幼儿园图书馆管理制度
教育部幼儿园图书管理制度
教育部幼儿园图书管理制度一、总则为了加强幼儿园图书管理工作，提高教育质量，培养健康向上的幼儿，制定本制度。
二、管理目标1.加强对幼儿园图书的维护、管理和利用，提高图书利用率和借阅量；2.帮助幼儿在欣赏、阅读和借阅图书的过程中，培养终身学习的兴趣和能力；3.促进师生共同参与幼儿园图书管理，形成良好的图书利用氛围。
三、管理机构1.设立图书管理中心，负责幼儿园图书的选购、分类、编目、修复和流通等工作；2.成立图书管理委员会，由园领导、教师代表和家长代表组成，负责对幼儿园图书管理工作进行监督和评估。
四、管理流程1.图书采购：根据幼儿园教育教学计划和教师建议，确定图书采购目录，由图书管理中心组织采购；2.图书编目：采用国家统一的图书编目规范，对采购回来的图书进行编目工作；3.图书分类：根据幼儿的年龄段和阅读兴趣，对图书进行分类存放；4.图书征订：每年开展一次幼儿图书征订活动，鼓励家长和社会捐赠图书；5.图书借还：幼儿可根据自己的阅读需要，办理图书借阅手续，规定借书期限和续借次数；6.图书展览：定期举办图书展览，展示新上架的图书，引导幼儿合理选择图书；7.图书维护：定期检查图书的防潮、防虫和整理工作，确保图书的完好和安全；8.图书利用：开展丰富的图书活动，如图书分享、图书评选等，引导幼儿主动利用图书。
五、管理要求1.严格遵守图书管理制度，不得私自挪用、损坏或涂抹图书；2.要鼓励幼儿多读书、读好书，培养正确的阅读习惯；3.要定期对幼儿进行阅读指导，引导他们选择适合自己的图书；4.要加强对图书管理工作的宣传和培训，提高教师和家长的参与度；5.要建立图书管理档案，定期做好图书管理工作总结和评估；6.要加大对图书的投入，不断充实和更新图书馆的藏书。
六、附则本制度由幼儿园负责人负责解释，如有变更，经图书管理委员会讨论通过后实施。
教育部幼儿园图书管理制度自公布之日起正式施行。
以上是本文的内容，总结了教育部幼儿园图书管理制度的一些要点，包括管理目标、机构、流程、要求等方面，希望对读者有所启发。
幼儿园图书室管理制度范文(5篇)
幼儿园图书室管理制度范文幼儿园中也是会有图书室的，那么幼儿园中图书室的管理制度又是怎么样的呢?一、各岗位职责馆长工作职责1、在主管校长、主任领导下，把握办馆方向，负责全馆工作。
处理日常业务和对外事务。
2、组织全馆工作人员的政治、业务学习及学术交流活动。
3、主持馆务会议，遵照领导指示，参照学校工作意见确定本馆任务，制订工作计划。
4、每学期结束前，向领导书面报告工作，提出下学期初步打算。
5、不定期修订本馆各项规章制度，岗位职责，使之行之高效，工作人员职责分明。
6、根据上级拨款，学校财务预算，制订图书采购计划。
7、负责申报添购期刊、报纸、资料工作。
8、负责申报图书期刊的报废、注销工作。
采编工作职责1、熟悉馆藏，了解各方面读者的需求，根据本校实际情况，提出图书采购意见，并报领导审批后实施。
2、采购工作以外采为主，兼顾征集、交换各种书刊资料。
3、对新增图书及时办理入库登记手续，加盖印章。
4、图书分类使用《中图法》，著录以《普通图书著录规则》为标准，设置馆藏书各目录和分类目录。
采用计算机的图书馆，分类后编目并输入微机。
5、对新书及时加工，投入流通。
6、有重点、有选择地宣传优秀新书，定期发布新书通报或简介。
外借室工作职责1、整理、维护开放书库的书架，书刊排列正确、整齐。
2、组织学生图书服务员上岗服务。
3、负责教工书刊借还工作，督促读者按期归还图书。
4、做好图书流通工作的统计。
5、对调离本校的师生进行清书工作。
6、修补破损图书，办理读者遗失图书的赔偿工作。
7、指导读者利用电脑查检图书的工作。
8、设立新书展览架，积极推荐新书。
学生阅览室工作职责1、严格执行本室规则，按时开放借阅。
2、做好本室报纸、杂志的订购工作。
3、到馆报刊做到当日登记验收，加盖馆藏章后上架借阅。
4、教育学生爱护书刊，及时修补损坏的书籍、杂志。
5、定期整理和装订报刊，剪帖报纸为本校中心工作和教育教学服务。
6、帮助学生查找资料，开展咨询工作，注意收集阅览效果。
幼儿园图书馆使用规则及管理指南
幼儿园图书馆使用规则及管理指南幼儿园图书馆使用规则及管理指南在幼儿园教育中，图书馆作为培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的重要场所，其管理与规范使用显得尤为重要。
本文将从管理指南、使用规则以及家长与教师配合等方面，深入探讨幼儿园图书馆的相关问题。
一、管理指南1. 图书馆环境管理幼儿园图书馆应该保持安静整洁的环境，尽可能营造出一个适合阅读的氛围。
教师需要定期检查和清理图书馆内的书籍和其他设施，确保图书馆的整体环境良好。
2. 图书馆开放时间图书馆的开放时间应当与学校课程安排兼顾，为幼儿提供方便的阅读时间。
除了课堂上的阅读时间，图书馆也应该在课余时间对孩子开放，鼓励他们自由阅读。
3. 图书馆管理员幼儿园应聘专业的图书管理员负责图书馆的管理工作，包括书籍采购、借阅记录管理等工作。
图书管理员应当具备相关的专业知识，能够有效地开展图书管理工作。
二、使用规则1. 借阅规则学生在图书馆中可以借阅适合自己阅读水平的书籍，但需要按照规定的借阅期限进行借阅。
借书时需要填写借阅卡，并由家长签字确认，以便图书馆管理人员进行借阅记录的管理。
2. 使用规范在图书馆内，孩子们需要保持安静，尊重他人的阅读权利。
不得在图书馆内大声喧哗或者损坏书籍和设施。
需要妥善保管借阅的书籍，如有意外损坏或遗失需要及时报告。
3. 阅读指导图书馆应当配备有资深的教师进行阅读指导，指导孩子们如何选择适合自己的书籍，如何进行有意义的阅读。
