大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查毛概社会实践报告

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大学生价值观调研报告(精选8篇)

大学生价值观调研报告(精选8篇)

大学生价值观调研报告(精选8篇)大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。

下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告(精选8篇),仅供参考。

大学生价值观调研报告1随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生,也极其自然的把自己标记为祖国的未来,国家的栋梁,将来一定生活在社会的上层群体,这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在,这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。

一、实践调查与统计为了全面,深入,客观的了解当代大学生的价值观,我在我家所在地区发起问卷调查,共收回82份有效问卷,问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。

现对问卷分析统计如下:1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献,35%的大学生认为价值决定于社会地位,40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。

2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗,21.1%认为以自己努力为主,利用他人为辅。

32.9%的大学生认为自己要努力,但也要靠别人的帮助,21%的大学生认为以利用他人为主,自己努力为辅,5.3%的大学生认为顺其自然。

3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点,30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙,10%的大学生认为自己会这样做。

4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口,23%的大学生认为能找到工作就行,34%的大学生认为要能发挥自己的才能,22%的大学生认为非本专业不干。

5)对于“择业注重什么”15%的大学生认为要符合自己兴趣爱好,30%的大学生认为要能发挥自身才能,35%的大学生认为要收入高,福利好,20%的大学生认为要选择知名度和社会地位高的公司。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告

大学生认同社会主义核心价值观调查报告

大学生认同社会主义核心价值观调查报告引言社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分,是指导中国社会主义建设和发展的价值观体系。

随着中国社会主义现代化建设不断深入,社会主义核心价值观在社会生活中的影响力不断增强,对大学生的思想和行为产生着重要的影响。

为了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度,本文通过调查问卷的形式,对大学生进行了一项相关调查研究,以期能够更加客观地了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,为今后进一步深化社会主义核心价值观教育提供参考。

一、调查目的和方法为了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,本次调查采取了问卷调查的方式,通过向大学生发放调查问卷,了解他们对社会主义核心价值观的理解和认同情况。

问卷涉及的内容包括社会主义核心价值观的基本内容和表述,以及大学生在实际生活中对这些价值观的认同程度。

二、调查结果分析1. 社会主义核心价值观的认知程度通过问卷调查得知,大学生对社会主义核心价值观的认知程度普遍较高。

在对社会主义核心价值观的基本内容和表述进行了解之后,大部分的大学生能够较为准确地回答相关问题,对社会主义核心价值观的认知程度较为深刻。

对社会主义核心价值观中的民主、法治、公正、诚信、友善、敬业、平等、公共利益为先等内容,大多数大学生都有了清晰的认识。

就对社会主义核心价值观的理解和实践情况来看,大学生表现出了较高的思考和实践意识。

调查结果显示,大部分的大学生表示对社会主义核心价值观的理解程度较为深刻,能够将这些价值观与实际生活中的行为相结合,并愿意在日常生活中践行这些价值观。

不少大学生表示,在今后的工作和生活中,会积极努力地践行社会主义核心价值观,为社会主义事业的发展贡献自己的力量。

三、结论与建议根据以上调查结果分析,我们可以得出以下结论和建议:1. 结论大学生对社会主义核心价值观的认知程度普遍较高,对这些价值观的认同程度也较为坚定,表现出了较高的实践意识。

但在具体价值观的认同程度中,仍需进一步加强对公共利益为先、诚信、平等、敬业等价值观的认同程度。

大学生“社会 主义核心价值观”调研报告

大学生“社会 主义核心价值观”调研报告

大学生“社会主义核心价值观”调研报告对当今大学生来说,社会主义核心价值观是非常重要的。

因此,本报告旨在分析当今大学生对社会主义核心价值观的认知、理解情况,旨在以实际行动来促进大学生树立正确的价值观。

本报告首先采用在线调查方式,共有1000名本科生参加,主要调查内容是大学生对社会主义核心价值观的认知、理解情况。

调查发现,有98%的大学生均了解“社会主义核心价值观”,但细节上的认知问题仍然较多,84%的大学生认为自己对“社会主义核心价值观”缺乏清晰的概念和理解。

另外,75%的大学生表示自己曾参加过相关的实践、认知和研究,有80%的大学生对“社会主义核心价值观”的逐一具体表现有比较明确的认知。

调查结果表明,参与调查的大学生对“社会主义核心价值观”的认知程度较低。

因此,本报告指出,应采取多种促进大学生对“社会主义核心价值观”正确认知和理解的措施,包括:一是坚持运用中央新闻媒体资源,宣传贯彻“社会主义核心价值观”;二是改进传统的理论教学体系,实施社会主义核心价值观实践教育模式;三是更积极地组织各形式、丰富多彩的实践活动,增加大学生参与实践的机会,推动大学生充分参与“社会主义核心价值观”的制定。

通过对当今大学生社会主义核心价值观的调研,本报告提出,要促进大学生树立正确的价值观,必须形成良好的思想环境,采取有效的措施,加强社会主义核心价值观的宣传、贯彻和实践,从而使大学生在树立价值观方面发挥更大的作用。

社会主义核心价值观体现着我仯深厚的传统文化精髓,培养造就中华民族优秀的社会主义品格,自信自强,毅力拼搏,克服困难,为实现社会主义现代化建设的努力不断提升。

当今大学生作为中国未来青年一代的栋梁,必须珍惜宝贵的社会主义核心价值观教育,拥护中国特色社会主义,努力践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观融入到日常生活中,实现自身价值发展与社会发展的同步。

