26《开国大典》课件

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26.开国大典课件ppt

26.开国大典课件ppt

三十万人的目光一齐投向主席台。 “一齐”说明人民群众的心是一致的。 表达了人民群众对伟大领袖的无限热 爱,对新中国成立的无限期待。


这庄严的宣告,这雄伟的声音, 使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告,这雄伟的声音,经过无线 电的广播,传到长城内外,传到大江 南北,使全中国人民的心一齐欢跃起 来。

这庄严的宣告,这雄伟的声音, 使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告,这雄伟的声音,经过无线 电的广播,传到长城内外,传到大江 南北,使全中国人民的心一齐欢跃起 来。
理解句子: 五星红旗升起来了,表明中国人民从 此站起来了。 “五星红旗升起”代表中国人民共和国, 代表人民当家做主的国家,代表中国 人民推翻了反动统治,翻身了,站起 来了。

理解句子:
他们清早到了北京车站,一下 火车就直奔会场。
“直奔”反映了人们参加开国大典急切、 兴奋的心情。
研读交流第二部分(5——14自然段)

主要讲了哪些场面?
宣布典礼开始——奏国歌——宣布新中国成立—— 升国旗、鸣礼炮—— 宣读政府公告—— 阅兵式—— 群众游行

请你选择印象最深的场面读一读,

两股“红流”:指人民群众组
成的游行队伍。
光明充满了整个北京城。 “光明”有两层含义。一是指灯笼、
火把照亮了北京城;二是指(象
征着)中华人民共和国的成立使 北京城,使全中国永远摆脱了黑 暗通知,获得了光明。
课后练习1: 有感情地朗读课文。 (兴奋、激动、自豪的语气) 课文是按怎样的顺序记叙开国大典的? (课文按照开国大典进行的顺序叙述 的。)

认真读第11、12、13、14自然段,思 考: 1、分别描写了哪个场景? 2、在第12自然段中,找出一个比喻 句,并说说把什么比作什么? 3、在第13自然段中找出一个夸张句, 并说说你的体会。

《开国大典》课件(共62张PPT)

《开国大典》课件(共62张PPT)
统编版 语文 六年级 上册
第一课时
创建国家的重大典礼。
开:建立、成立的意思。 开国:建立新的国家。 典:是指盛大、隆重的仪式。 大典:隆重的规模宏大的仪式。
自读课文,要求: 1.读准字音,圈画生字,读通句子,难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想,课文是按什么顺序写的?
作者为什么要具体详细地写参加大典的人员和人数? 突出了开国大典的隆重。 参加人数很多,参加人员来自 各行业各阶层,说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
丁字形一横的北面是一 道河,河上并排架着五 座白石桥;再北面是城 墙,城墙中央高高耸起 天安门的城楼。丁字形 的一竖向南直伸到中华 门。在一横一竖的交点 的南面,场中挺立着一 根电动旗杆。
dǎo(倒下)(倒塌)(排山倒海)

dào(倒影)(倒退)(本末倒置)
注意加点字的 读音!
舞蹈课上,小红在练习倒. (dào)立这个动作的时候,不小心 摔倒. (dǎo)了。

dǎo,竖立的 东西躺下来, 如,摔倒。
dào,位置上下 前后翻转。如, 倒影。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
1.下列加点字注音有误的一项是( B )
A.擎.起(qínɡ)
诞.生(dàn)
B.宾.客(bīng)
政.府(zhènɡ)
C.电钮.(niǔ)
瞻.仰(zhān)
D.姓聂.(niè)
日臻.完善(zhēn)
第二课时
开国大典分为几个部分?
宣布典礼 开始
奏国歌
宣布中华人民 共和国成立
升国旗
群众游行
阅兵式
宣读中央人民政 府的公告
总结句。描述了天安门广场人如海、旗如潮的 热烈场面,同时反映了参加典礼的人们激动、兴奋 的心情。

《开国大典》课件(共31张PPT)

《开国大典》课件(共31张PPT)

下课! 再见!
授课老师:
时间:2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法,将人群 比作海洋,将翻红的 红旗比作波浪,说明 当时的人很多,热情 高涨。
自主学习
批一批:默读课文,你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦,在相关句子旁作批注。
读一读:试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情, 那么,记叙阅兵式的部分,运用点面结合的 方法来写场面,更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文,被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年,中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

