伊索寓言——练习及答案
《伊索寓言》知识点考点附练习答案
《伊索寓言》知识点考点附练习答案《伊索寓言》知识点考点附练习答案1．简介《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
书中篇幅短小，形式不拘，每个浅显的小故事都有深刻的含义。
2．内容①影射当时社会现实，揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《狼和小羊》《猫和鸡》《赫剌克勒斯和财神》等；②表现劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟和老鹰》等；③借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》《蚂蚁和蝉》《骆驼和宙斯》等。
3．写法①大部分是动物寓言。
②篇幅短小而寓意深刻。
先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
③动物寓言部分广泛采用拟人化手法，表现动物的习性。
4.重要篇目（1）《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。
（在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。
）（2）《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。
警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。
（3）《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
（4）《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
（5）《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。
告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
（即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的（6）《狼来了》：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
（7）《蚯蚓和狐狸》不能实现的计划，全是空话。
（8）《蚂蚁和蝉》：讽刺好逸恶劳（凡事都要预先有准备，才能防患于未然。
《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案
《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及
答案
阅读测验一
题目一
伊索寓言是哪个国家的文化遗产？
答案一
伊索寓言是希腊的文化遗产。
题目二
伊索寓言是用什么形式来表达的？
答案二
伊索寓言是通过寓言的形式来表达的。
题目三
伊索寓言的作者是谁？
答案三
伊索寓言的作者是古希腊的伊索。
阅读测验二
题目一
伊索寓言的特点是什么？
答案一
伊索寓言的特点是简短、生动，并通过动物形象来反映人类社会的道德观念。
题目二
伊索寓言的目的是什么？
答案二
伊索寓言的目的是通过故事启发人们思考和研究道德、生活智慧。
题目三
伊索寓言中的动物形象代表什么？
答案三
伊索寓言中的动物形象常常代表不同的人类性格、行为或社会
角色。
阅读测验三
题目一
伊索寓言中的故事有哪些主题？
答案一
伊索寓言中的故事涵盖了很多主题，如诚实、友谊、助人为乐、勤劳等。
题目二
请用一句话概括伊索寓言的意义。
答案二
伊索寓言以简洁的形式传递了深刻的道德教育和生活智慧，对读者的思维发展和品德培养有重要影响。
题目三
伊索寓言的故事在现代社会中还有什么启示？
答案三
伊索寓言的故事在现代社会中仍然具有启示作用，能帮助人们的行为和价值观念，以及与他人的关系。
以上是《伊索寓言》三年级语文下册阅读测验及答案的内容。
请根据实际情况自行查看教材以获得正确答案。
三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案
三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案一、阅读理解1. 请简述《伊索寓言》是什么？《伊索寓言》是一本包含了许多寓言故事的作品，由古希腊作家伊索创作。
这些寓言通过动物的行为和对话来传达一种道德教育的目的。
2. 请根据以下寓言故事回答问题：寓言故事1：《乌鸦喝水》一只口渴的乌鸦找到了一个装满水的瓶子，但嘴巴太短无法直接喝到水。
它聪明地找到一块小石头，将石头放入瓶子中，水面上升，乌鸦就能够喝到水了。
问题：乌鸦是如何解决喝水的问题的？答案：乌鸦找到一块小石头，将石头放入瓶子中，水面上升，乌鸦就能够喝到水了。
寓言故事2：《螃蟹与其母亲》一只小螃蟹责备它的母亲腿脚不利索，母蟹听后感到很伤心。
后来，小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索，于是向母亲道歉。
问题：为什么小螃蟹向母亲道歉？答案：小螃蟹意识到自己的腿脚也不利索，所以向母亲道歉。
3. 请根据寓言故事回答问题：寓言故事3：《狼与小羊》狼想吃掉小羊，于是找了很多借口。
小羊一一辩驳，最后狼无言以对，只好离去。
问题：为什么狼最终无法吃掉小羊？答案：小羊一一辩驳，狼无言以对，最终无法吃掉小羊。
二、写作题请你根据自己的理解，选择一则寓言故事，写一篇100字左右的读后感。
读后感：《猴子与鱼》这个寓言故事告诉我们，每个人都有自己的特长和优势，我们应该珍惜并发挥自己的长处。
就像猴子和鱼一样，猴子擅长爬树，而鱼擅长游泳。
当猴子要求鱼爬树时，鱼感到很困扰，因为它并不擅长这项技能。
最后，猴子意识到了自己的错误，并与鱼和睦相处。
这让我明白，我们应该尊重和接纳他人的不同，不要期望每个人都像我们一样。
以上是三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案的内容。
希望对你有所帮助！。
三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案