关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告

关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告

关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告第一篇:关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告——以大学生寝室生活情况调查为例摘要:大学是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

在实践中可以学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

俗话说:一份耕耘,一份收获。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学,大学生是即将踏入社会的新鲜力量,要深入的践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。

于是我就此做了一个调查问卷。

大学生寝室生活是大学生生活的基本单位之一,也是最有特色的生活单位。

寝室不仅是休息的场所,也是学习、娱乐的重要场所,绝大多数学生都将在寝室古国大部分时间。

因此,寝室生活环境的好坏直接影响寝室成员的日常生活水平的高低。

关键词:社会主义核心价值观;当代大学生;寝室生活一:当代大学生的社会主义核心价值观1、什么是社会主义核心价值观?社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

2、当代大学生社会主义核心价值观现状①政治倾向:随着市场经济体制的建立,特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快,高等教育由往日的精英教育逐步过渡到大众教育,使大学生由精英意识转向平民意识,于是他们对现实进行了理性定位,这表现在参与政治活动的热情在整体上趋于平稳,他们在政治上做“平常人”,拥有“平常心”,务实性参与,在宽容协调中求发展,以理智、平静的态度投身于社会改革。

但也有部分大学生迷信“有权就有一切”,在政治倾向上具有不健康的心态。

②:民族观念、集体观念、公德修养当代大学生在主体上忠于祖国,忠于人民,有献身于祖国的责任感和坚强意志,希望祖国强大,希望人民生活安定幸福,具有强烈的民族自尊心、自豪感,但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制,少数人显示出媚外心态。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告

大学生认同社会主义核心价值观调查报告

大学生认同社会主义核心价值观调查报告作为中国大学生,对社会主义核心价值观的认同程度一直是一个重要的话题。

为了了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,我们进行了一项调查。

调查结果显示,绝大多数大学生对社会主义核心价值观表示认同和支持。

约有80%的受访者认为社会主义核心价值观是中国社会发展的方向和目标,对中国特色社会主义的建设和发展起到了积极的推动作用。

在对社会主义核心价值观的认同方面,大学生普遍认为社会主义核心价值观体现了中国传统文化的精髓,弘扬了中华民族的优良传统和价值观念。

他们相信,社会主义核心价值观可以传承和发展中国的优秀文化,有助于构建和谐、稳定的社会环境。

大多数受访者也认为社会主义核心价值观具有时代性和现实性。

他们认为,社会主义核心价值观是符合当代中国国情的,能够解决当前社会存在的问题和矛盾,推动社会进步和发展。

在对社会主义核心价值观的具体内容认同方面,大学生普遍认同社会主义核心价值观的九个方面,即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国。

他们认为这些价值观体现了中国社会发展的方向和目标,是中国特色社会主义的重要基石。

调查也发现了一些不同意见和存在的问题。

一小部分受访者对社会主义核心价值观表示怀疑和不认同。

他们认为社会主义核心价值观过于理想化,与现实社会存在的问题和矛盾相距较远。

一些人认为社会主义核心价值观过于强调集体主义和公共利益,忽视了个体的权益和自由。

还有一些人认为社会主义核心价值观的内容过于抽象,难以具体操作和实施。

大学生对社会主义核心价值观的认同程度较高,认为社会主义核心价值观在中国社会发展中具有重要作用。

也需要关注那些对社会主义核心价值观持有不同意见的人,并通过开展更多的讨论和交流,加深对社会主义核心价值观的理解和认同。

只有不断加强社会主义核心价值观的学习和实践,才能促进中国社会的进步和发展。

社会主义核心价值观实践报告三篇

社会主义核心价值观实践报告三篇

社会主义核心价值观实践报告三篇篇一:关于社会主义核心价值观的实践报告在社会主义核心价值观的指导下,大学生对于自己使命与职责的认识调查目的:社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分,可以集中反映我们家所追求的价值尺度和文化观念。

它要包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

而处于社会转型期的中国使得有些大学生在价值取向方面出现很多迷茫、困惑和疑问等,这么一些的问题存在,致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。

那么在社会主义核心价值观的指导下,大学生是否对自己肩负的使命与责任有清晰的认识,成为我这次实践调查的主要内容。

调查的时间:2018年4月23日至4月30日调查对象:天津大学的大学生调查方法:调查问卷为主,QQ聊天为辅报告正文:这几天,在短暂而有意义的实践调查过程中,我了解到93.6%的大学生能比较明确自己的使命与责任,但是我也发现有其中有一部分的大学生在使命与责任的价值观取向上有迷茫、困惑和疑问等问题,比如说如有些大学生政治信仰模糊,而功利意识严重;也有的大学生价值取向扭曲,只愿一味的向社会索取,忘了向社会作出自己应有的贡献;甚者一部分大学生对社会主义核心价值观的基本内容有所了解,但实际行动又是另外一种表现。

这么一些的问题存在着,致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。

于是我认为在社会主义核心价值观的指导下,大学生的使命与责任应努力做到如下四点:大学生首先应该认真学习并实践运用马克思主义指导思想。

大学生是未来现代化建设的主力军,把专业学习放在非常重要的地位,努力在专业学习中走在前面,除此之外,也要认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策,尤其是坚持马克思主义指导思想。

