幼儿园大班教案《天气》

幼儿园大班教学计划《天气》

太磐课《天气》适合进行太磐主题教学活动，使孩子们可以以自己的方式学习观察，记录和测量天气，感受天气的变化，了解一些简单的气象标志和常识，对此感兴趣在天气变化中，并愿意观察探索，看看幼儿园班级《天气》的教学计划。

活动目标：

1.感知天气的变化并学习一些简单的天气标志和常识。

2，可以用自己的方式来学习观察，记录和统计天气。

3.对天气变化感兴趣，乐于观察和探索。

4，初步了解天气常识。

5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。

活动准备：

1.收集各种天气的图片和CD。

2.课件，视频，天气识别卡，天气统计信息等。

活动程序：

首先，观察并记录。

请您的孩子记录几天的天气。然后查看前几天的天气记录，进行比较，并了解天气的变化。你知道天气如何吗？我们怎么知道明天的天气？（天气预报）

其次，观看视频，请仔细观看天气预报，并了解一些简单的天气符号。

问孩子：您最喜欢哪种天气？为什么？除了天气预报之外，我们如何知道明天的天气？

第三，欣赏故事，请小朋友欣赏故事《倒霉的小马》，并结合故事。

问：小白马晚上看什么样的天气？为什么第二天很热？当天空非常红和红时会发生什么？太阳周围有一个圆圈，天气如何？同时，观看课件并指导孩子们观察和了解他们描述的天气变化和迹象。

第四，交流，讨论和指导幼儿。

讨论：小动物如何预测天气？（蚂蚁移动，燕子飞低，鱼浮出水面吸入）。天气变化时应注意什么？玩游戏，听声音显示天气迹象，并加强对气象迹象的理解。

第五，小组作业。

儿童分为三组。（三位老师负责每组）计算2月不同地区的天气情况。合作统计中有多少儿童显示晴天，阴天和雨天？进行比较以进一步了解天气的变化性。

6.分享和交流。

查看每组儿童的统计数据，并总结该月的天气最差。

小百科全书：天气是指在短时间内更靠近地面的某个区域中特定的大气状态。天气现象是指大气中发生的各种自然现象，即大气中的各种

气象要素（例如温度，气压，湿度，风，云，雾，雨，闪，雪，霜冻，雷声，气温，天气等）空间分布的综合表现。