三年级下册《伊索寓言》语文阅读考核试卷及答案第一部分：阅读理解（共10道小题，每小题2分，满分20分）1. 题目：狼来了答案：狼来了2. 题目：乌鸦和狐狸答案：乌鸦和狐狸3. 题目：牧羊人和狼答案：牧羊人和狼4. 题目：乌鸦和脚手架答案：乌鸦和脚手架5. 题目：螃蟹和鹤答案：螃蟹和鹤6. 题目：大树和小树答案：大树和小树7. 题目：猴子捞月答案：猴子捞月8. 题目：乌鸦和玉米答案：乌鸦和玉米9. 题目：公鸡和蛋答案：公鸡和蛋10. 题目：小猫和大象答案：小猫和大象第二部分：词语运用（共5道小题，每小题2分，满分10分）1. 题目：猴子捞月中，“捞”字的意思是：答案：用手或器具取出物体2. 题目：寓言中的动物主要是用来扮演什么角色？答案：象征人类的各种品质和行为3. 题目：词语“倒霉”的意思是：答案：运气不好，遭遇不如意的事情4. 题目：词语“贪婪”的意思是：答案：对财物、权力等不满足，贪得无厌5. 题目：词语“笨拙”的意思是：答案：动作不灵活，不灵巧第三部分：判断正误（共5道小题，每小题2分，满分10分）1. 题目：《伊索寓言》是一本诗集。
（）答案：错误2. 题目：《伊索寓言》中的动物都能说话。
（）答案：错误3. 题目：《伊索寓言》中的故事大多数都有寓意。
（）答案：正确4. 题目：寓言是一种以虚构故事告诫人们的文学形式。
（）答案：正确5. 题目：《伊索寓言》中的故事一般都有快乐的结局。
（）答案：正确第四部分：简答题（共3道小题，每小题10分，满分30分）1. 题目：为什么《伊索寓言》中的动物都能说话？答案：《伊索寓言》中的动物都是人类的化身，通过动物之间的对话和行为来传达寓意和教育人们。
2. 题目：请简述《伊索寓言》的教育意义。
答案：《伊索寓言》通过生动有趣的故事以动物为主角，向读者传递了关于道德、智慧、勇敢、诚实等方面的教育意义，引导人们正确对待生活中的种种问题。
3. 题目：你最喜欢《伊索寓言》中的哪个故事？为什么？答案：答案因人而异。
伊索寓言练习题及其答案
伊索寓言练习题及其答案一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？___________________________________________________ _______________________4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？___________________________________________________ _______________________5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？___________________________________________________ _______________________6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的___________________________________________________ ___________________________。
、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。
、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。
《伊索寓言》选择题练习
伊索寓言练习及答案1.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（）A它不想吃 B它摘不到 C葡萄是酸的2.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（）A骨头 B鸡蛋 C栗子3.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（）个蛋A一个 B两个 C一个都没有4.《农夫和蛇》中蛇醒后（）A把农夫咬死了 B逃走了 C报答农夫5.《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后（）A 飞走了 B被蜜粘住了 C被救走了6.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后，把老鼠（）A吃了 B放了 C杀死7.《龟兔赛跑》中（）A龟赢了 B兔赢了 C双方打了个平手8.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（）次喊救命A一次 B两次 C三次9.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（）A露水 B草 C蜜10.《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水A石头 B橡皮 C泥土11.《断尾的狐狸》中狐狸被（）弄断了尾巴A刀 B剑 C捕兽夹12.《渔夫与小梭鱼》中渔夫捉到小梭鱼后（）A 卖了或吃掉 B放了小梭鱼 C让小梭鱼长大13.《宙斯与众神》中宙斯创造了（）A牛 B人 C房子14.《宙斯与众神》中普罗米修斯创造了（）A牛 B人 C房子15.《宙斯与众神》中雅典娜创造了（）A牛 B人 C房子16.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第一次捞到了（）A金斧 B银斧 C普通斧17.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第二次捞到了（）A金斧 B银斧 C普通斧18.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第三次捞到了（）A金斧 B银斧 C普通斧19.《山羊与牧羊人》中牧羊人打到了山羊的（）A脚 B身子 C角20.《驴子与农夫》中驴子第一次在（）那里干活A农夫 B陶工 C皮匠21.《驴子与农夫》中驴子第二次在（）那里干活A农夫 B陶工 C皮匠22.《驴子与农夫》中驴子第三次在（）那里干活A农夫 B陶工 C皮匠23.《猫和生病的鸡》中猫装扮成（）去看望鸡A工匠 B医生 C建筑工人24.《父亲与女儿》中第一个女儿嫁给了（）A菜农 B陶工 C建筑工人25.《父亲与女儿》中第二个女儿嫁给了（）A菜农 B陶工 C医生26.《父亲与女儿》中第一个女儿需要（）A太阳 B下雨 C月亮27.《父亲与女儿》中第二个女儿需要（）A太阳 B下雨 C雨露28.