人教版美术三上第16课《新颖的电脑》教案
16《新颖的电脑》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
《新颖的电脑》教案一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养对电脑的初步认识。
2. 通过观察和描绘，提高学生的观察能力和绘画表现力。
3. 培养学生动手操作的能力，激发学生对科技产品的兴趣。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能。
2. 观察和描绘电脑。
3. 制作电脑模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察电脑的细节，并运用绘画技巧进行表现。
四、教学过程1. 导入新课a. 利用多媒体展示各种电脑的图片，引导学生关注电脑的形状、颜色和功能。
b. 学生分享自己对电脑的了解和体验。
2. 学习电脑的基本构造和功能a. 教师讲解电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 学生跟随教师一起了解电脑的各个部分及其功能。
3. 观察和描绘电脑a. 学生分组观察教室内的电脑，注意细节。
b. 学生将自己的观察结果用绘画的形式表现出来。
4. 制作电脑模型a. 教师分发制作材料，讲解制作方法。
b. 学生分组合作，制作电脑模型。
5. 展示与评价a. 学生展示自己制作的电脑模型，并介绍其特点。
b. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己对电脑的新认识和感受。
五、教学反思本节课通过观察、绘画和制作，让学生对电脑有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养学生的绘画表现力。
同时，要鼓励学生动手操作，提高实践能力。
在评价环节，要注重学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，激发学生对科技产品的兴趣。
六、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的电脑，描绘出其外形和颜色。
2. 学生可以尝试用废旧物品制作一个简单的电脑模型。
3. 家长辅助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
七、板书设计《新颖的电脑》一、电脑的基本构造和功能二、观察和描绘电脑三、制作电脑模型四、展示与评价五、总结与拓展重点关注的细节：观察和描绘电脑在《新颖的电脑》这一课的教学过程中，观察和描绘电脑是学生了解电脑基本构造和功能的重要环节，也是培养学生观察能力和绘画表现力的关键步骤。
第16课 新颖的电脑(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第16课新颖的电脑（教案）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察和分析，使学生掌握电脑的绘画方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱科学、关注科技发展的情感，激发学生对未来生活的向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，学会用绘画表现电脑。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析电脑的特点，运用绘画技巧表现电脑。
三、教学过程1. 导入新课a. 向学生展示一台笔记本电脑，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”b. 学生回答后，教师总结：“电脑是一种现代化的电子设备，它可以帮助我们学习、工作、娱乐等。
今天我们要来学习如何用绘画表现电脑。
”2. 新课学习a. 让学生观察电脑的构造，了解电脑的基本组成部分，如屏幕、键盘、鼠标等。
b. 引导学生分析电脑的特点，如色彩、形状、线条等。
c. 教师示范如何用绘画表现电脑，讲解绘画步骤和技巧。
d. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 练习与展示a. 学生独立完成一幅电脑绘画作品。
b. 将学生的作品展示在黑板上，进行互相评价和欣赏。
4. 总结与拓展a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调电脑绘画的技巧。
b. 鼓励学生在课后观察生活中的电脑，尝试用绘画表现更多样的电脑。
四、教学评价1. 学生对电脑的基本构造和功能的了解程度。
2. 学生绘画作品的完成情况和表现力。
3. 学生在课堂上的参与度和互动表现。
五、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生观察、分析电脑的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 在绘画环节，要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的学习，让学生了解电脑的绘画方法，提高学生的绘画技能，培养学生的科技意识。
六、教学资源1. 电脑一台2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）3. 课件（如电脑图片、绘画步骤图等）七、教学时间1课时八、教学延伸1. 组织学生参观电脑博物馆或科技馆，了解电脑的发展历程和未来发展趋势。
