多彩的植物世界

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三年级下册科学课件-《11 多姿多彩的植物世界》|粤科版 (共12张PPT)

三年级下册科学课件-《11 多姿多彩的植物世界》|粤科版 (共12张PPT)
11 多姿多彩的植物世界粤教版科学来自年级下册活动1:参观植物园
• 植物园里种植的植物为什么要分区呢?下面 我们从同一区所种植物的共同特征出发,了 解人们分区种植的意图。
讨论
• 乔木区、灌木区、阳生植物区和阴生植物 区的植物各有什么特点?
• 乔木:树干大体超过人体高度的植物 • 灌木:树干大体低于人体高度的植物 • 阳生植物:在强光环境中生长发育健壮,在
荫蔽和弱光条件下生长发育不良的植物。 • 阴生植物:在较弱的光照条件下生长良好的
植物。
活动2:给植物分类

凤莉
波士顿蕨
五加木
巢蕨
变叶木
睡莲
芦荟
葡萄
网上学
• 有趣的植物
捕蝇草
猪笼草
谢谢大家!

丰富多彩的植物世界

丰富多彩的植物世界

(三)重点部分怎样写
1、用数字。 如《又如《我爱太阳花》一文中写太阳 花“它的每一片花瓣中,又层层叠叠地包着六 七片花瓣”。
2、用比喻。 如《鸡冠花》一文写鸡冠花“茎的顶 端显现出一个红红的、毛茸茸的东西, 弯弯曲曲,像连绵起伏的群山,又像微 型的骆驼背上的驼峰。”这些比喻,启 人联想,让人如睹其物。
6、直接描写。 如《天津大鸭梨》一文中写“ 熟透了的鸭梨黄澄澄的,咬一口 便露出了雪白的果肉,冰凉爽口 的果汁流进嘴里,甜甜的,再嚼 嚼肥嫩的果肉,感觉是又香又脆 。”
五、写作
以“我喜欢的一种植物”为题, 写一篇400左右的作文。
3、拟人。 如《我爱家乡的樱桃》一文写“几天后,在 绿叶的伴随下,花苞咧开了小嘴,在微风的吹 拂下,树枝轻轻地摇摆,像一群活泼可爱的小 姑娘在尽情跳舞、歌唱。”
4、比较。
如《我爱家乡的杏》一文写杏 树枝条上的花苞,“吐出五片花瓣 ,跟桃花差不多,远远望去,红艳 艳的一片。”
5、用符号。 对所描写的对象难以用语言描述时,可以用 符号来直观地再现它。如《我们村的白果树》一 文中写树杈的形状:“离地一米多高有两个树杈, 再稍高一点,有一杈又一分为二,形成个„丫‟字形 。”这里的“丫”就是符号。
四、怎样写植物
(一)注意
1、要抓住植物整体和各部分的特征。 2、要抓住植物的主要特点,不要面面俱到,和 其它同类植物相同的地方,可以写得简单些,甚 至不写。 3、要注意不同季节,天气变化,注意植物在不 同的生长期有不同的特点。 4、写多种植物,要抓住每种植物的主要特征。
(二)描写顺序
写植物要按一定顺序描写。 1、按时间顺序描写。可以按照春夏秋冬或 者早中晚按先写植物的样子再写它的作用的顺序 描写。 植物的样子很重要,但植物也各有不同的 用处,或装点自然,或绿化、美化环境,或保 持水土,或具有食用、药用价值……

十四章-丰富多彩的生物世界复习课件

十四章-丰富多彩的生物世界复习课件

8、我国青藏高原特有的国家一级保护动物
是( C )
A.大熊猫 B.沙燕
C.藏羚羊
D.中华鲟
9、按照由低等到高等的顺序排列,顺序
c 正确的是( )
A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫 C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄 10、鸟类外形上不同于其它动物的最显
央有消化腔,有口无肛门。
代表性动物:水螅、海葵、珊瑚等;
大多生活在海水中,少数生活在淡水。
2、扁形动物的主要特征及代表性动物。
身体扁平,消化道有口无肛门。虽然组织 、器官、系统有了进一步的分化,但没有 呼吸系统和循环系统。 代表性动物:涡虫、吸虫、绦虫 等;
大多寄生。
3、线形动物的主要特征及代表性动物。 身体大多细长,呈线性,身体不分节,消 化道有口有肛门。 代表性动物:蛔虫、丝虫、轮虫等;
代表性动物:青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼等;
生活在水中。
2、两栖类的主要特征及代表性动物
幼体生活在水中,用鳃呼吸; 成体大多 数生活在陆地,用不发达的肺呼吸,用裸 露的皮肤辅助呼吸,生殖过程离不开水。
代表性动物:青蛙、大鲵、蝾螈、蜥蜴等;
两栖类动物是由水生向陆生过渡的类群。
3、爬行类的主要特征及代表性动物 有较为发达的肺;体表有鳞片或甲; 在
酸奶,它与酵母菌的主要区别是( D )
A.没有细胞结构 B.没有细胞质
C.没有细胞膜 D.没有成形细胞核
6、下列生物中,没有细胞结构的是(D)
A、大肠杆菌 B、蛔虫
C、霉菌
D、烟草花叶病毒
7、病毒无细胞结构,一般由 蛋白质外壳和
内部的 遗传物质 组成。
第四节 生物的分类

