刺客列传ppt课件
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一曲易水歌,以音乐 的凄婉与慷慨和诗歌的苍 凉悲壮渲染壮别气氛,语 气长短有致而富于情韵。
5
《<史记>选读》——
刺客是天壤间第一种激烈 人,《刺客传》是《史记》中第 一种激烈文字,故至今浅读之而 须眉四照,深读之则刻骨十分。 史公遇一种题,便成一种文字, 所以独雄千古。
-----吴见思
6
《<史记>选读》——
李景星曰:“《刺客传》共载 五人:一曹沫,二专诸,三豫让, 四聂政,五荆轲。此五人者,在天 地间别具一种激烈性情.故太史公 汇归一处.别成一种激烈文字。行 文用阶级法,一步高一步,刺君、 刺相,至于刺不可一世之王者,刺 客之能事尽矣。是以篇中叙次,于 最后荆轲一传独加详焉。
10
内容梳理
第一部分:(1-5节)介绍荆轲身 世及品性。 第二部分:(6-17节)叙述荆轲刺 秦王的始末。 第三部分:(18节)司马迁的评价。
11
阅读1-5节
12
问:这几节文字交代了与荆轲有关的哪些 内容?采用什么写法?对下文起什么作用?
主要交代了三个内容:1、好书剑,曾以 术说卫元君。2、曾游榆次,与盖聂论剑。 3、曾游邯郸,与鲁勾践博。并引出与后 来故事的发展密切相关的两个人物:高渐 离、田光。
9
背景简介:
“荆轲刺秦王”的故事发生在战国末期的公元
前 227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦于公元
前 230年灭韩,又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前
222年),秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的
燕国是一个弱小的国家。当初,燕王为了结好于秦国,
曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太
采用了细节描写。
这些不仅对认识荆轲全人是必要的, 而且对荆轲传的主体部分起着铺垫作用。
13
前期活动
论剑而逃 争道而去
14
品读6-17节
15
如果你是一个编剧,把《荆轲刺秦王》分 成几场戏?这几场戏中怎样刻画了几个什 么样的人物?
序幕 交代背景
第一场 荆轲临危受命
第二场 私见樊於期
过渡 交代准备信物、利器、助手
《刺客列传》
1
廷 刺 秦 王
2
公元227年,深秋,清晨,易水河畔……
3
最佳上镜刺客--荆轲
“风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不 复还。”荆轲无疑是历史上知名 度最高的刺客,世代为人所颂扬, 可谓妇幼皆知,就连现代的两大 名导也不放过这个题材。评荆轲 为最上镜刺客,可谓名至实归, 众心所向。
4
《刺客列传》是一篇类 传,依次记载了春秋战国 时代曹沫、专诸、豫让、 聂政和荆轲等五位著名刺 客的事迹。
8
《刺客列传》全文五千多字,共写了 曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人, 而其中单是荆轲一个人就用了三千多字, 可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心 人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王” 的故事,叙述了这一事件的前因后果,从 准备、实施、到最后失败,事件过程完整。 情节围绕一个“刺”字展开,波澜起伏, 惊心动魄,人物的性格也随着故事情节的 发展得到了生动的表现。
从“解燕国之患,而报将军之仇”方面晓
之以义,引而不发,进一步观察反映;在
樊将军急于知晓的情况下,他才和盘托出
行刺打算,征询意愿。荆轲胆大心细,自
知知人,对樊将军有着深刻的了解。荆轲
舍身取义的精神,更使樊将军激动得“偏
袒扼腕而进”。樊将军自刎献身,既表现
了他的义勇刚烈,也表现了对荆轲的理解
与信任。
21
樊於期
义勇刚烈 热肚直肠 Βιβλιοθήκη Baidu2
怒叱太子
太子:“迟之”“疑其有改 悔”“先遣秦武阳” ——惊恐, 焦急;浮躁多疑,谋事不周。 荆轲:“怒”“叱”“今日 往而不反者,竖子也!……”— —刚直不阿,秉性刚烈。
23
思考回答:“易水送别”一幕悲中 有壮,细读课文,探讨太史公是怎样 表现出“悲中之壮”的?
第三场 怒叱太子
第四场 易水送别
第五场 贿赂蒙嘉
第六场 廷刺秦王
16
问题探讨
荆轲刺秦是在什么样的形势下发生的? 课文写当时的形势的语言有什么特点?