第十六课《新颖的电脑》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
第十六课《新颖的电脑》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生对电脑绘画的兴趣和技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对电脑艺术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能。
2. 电脑绘画的基本技巧。
3. 电脑绘画作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：电脑、绘画软件、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容：介绍电脑的基本构造和功能，让学生了解电脑在现代社会的重要性。
接着，讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过实例演示，让学生直观地感受电脑绘画的魅力。
3. 实践环节：让学生分组进行电脑绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生完成绘画作品后，进行展示和评价，教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 课题：第十六课《新颖的电脑》2. 教学内容：电脑的基本构造和功能、电脑绘画的基本技巧、电脑绘画作品的欣赏与评价。
3. 教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
4. 教学难点：如何引导学生运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
七、作业设计1. 作业内容：运用本课所学的电脑绘画技巧，创作一幅富有创意的电脑绘画作品。
2. 作业要求：作品要求构图合理，色彩丰富，具有一定的创意。
八、课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生掌握了电脑绘画的基本技巧，提高了观察能力和创新能力。
第16课 新颖的电脑(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第16课新颖的电脑（教案）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，激发学生对电脑艺术的兴趣。
2. 培养学生运用电脑绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。
3. 引导学生关注现代科技的发展，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能2. 电脑绘画的基本技巧3. 创作一幅以电脑为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，学会运用电脑绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创作出一幅富有创意的电脑主题作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些有趣的电脑艺术作品，激发学生的兴趣，引导学生关注电脑艺术。
2. 讲解电脑的基本构造和功能利用课件或实物，向学生介绍电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并简要讲解它们的功能。
3. 讲解电脑绘画的基本技巧向学生讲解电脑绘画软件的基本操作，如画笔、颜色、图层等，并示范一些简单的绘画技巧。
4. 学生练习让学生分组进行电脑绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 创作一幅以电脑为主题的作品让学生根据所学知识，创作一幅以电脑为主题的作品。
教师引导学生发挥想象，注重创意和审美。
6. 展示与评价让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等，激发学生的创作热情。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性，让每个学生都能参与到电脑绘画的实践中。
2. 在教学过程中，教师要注重培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的观点。
3. 针对不同学生的学习情况，教师要及时给予指导和鼓励，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
六、作业布置1. 让学生回家后，利用所学知识，为家人或朋友创作一幅电脑主题的贺卡。
2. 鼓励学生关注电脑艺术的发展，收集一些有趣的电脑艺术作品，下节课与同学分享。
七、板书设计1. 课题：第16课新颖的电脑2. 教学目标：1. 了解电脑的基本构造和功能2. 学会运用电脑绘画的基本技巧3. 创作一幅以电脑为主题的作品3. 教学重点：了解电脑的基本构造和功能，学会运用电脑绘画的基本技巧4. 教学难点：创作出一幅富有创意的电脑主题作品八、教学评价1. 学生对电脑的基本构造和功能的了解程度。
第十六课《新颖的电脑》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第十六课《新颖的电脑》（教案）2023-2024学年美术三年级上册一、教学内容本节课主要引导学生了解电脑的基本构造，学习电脑的基本操作，通过观察、分析、实践，让学生了解电脑的外形特点，掌握电脑的基本功能，培养学生对电脑的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能。