教师可以通过开展阅读活动或者个别指导的形式，帮助孩子们培养良好的阅读习惯。
三、家长与教师配合1. 家长参与家长可以定期陪同孩子到图书馆进行阅读，同时也需要关注孩子在图书馆的借阅情况和阅读进展。
家长可以与教师和图书管理员进行沟通，共同关心孩子的阅读习惯和阅读兴趣。
2. 教师引导教师需要在课堂上引导孩子们参与图书馆的活动，让他们了解图书馆的使用规则，并培养他们的阅读兴趣。
教师可以结合课程内容，进行图书馆参观和阅读指导，激发孩子的阅读潜能。
幼儿园图书室管理制度
幼儿园图书室管理制度•相关推荐幼儿园图书室管理制度（精选13篇）为了有效地管理好幼儿园班级图书角的图书，更有效地激发同学们的读书热情，需要制定并实施相应的管理制度。
下面是小编收集的幼儿园图书室管理制度，欢迎阅读。
幼儿园图书室管理制度篇1一、保持室内卫生，做到图书整洁无灰尘。
二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填写好图书室使用登记。
三、幼儿进入图书室活动，要保持安静，不得大声喧哗。
四、教师要加强图书的管理，教育幼儿爱护图书，不得损坏图书，看完图书放回原处，严禁在图书上乱写、乱画、乱折、乱撕、乱扔。
对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。
五、教育幼儿不随意从抽屉里取书。
六、活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。
七、图书室由专人负责，期初整理，期末清点。
幼儿园图书室管理制度篇2一、幼儿园图书室是为幼儿园教育、教学和教学研究服务的教育机构，是幼儿园工作的重要组成部分。
必须为全面贯彻党的教育方针、培养幼儿的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。
二、幼儿园图书室在幼儿园教育技术装备工作领导小组的领导下开展工作，确保经费的合理使用。
三、图书室需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，藏书室、资料室、阅览室还应建立相应的账册，做到账物相符、账账相符。
四、图书分类应使用国家标准《中国图书室图书分类法》；期刊分类应使用《中国图书室图书分类法期刊分类表》。
图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据；期刊著录应以《国家标准连续出版物著录规则》为依据。
五、图书室设书名目录或分类目录。
六、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。
对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。
七、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。
八、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。
幼儿园图书馆管理办法 幼儿园图书馆
幼儿园图书馆管理办法一、前言幼儿园图书馆是幼儿园的重要组成部分，它是帮助幼儿建立良好阅读习惯，培养综合素养的重要场所。
为了更好地管理幼儿园图书馆，提供更好的阅读环境，制定规范的管理办法是必不可少的。
二、图书馆开放时间为了满足幼儿的学习和休闲阅读需求，幼儿园图书馆应当设定开放时间，通常安排在每天上午和下午的课间，以及课后的空余时间。
具体开放时间根据实际情况进行灵活安排，但必须保证覆盖所有幼儿的学习和使用需求。
三、图书馆管理人员1. 指定专门的图书馆管理员负责图书馆的日常管理工作，包括借阅服务、书目整理、图书采购等。
2. 图书馆管理员应当热爱图书、善于与幼儿交流，具备一定的图书管理和维护经验，能够独立完成图书馆的日常管理工作。
四、图书采购与整理1. 图书馆应当定期更新图书资源，确保图书种类丰富、适合幼儿阅读的需求。
2. 图书采购应当根据幼儿的芳龄特点、兴趣爱好和教学内容进行选择，包括启蒙教育类、童话故事类、科普知识类等。
3. 图书馆管理员应当定期进行图书整理工作，确保图书摆放整齐、分类标签清晰，方便幼儿进行阅读和借阅。
五、借阅管理1. 幼儿借阅图书应当遵循一定的规则，包括填写借阅登记表、按时归还借阅图书等。
2. 借阅期限可以根据不同的借阅对象分级设置，一般情况下可以是1周至2周不等。
3. 图书馆管理员应当及时跟进借阅情况，催促逾期未还图书的幼儿按时归还，并记录借阅情况进行统计分析。
六、阅读活动为了提升幼儿对阅读的兴趣，图书馆可以定期组织各类阅读活动，如主题阅读共享会、读书笔记评选、绘本故事会等，引导幼儿参与其中，从而培养他们的阅读兴趣和有效阅读能力。
七、图书馆环境1. 图书馆应当营造安静、整洁、舒适的阅读环境，保持室内空气清新，确保幼儿在此能够集中精神，安心阅读。
2. 图书馆内应当配备舒适的阅读家具，如书桌、椅子、沙发等，提供给幼儿选择，让他们有一个舒适的阅读体验。
八、图书馆安全1. 图书馆应当定期进行安全检查，确保室内设施完好无损，不会对幼儿造成伤害。
幼儿园图书管理制度(7篇)
幼儿园图书管理制度（7篇）现如今，各种制度频频显现，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？这次为您整理了幼儿园图书管理制度（7篇），希望可以启发、帮忙到大家。
图书管理制度篇一为充分利用图书馆藏书资源为教育工作服务，加强对图书馆的管理，特订立本制度。
