岩缝）（谚语）

六年级语文上册课件-15《在夏天里成长》人教部编版(共13张PPT)

思考：调整三个自练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考、升学考、转学考、就业考，一两天的成败得失，常常决定一个人一生的命运。耐得住磨难、经得起考验的，过了夏天，就变成了龙，夭矫地飞到天上；耐不住磨难、经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
拓展阅读
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考、升学考、转学考、就业考，一两天的成败得失，常常决定一个人一生的命运。耐得住磨难、经得起考验的，过了夏天，就变成了龙，夭矫地飞到天上；耐不住磨难、经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。

部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共99张PPT)

“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时间，及时、用力地长。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？
人的成长
年龄的增长
身体的长高
量地用力地长。
本段中心句
学生们在夏天是怎样成长的？
一过夏天，小学生有的成
•••
了中学生，中学生有的成了大学生• 。• 升• 级、• 跳• 班• ，快点儿，•
••
慢点儿，总是要长。中学生
小学生
中学生
大学生
如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？
“六月六，看谷秀。”
农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
几天不见
—— 开花结果 —— 长满苔藓 —— 长草长菜
个把月不过来
—— 有了妈妈的一半大
苞蕾
果实
鲜花
几
几
天
天
前
后
雏猫雏鸡
个把月
半大的猫
半大的鸡
读第 3 自然段，感受生活中其他事物
的“长”。
随着太阳威力的增加，温度的增加，
什么都在生长。
﹋﹋﹋﹋﹋
山、地、河、铁轨、柏油路
本段中心句
体重的增加
知识的积累认识的提高
尽量地用力地长
启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。
快乐小练笔
夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？
示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀，一夜之间便可以飞出鸟窝去觅食！

部编版六年级语文上册15夏天里的成长课件(共37张PPT)

知识拓展
“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。”这句话描述的是什么物理现象？铁轨接茬的地方为什么要留缝儿？
①热胀冷缩。 ②铁轨受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。铁轨在接茬的地方留缝儿，是防止铁轨受热后膨胀产生变形，以免影响列车的正常行驶。
写作方法
先总后分指的是阅读和写作过程中的一种结构方式，也就是表示总叙和分述的关系的结构方式。如课文中先总述 “夏天是万物迅速生长的季节。”然后从“生物的生长、什么都在生长、人的成长”三个方面进行具体分述。这样写结构清楚，层次分明，具有很强的说服力。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
第四自然段
默读最后一自然段，思考：人在夏天的成长有什么特点？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
这句话意思是夏天过后就要升学，在学校的学习生活中茁壮成长。
我会写
pù
瀑
易写错
不能写成“水”
组词：瀑布瀑流
易写错
zēng 不要写成“小”
增
界的一大类，植株
矮小，有假根。多生长在阴湿的地方。
菜畦：有土埂围着的一块块排列整
齐的种蔬菜的田地。
软绵绵：形容柔软。
造句：这双拖鞋软绵绵的，穿上后脚底感觉特别舒坦。
谚语：在民间流传的固定短语，用简单通俗的话反应出深刻的道理。
课文讲授
第二自然段
这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一中心意思的。
(1)作者具体描写了瓜藤、竹子、高梁、鲜花、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭等动植物。

部编版六年级上册语文《15.夏天里的成长》第一课时优秀课件ppt

二、按课文内容填空。
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长, 甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长，瀑布长 ,河也是一天一天地变宽变深。
字词听写
谢谢大家，再见！
比较3、个自然段，说一说选材的区别。
两段话都围绕指向全文的中心——夏天是万物迅速生长的季节。
第4自然段不光是用人的成长扣住这个中心句，并且在“夏天”和“成长”两个意思上都做了引申，让文章更意味深长。
课堂演练
一、辨字组词。
瀑（瀑布）蔓（绿蔓）缝（缝隙）爆（爆炸）曼（曼妙）逢（相逢）
默读最后一个自然段，画出段落中出现的俗语，想一想俗语的意思。
六月六，看谷秀。
农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
抓住夏天这一时期迅速生长。
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么喜欢夏天？想象一下还有谁会在夏天里成长呢？
语文六年级上册
15 夏天里的成长
部编版六年级上册语文
第一课时
梁容若(1904—1997)，河北省灵
寿县人。中国作家、教育家，著有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。
山变丰满
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
地高起来
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
河变宽变深

统编版小学六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件

夏天万物成长的速度非常快。
人教版语文六年级上册
品读释疑
夏天是万物长大的季节
上节课我们了解了课文内容，知道了夏天是万物快速生长的季节，这节课我们来看一下夏天里的万物是怎样生长的。
说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?
作者选取动植物、事物、人这三方面的例子来表现夏天是万物生长的季节。
课文结构
夏总起：万物迅速生长
天
里
动植物
珍遵惜循
的
时规
成分述：草木、山、作物、地、水、瀑布、河流、铁轨等间律
长
人
本文作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，从动植物、事物、人三方面进行了具体描写。启示我们一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
不成是长指的人季时生节间的，、夏而环天是境不的指指等仅增的利，是仅加于主一指，学要个身还人习指体要的知青的看青识少成知少，年长识年利时，的时于期年积期。。龄累的，增认长识，的体提重高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
初读感知
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么喜欢夏天？想象一下还有谁会在夏天里成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
péng tái xiǎn píng zhè pù

部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》优质课件(共142张PPT)