2. 培养学生对电脑的兴趣，激发学生探索科技知识的欲望。
3. 培养学生观察、分析、实践的能力。
三、教学难点1. 电脑的基本构造和功能的理解。
2. 学生对电脑操作的熟练程度。
四、教具学具准备1. 电脑一台。
2. 投影仪一台。
3. 电脑基本操作手册。
五、教学过程1. 导入：通过与学生交流，了解学生对电脑的认识和兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 新课导入：讲解电脑的基本构造和功能，让学生对电脑有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生亲自操作电脑，掌握基本操作方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己学习电脑的心得和经验。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电脑的重要性和学习电脑的必要性。
六、板书设计1. 第十六课《新颖的电脑》2. 电脑的基本构造和功能3. 电脑的基本操作方法4. 学习电脑的重要性七、作业设计1. 让学生回家后，向家长介绍本节课所学的内容。
2. 让学生自己动手制作一张电脑的图画，加深对电脑的认识。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生对电脑有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，要继续关注学生对电脑的兴趣，引导学生积极探索科技知识，提高学生的实践能力。
重点关注的细节：教学过程在《新颖的电脑》这一课的教学过程中，我们需要关注的是如何有效地引导学生了解电脑的基本构造、功能，并掌握基本操作方法。
此外，如何激发学生对电脑的兴趣，培养他们的观察、分析、实践能力，以及如何通过小组讨论让学生分享学习心得和经验，都是教学过程中的重要环节。
一、新课导入在新课导入环节，教师可以通过提问的方式了解学生对电脑的基本认识，如：“你们知道电脑有哪些部分组成吗？”“电脑有哪些功能？”等。
人教版美术三上第16课《新颖的电脑》教学设计
人教版美术三上第16课《新颖的电脑》教学设计一. 教材分析《新颖的电脑》是人教版美术三上第16课的内容，本课主要让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，通过观察、分析、实践，培养学生对电脑的审美能力和创新精神。
教材内容主要包括电脑的发展历程、基本组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等）以及如何正确使用电脑。
二. 学情分析学生在进入课堂之前，已经对电脑有了一定的了解，大部分学生在生活中经常接触电脑，但对电脑的内部组成和正确使用方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.了解电脑的发展历程、基本组成部分及功能。
2.培养学生对电脑的审美能力和创新精神。
3.学会正确使用电脑，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.电脑的基本组成部分及其功能。
2.正确使用电脑的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示电脑在各领域的应用，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察电脑的组成部分，培养学生的观察能力。
3.实践教学法：让学生亲自动手操作电脑，提高学生的实践能力。
4.小组合作学习：鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的团队合作能力。
六. 教学准备1.准备电脑实物或电脑图片，用于展示和观察。
2.准备电脑使用说明书，为学生提供参考。
3.准备相关领域的电脑应用案例，如游戏、设计、办公等。
4.准备投影仪，用于展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示电脑在不同领域的应用，如游戏、设计、办公等，引导学生关注电脑的多样性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示电脑实物或图片，引导学生观察电脑的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
同时，简要介绍电脑的发展历程，让学生了解电脑的发展趋势。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分析电脑各部分的功能。
每组选出一个代表进行汇报，总结电脑各部分的作用。
教师在过程中进行点评，确保学生对电脑组成及功能有清晰的认识。
人教版三年级美术上册新颖的电脑教案
人教版三年级美术上册新颖的电脑教案一、教学目标通过本堂课的学习，学生将能够：1.了解电脑的基本组成和功能；2.认识电脑在美术创作中的应用；3.掌握使用电脑进行简单美术创作的方法和技巧。
二、教学准备1.多媒体教室：带有电脑、投影仪等设备；2.电脑软件：美术创作软件、图像编辑软件等；3.电脑教案材料：包括电脑使用的基本操作指南、美术创作案例、图像素材等。
三、教学步骤步骤一：导入 (10分钟)1.向学生展示一张美丽的艺术作品，并向他们询问是否知道这幅作品是如何制作出来的；2.引导学生思考，是否可以使用电脑进行美术创作，为什么；3.激发学生对电脑美术创作的兴趣和好奇心。