《马与驴子》中驴子起初认为马（）A幸福 B可怜 C悲哀29.《马与驴子》中驴子后来认为马（）A幸福 B可怜 C悲哀30.《铁匠与小狗》中小狗在主人（）时睡觉A打铁 B吃饭 C睡觉31.《运盐的驴子》中驴子第一次运的是（）A 盐 B棉花 C时间32.《运盐的驴子》中驴子第二次运的是（）A棉花 B 水泥 C米33.《吹牛的运动员》中运动员吹牛在（）跳远A中国 B日本 C罗德岛34.《鹿与洞里的狮子》中鹿被（）追捕A猎人 B老虎 C狼35.《泉边的鹿与狮子》中鹿被（）所救A猎人 B双角 C腿36.《泉边的鹿与狮子》中鹿被（）所害A猎人 B双角 C腿37.《狐狸和猴子争论家事》中猴子路过（）A树林 B墓地 C野外38.《农夫与幸运女神》中农夫发现了（）A金子 B银子 C铜板39.《农夫与幸运女神》中（）给了农夫三个愿望A幸运女神 B土地女神 C自由女神40.《宙斯与阿波罗》中阿波罗射的箭有（）远A宙斯一跳 B宙斯一躺 C宙斯一跨41.《宙斯与蛇》中蛇送给了宙斯（）礼物A玫瑰花 B百合花 C牵牛花42.《赫拉克勒斯与雅典娜》中赫拉克勒斯第一次用（）治理苹果A脚 B大木棒 C铁锤43.《赫拉克勒斯与雅典娜》中赫拉克勒斯第二次用（）治理苹果A脚 B大木棒 C铁锤44.《蛇与鹰》中（）救了鹰A蛇 B农夫 C狐狸45.《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时（）A非常害怕 B喜欢 C不害怕46.《狐狸和狮子》中狐狸第二次看见狮子（）了A 喜欢 B非常害怕 C不害怕47.《狐狸和狮子》中狐狸第三次看见狮子（）了A喜欢 B很害怕 C不害怕48.《蝉与狐狸》中狐狸赞美蝉的（）A歌声 B羽毛 C四肢49.《蝉与狐狸》中蝉（）A扔下了树枝 B扔下了树叶 C什么也没扔50.《蚊子与狮子》中蚊子被（）所害A狮子 B老虎 C蜘蛛答案：1、B2、A3、C4、A5、B6、B7、A 8 C 9、A 10 、A 11、C 12、A 13 、A 14 、B15、C 16、A 17、B 18、C 19、C 20、A 21 、B 22 、C 23、B 24、A 25、B 26、A27、B 28、A 29、B 30、A 31、B 32、A 33、C 34、A 35、C 36、B 37、B 38、A 39、B40、C 41、A 42、A 43、B 44、B 45、A 46、B 47、C 48、A 49、B 50、C。
三年级语文下册《伊索寓言》阅读理解试卷及答案
《伊索寓言》阅读检验及答案-三年级语文下册一、选择题请从A、B、C、D四个选项中，选出正确的答案。
1. 《伊索寓言》是_____国古代的寓言故事集。
A. 古希腊B. 古埃及C. 古印度D. 古中国答案：A2. 以下哪个人物不是伊索寓言中的角色？A. 狐狸B. 狼C. 狮子D. 诸葛亮答案：D3. 伊索寓言通过讲述动物间的故事，传达的是对_____的讽刺。
A. 人类社会B. 自然环境C. 动物世界D. 神话传说答案：A二、填空题请根据题目要求，在空白处填入正确的内容。
1. 《伊索寓言》中的经典故事《狐狸和葡萄》讲述了狐狸因为_____而无法吃到葡萄，最终放弃的故事。
答案：跳起来也够不着2. 在《伊索寓言》的《乌鸦和狐狸》故事中，狐狸因为_____而被乌鸦欺骗。
答案：赞美三、简答题请根据题目要求，简要回答问题。
1. 请简述《伊索寓言》中的《狼和小羊》的故事情节。
答案：《狼和小羊》讲述了一只狼为了找借口吃掉小羊，故意找小羊的麻烦。
小羊为了自保，试图用道理说服狼，但狼不讲道理，还是把小羊吃掉了。
这个故事揭示了坏人的险恶用心和弱者的无奈。
2. 请谈谈你对《伊索寓言》中《农夫和蛇》这个故事的理解。
答案：《农夫和蛇》讲述了一个农夫在寒冷的冬天救了一条被冻僵的蛇，但蛇醒来后却咬了农夫。
这个故事告诉我们，对恶人千万不能心慈手软，否则可能会招致灾难。
四、论述题请结合你的阅读体验，谈谈你对《伊索寓言》的感悟。
答案：《伊索寓言》通过简短的故事，生动地揭示了人性的优点和缺点，以及生活中的种种道理。
阅读这些故事，让我明白了要善于分辨善恶，不能轻信别人的甜言蜜语；在面对困难和挑战时，要勇敢坚定，不能轻易放弃；对身边的人要关爱和包容，珍惜友谊等等。
这些道理对我今后的成长和生活具有很大的启示作用。
有关伊索寓言的练习题
有关伊索寓言的练习题
伊索寓言是世界著名的寓言作品集，以其深刻的道德教育和生
动的故事风格而闻名。
本文将为你提供一些有关伊索寓言的练习题，帮助你更好地理解和学习这些经典的寓言作品。
1. 请列举出你所了解的三个伊索寓言的故事名称，并简要概括
其寓意。
2. 伊索寓言中的动物形象在故事中扮演了怎样的角色？请举例
说明。
3. 寓言的主要作用是什么？你认为伊索寓言中的寓意是什么？
4. 伊索寓言中常常包含着一些明显的道德准则，你能列举出其
中的三个并解释其含义吗？
5. 伊索寓言中的故事结构通常包括：开头（介绍人物和问题）、发展（故事情节的推进）、高潮（故事的关键转折点）和结局（给
出故事的寓意或教训）。
请以自己的话简要描述其中一则寓言的故
事结构。
6. 你认为伊索寓言中的故事情节和寓意与现实生活有何联系？请举例说明。
7. 如果你要给伊索寓言写一个新的故事，你会选择怎样的主题和寓意？请简要描述你的想法。
8. 在伊索寓言中，有些动物形象有着固定的象征意义，比如乌鸦代表聪明，狐狸代表狡诈。
你能说出其他动物形象所代表的象征意义吗？
9. 伊索寓言中的故事常常通过对比和对立的方式展现出寓意。
请举例说明其中一则寓言中的对比和对立形象。
10. 请列举伊索寓言对你个人的启发和教益，并简要说明原因。
以上是一些关于伊索寓言的练习题，希望能够帮助你更深入地了解和思考这些寓言故事。
通过认真回答这些问题，你将能够更好地理解伊索寓言的寓意和道德教育意义，以及将其运用到现实生活中。
祝你学习顺利！。
伊索寓言练习题及答案
伊索寓言练习题及答案伊索寓言是世界文学史上一部经典的寓言作品集，每个寓言都以动物为形象，通过简短而富有意义的故事，传达着深刻的道德教诲和人生智慧。
下面是一些伊索寓言练习题及其答案，让我们一起来挑战一下！练习题一：寓言：《乌鸦和螃蟹》题目：请你简述寓言《乌鸦和螃蟹》讲述了什么故事，以及这个故事给我们的启示是什么？答案：寓言《乌鸦和螃蟹》讲述了一只乌鸦因为贪心而失去了自己原有的美丽之声。
故事中，乌鸦欺骗螃蟹将自己的光滑声音发出的秘密告诉给了螃蟹，希望通过这样的方式来表现自己的独特之处。
然而，螃蟹却背叛了乌鸦，抢走了它的声音，结果乌鸦失去了美丽的歌唱能力。
这个寓言给我们的启示是贪心会导致失去更多。
