浙教版科学七上：物质的密度复习教学课件
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浙教版七年级科学上册《物质的密度》PPT精品课件
m
V
密度ρ与质量m、体积V有什么关系？
密度是物质的一种特性，和质量、体积没有直接关系。
二、密度的应用 1.计算密度、鉴别物质
例1、小明学过密度知识后，想了解一把汤勺是用什么材料做成的。他用天平测 出汤勺的质量为31.6克，当他将汤勺浸没在量筒的水中时，量筒的读数从25毫 升增大为29毫升。试根据这些数据判断这把汤勺可能用什么材料做成的。
7.9
103
kg
/
m3
7.9
103
kg m3
7.9
103
1000g 106 c m3
7.9g / cm3
2.7
c
g m3
2.7
10-3 kg 10-6 m3
2.7 103kg / m3
学习目标
1.知道密度是物质的一种特性 2.根据特性认识密度的概念 3.知道密度的定义、公式及单位换算
例题讲解
学习目标
1.理解密度是物质的一种特性及含义 2.能应用密度公式进行相关计算 3.能用密度公式解释相关现象
一个空瓶的质量是0.2千克，装满水后总质量是1千克，这个瓶子最多能装下 多少千克酒精？（ρ酒=0.8×103kg/m3）
若这个瓶装满某种液体后的总质量为1.4千克，则该液体的密度为多少？
解：m水
解：汤勺的质量m=31.6g，体积V=29cm3-25cm3=4cm3
根据密度公式可得，汤勺的密度为：
m V
31.6g 4c m3
7.9g
/
c m3
7.9
10 3 kg
/
m3
查密度表可知，汤勺的密度与铁的密度相同。
答：这把汤勺可能是用铁制成的。
2.根据密度公式计算物体的质量或体积
七年级上科学_物质的密度_ppt完美课件浙教版2
用量筒装入100ml的水,将样
品浸入水中,水面上升到
150ml,问大石碑的质量是多
少?
罗马帝国图拉真皇帝记功碑
2、当V1=V2时
m
ρ1
= 1
——
m 2
ρ2
例：一个瓶中装满食用油,油的质量是2kg,油 用完后,若用此空瓶来装水,可装多少千克的 水(食用油的密度为0.8×103kg／m3)
3、当m1=m2时
3．计算物体的质量： m=ρV
1．矗计算立物质的在密度天： ρ＝安m/V门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是
一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m的碑心石 5第dm二3课时试密判度断公此式铁的球应是用空心的还是实心的．
有例些：物 一体个的瓶质中量装太满大食不用便油于,油直的接质测量量是2kg,油用完后,若用此空瓶来装水,可装多少千克的水(食用油的密度为0.
=9k4g45g/8.
上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？ 根答据：气 制体成密这度种的纪这念种币变的化金规属律的，密发度生是火8. 灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量贴近地面爬行的理由是
。＝----------------- ＝ 6.
6第×二10课3千时克每密立度方公米式）的应用
有一枚纪念币，它的质量为16.1g,体积为1.8cm3,试求 制成这种纪念币的金属的密度。
解：已知：质量m=16.1g=16.1×10-3kg
体积V=1.8cm3=1.8×10-6m3
m
ρ=
V
16.1×10-3kg
=
=
8.9×103kg/m3
1.8×10-6m3
答：制成这种纪念币的金属的密度是8.9×103kg/m3 。
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
D.变为原来的3/2
16
15.小明分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密
度是 2×103
40 kg/m3，若另一块同种橡皮泥的体积为20 cm3，其质量是
g。
17
16.一个容器的质量为200 g，装满水时总质量是700 g，装满某种液体时总质量是600 g，这个容器的容
1.07×103 kg/m3
。
30
偏大 (3)小聪同学认为，利用上述步骤进行实验，测得盐水的密度比真实值
(填“偏大”或“偏小”)。
(4)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2，在将盐水倒入量筒的过程 中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作，同组同学讨论后认为可继续完成实验，于 是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度，你认为增加的步骤是
21
解：ρ球＝m/V＝(27×103克)/(2×104厘米3)＝1.35克/厘米3＝ 1.35×103千克/米3＜2.7×103千克/米3，此铝球是空心。
22
19.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所 示，量杯的质量与液体的密度分别是( )
A.20 g,0.8×103 kg/m3 C.60 g,1.0×103 kg/m3
9
6.水的密度是1.0×103千克/米3，含义： 每立方米的水的质量为1.0×103千克。
7.小明捡到一串金光闪闪的项链，他用天平测得它的质量为38.6克，当他将项链浸没在量筒的水中时，量筒 的读数升高了2毫升。试根据这些数据判断这串项链可能是用什么材料做成的。
解：该项链的密度ρ＝mV＝38.6克/2毫升＝19.3克/毫升＝19.3×103 千克/米3 查阅常见物质密度表知，此为金的密度，所以此项链为金做成的。
七年级上科学_物质的密度_ppt课件浙教版4
路程 你知道该物质可能是什么?