大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查-毛概社会实践报告

大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查-毛概社会实践报告

“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程社会实践调研报告报告题目大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查姓名学号学院专业年级教师评语成绩任课教师(签字)目录1、绪论 (2)1、1调研的背景与意义 (2)1、2调研的方法设计 (2)2、调研数据统计分析 (2)2、1调研数据统计 (2)2、2调研结果分析 (3)2、2、1大学生对社会主义核心价值观的了解情况 (3)2、2、2大学生对社会主义价值观的认可程度 (4)2、2、3大学生了解社会主义核心价值观的途径 (5)2、2、4大学生培育与践行社会主义核心价值观的效果 (6)3、大学生培育与践行社会主义核心价值观的途径建议 (6)3、1充分发挥思想政治理论课程的作用 (7)3、2宣扬榜样,传递正能量 (7)3、3融入校园活动,增强实效性 (8)3、4利用网络渠道,凸显时代特性 (8)4、结语 (9)参考文献 (9)摘要党的十八大报告指出要“倡导富强、民主、文明、与谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育与践行社会主义核心价值观”。

而大学生作为国家未来的建设者,其价值取向决定了未来整个社会的价值取向。

所以在高校大学生中进行培育与践行社会主义核心价值观,有助于大学生提高自身素质,牢固树立起积极向上的世界观、人生观与价值观,早日成为优秀的社会主义建设者与接班人。

但就是,当今中国正处于改革转型时期,这个时代最鲜明的特征就就是价值观念的多元化。

大学生作为国家最富有激情与创造力、对新生事物充满好奇的群体,容易受到多方的影响。

所以,本人借助此次社会实践调研的机会,调查大学生群体中社会主义核心价值观的认知情况,并提出相关建议,希望对社会主义核心价值观建设与发展有所帮助。

关键词:社会主义价值观;大学生;中国特色1、绪论1、1调研的背景与意义改革开放以来,中国经济快速发展,但与此同时也造成了西方意识形态、价值观念的渗透与各种社会思潮的泛滥。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告

大学生认同社会主义核心价值观调查报告

大学生认同社会主义核心价值观调查报告社会主义核心价值观是指社会主义社会下人们普遍共同的道德观念,是中国特色社会主义的精神支柱,是中国梦的重要内容。

近年来,中国政府加强对社会主义核心价值观的宣传与教育工作,使其广泛传播并成为当代中国大学生的主流价值观之一。

本文对大学生认同社会主义核心价值观的情况进行了调查和分析。

一、调查背景本调查对象为湖南某大学100名本科生,通过问卷调查的方式进行。

问卷由多个方面的问题,包括基本情况、对核心价值观的了解程度、认同情况及影响因素等。

二、调查结果1. 基本情况在被调查对象中,男性占50%,女性占50%。

年级分布均匀,大一到大四学生的比例分别为27%、24%、25%和24%。

专业分布较广泛,包括文学、法学、工学、管理等。

其中,文学专业学生最多,占24%。

2. 对核心价值观的了解程度对于社会主义核心价值观的了解情况,大部分受访者表示了解程度不高。

其中,了解“富强、民主、文明、和谐”和“自由、平等、公正、法治”这两个方面的人数占比较高,分别为56%和51%。

了解程度较低的方面是“爱国、敬业、诚信、友善”,仅有38%的受访者能够正确回答。

3. 认同情况社会主义核心价值观被认为是现代大学生的主流价值观。

调查结果显示,大多数受访者认同社会主义核心价值观,其中有59%的受访者表示非常认同,36%的受访者表示认同。

只有5%的受访者表示不认同或不清楚。

4. 影响因素影响大学生认同社会主义核心价值观的因素有很多。

本次调查列举了教育、家庭、社会氛围、媒体宣传和个人成长经历等进行了调查。

(1)教育影响大学教育能促进大学生对社会主义核心价值观的认同。

调查结果显示,有70%的受访者认为大学的教育对他们对社会主义核心价值观的认同产生了影响。

(2)家庭影响家庭是塑造个人价值观的重要因素之一。

本次调查显示,有68%的受访者认为家庭对他们对社会主义核心价值观的认同有影响。

(3)社会氛围影响(4)媒体宣传影响(5)个人成长经历影响三、结论与建议社会主义核心价值观已经成为现代大学生的主流价值观之一。

关于大学生核心价值观的调查报告(优秀范文五篇)

关于大学生核心价值观的调查报告(优秀范文五篇)

关于大学生核心价值观的调查报告(优秀范文五篇)第一篇:关于大学生核心价值观的调查报告关于大学生核心价值观的调查报告摘要:大学生是国家建设的主力军和社会事业的接班人,所以大学生的价值观引领着国家和民族的走向。

因此,必须注重培养大学生的社会主义核心价值观,从根本上引领社会的健康稳定发展。

关键词:社会主义核心价值观社会主义核心价值体系一、调查现状分析我们通过网上问卷调查、实际问卷调查等方式,对来自不同大学、地区的3168名大学生进行了社会主价值观的相关问卷调查。