乌鸦因为贪图独特之处，欺骗了螃蟹，最终却失去了自己最珍贵的歌唱能力。
这告诉我们在生活中要珍惜自己已有的才华和优势，而不是贪图虚荣的外在形象。
练习题二：寓言：《乌鸦和狐狸》题目：你能够从寓言《乌鸦和狐狸》中学到什么道理？请用自己的语言简要解释。
答案：寓言《乌鸦和狐狸》告诉了我们不要轻易相信别人的奉承话。
寓言中，狐狸为了夺取乌鸦嘴里的美味奶酪，用奉承的话夸奖乌鸦的美丽歌声，诱使乌鸦开口歌唱。
乌鸦因为虚荣心被挑逗，当它开始歌唱时，牙牙学语的奶酪掉落在地上，被狐狸轻易夺去。
这个寓言告诉我们不要被他人的奉承话蒙蔽双眼，要保持独立的思考和判断能力。
虚荣心容易让人陷入陷阱，让我们失去更重要的东西。
因此，在现实生活中，我们务必保持冷静和警惕，不要轻信别人的花言巧语。
练习题三：寓言：《乌鸦和狼》题目：请你从寓言《乌鸦和狼》中找出两个对比，解释其中的道理。
答案：寓言《乌鸦和狼》中的两个对比是乌鸦和狼的行为方式。
乌鸦因为看到了用鸟儿忠诚的目光看着她的行为，为了保护幼鸟，毅然决然地冲向狼，起到了骚扰狼的作用。
而狼则因为乌鸦的行动而不敢咬鸟巢。
这个对比告诉我们，勇敢和聪明会带来截然不同的结果。
乌鸦凭借着自己的聪明和勇气，成功地保护了幼鸟免受狼的侵害。
伊索寓言练习题及答案
伊索寓言练习题及答案伊索寓言练习题及答案伊索寓言是古希腊文学中的一种独特形式，以动物为主角，通过寓言的方式传递人生哲理和道德教育。
这些寓言以简洁明了的故事情节和深刻的寓意而闻名于世。
在这篇文章中，我们将提供一些伊索寓言的练习题及其答案，以帮助读者更好地理解和欣赏这些经典作品。
练习题一：故事：乌鸦和狐狸题目：乌鸦为什么把奶酪掉进了地面上？答案：乌鸦被狐狸夸奖得意忘形，忘记了自己嘴里还握着奶酪，结果不小心把奶酪掉进了地面上。
练习题二：故事：蚂蚁和蚱蜢题目：蚂蚁为什么对蚱蜢说“夏天的时候你在干嘛呢”？答案：蚂蚁对蚱蜢说这句话是因为蚱蜢在夏天的时候只顾享受，不努力储存食物，而蚂蚁则是勤劳努力的代表，它们知道夏天的努力将为之后的冬天储备充足的食物。
练习题三：故事：乌鸦和狐狸题目：乌鸦为什么会被狐狸骗走奶酪？答案：乌鸦被狐狸的奉承话所迷惑，以为狐狸是真心夸奖自己，因此才愿意展示歌喉，结果被狐狸趁机抢走了奶酪。
练习题四：故事：乌龟和兔子题目：为什么兔子最终输给了乌龟？答案：兔子自以为是，认为自己的速度可以轻松战胜乌龟，因此在比赛中骄傲自满，最终导致了失败。
乌龟则以稳定的步伐一直向前，最终坚持到了终点。
练习题五：故事：狼和小羊题目：小羊为什么被狼吃掉了？答案：小羊被狼吃掉是因为狼利用了强者对弱者的优势，以凶狠的态度威胁小羊，小羊无力反抗，最终成为了狼的食物。
通过这些练习题，我们可以更深入地理解伊索寓言的寓意和教育意义。
这些寓言故事不仅是一种娱乐方式，更是对人性和社会现象的深刻思考。
通过这些故事，我们可以从中汲取智慧和启示，引导我们在人生的道路上做出正确的选择。
伊索寓言的艺术之处在于它简洁而富有启发性的故事情节，以及对人性和社会行为的深刻洞察。
这些故事不仅可以帮助我们更好地理解和应对现实生活中的问题，还能够启迪我们的思维，提升我们的道德修养。
总之，伊索寓言是一种独特而有趣的文学形式，通过动物的形象和故事情节，传递了深刻的哲理和道德教育。
三年级语文下册《伊索寓言》阅读评估试卷及答案
三年级语文下册《伊索寓言》阅读评估试卷及答案一、选择题1. 下列哪个不是伊索寓言中的动物？A. 狐狸B. 狮子C. 马D. 铅笔答案：D2. 《乌鸦和狐狸》的故事中，是谁欺骗了谁？A. 乌鸦欺骗了狐狸B. 狐狸欺骗了乌鸦C. 两者互相欺骗D. 故事没有欺骗情节答案：B3. 在《农夫和蛇》中，农夫对待蛇的态度是？A. 残酷的B. 友善的C. 冷漠的D. 害怕的答案：B二、填空题1. 在《狐狸和葡萄》的故事中，狐狸因为够不到葡萄，最终____。
答案：放弃2. 《狼和小羊》的故事中，小羊最终____。
答案：被狼吃掉3. 在《龟兔赛跑》的故事中，兔子因为____而输给了乌龟。
答案：骄傲自满三、简答题1. 请简述《狐狸和葡萄》的故事情节。
答案：《狐狸和葡萄》讲述了一只狐狸看到树上挂着一串串诱人的葡萄，它尽力去够，但始终无法得到。
最后，狐狸放弃了，安慰自己说：“那些葡萄一定是酸的。
”2. 请解释《农夫和蛇》这个故事给我们的启示。
答案：《农夫和蛇》告诉我们，对恶人千万不能心慈手软，否则只会遭受灾难。
即使是一条恶蛇，也不会因为农夫的善良而改变本性。
四、阅读理解题阅读下面的故事，回答问题。
《猫和鸡》有一天，猫抓到了一只鸡，想吃掉它。
鸡向猫求情，说：“猫先生，请放了我吧。
我将来会给你带来很多好处。
”猫听了，犹豫了一下，最后决定放了鸡。
后来，鸡真的帮助猫捕捉到了很多老鼠。
猫非常感谢鸡，从此它们成了好朋友。
1. 根据故事，猫为什么放了鸡？2. 鸡后来如何回报猫的恩情？答案：1. 猫放了鸡是因为鸡向猫求情，并承诺将来会带来很多好处。
2. 鸡后来帮助猫捕捉到了很多老鼠，回报了猫的恩情。
答案解释1. 选择题：D 铅笔不是伊索寓言中的动物，其他选项都是。
2. 填空题：根据故事内容进行填空。
3. 简答题：根据对故事情节的理解进行回答。
4. 阅读理解题：根据对故事内容的理解进行回答。
《伊索寓言》名著导读及练习题(含答案)
《伊索寓言》名著导读及练习题（含答案）名著导读一、作者介绍伊索（约前620—前560），是古希腊著名的寓言家。
是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。
他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
伊索童年时期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。
但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博、聪颖过人，最后获得自由。
自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。
公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。
二、内容梗概《伊索寓言》收录了古希腊流传的民间故事，其中少部分故事是以现实的人作为故事的主人公，大部分故事则是动物寓言。
这些民间故事表达了下层受压迫者和上层压迫者之间不平等的关系，表达了下层百姓渴望斗争的情感。
