蜗牛的秘密
蜗牛的秘密作文500字_初三优秀作文
蜗牛的秘密作文500字_初三优秀作文蜗牛的秘密有一只小蜗牛，它住在一片青青的草坪中。
这只小蜗牛平时非常安静，它总是慢吞吞地爬行着，似乎对周围的一切都不感兴趣。
你可别小看了它，它可是个拥有许多秘密的小生物。
秘密一：忍让与独立在草坪上，蜗牛经常会遇到其他动物的丑态。
当别的动物践踏它的家园时，蜗牛并不会发出抗议。
相反，它会忍辱负重，默默地搬家，寻找一个新的落脚地。
蜗牛并不示弱，它知道，无论事情怎样发展，它都要坚持自己的生活方式。
秘密二：坚忍与奋斗蜗牛慢慢的步伐给人的感觉是懒散的。
你知道吗？蜗牛其实十分坚忍，它可以在一天之内爬行数十米远的距离。
这对于我们来说，也许是微不足道的事，但对于蜗牛来说，这是一次挑战。
它在缓慢的移动中展现了它的耐心和毅力。
而这恰恰是它的秘密。
秘密三：贪吃与充实蜗牛的生活充满了诱惑。
当它看到一片翠绿的小草时，它会毫不犹豫地伸出舌头，吃个饱饱。
蜗牛喜欢吃草，它以吃草为生，也以吃草为乐。
每当它吃饱了，你会看到它的眼睛闪烁着充实的光芒，那是一种满足和幸福的表情。
秘密四：宽容与欢乐虽然蜗牛步履缓慢，但它总是那么和善与宽容。
当别的小动物向它嘲笑时，蜗牛并不会生气，它只是慢慢地爬行，继续自己的生活。
蜗牛知道，自己是个平凡的存在，并不是每个人都喜欢它。
蜗牛并不因此而沮丧，它依然快乐地渡过每一天。
秘密五：自然与和谐蜗牛对自然充满敬畏之心。
它深知自己是大自然的一部分，它尊重并保护着自己的家园。
蜗牛的秘密就隐藏在这一点之中——它与自然和谐相处。
它希望与大自然一起成长，一起保护这个美丽的世界。
蜗牛的秘密就是这样，虽然小小的，但却温暖人心。
它以自己那慢慢的步伐，生动地诠释了拥有忍让与独立、坚忍与奋斗、贪吃与充实、宽容与欢乐、自然与和谐的秘密。
或许，我们也能从蜗牛身上学到很多的东西。
让我们铭记蜗牛的秘密，做一个忍让坚忍、贪吃充实、宽容欢乐、与自然和谐的人。
这样，我们的生活将会更加美好。
蜗牛的秘密
蜗牛的秘密蜗牛的秘密1今天下午，天气十分闷热，我目不转睛地看着阳台上嫩嫩的花草，忽然看见一片叶子上爬着一只蜗牛，蜗牛爬过的地方，总有一条白色的线，一串串问号出现在我的脑海中：它究竟是益虫还是害虫呢？为什么蜗牛爬过后的叶子会留下白色的线呢？于是，我跑去问正在看报纸的爸爸，爸爸放下报纸，笑着说：“想知道答案吗？自己去寻找吧！”我听了后，从草丛里捉了几只蜗牛，再去拿了几片大白菜叶、小馒头分别把他们放进一个大脸盆里，蜗牛们爬向了菜叶，其它食物碰都不碰一下，不久，菜叶就被吃成一个又一个洞。
这下，我断定蜗牛是害虫了。
接下来做下一个实验了，我把一只蜗牛捉在手中，想摸一下蜗牛的吸盘，可是手碰都没碰到，它就缩进壳里去了，我有些灰心。
突然，脑中有个想法冒了出来：为何不直接把它的肉取出来呢？于是我拿来一块石头，把蜗牛的壳砸碎，小心翼翼地抽出那块肉，用手一摸，黏糊糊的。
原来，这就是蜗牛爬行时为什么能留下白色的东西，这些东西是起到润滑作用的粘液，由于蜗牛是软体动物，在比它粗糙的表面上爬行，必须有润滑剂才能让它的身体不受到伤害。
这次的观察，让我发现了蜗牛的秘密。
蜗牛的秘密2以前，我对小动物都是不怎么关心的，因为它们既胆小又不惹人注意。
直到有一次，我认识了一位十分喜爱小动物的朋友，是他带我走进了小动物神奇的世界里。
那是一个阳光明媚的早晨，我早早地起了床。
好朋友洋洋邀请我一起骑单车到小区里玩耍，我高兴地喊道：好呀！我们一边骑单车一边玩游戏，认识了一位新的朋友，名叫妮妮。
我们玩累了，就一起买雪糕吃。
就在我们边吃边玩的时候，洋洋突然发现了一只大蜗牛，便说：这只蜗牛好大呀！我凑过去瞧了瞧，觉得没什么稀奇，就若无其事的说：蜗牛而已，没什么稀罕的。
洋洋又看了看，接着又叫了起来：呀，这个蜗牛走过的地方留下了一条白色的东西！这可引起了我的注意，心想：白色的，是什么东西？妮妮也过来看了看，但她沉默着，好像若有所思。
我和洋洋开始了观察。
发现这只蜗牛好像没有嘴巴和耳朵，我用小树枝轻轻地碰了碰蜗牛上面两条细长的触角，它们竟然缩进了蜗牛的体内！真神奇！这时，我们又发现了更神奇的现象，蜗牛居然慢慢地缩进了后面的房子里！一串串疑问使我们秘密不解：怎么会这样？一直沉默不语的妮妮突然讲道：我记起来了！我听我的爸爸说，那些细长的白色液体是蜗牛的排泄物，不但能帮它找到回去的路，还能有助于蜗牛的爬行呢。
蜗牛的秘密作文(15篇)
蜗牛的秘密作文(15篇)蜗牛的秘密作文(15篇)在平平淡淡的日常中，大家都经常看到的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的考前须知有许多，你确定会写吗？以下是提供的蜗牛的秘密作文，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
星期天的早上，我在家里闲得无聊，想去抓蜗牛玩。
我起身走向家门外，站在一丛落叶里细心地寻找起来。
突然，一只小蜗牛刚想从我的“火眼金睛”里“溜走”我连忙用一片嫩叶挡住，蜗牛不但不对抗，反而还十分大胆地爬到嫩叶上。
我急忙把嫩叶翻了过来，蜗牛也毫不留情地在嫩叶上大吃起来。
咦！蜗牛竟然可以用嘴吃东西，那蜗牛的眼睛又在哪里呢？于是我开始了观察之旅。
首先，我们的人类的眼睛就在嘴的旁边，于是我猜蜗牛的眼睛就在嘴的附件吧，我找来几只小蜗牛，我用放大镜在他们的小脸上仔细地寻找起来。
找了10分钟，结果很不好，我连蜗牛的嘴都没找着。
我失望地坐在家门口。
可我还是不甘心，我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的时候。
都要先用触角碰一碰。
又有一只蜗牛“醒”了，我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食时都用触角碰一碰。
果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便伸长了触角碰了碰。
我便用放大镜对着它的触角看。
只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛——跟其他动物一样，眼白中间有一点黑圆点。
