人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案
部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》课后作业试题（含答案）
部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》课后作业试题（含答案）1.北京的春节一、我能根据拼音写出正确的词语。
mǐ cù( ) cā chuāng( )bàn miàn( ) diǎn rán( )bǐ cǐ( ) yuán xiāo( )rán fàng( ) luò tuo( )二、用“”标出下面词语中的错别字,并改正。
万像更新( ) 灯火通霄( )捷然不同( ) 万不得己( )悬灯结采( ) 各型各色( )三、句子广场。
(按要求改写句子)1.孩子们把鞭炮点燃了。
(改成“被”字句)2.除夕真热闹。
( 改为反问句)3.姥姥对小红说:“春节放假, 来我家住几天吧。
”(改为转述句)4.北京是城市。
北京也跟着农村一齐过年。
(用合适的关联词把两句话合并成一句话)四、课内阅读。
元宵(汤圆)上市,春节的又．一个高潮到了。
除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。
大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也就是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。
这广告可不庸俗。
干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯, 还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。
大家还必须吃元宵啊。
这的确是美好快乐的日子。
1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用?2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。
人教部编版六年级语文下册教材《北京的春节》课后习题答案
《北京的春节》教材课后练习1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿．．．．．,即使没有饺子吃,也必须买杂．拌儿．．。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿．．．——风筝、空竹、口琴等,和年画。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在．．的时候。
〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第1到第10课
人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第1到第10课还在找答案？你想要的都在这里。
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1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
答：这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
答：春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
答：老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
答：老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
六年级下册语文北京的春节课后作业阅读同步练习题答案课课练
六年级下册语文《北京的春节》课后作业阅读同步练习题答案课课练六年级下册语文《北京的春节》课后作业阅读同步练习题答案课课练《北京的春节》练习一、积存与运用。
1.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。
（）的后果（）的神情（）的批评（）的考验2.请你依照课文内容把下面空着的意思补充完整。
让咱们先跟从作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风风俗和魅力十足的年文化。
照北京的老规矩腊八此日家家都要___________，哩哩啦啦二十三要___________；二十四要___________；二十九要___________；三十晚上___________；初一、初二___________；正月十五___________。
你能写出几个我国的风俗节日吗？______________________________________。
3．有趣的标点。
唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
这首脍炙人口的唐诗若是你将标点稍作改动，就能够够变成一出精致的讲义小短剧。
你会改动吗？碰运气：时刻：布景：地址：行人：牧童：二、阅读与试探。
1．片断阅读。
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（）。
”第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“仍是（）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（），乘风破浪；勇往直前，几回摔倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也只是那么回事，仍是我省下许多力气。
”第二个人说：“是呀！因此我适可而止，半途退下，仍是明智的。
”第三个人笑了笑，说道：“只是，顶峰上的无穷风光，你们是无法看到的。
”（1）从下面的词语中，选取适当的词语填在文中的括号里。
A适可而止B知难而进C知难而退D气喘吁吁（2）认真读短文，想一想作者写这篇文章的目的是什么？（3）选择正确答案的序号填在括号里。
人教部编版语文六年级下册课后习题参考答案
1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。
人教版 六年级 语文 下册 第六课 北京的春节作业本答案
人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案6 北京的春节一、看拼音，写词语。
wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng（万象更新）（有声有光）jié rán bù tong wàn bù dé yǐ（截然不同）（万不得已）zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè（张灯结彩）（各形各色）二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、除夕夜家家灯火通宵，不许间．（ jiān jiàn√”）断，鞭炮声日夜不绝。
2、多数铺．（ pū pù√”）户在正．（ zhēng√ zhèng ）月初六开张，不过并不很忙。
3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏．（niān nián√）。
4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和．（ héhuo√）成的。
5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐．（qí√ qǐ）过年，而且过得分．（ fēn fèn√）外热闹。
三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。
1、腊月初旬——农历十二月初一到初十2、小年——农历十二月二十三3、除夕——农历十二月的最后一天4、元宵节——农历正月十五四、照样子，用带点字词打比方造句。
1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是．．粥，而是．．小型的农业展览会。
在小孩子的严重，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。