五彩缤纷的植物世界

五彩缤纷的植物世界

想一想
如果养鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长 出绿膜,水会变成绿色,这是什么原因?
养鱼缸长期不换水,鱼的排 泄物和粪便使得鱼缸中养料增加, 藻类植物得以大量繁殖,因此养 鱼缸中的水会逐渐变绿。
观察:校园中的裸子植物和被子植物
讨论:在什么样的环境中生活着裸子植 物和被子植物?
被子植物与人类生活的关系
1、玉米、水稻、小麦等粮食作物 2、白菜、茄、黄瓜等蔬菜
3、向日葵等油料作物 4、苹果等水果
5、板蓝根等药用植物
银杏
五关注我国的珍惜植物
.珍稀植物一般是指由于
人为破坏
而处于 的植物。 .许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源,对开 展科学研究、 发展社会经济 、 改善生
2、松、苏铁是常见的绿化树种。
裸子植物是一群古 老的植物类群,它们的 起源可以追溯到距今3 亿年前的泥盆纪,到现 在仅存800余种,它们 中的许多种类被称为 “活化石”。
银杏
(二)、被子植物
白菜

(二)、被子植物
小麦
向日葵
玉米
被子植物举例
多年生草本, 高0.4-1m。根和根状茎 粗壮,根味甜。奇数 羽状复叶,小叶7-17。 总状花序,花蓝紫色。 荚果条形,镰刀形或 弯曲成环形。分布于 西北、华北、东北地 区,生于砂地、盐渍 化草地和荒漠。前苏 联、蒙古、巴基斯坦、 阿富汗也有分布。为 著名中药材。
(二)、被子植物
常绿灌木,高达 4m。芽、嫩枝、嫩叶 上面及叶柄、花梗密 被红色毛。叶革质, 倒卵形或狭倒卵状椭 圆形。花白色,芳香, 花被片6-12(17)。聚 合果含5-9个蓇葖。分 布于云南中部、南部, 生于海拔1100-2300m 处的山地灌丛中。
云 南 含 笑

11.多姿多彩的植物世界

11.多姿多彩的植物世界

植物分类:
植物可以分为:灌木类、乔木类、 阳生植物和阴生植物。
活动2:给植物分类
灌木类
变叶木
葡萄
乔木类
五加木
阳生植 物类
芦荟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

睡莲
阴生植 物类
波士顿蕨
巢蕨
凤梨
网上学:有趣的植物
我找到了一些食虫植物的图片:
茅膏菜
捕蝇草
猪笼草
达标测评: 填空:
乔木类 灌木类 植物可以分为_____、_____、 阳生植物 阴生植物 。 ______和_______
活动1:参观植物园
活动要求: 1.注意力要集中,要以老师为中心,听清老师指导.
2.活动时要注意安全,不要爬树,不要摘树叶.
3.把观察到的植物的名称用本子记录下来,给植物分 类,说说各类植物的特点.
灌木区、乔木区、阳生植物区、阴 生植物区的植物各有什么特点? 植物区
灌木区 乔木区
阳生植物区 阴生植物区
特点
灌木区、乔木区、阳生植物区、阴 生植物区各有什么特点?
植物区 灌木区 乔木区 特点 低矮的树木,没有笔直、高大 的树干 高大的树木,树干显著,形体 高大。
阳生植物区
阴生植物区
灌木区、乔木区、阳生植物区、阴 生植物区各有什么特点?
植物区
灌木区
特点
低矮的树木,没有笔直、高大 的树干 高大的树木,树干显著,形体 乔木区 高大。 阳生植物区 在强光环境中生长健壮。在弱光条 件下生长发育不良,多生长在旷野 阴生植物区 在较弱的光照条件下生长良好的植 物,多生长在潮湿背阴的密林中

苏教版八年级生物(上册)第十四章

苏教版八年级生物(上册)第十四章

八年级生物(上册)第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界教学目标1、概述植物的主要类群及其主要特征2、概述植物与人类生活的关系3、关注我国的珍稀植物教学过程一、藻类植物藻类植物的种类很多,大多生活在水里。

它们的结构都比较简单,有单细胞的,也有多细胞的。

单细胞藻类植物主要有衣藻、硅藻等,多细胞藻类植物主要有水绵等。

二、苔藓植物和蕨类植物1、苔藓植物没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,且茎、叶中没有输导组织。

它们有的长有羽状叶片,有的叶形奇特,在叶片的背面还会有褐色的囊状隆起。

常见的苔藓植物有葫芦藓、地钱等。

2、蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶,而且在体内具有输导组织,因此能较好地适应陆地生活。

蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是孢子囊,能产生一种特殊的生殖细胞----孢子。

常见的蕨类植物有蕨、石松和满江红等。

三、种子植物种子植物是能产生种子的植物,包括裸子植物和被子植物两大类。

1、裸子植物的种子裸露,没有果皮包被。

在裸子植物中,杉、柏等是构成森林的重要树种,松、苏铁等也是常见的绿化树种。

2、被子植物的种子外面有果皮包被。

被子植物一般具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官,生殖过程不受水的限制,适合生活的环境十分广泛。

