普通话考试之播读新闻和评述新闻

播读新闻和评述新闻第一节播读新闻和评述新闻的准备在一些院校的复试中，仍有指定稿件朗读，但只存在新闻稿件一种类型了。

这种新闻稿件一般不同于初试的新闻稿件播读，这类新闻稿件容易使受众有想法。

在复试的时候不但要朗读发给你的新闻稿，而且要对所报道的新闻事件进行点评。

这类新闻稿件和其他新闻稿件比起来不太一样。

首先，它不是简洁的纯消息，而是详述新闻事件，介于新闻速写与专稿之间的写作方法，带有一定的新闻情节，运用了描绘、对话、评议等手段，稿件较为生动。

另外，时政新闻少，社会新闻多，写作者报道这类新闻的目的就是要引起受众思考、品评、议论。

这些新闻与简洁明快的新闻比稍长，又比专稿短多了，而且具有很强的可听性、可看性、可读性。

一般院校所选的这类社会新闻应该是与考生的生活、学习、环境较为接近，这样考生理解起来会没有什么问题，而且看完稿件后有话可说。

但也有一些稿件选择的角度很开阔，时政、经济都有所涉及，对考生来说存在着一定难度。

通过这种方式的考试进一步考察考生所掌握的知识、所具有的素养，考察学生的世界观、人生观、价值观，考察学生的语言组织能力、逻辑思维能力、推理能力、记忆力以及陈述能力。

复试要注意：(1)从发给学生考题到进入考场参加面试大约有15~20分钟的准备时间，准备稿件期间除充分地准备新闻稿件之外，还要准备评论，当然评论是没有稿子了，需利用好时间进行重点准备。

考生一定紧紧围绕新闻事件进行准备，千万别跑题。

思考后可写出提纲、腹稿强记于心。

(2)招生院校在复试时要对全过程进行录像，一方面是电视从业的特殊要求，一方面是对考生进一步研究审核并留做资料。

要求考生从播读新闻到评述新闻一气呵成，中间不停。

考试时切忌慌乱，要心态平稳，准备充分，自然胸有成竹。

因为是录像，考生要适当考虑自己的外在形象，从服饰、发型上一看就是中学生，但比一般中学生讲究、认真，考官一看到你的形象，就会感到你很重视这次考试。

社会新闻的选题有好人好事、有批评教育、奇闻趣事、揭露弊端。

有的稿件有强烈的倾向性，有的也让你判断，得出结论。

播讲时要确立基调，郑重、严肃、兴奋、热情、劝慰、批评等，以便为全篇的播出确立感情色彩。

由于多是社会新闻，对有的句子、词组要深挖内在语，并把握全篇的播讲目的。

稿件作者无论观点是否明确，考生在评论时首要的是确立你的倾向。

也就是首先明确观点。

是好是坏，程度如何？要求胸有成竹。

你的倾向性也就显现出来了。

赞成、反对，态度要鲜明。

提出的见解符合事物的本质和发展规律，你的观点就是正确的。

现在的社会新闻中的评人论事既要求考生有态度感情，但还要注意不要声色俱厉，分寸火候要掌握适度。

语气要和缓，内心要真诚。

用声在中声区范围之内，切忌高八度或低八度。

吐字清晰、语句流畅。

第二节播读新闻和评述新闻实例实例1新闻稿件据《华夏时报》报道，北京科技职业技术学院贫困生武玉杰，由于代同学买火车票获利被铁路警方刑拘。

校方确认武玉杰是在代同学买票，而铁路方面认为武玉杰的行为属倒卖车票。

如果铁路警方对武玉杰作出刑事拘留的正式处罚的话，那么根据校规武玉杰将面临被开除的危险。

报道说，武玉杰是一名从安徽农村来京求学的贫困大学生。

2005年，他曾因家庭贫困欠下2000多元住宿费而被学校“清理”出学生宿舍，辗转之中，他依然坚持求学。

而他成为“票贩子”的罪证就是他确实是给同学买票了，而且每张票收取5元的辛苦费。

这一事件之所以引起人们关注和争议，一是武玉杰是“贫困生”；其次，时下正值春运时节，而大学生“票贩子”让人感觉比较新鲜；再次，就是这个贫困生将会面临何种处罚。

评述示例不管大家对贫困生武玉杰的行为是校方认为的代买车票，还是警方认为的倒卖车票，一个大学生，一个大学贫困生，一个来自安徽农村的大学贫困生也许为了筹集回家过春节的路费，也许是筹集下一个学期的学费，而被警方刑拘。