《开国大典》PPT优秀课件

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想一想
交流讨论:根据课文记叙顺序,用自己的话说一 说课文的主要内容。
读一读
再读课文,想一想课文中的哪些场面给你留下了
深刻的印象,说一说原因。
再次有感情地朗读课文。
作业
1.有感情地朗读全文。
2.画出文中的新词语,写在摘抄本上,
积累词语。
再见!
汇集 宣布
爆发 旗帜
检阅 坦克
读一读
制服 距离
读一读
隆隆声
射入
分一分
认清字形
上下结构:宾、盏、宣
半包围结构:阅 左右结构:政、栏、汇、爆、帜、制、 坦、距、隆、射
写一写
写一写
写一写
写一写
理解词语
理解词语
擎:举。 肃立:恭敬、庄严地立着。 瞻仰:恭敬的看。 汇集:汇合、聚集。
理解词语
典礼:郑重举行的仪式,如开学典礼、开业典 礼等。 排山倒海:把高山推开,把大海翻过来。形容 力量强盛,声势浩大。
细读课文,整体感知。
想一想
默读课文,思考:课文是按照怎样的顺序 记叙开国大典的,哪一部分是全文的重点 部分。
理一理
按照开国大典进行的顺序: 第一部分(1~4):大会开始前会场上的情况。 第二部分(5~10):典礼开始, 毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立。 第三部分(11~13):阅兵式盛况。 第四部分(14、15):天安门广场灯火辉煌的景象和群众队 伍游行的情况。
《开国大典》
-.
看一看
十月一日
国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节
1.自由朗读课文,借助拼音读准字音,不熟悉的字多拼读几遍。 2.借助字典掌握生字的字形,注意字的书写。 3.联系上下文或查字典、词典理解词语。 4.标出自然段序号,把自己不理解的地方画出来,与大家讨论。

《开国大典》优秀课件

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对中国的影响
01
02
03
提升民族自豪感
通过展示新中国成立的壮 丽场景,激发了中国人民 的民族自豪感和爱国热情 。
促进国家统一
展示了中国共产党领导下 各族人民团结奋斗的精神 ,有助于增强国家统一意 识。
推动历史教育
课件中丰富的历史资料和 解说,有助于学生对新中 国成立的历史背景和意义 有更深入的理解。
学生实践活动
历史角色扮演
学生分组,分别扮演开国大典中的重要人物,通过模拟当时 的情境,深入理解历史事件。
制作历史海报
学生根据《开国大典》的内容,制作相关的历史海报,提高 动手能力和艺术鉴赏力。
教师培训活动
教学方法研讨
组织教师讨论《开国大典》课件的教 学策略,分享成功的教学经验。
课件制作培训
为教师提供课件制作技巧的培训,提 高教师的课件制作水平。
历史资料
提供相关的历史资料和文献, 帮助学生了解开国大典的历史 背景和意义。
教学软件
利用多媒体教学软件,实现多 媒体素材的展示和控制,提高 教学效果。
网络资源
引导学生利用网络资源,自主 探究和拓展相关知识,培养自
主学习能力。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂互动和小组讨论等形式,及 时评价学生的学习状态和表现,鼓励 学生积极参与课堂活动。
主题探讨
通过丰富的史料和深入的分析,引导 学生思考《开国大典》所表达的主题 思想及其现实意义。
艺术特色
艺术手法
本课件对《开国大典》的艺术手法进行了详细解析,包括语言特点、人物塑造 、情节安排等。
艺术价值
通过分析《开国大典》的艺术特色,引导学生理解其在中国现代文学史上的重 要地位和价值。

《开国大典》PPT优秀课件

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句式整齐,节奏感强,用语义反复来突出毛主席的宣告 的影响力。
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗Leabharlann 起来了,表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见 炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席
台。
突出了人民群众对毛 主席的敬爱之情。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过 无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中 国人民的心一齐欢跃起来。 中国
群众热烈
自学提示
(1)批一批:默读课文,你还从哪些地方感受到开 国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦,在句子的关 键词旁作批注。
(2)读一读:试着读出气氛的热烈庄严和群众激动 喜悦的心情。
突出了人们内心的激动。
人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后, 按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。
天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火
一片红。
衬托出了人民群众内心的激动与自豪。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明 充满了整个北京城。

《开国大典》(公开课课件)