我带着疑惑急忙跑到家里上网查资料。
我“飞”上楼，翻开电脑查阅，我不禁大声读了起来：“蜗牛的眼睛不仅不在嘴的附件，而是在蜗牛的触角的顶端。
”哦！我发现了一个天大秘密。
嘘！今天下午，天气十分闷热，我目不转睛地看着阳台上嫩嫩的花草，突然看见一片叶子上爬着一只蜗牛，蜗牛爬过的地方，总有一条白色的线，一串串问号出现在我的脑海中：它究竟是益虫还是害虫呢？为什么蜗牛爬过后的叶子会留下白色的线呢？于是，我跑去问正在看报纸的，爸爸放下报纸，笑着说：“想知道答案吗？自己去寻找吧！”我听了后，从草丛里捉了几只蜗牛，再去拿了几片大白菜叶、小馒头……分别把他们放进一个大脸盆里，蜗牛们爬向了菜叶，其它食物碰都不碰一下，不久，菜叶就被吃成一个又一个洞。
蜗牛的秘密作文(精选15篇)
蜗牛的秘密作文(精选15篇)蜗牛的秘密作文1雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。
它背着一个大大的壳，就像是它的房子。
它还有着一对长长的触角，就像两根长长的杆。
那长在触角上的眼睛，就像两颗小小的玻璃珠。
它的身体很苗条，苗条的像一根火腿肠。
只见小蜗牛像老爷一样慢慢地走着，就像这条马路是它家开的一样，它边上的动静它一点也不管，就一直慢慢的走着，它累了，就会把自己伸进壳里。
只要我一动它就缩回自己的壳里。
它走路的时候还会渗出一点粘液，这样它就可以粘在叶子上随意溜达了。
我正想着它为什么雨后出来。
妈妈就说：“因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以它就出来找吃的了，还出来呼吸新鲜空气。
”哦！一只小小的蜗牛，有这么多的知识，原来大自然有这么多的小知识，只要仔细观察就会发现。
蜗牛的秘密作文2我抓到了一只大大的蜗牛，是在黑暗潮湿的地方找到的，那时正好是雨过天晴。
有一次，我把我的大蜗牛放在手指上，它爬呀爬，看起来很慢哩！接着，蜗牛又爬到了我手臂上，弄得我哈哈大笑。
我看见蜗牛壳下面有一个小洞洞，觉得纳闷：那个小洞洞到底是什么东西？同时又想：蜗牛排便便的地方又在哪儿？观察很久，终于明白了。
原来，那个小洞洞就是蜗牛排便便的地方。
有一次，我看见我蜗牛不出来活动了。
忽然，我想起同学们说过，只要把它放进水中就会慢慢苏醒过来。
我就照着做了，没想到，蜗牛真的醒来了。
这我就知道了蜗牛的秘密。
后来，我发现蜗牛还有个呼吸孔在壳的右下角，比排便的孔更小。
没想到观察蜗牛这么有趣，我爱蜗牛。
蜗牛的秘密作文3星期天，刚下过雨，我骑着自行车来到草地上玩。
我在草地上骑着自行车。
忽然，我看见了一只蜗牛，我下了自行车，把那只蜗牛带回了家。
回到家后，蜗牛已经钻回了壳里，我把它放在地上静静地等待着蜗牛从壳里钻出来。
等了半天也不见蜗牛动一动，我想着：好一只胆小的蜗牛！想着想着我就去看电视了。
看了一会电视我又去看那只蜗牛。
咦！那只蜗牛怎么不见了，我四处找它，原来它爬到电脑桌下了。
蜗牛的秘密作文300字4篇
蜗牛的秘密作文300字蜗牛的秘密作文300字4篇蜗牛的秘密作文300字篇1你们见过蜗牛吗？蜗牛爬的可慢了。
今天，我在公园里玩，忽然一只蜗牛进入了我的视线。
爬的很慢很慢，从远处看，就好像有一个圆圆的东西在动。
走近一看，原来是一只正在吃力爬的蜗牛。
如果你仔细观察蜗牛，你就会发现它是有嘴巴，嘴巴里有无数颗牙，科学家称它为“齿巴”。
蜗牛是没有腿的，你们会想没有腿怎么爬呢？蜗牛是靠身体下面的东西爬的。
它头上有一对触角和一对眼睛。
我小心翼翼的碰了它的触角，触角就立刻缩了进去。
我觉得蜗牛挺有趣的。
就拿了一个瓶子把蜗牛轻轻的放进去了。
第二天我去看蜗牛的时候，它早已经“起床”了。
我把准备的菜叶放了进去，我就走开了，等我回来时，蜗牛已经把头缩了进去，心想：蜗牛真懒啊！我把剩下的菜叶子拿了出来，发现手上黏糊糊的。
于是，我去电脑上一查，才知道，蜗牛爬过的地方都会留下黏液。
啊！我真开心！我又发现了一只蜗牛那么多的秘密！蜗牛的秘密作文300字篇2我发现蜗牛有两对触角，它的眼睛长在较长的触角上。
蜗牛爬起来非常慢，爬过的地方有一条粘液，这条粘液是透明的。
原来，蜗牛沿着这条粘液回家才不会迷路呀！蜗牛是在夜间活动的，它平时吃苹果、树叶、葡萄。
它最爱吃的东西就是青菜叶。
它吃青菜叶的时候，不是从边缘开始吃的，而是从中间啃一个洞，那个洞被蜗牛吃得越来越大，“噗通”一声，蜗牛就掉下去了。
我又发现蜗牛胆子很小，我用木棒戳蜗牛的触角，戳到哪只触角，哪只触角就缩进。
我一放开，蜗牛的触角又伸出来了。
有一次，我在观察蜗牛的时候，看见蜗牛的尾部拉出一点绿绿的东西，我用手指沾了一点问妈妈：“这是什么呀？”妈妈说：“这是蜗牛的粪便。
”我赶紧把它扔掉了，洗了20分钟都没有把手洗干净。
小小蜗牛有这么多秘密，我要继续去发现。
蜗牛的秘密作文300字篇3只听一阵雷鸣，雨公公来了。
瓢泼大雨就随后下起。
雨点和雨伞就打起架来，经过一阵较量，雨被打跑了，雨伞以优势胜利。
此时雨后美景全展示出来了，蜗牛也不甘落后，慢慢从草丛爬出，看着它那笨样，真逗！我看蜗牛挺有意思，就捉了几只，让它们赛跑。
幼儿园中班案例《蜗牛的秘密》
幼儿园中班案例《蜗牛的秘密》
一、案例描述：
在组织科学活动《蜗牛的秘密》时，我发现幼儿对蜗牛十分感兴趣，但对蜗牛的身体结构却一点儿也不了解。
当我提出一个问题：“蜗牛头上那两根长长的是什么呢？”这时玉洁小朋友说：“老师，我莫它的时候它会缩进去，是不是它的耳朵呀？”这时，其他小朋友也马上跟着说是耳朵。
二、行为分析：
幼儿在没有经过思考的情况下，听到其他小朋友说出是耳朵便跟着说是耳朵。
其实，有的小朋友可能有其他的答案，但听到其他小朋友说出来是耳朵后便不敢大胆说出自己的猜想，害怕出错。
我发现：很多时候小朋友们在做游戏时，也是看到某一个小朋友做出某种行为，便跟着学。
感觉没有自己的主见，不敢大胆表现自己。
三、对策与反思：
在发现我班大多数幼儿有类似情况后，我便想法改变这种“风气”。
游戏是孩子最喜欢的活动。
我就从游戏着手，让他在每次游戏中都担任重要的角色，有时故意让他到前面邀请别的小朋友，慢慢地感觉他改变了不少。
每个孩子都是一个独立的个体，在他们发生各种状况的时候，我们不能千篇一律，采用同样的方法去纠正。