步骤二：介绍电脑的基本组成和功能 (20分钟)1.通过多媒体展示电脑的主要组成部分，例如主机、显示器、键盘等，并解释它们的作用和功能；2.讲解电脑的基本操作，如如何开机、关机、打开软件等，让学生对电脑有基本的了解；3.与学生互动，问答形式，巩固学生对电脑基本操作的理解。
步骤三：电脑在美术创作中的应用 (25分钟)1.通过多媒体展示电脑在美术创作中的广泛应用，如绘画、摄影、图像编辑等；2.示范使用美术创作软件进行简单绘画，让学生了解电脑美术创作的过程和特点；3.展示一些电脑美术作品，并让学生品味其中的美感和创意；4.组织学生讨论，他们认为电脑在美术创作中有哪些优势和不足。
步骤四：实践操作 (30分钟)1.学生跟随教师的指导，一起进行电脑美术创作实践；2.教师提供一些简单的美术创作题材，鼓励学生发挥创造力，使用美术创作软件进行绘画；3.教师巡视和指导学生的实践操作，帮助他们解决遇到的问题；4.学生互相展示自己的作品，并进行交流和分享。
步骤五：总结和展望 (10分钟)1.回顾本节课的学习内容，总结电脑在美术创作中的应用；2.与学生一起探讨未来电脑在美术创作中可能发挥的更大作用；3.鼓励学生继续探索电脑美术创作，提供相关资源和支持。
四、教学延伸1.鼓励学生利用电脑软件进行更复杂的美术创作，并组织展览和分享活动；2.带领学生学习图像编辑软件，掌握基本的图像处理技巧；3.引导学生探索电脑在其他艺术领域的应用，如动画制作、平面设计等。
人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》教学设计
人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》教学设计一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术第16课的教学内容。
本节课主要让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，培养学生运用夸张、变形等手法表现新颖电脑的设计能力。
教材中提供了各种电脑的图片，以及一些关于电脑的创意设计，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已经对电脑有了一定的了解，大部分学生在生活中经常使用电脑，但对电脑的基本组成部分及其功能认识不够全面。
此外，学生们的绘画基础各异，部分学生对绘画感兴趣，有一定的绘画基础，而部分学生则相对薄弱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，知道电脑在我们生活中的应用。
2.培养学生运用夸张、变形等手法表现新颖电脑的设计能力。
3.培养学生相互合作、交流分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，学会运用夸张、变形等手法表现新颖电脑的设计。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创造具有个性的新颖电脑设计。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作精神和语言表达能力。
4.评价法：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，鼓励学生自信，提高学生审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种电脑图片资料，制作课件，准备绘画工具。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解电脑的基本组成部分。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种新颖的电脑设计，引导学生关注电脑的外观设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍电脑的基本组成部分及其功能，如：主机、显示器、键盘、鼠标等。
并通过图片展示电脑在不同领域的应用，让学生了解电脑在我们生活中的重要性。
人教新课标三年级上册美术16《 新颖的电脑 》教案
人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》教案一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术的第16课，本课主要让学生了解电脑的基本构造和功能，通过观察、分析、实践，培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种电脑设计方案，旨在激发学生的想象力和创造力，让学生在绘画实践中学会表现新颖的电脑。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的电脑知识，对电脑有浓厚的兴趣，但电脑绘画技能较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握电脑绘画的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本构造和功能，提高学生的电脑知识水平。
2.培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
3.引导学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
2.教学难点：引导学生掌握电脑绘画的基本技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的电脑设计方案，提高学生的审美能力。
2.分析法：引导学生分析电脑绘画的技巧，提高学生的创新能力。