《开国大典》(公开课课件)
思想意义
作品深刻揭示了新中国成立的必然性和人民当家作主的崇高主题, 具有深远的思想意义。
影响力
作为中国现代文学的经典之作,《开国大典》对后世产生了广泛而 深远的影响,被誉为中国现代文学史上的里程碑。
05 《开国大典》的启示与思 考
对国大典》的历史背景是中国共产党领导人民经过长期革命斗争,终
突出了人民群众在国家建设中 的重要作用。
表达了对和平、民主、团结的 向往和追求。
03 《开国大典》的艺术特色
人物塑造
人物形象鲜明
作者通过细腻的描写,使人物形 象栩栩如生,具有鲜明的个性和
特点。
人物关系复杂
作品中的人物关系错综复杂,通过 人物之间的互动和冲突,展现了人 性的多样性和复杂性。
人物塑造手法多样
作者运用幽默风趣的语言,使作品更 具可读性和趣味性,让读者在轻松愉 快的氛围中感受作品的主题和意义。
结构安排
严谨的叙事结构
作品采用了严谨的叙事结构,情 节安排紧凑合理,故事发展自然 流畅,能够吸引读者的注意力并
引发读者的思考。
独特的章节设计
作品中的章节设计独特,每章都 有其独特的主题和意义,使作品
于赢得民族独立和人民解放,创建了新中国。
02 03
历史意义
通过《开国大典》的描述,我们可以深入了解这段历史的重大意义,包 括新中国的成立、中国共产党领导地位的确立以及中国历史发展的新篇 章。
历史教训
从《开国大典》中,我们可以汲取历史的教训,认识到国家的发展需要 坚持党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民群众利益至上等原则。
06 《开国大典》的延伸阅读 与讨论
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《中华人民共和国史》
详细记录了中华人民共和国从1949 年建国至今的发展历程,对于理解《 开国大典》的历史背景有重要帮助。

《开国大典》PPT课文课件

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事情发展顺序。 2.课文可以分为哪几个部分?其中什么部分是重 点写的?
分为三部分,分别是:开国大典前(1-4段); 开国大典过程(5-14段);开国大典结束(15 段)。
其中重点写的是第二部分。
3.第二部分主要写了开国大典的哪几个场面?
宣布成立,升旗鸣炮,宣读公告,阅兵仪 式和群众游行。
课文解读
开国大典
-.
学习目标
1 掌握本课生字,能读准字音,认清字 形,理解这些生字组成的新词。
2 理解课文内容,学习本课按事情发展顺序, 重点突出、有详有略地记叙的表达方法。
3 认识中华人民共和国成立的伟大历史意义, 感受中国人民为中华人民共和国的诞生而 激动、自豪的思想感情。
知识链接
国庆节 中华人民共和国国庆节又称十一、国庆节、国 庆日等。因1949年10月1日新中国成立,中央人民 政府宣布自1950年起,以每年的10月1日为中华人 民共和国宣告成立的日子,即国庆日。国庆节是国 家的一种象征,是伴随着中华人民共和国的成立而 出现的,并且变得尤为重要。它成为一个独立国家 的标志,反映我国的国体和政体。
课堂小结
对于“大典”的场面描写,让我们感受到了 开国大典的盛大而隆重;对于人物的正面描写和 侧面描写,更是让我们领略到了毛主席的领袖风 采。让我们将这份自豪与喜悦之情永留心间,更 加珍惜今天的幸福生活吧!
结构图示
大典前
广场布置 群众入场
大典前
典礼
宣布成立 升旗鸣炮
开国 大典
大典中
宣读公告
阅兵式
检阅部队 群众欢呼
)了。
2.下列句子是比喻句的画“√”,不是比喻句的画 “×”。 (1)红旗翻动,像海上的波浪。( √ ) (2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋。( × ) (3)战士们动作一致,就像有人在指挥似的。( √ ) (4)战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。

开国大典课件(共19张PPT)