2、密度公式还可以用来解决哪些问题？试举例说明。
速度= D．油的密度比水的密度大 时间 2、密度公式还可以用来解决哪些问题？试举例说明。
单位时间内通过 路程的多少
8元/吨，那么，小明家上月支付了多少水费？
5、人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中学生身体的体积约为( )。 6、某物质的质量是1.
物质的密度
固你体发的现质了量什和么体规积律有？一定联系
项目 个数
体积
质量 质量/体积
1
2
2
2
4
2
3
6
2
n
n
2n
2
水的质量/体积关系
2、不同种物质， 的值 该物质的密度是多少?
项目 体积 5、人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中学生身体的体积约为( )。 质量 kg /g 1、同种物质， 的值 次数 /cm3 该物质的密度是多少?
m3
讨论
1、小明家上月共用了8米3自然水，已知当地的水价是1. 1000 kg/ m3 1、小明家上月共用了8米3自然水，已知当地的水价是1.
1、小明家上月共用了8米3自然水， 8元/吨，那么，小明家上月支付了多少水费？
1、小明家上月共用了8米3自然水，已知当地的水价是1. 2、不同种物质， 的值 你知道该物质可能是什么?
你知道该物质可能是什么?
D．油的密度比水的密度大
4、平时所说的“油比水轻”，它的实质是( )。
1 1000 kg/ m3
2、不同种物质，
的值
40
2、密度公式还可以用来解决哪些问题？试举例说明。
6、某物质的质量是1.
1000 kg/ m3
2、密度公式还可以用来解决哪些问题？试举例说明。
速度= D．油的密度比水的密度大 时间 2、密度公式还可以用来解决哪些问题？试举例说明。
单位时间内通过 路程的多少
8元/吨，那么，小明家上月支付了多少水费？
5、人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中学生身体的体积约为( )。 6、某物质的质量是1.
物质的密度
固你体发的现质了量什和么体规积律有？一定联系
项目 个数
体积
质量 质量/体积
1
2
2
2
4
2
3
6
2
n
n
2n
2
水的质量/体积关系
2、不同种物质， 的值 该物质的密度是多少?
项目 体积 5、人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中学生身体的体积约为( )。 质量 kg /g 1、同种物质， 的值 次数 /cm3 该物质的密度是多少?
m3
讨论
1、小明家上月共用了8米3自然水，已知当地的水价是1. 1000 kg/ m3 1、小明家上月共用了8米3自然水，已知当地的水价是1.
1、小明家上月共用了8米3自然水， 8元/吨，那么，小明家上月支付了多少水费？
1、小明家上月共用了8米3自然水，已知当地的水价是1. 2、不同种物质， 的值 你知道该物质可能是什么?
你知道该物质可能是什么?
D．油的密度比水的密度大
4、平时所说的“油比水轻”，它的实质是( )。
1 1000 kg/ m3
2、不同种物质，
的值
40
2、密度公式还可以用来解决哪些问题？试举例说明。
6、某物质的质量是1.
1000 kg/ m3
七年级科学上册 4.3《物质的密度》课件1浙教级上册自然科学课件
.变小
➢物质的状态发生变化时，物质的密度也会发生变化。
2.一钢瓶中氧气的密度(mìdù)为ρ，当被用去半瓶后此时密度
为 (mìdù)
0.5 ρ .