例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；《狐狸和山羊》告诫人们做好事也要看对象，以免上当受骗；在《狮子与鹿》《捕鸟人与冠雀》《两个锅》等故事里，作者揭露了当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能安定地生活下去的……全书通过简短而精练的寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
这些小故事大都言简意赅、平易近人、富有哲理。
在欧洲文学史上，《伊索寓言》为寓言创作奠定了基础，开创了欧洲寓言发展的先河，并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程。
世界各国的文学作品甚至政治著作中，都常常引用《伊索寓言》，或作为说理与论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。
此书中的精华部分，至今仍有积极的现实意义。
三、主要人物《狐狸与葡萄》中的狐狸——狐狸在这个故事中完全呈现的是一个狡猾、奸诈、爱说谎、好嫉妒的形象。
狐狸吃不到葡萄，偏要说葡萄酸；狐狸无能为力，能力小，它做不成事，就借口说时机未成熟。
伊索寓言测试题
伊索寓言测试题一、狐狸与葡萄树从前，有一只饥饿的狐狸，它走了很长时间也没有找到食物。
这时，它看到一棵结满成熟葡萄的葡萄树。
狐狸非常高兴，它用尽全力跳起来想摘下那些美味的葡萄。
然而，葡萄高得离它太远，它够不着。
狐狸失望地叹了口气，想到：“这些葡萄肯定是酸的，我根本就不想吃它们。
”然后，它转身离去，在背后嘀咕着：“我想摘的葡萄也不过如此。
”这个寓言告诉我们：有些人在经历失败或者无法得到他们所追求的东西时，会试图安慰自己，贬低那些他们无法得到的东西。
这其实只是一种逃避现实和自己的自欺行为。
二、乌鸦和狐狸有一天，一只乌鸦飞到树枝上，嘴里叼着一块美味的奶酪。
它想尽可能远离其他鸟类，好独享这份奶酪的美味。
突然，一只狐狸出现在树下，并且艳羡地注视着乌鸦嘴里的奶酪。
狐狸决定用诡计让乌鸦不再握住奶酪。
它说：“哇，乌鸦小姐，你的羽毛真美丽！你一定还有一副美妙的歌声。
”被狐狸吹捧的乌鸦立即骄傲起来，它高兴地张开嘴准备唱歌。
乌鸦一唱，奶酪就从它的嘴里掉了下来，被狐狸夺走了。
这个寓言告诉我们：虚伪的恭维和奉承是不值得相信的。
我们要警惕那些只为了达到自己目的而赞美你的人。
三、山羊和葡萄藤在一个炎热的夏天，一只山羊口渴得不行。
它看见一簇葡萄藤缠绕在悬崖上。
山羊兴奋地跑上岩石，想吃到这些甘甜多汁的葡萄。
然而，无论山羊怎么伸长脖子，或者怎样拼命努力，它都无法到达葡萄。
最终，山羊放弃了，低声自嘲道：“这些葡萄肯定是酸的，我也不会喜欢它们。
”这个寓言告诉我们：有些人宁愿否定自己所渴望的东西，也不愿承认他们自己达不到。
这样做只是为了安慰自己的失败感，而不是面对并努力克服困难。
四、蚂蚁和蚱蜢有一只蚱蜢整天都在欢快地唱歌和跳舞，它对储存食物毫不关心。
而另一只蚂蚁则努力地工作着，积极储存食物，为未来的困境做准备。
不久之后，冬天来了，食物变得非常稀缺。
蚱蜢被饥饿折磨得无法入睡。
它找到蚂蚁的巢穴，请求蚂蚁给它一点食物。
蚂蚁问蚱蜢说：“你在夏天里为什么不像我一样努力工作储存食物？”蚱蜢哭了起来，意识到了自己的错误。
伊索寓言练习题及答案
伊索寓言练习题及答案伊索寓言是古希腊时期流传下来的经典故事集，其中包含了许多寓意深刻的故事。
下面是一些关于伊索寓言的练习题及答案，供学生练习和教师参考。
练习题一：填空题在《狐狸和葡萄》的故事中，狐狸因为_________，所以认为葡萄是酸的。
答案：够不着练习题二：选择题《乌龟和兔子赛跑》的故事告诉我们：A. 速度总是决定一切B. 坚持和努力可以战胜天赋C. 兔子总是比乌龟跑得快D. 比赛总是不公平的答案：B练习题三：简答题《狼和羊》的故事中，狼想吃掉羊，但羊提出了哪些理由来反驳狼？答案：羊首先指出狼不应该在上游喝水，因为这样会污染下游的水，然后羊又提到自己并没有在上游喝水，因此狼的指责没有根据。
最后，羊指出狼找借口只是为了掩盖自己的恶意。
练习题四：判断题《狮子和老鼠》的故事中，狮子因为老鼠的请求而放了老鼠，后来老鼠真的帮助了狮子摆脱了困境。
A. 正确B. 错误答案：A练习题五：阅读理解题阅读以下段落，并回答问题：《北风和太阳》的故事讲述了北风和太阳争论谁更强大。
他们决定通过比赛来决定胜负。
比赛的内容是看谁能让一个路人脱下衣服。
北风首先尝试，它猛烈地吹，但路人只是把衣服裹得更紧。
然后太阳温和地照耀，不久路人就感到温暖，主动脱下了衣服。
问题：这个故事告诉我们什么道理？答案：这个故事告诉我们温和和耐心往往比强硬和暴力更有效。
通过温和的方式，太阳让路人感到舒适并自愿脱下衣服，而北风的强硬只让路人更加抵抗。
练习题六：论述题《乌鸦和狐狸》的故事中，狐狸是如何让乌鸦开口唱歌的？这个故事给你什么启示？答案：在《乌鸦和狐狸》的故事中，狐狸通过赞美乌鸦的歌声，让乌鸦得意忘形，从而开口唱歌，结果嘴里的奶酪掉了下来，被狐狸捡走。
这个故事启示我们不要被甜言蜜语所蒙蔽，要保持谦逊和警惕，不要因为外界的夸奖而失去理智。
结束语：通过这些练习题，我们不仅复习了伊索寓言中的故事，还学习了其中蕴含的道德和智慧。
希望这些练习能够帮助学生更深入地理解这些经典故事，并从中吸取生活的智慧。
三年级语文下册《伊索寓言》阅读能力检测卷及答案
三年级语文下册《伊索寓言》阅读能力检测卷及答案一、选择题1. 以下哪项不是伊索寓言的特点？A. 动物形象B. 富有启示性C. 诗歌形式D. 历史故事答案：D2. 下列哪个故事是伊索寓言中的一部分？A. 《小红帽》B. 《海的女儿》C. 《狼和七只小羊》D. 《白雪公主》答案：C3. 在伊索寓言中，狐狸通常代表什么？A. 机智B. 勇敢C. 贪婪D. 愚蠢答案：A二、填空题1. 《伊索寓言》是古希腊的一部寓言集，作者是_______。
答案：伊索2. 在《伊索寓言》中，"乌鸦和狐狸"的故事告诉我们，_______往往会因为自己的_______而受到惩罚。
答案：贪婪、弱点三、简答题1. 请简述《伊索寓言》中的"狼和羊"的故事寓意。
答案：《狼和羊》的故事讲述了一只狼和一只羊相遇的故事。
狼想要吃掉羊，但羊请求狼不要吃他，并提出了一些理由。
狼最终被羊的理由所说服，答应不吃羊。
然而，当狼经过一条河流时，他突然想起了羊的身体是_______，于是他_______把羊拖进水中，导致羊淹死。
这个故事告诉我们，_______往往只关心自己的利益，而不守信用。