开国大典课件(共19张PPT)
背景介绍
《开国大典(创建国家的重大典礼)》 (1949年10月1日北京天安门广场)
识记词语
政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 擎着 栏杆 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 庄严肃穆 飘拂 隆重 发射
将课文分为七部分(事情发展顺序):
群众入场 典礼开始 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合 、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献, 认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义的热爱之 情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合 、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
庄严、训练有素
侧面描写
群众看见了,都把头上的帽子、手里的 报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过 了飞机的隆隆声。
群众为新中国成立感到开心
两股“红流”分头向东城、西城的街道流 去。光明充满了整个北京城。
比喻
不仅是说灯笼、火把照亮了北京 城,还象征着中华人民共和国的 成立,使中国摆脱了黑暗,迎来 了光明。
找出描写现场气氛的句子
主席台设在…… 两个半钟头的检阅……
对毛主席的拥护、对祖国的热爱
写法练习
1. 点面结合 ➢ “面”:人物群体 ➢ “点”个体(人物描写)
2. 侧面描写(烘托气氛)
1 课后小结

语文课件26开国大典

语文课件26开国大典
语文
南昌起义
飞夺泸定桥
井冈山会师
抗日战争
语文
语文
协商 中国人民政治协商会议 擎着 诞生 电钮 瞻仰 预定 聂荣臻 委员 外宾 汇集 按照 排山倒海 肃立 肃静 选举 宣告 爆发 庄严 高潮 排列 飘拂 迎风招展 四面八方 共产党
语文
边听边想,随着课文的描述你看 到了开国大典上哪几个动人的场面?
语文
语文
语文
毛泽东主席宣布:“中华人民 共和国中央人民政府在今天成 立了!”
语文
这庄严的宣告,这雄伟的声 音,使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告,这雄伟的声 音,经过无线电的广播,传到长 城内外,传到大江南北,使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
语文
五星红旗升起来了,表明中 国人民从此站起来了。
语文
“中华人民共和国中央人民政府 在今天成立了!”
语文
毛主席亲自按动连通电动旗 杆的电钮,新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐 脱帽,一齐抬起头,瞻仰这鲜红 的国旗。五星红旗升起来了,表 明中国人民从此站起来了。
语文
近百年的历史是中华民族饱受屈辱与灾 难的历史,受尽了帝国主义列强的侵略与压 迫,八国联军登陆大沽口、侵入紫禁城、火 烧圆明园,无能的清政府签下了一系列丧权 辱国的不平等条约。 难忘九一八,日本侵占东三省,继而全 面侵华,南京大屠杀,刻骨铭心的国耻,白 骨森森,尸横遍野。
语文
这庄严的宣告,这雄伟的声音, 不仅传遍了全中国,还传到了世界 的每一个角落,告诉每一个中国人 ( ),告诉曾经侵略 我们的帝国主义( )。
语文
正是他遵义会议力挽狂澜挽救了党, 正是他带领红军爬雪山过草地北上抗日 赶走日本侵略者,正是他指挥率领百万 大军解放全中国,正是他领导中国人民 从苦难走向胜利,面对新中国的第一任 主席,你还从哪些语句感受到了人民群 众激动与兴奋的心情?

26《开国大典》PPT课件

26《开国大典》PPT课件
54门礼炮代表我国54个民 族(我国现有56个民族。54个 是根据当时的统计数字),28 响标志中国共产党领导中国 人民英勇奋斗的28年。
公元1949年10月1日,中国人民将永 远铭记这一天,一个崭新的国家——中 华人民共和国在世界的东方诞生了,她 的建立,开创了中国历史的新纪元,中 国社会从此进入一个前所未有的新时代。 这个时代正象著名诗人何其芳在开国大 典上写下的诗篇中描述的:在新的中国, 人民的中国啊,你终于在旧中国的母体 内生长、壮大、成熟,你这个东方的巨 人终于诞生了。
中华人民共和国 国旗
中华人民共和国 国徽
中国人民从此站起来了,亿万人民欢欣鼓 舞,因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路!
通读全文,总结一下本文的 写作特点。
(按事情发展的顺序写,突出重 点,详略得当地写了开国大典的 全过程)
选做:
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话:1949年10月1日, 我站在天安门广场上…… 4、挑一个你最感兴趣的画面,把它画 出来。
董希文美术作品(油画)《开国大典 》
人教版小学五年级上册第八单元
26.开国大典
开国大典 开国大典 典
开国:指建立新的国家。 典:指盛大、隆重的仪 式。 大典:指隆重的,规模 宏大的仪式。
1、学习本课的生字、 新词、能正确读写。 2、初读课文、理清 课文的脉络。
qí ng
zhān
擎 (擎起) 钮 (按钮)
入场
典礼
阅兵
游行
第( 1 )——( 4 )自然段(入场) 第( 5 )——( 10 )自然段(典礼) 第( 11 )——( 13 )自然段(阅兵) 第( 14 )——( 15 ) 自然段(游行)
开国大典进行 本文是按___ ___ ___ 的顺序叙述的。