练：一个气球中的气体受热膨胀时，气体的（ ）
A.质量和密度(mìdù)都不变
B.质量和密度(mìdù)都变小
C.质量变大，密度变小 D.质量不变，密度变小
大（密度和质量成正比）？ ×
对于(duìyú)同种物质，体积越大，密度就越小
（密度和体积成反比）？
×
对于同种(tónɡ zhǒnɡ)物质，密度和质量成正比和
体积成反比？
×
对于同种物质，质量和体积成正比，质量和
体积的比值（密度）是定值，密度的大小和质量、
体积无关？
√
12/9/2021
第七页，共四十四页。
物质的密度并不是绝对不变的，它的大小受物质状态、 温度等影响。但是要注意，如果(rúguǒ)无特殊说明，我们 认为同种状态的物质，密度是一定的。
气体的密度必须考虑温度、压强等影响。
12/9/2021
第十六页，共四十四页。
课堂练习
１、对
m v理解正确的是
(）
A、同种物质，质量与体积(tǐjī)成正比
P135读表：
（1）阅读P135密度表，从中找出铁、水、冰、酒精的 密度值，并将其单位(dānwèi)换为克/厘米3 。
（2）查找水银(shuǐyín)的密度，并说出它的含义。 1米³水银(shuǐyín)的质量是13.6☓10 ³千克。
（3）从表中发现固体、液体、气体的密3 D.质量不变，体积增加了40厘米3
2.体积(tǐjī)为V的一定量的水，结冰后的体积(tǐjī)是（ ）
浙教版七年级上册科学(物理)4.3.1《物质的密度》课件(共15张PPT)
3、下列有关密度的说法正确的是-------（ D ） A、密度与质量和体积有关 B、密度与质量成正比，与体积成反比 C、不同物质的密度一定不同 D、物质的密度跟物质质量、体积无关 4、下列说法正确的是-----------------------（ C ） A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度 变为原来的一半 B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大 于铝的质量 3 3 3 C.铜的密度是8.9×10 kg/m ，表示1m 铜的 3 质量为8.9×10 kg D.密度不同的两个物体，其质量一定不同
测量出铜块、铁块和铝块的质量和体积。 并求出单位体积（1 立方厘米）铜、铁、铝 的质量，即铜、铁、铝的密度。
物质 铜 铁 质量（g) 体积（cm3） 单位体积的质量 (g/cm3)
89 79 27
10
8.9 7.9 2.7
10
10
铝
物质密度与物质质量、物质体积有关吗？
测不同体积水、酒精的质量，并计算比值。
密度是物质的一种特性的理解： 1. 密度是表示在体积相等的情况下，不同的物质 质量不同的这一种特性 2. 密度既然表示物质的一种特性，每种物质都有 一定的密度。不同物质有不同的密度。 （可利用这一点来区别物质） 3. 物质的密度值跟物质的质量、体积、形状、位 置 无关 。
4. 一般情况下，一种物质的密度是一定的。 但温度的变化会引起密度的改变。 特别是气体。
3、定义公式
质量
体积 4、单位
= 密度
m V
= ρ
在用密度公 式计算时， m、V、ρ 三个量的单 位必须统一
千克/米3 （Kg/m3） 克/厘米3 （g/cm3）
那个单位大？
单位换算
-3 千克 ？ 10 1 克 = 1克/厘米3 = -6 米3 3 10 1厘米 ？
七年级上科学_物质的密度_ppt实用课件浙教版5
质量偏小，密度偏小 用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？
以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案） 第四课时 测量盐水的密度 以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案） 以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案）
视线应与液面的凹面相平
体积偏小，密度偏 。
（m） 体积偏小，密度偏 。
将部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积 V 体积偏小，密度偏 。
（V）
（3）再从量筒中往空烧杯中倒入部分盐水，记下量筒内剩余体积v2
原理：ρ=m/v 天平、量筒、烧杯、水、盐水。
用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？
（1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1
视线应与液面的凹面相平
2. 测量这些量要使用到什么器材？ 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量 m2
用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量 m1
实验中需要记录哪些数据？应当设计一个怎样的记录表？
观察量筒的量程和分度值
（1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1
测质量需要托盘天平。 用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？
烧杯和盐水 烧杯和剩余
的总质量 盐水的质量
m1(g)
m2(g)
盐水的 质量 m(g)
量筒中盐水 盐水的 的体积 密度ρ V(m3) (g/cm3）
空烧杯 的质量 m1(g)
量筒中盐水 的体积
V1(m3)
烧杯和 盐水的 总质量 m2(g)
量筒中剩余 盐水的 盐水的体积 密度ρ
V2(m3) (g/cm3）
（1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 （2）往量筒里加入适量的盐水（最好是整十毫升，用胶头滴管控 （1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 将部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积 V 二、小组讨论设计实验方案 体积偏小，密度偏 。 用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？ （1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案） 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量 m2 （1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 （3）再从量筒中往空烧杯中倒入部分盐水，记下量筒内剩余体积v2 以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案） 实验中需要记录哪些数据？应当设计一个怎样的记录表？ （1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 天平、量筒、烧杯、水、盐水。 （3）再从量筒中往空烧杯中倒入部分盐水，记下量筒内剩余体积v2
