小学生句子排序方法和练习题

句子排序方法：一、引入：把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢我们可以按下列方法进行。

二、排列方法：一般包括以下几个步骤：1、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

2、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。

3、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等。

4、按确定的排列依据排列顺序。

5、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

三、分类教学：1、按事情发展的顺序排列在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、 6 、1、7、5、3 。

练习：（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

（）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。

（）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

（）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。

2、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14 岁开始自学数学，每天坚持自学10 小时，从不间断。

（）1932 年，22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19 岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14 岁"、"19 岁"、"20 岁"、"22 岁"、"25 岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5 、3、6。

练习：（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树" 这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。

那么，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

排列的顺序为：2、3、1、4。

练习：（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

（）四季海棠真是美丽极了！4、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

譬如:（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡" 咯咯哒" 、"咯咯哒" 地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住" 屋外"和"屋里" 两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

练习：（）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。

（）东边猪圈里卧着两头大肥猪。

（）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。

（）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。

（）西边羊栏里拴着三只绵羊。

（）好一派热闹火红的景像。

排列句子，整理成一段通顺的话1. （）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。

（）剥开果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最喜爱吃的水果。

（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

2（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。

（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。

（）秋天一到，校园里的花都谢了。

（）我爱菊花。

（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。

3. （）北风猛烈地吹着。

（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

（）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。

4、（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们在种树。

（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

5、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

6 （）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

（）鱼的生长跟气候有直接的关系。

（）于是，人们根据鱼的“生长圈” ，计算出鱼的年龄。

（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

( ) 有的科学家叫它“生长圈” 。

( ) 春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

7．( ) 小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

( ) 田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

( ) 溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

( ) 山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

( ) 一条小溪从我们村里流过。

( ) 小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

8．( ) 我把钢笔交给老师。

( ) 我心里感到很高兴。

( ) 我在校门口拾到一支钢笔。

( ) 老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

( ) 同学们都说钢笔不是他们丢的。

( ) 到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔”9．( ) 几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

( ) 三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

( ) 要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

( ) 几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

( ) 刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

10．( ) 爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗试试看！”() 当我写到“鸭子g a g Q叫”时“ g 字难住了我。

( ) 我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。

( ) 晚上，我在家里写日记。

() 我去问爸爸，“g a”字怎么写。

11. ( )突然，一阵大风吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

( )渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

( )池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。

( )天上的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。

( )闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，下起雨来了。

雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。

( )雨停了，太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。

12. ( )“小朋友，请问解放路怎么走”( )“小军，别说了，咱们快去看电影吧！”()“老大爷，那可远了，是不是，我们……”( )“我们不去了。

老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。

”( )“不，不。

我们还是去看电影吧！”( )“小亮，咱们应该帮助老大爷。

”13. ( )一根小草怎么这么厉害( )拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。

( )鲁班就是这样发明了锯。

( )他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。

( )山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

( )这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。

（）一天，鲁班上山找木料。

（）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。

14、（）我穿过院子向北屋走去。

屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。

（）我想：这就是我要访问的那个退休老教师吧（）院子收拾得干干净净。

一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。

（）屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。

孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。

（）我轻轻地推开院门。

15. （）我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，仿佛已经吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。

（）春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

（）我们忍不住爬上房去打枣，妈妈不让我上房，我只好在下面拾枣。

（）夏天，枣树上结满了小青枣。

（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。

（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

（）这棵枣树不知道是谁种的，我嘴里吃着又甜又脆的枣，心里十分感谢种枣的人。

（）他们在树上摇来晃去，枣好像冰雹似的打在我的头上。

（）为了吃枣，我只得抱着头去拾枣，不一会儿就拾了一篮子。

16 、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。