金黄的落叶翩翩起舞地落下来，这不是叶子，而是一只只翩翩起舞的蝴蝶。
雪纷纷扬扬的下着，在我眼里，这不是雪，而是一只只翩翩起舞的白蝴蝶。
2、腊月二十三过小年，差不多．．．就是过春节的“彩排”。
在大家的笑声中，她的脸差不多和苹果一样红了。
这西瓜差不多跟蓝球一样大。
小明的屋子乱七八糟的，差不多成了一个猪圈!这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。
人教部编语文六年级下册全册教材课后习题答案
人教部编语文六年级下册全册教材课后习题答案1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的,哪些部分写得详细,哪些部分写得简略,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“元旦”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里 ,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的例句,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿．．．．．。
第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿．．．——风筝、空竹、口琴等。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在．．的时候。
〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为各种“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
2020最新部编人教版六年级下册语文课后习题参考答案
统编版语文六年级下册教材课后题参考答案《北京的春节》一简介《北京的春节》选自《老舍全集》，作者是老舍，原名舒庆春。
获得“人民艺术家”称号。
主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
二难点1.北京的春节为什么第一自然段末尾说“这不是粥,而是小型的农业产品展览会”?“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。
这里用了打比方的说明方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
2.第八自然段中作者是怎样描写“除夕真热闹”的?(1)从人们活动的角度来写。
“家家赶做年菜”“老少男女都穿起新衣”“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来.必定”,体会到人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着浓浓的亲情（2)从“味、色、音”的角度来写。
“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”,从香味到色彩再到声音,作者描写的细腻。
(3)除夕夜的“守岁”,体现厂人们对时光的珍惜和对长翠安康,长寿的企盼,浸润着传统美德。
这是点睛之笔，让春节的热闹有了丰富的内涵，3.第十一自然段中“铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏”,如果把这句话中的“逛”改为“赶”好不好?为什么?不好。
因为“逛”字体现了老北京人的悠闲、轻松的生活状态,而“赶”给人一种吋间紧迫的感觉,用在这里效果不好。
三课后练习题1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
好处是作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第一课《北京的春节》课后作业及答案
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第一课《北京的春节》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
在北方，腊月是农闲季节。
这时，家家户户都喜欢包jiǎo zi（）吃，再加上用xiāng cù（）liáng bàn（）的大蒜，吃起来别有一番风味。
二、根据语境，写出描写春节的词语。
1.正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。
2.辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚在一起，这真是一个（）的日子。
三、下列词语不能和“娴熟”搭配的是（）。
A.技能B.拳法C.动作D.老练四、品析句子。
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。
我也能用这种修辞方法写一个句子：____________________________ ___________________________________________________________ 2.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这一段作者抓住________、________、________进行描写，体现出除夕的________，也让我们感受到了作者观察的细致。
五、课内阅读。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
六年级下册《北京的春节》课后练习题(含答案)
六年级下册《北京的春节》课后练习题1.默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老是北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。
而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。
有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。
年三十，还要贴对联，挂红灯同笼。
除夕夜，我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭还要熬夜守岁。
大年初一我们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！3.读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍京“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没要有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。
◇腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。
另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。
第二句中的“闲在”是北京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味道。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
( “阅读链接”见教材第5页)《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。
《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。
完整版人教版六年级下册语文同步练习 6北京的春节有答案
同步练习6课北京的春节第一、看拼音，写词语。
āsuìlínɡqībsuàn bànɡēnɡxīnwàn xiànɡfěi cuìi cǎnɡdēnɡjiéābin pào zhā二、给多音字组词。
））hái（zhēnɡ（还正）n（ɡzhèn（）huá）pù（fèn（）铺分）（fēn ）pū（三、换偏旁组字，再分别组词。
-------- --------饺（）（）） -------- --------拌（）（筝（-------- --------（）））（--------）（--------宵．四、在加点词与例句中加点词的意思相同的句子后打“√”。
