安全班组建设

（3）对人要尊重、诚恳、热情、讲道理，使班组成员
心悦诚服。（4）工作之前，要预想难点，消除危险因 素，预见可能出现的问题的预兆。（5）布置工作最好
采用引导方法，不强迫，使成员能自觉地完成各自的工
作。（6）作业指令时要简明而详细，工作有变动时应
事先说明。
（7）善于听取不同或不满意的意见，把宽容、公平、
和标准化相结合
（5）班组安全建设和企业工作目标相结合
五、班组安全建设“三到位”法（1）思想到位（2）
工作到位（3）领导到位 六、如何克服下属的“老毛病”（1）暗语相示巧点醒 （2）直言相告善批评（3）强化管理严奖惩 七、实施安全批评的“风雨雷电”（1）对承受能力比
较弱的职工要预先“透透风”（2）对思想基础比较好
成员自觉遵守劳动纪律，严格按安全操作规程作业。
（3）组织班组成员认真学习安全技术和操作规程。
（4）坚持安全生产巡回检查制度。（5）检查、监督
班组成员正确使用劳动防护用品和安全工具、器具。
（6）督促班组安全员认真组织每周一次的安全活动日。
（7）发生事故立即上报，同时积极抢救，保护好事故
现场。（8）积极开展个人无违章、岗位无隐患、班组 无事故的“三无”活动，制止违章，严格考核。奖罚分
消防灭火器材。⑥危险点现场必须要明显的安全标志和 ⑧危险点的设备设施要设有良好的防雷接地装置和防洪
排水设施。⑨危险点现场必须使用防爆电器。⑩危险点 现场要经常保持现场的整洁、清洁、文明。（11）危险 点每年必须向厂部或集团公司以及当地政府报告其运行 情况
安全须知牌。⑦危险点的现场必须保持畅通的安全通道。
1.动态安全管理的原理：其核心是企业安全生产的全
员参与、全过程跟踪、全方位控制和全天候管理。动 态安全管理的本质特征一个是“全”字、一个是“动” 字，它不但突出了最活跃的
劳动者和复杂多变的劳动对象，而且贯串于生产的全过
程、全方位。
2.动态安全管理的思路。可概括为4句话：安全生产全
员到位，安全目标总体推进，安全过程全程跟踪，安全
言行一致、团结有爱作为办事的准则。（8）要经常了 解班组成员的工作态度和班组能力，发现他的优点和长 处。（9）对班组成员的个人问题。家庭生活、业余爱
好等要充分关心。
（10）不愉快时不发牢骚，不独断专行，别人发脾气
时不产生敌对情绪，要控制自己的个性。
2.班组长的安全职责 （1）对班组的安全生产负责，认真贯彻执行《安全生 产法》等有关安全生产的法律和企业有关安全生产的 方针政策以及各项安全生产规章制度。（2）教育班组
二、定置管理法定置管理法是全面质量管理中的一种
方法，它强调生产现场中人、物的有机结合，各种原
料、材料、工具、器具实行分类管理、定置摆放，做
到人定岗、物定位，以利于提高工效、提高产品质量。
下面就第二步的“五定”作一具体说明：①物品定位。 ②人员定位③控制点标志。④危险物品定储量。⑤A、 B、C、D定状态. 三、动态安全管理
工作科学运作。 （1）全员到位（2）总体推进（3）全程跟踪（4）科学 运作 3.动态安全管理的实施（1）全力控制人的行为（2）采
用重复记忆的方法进行宣传教育。（3）严肃对事故的
处理（4）安全检查是动态安全管理的有效手段（5）开 展多种形式的安全活动（6）大力弘扬安全文化
4、班组在动态安全管理中的控制方法（1）制度控制（2）
查。③季节性安全检查。④定期安全检查。⑤检查后的 处理3、推广和应用安全先进经验。①会使用安全检查 表。②会危险源（点）的识别、控制或称“危险度预 测”。③能运用事故数理统计分析事故规律，判断对策。
④能掌握一般的事故预防预测技术。⑤经济承包责任
制中，应包含安全管理、安全生产的内容。
第三节 班组安全建设的方法
上岗。（9）在运转中对机器、检修、清扫。
（10）冒险、蛮干、逞能、不懂装懂地工作。（11） 随意进入危险作业区域。（12）一边作业一边嬉闹开 玩笑等。
搞班组安全建设的宗旨是对人的不安全行为做出科学
的分析，真正做到控制、杜绝失误行为，做好职工在
生产过程中的自我保护工作，从而大幅度降低事故发
生率。 2、做好自我保护的途径和方法（1）苦练硬功夫，学 到真正的本领，达到自我保护的目的。（2）穿戴好劳 动防护用品，实现自我保护（3）正确使用防护用品是