我们的生活中离不开的粮棉油蔬菜水果等绝大多数来自于被子植物。

被子植物能适应各种生活环境,在现存的植物中占有绝对的优势。

常见的植物大多是被子植物,例如,玉米、水稻、小麦等粮食作物,白菜、茄、黄瓜等蔬菜,向日葵等油料作物,苹果等水果,板蓝根等药用植物。

四、关注我国的珍稀植物列为我国一级保护植物的有桫椤、珙桐、水杉、金花茶等,列入二级保护植物的有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。

课堂训练(1)植物包括、、和种子植物。

种子植物包括和。

(2)藻类植物的种类很多,大多生活在。

它们的结构都,有的,也有的。

单细胞藻类植物主要有等,多细胞藻类植物主要有等。

(3)苔藓植物没有,一般只有和,且茎、叶中没有。

14.1五彩缤纷的植物世界

14.1五彩缤纷的植物世界
第十
四章 丰富多彩的生物世界
第一节 界 五彩缤纷的植物世
盘藻
团藻
苔藓
满江红

一、藻类植物
藻类植物体大小 悬殊,最小的直径只有 1~2微米,肉眼见不到, 而最大的长达60多米;形 态相差很大,有单细胞、 群体和多细胞。
衣藻(单细胞)
水绵
一、藻类植物
1、特征:单细胞或多细胞,含叶绿体(叶绿 素),
松 子
被 子 植 物
有果皮包被
四、裸子植物
1、特征:种子裸露,无果皮包被;多木本,根、茎和叶 发达,有输导组织。 2、生活环境:广泛,北半球80%以上是裸子植物
3、生殖方式:种子生殖,生殖过程不受水限制。
4、意义:绿化、景观 5、常见种类:松、柏、苏铁
五、被子植物
1、特征:种子外面有果皮包被,具有根、茎、花、果实 和种子器官, 2、生活环境:广泛 3、生殖方式:种子生殖,生殖过程不受水限制。
4、意义:粮食作物、蔬菜、油料作物、药用植物等
5、常见种类:玉米、水稻、白菜
我国的珍惜植物
桫椤又称 “树蕨”是现存唯一的 木本蕨类植物,极其珍 贵,堪称国宝,被列为 国家一级保护的濒危植 物。
桫椤
我国的珍惜植物
珙桐为落叶乔木。 可生长到20~25米高,叶子 广卵形,边缘有锯齿。花奇 色美,是1000万年前新生代 第三纪留下的孑遗植物,在 第四纪冰川时期,大部分地 区的珙桐相继灭绝,只有在 我国南方的一些地区幸存下 来,成为了植物界今天的 “活化石”,国家一级保护 植物
苔 藓
二、苔藓植物
1、特征:没有真正的根(假根),分化出茎和叶,
无输导组织。 2、生活环境:阴湿地面 3、生殖方式:孢子生殖,生殖过程离不开水。 4、意义:水土保持、指示植物

苏教版八年级生物上册第十四章 丰富多彩的生物世界 知识点总结归纳

苏教版八年级生物上册第十四章 丰富多彩的生物世界 知识点总结归纳

第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。

2.特征:①种类很多,大多生活在水里②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻),也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用④孢子繁殖,最低等的植物应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。

特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有疏导组织。

②孢子繁殖应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。

特征:①不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内具有疏导组织,因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

应用:能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。

多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1. 腔肠动物常见的腔肠动物:水螅、海葵、珊瑚特征:①开始出现组织分化②具有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门应用:海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地)2. 扁形动物常见的扁形动物:涡虫、吸虫、绦虫特征:①身体扁平,消化道有口无肛门②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。

粤教版科学三下第11课《多姿多彩的植物世界》说课稿

粤教版科学三下第11课《多姿多彩的植物世界》说课稿

粤教版科学三下第11课《多姿多彩的植物世界》说课稿一. 教材分析粤教版科学三下第11课《多姿多彩的植物世界》是一节以植物为主题的课程,通过本节课的学习,使学生了解植物的多样性,以及植物在自然界中的作用。

教材从多个方面展示了植物的多样性,包括植物的形态、结构、生长环境等,同时介绍了植物在生态系统中的重要地位。

教材内容丰富,插图生动,有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了部分植物的基本知识,如植物的根、茎、叶等器官。

但他们对植物的多样性及植物在生态系统中的作用的了解还不够深入。

此外,学生对自然界中各种奇特的植物现象充满好奇,这有利于激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解植物的多样性,认识不同类型的植物,掌握植物的主要特征。

2.过程与方法:通过观察、、讨论等方法,培养学生的观察能力、思考能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观:培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念,增强他们对植物的关注和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:植物的多样性及植物的主要特征。

2.教学难点:理解植物在生态系统中的作用,以及不同类型植物的生长特点。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法,引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、植物标本等教学资源,提高课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入:通过展示自然界中各种奇特的植物现象,激发学生的学习兴趣,引入本节课的主题。

2.新课导入:介绍植物的多样性,让学生了解植物的不同类型和特点。

3.课堂探究:引导学生观察植物标本,分析植物的主要特征,如根、茎、叶等器官。

4.案例分析:通过分析具体植物案例,使学生了解植物在生态系统中的作用。

5.小组讨论:让学生结合自己的生活经验,讨论不同类型植物的生长特点。

6.总结提升:对本节课的内容进行总结,强调植物在生态系统中的重要作用。

苏教版八年级生物上册重点知识点总结

苏教版八年级生物上册重点知识点总结

苏教版八年级生物上册重点知识点总结第14章丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物特征:大多生活在水中,结构都比较简单,没有根茎叶的分化。