而应该在了解幼儿的基础上有针对性地进行的教育，这样才能获得成功。
中班科学优秀教案及教学反思《蜗牛的秘密》
中班科学优秀教案及教学反思《蜗牛的秘密》教案: 蜗牛的秘密教学目标:1. 了解蜗牛的生活习性和特点。
2. 能够观察和描述蜗牛外形、身体部分和运动方式。
3. 培养学生对小动物的兴趣，并培养观察和描述能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
教学准备:1.《蜗牛的秘密》图书。
2. 相关的图片和显微镜。
3. 示例蜗牛的制作材料。
教学过程:引入活动:1. 向学生展示一张蜗牛的图片，让学生谈论他们对蜗牛的了解。
2. 向学生介绍本课要学习的内容和目标。
示范观察:1. 准备一个活体蜗牛或蜗牛的图片，向学生展示蜗牛的不同部分和特点，引导学生观察并讨论。
2. 鼓励学生提出问题，思考蜗牛为什么有这些特点和结构。
3. 提醒学生观察蜗牛的运动方式和速度。
实地观察:1. 带领学生到学校附近的花园、草地或校园外观察蜗牛。
2. 引导学生观察蜗牛在不同环境中的行为和习性，并记录观察结果。
组织活动:1. 将学生分成小组，每组给一份《蜗牛的秘密》图书。
2. 鼓励学生在小组内讨论蜗牛的特点，并根据观察结果填写蜗牛的特征表格。
3. 每个小组选择一个代表，向全班展示他们的观察结果和结论。
制作示例:1. 提供蜗牛的制作材料，让学生制作自己的蜗牛模型。
2. 鼓励学生根据观察结果和图书内容，使模型尽量符合真实蜗牛的特征。
反思:本节课通过观察实物和图书，以及实地观察蜗牛的生活习性和特点，培养了学生的观察和描述能力，并培养了他们对小动物的兴趣。
通过小组活动和制作示例，培养了学生的团队合作精神和创造力。
然而，有些学生在观察和描述方面表现不够积极，需要在今后的教学中注意培养他们的观察和描述能力。
蜗牛的秘密作文（集合15篇）
蜗牛的秘密作文（集合15篇）蜗牛的秘密作文(集合15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的蜗牛的秘密作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蜗牛的秘密作文1星期六，天气非常热。
我走进阳台，摆弄着父亲的“珍贵花草”。
突然，我看见一只蜗牛在树叶上慢慢爬行。
“蜗牛是益虫还是害虫？蜗牛为什么会在爬行的地方留下长长的一行？”我脑海中浮现出一系列问号。
所以，我决定进行实验。
不管蜗牛是益虫还是害虫，我首先发现了卷心菜叶、馒头、蚊子等。
然后我发现了一些蜗牛，给它们编号，把它们放在东西前面。
也许他们都饿了。
他们爬到他们最喜欢的食物上，却发现每只蜗牛都爬到卷心菜的叶子上，但是他们没有闻到其他食物的味道。
不一会儿，卷心菜就被这些家伙吃光了。
可以断定蜗牛是大害虫。
然后，我进行了第二个实验，找出蜗牛爬行时为什么会留下一长串。
我用一块锋利的石头敲碎蜗牛壳，取出蜗牛肉，用手摸了摸底部。
我看到它下面有黏糊糊的小东西。
翻看这本书后，我找到了答案。
原来，小东西是它的脚，而长长的线是留在地上的蜗牛粘粘的排泄物。
蜗牛爬行是有帮助的。
经过一系列实验，我们真的获得了很多。
我不仅发现了蜗牛的秘密，还知道一个事实：如果我长大后想发现什么，我必须善于思考，学会解决问题。
蜗牛的秘密作文2一个星期天的下午，天气十分闷热，我在院子里摆弄着绿化带里的花草。
然，一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。
“蜗牛是害虫还是益虫？为什么它爬过的地方会留下一条长长的线？”一连串的问题浮现在我的脑海里。
为了搞明白这些问题，我在家里做了一些实验。
我先采用曾经在课外书上读过的“用各种食物测验动物”的方法去测验蜗牛是害虫还是益虫。
我拿来白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后捉来几只蜗牛，分别编了号，把它们放在食物面前。
大概它们都饿了，都爬向自己喜欢的食物。
只是每只蜗牛都爬向了白菜叶子，而对其它食物它们看都不看一眼。
幼儿园科学活动《蜗牛的秘密》反思
幼儿园科学活动《蜗牛的秘密》反思《蜗牛的秘密》是我班这个月主题活动的生成活动，活动来源是在一天早上的生活活动喝水时，一个小男生在洗手池边发现了一只蜗牛，并大声喊叫起来，引起了小朋友们的注意，我发现幼儿对蜗牛很感兴趣，但是小朋友对蜗牛的身体结构并不了解，有小朋友说蜗牛头上那两只长长的是它的耳朵，所以我组织了关于探索蜗牛身体结构的一个活动。
在之前的活动中也有涉及到一些关于蜗牛的活动，比如带领幼儿到大班种植园找蜗牛，找到的蜗牛放在透明的矿泉瓶里供幼儿观察过。
但是，蜗牛比较小，有些东西是用肉眼不容易观察到的。
所以本次涉及到幼儿以前从未接触到的工具——放大镜。
在活动中，由于放大镜数量不足和幼儿接触到新事物比较兴奋好奇，导致了一些幼儿有争抢放大镜的现象，。
而且幼儿不会使用放大镜，只是学着老师的模样去看。
在平时的活动中，可以把放大镜多投入进去，让幼儿知道怎样使用放大镜，以及习惯用放大镜去观察细小的物体。
在科探区中就可以投放一些。
本次活动的目标主要是：引导幼儿观察蜗牛的外部特征，知道蜗牛的身体结构；培养幼儿善于观察小动物的习惯。
在活动中，出现了很多问题。
我班幼儿整体年龄偏小，在这个活动中，活动内容有点多，而且有难度。
所以导致，后面的有些活动不能有序开展。
在活动中，有的蜗牛缩在壳里不出来，幼儿便观察不到。
这个是我没有预想到的，当时一个老师说加点水蜗牛就出来了。
在活动结尾时，幼儿已经只把注意力放在蜗牛身上了，所以老师在和幼儿一起总结时，有的小朋友根本就没有跟着老师一起说。
在下次的这种操作活动中，教室的布置应该把幼儿和操作的地方分开。
总之，在以后的活动中，我会提前准备充分，并且自己先做实验，看看活动中可能遇到什么情况，提前做好准备工作，保证活动的有序开展。
蜗牛的秘密
蜗牛的秘密蜗牛的秘密蜗牛的秘密1今天早上，外面下起了蒙蒙小雨，雨点组成了无数条银线与地面相接。
到了中午雨已经停了，大大的太阳把大地照得暖洋洋的，但树叶上还有像珍珠一样散发着亮光的雨露。