但是他是用“自力更生”的方式挣钱，通过自己的劳动去挣钱，也许其他同学在睡梦中的时候，他却在寒风瑟瑟的广场上排队购票，这个时候可能还在饿着肚子，甚至可能几次几十次地来回排队，才买到票。

可以说他挣的是辛苦钱！所以不应该把武玉杰与黑心的真正票贩子相提并论，武玉杰是值得同情的。

抛开这种对于弱者的同情心理，站在法律的角度看，武玉杰的行为已经构成了倒卖车票的违法行为了，就像报道中专家所说，因为武玉杰是以营利为目的。

我们知道铁路部门的代售点也是收取5块钱手续费的，但是先决条件是它们已经取得了合法经营资格的，是一种市场经营行为。

毕竟法律和有关部门的规定是严肃的，从法律的角度来说，武玉杰只要从代买的火车票中收取一毛钱，那他的行为就属于倒卖行为，也就触犯了法律。

一边是情理，一边是法理，情与法我们如何取舍？该站在情感的一方，还是站在法律的一方。

这个结论是不言而喻的，法律面前人人平等。

武玉杰虽值得同情，但法律不会对他网开一面的。

法律毕竟是法律，谁也没有权力以任何方式任何理由触犯法律的尊严。

武玉杰只能从中接受教训。

对这样一件事情的结果，值得我们深思的事情很多。

武玉杰作为一名大学生能吃苦固然好，但是如何做一个既懂法又能吃苦耐劳的好学生才是更重要的。

现如今贫困大学生的问题已经成为一个不可忽视的社会问题。

对于他们的救助除了借助社会的力量之外，我们是否在其他方面做得更深入一些呢？如学校做得如何？还有没有其他的方式资助他们？这种现象的存在也在检验我们的社会保障系统能力运转得如何。

播读提示这是一条社会新闻且是负面新闻，“贫困大学生武玉杰倒卖车票被警方刑事拘留”。

播读之前先将稿件全文浏览一遍。

虽然作者是客观报道，但也流露出对这位大学生的惋惜之情。

播音的态度、分寸的把握应和消息的报道者一致。

由于一边是法，一边是情，让受众一时难以分辨，给他们留出了思考的余地。

全文的基调应当把握在客观、惋惜、思考的尺度上。

第一段虽是导语，新闻事实已经基本明晰。

什么人——北京科技职业技术学院贫困生武玉杰。

什么事——被铁路警方刑事拘留。

什么原因——由于代同学买火车票获利。

校方确认武玉杰是在代同学买票；铁路方面认为武玉杰的行为属倒卖车票。

什么结果——如武玉杰被警方正式处罚，他也将面临被学校开除的危险。

在第一自然段的第一层意思中，“贫困生”“武玉杰”“代买火车票”“获利”“刑拘”应看成是主要重音加以强调，态度要郑重。

第二层意思中分别介绍了校方和警方分析的原因。

警方和校方比较的结果，当然警方是强势。

强势处理武玉杰的后果，他会面临被开除的危险。

播音中要把武玉杰面临的最坏结果显现给受众。

“那么根据校规武玉杰将面临被开除的危险”的语气是遗憾的。

第二段作者介绍了武玉杰的背景资料以及被刑拘的原因。

在这里被刑拘的原因是主要的，要凸现一下“确实”“5元”。

新闻的结尾是在最后一段，出现新闻后的趋势及其发展。

“引起人们关注和争议”，争议有三点，这三点应该说都很重要，但第三点是受众最为关注的。

“这个贫困生将面临何种处罚。

”这里的“何种”这个词要提示给受众。

实例2新闻稿件1月3日至1 3日，是郑州大学本科在校生期末考试时间，一种特殊的考场引起了师生的广泛关注：该校材料科学与工程学院无人监考的“诚信考场”。

在无人监考的考试过程中，老师除了收发试卷、答疑之外不会再露面，学生们自觉地在考场上答卷、交卷。

截至目前，未发现任何考场违纪现象。

为保证考试试点的顺利实施，郑州大学材料科学与工程学院制定了具体落实措施：对顺利通过诚信考试的班级将给予通报表扬，学生毕业时发给“诚信考生”荣誉证书，并记入个人档案；若发现有作弊行为，本场考试作废并将安排重考，同时取消该班级当年各类评优资格，作弊学生将按《郑州大学学生纪律处分实施细则》进行处理。