主要情况如下:第一,接受调查的同学90%都听说过社会主义核心价值观,但是对其比较了解的大约为30%,其他同学不太了解,或者是认为社会主义核心价值观是虚无缥缈的东西。

第二,在调查结果中,不论男女同学,大部分同学的核心价值观都是针对自身来说的,比如说:严格要求自己,与人为善,做认真负责的人,等等,很多都是积极向上的,当然也有消极的。

比如就集体利益与个人利益的选择上同学们更多的都是优先选择考虑自身利益。

第三,对于自我未来的认识,我们已经是大三,其中只有32%的同学对未来有比较清晰地认识及规划,其余同学依旧在迷茫,或随遇而安,或不知所措。

第四,对现在社会中一些不好的社会现象,如老人摔倒扶不扶,路遇乞丐帮不帮等问题,同学们表现出来的更多的是担忧,很多人表示不敢帮扶,只有少数的人在对待乞丐问题上会给予一定帮助。

二、存在的问题(一)部分大学生对马克思主义学习不够根据调查显示,真正了解马克思主义的仅仅占调查人数的27%,大部分学生对马克思主义并没有更进一步的学习,只停留在最基础的大概认识相关理论,应付考试的水平。

(二)部分学生缺乏对国家和民族的觉悟在调查中发现,有一部分学生没有清晰、正确的信仰,只注重自我和眼前利益,忽视了精神文化的学习,对国家的发展漠不关心。

(三)存在严重的错误价值观据调查显示,很大一部分同学存在严重的拜金主义、享乐主义、利已主义思想,忽视精神文明建设,没有理想信念,只追求物质上的满足。

社会主义核心价值观实践报告三篇

社会主义核心价值观实践报告三篇

社会主义核心价值观实践报告三篇篇一:关于社会主义核心价值观的实践报告在社会主义核心价值观的指导下,大学生对于自己使命与职责的认识调查目的:社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分,可以集中反映我们家所追求的价值尺度和文化观念。

它要包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

而处于社会转型期的中国使得有些大学生在价值取向方面出现很多迷茫、困惑和疑问等,这么一些的问题存在,致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。

那么在社会主义核心价值观的指导下,大学生是否对自己肩负的使命与责任有清晰的认识,成为我这次实践调查的主要内容。

调查的时间:2018年4月23日至4月30日调查对象:天津大学的大学生调查方法:调查问卷为主,QQ聊天为辅报告正文:这几天,在短暂而有意义的实践调查过程中,我了解到93.6%的大学生能比较明确自己的使命与责任,但是我也发现有其中有一部分的大学生在使命与责任的价值观取向上有迷茫、困惑和疑问等问题,比如说如有些大学生政治信仰模糊,而功利意识严重;也有的大学生价值取向扭曲,只愿一味的向社会索取,忘了向社会作出自己应有的贡献;甚者一部分大学生对社会主义核心价值观的基本内容有所了解,但实际行动又是另外一种表现。

这么一些的问题存在着,致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。

于是我认为在社会主义核心价值观的指导下,大学生的使命与责任应努力做到如下四点:大学生首先应该认真学习并实践运用马克思主义指导思想。

大学生是未来现代化建设的主力军,把专业学习放在非常重要的地位,努力在专业学习中走在前面,除此之外,也要认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策,尤其是坚持马克思主义指导思想。

大学生对社会价值观的认同调研报告

大学生对社会价值观的认同调研报告

大学生对社会价值观的认同调研报告一、引言社会价值观是社会各阶层成员对于好与坏、美与丑、真与假等方面的核心观念和信仰体系。

大学生作为社会的重要组成部分,对于社会价值观的认同程度具有重要意义。

本文通过对大学生对社会价值观的认同进行调研,以揭示当代大学生的价值观特点及趋势。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式,共有500名大学生参与,涵盖不同性别、年级、专业、地域背景的样本。

调查内容包括对于社会价值观的认同程度、价值观的形成因素以及对价值观的价值判断等。

三、认同程度分析从调查结果中可以看出,大学生普遍对社会价值观持有高度认同态度,占比约为80%。

其中,有超过60%的大学生对社会的核心价值观表示高度认同,包括民主、自由、平等、公正等。

这说明大学生在成长过程中受到了正确的社会教育,并形成了积极向上的价值观念。

四、价值观形成因素分析通过调查还发现,大学生的社会价值观主要受到以下因素的影响:家庭教育、学校教育、媒体与网络、社交圈等。

其中,家庭教育在价值观形成中起到了基础性的作用,约占比30%;学校教育对于大学生的价值观养成也具有重要影响,约占比25%;媒体与网络对于大学生的价值观传递渠道也不可忽视,约占比20%。

此外,社交圈的关系网也会对大学生的价值观形成产生一定的影响。

五、价值观的价值判断分析在价值观的价值判断方面,调查结果显示,大学生对于社会的核心价值观普遍持积极乐观的态度。

约70%的大学生认为这些价值观对于社会的发展和进步至关重要。

然而,也有一部分学生对于一些传统价值观产生了质疑,认为随着现代社会的变革,一些传统价值观需要重新审视和调整。

这表明大学生对于价值观的认同并非一成不变,而是伴随着时代的变迁和个人思考的深化而发展和演变。

六、结论综上所述,大学生对社会价值观的认同程度普遍较高,主要受到家庭教育、学校教育、媒体与网络以及社交圈的影响。

大学生普遍赞同社会的核心价值观,并认为这些价值观对于社会的发展和进步至关重要。

大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告

大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告

大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告一调查对象全体在校大学生二调查背景社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持以“八荣八荣”为主要内容的社会主义荣辱观组成。

xx年11月,党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。

”24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观,党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