一、图书的采购。
采购图书要遵从政治思想性原则，目的、计划性原则，勤俭科学性原则。
既要依靠群众进行图书选择，又要发挥图书馆管理人员的特别作用和责任，从浩繁的出版物中选择政治思想性强，符合本馆的类型、任务、读者对象的需要的图书。
二、藏书的登记与清点。
一切进入图书馆或从图书馆中剔除的出版物，都要进行登记。
实在要求如下：1、图书馆藏书情况要有完备、精准的登记。
2、每一册出版物入馆和剔除都有文字依据。
3、出版物入馆和剔除的登记要适时、高校。
4、同一类型出版物登记的格式应当划一。
5、登记材料应当与藏书情况相一致。
二、藏书的布局与排架1、藏书的布局：将藏书分成图书、期刊、资料三部分，然后又按内容的学科属性进行分类，正确区分图书。
2、藏书的排架：依出版物内容的学科性质，按分类束书号对图书进行排架。
三、藏书的保护图书馆藏书的完整性和安全性，受到来自社会和自然两方面的威逼，所以实行下述一些措施：1、加强对图书馆藏书保护工作的宣扬。
利用各种形式进行定期的、常常性的宣扬，使一切与图书馆有关的人员，特殊是读者，对此加深了解。
2、订立必需的有关葳书保护的规章制度。
其中包含：书库管理制度，读者损毁图书的赔偿制度，书刊装订修复制度，出借书刊催还制度等。
3、改善藏书保管条件，防火，防盗，防光，防虫。
管理好电器设备，馆内禁止吸烟，配备必需的防火、防盗报警系统，灭火设备及供水管道；避开藏书受太阳光的直射，窗户上安装好窗帘，掌控荧光灯的数量，宝贵图书用封闭式书架；库房防止昆虫进来，书籍入库前要作消毒处理，库房作定期消毒处理等。
图书馆管理规章制度完整篇二一、为加强我校图书室规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特订立本管理制度。
幼儿园图书室管理制度
幼儿园图书室管理制度篇1:幼儿园图书室管理制度幼儿园图书室管理制度一、图书室需对图书资料分类、编号、登记、建卡。
二、图书室、阅览室规则：1.图书室、阅览室应保持绝对安静，不得大声喧哗，保持安静的学习环境。
2.阅览室内陈列的杂志及参考书、工具书只能在阅览室内阅读，不得携出室外，也不出借。
3.学校确定的贵重书籍、绝版本，只准在图书室查阅，一律不出借。
4.外单位如需向本校图书室借阅图书，须经经管领导同意，出具借据，写明归还日期，方可提书。
5.凡调离本校的教职工必须归还所借图书方能离校。
6.各人所借图书，应妥善保管，如有涂污、撕损或遗失者，酌情赔偿。
篇2:罗岩学校图书室管理制度安溪县罗岩学校图书室管理制度１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。
３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。
４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。
对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。
５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。
６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。
教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。
７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。
如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价35倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。
对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。
８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。
图书馆幼儿室规章制度
图书馆幼儿室规章制度第一章总则第一条本规章制度是为了保障图书馆幼儿室内的安全与秩序，保障幼儿们在良好的学习环境中学习，提高教育质量，培养幼儿的学习兴趣和能力，促进其全面发展。
本规章制度适用于所有在图书馆幼儿室学习的幼儿及其家长。
第二条图书馆幼儿室是为了服务于3-6岁儿童学习与阅读而设立的特殊空间，幼儿必须在教育工作人员的指导下进行学习，自觉遵守规章制度，维护良好学习秩序。
第三条幼儿室内严格禁止吸烟、喧哗、打斗、私藏违禁物品、摄影、摄像等违规行为。
第四条幼儿室内禁止携带食品、饮料进入，尤其是较大噪音的食品和饮料。
第五条幼儿室内禁止随意走动，禁止在书架间奔跑，保持室内整洁。
第六条幼儿室内家长必须密切关注幼儿的动向，确保幼儿的安全。
第七条家长在幼儿室内发现有不文明现象或违规行为，有责任及时制止和报告管理人员。
第二章进出管理第八条幼儿进入幼儿室需要有家长陪同，家长必须在室内陪同幼儿学习，不可长时间离开。
第九条家长在进入幼儿室时，需要出示有效证件，并接受幼儿室管理人员的检查，确保家长的身份信息真实有效。
第十条家长在幼儿室内遇到问题或有需要咨询的地方，需要及时向管理人员咨询，得到有效的解决方案。
第十一条家长在离开幼儿室时，需确保幼儿有人陪同，不得私自离开。
第三章学习管理第十二条幼儿在幼儿室内需要按照教育工作人员的指导进行学习，不得随意乱动或破坏室内设施。
第十三条幼儿室内的书籍和玩具，幼儿可以按照规定的使用时间使用，不可擅自占有或私藏。
