5的乘法口诀表

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5的乘法口诀

5的乘法口诀（杭州听课记录）时间：5的乘法口诀学校：浙江树人大学课题：5的乘法口诀执教：宋健泳（湖州）教学过程：1、复习以前学过的乘法口诀师：学过乘法口诀吗？能背上几句吗？生：……2、揭题师：今天我们来学习5的乘法口诀，谁会5的乘法口诀生：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五3、师：会读会背还不够，还要知道是什么意思？用你自己理解的意思用用具摆一摆三五十五。

生1：。

生2：。

因为三五十五代表3个5相加，所以摆三行，每行三个？师：三五十五表示什么意思？生：三个五相加。

根据回答让学生列出乘法算式。

师：四五二十是什么意思，你们可以摆一摆也可以画一画？生1：。

因为四乘五表四个五相加。

师：能写出乘法算式吗？生2：四乘五等于20,5乘4等于20师：小组内说一说其它口诀的意思。

生1：五五二十五是五个五相加等于25，用乘法算式是5乘5＝25生2：二五一十就是两个五相加等于10，用乘法算式是2×5＝10生3：一五得五就是说只有一个5那结果也就是5，用乘法算式是1×5＝54、寻找规律师：打开课本中间黄色的方框，把黄色的方框里的乘法口诀填一填，一边填一边想有没有规律。

生1：我发现了每个数都是大起来的。

师：怎么大起来的？生2：是一个一个大起来的。

前面是1再2、3、4、5生3：后面的这个数是5个5个增加的。

师：为什么会5个五个增加。

生4：因为前面是一五，后面是二五，比前面多了一个五。

生5：一五表示一个五，二五比前面加了一个五。

6、运用规律背口诀师：有了这样的规律之后，同学们能不能把这些口诀背出来呢？师：同桌之间互相背一背师：谁能倒着背？7、对口令师：老师报前半，你们说后半？一五….二五….四五…..师：同桌之间互相对对口令。

师：一起把口诀背一遍8、应用口诀师：课件出示三盘桃子，每盘5个，让学生写两条乘法算式。

生1：3×5＝15 5×3＝15师：怎么知道等于十五生2：因为三五十五师：为什么用这句口诀生3：因为有三盘桃子，每盘5个，表示三个5相加课件出示：四张5元的人民币生：4×5＝20 或5×4＝20课件出示：五个五边形生：5×5＝25算一算（用了哪句乘法口诀）3×55×52×54×51×5（）×5＝20 5×（）＝15（）×5＝（）｛还有没有不同的填法｝一朵梅花有5个花辩？2朵有几个、。

《5的乘法口诀》PPT课件

）十五）二十
想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
七、深化记忆，强化5的乘法口诀
（2）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
二、5的乘法口诀的学习 1
一共有多少个福娃？
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2 算一算 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
二、5的乘法口诀的学习 1
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（得五）三五（五五（二十）五四五（二五（一十）
每题40分
八、深化记忆，强化5的乘法口诀
（3）填空
5 3 15 三五十五
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
九、深化记忆，强化5的乘法口诀
（4）小兔子拔萝卜
15 20 25
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
100分
写在最后
表内乘法（一）
5的乘法口诀
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 ），表示（ 4 ）个（ 3 ）相加，或（ 3 ）个（ 4 ）相加。
3×3读作：（ 3乘3 ），表示（ 3 ）个（ 3 ）相加。

人教版数学二年级上册 5的乘法口诀

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
小组讨论
怎样快速记住5的乘法口诀呢？在小组内说说自己的想法。
1 三五……
对口诀。
十五。Leabharlann 一五得五四五二十二五一十五五二十五
三五十五
第四单元表内乘法（一）
第3课时 5的乘法口诀
丫丫给福利院的小朋友们买了5 盒玩具熊，一盒有5个。
她一共买了多少个呢？
1 一共有多少个小熊？
每个盒子里都有5个小熊。有5个盒子。
你知道了哪些数学信息？
怎样求出一共有多少个小熊玩偶呢？ 1 5个5个的数出小熊的个数。
5
10
15
20
25
2 用加法进行计算。
前面加上一个“得”字。
1×5 = 5
一五得五
2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 5×5 = 25
二五一十三五 ( 十五 )
四五 ( 二十 ) 五五 (二十五)
5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 5×4 = 20
思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差 5 。
你能根据对应的口诀写乘法算式吗？
2×5 = 10 3×5 = 15
5×2 = 10 5×3 = 15
4×5 = 20
5×4 = 20
5×5 = 25
1个小熊用1个点表示，你能用乘法算式表示这幅图
里一共有多少个点吗？像这样请，你用根乘据法这算些式算表式示试出着每编幅一图下中乘的法点口数诀。。
编制 5 的乘法口诀如果积不满十,要在积的