分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:紫菜、海带。

应用:饵料、食用、中药材。

大多数藻类植物是碘的提取物。

危害:赤潮。

⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有输导组织。

种类:葫芦藓、地钱。

应用:是检测空气污染的指示植物,水土保持。

⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)特征:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内还具有输导组织,能较好适应陆地生活。

叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

种类:石松、蕨、桫椤。

应用:能源(煤和石油)、药用、饲料、肥料。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。

⒊种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。

裸子植物种子裸露,没有果皮包被。

裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。

被子植物在现存植物中占据对优势,种子外面有果皮包被。

被子植物陆生:根系发达如:玉米、水稻、白菜、黄瓜等水生:体内有气道如:莲、芦苇等⒋我国的珍稀植物国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐。

国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

二、千姿百态的动物世界⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于动物体内有没有脊椎骨组成的脊柱。

⒉无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%,在整个动物界都占绝对优势。

包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

(1)腔肠动物特征:开始出现组织分化,具有简单的器官;身体中央有消化腔,有口无肛门。

种类:水螅、海葵、珊瑚等(2)扁形动物特征:身体扁平,消化道有口无肛门,虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。

种类:涡虫、吸虫、绦虫等(3)线形动物特征:身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门。

种类:蛔虫、丝虫、轮虫等(4)环节动物特征:身体从前到后由许多形态相似和体节组成。

多彩的植物世界科普活动

多彩的植物世界科普活动

多彩的植物世界科普活动嘿,朋友们!你们知道吗,我们的世界里有一个超级奇妙的多彩植物世界呢!那里充满了各种各样神奇又有趣的植物。

植物啊,就像是大自然的魔法师,它们有着各种各样的模样和本领。

有的长得高高大大的,像个巨人一样守护着一方天地;有的呢,则小巧玲珑,可爱得让人忍不住想去摸摸。

想象一下,那翠绿的叶子在阳光下闪烁着光芒,仿佛是在向我们打招呼。

花朵们就更不用说啦,红的像火,粉的像霞,白的像雪,争奇斗艳,美不胜收。

还有那些奇奇怪怪的形状,有的像扇子,有的像喇叭,有的甚至像小猴子的脸!这是多么有趣呀!在多彩的植物世界科普活动中,我们可以学到好多好多呢。

我们可以了解到不同植物的名字,就好像认识了好多新朋友一样。

知道吗,有些植物的名字可有意思啦,比如有一种植物叫“猪笼草”,难道它长得像猪笼子吗?哈哈,还真有点像呢!我们还能知道植物是怎么生长的。

它们从小小的种子开始,一点点地发芽、长大,就像我们小朋友一样,慢慢成长起来。

它们需要阳光、水分和空气,就像我们需要吃饭、喝水、呼吸一样。

而且哦,植物对我们的生活可重要啦!它们能给我们提供氧气,让我们能呼吸到新鲜的空气。

要是没有植物,我们可怎么活呀!它们还能美化我们的环境,让我们的世界变得更加美丽。

在科普活动中,我们可以亲自去观察植物。

去摸摸它们的叶子,感受一下那光滑或者粗糙的质感。

闻闻它们的花香,哇,那股香味真是让人陶醉呀!还可以看看它们是怎么开花结果的,这过程简直太神奇啦!我们还可以听专家们给我们讲解植物的知识。

他们就像是植物世界的导游,带着我们在这个神奇的世界里遨游。

我们可以问他们各种各样的问题,把我们心里的好奇都解开。

大家难道不想去探索一下这个多彩的植物世界吗?不想知道那些神奇的植物都有着怎样的秘密吗?来吧,一起参加多彩的植物世界科普活动吧!让我们和植物来一场亲密的接触,去感受它们的魅力和神奇。