3.实践法：让学生动手实践，绘制新颖的电脑，提高学生的绘画能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件、电脑等教学资源。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种新颖的电脑图片，引导学生关注电脑的外观设计和功能，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的电脑设计方案，让学生观察、分析，了解电脑的基本构造和功能。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，尝试绘制新颖的电脑。
在此过程中，教师给予个别指导，帮助学生掌握电脑绘画的基本技巧。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流，提高学生的审美能力和创新能力。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：设计一款具有未来感的电脑。
学生分组讨论，共同完成设计方案。
第16课《新颖的电脑》教案(新人教版小学美术三年级上册)
人教版小学美术三年级上册第16课《新颖的电脑》教学设计教学导航【教材分析】本教材按课程标准的要求，以“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域设计具体课题。
本教材在体力上是以学生活动为主要内容设计课题，以各种丰富多彩的美术活动为显线，以基础知识与基本技能传授为隐线，穿插并行。
1、体现国家基础教育课程改革的基本精神，以创新精神和实践能力的培养为重点。
2、突出动手、动脑性，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，难易程度适合三年级的学生。
【学情分析】三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化，是小学阶段比较重要的阶段。
学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
【教学目标】1.知识与技能:启发学生想象，引导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
指导学生采用泥塑、折纸等方法制作电脑，并能用绘制、剪贴的方法，对电脑模型进行简单地装饰。
2.过程与方法:通过动画及电脑图片的欣赏，引导学生了解计算机的发展史，拓展学生对计算机的认识。
再通过学生作品欣赏及对电脑制作方法的分析、讨论，提高学生自主学习的能力和语言表达能力。
在动手实践环节，引导学生选择合适的材料进行创作，培养学生的造型能力。
3.情感态度与价值观:引导学生通过简单地创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
【教学重点】电脑模型的构思和绘制。
【教学难点】电脑模型的绘制、装饰的方法。
【教学准备】教师准备：课件。
学生准备：美术本、彩笔、蜡笔、铅笔等。
【课时安排】1课时教学过程一、导入新课1.教师：在上课之前，我们来看一个小视频（各种新颖的电脑）教师：在视频里你们看到了什么？和我们生活中用的一样吗？请你用一个词语来概括一下。
2.板书──新颖的电脑二、探索新知1.教师：在生活中电脑有什么用处呢？学生：查资料、看电视、打游戏、发文件等等。
人教新课标三年级上册美术 16《新颖的电脑》教学设计
人教新课标三年级上册美术 16《新颖的电脑》教学设计一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术第16课的内容。
本课的主要内容是通过观察和分析不同的新颖电脑设计，培养学生的创新意识和设计能力。
教材中提供了多种电脑设计的图片，以及一些基本的设计原则和建议。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对于电脑并不陌生，但是对于电脑设计方面的知识可能还比较欠缺。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析电脑设计的特点，激发他们的创新意识，并提供适当的指导，帮助他们完成设计作品。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解电脑设计的基本原则，学会观察和分析电脑设计的特点，并能够运用所学知识设计出新颖的电脑。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和设计实践，学生能够培养创新意识和设计能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验设计创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解电脑设计的基本原则，学会观察和分析电脑设计的特点。
2.教学难点：学生能够运用所学知识设计出新颖的电脑。
五. 教学方法1.观察法：通过观察和分析教材中提供的电脑设计图片，引导学生发现设计的特点和原则。
2.实践法：学生通过实际操作，设计出自己新颖的电脑作品。
3.互助法：学生之间相互交流和讨论，共同提高设计能力。
六. 教学准备1.教材：人教新课标三年级上册美术第16课《新颖的电脑》。
2.电脑设计图片：准备一些新颖的电脑设计图片，用于展示和分析。