我下楼来玩儿，走进草丛中发现了几只可爱的小蜗牛，其中一只都不如我指甲盖儿大。
它长着四根触角，上面是两根长触角，下面是短的，长触角顶端长着两只小眼睛。
它背上背着重重的壳，壳像一个小海螺，壳上还有美丽的花纹，这个壳是小蜗牛的“房子”。
我把小蜗牛放在我的手心上，蜗牛在我手上慢慢地爬行着，在它爬过的地方是湿漉漉的。
我想：蜗牛在尿尿？我跑回家问妈妈，妈妈笑着说：“这湿的东西是蜗牛分泌出来的粘液，是保护它的腹足的。
它就算在粗糙的树干上或刀刃上也能爬行，不会受一点儿伤害。
”噢！原来如此。
我把蜗牛放进空瓶子里，它把身体蜷缩在壳里了，它的粘液把壳包了起来，好像它要睡觉了呢！妈妈让我把菜叶蘸上点水放进瓶子里。
果真，不一会儿蜗牛就探出了头，开始津津有味地吃菜叶，吃完还拉了屎，好有趣的小蜗牛呀！我们在生活中要多观察身边的事物，多思考才能收获很多知识。
今天我发现了蜗牛的秘密，好开心呀！蜗牛的秘密2又下雨了，我走在那条每天上学必经的小路上，找寻着那些小东西，它们就喜欢雨天出来活动，背上背着个重重的壳，慢吞吞的移动着，那就是小蜗牛。
我开始发现，平时太阳高照时是见不到它们的，每当一下雨，小蜗牛就会从那些隐避的地方爬出来，把它那粘粘的白白的身子整个从壳里钻出来，高昂着头在那里，好像很热的样子，畅快的淋着雨。
我蹲下来，仔细看着它们的样子，身上粘粘的，肥肥的。
背上有一个螺旋形的外壳。
它的眼睛很特别。
有两对触角：一对长，一对短，它的眼睛就长在那对长的触角上，我拿来一个树枝，轻轻碰了它一下，蜗牛就马上缩进壳里，好像没有了安全感。
我用手捏起它的壳，却很难把它拿起来，因为它的身体有黏液，吸附在地上，象胶水粘着似的。
蜗牛爬得可真慢，好半天才爬出一丁点距离，身后还拖出一条湿湿的痕迹。
蜗牛的秘密短文阅读题及答案三年级【3篇】
蜗牛的秘密短文阅读题及答案三年级【精选3篇】蜗牛的隐秘短文阅读题及答案三班级【精选3篇】一今日我和奶奶去大街玩了，回来的时候，天下起了蒙蒙细雨。
慢慢的雨越下雨大。
回到家，我发觉了墙上有好几只蜗牛缓缓地正在向上爬。
后面还留一条银线。
我问奶奶：“蜗牛是害虫还是益虫?”奶奶笑着说：“既然你想知道蜗牛的隐秘，为什么不自己亲自去上网查查看。
于是我拿起了妈妈的手机在百度上搜寻着我想知道的答案。
我按百度上搜寻的资料去体验了一下，首先我拿了一片青菜叶子、一小块馒头和几只死蚊子，然后把墙上的蜗牛捉下来，给它们做了标记，放在这些食物的面前。
不一会儿这些蜗牛都渐渐地爬向了青菜叶子上面了。
这时我初步断定：蜗牛应当是害虫。
可是他们身后地那条长长银线又是什么呢?我把其中地一只蜗牛捉起来，认真的观看它，我用手轻轻地去摸它地头时，它把头抓紧地藏起来，我又当心翼翼地用手摸了摸它的身体下面，感觉黏糊糊的，似乎还有小东西在里面，这时我更加想知道里面究竟是什么东西了，于是我又抓紧上网连续查，原来它那小小的东西是他的脚，黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，是关心蜗牛爬行的。
百度网还真是我们的小帮手。
我还知道了蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它的嘴巴虽然和针一样，但里面藏了两万多颗牙齿，是农业害虫之一。
别看蜗牛小，破坏力挺大的，通过这些资料，我最终知道了关于蜗牛的隐秘。
通过蜗牛的隐秘，使我明白了——小人物不肯定不能干出大事。
蜗牛的隐秘短文阅读题及答案三班级【精选3篇】二在雨季的小路上，落叶上，家门前都会有一只傻乎乎、胖乎乎的蜗牛。
只见它们在慢悠悠的爬着，一有点风吹草动就乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。
笑归笑，我的脑海里不由得浮起一个巨大的问号？书上说蜗牛是有眼睛的，它不止靠触角识别方向，我左看右看，上看下看，但蜗牛的眼睛在哪儿呢？我怎么看不见它呢？于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶想看看蜗牛的眼睛究竟在哪里？第一个探究目标是蜗牛的身上，我想去年的眼睛应当和其它动物一样在嘴巴四周吧。
蜗牛的秘密
蜗牛的秘密蜗牛的秘密蜗牛的秘密1一天，我无聊地走在一条路上，忽然，看见一只蜗牛在墙角上爬过，留下一条深深的白线。
这是怎么回事呢？我感到十分奇怪，蜗牛为什么会留下一条白线？我带着这个问题回家问妈妈，妈妈说：“我不懂得这是为什么？你去问你哥哥。
”我就问哥哥，哥哥也是说：“我也不知道”。
我想不要再问了，唯一的希望是问爸爸，哎呀！别问了，爸爸也是不晓得。
说不定他还会说我问东问西，不务正业。
于是，我又回到原来的小路上寻找蜗牛，争取获得准确的答案。
我眼观四方，认真寻觅蜗牛。
工夫不负有心人，我终于找到一只特大号的蜗牛。
我屏息凝视地蹲在蜗牛旁边，等到蜗牛伸出触角来，我用手按住它的触角，然后两只手指抓住触角，使劲拉，太润滑啦，一脱手，它又缩回去了，藏在它的窝里去了，再也不敢出来了。
真拿它没有办法，我继续耐心地等待。
蜗牛再也不敢探出头来，可是一等就是几个钟头，我有点气急败坏了，随手拿起一块石头把它打得粉碎了。
过了几天，我心里很不是滋味，蜗牛的“白线”问题始终萦绕在我的脑海里，差点儿让我失眠。
我暗下决心，非弄清楚这个难题，揭开这个秘密不可。
于是，我又悄悄去寻找蜗牛，很快就找到一只大约三厘米的“大号”蜗牛。
我拾起一块石头，小心翼翼地砸开它的贝壳，看见一小堆肉和湿漉漉的白白的东西，我摸了摸那东西，好恶心啊！我经过反复思考，终于恍然大悟，原来，那“白线”是蜗牛的排泄物啊！我高兴得连蹦带跳地跑回家，把我的发现告诉家里人。
我也从中懂得做什么事情，都不能老是去问别人，要自己动手去实验，才能获得最准确的答案。
蜗牛的秘密2没想到，看上去呆头呆脑的小蜗牛竟然有这么多的秘密，真是大千世界无奇不有，等着我们去探索和发现呢。
没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧缩进房里头。
你们知道这是什么吗？哈，猜对了，这就是蜗牛。
去年夏天的一场大雨过后，我去小区游乐场河边捉小蜗牛。
啊！好多小蜗牛！他们爬在叶子下，躲在墙角里，沾在树干上，到处都是。