相信我,这一定会是一次超级棒的体验,会让你对植物有更深的了解和喜爱。

多彩的植物世界

多彩的植物世界

多彩的植物世界植物是地球上最多样化和多彩的生物群体之一。

它们以其丰富的形态、鲜艳的颜色和独特的特征,给我们带来了非凡的美感和无尽的惊喜。

在这个多彩的植物世界中,每一种植物都有其独特的魅力和价值,为我们的生态系统和人类社会带来了巨大的贡献。

植物的多样性体现在不同的形态和结构上。

有的植物高大挺拔,如参天大树;有的植物低矮灌木,伏于地面;还有的植物纤细婀娜,如藤蔓攀爬。

它们的形态各异,根据其生长环境和适应策略的不同,植物通过自己的形态结构来适应其生存环境。

无论是大树的参天巍峨,还是蔓草的攀爬伸展,都让人们感受到了植物的独特之美。

与形态多样性相伴随的是植物的颜色多样性。

植物以其丰富多彩的颜色给大自然增添了无数的亮点。

从鲜艳的花朵到五彩斑斓的叶子,每一种颜色都有其独特的意义和生命力。

红色的玫瑰象征着浪漫和爱情,而黄色的向日葵则代表着快乐和希望。

此外,植物的叶子也以其多彩的颜色给我们带来了视觉上的享受,有的叶子呈现出鲜艳的红色、橙色和紫色,令人目不暇接,仿佛一幅色彩斑斓的画作。

除了形态和颜色的多样性,植物还以其独特的特征成为了我们生态系统中不可或缺的一部分。

植物通过光合作用将阳光转化为能量,为整个生态系统提供了基础的食物来源。

同时,植物通过吸收二氧化碳和释放氧气,调节了环境中的气体组成,维持了良好的空气质量。

此外,植物还通过吸收有害物质和固定土壤,改善了生态环境,防止了土壤侵蚀和水源污染。

可以说,植物是地球生命链中的一环,没有植物就没有我们这个丰富多彩的地球。

随着人类对植物的深入研究和保护意识的增强,我们不仅更加了解植物的多样性和独特之处,也开始意识到植物保护的重要性。

许多自然保护区和植物园应运而生,致力于保护濒危植物和推广植物的种植。

同时,植物研究也取得了突破性进展,通过基因编辑和杂交育种等技术手段,培育出更加适应环境和人类需求的新品种。

这些努力都旨在保护和发掘植物这个宝贵的自然资源。

综上所述,多彩的植物世界以其形态和颜色的多样性,以及其独特的特征和价值,给我们带来了视觉上的享受和生态系统的贡献。

苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共73张PPT)

苏教版初中生物八年级上册  5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件  (共73张PPT)

1.苔藓植物
它们都是常见的苔藓植物
葫芦藓
地钱
苔藓植物有什么共同特点? 教材第5页 (1)苔藓植物没有真正的__根___; (2)一般只有__矮__小___的__茎______ 和__又__小___又__薄__的___叶_____; (3)茎、叶中_没___有__输__导___组__织____。
(有茎、叶,无根、无输导组织) 如果有媒体报道说,在某地发现了一种高达2m的苔藓植物。 你会不会相信?为什么? 不相信。因为苔藓植物没有输导组织 ,根本无法将水分等 输送到较高的部分。
A.都有根状体
B.都有叶状体
C.都能固着生活在海底 D.都能释放氧气
5.下列植物不属于苔藓植物的是
A.葫芦藓
B.墙藓 C. 紫菜
D.地钱
(C )
6.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中,这两类植物间的
主要区别是 A.苔藓类由孢子繁殖,而蕨类由种子繁殖
(C )
B.苔藓是自养生物,而蕨类是异养生物
C.苔藓类没有发育完善的输导组织,而蕨类具有真正的根、
7.小静发现一种高大的植物种子裸露,这肯定是( C )
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
8.有“裸子植物的故乡”美称的国家是( B )
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.加拿大
9.俗称“白果树”的植物是( C )
A.银杉
B.水杉
C.银杏
D.苏铁
10.被子植物对不同的环境有特定的适应方式:陆生被子
C.苔藓植物
D.藻类植物
把对应项用直线连接起来
1.藻类植物
①有茎、 叶,无 根、无输导组织
2.苔藓植物

多彩的植物世界 PPT

多彩的植物世界  PPT

病毒界
我有罪吗?

非典型肺炎冠状病毒
病毒病 The Trouble Viruses Cause
天花(smallpox) 麻疹(measles) 流感(flus) 肝炎(hepatitis) 口蹄疫 狂犬病(rabies) 爱滋(AIDS) ……


HOW CAN WE DO?




人为分类系统: 基础:一个或几个经过挑选的特 征 不利: 1、很难把那些遗传结构相似的 植物归为一类; 2、很难把在系统发育上亲缘关 系很近的植物归为一类; 3、包涵了这些植物的有限资料; 4、不能够结合有关成员的新资 料; 5、具有较低的预见价值。 有利方面: 1、鉴定起来容易; 2、对知道很少的植物分类能够 确切分类; 3、稳定,不随我们知识的增加
2、自然分类系统和人为分类系统;
3、教材介绍的分类系统。
自然分类系统和人为分类系统

自然分类系统:利用自然科学的先进手段,从比 较形态学、比较解剖学、古生物学、植物化学和 植物生态学等不同的角度,反映植物界自然演化 过程和彼此间的亲缘关系。它是对植物的形态、 构造、机能以至个体发育和系统发育等方面作了 综合的、深入的研究后建立的分类系统。
二、为什么要对植物进行分类?
1、植物界数量大;
2、植物界变化多。
现在生存在地球上的植物, 估计有50万种以上。要对数目如 此众多,彼此又千差万别的植物 进行研究,第一步必须先根据它 们的自然性质,由粗到细,由表 及里地进行分门别类,否则便无 从入手。
三、如何对植物进行分类?
1、植物分类学的历史;
5.常见大型真菌

草 菇
纵鸡菌

八年级上册生物 第十四章 丰富多彩的生物世界 1至4节知识点+习题与答案解析

八年级上册生物 第十四章  丰富多彩的生物世界 1至4节知识点+习题与答案解析

第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界1、植物分类的依据:根据有无种子,分为孢子植物和种子植物。