整体感知
默读课文，找出文章的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
在文中起概括和总述的作用（课后第一题）
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？
植动物物
山水
铁马轨路
人
品读句子，交流讨论文中列举的这些事物有什么特点呢?
夏天是万物迅速生长的季节。
要求：先结合这个句子,边读边用笔画出来，并自己写出批注，然后再讨论。
柏油路也软绵
绵的，像是高起来。
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
你还能说出像软绵绵这样的词语吗？
绿油油沉甸甸轻飘飘金灿灿黑压压亮晶晶脏兮兮乱哄哄
用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。
加点的字是多音字！
你交代的事情，我尽. 力给你办成功。
jǐn (尽量) 尽 jìn (尽力)
注意加点字的读音！
读一读：我简一明定一尽些. (。jìn)力帮你把说明书改得尽. (jǐn)量
理解词语
【迅速】【生物】【菜畦】【丰满】【谚语】【尽量】
试着把词语和意思连起来！
指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这句话你是怎么理解的? 这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时
间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。

部编版六年级上册语文15课《夏天里的成长》PPT

这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。
仿写句子昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。
绿蔓，一天可以长出几寸。
竹子、高粱一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就
变成了小果实。
这些表示时间的
指名读第3自然段，思考： 1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
山变丰满
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
地高起来
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
河变宽变深
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
最热的时候，连
铁路的铁轨也长，
把接茬地方的缝儿几乎填满。
夏天里的成长
夏天里有哪些事物生长呢？
作者简介
梁容若(1904–1997)，河北省行唐
县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。
pénɡ tái
xiǎn
pínɡ
夏天是万物迅速生长的季节。
在文中起概括和总述的作用
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？
植动物物
山水
铁轨马路人
品读句子，交流讨论文中列举的这些事物有什么特点呢？
夏天是万物迅速生长的季节。
要求：先结合这个句子，边读边用笔划出来，并自己写出批注，然后再讨论。
互动课堂
自由读第2自然段，思考：
仿写句子草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

小学语文六上第15夏天里的成长公开课一等奖优秀课件

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
思考
夏天里的成长
XIÀ TIĀN LǏ DE CHÉNG ZHǍNG
读第3自然段，思考作者描述了哪些事物也在
迅速生长，它们有什么特点。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。
层次梳理
夏成天长里
的
夏天里的成长
XIÀ TIĀN LǏ DE CHÉNG ZHǍNG
总夏天是万物迅速生长的季节
生物——生长飞快
分没有生命的事物——也生长
人——赶时间、赶热天，尽量地用力地长
夏天里的成长
XIÀ TIĀN LǏ DE CHÉNG ZHǍNG
本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道理。
夏天里的成长
XIÀ TIĀN LǏ DE CHÉNG ZHǍNG
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
夏天里的成长
XIÀ TIĀN LǏ DE CHÉNG ZHǍNG
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天夏一天天里的成长 XIÀ TIĀN LǏ DE CHÉNG ZHǍNG 地变宽变深。
我会写
pénɡ
棚
zhè
蔗
Hale Waihona Puke tái苔pù
瀑
xiǎn
藓
zēnɡ
增
夏天里的成长
XIÀ TIĀN LǏ DE CHÉNG ZHǍNG

部编版语文六年级上册《15夏天里的成长》 ppt

部编版语文六年级上册
时间
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
生物
昨天
一天
一夜
今天
几天
几天
个把月
瓜藤
竹子高粱
明天
苞蕾
苔藓
草和菜小动物
长出几寸怎样长
多出半节变成鲜花长满石头由黄泥土变有了妈妈
变成小果实
成草坪菜畦的一半大
部编版语文六年级上册
选取不同事例从不同方面
部编版语文六年级上册
昨天今天明天
变成鲜花变成小果实
几天
由黄泥土变成草坪菜畦
一天一天一天一天一天一天
变丰满
高起来变宽变深
铁轨
柏油路
把连接处的缝隙几乎填满
高起来
人
赶时候赶热天
尽量地用力地长
部编版语文六年级上册
课后作业：
1.学习本课写法，写你喜爱的一个季节。 2.预习第16课《盼》。
甘蔗谚语软绵绵
高粱缝隙农作物
部编版语文六年级上册
苔藓瀑布尽量
草坪增加活生生
甘蔗谚语软绵绵
高粱缝隙农作物
部编版语文六年级上册
苔藓瀑布尽量
草坪增加活生生
甘蔗谚语软绵绵
高粱缝隙农作物
部编版语文六年级上册
苔藓瀑布尽量
草坪增加活生生
甘蔗谚语软绵绵
高粱缝隙农作物
部编版语文六年级上册
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

六年级上册语文课件-第15课夏天里的成长｜部编版 (共20张PPT)

研读第二自然段：
朗读：选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。
夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？
研读第三自然段：
1、第三自然段描述了哪些事物也在长？ 2、用“因为……所以……”把这几种事物成长的特点说出来。 3、“软绵绵”，生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像软绵绵这样的词语吗？（如绿油油） 4、选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。 5、夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？
拓展写诗：
夏天里的成长夏天是万物迅速长大的季节。草长树木长，山是一天一天变丰满；水长瀑布长，河是一天一天变深变大；路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；长长，是一天一天地；长长，是一天一天地；人长知识长，能力是一天一天地变大。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
布置作业：
1、摘抄你喜欢的词、句。 2、课下阅读梁衡的《夏感》。
夏天里的成长
课文导入：
一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可是当你驻足欣赏那挂满枝头的丰硕的果实时，一定不会想到，他们经历了夏日里飞快地长、跳跃的长，才会拥有金秋的大丰收。今天这节课，就让我们体验夏天里的成长。ຫໍສະໝຸດ 课文导入：作者简介：
梁容若（19041997），河北行唐人，作家、教育家。
研读课文：
结合中心句，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在生长，它们有什么特点呢？然后小组里交流一下。
研读第二自然段：
这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
研读第二自然段：
你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？