以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案） 第四课时 测量盐水的密度 以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案） 以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案）
视线应与液面的凹面相平
体积偏小，密度偏 。
（m） 体积偏小，密度偏 。
将部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积 V 体积偏小，密度偏 。
（V）
（3）再从量筒中往空烧杯中倒入部分盐水，记下量筒内剩余体积v2
原理：ρ=m/v 天平、量筒、烧杯、水、盐水。
用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？
（1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1
视线应与液面的凹面相平
2. 测量这些量要使用到什么器材？ 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量 m2
用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量 m1
实验中需要记录哪些数据？应当设计一个怎样的记录表？
观察量筒的量程和分度值
（1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1
测质量需要托盘天平。 用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？
烧杯和盐水 烧杯和剩余
的总质量 盐水的质量
m1(g)
m2(g)
盐水的 质量 m(g)
量筒中盐水 盐水的 的体积 密度ρ V(m3) (g/cm3）
空烧杯 的质量 m1(g)
量筒中盐水 的体积
V1(m3)
烧杯和 盐水的 总质量 m2(g)
量筒中剩余 盐水的 盐水的体积 密度ρ
V2(m3) (g/cm3）
（1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 （2）往量筒里加入适量的盐水（最好是整十毫升，用胶头滴管控 （1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 将部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积 V 二、小组讨论设计实验方案 体积偏小，密度偏 。 用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？ （1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案） 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量 m2 （1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 （3）再从量筒中往空烧杯中倒入部分盐水，记下量筒内剩余体积v2 以小组为单位，讨论如何测出盐水的密度，完成学生活动单（每组至少设计两种方案） 实验中需要记录哪些数据？应当设计一个怎样的记录表？ （1）先调节好天平测出空烧杯的质量m1 天平、量筒、烧杯、水、盐水。 （3）再从量筒中往空烧杯中倒入部分盐水，记下量筒内剩余体积v2
浙教版科学七上：物质的密度复习课件
19.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所 示，量杯的质量与液体的密度分别是( )
A.20 g,0.8×103 kg/m3 C.60 g,1.0×103 kg/m3
B.60 g,0.8×103 kg/m3 D.20 g,1.0×103 kg/m3
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
28
3.用同种金属制成的体积相等的甲、乙两种金属球，其中有一种是实心的，有一种是空心的。在调节好 的天平左盘放3个甲球，在天平的右盘放5个乙球，天平恰好平衡，则下列说法不正确的是( ) A.乙金属球是空心的 B.甲、乙两种金属球的质量比是5︰3 C.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰3 D.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰5
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
8
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
5.如表给出了在0℃、标准大气压下一些常见物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是( ) A.同种物质在不同状态下，密度是相同的 B.密度相同的两个实心物体一定是由同一种物质组成的 C.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块大 D.体积相等的实心铝块和实心冰块，冰块质量是铝块的3倍
17
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
16.一个容器的质量为200 g，装满水时总质量是700 g，装满某种液体时总质量是600 g，这个容器的容
积是 500 cm3，此液体的密度是 0.8×103 kg/m3。若将容器中的液体倒掉一部分，则 剩余液体的密度将 不变 (填“变大”“变小”或“不变”)。
A.20 g,0.8×103 kg/m3 C.60 g,1.0×103 kg/m3
B.60 g,0.8×103 kg/m3 D.20 g,1.0×103 kg/m3
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
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28
3.用同种金属制成的体积相等的甲、乙两种金属球，其中有一种是实心的，有一种是空心的。在调节好 的天平左盘放3个甲球，在天平的右盘放5个乙球，天平恰好平衡，则下列说法不正确的是( ) A.乙金属球是空心的 B.甲、乙两种金属球的质量比是5︰3 C.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰3 D.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰5
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
8
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
5.如表给出了在0℃、标准大气压下一些常见物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是( ) A.同种物质在不同状态下，密度是相同的 B.密度相同的两个实心物体一定是由同一种物质组成的 C.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块大 D.体积相等的实心铝块和实心冰块，冰块质量是铝块的3倍