一级保护植物:珙桐(被子植物)、水杉(裸子植物)、金花茶(被子植物)桫椤(蕨类植物)、荷叶铁线蕨(蕨类植物)练习:1、藻是一种常见的水生植物,它能在水下开花。

雄花成熟后,花药能上升到水面,并开裂散出花粉,花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上,受精后发育成果实,金鱼藻属于( D)A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 裸子植物D. 被子植物【解析】让我们分析题干并依次排除各个选项:A. 苔藓植物:苔藓植物是一类小型的多细胞的绿色植物,多适生于阴湿的环境中。

它们没有真正的根,只有假根,起固着作用,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小。

苔藓植物不开花,不结果,用孢子繁殖后代。

所以,金鱼藻不属于苔藓植物。

B. 藻类植物:藻类植物主要生活在水中,有单细胞的,也有多细胞的,结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,藻类植物用孢子进行繁殖。

而金鱼藻具有根、茎、叶的分化,并且能开花结果,所以金鱼藻不属于藻类植物。

C. 裸子植物:裸子植物多为木本植物,根、茎、叶都很发达,生殖过程不受水的限制,适合生活在各种环境中。

裸子植物的种子裸露着,没有果皮包被,不能形成果实。

而金鱼藻能开花结果,具有果实,所以金鱼藻不属于裸子植物。

D. 被子植物:被子植物的主要特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官,并且种子不裸露,外面有果皮包被着。

金鱼藻具有这些特征,能开花结果,所以金鱼藻属于被子植物。

综上所述,金鱼藻属于被子植物。

故答案为:D. 被子植物。

2【分析】苔藓植物,有茎叶的分化,无根,用孢子繁殖后代;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织,因此一般比较高大,用孢子繁殖后代;裸子植物用种子繁殖后代,种子外无果皮包被着;被子植物用种子繁殖后代,种子外有果皮包被着。

多彩的植物世界——园林植物识别智慧树知到答案章节测试2023年黑龙江生态工程职业学院

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第一章测试1.花叶芋、合果芋、花叶万年青都是同科同属的植物。