第十四条幼儿在学习中需要保持安静，不得打闹喧哗，影响他人学习。
第十五条幼儿在学习中需要互相尊重，互相合作，共同维护良好的学习秩序。
第十六条幼儿室内的学习时间为每天上午9:00-11:30，下午2:00-5:00，家长需按照规定的时间带领幼儿进出。
第十七条幼儿室内有特殊活动时，教育工作人员会提前通知家长，家长需要配合参与或接送。
第四章安全管理第十八条幼儿在幼儿室内需保持安全意识，不得随意靠近电器设备或插座，以防发生安全事故。
幼儿园图书管理制度
幼儿园图书管理制度幼儿园图书管理制度一、图书的购进与分类1. 幼儿园应根据教育教学的需要，科学合理地购进与图书馆管理相适应的图书。
2. 图书按照性质、用途和形式进行分类，如分为教材、文学、科普、艺术、游戏等类别。
二、图书的编目与标识1. 每本书都应编目并在书背上标明索书号。
2. 图书管理员负责定期对所有图书进行检索、整理、修补和重新编目。
三、图书馆的开放时间和借阅规定1. 图书馆每天开放1-2小时供幼儿阅读。
2. 幼儿可由指定的老师陪同进入图书馆，并按要求进行安静阅读。
3. 幼儿园的教师与家长都可借阅图书，借阅时间一般为1-2周。
四、图书的借阅及归还1. 幼儿及家长在图书管理员的帮助下，填写《借阅卡》，并将卡片交给图书管理员登记。
2. 借阅图书以不超过3本为宜，借阅期限不得超过2周。
3. 在还书时，幼儿或家长需携带借阅卡，并将图书交给图书管理员。
五、图书的保管与维护1. 幼儿园要设置专门的图书柜，并由专人负责放置与管理。
2. 幼儿要爱护图书，不随意涂写、撕扯或弄脏图书。
3. 幼儿园要定期对图书进行整理、清理和修复，确保图书的完好与可读性。
六、归还未还图书的处理办法1. 超期未归还图书的幼儿或家长，需要按照一定的规定进行处罚，例如禁止再次借阅一段时间。
2. 幼儿或家长需要补偿损坏或丢失的图书，以原价或市场价进行赔偿。
七、教师的指导与推荐1. 幼儿园的教师应根据幼儿的年龄特点和发展需求，推荐适合幼儿阅读的图书。
2. 教师可在每周图书馆开放时间，给幼儿推荐阅读的书目，并与幼儿一起阅读和交流。
以上是幼儿园图书管理制度的基本要点，通过建立健全的图书管理制度，能够提高图书的利用率，丰富幼儿的阅读经验，促进他们的综合发展。
幼儿园图书馆管理制度 幼儿园管理制度
幼儿园图书馆管理制度一、管理目标1.1 确保图书馆资源的合理利用1.2 提升幼儿园图书馆服务水平1.3 培养幼儿的阅读兴趣和能力1.4 为幼儿提供良好的阅读环境二、图书馆资源管理2.1 图书采购为了满足幼儿的阅读需求，幼儿园应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选购适合的图书。
图书的种类应涵盖绘本、故事书、启蒙读物等不同类型，且要求内容新颖、质量优良。
2.2 图书分类为了方便幼儿借阅和归还图书，图书馆应按主题或类型进行分类，同时标注清晰的书名标签和分类标记。
图书馆还可以设置专门的角落或书架，供幼儿自主选择阅读。
2.3 图书管理幼儿园应制定图书借阅管理规定，规定幼儿借阅图书的数量和时间，以及如何归还图书。
图书馆应做好图书的维护工作，确保图书的完好无损。
三、阅读活动开展3.1 定期开展阅读活动为了激发幼儿的阅读兴趣，幼儿园应定期组织各种形式的阅读活动，如讲故事、朗读比赛、图书推荐等活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中享受阅读乐趣。
3.2 图书推广活动幼儿园可以邀请专业人士或家长组织图书推广活动，向幼儿推荐优秀图书，并为他们提供购书指导。
3.3 阅读环境打造图书馆应有舒适、明亮的阅读环境，同时还可以展示幼儿自己的绘画作品、手工制作作品等，营造出有利于幼儿放松愉悦的氛围。
四、人员管理4.1 图书管理员的选拔和培训幼儿园应当有专门负责图书馆管理的工作人员，负责图书采购、图书管理、阅读活动策划等工作。
图书管理员需要经过专业培训，具备相关的知识和技能。
4.2 幼儿教师的指导幼儿园教师应引导幼儿正确使用图书馆资源，激发幼儿的阅读兴趣，并能够利用图书资源进行教学活动。
五、管理制度执行5.1 建立完善的管理制度幼儿园应建立完善的图书馆管理制度，包括图书采购流程、图书分类方法、图书借阅规定、阅读活动安排等方面的规定，确保图书馆工作的有序进行。
5.2 监督和评估应定期对图书馆工作进行监督和评估，了解图书馆管理情况和幼儿的阅读情况，及时调整和改进管理措施。
幼儿园图书室管理制度范文
幼儿园图书室管理制度范文一、图书室的使用范围和时间1. 幼儿园图书室为教育教学场所，仅供幼儿园教职工、学生和家长使用。
2. 图书室开放时间为每周一至周五的上午 8:00 至下午 5:00。
二、图书的借阅规定1. 申请借阅图书需要进行登记，登记时需提供个人相关信息以及借阅书目。
2. 幼儿每次可以借阅一本图书，教职工和家长每次可以借阅两本图书。
3. 借阅期限为一个星期，超时未还的图书将按照每天 0.5 元的价格进行赔偿，并暂停借阅资格。
三、图书的归还规定1. 图书借阅期限为一个星期，请在借阅到期前按时归还。
2. 图书归还时请将图书放回原位，并及时向管理员登记归还信息。
四、图书室的秩序和行为规范1. 进入图书室前，请保持安静，注意不要影响他人阅读。
2. 不得私自调节图书室的设备和器材。
3. 不得将图书室内的书籍随意带出或损坏。
4. 不得在图书室内食用食品或饮用饮料。
5. 不得在图书室内吸烟或进行其他危险活动。
6. 图书室内请保持环境整洁，离开时将自己的座位整理干净。
五、图书室的安全管理1. 在图书室内发生紧急情况时，应立即向管理员报告并按照其指示行动。