5 的乘法口诀

五个手掌（ 25 ）个指
哎呀呀，（ 25 ）个指
三五十五 5×3=15 四五二十五五二十五
5×4=20
对口诀
一五（得五）二五（一十）三五（十五）四五（二十）
五五（二十五）
（
5
2
）×（
2 5
）= （
10 ） 10 ）
（
）×（
）= （
口诀:
二五一十
5 3 15 3 ×____=____ 5 15 ____
____×____=____
三五十五口诀： _______________
你一定会
三五十五
3×5=15 5×3=15
一句口诀说两个算式四五二十
4×5=20 5×4=20
二五一十
2×=25
你会用了吗？
一个手掌（ 5 ）个指
两个手掌（ 10 ）个指
三个手掌（ 15 ）个指四个手掌（ 20 ）个指
人教版二年级数学上册
刘凤花
手指歌
一个手掌几个指？
两个手掌几个指？
三个手掌几个指？四个手掌几个指？
五个手掌几个指？
哎呀呀，到底几个指？
生活中有哪些用到 “5”呢？
1个5
2个5
3个5
4个5
5个5
1×5=5 2×5=10
一五得五
二五一十
5×1=5 5×2=10
3×5=15
4×5=20 5×5=25

5的乘法口诀及练习题

5的乘法口诀及练习题
同学们，先来看一张有意思的图画。

我们也来学一学，用手放到白纸上，摆出这样的形状，然后画出轮廓，再涂一涂颜色。

我们的一只手有5个手指，两只手呢？用乘法算式就是5×2=10.
再看看这张图片。

根据图片我们来编一下5的乘法口诀。

5×5=25 五五二十五
5×6=30 五六三十
5×7=35 五七（）
5×8= 五八（）
5×9= 五九（）
填一填这张表格。

1
同学们发现了什么规律吗？5和1、3、5、7、9相乘的时候，积的个位数都是5.和2、4、6、8相乘的时候，积的个位上都是0.
练一练。

1，读口诀，写出两个乘法算式。

五七三十五乘法算式乘法算式
五九四十五乘法算式乘法算式
五六三十乘法算式乘法算式
2，算一算，我和爸爸妈妈一共有多少个手指？
3，在○里填上“+”“－”或者“×”
4，画一画，填一填。

5，解决问题。

一只小兔子一天要吃掉7根胡萝卜，5只小兔子一天要吃掉多少胡萝卜？
2。

5的乘法口诀

这个伟大的发明，给我们的乘法
表 ” 、 “ 小九九 ” 等。
数，所以又叫 “ 九九歌 ” 、 “ 九九
由于乘法口诀只有一到九这九个
早的国家，至今有三千多年了。
我国是世界上发明乘法口诀最
每只船坐5人，有5只船。船来自只数123
4
5
人数
每只船坐5人，有5只船。
船的只数
1 5
2 10
3 15 3个5相加
4
5 25 5个5相加
人数
1个5
20
2个5相加
4个5相加
想一想
5× 1 = 5 5×2= 10
5×3=15
5× 4 =
20
到了世界其他国家。
计算带了很大的方便，后来才传
4×5=20
也可以是
5×4=20
猜一猜
1×5=5
一五得五二五一十三五十五
2×5=10
3×5=15 4×5=20 5×5=25
四五二十
五五二十五
说一说
二五一十
四五二十
三五十五
10
20
15
议一议
4×5=3×5＋ 5 = 20 2×5 ＋5 = 3 × 5 = 15 5×5－2×5= 3 × 5
3×5=15
也可以是
5×3=15