幼儿园中班科学优秀教案《蜗牛的秘密》及教学反思（精选五篇）
幼儿园中班科学优秀教案《蜗牛的秘密》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《蜗牛的秘密》及教学反思《中班科学优秀教案《蜗牛的秘密》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《蜗牛的秘密》含反思！活动目标：1、观察蜗牛的外部特征，了解蜗牛的生活习性和运动方式。
2、饲养蜗牛，了解蜗牛喜欢吃的食物。
活动准备：1、玻璃板、木板、木棍、放大镜。
2、米粒、树叶、菜叶、西红柿。
3、蜗牛、螃蟹、乌龟。
活动过程：1、以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
2、观察蜗牛(1)用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。
(2)认识蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。
(3)用手触摸蜗牛的身体和壳，看看有何反应。
(4)将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行，;文章出自.快思老师.教,案网'让幼儿观察会留下什么。
(5)让幼儿从玻璃般的背面观察蜗牛的身体。
(6)让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看蜗牛会怎样?为什么掉不下来?(7)让幼儿自由的观察，引导幼儿创造出更多的观察方法。
3、游戏《赛跑比赛》将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木板上，观察他们的爬行速度及身后是否有爬行的痕迹，让幼儿知道蜗牛在他经过的地方都会留下一条白色的痕迹，那是为了前进时减少摩擦而分泌的黏液。
4、喂蜗牛鼓励幼儿用米粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗牛观察一下他们爱吃什么?5、活动延伸和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。
教学反思：从小激发幼儿对科学活动的兴趣，提高科学活动能力，培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，对其日后学会学习、学会生活、学会发展，具有重要的意义。
中班科学优秀教案《蜗牛的秘密》含反思这篇文章共1780字。
第二篇：幼儿园中班教案《蜗牛的秘密》含反思中班教案《蜗牛的秘密》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验观察蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感，初步感知蜗牛的外形特征和生活习性，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园中班《蜗牛的秘密》含反思教案吧。
蜗牛的秘密作文（15篇）
蜗牛的秘密作文蜗牛的秘密作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的蜗牛的秘密作文，希望对大家有所帮助。
蜗牛的秘密作文1星期天的下午，天上没有太阳，显得有些“凉丝丝”的。
我在家里，摆弄着爸爸的“宝贝花草”，忽然，我看见了一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。
蜗牛到底是害虫还是益虫呢？为什么它“走”过的地方总是留下长长的一条“线”？那它的鼻子、眼睛到底在哪里？这一连串的问题便在我脑中浮现出来。
我走到床边，向爸爸问了这些问题，爸爸眯着睡惺惺的眼睛有气无力地说：“这么简单的问题还不如去亲自实验一下。
”我先采用了食物的这个方法，把它放在一张菜叶上，过了一会儿，发觉菜叶上出现了好几个洞。
证实了蜗牛的确是害虫，接着，我又把蜗牛壳给敲破，慢慢地抽出了壳里的那块软绵绵的肉，用手摸了摸，粘糊糊的，还有着一些小粒的东西，后来我一查书，才知道了那粘糊糊的东西就是它的脚。
通过了这个实验，我真是受益非浅！我不但知道了蜗牛的秘密；还明白了一个深刻的道理：无论做什么事情，都要动手去做一做，实验一下才能得出正确的结论啊！蜗牛的秘密作文2有一天大雨过后，我在院子里看见一只蜗牛在一片树叶上缓缓地爬着，“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它爬过的地方总会留下一条长长的线？”“它的鼻子和眼睛在哪里？”一连串的问号便在我的脑海中浮现。
于是我便拿起树叶，跑进屋内把树叶放在桌子上，做起了实验。
“蜗牛是害虫还是益虫？”我用了食品做诱饵的方法来测试蜗牛。
我先找来了菜叶，馒头和死蚊子等，然后把蜗牛放在死蚊子前，只见蜗牛慢慢地往前爬，对死蚊子视而不见自顾自往前爬，接着我连忙换了食物，把馒头放在它的前面，只见它还是慢吞吞地往前爬，对馒头不屑一顾，最后我把菜叶放在了它的面前，只见它“急速”地往菜叶上爬，也许是爬累了饿坏了吧，在菜叶上不停地咀嚼，不大一会，菜叶便给吃光了，这下可断定，蜗牛是大害虫。
幼儿园中班教案《蜗牛的秘密》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《蜗牛的秘密》含反思-幼儿园科学教案教学目标1.认识蜗牛是一种常见的软体动物。
2.能够描述蜗牛身体的特点以及它们生活的环境。
3.了解蜗牛的食性和繁殖方式。
4.通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和科学思维。
5.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.活体蜗牛或者干制蜗牛（干制蜗牛需要提前泡发）。
2.蜗牛的相册或者视频素材。
3.各种材料制作的蜗牛模型。
4.画纸、画笔、彩笔、颜料和有干净水的桶等材料。
5.蚯蚓、树叶、土等蜗牛常食的食材。