2. 不得将图书室用作其他非法用途，禁止一切违法活动。
3. 不得私自借用、移动图书室的物品和设备。
4. 不得擅自进入图书室的工作区域。
六、图书室的设备和维护1. 图书室内的器材和设备应妥善使用，禁止故意损坏。
2. 图书室维护人员应定期检查设备的工作状况，并及时进行维修和更换。
3. 定期对图书室内的书籍和资料进行整理和清理，保证图书的完好无损。
七、违反规定的处理办法1. 对于违反图书室管理制度的个人，将给予警告处理，并扣除相应信誉积分。
2. 对于严重违规行为的个人，将暂停或取消其图书室的借阅资格。
3. 如有恶意破坏图书室设备、损毁书籍等情况，将依法追究法律责任。
八、附则1. 对于图书室管理制度中未能明确规定的事项，将由图书室管理员根据需要进行决定，并及时告知相关人员。
幼儿园图书馆管理制度
幼儿园图书馆管理制度一、前言图书馆是学校的重要场所之一，它在幼儿园中的作用更是至关重要，因为幼儿园是儿童阅读教育最好的起点。
幼儿园图书馆作为幼儿园中最重要的教育资源之一，其管理制度的完善和落实是保证图书馆运营顺畅和服务水平的关键。
下面将介绍一份科学规范的幼儿园图书馆管理制度。
二、图书馆管理制度1.图书馆开放时间为了方便幼儿园的小朋友们借阅阅读资料，图书馆开放时间应与幼儿园的上下学时间保持一致，每天早上八点至晚上五点为开放时间。
需根据实际情况，适当延长开放时间，让幼儿和家长都可以来借书，并在每周日闭馆一天进行维护管理。
2.图书馆场所及设施维护幼儿园图书馆的场所应该靠近校门或者校园中央，保证便利性和开放性。
如条件足够，幼儿园图书馆也需要配备专职的管理员，以便时时刻刻维护馆内的环境、书籍和设施，还需制定相应的安全管理制度，以防止书籍被随意刮花、破损、丢失等情况出现。
同时，为了保证阅读者的安全，图书馆内的灯光、插座、地面等设施也需要经常进行检查维护，每季度对馆内设施整体进行检查，保证整个图书馆的正常运作。
3.图书馆的书籍采购图书馆里的书籍是决定其利用率和吸引力的关键，因此，要定期更新采购计划，引进符合欢迎的阅读内容。
在购买新书时，应尽可能地根据幼儿年龄段和课程要求以选购相应的读物，在补充课程阅读材料的同时，也要为幼儿选择适龄的图画书、寓言故事等，尽量挑选新近出版、内容丰富的图书，吸引幼儿的兴趣。
4.图书馆读者的管理图书馆作为一个阅读场所，学生的自律和安全是日期。
作为管理员需要有一套完善的管理制度来指导学生的阅读行为和行为规范。
学生对借阅书籍进行管理时，需要登记借阅信息和送还时间，以保证信息的准确性和及时性。
同时，在学生阅读时间的分配上，也应制定一套完善的时间管理计划，为学生安排一个合适的阅读时间，并鼓励学生合理安排时间，主动选择自己喜欢和适合的阅读内容，积极借阅书籍，并保证在规定的时间内还书。
5.图书馆的活动举办图书馆可以是幼儿园开展丰富多彩阅读活动的重要场所，比如讲座、展览、鉴赏大赛、主题阅读等。
幼儿园幼儿园图书管理制度
幼儿园幼儿园图书管理制度为了充分挖掘图书资源的潜力，提高幼儿园图书的利用率，促进幼儿的全面发展，制定了如下图书管理制度：一、图书的采购1. 幼儿园应根据幼儿的年龄特点和发展需求，及时更新、完善图书馆的图书资源。
每学年度初，应根据实际需要制定年度采购计划，确保图书资源的适应性和全面性。
2. 采购图书应注重引导幼儿正确树立人生观、价值观，积极培养幼儿的思维能力、创造力和审美情感。
3. 采购图书应注重选择具有教育、启迪和艺术价值的优秀图书，注重倡导和传播正面积极的文化价值观念。
4. 在采购图书时，应注重适应幼儿的认知发展水平和兴趣爱好，注重图书的多样性和多样化。
二、图书的分类和整理1. 全园图书应按照不同的分类标准进行分类整理，建立起科学合理的图书分类体系。
2. 负责图书馆管理的工作人员应制定详细的图书整理计划，保障图书的整齐排列和分类清晰。
3. 幼儿园图书馆应定期进行图书的清点和整理工作，保持图书的完整性和良好状态。
三、图书的借阅和归还1. 幼儿园图书馆应制定明确的图书借阅和归还规定，规定借阅者的身份、借阅期限、借阅数量等。
2. 幼儿园图书馆应对幼儿进行借阅权限管理，规范幼儿的借阅行为，控制幼儿借阅量以及保证图书的正常使用。
3. 图书借阅和归还应进行登记，保证图书借阅的流程规范和透明。
四、图书的维护和修复1. 幼儿园应建立图书维护和修复制度，对于图书的损坏、破损等情况及时进行处理，保证图书的完好性。
2. 负责图书馆管理的工作人员应具备一定的维护和修复能力，对于一些简单的图书修复工作可以自行处理，对于较为复杂的情况应及时送修。
3. 幼儿园应对图书的维护和修复工作进行定期检查，确保图书的保存状态和完整性。
五、图书的管理和监督1. 幼儿园应建立健全的图书管理机制，对图书馆的管理工作进行定期检查和评估，确保管理工作的有效性。
2. 幼儿园应建立定期的图书管理培训制度，提升图书管理人员的专业水平和管理能力。
3. 幼儿园图书管理的各项措施和制度应得到教育主管部门的审查和监督，确保图书管理工作的规范和有效。
幼儿园图书室管理制度范本(三篇)
幼儿园图书室管理制度范本第一章总则第一条为规范幼儿园图书室管理，保障幼儿在图书室的阅读活动，制定本管理制度。
第二条幼儿园图书室是为幼儿提供丰富、多样的图书资源，并组织幼儿阅读和借阅活动的场所。
第三条幼儿园图书室的主要任务是引导幼儿养成良好的阅读习惯，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的综合素质。
第四条幼儿园图书室要依据幼儿的年龄特点，有针对性地选择、购买和整理图书资源。