17
浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)
16.一个容器的质量为200 g，装满水时总质量是700 g，装满某种液体时总质量是600 g，这个容器的容
积是 500 cm3，此液体的密度是 0.8×103 kg/m3。若将容器中的液体倒掉一部分，则 剩余液体的密度将 不变 (填“变大”“变小”或“不变”)。
七年级上科学_物质的密度_上课课件ppt浙教版2
容器和液体的总质量（）
V石(总)＝V瓶—V水＝300厘米3—200厘米3
时，将盐水全部倒入量筒中测体积时，烧 把烧杯中的盐水倒一部分到量筒中,测出它的体积为v
在测液体密度时，有一同学测出了液体的体积、
容器和液体的总质量（克）
杯中剩余少量的盐水，会产生误差；乙方 小石块质量为52克，
你觉得谁的探究方案更好？请说明原因。
容器和液体的总质量（克） 106
130
ｍ２— m１ ρ＝
V2 － V1
7.一只容积为3×10-4米3的瓶内盛有0.2千克 的水，一只口渴的乌鸦每次取一块质量为 0.01千克的小石子投入瓶中，当乌鸦 投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口， 求:
(1)瓶内石块总体积； (2)石块的密度。
解： V水
3
质量m /克 克（m －m ）V/厘米 克 /厘米 读数时,眼睛的视1线要与“凹形液面的最低处相平”
2
1
甲方案：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水体积。
例题 在“用天平和量筒测盐水密度“的探 究实验中，甲、乙两同学各提出了一套方案。
甲方案：先用天平测出空烧杯的质量， 然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总 质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水体积。
物体质量=砝码的质量+游码指示的质量 测木块的体积可用“上压法”、“下拉法”。
1
为了测量一块形状
（2）在烧杯内倒入适量的盐水， 不规则的小石块密度。 称量物体:(1) 左物右砝
测木块的体积可用“上压法”、“下拉法”。
用天平称出总质量m 读数时,眼睛的视线要与“凹形液面的最低处相平”
容器和液体的总质量（克）
(3)若在称小石块的质量时，石块放在右 盘，砝码放在左盘，砝码及游码数值不 变，则该小石块的质量是 42.6 克。
V石(总)＝V瓶—V水＝300厘米3—200厘米3
时，将盐水全部倒入量筒中测体积时，烧 把烧杯中的盐水倒一部分到量筒中,测出它的体积为v
在测液体密度时，有一同学测出了液体的体积、
容器和液体的总质量（克）
杯中剩余少量的盐水，会产生误差；乙方 小石块质量为52克，
你觉得谁的探究方案更好？请说明原因。
容器和液体的总质量（克） 106
130
ｍ２— m１ ρ＝
V2 － V1
7.一只容积为3×10-4米3的瓶内盛有0.2千克 的水，一只口渴的乌鸦每次取一块质量为 0.01千克的小石子投入瓶中，当乌鸦 投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口， 求:
(1)瓶内石块总体积； (2)石块的密度。
解： V水
3
质量m /克 克（m －m ）V/厘米 克 /厘米 读数时,眼睛的视1线要与“凹形液面的最低处相平”
2
1
甲方案：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水体积。
例题 在“用天平和量筒测盐水密度“的探 究实验中，甲、乙两同学各提出了一套方案。
甲方案：先用天平测出空烧杯的质量， 然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总 质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水体积。
物体质量=砝码的质量+游码指示的质量 测木块的体积可用“上压法”、“下拉法”。
1
为了测量一块形状
（2）在烧杯内倒入适量的盐水， 不规则的小石块密度。 称量物体:(1) 左物右砝
测木块的体积可用“上压法”、“下拉法”。
用天平称出总质量m 读数时,眼睛的视线要与“凹形液面的最低处相平”
容器和液体的总质量（克）
(3)若在称小石块的质量时，石块放在右 盘，砝码放在左盘，砝码及游码数值不 变，则该小石块的质量是 42.6 克。
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浙教版科学七上：物质的密度复习课 件
1.下列关于密度的说法中，正确的是( ) A.物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比 B.密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化 C.质量相同的实心铜块和铝块(ρ铜>ρ铝)，铜块的体积大 D.体积相同的实心铜块和铝块(ρ铜>ρ铝)，铜块的质量大
29
4.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中。 (1)将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺
母向 右 调，使天平横梁平衡。
(2)用天平测出烧杯的质量为30 g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则
32 盐水的质量是
g，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，则盐水的密度为
3
二、密度的应用 6.密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是温度升高， 密度减小，温度降低，密度增大，一般气体密度受温度影响最大，固体密度受温度 影响最小。
密度的应用： (1)鉴别物质；
(2)判断实心、空心。
【提示】运用公式ρ＝m/V及其变形式进行计算应注意：①公式中物理量应针对同一 物体；②统一公式中物理量的单位；③当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用 “脚标”的方式加以区分。
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6.水的密度是1.0×103千克/米3，含义： 每立方米的水的质量为1.0×103千克。
7.小明捡到一串金光闪闪的项链，他用天平测得它的质量为38.6克，当他将项链浸没在量筒的水中时，量筒 的读数升高了2毫升。试根据这些数据判断这串项链可能是用什么材料做成的。
解：该项链的密度ρ＝mV＝38.6克/2毫升＝19.3克/毫升＝19.3×103 千克/米3 查阅常见物质密度表知，此为金的密度，所以此项链为金做成的。
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夯实基础
8.市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5 L”字样，已知瓶内调和油的密度为0.92×103 kg/m3，则该瓶油的质量是多少千克？