6.一些用于观察、实验和探索的器材，比如显微镜、放大镜等。
教学过程1. 导入环节通过显微镜让孩子们观察蜗牛的横截面，引导他们发现蜗牛的“地图”，并简要介绍蜗牛的特征和生活习性。
2. 活动环节1.蜗牛的身体结构：立体图形的创作让孩子们自由制作蜗牛模型，通过自己动手的方式加深对蜗牛身体结构的理解。
注意指导孩子们选择合适的材料和工具。
2.蜗牛环境：探究土壤让孩子们了解蜗牛的生活环境，给他们提供蚯蚓、树叶和土等多种土壤制作材料，在教室里创建一个类似自然环境的小角落，引导孩子们观察土壤的颜色和质感，并进行模仿、写生等活动。
3.蜗牛的食性：观察蜗牛食物让孩子们观察蜗牛常食的食物，如青菜、蘑菇、胡萝卜等，可以用手摸、感受香气和口感，或者进行口味和颜色的比较，从而了解蜗牛的食性。
4.蜗牛的繁殖：配对游戏让孩子们根据简单有趣的提示，找到自己的配对，了解蜗牛的繁殖方式。
比如可以将卡片上的蜗牛头伸缩的部位组成一张图片，让孩子们找到与自己相匹配的身体和头部卡片。
3. 总结反思1.演出环节利用小组合作的形式，由孩子们进行蜗牛的表演，提高孩子们的表现能力。
2.活动小结根据孩子的表现，回顾和总结本节课的内容和知识点，并对孩子们的表现进行评价和点评。
同时也可以让孩子们相互分享自己的创意和经验，提高孩子的团队协作和交流能力。
教学反思由于这节课是小班级的科学教育，孩子们的认知各不相同，所以在教学过程中要针对不同的孩子制定不同的教学计划，让每个孩子都能够得到有效的学习。
幼儿园中班教案《蜗牛的秘密》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《蜗牛的秘密》含反思-幼儿园科学教案教案简介本教案是针对幼儿园中班儿童开展的科学教育活动，主题为《蜗牛的秘密》。
该教案旨在通过观察和实践，让幼儿了解蜗牛的基本特征、生活习性及重要作用，促进幼儿科学思维和探究意识的发展。
教育目标•了解蜗牛的基本特征，如：软体动物、拥有螺旋壳、喜欢潮湿的环境等；•了解蜗牛的食性、生长发育及繁殖状况；•培养幼儿的观察能力、实践操作能力、科学探究能力；•激发幼儿对自然的热爱和探究意识。
教学准备•教案制定；•蜗牛、蜗牛食物、显微镜等教学工具；•讲解和展示蜗牛的图片等教具；•丰富的幼儿科学材料；•安全保护措施。
教学过程课前导入家长带来蜗牛宝宝，让幼儿观察，引发幼儿问问题的兴趣，并简单介绍蜗牛的基本特征。
导入环节1.展示蜗牛的图片，让幼儿观察蜗牛的形态特征，初步了解蜗牛的基本外貌。
2.引导幼儿提出问题，“蜗牛为什么会有一个卷曲的壳？”，“蜗牛为什么总是喜欢在湿润的地方爬行？”等等。
活动过程1.观察蜗牛让幼儿观察蜗牛的壳、触角、足等部位的形态结构和特点，并通过手触摸，体验到蜗牛表面的黏液和软硬质感。
2.蜗牛觅食引导幼儿制作蜗牛的食物，如番茄叶、菜叶、胡萝卜等，并放置在蜗牛的住处，让幼儿观察蜗牛是如何寻找食物的。
3.显微观察在小组内，教师带领幼儿使用显微镜观察蜗牛的身体结构、细节特征，如鼻孔、眼睛等。
4.模拟蜗牛生活环境通过制作一个简易的蜗牛栖息地，让幼儿感受到蜗牛的生活环境，进而了解蜗牛的生存状态。
总结归纳通过让幼儿回答问题、讲述所了解的知识等方式，进行一次总结性的归纳，巩固幼儿的学习成果。
反思1.教学个案化针对不同的幼儿，因人而异的因素较多，教师应该根据实际情况灵活调整教学方案。
比如一些幼儿不喜欢观察，可以在制作蜗牛栖息地时，增加互动、游戏等方式来让幼儿学习。
2.引导性问题教师在提问时，应该注意问题的引导性。
问题的引导性有助于激发幼儿的思考和想象能力，让幼儿在学习的过程中更加主动和积极。
蜗牛的秘密作文
蜗牛的秘密作文蜗牛的秘密作文(通用15篇)蜗牛的秘密作文1今天，我发现了蜗牛的秘密。
雨后，我看见几只蜗牛在院坝的的墙上爬着，心里不禁生起了疑问，它是益虫呢还是害虫呢？为什么还会留下一条白线呢？好奇心驱使着我做了一个小实验。
我抓来了一片青菜叶放在蜗牛的旁边，它看到了菜叶并慢慢地爬了过来，围绕菜叶边缘转来转去的，不过一会功夫，整片菜叶就没有了，无疑就证实了它是害虫。
我又用一颗小石子，撬开了蜗牛的背壳，用树枝把它敲起来一看，发现肉上有许多吸盘大小的孔，在那些孔周围有恶心的粘液。
哦！原来蜗牛是靠吸盘吐出粘液的呀！这些粘液也就是它的排泄物，它就是靠这些排泄物来爬行的。
想不到，小小蜗牛也有学问，看来我们随时就要留心观察身边的事物，才能有所发现。
蜗牛的秘密作文2一天早上，我到井边打水。
突然，在潮湿的地方发现了一只小小的蜗牛在爬。
我连忙打完水，走到蜗牛前，蜗牛吓坏了，把头缩进它的“小房子”。
我觉得有趣极了，把蜗牛抓回家。
回到家，我把水放好，就在院子里观察小蜗牛。
过了好久好久，蜗牛出来了，它慢慢地蠕动。
我想知道这只小东西是益虫还是害虫，就拿起打死的蚊子和白菜放在它面前。
蜗牛发现了目标――白菜，连看都不看蚊子，迫不及待地吃自己的美味佳肴。
我马上可以断定蜗牛是只大害虫。
这时，我发现蜗牛的尾部有一条长长的痕迹。
我摸摸头，就在这个时候，我想起了《十万个为什么》这本书写着：如果蜗牛找不到好的地方睡觉或是好吃的，就可以沿着这条蛛丝马迹回到刚刚开始走的地方睡大觉。
原来是这样。
蜗牛的脚在哪里呢？又一个问题在我的脑袋里产生了。
我看来看去也不见蜗牛的脚，便大声喊：“爸爸，蜗牛的脚的哪里呀？”“自己找一找吧！遇到小小的问题又来问我。
如果这样以后怎样当科学家呀？不要遇到困难就低头。
你弱困难就强，你强困难就弱。
”我只能自己解决问题了。
对呀！我一拍脑袋，想到观察东西除了看，还要亲自摸一摸。
可我一碰蜗牛，蜗牛就缩到“小房子”里。
为了不让蜗牛缩进自己的壳里，我用尖石头轻轻把壳弄烂。
幼儿园科学主题活动《蜗牛的秘密》记录表
活动时间
班级
中3班活动内容Leabharlann 《蜗牛的秘密》教师
活动目的
1、观察蜗牛的外部特征，了解蜗牛的身体结构及运动方式。
2、养成善于观察小动物的习惯。
活动准备
白纸、点心盒、蜗牛、小木棍、放大镜、
活动方式
集体、小组、个别
活动过程
一、以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
6、让蜗牛在树立的木棍上向上爬，不断地调转木棍的方向，看蜗牛会怎样?为什么掉不下来?