《5的乘法口诀》表内乘法4PPT课件

5×1＝5 一五得五
5×2＝10二五一十
5×3＝15三五十五
5×4＝20四五二十
5×5＝25五五（）
.
11
1个5是5。
1×5=5
5
5×1=5
.
12
2个5是10
2×5=10
5×2=10
5
5
.
13
5
5
5
3个5是15
3×5=15 5×3=15
.
14
5
5
5
5
4×5=20
4个5是20
5×4=20
.
.
43
看图列算式
5×4=20 口诀：四五二十
.
44
看图列算式
5×2=10 口诀：二五一十
.
45
看图列算式
5×5=25 口诀：五五二十五
.
46
把口诀填完整
一五( 得五 ) 二五( 一十 ) 三五(十五 ) 四五( 二十 ) 五五(二十五 )
.
47
看口诀写算式
三五十五 5×3=15 3×5=15
看花片，找规律 20
15
5
10
.
25
算算填填：
5×2+5= 15 5×3+5= 20 5×3= 15 （5）×（4）=20
（5）×（4）+5=25 5×5=（25）
.
26
1×5= 5 3×5= 15 5×5= 25
5×1= 5 5×3= 15
2×5= 10 4×5= 20
5×2= 10 5×4= 20
口诀: 二五一十
.
35
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ）

冀教版数学二年级上册 5的乘法口诀

5+5+5+5+5=25 5×5=25 五五二十五
课堂练习
母题
1.
5×2351
五二三一五五二一十得十五
2.看图写出乘法算式和口诀。
5 × 3 = 15 或 3 × 5 = 15 口诀：—三——五—十——五——
3.青蛙过河。
二二得四三五十五一四得四二三得六二五一十三三得九
一三得三
四五二十一一得一
二五一十四四十六
三四十二
一四得四二四得八
一二得二五五二十五三四十二
二三得六
.一共有（20）根萝卜。
5 × 4 = 20 (个) 或 4 × 5 = 20(个)
5.这首诗一共有（ 20 ）个字。
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
5 × 4 = 20 (个) 或 4 × 5 = 20(个)
3 表内乘法（一）
5的乘法口诀
课前导入
小朋友，五星红旗的五角星有五个角，那么我们今天依照五角星来学习5的乘法口诀。
探究新知
5×1=5 1×5=5 一五得五
5+5=10 2×5=10 5×2=10 二五一十
5+5+5=15 3×5=15 5×3=15 三五十五
5+5+5+5=20 4×5=20 5×4=20 四五二十
变式题 1.用一句口诀写两个算式。
一五得五
四五二十
5×1=5 1×5=5
4×5=20 5×4=20
二五一十 2×5=10 5×2=10
2.根据口诀算得数。 5×3=（15 ）口诀：
三五十五
5×4=（ 20 ）口诀：四五二十

1到9的乘法口诀表

1到9的乘法口诀表
从1到9每个数的乘法口诀分别是一句、两句、三句、四句、五句、六句、七句、八句、九句。

从1到9的乘法口诀如下：一一得一；一二得
二，二二得四；一三得
三，二三得
六，三三得九；一四得
四，二四得
八，
三四十二，四四十六；一五得
五，
二五一十，
三五十五，
四五二十，五五二十五；一六得
六，
二六十二，
三六十八，
四六二十四，
五六三十，六六三十六；一七得七，
二七十四，
三七二十一，
四七二十八，
五七三十五，
六七四十二，七七四十九；一八得八，
二八十六，
三八二十四，
四八三十二，
五八四十，
六八四十八，
七八五十六，八八六十四；一九得
九，
二九十八，
三九二十七，
四九三十六，
五九四十五，
六九五十四，
七九六十三，
八九七十二，
九九八十一。

《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。

学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“一一如一”止。

因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。

大约到
13、14世纪的时候才倒过来成为我们的九九口诀“一一得一……九九八十一”。

九九表，又称九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则，沿用到今日，已有两千多年。

小学初年级学生、一些学龄儿童都会背诵。

不过欧洲直到十三世纪初才知道这种简单的乘法表。

5的乘法口诀

作业
设计
熟记并背诵5的乘法口诀
板书
设计
第1课时5的乘法口诀
1×5=5 一五得五 5×1=5
2×5=10 二五一十 5×2=10
3×5=15 三五十五 5×3=15
4×5=20 四五二十 5×4=20
5×5=25 五五二十五
教学
反思
2.熟记5的乘法口诀，能灵活运用5的乘法口诀；
3.体会用一句口诀计算两道乘法算式，感受学习乘法口诀的好处；
4.在经历编、记、用口诀的过程中初步培养学生解决问题的能力。
教学重点
1.初步掌握5的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀求积。
2.根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。
教学难点
理解5的乘法口诀的意义
学生发表自己的想法。
想法一：2×7可以当做7+7，7+7=14
想法二：2×7=2+2+2+2+2+2+2=14
导入课题：通过刚才的讨论，我们知道乘法算式中的积就是几个相同的数连加的和。如果我们每次算乘法时都要把乘法变成加法，求出和来写到积的位置上，真是太麻烦了。我们可以把乘法算式和它们的积编成一句乘法口诀，只要牢记这些口诀，大家算起乘法来就都会又准又快了。（出示课题）
板块二：探讨：5的乘法口诀
1.学习例1。
学生活动一：
讨论：①1个盒子里有几个福娃？能用乘法算式表示吗？
②2个盒子里有几个福娃？能用乘法算式表示吗？
③3个盒子呢？4个呢？5个呢？
你是怎么知道结果的呢？
学生讨论、交流。
1×5=5 5×1=5
2×5=10 5×2=10
3×5=15 5×3=15
4×5=20 5×4=20