答案：羊肉鲜美、趁机、贪婪四、阅读理解题请阅读以下段落，并回答问题。
"一只狐狸看到一只葡萄藤上挂满了自己垂涎欲滴的葡萄，他想要得到葡萄，于是跳起来试图抓住葡萄。
然而，无论他怎么跳都够不到葡萄。
最后，狐狸灰溜溜地走了，并说：‘这些葡萄一定是酸的。
’"1. 狐狸为什么没有得到葡萄？答案：狐狸没有得到葡萄是因为他无论怎么跳都够不到葡萄。
2. 狐狸离开时说了什么？答案：狐狸离开时说他离开是因为这些葡萄一定是酸的。
五、创意题请根据《伊索寓言》中的一个故事，创作一个类似的寓言故事。
答案：略以上就是三年级语文下册《伊索寓言》阅读能力检测卷及答案，希望能帮助学生更好地理解和掌握伊索寓言的内容。
伊索寓言练习题答案
伊索寓言练习题答案伊索寓言是一种以动物形象为载体，通过故事来表达道德、智慧和人性的文学形式。
下面是几个伊索寓言的练习题及其答案。
题目一：兔子与乌龟的比赛一天，兔子和乌龟决定比赛，看谁先到达终点。
兔子飞快地跑起来，一下子就远远地超过乌龟了。
看到自己领先这么多，兔子觉得自己一定会赢得比赛，于是他停下来，坐在一棵树下休息。
不久，乌龟缓慢而稳定地走到了终点。
最终，乌龟赢得了比赛。
这个故事给我们什么启示？答案：这个故事告诉我们不要低估自己的对手。
兔子以为自己远远领先于乌龟，所以他停下来休息。
但他忽略了乌龟的坚持和稳定。
通过这个故事，我们应该明白只有努力和坚持才能实现自己的目标，而骄傲自满只会让我们失去机会。
题目二：狼和羊的对话一只羊饥饿得无法忍受，找到了一块青草吃。
就在这时，一只饿狼出现了。
狼威胁着羊，想把它吃掉。
羊焦急地说：“请不要吃我，我只是一只小羊，我肉很少，你不会饱的。
”狼没有理会，继续向前。
羊接着说：“如果你等一会儿，我明天会变得更胖，那时候你可以吃得更饱。
”狼停下来，思考了一下：“也许你说得对，我再等一天。
”你觉得这个故事想要告诉我们什么？答案：这个故事告诉我们在困境中，巧言善辩和机智可能会让我们摆脱危险。
羊利用自己的智慧，通过说服并且延缓时间，成功地逃脱了狼的威胁。
故事传达了智慧胜过蛮力的道理。
题目三：乌鸦和狐狸的故事一只狐狸非常喜欢吃乌鸦，于是他想出了一个计策。
他夸奖乌鸦的漂亮，说乌鸦比所有的鸟都美丽。
狐狸还说他很想听乌鸦唱歌，因为他相信乌鸦是一只非常优秀的歌手。
乌鸦高兴地张开嘴巴唱歌，结果脱下了它嘴巴里的奶酪，狐狸迅速地抢走了它。
这个故事给我们什么教训？答案：这个故事告诉我们不要轻易相信别人的奉承和夸赞，因为有些人可能只是为了自己的利益而说好听的话。
乌鸦被狐狸的奉承吹捧所迷惑，结果失去了自己的奶酪。
这个故事告诉我们要保持警惕，不要因为一时的甜言蜜语而掉入陷阱。
这些题目是对伊索寓言故事的理解和解读，通过这些小故事可以获得对生活道理的启示和思考。
人教版三年级课外阅读《伊索寓言》好词好句积累及练习题(有答案)
课外阅读《伊索寓言》好词好句及练习题【附答案】好词积累：猛烈打劫损失慈悲出卖饶恕罪恶家世夸耀致敬糟糕丑陋感激繁重幸福合适痛饮悠闲争论不休汗流浃背急中生智心生一计利令智昏色迷心窍相处融洽晶莹剔透长途跋涉趾高气扬朝夕生活胆大包天热情款待自不量力无可奈何四处奔走清甜爽口不假思索永不凋谢枪林弹雨长途跋涉趾高气扬胆大包天朝夕生活相处融洽美丽传说热情款待毫无用处好句熟读：1、智慧往往胜过力气。
2、不同类的人很难相处。
3、劝说往往比强迫更为有效。
4、生老病死是不可抗拒的规律。
5、能够共患难的人才是真正的朋友。
6、自己需要的东西才是真正珍贵的。
7、傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。
8、对恶人做任何正当的辩解也是无效的。
9、事物总在不断变化，不可能一劳永逸。
10、地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。
11、那些好高骛远，不切实际的人必将失败。
12、人很不容易遇到善，却每日为恶所伤害。
13、有些人无能为力，做不成事，就找借口说时机未成熟。
14、与别人关系太亲密，在灾难降临时，往往会受到牵连。
15、即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
一、填空题。
1.《伊索寓言》是世界上最古老的一部，相传为公元前六世纪古（国家）的（作者）所写，他与莱辛、、并称为“世界四大寓言家”。
2.同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如：《机智的狐狸》中，狐狸是，《乌鸦和狐狸》中，狐狸又是。
3.《报恩的老鼠》这个故事告诉我们，强者也会有的时候。
4.《龟兔赛跑》告诉我们一个道理，虚心使人进步，。
5.《狼来了》告诉我们。
即使说了真话，也没有人会相信。
6.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人、不会再受伪装的欺骗了。
7.《朋友与熊》讲了不能的人，不是真朋友。
8.知恩图报是中华民族的传统美德，《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事，比如、等。
二、选择题。
1.用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意，恰当的一个是（）A.骄兵必败B.夸夸其谈C.纸上谈兵D.自鸣得意2.讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如（）A.《两只口袋》B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》D.《老鹰和乌龟》3.《白牛、黄牛和黑牛》中（）挑拨了三头牛的关系，使它们打起架来！A.大象B.狮子C.老虎D.豹子4.《蜘蛛的高升》一文中的蜘蛛藏在（）的尾巴里到树枝上的。
伊索寓言练习题及答案
伊索寓言练习题及答案伊索寓言练习题及答案伊索寓言是西方文学中一种独特的形式，以动物或其他非人物的形象为主角，通过简短的故事来传递道德教育的寓意。
这些寓言故事不仅富有启发性，还具有深刻的哲理。
下面是一些伊索寓言练习题及答案，希望能够帮助读者更好地理解这些故事的含义。
练习题一：故事：乌鸦和狐狸题目：这个故事的寓意是什么？答案：这个故事的寓意是人们应该警惕 flattery（奉承）。
解析：在这个故事中，狐狸用奉承的话语夸赞乌鸦的美丽声音，使得乌鸦骄傲自满，最终掉落了奶酪。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的奉承之词，因为有些人可能只是为了自己的利益而说好听的话。