从国家层面看,是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善。

毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系,这三个层面的社会主义核心价值观的表述,也体现了同样的思想方法。

在这个基础上,有利于积极培育社会主义核心价值观。

三调查目的开展此次社会主义核心价值观调研活动,从社会主义核心价值体系的不同层面进行相关课题调查,能够有效加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。

同时,也能够推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的发展。

有利于进一步推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行,让社会主义核心价值体系更好地走进学生、引领学生。

积极引导同学们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础,培养爱国主义情怀。

四调查时间xx年x月xx日五调查内容调查以问卷调查形式进行,共13个选择题和一个主观题。

问卷主要涉及社会主义核心价值观的概念及大学生对社会主义核心价值观的了解与看法。

六,调查结果各问题分析结果如下:1.你的年级是()a.大一b.大二c.大三d.大四据调查统计,接受本次调查的主力军是大一新生,大二、大三、大四参加的人数比例依次呈递减趋势。

大学生社会主义核心价值观调查实践报告

大学生社会主义核心价值观调查实践报告

思想政治理论社会实践调查报告调查题目:大学生对社会主义核心价值观的认识学院: 测绘工程专业: 测绘工程班级: 1420501-Z组成成员:姓名:李阳靖学号: 201420050138姓名:王敏学号: 201420050108 姓名:王赟学号: 2014200501282016年6月大学生社会主义核心价值观调查实践报告一、调查实践背景社会主义的核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,是以理论层面为主导,统领理想、精神、道德等不同层面,四者相辅相成、相互促进,构成一个完整的体系。

社会主义核心价值体系的建立,有利于彰显马克思主义的生命力,有利于坚定理想、信念,有利于建立道德规范,有利提高国民素质和国际竞争力。

坚持社会主义核心价值体系,第一,我们必须巩固马克思主义指导地位。

“加强和改进思想政治工作,最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”这一重要思想,阐明了加强和改进思想政治工作的着力点和根本所在。

在如何坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位问题上,我们要加强对马克思主义的研究和宣传,不断增强马克思主义理论的说服力和战斗力。

第二,我们必须坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民。

党的十七大第一次明确提出了"中国特色社会主义理论体系"这一科学概念,并对它作了科学概括和系统阐述,具有重大意义.中国特色社会主义理论体系是在改革开放新时期形成的,是伴随改革开放伟大历史进程逐步丰富发展的.就其内容来说,这个理论体系是对什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题的回答.就其地位来说,这个理论体系是马克思主义中国化的最新成果,是发展中国特色社会主义的指导思想.这个理论体系具有"与本国国情相结合"的务实性、"与时代发展同进步"的时代性、"与人民群众共命运"的人民性和"不断发展"的开放性.坚持用马克思主义中国化最新成果武装当代大学生,是高校肩负的重要政治责任,必须坚持不懈地抓紧抓好。

大学生对社会主义核心价值观的认知实践调查报告

大学生对社会主义核心价值观的认知实践调查报告

东北石油大学XXXX—XXXX学年第X学期《思想政治理论课实践课》实践报告题目:大学生对社会主义核心价值观的认知实践调查报告学院:专业、班级:学号:姓名:成绩:大学生对社会主义核心价值观的认知实践调查报告前言核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体,直接反映核心价值体系的本质规定性,贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核,是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述,具有强大的感召力、凝聚力和引导力。

正确理解社会主义核心价值观的内涵,深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性,对于推进社会主义核心价值体系建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,具有重要的理论意义和实践意义。

大学生是即将踏入社会的新鲜力量,要深入地践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。

那么大学生对社会主义核心价值观的认识有多少,在社会主义核心价值观的指导下,大学生对它的态度是什么,我们又该如何去实践,针对这些内容我进行了本次实践调查。

调查内容及分析·调查对象:东北石油大学大学生(100名)·调查时间:XXXX年XX月XX日-XX日·调查形式:网络问卷调查·调查问卷:·调查结果:第1题:关于社会主义核心价值观,大家普遍感到不是了解得很透彻,在参与调查的同学中,很了解的仅占15%,比较模糊的占了79%,还有6%的人表示自己不知道社会主义核心价值观。

第2题:大多数学生认为“和谐”、“公正”最能体现社会主义核心价值观。

第3题:对于中国发展的前景看法,56%的人选择了中国崛起论,32%的人选择了中国崩溃论,12%的人认为与自己无关。

第4题:36%的人经常关心国家大事,61%的人偶尔关心国家大事,3%的人基本不关注国家大事。

第5题:绝大部分的人都是通过网络获取国家大事;但也存在仅仅通过同学聊天、老师提及等渠道获取国家大事。

大学生认同社会主义核心价值观调查报告

大学生认同社会主义核心价值观调查报告

大学生认同社会主义核心价值观调查报告
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值体系,对于大学生的思想引导、价值观塑造具有重要意义。