1、正月初一的光景与除夕截然不同。
．．（1）里面有几十个小孩子，大都只有五六岁光景。
（）．．（2）好一派草原光景。
（）．．（3）我们初次见面的光景，我还记得。
（）．．2、鞭炮响起来，便有了过年的味道。
．．（1）妈妈亲手做的这道菜，味道真不错。
（）．．（2）她心里像打翻了五味瓶，不知啥味道。
（）．．（3）红红的灯笼挂了起来，节日的味道便浓了起来。
（）．．五、选词填空。
必需必定1、在外边做事的人，除非万不得已，（）赶回家来吃团圆饭。
2、煤、铁等是工业所（）的原料。
不过……还……不是……而是……即使……也……3、这（）粥，（）小型的农业展览会。
4、多数铺户在正月初六开张，（）并不很忙，铺中的伙计们（）可以轮流去逛庙会，逛天桥和听戏。
5、小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样（）能有声有光地玩耍。
六、选择恰当的修辞手法填空。
C、引用A、比喻 B、排比）1、“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
（、到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍2 ）不住要多吃几个饺子。
（、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃3 的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯……（）七、课内阅读。
《北京的春节》课后习题参考答案
1.《北京的春节》课后习题参考答案1、文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？答：课文中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。
而“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。
有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2、联系实际说说：你是怎么过春节的？答：我是这样过春节的：除夕上午我和爸爸妈妈贴对联，贴窗花，下午帮妈妈包饺子，晚上一家人聚在一起吃丰盛的年夜饭。
吃完饭我们就看中央电视台的春节联欢晚会，守岁。
正月初一早上我们还吃饺子，吃过饭给长辈拜年，向他们道一声：“新年好”！不过，今年我们除夕晚上和初一早上都不像往年一样放鞭炮，因为我们要过一个环保年！噼噼啪啪的鞭炮声虽说会增添热闹的气氛，但我们更想拥有的是清新的空气、愉快的笑声、和长久的幸福生活！所以就“移风易俗”了。
大家说，这样的春节是不是既喜庆祥和又很有意义呢？3、读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
这句话采用北京话口语,调动了艺术表现力。
b、腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
闲在：清闲自在。
这句话反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。
《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。
重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。
六年级下册语文北京的春节课后作业阅读同步练习题答案课课练
六年级下册语文《北京的春节》课后作业阅读同步练习题答案课课练六年级下册语文《北京的春节》课后作业阅读同步练习题答案课课练《北京的春节》练习一、积累与运用。
1.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。
（）的后果（）的神情（）的批评（）的考验2.请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。
让我们先跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
照北京的老规矩腊八这天家家都要___________，哩哩啦啦二十三要___________；二十四要___________；二十九要___________；三十晚上___________；初一、初二___________；正月十五___________。
你能写出几个我国的民俗节日吗？______________________________________。
3．有趣的标点。
唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
这首脍炙人口的唐诗如果你将标点稍作改动，就可以变成一出精致的课本小短剧。
你会改动吗？试试看：时间：布景：地点：行人：牧童：二、阅读与思考。
1．片断阅读。
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（）。
”第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。
”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”（1）从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A适可而止B知难而进C知难而退D气喘吁吁（2）认真读短文，想一想作者写这篇文章的目的是什么？（3）选择正确答案的序号填在括号里。
人教版六年级语文下册长江作业本6北京的春节答案
1．例：饺（饺子） 绞（绞刑） 拌(搅拌) 伴(作伴) 醋(白醋) 借(借据
) 2．例：榛(榛子) 秦（秦国）
熬(熬粥) 敖(姓敖) 逛(逛街) 狂(疯 狂)
春节舞龙 耍龙灯也叫“舞龙”“龙灯舞”，是我国独具特色的民间 娱乐活动。从春节到元宵灯节，我国城乡广大地区都有耍龙灯
1．写出下列词语的近义词。 祈祷(祈求) 吉利(吉祥) 壮观(宏伟) 2．请你根据短文内容填空。
舞龙是我国独具特色的民间娱乐活动。 从春节到元宵，都要舞龙灯。其用意是用 舞龙祈祷龙的保佑以求风调雨顺五谷丰登。 耍龙灯的主要道具是龙。龙的节数以单数 为吉利，十五节以上的龙主要用来观赏。 龙灯耍法很多，九节以内侧重于花样技巧 ，十一节、十三节的侧重于动作表演。
1．这段话描写的是除夕的情景。请将 这段话的中心句画上横线。
2．从这段文字中，我们可以了解到老 北京过除夕的风俗。有做年菜、穿起新衣 、贴对联、贴年画、亮灯火、放鞭炮、吃 团圆饭、守岁。
除夕夜，一家人，大人们都围坐在桌子 旁边吃年夜饭，吃完年夜饭就都坐在电视 机前看春晚节目。盼望着新年钟声的敲响 ，钟声的敲响后家家就放鞭炮、烟花。 课后拓展 六、阅读短文，完成练习。
④看，望；⑤商店开张；⑥量词；⑦姓。 (1)商店正月十六才开张营业。 (⑤) (2)上课时可不要东张西望(④) (3)春节时，大街小巷张灯结彩，到处洋溢 着节日的气氛。 (②) (4)你别在这儿虚张声势。(③) 四、说说下面句中破折号的作用。 1．第三件事才是买各种玩意儿——风筝 、空竹、口琴等。 (解释说明)
2.过了二十三……还要把肉、鸡、鱼、青菜 、年糕什么的都预备充足——店铺多数正 月初一到初五关门，到亚月初六才开张。 (话题转换) 3.“嗵——啪——”震耳欲聋的鞭炮声不 断响起。(声音延长) 【读写新视点】 五、读下面的语段，完成练习。
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第一课《北京的春节》课后作业及答案
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第一课《北京的春节》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
在北方，腊月是农闲季节。
这时，家家户户都喜欢包jiǎo zi（）吃，再加上用xiāng cù（）liáng bàn（）的大蒜，吃起来别有一番风味。
二、根据语境，写出描写春节的词语。
1.正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。
2.辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚在一起，这真是一个（）的日子。
三、下列词语不能和“娴熟”搭配的是（）。
A.技能B.拳法C.动作D.老练四、品析句子。