《开国大典》课文课件

《开国大典》课文课件

寓情于景
将情感融入景物之中,通过对景 物的描绘来传达情感和感受。
05
课文人物形象分析
主要人物形象分析
毛泽东
作为开国领袖,毛泽东在课文中展现了严肃、庄重、沉稳的形象。他对新中国 的成立充满期望,通过庄严的宣告和凝重的神情,展现出开国领袖的气魄和胆 识。
朱德
朱德是人民解放军的缔造者之一,他以宽厚、亲切的形象出现在课文中。他与 毛泽东并肩作战,共同领导中国人民取得胜利。在开国大典中,他展现出对人 民军队的深厚感情和对新中国的殷切期望。
04
课文写作手法分析
叙事手法
顺叙法
按照事件发生的时间顺序 进行叙述,使读者能够清 晰地了解事件的经过。
倒叙法
先讲述事件的结果,再回 溯事件的发生过程,常常 用于制造悬念或突出重点 。
插叙法
在叙述过程中暂时中断主 线索,插入相关事件或情 节,用于补充说明或刻画 人物形象。
描写手法
细节描写
对人物、环境、事物等进行细 致入微的描绘,以呈现出更加
中央人民政府
指中华人民共和国第一 次全国人民代表大会的 开幕仪式。
指隆重而庄严的仪式。
指正式告知大家某个决 定或消息。
指1949年成立的以工人 阶级为基础,工农联盟 为主体,团结各民主阶 级和国内各民族的人民 民主专政的社会主义国 家。
指1949年9月21日成立 的中国人民政治协商会 议第一届全体会议所通 过的《中国人民政治协 商会议共同纲领》所规 定的中华人民共和国的 中央人民政府。
对主题的思考与讨论
本文主题庄重、严肃,具有历史意义和现实价值,对于培养学生的爱国 情感和民族自豪感具有重要意义。
通过对于开国大典的描述,可以引导学生深入思考新中国的成立对于中 国历史和人民的意义,以及中国人民在建国初期的艰苦奋斗和付出。
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主要内容 1949年10月1日,30万群 众聚集在(天安门广场),满 怀(无比喜悦和激动的心情) 参加了开国大典,瞻仰(第一 面五星红旗升起),聆听(毛 主席宣读公告),观看(), 会后举行了()。
主要内容 1949年10月1日,30万群 众聚集在(天安门广场),满 怀(无比喜悦和激动的心情) 参加了开国大典,瞻仰(第一 面五星红旗升起),聆听(毛 主席宣读公告),观看(阅兵 式),会后举行了(盛大的群 众庆祝游行)。
பைடு நூலகம்
丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队 伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着 红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。 工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是 五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来 的。到了正午,天安门广场已经成了人的 从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了北京车站, 一下火车就“直奔”会场以及“五更天”摸黑步行的人 海洋,红旗翻动,像海上的波浪 。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队 伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着 红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。 工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是 五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来 的。到了正午,天安门广场已经成了人的 海洋,红旗翻动,像海上的波浪 。
ng) (按钮) 擎 (qí (擎起) (niǔ) 钮 瞻 (zhān) (姓聂) (瞻望)聂 (niè) 党 (dǎng) (共产党)
读课文,试着概括课文 主要内容。
主要内容 1949年10月1日,30万群 众聚集在(),满怀()参加 了开国大典,瞻仰(),聆听 (),观看(),会后举行了 ()。
说明了人民对领袖的无限热爱,对新 中国的无限热爱。
三十万人的目光一齐投向主席台。 三十万人的目光一齐朝着主席台。
目光一齐“投向”主席台比“朝
着”主席台更能反映人们热切盼 望见到毛主席的心情。
中央人民政府秘书长林伯渠宣 布典礼开始。中央人民政府主席、 副主席、各位委员就位。乐队奏起 了中华人民共和国国歌——《义勇 军进行曲》。正是这战斗的声音, 曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生 而奋斗。接着,毛泽东主席宣布: “中华人民共和国中央人民政府在 今天成立了!”
丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队 伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着 红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。 工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是 五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来 的。到了正午,天安门广场已经成了人的 海洋,红旗翻动,像海上的波浪 。
默读1-4自然段,思考:
(1)开国大典是在什么时间举行的?在哪里举行的?
有哪些人参加?参加大典的总人数是多少?会场在哪里?
主席台设在哪里?
(2)天安门广场什么样?大典前,天安门广场布置
得怎么样?