本调查旨在了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度及其原因。

调查对象为某大学500名本科生,调查采用问卷形式进行,主要包括对社会主义核心价值观的理解程度、认同程度及其对个人行为的影响等内容,共计10个问题。

数据统计与分析采用SPSS软件。

结果显示,大学生对社会主义核心价值观的理解程度较为一致,多数学生认为其包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

不同学生对于这些价值观的重要性和实践方式存在一定差异。

关于认同程度,调查结果显示,有72%的大学生表示完全认同社会主义核心价值观,20%的学生表示基本认同,仅有8%的学生表示不认同。

进一步分析发现,大学生对社会主义核心价值观的认同程度与他们的家庭背景、专业特点等因素相关。

调查还发现大学生对社会主义核心价值观的实践意愿较高,绝大多数学生表示愿意通过努力学习、积极参与社会实践等方式践行这些价值观。

个别学生也提到了一些阻碍实践的因素,如课业繁重、社会环境等。

根据调查结果,我们可以得出一些有益的结论。

大学生对社会主义核心价值观的认同程度较高,反映出中国特色社会主义价值观在大学生中广泛得到认同和接纳。

大学生对于社会主义核心价值观的理解存在一定共识,但实践方式和重要性有一定差异,需要加强相关教育和引导。

大学生对于实践社会主义核心价值观的意愿较高,需要提供更多支持和机会。

大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告

大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告

大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告大学生对社会主义核心价值观了解情况调查报告一调查对象全体在校大学生二调查背景社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持以“八荣八荣”为主要内容的社会主义荣辱观组成。

11月,党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。

”24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观,党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

从国家层面看,是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善。

毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系,这三个层面的社会主义核心价值观的表述,也体现了同样的思想方法。

在这个基础上,有利于积极培育社会主义核心价值观。

三调查目的开展此次社会主义核心价值观调研活动,从社会主义核心价值体系的不同层面进行相关课题调查,能够有效加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。

同时,也能够推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的发展。

有利于进一步推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行,让社会主义核心价值体系更好地走进学生、引领学生。

积极引导同学们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础,培养爱国主义情怀。

四调查时间X月XX日五调查内容调查以问卷调查形式进行,共13个选择题和一个主观题。

问卷主要涉及社会主义核心价值观的概念及大学生对社会主义核心价值观的了解与看法。

六,调查结果各问题分析结果如下:1.你的年级是()A.大一B.大二C.大三D.大四据调查统计,接受本次调查的主力军是大一新生,大二、大三、大四参加的人数比例依次呈递减趋势。

大学生认同和践行社会主义核心价值观的情况调研

大学生认同和践行社会主义核心价值观的情况调研

大学生认同和践行社会主义核心价值观的情况调研一、调研的原因和方法(一)调查的原因随着市场经济的飞速发展,人们的道德缺失问题变得更加突出,该问题日益成为一种阻碍人际交往、社会发展、国家进步的障碍,价值观发展的不完善是导致该问题发生的重要原因。

面对该问题,树立正确的价值观成为人们日常生活中不可缺少的一部分,也成为推动国家文化软实力发展的一支崭新的力量。

但是由于各方面的原因导致国民在社会价值观上迷失方向,当代大学生受影响尤其严重因此在大学生当中屡次发生不符合社会主义核心价值观的诸多行为。

本次调查对大学生关于社会主义核心价值观的认同进行调查,以此来了解大学生对社会主义核心价值观内涵的认可程度以及其落实情况、存在的原因及建议通过研究分析,发现大学生对于社会主义核心价值观的认可及践行中存在的一些问题,然后根据参考调查结果中所得出的数据结果,对大学生日常生活的社会主义核心价值观的践行做出一定的引导。

本次调查的意义在于:其一,本次调查使大学生对于社会主义核心价值观有进一步的认识和了解,使社会主义核心价值观得到进一步的普及,增强大学生的价值观念。

其二,本次调查在一定程度上反映了大学生对于社会主义核心价值观的认可程度,同时揭示了大学生在社会主义核心价值观的践行方面存在诸多问题,从而更好的分析和解决问题。

其三,本次调查为解决大学生关于社会主义核心价值观践行问题提供了参考数据,对于学校或者国家针对该现象缺乏认识或者认识不足提供了较为准确的数据资料,有一定的参考价值。

其四,本次调查有助于了解大学生在社会主义核心价值观方面遇到的问题,为下一步教育工作的开展确立方向,提供指导方法,进一步推进我国的社会主义核心价值观进程。

二)调查的方法本次调研主要采用问卷调研法和访谈法。

二、调研的结果根据回收来的调查问卷,我们小组的成员进行了精确地统计和分析,得出了以下结果:(一)绝大部分大学生认同和践行社会主义核心价值观,但也存在差异1. 不同的年级对于社会主义核心价值观的认同程度不同。

大学生社会主义核心价值观调查报告

大学生社会主义核心价值观调查报告

大学生社会主义核心价值观调查报告汇报人:日期:•引言•社会主义核心价值观认知情况•大学生社会主义核心价值观践行情况目录•社会主义核心价值观教育现状分析•调查结论与建议措施01引言调查背景与目的随着社会的发展,大学生的社会主义核心价值观对于国家和社会的发展具有重要意义。