是班组集体安全功能充分发挥的最好佐证。
第二节 班组安全建设的内容 一、基础工作1.安全生产规章制度齐全，并能严格执行 （1）工作岗位有工艺技术操作规程、安全操作规程、
设备维护检修规程。（2）安全生产责任制明确具体、并 能执行好（3）交接班制、巡回检查制，执行情况良好。 （4）对违章、违纪、事故、伤亡情况进行详细记载。 （5）坚持每周一次的安全活动日，活动内容明确。（6）
Leabharlann Baidu
十二、班组安全文化建设
第四章 班组安全建设典型经验
一、班组安全工作分工法（1）优差配对法（2）自由组合
差者独立法 二、安全生产天天查工作法（1）分工负责，责任到人， 统一订出规定（2）规定检查路线和要点（3）对查出的违
法（3）分级布置法（4）男女穿插法（5）均衡分配法（6）
章违纪现象严肃处理
三、安全操作确认制 四、安全建设“五结合”法（1）班组安全建设和安全生 产竞赛相结合（2）班组安全建设和经济责任制相结合 （3）班组安全建设和现代科学相结合（4）班组安全建设
件下，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关
键，也是减少各类事故最切实、最有效的办法。
二、班组的功能 1.班组长的素质。班组长的安全素质应该有如下10点： （1）熟悉本职工作，钻研技术业务，有较强的事业心、 责任感，还要有经济头脑。（2）明确在班组管理工作
等方面应负的责任，把管理好班组作为自己的主要职责。
作业控制（3）重点控制（4）跟踪控制（5）群防控制事
故四、安全生产活动日（1）学“学”是学习安全知识 （2）查“查”是查事故隐患（3）挂“挂”是指建立机 关科室和生产班组挂钩制度 五、“三无”目标管理法。“三无”即个人无违章、岗
位无隐患、班组无事故（1）班组骨干以身作则（2）建
立班组安全生产管理体系（3）夯实班组安全基础工作
的职工，要轻洒“毛毛雨”（3）对坠入迷途不知返的 职工要重达“惊天雷”（4）对受到批评后灰心丧气的 职工，要及时“充充电”
八、抓住安全谈心要领（1）拉近距离，从对方特点开谈
（2）找出特点，从对方性格开谈（3）把握机会，从对
方心理开谈 九、新任班组长如何打开工作局面（1）要与职工融为一 体（2）勇挑重担，独当一面（3）扑进工作，全力以赴 十、消除职工安全逆反心理的方法（1）明理法（2）融
情法（3）身教法（4）适度法（5）参与法
十一、协调安全工作的结合点（1）大是大非讲原则（2）
管理之中讲服务（3）工作之中击理智（4）执行政策讲
坚定 十二、赞美下属是一种领导艺术
十三、批评应掌握原则和方法（1）出发点好，动机正
确（2）对症下药，有的放矢（3）分清立场，抓住良机
（4）区别对象，选择方式（5）把握分寸，以理服人 第六章 事故处理 第一节 生产与事故 一、生产的构成（1）原材料（2）生产过程（3）人。
环境和管理四大因素。运行情况表明，后3 个变化不大，
为的表现（1）属于视听方面的有：没看见、错读、没
听见、错听。（2）感觉上有错误。（3）联络确认不充
分。（4）由于反射行为而完全忘记了危险。（5）精力
不集中。（6）不执行安全技术操作规程。（7）在疲劳 状态下操作或酒后作业。（8）未穿戴好劳动防护用品
有一个职工群众信赖的能为职工说话办事的工会小组长。
4.自我保护意识。再次，要充分发挥班组八大员的职责，
注重八大员的培养，使他们成为安全生产国骨干力量。
安全管理学中指出：导致工伤事故发生的根源是人、物、 基本处于稳定状态，而人的因素是多变的，特别是生产 第一线的工人。造成行为失误的原因很多： 1.不安全行
爆炸、外伤、中毒等自救、互救方法。
4.劳动纪律
二、日常工作
1、进行经常性的安全教育（1）安全意识教育（2）安
全责任教育（3）安全生产方针和法规教育（4）事故案 例教育（5）安全技术知识教育。 2、开展班组安全检查（1）班组岗位、机台、设备安全 检查（2）专业性安全教育（3）安全检查形式①一班三
检：指班前、班中、班后的检查。②节前节后和安全检
严格执行安全生产奖罚制度，并认真考核。（7）建立安