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。
我也能用这种修辞方法写一个句子：____________________________ ___________________________________________________________ 2.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这一段作者抓住________、________、________进行描写，体现出除夕的________，也让我们感受到了作者观察的细致。
五、课内阅读。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
统编版 《北京的春节》 作业本 答案
2、万象更新、彼此、贺 年、燃放、鞭炮、通宵、 间断
3、（1）腊月初旬指的是 （选2） 农历十二月初一到初十 （2）闲在的意思是（选3）
清闲自在
铺户：上年货 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 大人：预备过年的物品
过小年：祭灶王
大扫除，把吃的东西预备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画， 放鞭炮，吃团圆饭，祭祖，守岁
全城休息，男人们拜年，女人接待客 人，寺庙开放，小贩们在庙前摆摊
小练笔
北京的孩子们过春节多有趣啊，你是怎样过春节 的？请你把印象最深的经历写下来。
例文：除夕好热闹啊！家里忙得不亦乐乎，又 是贴窗花、又是放爆竹。在这噼哩啪啦的爆竹声 中鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪 啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似 的一个个烟花在空中绽开了。我贪婪地看着一朵 接一朵绽放的烟花。它们五颜六色，一会儿像孔 雀开屏，一会儿像百花齐放，一会儿又像群星闪 烁，美丽得让人陶醉！我们高兴地不亦乐乎。乍 一眼看，夜晚犹如白昼般明亮。除夕之夜到处洋 溢着一派喜气洋洋的景象。
铺户开张，放鞭炮，逛庙会、逛天桥、 听戏
元宵节（正月十五）
详细
详写写出了 除夕的热闹
详细
详细 简略
时间 能突出最具老北京春节的特色民俗，
给人留下深刻的印象。
香味
颜色
红红的 对联
各色的 年画
日夜不绝 的鞭炮声
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6 北京的春节
一、看拼音，写词语。
wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng
（万象更新）（有声有光）
jié rán bùtongwàn bù dé yǐ
（截然不同）（万不得已）
zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè
（张灯结彩）（各形各色）
二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、除夕夜家家灯火通宵，不许间．（ jiān jiàn√”）断，鞭炮声
日夜不绝。
2、多数铺．（ pū pù√”）户在正．（ zhēng√ zhèng ）月初六开
张，不过并不很忙。
3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏．（niān nián√）。
4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和．（ héhuo√）成的。
5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐．（qí√ qǐ）过年，而
且过得分．（ fēn fèn√）外热闹。
三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。
1、腊月初旬——农历十二月初一到初十
2、小年——农历十二月二十三
3、除夕——农历十二月的最后一天
4、元宵节——农历正月十五
四、照样子，用带点字词打比方造句。
1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是
．．
．．粥，而是
小型的农业展览会。
在小孩子的严重，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。
金黄的落叶翩翩起舞地落下来，这不是叶子，而是一只只翩翩起
舞的蝴蝶。
雪纷纷扬扬的下着，在我眼里，这不是雪，而是一只只翩翩起
舞的白蝴蝶。
2、腊月二十三过小年，差不多
．．．就是过春节的“彩排”。
在大家的笑声中，她的脸差不多和苹果一样红了。
这西瓜差不多跟蓝球一样大。
小明的屋子乱七八糟的，差不多成了一个猪圈!
五、阅读课文并填表。
时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；略
大扫除；购置年货
除夕7 做年菜，穿新衣，贴对联，贴
年画，灯火通宵，放鞭炮，吃
团圆饭，守岁。
详
正月初一到十四8—10 店铺关门，男人拜年，女人待
客，小孩逛庙会。
详
正月十五11—12 看花灯，吃元宵，小孩放花炮详
正月十九13 残灯末庙，春节结束。
略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是详略
得当，主次分明，重点突出，表现了作者对北京春节的喜爱之情。
六、品读片段，完成练习。
（一）
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、
榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。
儿童们喜吃这些零七八碎儿。
第
二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。
1、用“—”画出带“儿”的词语。
2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？
我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、
舞狮.......
3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事
称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？
答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。
体现了孩子们欢天
喜地，开心过年的心情。
（二）
除夕真热闹。
（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。
（男
女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。
除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。
在外
边作事的人，（除非）万不得已，（必定）赶回家来吃团圆饭。
这
一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（都要）守岁。
1、按课文内容填空。
读一读，这些描写突出了除夕的喜庆与热闹。
2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。
按要求摘录相关句子，
并体会这样写的好处。
香：家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色
的年画。
声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。
7、读读“阅读链接”，简单写写你是怎样过春节的。
在春节期间，我经常同妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。
我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，平时中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。
到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。