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4.3 物质的密度
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一、密度 1.定义：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质 的密度。 2.公式：ρ＝ m/V ，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。 3.单位：基本单位：千克/米3，符号是kg/m3，常用单位：g/cm3，换算关系： 1g/cm3＝1×103 kg/m3。
A.在溢水杯中装满水，如图乙所示；
B.将金属球用细线系好，把金属球浸没在溢水杯中，同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水，如图丙所示；
C.将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中，如图丁所示，则金属球的体积为
cm3。
34
13
10.下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是( B )
14
11.有两个实心正方体A和B，A的质量是B的3倍，B的边长是A的1/3，则A的密度是B的密度的( )
A.81倍
B.27倍
C.1倍
D.1/9倍
12.如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球 的物质密度之比为( )
A.3︰4
B.4︰3
C.2︰1
D.1︰2
15
13.分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示，分析图像可知，两种物质 的密度之比ρ甲∶ρ乙为( )
A.1∶2
B.2∶1
C.4∶1
D.8∶1
14.把瓶子内的气体用去1/3，则瓶内剩余气体的密度将( )
A.不变
B.变为原来的1/3
C.变为原来的2/3
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2.分别用铝和铁做成一个实心球，在下列四种情况中，哪一种情形是不可能的( ) A.铝球的体积和质量都比铁球小 B.铝球的体积和质量都比铁球大 C.铝球的体积大于铁球，但质量小于铁球 D.铝球的体积小于铁球，质量大于铁球
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D.变为原来的3/2
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15.小明分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密
度是 2×103
40 kg/m3，若另一块同种橡皮泥的体积为20 cm3，其质量是
g。
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A.偏大 C.偏小
B.无偏差 D.无法确定
32
夯实基础
6.小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实 验步骤：
(1)在调节托盘天平平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 或“右”)调。
(填“左”
33
夯实基础
(2)由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法：
11
解：由密度公式的变式m＝ρV得：m油＝0.92×103kg/m3×5×10－ 3m3＝4.6kg 答：该瓶油的质量是4.6千克。
12
9.规格相同的瓶子装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则( ) A.甲瓶液体质量较大 B.乙瓶液体质量较大 C.乙瓶液体密度较大 D.两瓶液体密度相等
1.07×103 kg/m3
。
30
偏大 (3)小聪同学认为，利用上述步骤进行实验，测得盐水的密度比真实值
(填“偏大”或“偏小”)。
(4)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2，在将盐水倒入量筒的过程 中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作，同组同学讨论后认为可继续完成实验，于 是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度，你认为增加的步骤是
解：(1)溢出水的质量为m水＝450 g＋150 g－550 g＝50 g ∴V石＝V水＝m水/ρ水＝50g / (1 g/cm3)＝50 cm3 (2)ρ石＝m石/V石＝150g /50cm3＝3 g/cm3 答：小石子的体积为50 cm3，小石子的密度为3 g/cm3。
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4.测量固体的密度的实验步骤： (1)用天平测量出固体的质量m； (2)向量筒中注入适量的水，读出水的体积V1； (3)将固体全部浸没在水中，读出体积为V2； (4)用公式ρ＝m/(V2－V1)计算出固体的密度。
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19.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所 示，量杯的质量与液体的密度分别是( )
A.20 g,0.8×103 kg/m3 C.60 g,1.0×103 kg/m3
B.60 g,0.8×103 kg/m3 D.20 g,1.0×103 kg/m3
28
3.用同种金属制成的体积相等的甲、乙两种金属球，其中有一种是实心的，有一种是空心的。在调节好 的天平左盘放3个甲球，在天平的右盘放5个乙球，天平恰好平衡，则下列说法不正确的是( ) A.乙金属球是空心的 B.甲、乙两种金属球的质量比是5︰3 C.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰3 D.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰5
测量烧杯和剩余盐水的总质量m3，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式 (m2－
m3)/V。
31
5.小江进行了如下测量：①用天平测出石片的质量m；②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置作上 标记；③取出石片，用量筒取水慢慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示，量筒内倒出水的体积V 即为石片的体积，计算出石片的密度。根据以上步骤，测出的密度值会( )
16.一个容器的质量为200 g，装满水时总质量是700 g，装满某种液体时总质量是600 g，这个容器的容
积是 500 cm3，此液体的密度是 0.8×103 kg/m3。若将容器中的液体倒掉一部分，则 剩余液体的密度将 不变 (填“变大”“变小”或“不变”)。