第五条幼儿园图书室要定期开展阅读活动，并鼓励家长的参与，形成家园共育的良好氛围。
第六条幼儿园图书室的管理方案应当得到园领导的认可，并向全体教职工进行宣传和培训。
第二章图书室资源管理第七条幼儿园图书室要根据幼儿需求，选择适合幼儿阅读的图书资源，包括绘本、故事书、科普读物等。
第八条幼儿园图书室应当建立合理的图书分类体系，便于幼儿借阅和整理图书。
第九条幼儿园图书室要定期对图书进行巡检和维护，保证图书的完好无损。
第十条幼儿园图书室应当采取措施，防止图书被污损、丢失或损坏，如设置安全防护装置、登记借阅人员信息等。
第十一条幼儿园图书室要及时更新图书资源，丰富幼儿的阅读选择，保障幼儿的阅读权益。
第三章图书室开放借阅管理第十二条幼儿园图书室要制定明确的开放借阅时间，保证幼儿有充足的时间进行阅读。
第十三条幼儿园图书室应当制定借阅规则，如借阅时间限制、借阅数量限制等，并向幼儿和家长进行宣传。
第十四条幼儿借阅图书应当填写借阅登记表，登记借阅人员和借阅的图书信息，并由监护人签字同意。
第十五条幼儿借阅的图书应当在规定的时间内归还，逾期归还的，需要扣除一定的扣分或延长借阅时间。
第十六条幼儿园图书室要建立借阅档案，记录幼儿借阅的图书情况，并及时与家长进行交流，了解幼儿的阅读情况。
第四章图书室活动管理第十七条幼儿园图书室要定期开展各类阅读活动，如故事会、读书分享会等，以丰富幼儿的阅读体验。
第十八条幼儿园图书室要配备专职教师或专业人员，负责组织和指导幼儿的阅读活动。
第十九条幼儿园图书室要和教师紧密配合，推动阅读活动与教学相结合，促进幼儿的全面发展。
幼儿园图书馆安装管理制度
幼儿园图书馆安装管理制度一、总则为了规范幼儿园图书馆的安装管理工作，提升图书馆服务质量，满足幼儿园师生的阅读需求，特制定本管理制度。
二、图书馆建设的基本要求1. 图书馆应布局合理、空间明亮、整洁干净，书架摆放整齐，便于幼儿们自主阅读；2. 图书馆内应有专职工作人员负责管理，保证图书的整理、维护和更新；3. 图书馆应有一定数量的优质图书，包括故事书、科普读物、启蒙教育书籍等，满足不同年龄段幼儿的阅读需求；4. 图书馆应有舒适的阅读环境，配备适合儿童使用的桌椅、沙发等自由选择乐器；5. 图书馆应设立借阅区域、阅读区域和活动区域，保障幼儿们在图书馆内的各类阅读需求。
三、图书馆安装管理职责1. 幼儿园图书馆管理员负责图书馆的日常管理工作，包括图书借阅、归还、整理和更新等；2. 幼儿园负责人负责对图书馆的整体管理工作，并定期检查图书馆的运行情况，提出改进建议；3. 幼儿园教师配合图书馆管理员做好幼儿在图书馆内的阅读指导和管理工作，引导幼儿正确使用图书馆资源。
四、图书馆布局规划1. 图书馆内应设立阅览区、借阅区和活动区，以满足不同需求的幼儿在图书馆内的使用；2. 图书馆的书架应根据幼儿们的身高设置，确保他们能够自主选择图书；3. 图书馆应保证一定数量的阅读座椅，让幼儿们能够舒适地阅读；4. 图书馆的墙上可以装饰有各种图片和挂图，让幼儿们在阅读的同时能够接触更多的信息。
五、图书馆维护规定1. 图书馆管理员负责定期清理图书馆内的书架、桌椅等设施，保持整体环境的干净整洁；2. 幼儿园负责人负责配合管理员做好图书的整理和更新工作，确保图书馆内一直有新鲜的优质图书供幼儿阅读；3. 幼儿园教师应引导幼儿正确使用图书馆资源，保证图书的长期利用价值。
六、图书馆安全管理1. 图书馆内设立安全警告标志，告知幼儿们图书馆的安全规则，如不奔跑、不乱丢书等；2. 图书馆管理员应随时注意幼儿在图书馆的活动情况，保证幼儿们不会发生危险；3. 幼儿园负责人应对图书馆的安全工作进行定期检查和评估，确保图书馆内没有安全隐患。
幼儿园图书、教具、物品管理制度(3篇)
幼儿园图书、教具、物品管理制度幼儿园是孩子们成长成才的重要阶段，图书、教具、物品的管理对于幼儿园教育质量的提升至关重要。
为了保证幼儿园的图书、教具、物品能够得到高效的管理和使用，制定一套科学的管理制度势在必行。
以下是一份____字的幼儿园图书、教具、物品管理制度，以供参考。
一、图书管理制度1. 图书采购（1）根据国家教育部门规定的图书目录，选择适合幼儿园教育的图书进行采购。
（2）严格把关图书的质量和内容，确保图书的安全和适用性。
（3）定期进行图书的更新和补充，以满足教学和阅读需要。
2. 图书分类和编目（1）对所采购的图书进行分类和编目，建立图书馆系统。
（2）建立图书借阅登记制度，确保图书的使用情况和归还情况能够及时记录。
3. 图书借阅（1）建立图书借阅制度，教师和家长可以借阅图书，并规定借阅期限。
（2）确保借阅图书的数量和时间不会影响到其他教师和孩子的需求。
4. 图书维护和保养（1）加强图书的保护意识，确保图书的完好无损。
（2）定期进行图书的清理和整理，确保图书馆的整洁和有序。
二、教具管理制度1. 教具采购（1）根据幼儿园教学需要，选择适合教学目标和方法的教具进行采购。
（2）严格把关教具的质量和安全性，确保教具符合国家安全标准。
2. 教具分类和编码（1）对所采购的教具进行分类和编码，建立教具管理系统。
（2）建立教具借用登记制度，确保教具的使用情况和归还情况能够及时记录。
3. 教具使用和保养（1）教师使用教具时，应按照教具的使用说明进行正确操作。
（2）教具使用完毕后，应及时进行清洗和保养，确保教具的完好无损。
4. 教具存放和保管（1）教具应按照分类进行存放，保持教室和教具室的整洁和有序。
（2）加强教具的保护意识，确保教具不受损失和丢失。
三、物品管理制度1. 物品采购（1）根据幼儿园需要，选择适合的物品进行采购。
（2）严格把关物品的质量和安全性，确保物品符合国家安全标准。