《5的乘法口诀》课件ppt

表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
3个 5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个 5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个 5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五四五二十五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）五（一十）
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。第53页练习十，第3题、第4题。
三五（十五）
四五（二十）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀

《5的乘法口诀》表内乘法2PPT课件

5的乘法口决
义务教育课程标准实验教科书二年级上册
每跳一下是一个( )。
0
5
10
□
□
□
□
□
□
15
20
25
30
35
40
5
( ) 个 ( )
加法算式：
3
5
5+5+5 =
15
乘法算式：
3 × 5 =
15
口决: 三五十五
?
?
对口令
一五 ( )
得五
四五 ( )
二十
五五 ( )
二十五
二五 ( )
一十
三五 ( )
十五
3 × 5
5 × 5
5 × 2
5 × 31 × 55 Nhomakorabea× 44 × 5
我问你答。
下课啦！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

5的乘法口诀

恭喜你！！恭喜你！！你已成功闯过第二关，你已成功闯过第二关，请再接再厉！请再接再厉！
你有16张积分你有张积分
第3关关
第三关：根据口诀，第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五二五一十
5×1＝5 5×2＝10 × ＝ × ＝ 1×5＝5 2×5＝10 × ＝ × ＝
四五二十
5×4＝20 × ＝ 4×5＝20 × ＝
人教版数学第三册
手掌的只数
1
2
3
4
5
手指的个数
5
乘法算式
1×5 ＝5 × 5×1 ＝5 × 2×5 ＝10 × 5×2 ＝10 × 3×5 ＝15 × 5×3 ＝15 × 4×5 ＝20 × 5×4 ＝20 ×
乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十
恭喜你！！恭喜你！！你已成功闯过第三关
你有20张积分，你有张积分，张积分将获得小组加分一次。将获得小组加分一次。
今天就到这儿吧
再见! 再见
用哪句口诀得数是几
5× ×
2 5 3 4
故事中的数学问题：故事中的数学问题：
孙悟空拔了4根毫毛，孙悟空拔了根毫毛，每根都根毫毛变出5个猴子，变出个猴子，他一共变了多个猴子少个猴子？少个猴子？
5×4= 20 4×5= 20
(个) 个 (个) 个
闯关活动
做计算挣积分
闯关规则
1、做对一题可换取一张积分。、做对一题可换取一张积分。 2、每过一关都有许许多多的积分等着你！、每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3、挣够20张积分，将获得小组加分一次！、挣够张积分将获得小组加分一次！张积分，
闯关活动 5×3= 15 1×5= 5

5的乘法口诀

5
＋5
10
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
15 20 25 一五得五 5×1＝5 二五一十 5×2＝10 三五十五 5×3＝15 四五二十 5×4＝20 五五二十五乘法口诀
＋5
＋5
＋5
二五
一五四五三五
五五三五
太棒了！…
二五五五
对口诀
小兔子采蘑菇
1×5
1~5 的乘法口诀表：竖着读一读。
一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五
(
) ×(
) =(
)5
(
) ×(
) =(
)0
再见!
制作者：杨金坤
5×1
5×3 2×5
3×5
5×4 5×5
0
5
10
15
20
25
填一填
拓展…
买一个小足球
买2个 10 元。 5元，买3个 15 元。买4个 20 元。
买5个 25 元。买6个 30 元。
1~5 的乘法口诀表：横着读一读。
一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五
数一数
一朵鲜花有几片花瓣？
1朵鲜花有（
5 ）片花瓣。
一朵鲜花有5片花瓣。
我可以说成1个 5等于5
1×5＝5 5×1＝5
一五得五
+
说一说
可以说成是2个5相加，5加5等于10。
2朵鲜花有（