全互保对子。（8）严格执行持证上岗制度（9）严格执
行上级的各项安全法律、规章、制度、标准。
2.安全文明生产（1）岗位上各种应设的安全防护装置 安全通道符合要求。（3）设备无积尘、无油垢，地面清 洁无杂物，无积水。（4）现场
（设施）齐全完好。（2）工作场所材料、制品堆放整齐，
六、“三点”控制法。 “三点”是指危险点、危害点、
①编制危险点应急救援预案。
事故高点（1）危险点的控制提出11项控制危险点的办法：
②所有危险点的作业人员必须安全培训合格，取证后方
能上岗。③对危险点的巡检，班组长至少每天两次。④
对危险点必须设立现代监控，监测设备，有条件的实行 计算机管理。⑤ 危险点必须配备消防水和数量足够的
一、“三不伤害”的方法。所谓的“三不伤害”是指
“我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害”， 意义如下：① “三不伤害” 的提出，绝非一句简单 的口号，它是一个内涵极为丰富、外延非常广泛的安 全管理新形式。②开展“三不伤害” 活动，是深化安
全目标管理的完善和补充③开展“三不伤害” 对培养
职工安全 道德修养，加强文明建设产生积极影响。④开展“三 不伤害” 活动， 为推行安全自主管理开拓了一条新
安全标志，色标，管道介质、物料流向符合国家标准的
安全生产要求。（5）能正确使用和维护好防尘、防毒、
防噪音等设备，并使其运转正常。
3.正确使用防护用具和防护用品（1）按规定穿戴劳动
保护用品。（2）正确使用、维护、放置防护用品、用 具和设施。（3）定期检查或更换放置防护用品、用具 和设施。 （4）防护用品、用具和设施要有具体的管理 制度，并有专人管理。（5）每个成员都能掌握触电，
（5）在市场经济条件下不能处理安全与经济、安全与
改革、安全与生产的关系。（6）安全检查工作不深不
细，多数走了过场。（7）安全教育工作不能很好地坚持
导致“三违”现象严重。
根据大量事故案例分析，90％以上的事故发生的班组， 80％以上的事故是由于违章指挥、违章作业和设备隐患
没能及时发现和消除等人为因素造成。因此，在现有条
班组安全建设
第一节 班组的功能 一、概述
班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，是劳动组织的
细胞。
当前班组安全建设普遍存在的问题是（1）安全规章制
度、安全规程规范未能在班组真正落实。（2）班组安 全工作基础差，安全技术、安全意识、安全文化薄弱。 （3）安全活动流于形式，坚持不好。（4）劳动防护用 品的穿戴、安全防护用具的正确使用，长期未能解决。
自我保护的有效措施。（4）职工遵章守纪是自我保护
的基础。（5）整改隐患是自我保护的关键。
3.整体功能的发挥
在班组安全建设中，发挥班组的整体功能，是以班组长为
龙头，副班长兼安全员协作，工会小组长积极支持，班组
各成员踊跃参与，在本班组全面形成安全管理好、作业环
境好、安全作风好的风气和习惯。坚持班组安全教育，提 高员工安全文化素质，坚持班组安全检查，努力消除事故 隐患，推行班组安全标准化作业，自觉规范员工的安全作 为，形成纵向贯通、横向成网的安全工作运行机制，这就
（2）危险点的控制。
七、安全责任区（1）班组长安全责任区（2）党员安全
责任区（3）设备安全包机制。
八、岗前安全教育（1）岗前安全教育的信息作用（2） 可使班组成员相互督促（3）可以起到以点带面的作用
（4）可起到预防为主的积极作用
九、安全作业证管理
十、科技进步，强化班组安全
十一、遵章守纪，杜绝“三无”。根据多年的班组安全 生产实践，杜绝“三无”应采取的措施有如下5项（1） 启发教育（2）保持操作者自尊自强（3）经常进行遵章 守纪教育（4）一视同仁善管理（5）搞好善后教育
明。（9）积极开展安全文化教育活动，努力提高班组
成员的安全观，实现班组全员的安全价值。（10）积极
推行标准化作业，实行按岗位定职责。
3.骨干力量的培养 班组骨干力量的培养在安全生产工作中，首先要配备一 个素质高、事业心强、乐于干安全工作的安全员。在化 工企业里，一般都由副班长兼任班组安全员。其次，要