秦军破赵,势如破竹,大军压境, 燕国危在旦夕。课文写形势连用几个 动词短语,以短促的语气交代逼人的 形势,渲染了紧张、危急的气氛。 “尽收其地”中“尽”写出了秦军的 强大,也应证了先前太子丹的判断。
7
《<史记>选读》——
其操纵得手处,尤在每传之末用钩连 之笔,曰:‘其后百六十有七年,而吴有 专诸之事’; ‘其后七十余年、而晋有 豫让之事’;‘其后四十余年.而有聂政 之事’;‘其后二百二十余年,秦有荆轲 之事’。上下钩绾,气势贯注。遂使一篇 数千言大文,直如一笔写出。此例自史公 创之,虽后来迭经袭用。几成熟调,而兰 亭原本.终不为损,盖其精气有不可磨灭 者在也。”(《史记评议·刺客列传》)
17
荆轲刺秦前做了哪些准备工作? 商议计谋 求取信物 准备匕首 准备副手 易水决别
18
临危授命
荆轲
“微太子言,臣愿得谒之”——言出必 行的侠义精神。
“行而无信,则秦未可亲也……”—— 勇 而多谋、城府很深、胆识超人
太子丹
“恐惧”“虽欲长侍足下,岂可得
哉”“丹不忍以己之私,而伤长者之
意”——急噪、软弱、善良
私见樊於期
“父母宗族,皆为戮没……购将军之首, 荆 轲
金千斤,邑万家”——激起樊於期对秦 侠肝义胆
不共戴天之仇——动之以情
果敢勇决
“可以解燕国之患,而报将军之
擅长辞令
仇” ——此举一可报仇,二可解燕国 老于心计
之患——晓之以理
“愿得将军之首……揕其胸” ——让
樊於期明白自己的行动计划——告之以
谋 “偏袒扼腕而进言曰‘此臣日夜切 齿拊心也…!’遂自刎”——
子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,
同时也为报“见陵”之怨仇,太子丹想派刺客去劫持
秦王,“使悉反诸侯之地”;或者刺杀秦王赢政,使
秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同
破秦。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生
的。荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前 226
年破燕,公元前 222年灭燕。
19
第11小节中,荆轲刺秦的谋划,体现 了他怎么样的性格?
荆轲的谋划主要抓住了 “如何见秦王”这个关键的 问题。他提出用樊将军首级 和督亢地图为信物来骗取秦 王的信任,具有超人的胆识 和谋略。
20
荆轲私见樊将军,为何樊将军慷慨献身?
荆轲三问樊於期,首先从秦王的刻毒残
忍说起,动之以情,进行初步试探;进而
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《<史记>选读》——
刺客是天壤间第一种激烈 人,《刺客传》是《史记》中第 一种激烈文字,故至今浅读之而 须眉四照,深读之则刻骨十分。 史公遇一种题,便成一种文字, 所以独雄千古。
-----吴见思
6
《<史记>选读》——
李景星曰:“《刺客传》共载 五人:一曹沫,二专诸,三豫让, 四聂政,五荆轲。此五人者,在天 地间别具一种激烈性情.故太史公 汇归一处.别成一种激烈文字。行 文用阶级法,一步高一步,刺君、 刺相,至于刺不可一世之王者,刺 客之能事尽矣。是以篇中叙次,于 最后荆轲一传独加详焉。
10
内容梳理
第一部分:(1-5节)介绍荆轲身 世及品性。 第二部分:(6-17节)叙述荆轲刺 秦王的始末。 第三部分:(18节)司马迁的评价。
11
阅读1-5节
12
问:这几节文字交代了与荆轲有关的哪些 内容?采用什么写法?对下文起什么作用?
主要交代了三个内容:1、好书剑,曾以 术说卫元君。2、曾游榆次,与盖聂论剑。 3、曾游邯郸,与鲁勾践博。并引出与后 来故事的发展密切相关的两个人物:高渐 离、田光。
9
背景简介:
“荆轲刺秦王”的故事发生在战国末期的公元
前 227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦于公元
前 230年灭韩,又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前
222年),秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的
燕国是一个弱小的国家。当初,燕王为了结好于秦国,
曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太
采用了细节描写。
这些不仅对认识荆轲全人是必要的, 而且对荆轲传的主体部分起着铺垫作用。
13
前期活动
论剑而逃 争道而去
14
品读6-17节
15
如果你是一个编剧,把《荆轲刺秦王》分 成几场戏?这几场戏中怎样刻画了几个什 么样的人物?
