家长如何培养孩子学习习惯讲座稿

教育就是培养习惯

——家长培训讲座

尊敬的各位家长：

大家上午好！

非常高兴能在活动现场看到您，您今天的参与说明您把对孩子的教育培养工作放在了第

一位。今天我们所有坐在这里的人都是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了

孩子的进步、为了孩子的明天！

此时此刻，我做在这里，既是一名老师，又是一名家长，相信我们对于孩子会有很多共

同的话题！

经常能看到很多家长为自己的孩子没有好的学习习惯而苦恼，也为不知如何去配合老师

培养孩子好的学习习惯而大伤脑筋。今天呢，我就针对这个问题，把搜集整理的一些资料，

以及我个人的看法和大家分享交流一下。

一、习惯决定命运

我先从习惯谈起。

（例子1）有一根小小的柱子，上面只有一截细细的链子，可是这细细的铁链居然能拴得

住一头几千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景却在印度和泰国随处可见。原来，那

些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎

都无法挣脱。小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的它本来可以轻而易举地挣脱

链子，但它放弃了挣扎。为什么？因为小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住！

（例子2）40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一个进入太空的宇航员。这在当时轰动了整个世界。为什么当时有那么多

的宇航员，可为什么只有他一个人能获得如此殊荣？原来，是一个良好的习惯成全了他。当

时一共有20多名宇航员被初步确定人选，这20个候选人可以说个个都很优秀，实力不相上下，每个人都跃跃欲试。可就在演习之前，主设计师发现，在他们之中，只有加加林一个人

是脱了鞋进入机舱的，他有这么良好的习惯，怕的是弄脏机舱。主设计师付出心血和汗水的

飞船有人那么倍加爱护，你想想他当时是该多么感动啊，于是，他当即决定让加加林执行试

飞。加加林也因为一个小小的习惯成就了自己。

这样的例子可以说有很多很多，不过从这两个例子中，我们可以看到，习惯虽小，却影

响深远，习惯决定命运。

我国著名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育，她认为：“人类的动作十之八九是习惯，

但是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害。”

一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去打

游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏机。

一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长、老师逼得没办法了，才学一点；

但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了。

好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么？回答：学惯了，不学难受；

干惯了，不干难受；帮惯了，见到人有困难不帮便难受。

坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人。他为什么那

么做，细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受。

所有的这一切再次证明了,习惯的好坏可以影响人的一生。而良好的习惯并非是天生具有的，完全可以通过后天来培养。

正如美国心理学家威廉.瞻姆士说的一句话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下

一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。”好的习惯对于以后是

十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，而满身恶习的人，是成不了大气候的。

刚才我说的这些都是一个人的习惯。而习惯对于一个孩子来说,包括很多,如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、行为习惯、学习习惯等，而今天我们重点来谈的就是学习习惯。

二、什么是学习习惯？

在谈及学习习惯培养之前，我想应该首先让我们弄明白到底什么是学习习惯？学习习惯

是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，

孩子会自动地学习。

比如：有一对夫妻带着自己的孩子，在一个特殊的晚上，去亲属家做客。晚餐后，大家都

聚在客厅里，看着电视，吃着水果，嗑着瓜子，聊着天，非常的舒心，毕竟亲人们难得一聚。

可是过了一会儿，没经任何人提示，也没有任何人要求，该做功课的时候了，这个孩子就独

自到另一个屋里拿出书本，旁若无人的开始学习起来。这是什么？这就是良好的习惯！

大家都知道，在小学阶段，对于一个孩子来说，学多少知识，成绩有多好，这是很重要，

但最重要的则是要养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是人的一生甚至是整个学习生活中最重要的基础，它在很大程度上决定

着学习过程的质量和成效。

正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一。我们知道，学生学

习习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果。一般来说，有什么样的学校和家庭生活环境，

学生就会形成什么样的学习习惯。

如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导方面的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础方面。

可是有很多的家长可能认为，学生大部分时间都在学校，所以学习习惯就应当靠学校、靠老师去培养，家长对孩子的影响不大。其实，这种看法是很不科学的。

应该说，在学生学习习惯的培养上，学校和老师的教育教学方式和方法的确很重要，但是心理学和教育学的研究结果表明，从小学生的心理依赖、行为方式的定型等方面来说，家庭和家长是具有不可替代的重要性的。因此，我们家长一定要重视起孩子在家里的学习习惯的培养！！

三、孩子应养成哪些好习惯？

（1）生活好习惯

①科学规律的作息时间。

②生活自理，承担家务。

上学穿什么衣服让孩子自己找，不要怕他找不好；早晨起床让闹钟叫醒；自己整理书包，当天要上什么课，让孩子自己看课程表；让孩子倒自己房间里的垃圾等。

③严格控制看电视的时间。

可以让孩子看1-2个动画片，绝对不能让孩子看连续剧，看连续剧会影响孩子的阅读能力，使孩子更粗心，精力和注意力不集中，而且看连续剧会催促孩子早熟。

⑦运动。

每天坚持和孩子运动，哪怕是十分钟呢，只要坚持就好。

（2）学习好习惯

1、能够坐姿端正，全神贯注听课的习惯。（每条充分展开来谈）

咱们家长可能也有这样的体会，当你专注地去做一件事情的时候，记忆力和理解能力就会非常强，学习效果也就不用多说，当然水到渠成！

2、参与课堂学习活动的习惯。

积极参与课堂活动能调动孩子认真听课的积极性，能吸引孩子的注意力，使思维紧紧跟着老师所讲内容走，在课堂活动中也培养了动手能力和与别人合作的能力。能够全面深入理解掌握所学知识。

3、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。

能做到这几点也就培养了孩子的心理素质、思考能力和语言表达能力。

4、预习与复习的习惯。

预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了