2. 物品分类和编码（1）对所采购的物品进行分类和编码，建立物品管理系统。
幼儿园图书管理制度
幼儿园图书管理制度为了更好地管理和利用幼儿园的图书资源，提高幼儿的阅读兴趣和能力，促进幼儿的全面发展，制定了一套完善的幼儿园图书管理制度。
一、图书的采购与管理1. 幼儿园应建立图书采购经费，专门用于购买适合幼儿的图书资源。
2. 图书采购应参照幼儿园教育教学计划和幼儿的年龄特点，选择适合幼儿阅读的图书。
3. 图书的采购应注意图书的质量和内容，尽可能选择优秀的出版物，避免污秽、低俗等不良内容。
4. 幼儿园的图书应分类管理，便于幼儿查阅和使用，同时定期盘点，确保图书资源的完整性。
二、图书馆的管理与使用1. 幼儿园应设置专门的图书馆空间，设置图书柜、阅读桌椅等设施，营造良好的阅读环境。
2. 图书馆应有专门的管理员负责管理图书借阅等事务，制定借阅规定，引导幼儿正确使用图书资源。
3. 图书馆应开放时间长，方便家长、幼儿和教师使用，同时设置定期开放日期，组织阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣。
4. 图书馆应定期清理和整理图书，确保图书馆的整洁和秩序。
三、幼儿阅读活动的开展1. 幼儿园应组织各类阅读活动，如朗读比赛、图书分享会、阅读俱乐部等，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 幼儿园应定期组织阅读推广活动，邀请专业人士讲解图书内容，引导幼儿正确阅读。
3. 幼儿园应鼓励家长参与幼儿的阅读活动，积极营造家庭阅读氛围，共同培养幼儿的阅读习惯。
4. 幼儿园应加强师资培训，提高教师的阅读素养，引导幼儿在教师的榜样下热爱阅读。
四、图书管理的监督与评估1. 幼儿园应设立图书管理小组，定期召开会议，对图书采购、管理和使用情况进行评估和监督。
2. 幼儿园应建立图书管理档案，记录图书的采购、借阅和使用情况，定期进行整理和核对。
3. 幼儿园应定期对图书管理制度进行评估，及时调整和完善，提高图书管理的效率和质量。
五、图书管理制度的宣传与推广1. 幼儿园应通过家长会、家长信等途径，向家长宣传图书管理制度，鼓励家长积极参与幼儿的阅读活动。
2. 幼儿园应设立阅读宣传栏，展示阅读活动的图片和成果，激发幼儿的阅读兴趣。
幼儿园学生图书馆管理制度
幼儿园学生图书馆管理制度1. 引言为了提高幼儿园学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯和自主学习能力，本园制定了幼儿园学生图书馆管理制度。
该制度旨在规范学生在图书馆的行为举止，营造一个安静、有序的阅读环境，让学生能够愉快地阅读、自由地获取知识。
2. 图书馆开放时间图书馆每天开放时间为上午8:00至下午4:00，周末及假期暂停开放。
3. 进入图书馆的规定3.1 每位学生必须持幼儿园发放的图书馆借阅卡方可进入图书馆。
3.2 学生进入图书馆时需要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他人。
3.3 非学习需要，不得携带个人物品进入图书馆，包括食品、饮料、玩具等。
3.4 学生进入图书馆应整齐排队，按照老师或馆员的指示有序进入。
3.5 学生进入图书馆后，需要将外套、背包等物品放在指定的存物柜中，以确保图书馆的整洁和安全。
4. 借阅规定4.1 每位学生借阅图书的数量限制为3本，每次借阅期限为两周。
如需续借，请提前一周以书面形式向馆员申请。
4.2 借阅图书需要填写借书登记表，并由家长签字确认。
学生需对所借图书负责，如有损坏或丢失，需要赔偿图书的原价。
4.3 图书馆仅提供幼儿园藏书借阅，不对外借阅。
学生借阅图书应在图书馆范围内阅读，不得将图书带出图书馆。
4.4 在借阅期限内未归还的图书，将被视为逾期借阅，每本每日罚款1元。
如逾期借阅超过一周，将禁止学生继续借阅图书直至缴纳罚款并归还所借图书。
5. 图书馆秩序要求5.1 进入图书馆后，学生应保持安静，不得大声喧哗、奔跑或打闹。
5.2 学生在图书馆借阅和阅读图书时，应保持图书的整洁，不得在图书上涂画、撕扯或做任何损坏图书的行为。
5.3 学生应遵守图书馆的规章制度，不得私自进出、乱放图书。
5.4 学生在图书馆内发现有其他学生违反规定的行为，可以向馆员举报，维护图书馆的秩序。
6. 图书馆活动为了丰富学生的阅读体验，图书馆定期举办各种主题的阅读活动，包括读书分享会、讲座、故事演绎等。
幼儿园图书馆管理制度完善与优化方案
【幼儿园图书馆管理制度完善与优化方案】随着幼儿园教育的不断发展，图书馆在幼儿园教育中的作用越来越受到重视。
良好的图书馆管理制度能够有效提升幼儿园教育的质量，激发幼儿对阅读的兴趣，促进其全面发展。
我们有必要对幼儿园图书馆管理制度进行完善与优化，以更好地满足幼儿的阅读需求和教育目标。
一、图书馆资源丰富多样化1.增加图书种类：除了儿童文学作品外，还可以引入启蒙教育书籍、绘本、科普图书等，丰富图书馆藏书种类，满足不同芳龄段幼儿的阅读需求。
2.多媒体资源引入：引入数字化资源、教育游戏软件等，提供多样化的学习资源，拓展幼儿的学习途径，增强其学习兴趣。
二、图书馆空间创设宜居氛围1.舒适的阅读环境：布置温馨舒适的阅读角落，配备舒适的座椅和阅读灯，营造良好的阅读氛围。
2.规划多功能区域：设立阅读区、绘画区、小型讲座区等功能区域，满足不同类型教育活动的需求，提升图书馆的活跃度和素质化程度。
三、图书馆管理流程优化提升1.建立借阅制度：规范图书借阅流程，建立借阅证制度，加强对幼儿的阅读引导和管理，营造良好的阅读习惯。