A:对B:错答案:B2.含羞草这种收起叶柄,并且把头低下的现象并不是因为害羞,而是它受到刺激和震动后的一种反应。

这种反应在生物学上称为感性运动。

A:对B:错答案:A3.豆瓣绿也叫椒草,为胡椒科豆瓣绿属落叶肉质宿根花卉。

A:错B:对答案:A4.在植物分类学上,我们把植物的根、茎、叶三种营养器官中至少有一种是肥厚多汁并且具备储藏大量水分功能的植物统称多肉植物。

A:对B:错答案:A5.铁线蕨因为体型较大,不能在瓶栽中种植。

A:对B:错答案:B第二章测试1.盛花花坛由低矮的观叶植物或花和叶兼美的植物组成,表现群体组成的精美图案或装饰纹样。

A:对B:错答案:B2.花境是花卉应用的一种重要的形式,它追求“虽由人作,宛自天开”的艺术手法。

A:对B:错答案:A3.盛花花坛以观花的一二年生草花为主,个别宿根花卉(早小菊等)、球根花卉(郁金香、风信子等),部分观叶植物也可以作为盛花花坛的植物材料。

A:错B:对答案:B4.郁金香为春植球根花卉,初秋将球根挖出越夏贮藏。

A:对B:错答案:B5.荷花、睡莲、千屈菜都是挺水植物。

A:对B:错答案:B第三章测试1.绿篱可以减弱噪声,美化环境,围定场地,划分空间,屏障或引导视线于景物焦点,作为雕像、喷泉、小型园林设施物等的背景。

A:对B:错答案:A2.在园林绿化中,旱柳、银杏、龙柏都既可以作行道树,也可作庭荫树使用。

A:错B:对答案:A3.不用地区庭荫树的选择有些不同,热带和亚热带地区多选常绿树种,寒冷地区以选用落叶树为主。

A:对B:错答案:A4.茑萝松是旋花科茑萝属的一年生缠绕草本植物,复叶互生。

A:对B:错答案:B5.行道树应树形高大、冠幅大、枝叶茂密、枝下高较低。

A:错B:对答案:A第四章测试1.花楸冠形良好,为秋色叶树种。

A:对B:错答案:B2.海棠只具有观花的观赏价值。

A:错B:对答案:A3.夏堇花期长、花朵数量多。

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高等植物
•绝大多数陆生; •植物体常有根、茎、叶的分化; •具明显的世代交替; •生殖器官由多个细胞构成; •受精卵形成胚,再长成植物体。
一、苔藓植物门(Bryophyta)
苔藓植物是
高等植物中最原 始、结构简单的 陆生类群 。
(一)一般特征
1.植物体矮小,为叶状体或有茎、叶 分化,无真正的根。 2.无维管束的分化。 3.配子体发达,能独立生活,孢子体 简单,寄生在配子体上。
红豆杉
大孢子叶球枝ห้องสมุดไป่ตู้
小孢子叶球枝
用途
1、观赏
2、食用—粗榧子 3、药用—紫杉醇、三尖杉紫碱
4、制皂—种子含油
5、木雕
买麻藤纲 买麻藤纲又称为倪藤纲,或称为盖子植物纲,藤本、 灌木、块状体,稀有小乔木。次生木质部具有导管, 无树脂道。叶对生,阔叶状、带状或退化成鳞片状。 孢子叶球序二叉分枝,孢子叶球有类似于花被的盖 被 (chlamydia),或有两性的痕迹。胚珠珠被1或2 层,珠被向外延伸,形成珠孔管。精子无鞭毛,颈 卵器极其退化或无。种子有假种皮,胚具子叶2枚, 胚乳丰富。 买麻藤纲是由彼此在形态上相去甚远的 3个目即麻 黄目、买麻藤目、百岁兰目组成,每一目仅有1属。 迄今在地层中并未发现买麻藤纲的植物大化石。
三、植物的命名法则 植物学名必须遵循《国 际植物命名法规》,采用林 奈于1753年创立的双名法, 用两个拉丁单词作为一种植 物的学名(名称),第一个单 词是属名,是名词,其第一 个字母要大写;第二个单词 为种加词,是形容词;后边 再写出定名人的姓氏或姓氏 缩写(第一个字母要大写)。 例如稻的学名Oryza sativa L.
衣藻属
是藻类中最简 单的类型。 既行无性繁殖, 又行有性生殖。 有性生殖多为 同配或异配,少 数种类为卵式配 合。
水绵属
水绵属是极为常 见的绿藻。 无性繁殖通过丝 状体断裂。 有性生殖通过结 合生殖。
(三)红藻门(Rhodophyta)*
植物体多数为多细胞构成的丝状、片状或树枝状等。 载色体一至多数,内含叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素、 藻红素、藻蓝素,故植物体呈红色或紫红色。 常见植物有:紫菜、石花菜、麒麟菜等。
石杉
石松
石松科
卷柏目
孢子体常匍匐。
卷柏
(三)水韭亚门
孢子体为草本,茎粗短似块茎,具原生中柱,叶具叶 舌,孢子叶异形,孢子叶近轴面生孢子囊。
(四)楔叶蕨亚门
孢子体有根、茎、叶的分化。茎有明显的节与节间 之分,节间中空,茎上有纵肋。木质部内始式。小型叶, 不发达,轮生成鞘状。孢子囊生于特殊变态被称为孢囊 柄的孢子叶上。孢囊柄在某些枝干顶端聚集成孢子叶球。 如问荆、目贼。
可以同任何藻类共生而形成地衣,只是一些特定的藻
类与特定的真菌,才能形成这一特殊类型的植物体。
地衣常以真菌来命名,强调寄生性真菌,不强调寄主 藻类。 构成地衣的真菌绝大多数属于子囊菌亚门的盘菌 纲 (Discomycetes) 和核菌纲 (Pyrenomycetes) ;地衣
体中的藻类主要为绿藻和蓝藻。
大孢子叶球
小孢子叶球
用途
1、观赏
2、食用—种子 3、树脂原料—医药、化工
4、木材原料
红豆杉纲 木本,多分枝。叶为条形或条状披针形,稀为 鳞状钻形或阔叶状。孢子叶球单性异株,稀同株。 大孢子叶特化为鳞片状的珠托或套被。种子具肉 质的假种皮或外种皮。 红豆杉科的化石发现于上白垩世。现代的红豆 杉纲包含罗汉松科、三尖杉科和红豆杉科3个科, 它们在系统上紧密相关,并可能有共同起源的祖 先。 红豆杉纲植物不形成球果,不分化出类似的苞 鳞和能育的珠鳞两部分,大孢子叶特化为套被或 珠托,在种子成熟时成为肉质的假种皮或外种皮, 因而和松柏纲不同。
海带
(四)藻类植物的经济价值 1. 藻类在自然生态系统中,对物 质循环和大气中O2和CO2的平衡起极 重要作用。 2.具有食用、医用、或工业用 价值。
二、地衣植物(Lichenes)
地衣是多年生植物,是由一种真菌和一种藻类两 个有机体组合而成的一个共生复合有机体。共生是地
衣生物学特性中最根本的性状,但并不是任何真菌都
管疾病;后者润肺、止咳、强壮功效
松柏纲 松柏纲植物为木本,茎多分枝,常有长短枝之 分,具树脂道。叶为针状、鳞片状,稀为条状。孢 子叶常排成球果状,单性,多同株,少异株。 松柏纲是现代裸子植物中数目最多而分布最广 的类群。现代松柏纲植物约 44 属近 500 种,隶属于 南洋杉科 (Araucariaceae) 、松科 (Pinaceae) 、杉科 (Taxodiaceae) 及柏科 (Cupressaceae) 等 4 科。它们在 欧亚大陆北部及北美广大地区组成大面积的森林甚 至单优的纯林,在南半球的新西兰、澳洲及南美洲 的温带则具有丰富的南洋杉科植物。但大多数松柏 类的特有属及全部古老的孑遗属都集中在太平洋沿 岸,而且许多属如松属、冷杉属、云杉属及落叶松 属的多数种类也集中于太平洋四周,特别是我国。
紫菜
壳孢子
幼体
果胞 果胞子 减数分裂
精子囊
石花菜
麒麟菜
(四)褐藻门(Rhaeophyta) 植物体大型,为多细胞分枝的丝状体、带状体等。 含叶绿素a、c、胡萝卜素及叶黄素,还有藻褐素。后 三者含量较多,故植物体呈黄褐色。几乎全为海产。 具同形世代交替和异形世代交替。 常见植物:海带、裙带 菜、鹿角菜等。
用途
1、药用—麻黄碱。枝叶具镇咳、发汗、止喘、利尿等
高等植物: 苔藓植物,蕨类植物,裸 子植物,被子植物。
项目 生存环境
低等植物 水生、阴湿
高等植物 陆生
复杂,有根、茎、 叶的分化 复杂,一般为多细 胞
简单,无根、茎、 植物体 叶的分化 简单,一般为单细 生殖器官 胞
世代交替