7、让幼儿自由的观察，引导幼儿创造出更多的观察方法。
三、通过刚才的观察发现，允许幼儿提问，并引导幼儿一起总结所发现的秘密。
四、延伸活动：把蜗牛放在科探区，让幼儿自主探索蜗牛，发现其他问题。
活动反思
通过本次活动，幼儿大概了解了蜗牛的外形特征，但结合我班幼儿情况水平，活动内容有点多，所设定的目标没有达到，在活动前，教师应提前找好蜗牛观察，看看会发现什么问题。并且可以把活动所要探究的内容设定简单些，一个一个的完成所要探索的内容。
二、观察蜗牛
1、分组分发材料，用放大镜观察蜗牛的外形，幼儿自由讨论。
2、引导幼儿说出蜗牛的外形特征
3、出示蜗牛身体结构图，认识蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。
4、用手触摸蜗牛的身体和壳，看看有何反应。
5、将蜗牛放在白纸上爬行，让幼儿观察会留下什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蜗牛的秘密【摘要】蜗牛是在我们身边的最常见的动物，它生活在我们身边的草丛里。
我们课题对蜗牛这种小动物进行全面细致的观察研究，增进对蜗牛生活习性的认识，培养科学素养，以求同学们能从自身做起，从身边的每一个动物开始参加到保护小动物的行列中。
【正文】一、研究课题的提出蜗牛是在我们身边的最常见的动物，它生活在我们身边的草丛里。
每一个动物都有属于它的秘密，那么，小小的蜗牛有什么秘密呢？听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？蜗牛只怕盐而不怕另一些物质吗？带着这个问题，我们小组成员，决定围绕着这个问题展开研究。
观察几只蜗牛，在适当的实际洒下盐、糖等物质，观察蜗牛的反应，记录下观察现象。
这个报告不仅能提高我们对于自然的探索的兴趣，也能为以后增加经验，何乐而不为？既满足了好奇心，又找到了自然的真相。
二、研究课题的目的1、培养学生收集有关蜗牛的信息，并对收集到的信息进行简单的应用能力。
2、通过观察活动，增进对蜗牛生活习性的认识，培养科学素养，增强科技意识。
3、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
4、培养队员合作精神，互相学习，团结友好，共同进步。
三、课题组成员课题组组长：林倩倩课题组成员：李可可翁丽丽黄姝婧四、活动时间2012年4月五、活动过程4月我们通过课外书籍、电脑上网、向老前辈请教、小组交流探究等途径了解蜗牛。
知道了有关蜗牛的秘密。
并开展了交流会，活动方案的执笔成员翁丽丽作了记录：让我们一起观察蜗牛4月初在了解蜗牛的情况后，首先让同学们去观察蜗牛，同学们有的去请教老师，有的去请教哥哥姐姐。
4月20日为了进一步探索蜗牛的奥秘，我们又进行了小组活动。
活动中，小组成员到花坛边观察蜗牛，并把一些蜗牛带回去做实验。
（一）蜗牛运动的秘密蜗牛爬行靠腹足，为了测试蜗牛在不同材料上爬行的速度，我们准备玻璃和纸板。
首先我们把蜗牛放在纸板上，旁边放一把直尺，用细线系小块菜叶去引诱它，食物放在蜗牛前方5厘米左右，蜗牛发现菜叶就朝它爬去，沿直尺轻轻拉动细线，使蜗牛吃不着菜叶；蜗牛要吃菜叶，就得沿直尺往前爬。
以蜗牛腹足尾部为起始点和终点，一分钟后，从直尺读取爬行距离是6厘米，计算出爬行速度为0.1厘米/秒。
然后在玻璃上做测试，蜗牛爬行速度为0.2厘米/秒。
蜗牛在不同材料上的爬行速度不一样，玻璃比纸板爬得快，我们分析原因：玻璃比较光滑阻力小，纸板粗糙阻力大。
这两次测试实验，虽然两次的速度不一样，但发现每次爬行过程中速度不变，也就是蜗牛在匀速运动。
蜗牛的爬行速度跟腹足运动有直接关系，我们看到蜗牛腹足肌肉收缩从后传向前端，然后腹足就释放开来，蜗牛得以完全伸展，身体向前滑行，腹足肌肉是波浪式收缩运动。
通过实验我们得出：蜗牛靠腹足运动，运动速度很慢，但在运动过程中是匀速运动的。
（二）蜗牛嗅觉的秘密为了验证蜗牛是否有嗅觉，我们想起醋的气味大。
于是倒了一些醋到勺子里，用纸巾蘸了点醋，朝蜗牛缓缓伸过去，不知是闻到了醋味，还是被我们惊到了，蜗牛触角很快缩了回去，头也缩回去不少。
等到蜗牛重新伸出头和触角后，我们重新用纸巾吸满了醋，再次慢慢伸向蜗牛触角，蜗牛又有往壳里缩的迹象。
突然纸巾中的一滴醋直接滴在它头上，蜗牛像是受到了极大的刺激，一下子就全部缩回壳里去了。
再仔细看时，蜗牛壳下的粘液好像被醋溶解了。
等了好一会儿，蜗牛还是缩在壳里，一动也不动，好像受伤了。
我们把蜗牛用自来水上冲洗，再把它放到盒子里，滴了一些水，再放上两片嫩菜叶，让它在里面休息。
通过实验得出结论，蜗牛有嗅觉，而且非常不喜欢有刺激性气味的东西。
（三）蜗牛呼吸的秘密蜗牛是否要需要呼吸呢？如何呼吸呢？我们倒了半杯水，把五六个蜗牛都放到水中，每个蜗牛一掉到水里，都马上把头伸出来了，全都朝着杯子上边爬。
这说明蜗牛是需要呼吸空气的。
那它们呼吸的地方又在哪儿呢？我们用放大镜在蜗牛身上仔细寻找。
发现在蜗牛的脖子和外壳开口处有个孔，这会不会就是呼吸空气的孔呢？通过仔细观察发现孔会缓慢地张大缩小一点，这应该就是它的呼吸孔了。
（四）蜗牛是否怕盐水的秘密听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？我们把蜗牛放在玻璃杯里，往蜗牛身上撒了一些盐，没多久我们惊讶地发现蜗牛真的变成了一团像水一样的东西。
我们想蜗牛碰到盐为什么就会融化呢？后来我们上网查了一下，我终于知道了，蜗牛融化的原因是因为蜗牛本身是由水和自己身上的分泌物合成的蜗牛碰到盐时自己身体里的盐成份与外面的盐成份比例都是98%，当比例相同时，蜗牛就会急速脱水，这就是我们看到的融化。
蜗牛是软体动物，体肉的水占了很大的比例，当你看到出液体的时候，并不是它化水，而是因为水的渗出，原有体积变小。
其实蜗牛并不会融化，只是身体急速脱水，但是内脏和主要器官都在。
六、搜集关于蜗牛的资料蜗牛名字的来源：陆生的所有腹足类软体动物统称蜗牛，从旷古遥远的年代开始，蜗牛就已经生活在地球上，蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳。
由于其蜗居于起背上由外套膜分泌的贝壳中而得名。