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3.A、B、C三种物质的质量跟体积的关系如图所示，由图可知( ) A.ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水 B.ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水 C.ρA＜ρB＜ρC，且ρC＞ρ水 D.ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水
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18.质量为27千克的铝球，体积为20000厘米3，此铝球是空心还是实心的？(铝的密度2.7×103千克/米3)
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解：ρ球＝m/V＝(27×103克)/(2×104厘米3)＝1.35克/厘米3＝ 1.35×103千克/米3＜2.7×103千克/米3，此铝球是空心。
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1.测定石块的密度需要进行如下的实验操作：①将石块用细线系好后放入量筒，慢慢没入水中并记下总 的体积；②把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；③把天平放在水平桌面上； ④将石块放在天平左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；⑤在量筒中倒入适量的水并记 下水的体积。为保证测量的准确性，正确的操作顺序应是( )
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1.下列关于密度的说法中，正确的是( ) A.物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比 B.密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化 C.质量相同的实心铜块和铝块(ρ铜>ρ铝)，铜块的体积大 D.体积相同的实心铜块和铝块(ρ铜>ρ铝)，铜块的质量大
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4.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中。 (1)将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺
母向 右 调，使天平横梁平衡。
(2)用天平测出烧杯的质量为30 g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则
32 盐水的质量是
g，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，则盐水的密度为
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二、密度的应用 6.密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是温度升高， 密度减小，温度降低，密度增大，一般气体密度受温度影响最大，固体密度受温度 影响最小。
密度的应用： (1)鉴别物质；
(2)判断实心、空心。
【提示】运用公式ρ＝m/V及其变形式进行计算应注意：①公式中物理量应针对同一 物体；②统一公式中物理量的单位；③当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用 “脚标”的方式加以区分。
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6.水的密度是1.0×103千克/米3，含义： 每立方米的水的质量为1.0×103千克。
7.小明捡到一串金光闪闪的项链，他用天平测得它的质量为38.6克，当他将项链浸没在量筒的水中时，量筒 的读数升高了2毫升。试根据这些数据判断这串项链可能是用什么材料做成的。
解：该项链的密度ρ＝mV＝38.6克/2毫升＝19.3克/毫升＝19.3×103 千克/米3 查阅常见物质密度表知，此为金的密度，所以此项链为金做成的。
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8.市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5 L”字样，已知瓶内调和油的密度为0.92×103 kg/m3，则该瓶油的质量是多少千克？
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4.3 物质的密度
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一、密度 1.定义：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质 的密度。 2.公式：ρ＝ m/V ，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。 3.单位：基本单位：千克/米3，符号是kg/m3，常用单位：g/cm3，换算关系： 1g/cm3＝1×103 kg/m3。
A.在溢水杯中装满水，如图乙所示；
B.将金属球用细线系好，把金属球浸没在溢水杯中，同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水，如图丙所示；
C.将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中，如图丁所示，则金属球的体积为
cm3。
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10.下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是( B )
14
11.有两个实心正方体A和B，A的质量是B的3倍，B的边长是A的1/3，则A的密度是B的密度的( )
A.81倍
B.27倍
C.1倍
D.1/9倍
12.如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球 的物质密度之比为( )
A.3︰4
B.4︰3
C.2︰1
D.1︰2
15
13.分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示，分析图像可知，两种物质 的密度之比ρ甲∶ρ乙为( )
A.1∶2
B.2∶1
C.4∶1
D.8∶1
14.把瓶子内的气体用去1/3，则瓶内剩余气体的密度将( )
A.不变
B.变为原来的1/3
C.变为原来的2/3
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2.分别用铝和铁做成一个实心球，在下列四种情况中，哪一种情形是不可能的( ) A.铝球的体积和质量都比铁球小 B.铝球的体积和质量都比铁球大 C.铝球的体积大于铁球，但质量小于铁球 D.铝球的体积小于铁球，质量大于铁球