通过考试既能检验学生一学期来的学习情况及老师的教学成果，更重要的是对学生诚信做人的检验，最终是为了更好地培养学生诚信的品质，进而推动大学生素质教育的全面展开。

评述示例郑州大学设立“诚信考场”这条新闻，听来很具有新鲜感，没有人对期末考试的考场进行监考，同学们都很诚实，认真答卷，用真实的成绩检验自己的学习成果，很令所有的大学生甚至我们中学生羡慕。

但是回过头来想一想又有点苦涩的感觉，一是让我们思考：都是大学生了，怎么还在“对学生诚信做人的检验”中受到老师的反复检验呢？难道他们在幼儿园、小学、中学这些阶段是在不讲诚信或说没在被别人的信任中度过吗？二是消息中说“若发现有人作弊，本场考试作废并将安排重考，同时取消该班级当年各类评优资格，作弊学生将按《郑州大学学生纪律处分实施细则》进行处理”，从这句话中我们可以知道“诚信考场”并不是所有学生都诚信，因为校方已经估计到了会有作弊学生出现，不管他是一个也好两个也好，但已经有了惩罚措施。

既然已经对学生的诚信素质“了如指掌”了，那为什么不现实一点，该怎么考试就怎么考试呢？是不是会让人们产生既然是这种情况，还要设立“诚信考场”有什么意义的现象？他们在表现什么呢？我们想到的第三点是，学生们的诚信品质是不平衡的，或许有个别学生在诚信方面的素质需要再受教育，那是个别问题，如果发现一个人作弊“同时取消该班级当年各类评优资格”，个别人的问题需要郑州大学材料科学与工程学院全体同学陪绑吗？是一人有罪全家问斩吗？太封建了吧？也太专制了吧？最后让我们怀疑的是他们是怎么在无人监考的“诚信考场”发现作弊的学生呢？是安插了几个冒充考试的学生暗地里在监视他们，一旦出现，记录在案？还是有老师从门缝里窥测学生，偷偷地作记录？更大胆的设想是学校当局是否利用了现代化的设备、安装了摄像机，进行了全程监控？如果是使用了这样几种样方式中的任何一样监控学生都不对，为什么呢？因为你已经向学生、向学校当局承诺我们的期末考试考场“是无人监考的”“免监考场”“诚信考场”，那受众就会问了，郑州大学材料科学与工程学院策划设立“诚信考场”的人，你们的初衷是什么？我们教师对学生讲诚信了吗？播读提示这是一条关于郑州大学在期末考试时设立免监考场“诚信考场”的消息，消息对于其他院校来说应该具有新鲜之处，考试就要有监考，而这个学校不设监考老师。

这种不一样的地方，消息里叫新鲜点。

播音时要抓住这个新鲜点加以强调，才能达到传播的效果。

在强调新鲜点之前，“一种特殊的考试引起了师生的广泛关注”这句话要用柔和的语调做一个铺垫，新鲜点“诚信考场”也才会在受众的接受中明晰起来。

在叙述运作过程中，“在无人监考的考试过程中，免监考场里老师除了收发试卷、答疑之外不会再露面，同学们自觉地在考场上答卷、交卷”是过渡句式，要做到连贯自如、清楚顺畅。

这样才会把“截至目前，未发现任何考场违纪现象”的新闻的结果向受众交代清楚明白。

总之在第一段的导语部分，要求有声语言的播读具有醒目感，要有精气神。

消息在主体部分回顾了落实的过程及其奖惩办法。

它从两个方面来说，好的表扬、坏的将受到惩罚。

按照日常生活的规律也是这样的，这就是扬好抑坏。