3.设计工具：准备绘图工具，如彩色笔、水粉等，以及画纸或画板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些新颖的电脑设计图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们喜欢这些电脑设计吗？为什么？”引导学生观察和分析电脑设计的特点。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中提供的电脑设计图片，引导学生观察和分析电脑设计的基本原则和建议。
教师可以通过提问的方式，引导学生关注设计的关键要素，如形状、颜色、布局等。
第16课 新颖的电脑(教学设计)人教版(2012)美术三年级上册
第16课新颖的电脑（教学设计）人教版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑的基本构成，掌握电脑的基本操作技能，并能运用所学的美术知识设计出富有创意的电脑外观。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对电脑的审美观察能力和创新设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科技产品的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的创新意识和审美情趣。
教学内容1. 电脑的基本构成：介绍电脑的硬件和软件组成部分，如CPU、内存、硬盘、显示器等。
2. 电脑的基本操作技能：教授学生如何开关机、使用鼠标和键盘、打开和关闭应用程序等。
3. 电脑外观设计：引导学生运用所学的美术知识，设计出富有创意的电脑外观。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握电脑的基本操作技能，并能运用所学的美术知识设计出富有创意的电脑外观。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识进行电脑外观设计，使设计既具有创意又符合审美要求。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：通过展示不同外观的电脑图片，引发学生对电脑外观设计的兴趣。
2. 新授：介绍电脑的基本构成和操作技能，引导学生运用所学的美术知识进行电脑外观设计。
3. 实践：学生分组进行电脑外观设计的实践操作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行电脑外观设计的实践。
板书设计1. 新颖的电脑2. 副美术三年级上册3. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观4. 教学内容：电脑的基本构成、电脑的基本操作技能、电脑外观设计5. 教学重点与难点：掌握电脑的基本操作技能、运用美术知识进行电脑外观设计6. 教具与学具：电脑、投影仪、教学课件、纸张、彩笔等7. 教学过程：导入、新授、实践、展示与评价、总结与拓展作业设计1. 课后作业：学生运用所学的美术知识，设计一款富有创意的电脑外观，并写一段简短的介绍。
人教版三年级美术上册新颖的电脑教案
新颖的电脑教案一、教材分析本教案适用于人教版三年级美术上册的教学。
该教材注重培养学生的美术兴趣和审美能力，通过各种创意和技能训练，提高学生的美术素养和创作能力。
本教案以一个新颖的主题——电脑为切入点，引导学生了解电脑的基本结构、功能和使用技巧，并以电脑为创作对象，发挥想象力进行创意绘画。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解电脑的基本结构和功能，知道如何使用电脑进行绘画创作。
2.能力目标：培养学生的想象力和创意绘画能力，让学生能够使用电脑创作出新颖、有趣的电脑绘画作品。
3.情感目标：通过小组合作和创意绘画，培养学生的团队合作意识和自信心，感受电脑绘画的乐趣和创意之美。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握电脑绘画的基本技巧和方法，能够使用电脑创作出简单的绘画作品。
2.教学难点：引导学生如何发挥想象力，创作出新颖、有趣的电脑绘画作品，同时培养学生的团队合作意识。
四、教学准备1.准备教学设备：电脑、投影仪、教学PPT等。
2.准备教学内容：介绍电脑的基本结构、功能和使用技巧，以及电脑绘画的基本技巧和方法。
3.准备教学素材：各种与电脑相关的图片和视频素材，以及绘画工具和颜料等。
五、教学过程1.课程导入通过展示一些与电脑相关的图片和视频素材，引导学生了解电脑的基本结构、功能和使用技巧，激发学生的学习兴趣和好奇心。
同时，向学生介绍本节课的教学内容和目标，让学生明确学习任务。
2.知识点讲解通过教学PPT等手段，向学生详细介绍电脑绘画的基本技巧和方法，包括如何使用绘图软件、色彩搭配、线条处理等。
同时，让学生了解如何使用电脑进行创意绘画，开拓学生的创作思路。
3.练习设计为了让学生更好地掌握所学知识，需要进行以下练习设计：（1）让学生练习使用电脑进行简单的绘画创作，如绘制一个苹果或一个房子等。
（2）让学生尝试使用不同的绘图软件和工具进行创作，如Windows画图、Photoshop等。
（3）让学生分组合作，共同完成一个较大的创意绘画作品，培养学生的团队合作意识和能力。
16《新颖的电脑》(教学设计)人教版(2012)美术三年级上册
16《新颖的电脑》（教学设计）
适用年级：美术三年级上册
适用版本：人教版（2012年）
教学目标
1.了解电脑的不同部分及其功能；
2.能够使用简单图形编辑软件制作一幅简单但富有创意的电脑图片；
3.培养学生创造力和观察能力，使其能够运用所学知识创作原创作品。
教学重点
1.了解电脑的不同部分及其功能；
2.能够使用简单图形编辑软件制作一幅简单但富有创意的电脑图片。
教学难点
1.培养学生创造力和观察能力；
2.使其能够运用所学知识创作原创作品。
教学过程