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D.变为原来的3/2
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15.小明分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密
度是 2×103
40 kg/m3，若另一块同种橡皮泥的体积为20 cm3，其质量是
g。
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A.偏大 C.偏小
B.无偏差 D.无法确定
32
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6.小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实 验步骤：
(1)在调节托盘天平平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 或“右”)调。
(填“左”
33
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(2)由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法：
11
解：由密度公式的变式m＝ρV得：m油＝0.92×103kg/m3×5×10－ 3m3＝4.6kg 答：该瓶油的质量是4.6千克。
12
9.规格相同的瓶子装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则( ) A.甲瓶液体质量较大 B.乙瓶液体质量较大 C.乙瓶液体密度较大 D.两瓶液体密度相等
1.07×103 kg/m3
。
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偏大 (3)小聪同学认为，利用上述步骤进行实验，测得盐水的密度比真实值
(填“偏大”或“偏小”)。
(4)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2，在将盐水倒入量筒的过程 中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作，同组同学讨论后认为可继续完成实验，于 是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度，你认为增加的步骤是
解：(1)溢出水的质量为m水＝450 g＋150 g－550 g＝50 g ∴V石＝V水＝m水/ρ水＝50g / (1 g/cm3)＝50 cm3 (2)ρ石＝m石/V石＝150g /50cm3＝3 g/cm3 答：小石子的体积为50 cm3，小石子的密度为3 g/cm3。
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4.测量固体的密度的实验步骤： (1)用天平测量出固体的质量m； (2)向量筒中注入适量的水，读出水的体积V1； (3)将固体全部浸没在水中，读出体积为V2； (4)用公式ρ＝m/(V2－V1)计算出固体的密度。
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19.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所 示，量杯的质量与液体的密度分别是( )
A.20 g,0.8×103 kg/m3 C.60 g,1.0×103 kg/m3
B.60 g,0.8×103 kg/m3 D.20 g,1.0×103 kg/m3
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3.用同种金属制成的体积相等的甲、乙两种金属球，其中有一种是实心的，有一种是空心的。在调节好 的天平左盘放3个甲球，在天平的右盘放5个乙球，天平恰好平衡，则下列说法不正确的是( ) A.乙金属球是空心的 B.甲、乙两种金属球的质量比是5︰3 C.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰3 D.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰5
测量烧杯和剩余盐水的总质量m3，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式 (m2－
m3)/V。
31
5.小江进行了如下测量：①用天平测出石片的质量m；②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置作上 标记；③取出石片，用量筒取水慢慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示，量筒内倒出水的体积V 即为石片的体积，计算出石片的密度。根据以上步骤，测出的密度值会( )
16.一个容器的质量为200 g，装满水时总质量是700 g，装满某种液体时总质量是600 g，这个容器的容
积是 500 cm3，此液体的密度是 0.8×103 kg/m3。若将容器中的液体倒掉一部分，则 剩余液体的密度将 不变 (填“变大”“变小”或“不变”)。
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3.A、B、C三种物质的质量跟体积的关系如图所示，由图可知( ) A.ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水 B.ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水 C.ρA＜ρB＜ρC，且ρC＞ρ水 D.ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水
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18.质量为27千克的铝球，体积为20000厘米3，此铝球是空心还是实心的？(铝的密度2.7×103千克/米3)
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解：ρ球＝m/V＝(27×103克)/(2×104厘米3)＝1.35克/厘米3＝ 1.35×103千克/米3＜2.7×103千克/米3，此铝球是空心。
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1.测定石块的密度需要进行如下的实验操作：①将石块用细线系好后放入量筒，慢慢没入水中并记下总 的体积；②把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；③把天平放在水平桌面上； ④将石块放在天平左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；⑤在量筒中倒入适量的水并记 下水的体积。为保证测量的准确性，正确的操作顺序应是( )