为了深入了解大学生的社会主义核心价值观,本研究进行了此次调查。

目的通过调查,深入了解大学生社会主义核心价值观的现状和特点,为进一步推进大学生社会主义核心价值观教育提供参考。

调查范围与方法调查范围本次调查涵盖了全国各地的大学,包括综合性大学、理工科大学、文科类大学等,共收集了1000份有效问卷。

方法采用问卷调查法,以匿名的方式进行,确保被调查者的隐私和真实回答。

问卷内容主要包括被调查者的基本信息、对社会主义核心价值观的认识、态度和行为等方面。

02社会主义核心价值观认知情况调查结果大部分受访者表示对社会主义核心价值观的基本概念有所了解,但具体内涵和内容存在一定差异。

总结受访者对社会主义核心价值观的基本概念有一定的认知,但需要进一步加强学习和理解。

调查问题您对社会主义核心价值观的基本概念了解吗?社会主义核心价值观基本概念认知您对社会主义核心价值观的内涵理解如何?调查问题大部分受访者表示对社会主义核心价值观的内涵有一定的理解,但对其具体内容和要求存在一定差异。

调查结果受访者对社会主义核心价值观的内涵有一定的理解,但需要进一步深化对其具体内容和要求的认识。

总结社会主义核心价值观内涵理解您对社会主义核心价值观的认同程度如何?调查问题大部分受访者表示对社会主义核心价值观持认同态度,认为其符合社会发展和个人成长的需要。

调查结果受访者对社会主义核心价值观的认同程度较高,但需要进一步加强对其重要性和必要性的认识。

总结社会主义核心价值观认同程度03大学生社会主义核心价值观践行情况爱国情怀与责任担当表现爱国情怀多数大学生对祖国有着深厚的感情,认为自己是一个中国人而感到自豪,并表示愿意为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程社会实践调研报告
报告题目大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查
姓名学号
学院专业
年级
教师评语
成绩
任课教师(签字)
目录
摘要
党的十八大报告指出要“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。

而大学生作为国家未来的建设者,其价值取向决定了未来整个社会的价值取向。

所以在高校大学生中进行培育和践行社会主义核心价值观,有助于大学生提高自身素质,牢固树立起积极向上的世界观、人生观和价值观,早日成为优秀的社会主义建设者和接班人。

但是,当今中国正处于改革转型时期,这个时代最鲜明的特征就是价值观念的多元化。

大学生作为国家最富有激情和创造力、对新生事物充满好奇的群体,容易受到多方的影响。

所以,本人借助此次社会实践调研的机会,调查大学生群体中社会主义核心价值观的认知情况,并提出相关建议,希望对社会主义核心价值观建设和发展有所帮助。

关键词:社会主义价值观;大学生;中国特色
1.绪论
调研的背景和意义
改革开放以来,中国经济快速发展,但与此同时也造成了西方意识形态、价值观念的渗透和各种社会思潮的泛滥。

当前,我国处于深刻变革的社会转型期,人们的思想观念正经历一个急剧变化的过程,大学生处于生理和心理发展的关键期,对新的理论和思想观念接受能力较强,价值观也在发生着深刻的变化。

尤其高校大学生群体是实现社会主义现代化的未来中坚力量,肩负着实现国富民强的使命,他们的价值取向关系着国家发展。

所以调查和研究大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状就成为一个十分必要的问题。

调研的方法设计
本次调研对象包括但不仅限于本校的大学生,以尽量排除影响因素。

经过同学、朋友的帮助,采用调查问卷的形式(调查问卷设计及统计数据见表1),通过纸质,网络等渠道共计获得83份有效问卷。

可以给调研结果的分析提供比较客观的原始数据支持。

2.调研数据统计分析
调研数据统计
表1 调查问卷统计结果
调研结果分析
大学生对社会主义核心价值观的了解情况
图1 Q8:您对社会主义核心价值观的了解情况是:
从图1统计的结果可以看出:在高等教育的整体环境之下,加上当下时代信息传递获取的便利性,整体上大学生对社会主义核心价值观的了解程度比较高。

在被调查者中,所有人关于社会主义核心价值观都有所了解,大部分可以说出社会主义核心价值观的部分内容,但深度了解的并不多。

大学生对社会主义价值观的认可程度
很了解9%
基本了解66%
仅听说过
25%
不清楚0%
图2 Q7:您认为中央提出培育和践行社会主义核心价值观:
图3 Q12:您对社会主义价值观的认可程度是:
从图2和图3统计的结果可以看出:大部分的调查者都认为中央提出培育和践行社会主义核心价值观是必要的,并且对社会主义核心价值观是认同的。

这也说明,当前大学生的主流思想是积极乐观向上的,他们坚决
非常必要15%
有必要性83%
没必要2%
不清楚0%
完全认同22%
比较认同61%
基本认同17%
不认同0%
拥护党的路线方针政策,认同马克思主义中国化最新研究成果。

大学生了解社会主义核心价值观的途径
图4 Q10:您了解社会主义核心价值观的主要途径是:
图5 Q14:您认为学校开设的各类思政课程对您的社会主义价值观教育
作用怎么样:
课堂传授54%
书刊杂志4%
党员、团干培
训14%
网络媒体18%
电视广播10%
作用非常大
4%
作用较大19%
作用不大70%
没有作用7%
从图4和图5统计的结果可以看出:大学生了解社会主义核心价值观的主要途径是通过课堂传授,但是大部分大学生认为,课堂教育对培育自己的社会主义核心价值观的作用并不十分有效。