练习题二：故事：蚂蚁和蚱蜢题目：这个故事的寓意是什么？答案：这个故事的寓意是勤劳与懒惰的对比。
解析：在这个故事中，蚂蚁努力储存食物，而蚱蜢则懒散地度日。
当冬天来临时，蚂蚁有足够的食物存储，而蚱蜢却面临饥饿。
这个故事告诉我们，勤劳和节俭是成功的关键，而懒惰和浪费则会导致失败。
练习题三：故事：乌鸦和狐狸题目：这个故事中的乌鸦为什么掉落了奶酪？答案：这个故事中的乌鸦掉落了奶酪是因为被狐狸的奉承所迷惑。
解析：在这个故事中，狐狸夸赞乌鸦的美丽声音，使得乌鸦为了证明自己的才能，张开嘴巴唱歌，结果掉落了嘴里的奶酪。
乌鸦被狐狸的奉承所迷惑，因此失去了警惕心。
练习题四：故事：乌龟和兔子题目：这个故事的寓意是什么？答案：这个故事的寓意是稳扎稳打的坚持比一时的天赋更为重要。
解析：在这个故事中，兔子自负地认为自己的天赋能够战胜乌龟，结果因为骄傲而停下来休息，最终被乌龟赶超。
这个故事告诉我们，天赋固然重要，但只有通过坚持不懈的努力才能取得真正的成功。
练习题五：故事：狼和小羊题目：这个故事的寓意是什么？答案：这个故事的寓意是强者欺负弱者是不公平的。
解析：在这个故事中，狼以各种借口威胁小羊，最终将其吃掉。
这个故事告诉我们，强者欺负弱者是不公平的，我们应该保护弱者的权益，并对不公正行为提出抗议。
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伊索寓言——练习及答案《伊索寓言》练习题姓名：一、考考你1、《伊索寓言》是一部___________。
相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。
现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？__________________________________________________________________________ 4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？__________________________________________________________________________ 5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？__________________________________________________________________________ 6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。
（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。
（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。
（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________________________________________________________。
（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑_________________________________，（6）、《骆驼与宙斯》批评_______________________________________。
7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示________________________。
二、阅读短文，完成练习。
1、《狗、公鸡和狐狸》：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。
到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。
黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。
有只狐狸听见鸡叫。
想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。
鸡（），继续打鸣。
狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。
快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。
”鸡（）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。
只要他一开门，我就可以下来。
”狐狸立刻就去叫门。
狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。
（1）选用成语填在文中的括号里。
不加思索一本正经信以为真无动于衷（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。
《兔与青蛙》我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。
《狮子和海豚》那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰《狼与母山羊》尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。
三、阅读下文，写出寓意《龟兔赛跑》：乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。
于是，他们定好了比赛的时间和地点。
比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。
乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。
结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。
这个故事告诉我们_______________________________________ ___。
《说谎的放羊娃》：有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。