Step 1 引入新知
1.向学生展示一部电脑，并询问学生对电脑的认知；
2.解释电脑的不同部分及其功能。
Step 2 制作电脑图片
1.教师向学生展示简单图形编辑软件；
2.请学生打开软件，并展示其基本界面；
3.请学生采用所学知识绘制一幅简单但富有创意的电脑图片；
4.教师对学生的作品进行评价和点评。
Step 3 思考与扩展
1.请学生思考如何通过不同的图形组合创作出更多更有创意的电脑图片；
2.请学生分享他们的创意作品，并展示在展板上。
教学评价
1.学生所制作的电脑图片巧妙地运用了所学知识；
2.学生所创作的原创作品富有创意；
3.学生能够充分展现他们的创造力和观察能力。
总结
通过本次教学，学生们了解了电脑的不同部分及其功能，并通过简单的图形编辑软件制作了一幅富有创意的电脑图片。
此外，通过思考与扩展，学生们还创作出多幅原创的电脑图片，充分展现出他们的创造力和观察能力。
三年级上册美术教案- 16《新颖的电脑》 人教新课标
三年级上册美术教案- 16《新颖的电脑》人教新课标一、教学目标1.了解电脑的发明历史和作用。
2.学习电脑的构成和基本操作。
3.发展学生的想象力和创造力，提高学生的艺术表现能力。
二、教学重难点1.重点：掌握电脑的构成和基本操作。
2.难点：如何将电脑变成艺术创作的工具。
三、教学准备1.电脑、投影仪、音响设备。
2.《新颖的电脑》PPT课件。
3.学生每人一台电脑。
4.茶杯、水笔、橡皮等。
四、教学过程步骤一：导入1.老师出示一张旧式计算器图片，让学生猜测历史时期和用途。
2.老师出示现代电脑图片，让学生猜测用途和作用。
步骤二：讲解1.老师给学生讲解电脑的发明历史、作用和构成。
2.老师边讲解边展示PPT，让学生更加直观地了解电脑。
步骤三：操作1.老师指导学生打开电脑，在网上搜索素材图片。
2.学生选择自己喜欢的图片并保存。
3.老师介绍电脑上的画图软件，让学生打开并使用。
4.学生使用画图软件将保存的图片进行编辑和创作，尽可能地发挥想象力。
步骤四：呈现1.老师让学生将自己设计的电脑艺术作品在班级内展示。
2.学生依次上台展示自己的作品，并简单介绍设计思路和技巧。
3.学生欣赏其他同学的作品，评论和点评。
五、教学反思本节课通过讲解电脑构成和基本操作，让学生了解电脑的功能和作用，并通过使用电脑的画图软件进行艺术创作。
在这个过程中，学生有机会发挥自己的想象力和创造力，培养了艺术表现能力。
此外，学生在展示自己的作品时，也锻炼了自信和表达能力。
在教学中，需要注意时间和步骤的分配，避免出现超时或者步骤紊乱的现象。
同时，学生在使用电脑时，需要引导他们注意保护视力，避免长时间使用电脑对眼睛造成的伤害。
人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》教案（精选4篇）
人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》教案（精选4篇）人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》篇1教学评价建议1. 是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。
2. 是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
3. 是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。
教学实施建议一、课前准备1. 教师准备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2. 学生准备一些包装纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。
二、课堂教学1. 引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2. 发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
3. 收拾与整理督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
三、课后拓展让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
作业指导要点：1. 教师要有意识地加强指导，让学生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让学生找到材料的特点和相适应的制作装饰方法。
2.学生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。
所以教师还必须设法让学生突破示范作业的构思和现有装饰美化的手法，要求学生做出构思独特的电脑模型。
人教版美术三年级上册第16课《新颖的电脑》教案
让知识带有温度。
人教版美术三年级上册第16课《新颖的电脑》教案第16课新颖的电脑课型：造型.表现.设计.应用教学目标：１.指导同学利用简单找到的材料，设计、制作一个造型新颖的电脑模型。
２.指导同学利用绘制、剪贴等办法对电脑模型举行容易的装点。
３.引导同学通过容易的创意和制作感触美术活动的乐趣和胜利的喜悦。
教学重难点：鼓舞同学动脑大胆想象并采纳与别人不同的创意与造型。
并能够将绘画与其它造型办法结合，共同运用于电脑模型的装点美化。
教学预备：老师：课件、彩卡纸、彩泥等制作材料，各种绘画制作工具、范作。
同学：纸盒、彩色纸、彩泥等制作材料、工具。
教学办法：观赏、演示、研究、练习课时支配：1课时教学过程：第1页/共3页千里之行，始于足下一、组织教学：检查同学用具预备状况二、讲授新课：1．引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发同学的深厚爱好。