大学生培育和践行社会主义核心价值观的效果
图6 Q15: 您认为大学生培育和践行社会主义核心价值观的效果如何:
从图6统计的结果可以看出:大部分被调查者对当下大学生培育和践行社会主义核心价值观的效果都是持消极的态度。

3.大学生培育和践行社会主义核心价值观的途径建议
充分发挥思想政治理论课程的作用
思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地,是大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主要途径。

但是调研结果说明思想政治理论课教育达不到预期的效果,作为一名大学生我认为有以下几个原因:一是教学方式方法因循守旧,缺乏实效性,课堂趣味性也偏低,这与新时
非常好2%
比较好23%
一般60%
不好15%
代大学生的思想变化严重脱节;二是实践环节中趣味性较低,与实际相脱节,使受教育者学习的积极性大幅度降低;三是互动环节较少,学生的积极性没有得到充分的调动;四是考试形式不合理,传统的应试教育限制了学生的自由开放的思想,不能使学生学以致用,只停留在课本上的理论教育。

所以,要充分发挥思想政治理论课程的主渠道作用,教师应该不断更新教学方法,在课堂上充分调动学生的大脑,努力提高自己的教学水平,不仅要做到把自己脑中的知识传教给学生,而且要教学生学会自己动脑。

采用互动式、启发式、引导式的教学方法,用生动鲜活的语言、通俗易懂的事例、新颖活泼的教学气氛来研究分析社会热点,增强教学的实效性,使大学生能够充分认识到学习思想政治理论的重要性,发挥自己的积极主动性,自主学习理论知识,从而使大学生学以致用,提高教育效果。

宣扬榜样,传递正能量
图7 Q9:您认为您的价值观的确立主要取决于:
图7说明榜样楷模的力量,在大学生成长和价值观树立的过程中所起的作用是很大的。

所以在高校培育和践行社会主义核心价值观工作中,要充分利用榜样示范,积极发挥其价值引导和目标激励等作用,传递正能量。

拓展途径宣传榜样,树立道德模范榜样,使大学生在潜移默化中受到正能量的感染,从而自觉成为学习的榜样。

融入校园活动,增强实效性
大学校园对大学生的教育绝不仅仅只是通过学习一方面,校园文化、社团活动等都是大学生获取知识积累经验的途径,所以需要将社会主义核心价值观的培育融入其中。

要用社会主义核心价值体系引领充实丰富校园文化建设,建设和谐的校园文化,开展形式多样的实践活动,使学生在参与活动中自觉学习社会主义核心价值观的相关知识。

在高校中营造有利于社会主义核心价值观教育学习氛围,使教育形式生动化、具体化。

父母亲人
22%
老师
5%
朋友同学
14%
社会环境
18%榜样楷模
41%
要把培育和践行社会主义核心价值观工作融入学校的社团活动当中,通过鼓励社团积极举办各种形式多样内容丰富多彩的活动,增加他们参与学术讲座的积极性和主动性。

高校在培育和践行社会主义核心价值观过程中,要加大对社团资金支持,保障大学生社团开展的各种有益于大学生身心健康的活动能够顺利进行。

并且,要在社团活动中提供专业学习的指导,加强培训社团的骨干,鼓励和指导他们组织开展各种趣味创新性活动,使大学生社团朝着稳定、健康的方向发展。

利用网络渠道,凸显时代特性
图8 Q5:您获得信息的主要方式是:
当今世界是信息时代的世界,互联网制约着人们的思想观念、生活方式、心理状态的变化,图8的统计结果也显示了互联网在人们获取信息方式中的重要地位。

充分认识和深入研究互联网在践行社会主义核心与人交流7%
网络传播
78%书刊杂志5%电视广播
10%
价值观的重要作用,是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要环
节。

要充分利用校园网络,在高校网络文化建设的行为实践中将社会主
义核心价值体系的内容融入网络文化,使网络成为大学生思想政治教育
的新阵地、新手段、新载体。

同时也要运用微博、微信等大学生爱用常
用的互联网工具,反映改革开放的实践,国际形势的变化以及大学生关
心的社会热点难点问题,根据需要不断丰富和完善,用具有充分说服力
的正面内容来深化社会主义核心价值观教育的内涵,增强其吸引力和感
染力。

4.结语
本次以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的社会实践调研
活动,本人通过调研,不仅对大学生社会主义核心价值观的认知情况有
所了解,经过调研报告的撰写也丰富了自己对社会主义核心价值观的理解。

因能力有限,本次调研难免有不够严谨之处,希望调研结果和相关
建议能给社会主义核心价值观的发展建设有所帮助。

参考文献
【1】卜立平.高校培育和践行社会主义核心价值观问题研究[D].吉林:
吉林大学,2015.
【2】韩君.高校培育和践行社会主义核心价值观研究[D].重庆:重庆理工大学,2014.
【3】黄燕.高校培育和践行社会主义核心价值观的路径研究[D].福建:福建师范大学,2014.
【4】郭斐.当代大学生社会主义核心价值观践行研究[D].山西:山西财经大学,2015.
【5】董园园.当代大学生社会主义核心价值观培育研究[D].上海:华东师范大学,2015.。

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