序幕 交代背景
第一场 荆轲临危受命
第二场 私见樊於期
过渡 交代准备信物、利器、助手
《刺客列传》
1
廷 刺 秦 王
2
公元227年,深秋,清晨,易水河畔……
3
最佳上镜刺客--荆轲
“风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不 复还。”荆轲无疑是历史上知名 度最高的刺客,世代为人所颂扬, 可谓妇幼皆知,就连现代的两大 名导也不放过这个题材。评荆轲 为最上镜刺客,可谓名至实归, 众心所向。
4
《刺客列传》是一篇类 传,依次记载了春秋战国 时代曹沫、专诸、豫让、 聂政和荆轲等五位著名刺 客的事迹。
8
《刺客列传》全文五千多字,共写了 曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人, 而其中单是荆轲一个人就用了三千多字, 可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心 人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王” 的故事,叙述了这一事件的前因后果,从 准备、实施、到最后失败,事件过程完整。 情节围绕一个“刺”字展开,波澜起伏, 惊心动魄,人物的性格也随着故事情节的 发展得到了生动的表现。
从“解燕国之患,而报将军之仇”方面晓
之以义,引而不发,进一步观察反映;在
樊将军急于知晓的情况下,他才和盘托出
行刺打算,征询意愿。荆轲胆大心细,自
知知人,对樊将军有着深刻的了解。荆轲
舍身取义的精神,更使樊将军激动得“偏
袒扼腕而进”。樊将军自刎献身,既表现
了他的义勇刚烈,也表现了对荆轲的理解
与信任。
21
樊於期
义勇刚烈 热肚直肠 Βιβλιοθήκη Baidu2
怒叱太子
太子:“迟之”“疑其有改 悔”“先遣秦武阳” ——惊恐, 焦急;浮躁多疑,谋事不周。 荆轲:“怒”“叱”“今日 往而不反者,竖子也!……”— —刚直不阿,秉性刚烈。
23
思考回答:“易水送别”一幕悲中 有壮,细读课文,探讨太史公是怎样 表现出“悲中之壮”的?
第三场 怒叱太子
第四场 易水送别
第五场 贿赂蒙嘉
第六场 廷刺秦王
16
问题探讨
荆轲刺秦是在什么样的形势下发生的? 课文写当时的形势的语言有什么特点?
秦军破赵,势如破竹,大军压境, 燕国危在旦夕。课文写形势连用几个 动词短语,以短促的语气交代逼人的 形势,渲染了紧张、危急的气氛。 “尽收其地”中“尽”写出了秦军的 强大,也应证了先前太子丹的判断。
7
《<史记>选读》——
其操纵得手处,尤在每传之末用钩连 之笔,曰:‘其后百六十有七年,而吴有 专诸之事’; ‘其后七十余年、而晋有 豫让之事’;‘其后四十余年.而有聂政 之事’;‘其后二百二十余年,秦有荆轲 之事’。上下钩绾,气势贯注。遂使一篇 数千言大文,直如一笔写出。此例自史公 创之,虽后来迭经袭用。几成熟调,而兰 亭原本.终不为损,盖其精气有不可磨灭 者在也。”(《史记评议·刺客列传》)
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荆轲刺秦前做了哪些准备工作? 商议计谋 求取信物 准备匕首 准备副手 易水决别
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临危授命
荆轲
“微太子言,臣愿得谒之”——言出必 行的侠义精神。
“行而无信,则秦未可亲也……”—— 勇 而多谋、城府很深、胆识超人
太子丹
“恐惧”“虽欲长侍足下,岂可得
哉”“丹不忍以己之私,而伤长者之
意”——急噪、软弱、善良
私见樊於期
“父母宗族,皆为戮没……购将军之首, 荆 轲
金千斤,邑万家”——激起樊於期对秦 侠肝义胆
不共戴天之仇——动之以情
果敢勇决
“可以解燕国之患,而报将军之
擅长辞令
仇” ——此举一可报仇,二可解燕国 老于心计
之患——晓之以理
“愿得将军之首……揕其胸” ——让
樊於期明白自己的行动计划——告之以
谋 “偏袒扼腕而进言曰‘此臣日夜切 齿拊心也…!’遂自刎”——
子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,
同时也为报“见陵”之怨仇,太子丹想派刺客去劫持
秦王,“使悉反诸侯之地”;或者刺杀秦王赢政,使
秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同
破秦。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生
的。荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前 226
年破燕,公元前 222年灭燕。
19
第11小节中,荆轲刺秦的谋划,体现 了他怎么样的性格?
荆轲的谋划主要抓住了 “如何见秦王”这个关键的 问题。他提出用樊将军首级 和督亢地图为信物来骗取秦 王的信任,具有超人的胆识 和谋略。
20
荆轲私见樊将军,为何樊将军慷慨献身?
荆轲三问樊於期,首先从秦王的刻毒残
忍说起,动之以情,进行初步试探;进而