不普遍

普遍

一、藻类植物(Algae)
大多数生活在水中,少数生活在潮湿环境里, 有些藻类可与菌类共生而形成地衣,有的可寄生于 动、植物体内,结构简单,无根、茎、叶的分化。 类型多样,有单细胞、非丝状体的群体和多细胞的
松叶蕨
(二)石松亚门 孢子体有根、茎、叶的分化。茎多数二叉分枝,木 质部为外始式发育,以梯纹管胞为主。小型叶,仅一条 叶脉,常称拟叶,螺旋或对生排列。孢子囊为厚囊性发 育,单生叶腋或近叶腋处,孢子叶常集生于分枝顶端, 形成孢子叶球(穗)。 现存石松目和卷柏目两目。 石松目分为石松科和石 杉科。 石松目:孢子体具匍匐茎 或直立茎,茎上有不定根 叶螺旋排列。多数种类孢子 叶集生于枝的顶端,形成孢 子叶球。
其他苔藓植物 泥炭藓
蕨类植物 特征:一般陆生,有根、茎、叶的分化,具原始 的维管束系统。配子体和孢子均能独立生活,以孢子 体占优势;其上有孢子囊,产生多数孢子,孢子萌发 形成配子体(原叶体)。
分类:分成5个亚门,即石松亚门、
水韭亚门、松叶蕨亚门、楔叶蕨亚门、
真蕨亚门。
华南地区常见的蕨类植物有乌毛蕨,芒萁、铺
4. 精子具鞭毛,受精离不开水。
比较低级的为叶状体:即苔纲。比较高级的是茎叶
体:藓纲,有茎、叶和假根的分化。生殖器官为精子
器,雌性生殖器官为颈卵器。
精子器
茎卵器
苔纲
以地钱为
代表,植物体 为叶状体,有 背腹之分,具 单细胞假根。 营养繁殖产生 芽胞--新个
体的开始;有
性生殖配子体
雌雄异株。
藓纲: 以葫芦藓为代表。植物 体为简单的茎叶体,叶具中 肋,茎具简单的中轴。配子 体还是主要的营养体,但孢 子体较苔纲复杂,具孢蒴、 蒴柄和基足三部分,上端还 有蒴盖、蒴齿、蒴轴的分化。 本纲分3目:泥炭藓目、真 藓目、黑藓目。
瑞典植物学家——林奈
第二节 植物界的基本类群
地球上的植物,目前已经知道的有40多万种,
其中绿色开花植物有20多万种,此外还有各种各
样绿色的和非绿色的不开花植物。根据植物的形
态结构、生活习性和亲缘关系等特点,植物界分
为六个主要类群:藻类植物、菌类植物、地衣植物、
苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
地球上有七大植物类群,通常划分为 两大类:低等植物和高等植物。 低等植物: 藻类植物,菌类植物,地 衣植物。
配子体形小,绝大多数为背腹性叶状体,心形,
绿色,有假根。精子器和颈卵器均生在腹面。
水龙骨科孢子囊群
裸子植物出现在古生代,中生代最盛,到
现在大多数已经绝灭,仅存71属,近800种。 我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家, 有41属,236种,分为苏铁纲、银杏纲、松柏 纲、红豆杉纲和买麻藤纲等五个纲。
丝状体、叶状体。具各种色素,能进行光合作用,
为自养植物,少数异养。
根据它们所含色素、细胞结构等特点,可分为
七个门,其中绿藻门、红藻门、褐藻门的植物细胞 内均有真正的细胞核。
(一)蓝藻门(Cyanophyta)
一类很原始的古老植物。植物 体有单细胞、群体或丝状体。细胞 无细胞器和细胞核,原生质体分化 为中心质和周质两个部分,大多细
问荆
问荆
问荆的孢子叶球
(五)真蕨亚门
孢子体发达,有根、茎、叶的分化。根为不定根。
除树蕨具粗壮直立茎外,其余茎均为根状茎。
叶为大型叶,有单叶和复叶之分。幼叶拳卷,长 大后分化成叶柄和叶片两部分。
孢子囊着生在孢子叶的边缘、背面或特化了的孢
子叶上。着生方式有边生、顶生、脉端生和脉背 生。多数孢子囊聚集成各种孢子囊群。原始种类 孢子囊壁是多细胞的,无环带;较进化的种类, 孢子囊壁薄,仅一层细胞,有环带。
地衣中的菌藻共生关系
真菌:子囊菌、担子菌、藻菌
———吸收水、无机盐等,并保护藻类。
藻类:蓝藻、绿藻 ———光合作用,制造养料。
枝状地衣 体直立,通常分 支,呈丛生状
壳状地衣
体扁平成壳状, 植物紧贴附于树皮或岩 石上不易分离。
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