2.定期维护图书资源：定期对图书进行分类整理、清洁消毒和损坏更换等工作，保证图书资源的完好性和新鲜性。
四、活动与阅读引导结合1.主题阅读活动：定期举办有针对性的主题阅读活动，如节日主题阅读、诗歌朗诵等，增强幼儿对阅读内容的感知和理解。
2.阅读引导师资提升：加强幼儿园老师的阅读引导能力培训，提升其对幼儿阅读需求的洞察力和引导能力。
五、家园互动机制建立1.家长参与阅读：鼓励家长参与图书馆的活动，促进幼儿园和家庭的合作，共同关注幼儿的阅读成长。
2.定期家园：建立家园联动机制，定期向家长反馈幼儿在图书馆的阅读情况和成长体会，增强家园的合作与互信。
以上是对幼儿园图书馆管理制度完善与优化方案的一些具体内容及建议。
通过以上措施的实施，可以有效提升图书馆的管理水平和服务质量，激发幼儿对阅读的兴趣，促进其全面发展。
希望能够在幼儿园图书馆的管理中得到有效的应用，并取得良好的教育效果。
幼儿园园内图书馆管理制度完善方案
幼儿园园内图书馆管理制度完善方案幼儿园作为孩子们接受基础教育的重要场所，图书馆是其教育资源中不可或缺的一环。
然而，目前许多幼儿园的图书馆管理存在一些问题，比如图书采购不足、管理混乱、借阅制度不明确等，影响了孩子们的阅读兴趣和能力的培养。
必须要对幼儿园园内图书馆管理制度进行完善，以提高教育质量，培养孩子们的阅读习惯。
下面将就此问题提出一些完善的管理制度方案。
一、加大图书采购力度1.1 确定图书种类和数量：图书馆应根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，合理确定采购的图书种类和数量。
可以包括启蒙教育类图书、科普知识类图书、童话故事类图书等，保证丰富多样，满足孩子们的阅读需求。
1.2 定期更新图书：为了让孩子们保持新鲜感和好奇心，图书馆应定期更新图书，淘汰老旧的书籍，采购新的、有趣的图书。
二、建立健全的借阅制度2.1 建立借阅规则：制定清晰的借阅规则，包括借阅时间、借阅数量、借阅手续等，让孩子们和家长都能够了解借阅的具体流程和要求。
2.2 营造良好的阅读氛围：不仅要倡导孩子们借阅图书，还应该在园内营造良好的阅读氛围，比如定期组织阅读活动、举办读书共享会等，让孩子们在轻松愉快的氛围中乐于阅读。
三、加强图书管理和维护3.1 建立完善的管理制度：包括图书的分类、编号、盘点、损坏处理等，建立规范的管理程序，让每一本图书都能够被妥善管理。
3.2 加强维护工作：定期对图书进行清洁、整理，及时修补损坏的书籍，确保图书的整体质量和外观的美观。
通过以上的管理制度完善方案，幼儿园园内图书馆的管理将更加科学、规范，也能更好地满足孩子们的阅读需求。
园内图书馆将成为孩子们学习和生活的好去处，也将为他们的健康成长和全面发展提供更好的支持和帮助。
观点和理解：在幼儿园阶段，孩子的认知能力和学习兴趣开始逐渐萌芽，因此及时引导和培养孩子的阅读兴趣尤为重要。
通过图书馆的建设和管理，可以为孩子们提供更加丰富多样的阅读资源，同时还能够培养他们的自主阅读能力和阅读习惯。
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小禾幼儿园图书管理制度
一、目的
为加强幼儿园对图书馆、图书及其相关工作的管理，提高图书利用率，鼓
励幼儿及幼儿家长多读书、读好书，特制定本制度。
二、图书类别
教师必读类、幼儿必读类（中外通话、少儿故事、诗歌、绘本、音乐、美
术、动画卡通、游戏、手工等）、家长必读（教育理念、家教方法、儿童成长知识）、亲子同读类（中外名人故事、童话故事、传统诗歌、亲子互动游戏、幼儿知识拓展等）。
三、图书馆开放对象
只供本幼儿园在职工作人员、就读幼儿及其家长使用，幼儿家长可借阅图书馆内各类图书（永久免费）。
四、借阅规定
1、图书馆自开放之日起，所有在我园就读的幼儿家长可长期免
费借阅各类
图书。
借阅图书要收取押金，以减少图书的遗失，保证图书的循环利用。
押金为所借阅图书的定价，归还图书时退还押金。
2、每人每次借阅图书不可超过三本，借阅期限为2周（逢休息
和假日顺延
至下一个上班日）。
到期应归还，未读完需续借者，务必办理
续借手续，但以续借一次为限。
若逾期未归还，暂停其借阅
资格一个月(从书本归还之日开始算起)。
3、借书要先填写《借阅单》，持借阅单向管理员支付押金、取书。
管理员
收取借书人押金，并将图书交予借书人后，要将《借阅单》
统一保管，并做简单登记（借书时间、借书人姓名、所借图
书名字和定价、收取的押金数目）
4、借书人还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将押金
和《借阅单》
归还借书人，并将图书放回书架内。
5、借阅的图书遗失或严重损坏不能继续使用时，借阅人要照价
赔偿，或者
购买其借阅图书的原版或者更新版、同等价值的同类图书交
予管理员（不能是盗版和影印版）。
6、借书人所借图书，如遇清点或幼儿园公务上需参考时，应随
时通知收回，
借书人不得拒绝。
五、图书及相关工作管理
1、幼儿园园长为图书馆的总负责人，可由园长任命其他老师为执行负责人。
2、图书馆执行负责人任命相应的老师负责以下工作的长期开展：
图书的购
买、登记、整理、盘点、日常借阅工作、图书馆保洁工作等。
3、新购图书除按顺序编号外，应将书名、出版社名称、定价、作者、册数、
出版日期、购买日期、购买金额及其他有关资料详细登记于
《图书馆登记总簿》。
六、保护书籍
1、用书签夹住阅览的页次，不可折页、不可做记号；
2、借阅之图书不可乱画和撕毁。
七、本管理制度自发布之日其执行。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。