通过同学研究和老师叙述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2．进展阶段1．老师以清楚的演示，说明几种造型特点鲜亮的电脑模型的详细制作办法与步骤。
2．鼓舞同学选用自己爱慕的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，神奇的电脑模型，采纳画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装点美化。
三、同学作业，老师辅导：1．在作业过程中要激励同学大胆，自由的创意，同时又要认真仔细地制作。
2．引导同学想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要转变单纯用绘画装点的形式，将绘画与纸工或其它办法结合起来运用。
3．将完好的作业展示在教室里，相互评价，观赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最神奇，制作最精致，装点最美观。
四、整理与收拾：催促同学整理工具和材料，收拾桌面，地面，保持教室环境的干净。
第2页/共3页让知识带有温度。
五、课后拓展1．让同学回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完善。
2．通过对多种材料媒介的利用，进展同学制造性思维和动手实践能力的讨论。
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《新奇的电脑》教学设计
一、教材分析
电脑是20世纪发展最快的科学技术之一，它已经渗透到我们生活的方方面面，成为当今信息社会必不可少的工具之一。
本课以生活中熟悉的电脑入手，贴近生活，引发学生对未来生活的关注。
教材中，早期计算机的介绍，可以让学生了解关于电脑的历史知识；现代的军用电脑、手表电脑、工业机器电脑等，给学生以创意启发；苹果造型的电脑及异形电脑设计图，引领学生展开创意思维，让学生对未来生活中的电脑进行创新思考。
通过学生作品的展示，引导学生进行合理的创意表达，启迪智慧，培养创新思维，理解科学技术为人类生活服务的道理。
“不怕做不到，只怕想不到”是对当今世界科技发展的最佳诠释。
创新思维的培养是现代学校教育最核心的职能之一。
生活中，我们不只需要享受电脑给我们带来的方便和欢乐，还需要引领学生从人文关怀的角度去思考如何发挥电脑更大的作用，让我们的生活变得更优美。
因此，教给学生创新思维的方法和人文关怀的理念是本课应当把握的核心。
教师在教学中应当渗透未来电脑产品的设计理念和方法，鼓励并保护学生的学习兴趣是教师应该特别注意的。
二、教学思路
本课教学可采用以下环节：认识电脑—了解电脑—感受生活中的创意电脑—表现具有人文关怀的创意电脑—展示评价。
教师可利用创意电脑图片或视频激发学生的兴趣，再让学生感受创意电脑给生活带来的方便，然后教给学生设计新奇电脑的理念和方法，让学生体验用绘画与文字相结合的方式设计新奇的电脑，并对自己和他人设计的电脑作品进行评价，以培养学生合理的设计思维和表现方法。
学生进行创意设计时，可以从关注现实生活出发，也可以从对分外人群的关爱着手，突出“设计为生活服务”的理念，从中感受美术与生活的关系。
教学目标：学生能否充分地表达自己的创作意图。
教学重难点：设计的电脑更新奇、更奇特
三、教学建议
根据三年级学生的年龄和知识特点，采用绘画的表现形式，有利于学生创新思维的有用表达。
立体制作对于大多数学生而言难度偏大，可以作为部分动手能力强的学生的拓展教学，进行课外尝试。
【教案：（1课时）】
（一）引导阶段
看视频《未来的电脑》，导出新课。
视频向我们介绍了什么东西？
谁能用一个词语来形容视频中的这种东西，它和你平时所见的有什么例外？学生看完视频后回答问题。
（从学生回答中提取“新奇”一词）
出示课题：新奇的电脑。
（二）发展阶段
想知道新奇的电脑是怎样演变而来的吗?
世界上第一台电脑，诞生于1946年的美国，其外形大约有3间普通教室那么大，近30吨重，主要是为军事服务，普通人几乎没有机会见到它。
后来经过人们对电脑的一次次创新和改进，逐渐出现了台式电脑、手提电脑、平板电脑、掌上电脑等。
现在它已成为我们工作和生活中必不可少的帮手。
从整个电脑发展的历程来看，电脑的哪些方面改变了？（外观和功能）
未来电脑的发展趋势——在外观和功能上继续改变，为我们的生活带来更多的方便。
讨论“新奇的电脑”的创新方法：你希望未来的电脑会给我们的生活带来哪些方便之处，它会有怎样的外观造型呢？
电脑和显微镜的结合——它们两者的结合会给我们带来什么样的惊喜呢?
可折叠成女士手包的平板电脑——如果把它送给妈妈，她会喜欢吗？
在对身体进行按摩的同时，还可以看视频、听音乐、玩游戏，让心理也得到放松的按摩椅电脑——你的爸爸会喜欢吗？
一台可以两人同时使用的电脑——既环保，又解决了纷争，你觉得怎么样？只一两支钢笔大小的全投影电脑——能放在你的文具盒中松弛携带，还可以随时帮助我们学习，你想拥有吗？
还有很多非常人性化的、具有分外功能的电脑。
请同学们看一看，你能从它们的分外造型上猜出它们的功能吗？
说说你要设计的新奇的电脑，你会从哪些方面去思考？
引导：为什么人设计，为什么设计？
功能：适合特定人群的设计，能更好地为使用它的人服务。
外观：颜色和造型。
欣赏其他学生设计的创意电脑绘画作品，并从表现方法上给予引导。
创作新奇的电脑。
要求：造型独到，功能明确。
充分表达自己的想法，如果图形不能充分表达自己的想法，可以用文字或图标进行补充。
学生个体表现，教师对表现突出的学生进行表扬（突出他的设计理念和创意）。
（三）展示与讲评
展示作品并进行交流，肯定优点，提出完善建议。