他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭他的羊群。
开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。
后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。
牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。
结果，他的羊群全被狼吃掉了。
这个故事告诉我们____________________________ 。
《狐狸和葡萄》：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。
看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。
”这个故事告诉我们____________________________________________ _。
《狼和小羊》：狼看见小羊在河边喝水，想找个合理的借口吃掉他。
他站在上游，责备小羊把水搅浑了，使他喝不上清水。
小羊回答说，他是站在岸上喝水，而且是处在下游，不可能把上游的水搅浑。
狼撇开这个借口，又说：“但是你去年骂过我的爸爸。
”小羊回答说，那时候他还没有出生。
狼于是对小羊说：“即使你善于辩解，难道我就不吃你了吗?”这个故事告诉我们_______________________________________________ _____________。
《猫和鸡》有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。
鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。
这个故事告诉我们_______________________________________________________ _。
《农夫与蛇》：冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。
蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。
农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。
”这个故事告诉我们_________________________________________________________ ___。
《狐狸和山羊》：一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。
你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。
狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳去。
”这个故事告诉我们_________________________________________________________ _ __。
《乌龟与老鹰》：乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。
鹰劝告他，说他不能飞行。
可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。
乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
这个故事告诉我们__________________________________________________________ _。
《蚯蚓和狐狸》：蚯蚓看到众兽的本领都比自己大，而他自己除了能在潮湿的泥土了钻来钻去，什么本领都没有，非常伤心。
一天蚯蚓从藏身的泥土里爬出来到地面上，看见众兽正在聚会，便借此机会显示一下自己。
他爬到会场中对众兽说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。
众兽听了都疑惑地看着他。
这是狐狸走过来嘲笑蚯蚓说：“既然你的医术高明能给人治病，怎么不能治一治你自己的破脚呢?”蚯蚓听了，羞愧地一头扎进泥土中去了。
这这个故事告诉我们.《鼹鼠》：传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。
妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。
他说是一颗小石头。
母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。
”这个故事告诉我们《蚂蚁和蝉》：冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说，“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。
”蚂蚁笑着说：“如果你夏天吹萧，冬天就去跳舞吧！”这个故事告诉我们 __ _____________。
《骆驼和宙斯》：一头牛与一峰骆驼在草原上见了面，牛兴致很高地对骆驼说：“咳，要说我这一对长角呀，可真厉害，昨天，我被一群狼围攻，可都被我顶死了。
”骆驼觉得很不公平，自己为什么没有像牛一样的长角，告别牛后，骆驼就来到了宙斯面前，请宙斯给它两只像牛一样的角，可宙斯觉得它已经很漂亮了，但它却一再要求，于是宙斯生气了，把它那两只大而漂亮的耳朵变小了。
这个故事告诉我们___________________________________。
《两只口袋》：普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。
因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
这个故事告诉我们《伊索寓言》答案：一、1、寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。
2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。
3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。