三年级英语第八模块

4.带领学生拼读单词。
5.教师用英语来描述课文内容，找出相应的图片
6.听录音，熟悉课文内容。
7.指导书写。
1.请学生听录音，从课文中找出生词
2.交流反馈阅读情况。
3.练习跟读并记忆。
4.熟悉课文内容
5.自读，小组合作读单词。
6.练习书写。
三、巩固
练习
1.学生齐读单词。
2.同桌间交流单词记忆方。
交流记忆单词。
Where’s the cat?
It’s in the green bag.
二、过程与方法
创设情境，培养学生对所学内容主动练习和实践。
三、情感态度与价值观
培养学生积极探索，敢于交流，敢于表达自己的思想。
教学重点
一般疑问句:在……里面吗？
Is it in…？——Yes, it is. / No, it isn’t.
1.复习单词的听、说、读、写。
2.学习一般疑问句及其回答：
Is it a dog?——
Yes, it is. / No, it isn’t.
二、过程与方法
培养学生对所学内容主动练习和实践。
三、情感态度与价值观
培养学生积极乐观的态度，敢于交流，敢于表达自己的思想。
教学重点
熟练掌握重点句型Is it a dog?——Yes, it is. / No, it isn’t.
教学难点
重点句型Is it a dog?——
Yes, it is. / No, it isn’t.
教学准备
录音机.卡片
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1、复习上节课的单词
2、创设课堂情景，复习句型
What’s this ?
-----It’s a…
This is a …
3．导入语
Yes, it is. / No, it isn’t.
Where’s the cat?
It’s in the green bag.
1．一般疑问句及其回答：
Is it a dog?——
Yes, it is. / No, it isn’t.
2．特殊疑问句：
Where’s the cat?
It’s in the green bag.
单元
教学
目标
一、知识与技能
1.掌握语法结构：
询问是什么物品吗：Is it a dog? Yes, it is. / No, it isn’t.
询问物品位置：Where’s the cat? It’s in the green bag.
2．掌握本模块词汇：no, not, yes, help, kite, where, in, bag的听、说、读、写。
Module 8 Friends
单元
教材
分析
本模块有两个单元组成，Unit 1. Is it a monster?和Unit 2.
Where’s the cat?在Unit 1. Is it a dragon学习一般疑问句及其肯定和否定回答；在Unit 2.Where’s the cat?中，将要学习的是带有特殊疑问代词where的特殊疑问句及其回答，还要学习介词in的用法。这一模块的内容在本学期的学习中将是一个难点，也为将来进一步的学习开头。因此反复的操练，让学生理解英语和汉语表达方法上的不同很有必要。
1．学生板书单词。
2．指名对话。
二、新授
活动一：
1.听录音，跟读。
2.指一指，说一说。
活动二：
1.看图，文中讲述了一件什么事情。
2.集体交流反馈。
3.听录音，注意语音语调。
4.听录音，跟读课文。
1．听录音，跟读。
2．交流活动一图片内容。
3．交流活动二图片内容。
4．交流反馈图片内容。
5．听录音，感受语音语调。
教学准备
录音机，卡片，图片
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、导入
新课
1.复习本模块单词。
2.复习数字1到10。
3.复习情景会话。
1．听写单词。
2．报数，依次报数，单、双数报数，拼读单词。
3．同桌做会话练习。
二、新授
1.出示单词卡片，听录音，练习跟读。
2.从课文中找出生词。
3.指名学生反馈。
二、过程与方法：重点句子利用替换方式，从说到写反复练习，渗透单词及短语的记忆。
三、情感态度与价值观：通过本单元的学习，进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们的知识面，带领学生积极用所学英语进行表达和交流。
单元训练重难点
重点
难点
1．本单元单词的记忆和使用。
2．句型
Is it a dog?——
单元
课时
安排
Unit 1 Is it a monster ? 2课时
Unit 2 Where’s the cat? 2课时
课题
Module8单词教学
主备人
李文年
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
掌握单词no, not, yes, help, kite, where, in, bag的听、说、读、写。
No,it isn’t.（否定回答）
教学反思
课题
Unit 2 Where’s the cat?
主备人
李文年
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
1.复习单词的听、说、读、写。
2.学习一般疑问句:在……里面吗？
Is it in…——
Yes, it is. / No, it isn’t.
3.学习含有where的疑问句
四、小结
说说今天有什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ收获？
学生自由谈感想。
五、作业
记忆单词、抄写单词。
板书设计
Module 8
no不not不yes是的
help救命kite风筝where哪里,在哪里in在……里面bag袋子
教学反思
课题
Unit 1 Is it a monster?
主备人
李文年
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
二、过程与方法
多听录音，让学生模仿语音语调。
三、情感态度与价值观
培养学生丰富的想象力，简单了解中西方文化中不同动物所表示意义的不同。
教学重点
单词: no, not, yes, help, kite, where, in, bag的听、说、读、写。
教学难点
单词: no, not, yes, help, kite, where, in, bag的听、说、读、写。
6.听录音，跟读课文。
三、巩固
练习
完成课文活动4.
同桌间出示图片互相提问并记录。
四、小结
说说英语的表达方式与汉语一样吗？
让学生谈认识。
五、作业
背诵重点句型。
板书设计
Unit 1 Is it a monster?
What’s that?
dog?
Is it a monster?（一般疑问句）
kite?
Yes,it is.（肯定回答）