另有一种说法：从外形看，它的贝壳好像一个蜗庐，这是“蜗”的来历；头上的两只触角像牛角，并且行动缓慢，这是“牛”的来历蜗牛的外形特征：蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生的种类一般只有不到1厘米。
蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。
蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。
目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形。
蜗牛的生存环境：蜗牛适合在潮湿的环境下生存，因为身体要时常保持湿润。
蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳，外壳呈黄褐色是因为较不容易被天敌发现，是具有保护色且保护身体的最佳住所。
蜗牛的天敌很多，鸡、鸭、鸟、蟾蜍、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物，蜗牛最致命的天敌是萤火虫(幼虫蚕食蜗牛身体，成虫在蜗牛身体内产卵)。
萤火虫会喷射一种毒素使蜗牛麻痹后变成液体，然后慢慢享用。
蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。
喜潮湿怕水淹，水淹可使蜗牛窒息。
一般蜗牛寿命可以活2-3年，最长可达7年，但大部分可能当年就成为其他动物的食物。
小蜗牛一孵出，就会爬动和取食，不要母体照顾。
当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。
具有很强的忍耐性。
蜗牛具有惊人的生存能力，对冷、热、饥饿、干旱有很强的忍耐性。
蜗牛的食性：蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。
蜗牛的冬眠：在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。
它喜欢生活在潮湿的地方，干旱的季节，它就把壳封闭起来，到了秋天，蜗牛就躲到安全地方，再把壳口封闭起来，并且尽量加厚，这样才能抵抗寒冷度过冬。
如果损坏补修不好，它就会死掉。
蜗牛的繁殖活动：蜗牛没有雌雄的区别。
一只蜗牛同时具备雌雄功能。
但是也要与另一只蜗牛进行交配，才能产卵。
交配后的一个月左右，蜗牛就会产卵。
蜗牛找到落叶堆积的地方后，开始用头和脚挖起坑来。
等筑好了用来即将产卵的洞穴，蜗牛就会将头部塞进洞穴，一次产下数十枚卵。
蜗牛的食用价值：蜗牛在国际上享有“软黄金”美誉，有些地方还有专门的食用蜗牛养殖基地。
因为它肉嫩味美，营养丰富。
据测定，每500克蜗牛肉中含蛋白质90克及氨基酸、维生素、钙、铁、铜、磷等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品，是现在越来越多肥胖者的理想食物。
中医认为蜗牛性寒、味咸。
有清热、消肿、解毒、利尿、平喘、软坚等功能，对糖尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴结核、疮痛、痔疮、蜈蚣咬伤等疾病有一定疗效，因此被食客誉为美味珍馐，保健佳品。
蜗牛之最：蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。
在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”，蜗牛主要以蔬菜和植物为食。
蜗牛的文化象征：蜗牛在各种文化中的象征意义也不相同，在中国，蜗牛象征缓慢、落后；在西欧则象征顽强和坚持不懈；有的民族以蜗牛的行动预测天气，芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长，就意味着明天有一个好天气。
有关蜗牛的诗词：《春怀示邻里》（元）陈师道断墙着雨蜗成字，老屋无僧燕作家，剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。
风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙。
屡失南邻春事约，只今容有未开花。
《蜗牛》生来度岁艰，负重若担山。
不畏崎岖险，埋头向上攀。
《对酒》（唐）白居易蜗牛角上争名利，石火光中寄此身。
随富随贫且随喜，不开口笑是痴人。
《喜太守毕朝散致政》（宋）黄庭坚功名富贵两蜗角，险阻艰难一酒杯。
百体观来身是幻，万夫争处首先回。
《庄子·则阳》：“有国于蜗之左角者，曰触氏；有国于蜗之右角者，曰蛮氏。
时相与争地而战，伏尸数万。
”《蜗牛》沿着自己的轨迹慢慢爬行这世界永远让人感到那么不安全我背着自己的家慢慢的走想流泪的时候就躲在壳里哭七、总结通过这次的活动，我们不但了解了蜗牛，更重要的是学会了收集资料、学会了动手操作，同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示，获得了宝贵的情感体验。
我们更学会了怎样观察，怎样记录，怎样分析，学会了实事求是的态度和认真负责的探索精神，学会了相互的合作，也学到了成功的甜味。
附件：蜗牛观察日记蜗牛是一种软体甲壳类小生物。
它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。
我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。
听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。
恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。
我给蜗牛喂了一些食物，如白菜叶、油菜、莴苣叶、南瓜叶及一些刚长出来的树叶，还放了一些饭粒、小骨头、豆腐渣等。
不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。
我仔细地用放大镜观察它。
发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢？于是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。