(3)课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广
场来参加开国大典,哪些语句给你留下的印象较深?
为什么?
会场在天安门广场。广场呈丁字形。 丁字形一横的北面是一道河,河上并排架 着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央 高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向 南直伸不给予中华门。三横一竖的交点的 南面,场中挺立着一根电动旗杆。 根据这段文字的描述,画出天安门 广场,并按书上讲的方位标上相应的名 称,然后根据所画的简图,有次序地用 自己的语言介绍会场的布置情况。
主席台设在天安门城楼上。 城楼檐下,八盏大红宫灯分 挂两边。靠着城楼左右两边
默读1-4自然段,思考:
(1)开国大典是在什么时间举行的?在哪里举行的?
有哪些人参加?参加大典的总人数是多少?会场在哪里?
主席台设在哪里?
(2)天安门广场什么样?大典前,天安门广场布置
得怎么样?
(3)课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广
会场在天安门广场。广场呈 丁字形。丁字形一横的北面是一 道河,河上并排架着五座白石桥; 再北面是城墙,城墙中央高高耸 起天安门的城楼。丁字形的一竖 向南直伸不给予中华门。三横一 竖的交点的南面,场中挺立着一 根电动旗杆。
丁字形一横的北 面是一道河,河 上并排架着五座 白石桥;再北面 是城墙,城墙中 央高高耸起天安 门的城楼。丁字 形的一竖向南直 伸到中华门。三 横一竖的交点的 南面,场中挺立 着一根电动旗杆。
主要内容 1949年10月1日,30万群 众聚集在(天安门广场),满 怀(无比喜悦和激动的心情) 参加了开国大典,瞻仰(), 聆听(),观看(),会后举 行了()。
主要内容
1949年10月1日,30万群众 聚集在(天安门广场),满怀 (无比喜悦和激动的心情)参 加了开国大典,瞻仰(第一面 五星红旗升起),聆听(), 观看(),会后举行了()。
场 面
2.升国旗、放礼炮 3.毛主席宣读中央人民 政府的公告 4.阅兵式 5.群众游行
默读1-4自然段,思考:
(1)开国大典是在什么时间举行的?在哪里举行的?
有哪些人参加?参加大典的总人数是多少?会场在哪里?
主席台设在哪里?
(2)天安门广场什么样?大典前,天安门广场布置
得怎么样?
(3)课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广
到了正午,天安门广场成了人 的海洋,红旗翻动,像海上的波浪 。
这是对整个会场的俯瞰图, 写出了特定场合的整体情景,采 用比喻的修辞方法展现出此时人 山人海,红旗翻动的壮观景象。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队 伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着 红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。 工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是 五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来 的。到了正午,天安门广场已经成了人的 海洋,红旗翻动,像海上的波浪 。
默读1-4自然段,思考:
(1)开国大典是在什么时间举行的?在哪里举行的?
有哪些人参加?参加大典的总人数是多少?会场在哪里?
主席台设在哪里?
(2)天安门广场什么样?大典前,天安门广场布置
得怎么样?
(3)课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广
场来参加开国大典,哪些语句给你留下的印象较深?
为什么?

丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队 伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着 红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。 工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是 五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来 的。到了正午,天安门广场已经成了人的 海洋,红旗翻动,像海上的波浪 。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队 伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着 红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。 工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是 五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来 的。到了正午,天安门广场已经成了人的 海洋,红旗翻动,像海上的波浪 。
26 开国大典
“典”是指盛大、隆重的仪式。
大典:隆重的规模宏大的仪式。 “开”是建立、成立的意思。 开国:建立新的国家。 开国大典:创建国家的重大典礼。
在中国共产党,在伟大领袖毛泽东的 领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、 官僚资本主义这三座大山的压迫,全中国 人民翻身解放,当家作主人,过上了幸福 自由的生活。1949年10月1日在天安门广 场举行了盛大的开国大典。这一天,是我 们中华人民共和国成立的日子,是我们国 家的生日。这一天,对我们每一个中国人 来说都是十分重要的。
场来参加开国大典,哪些语句给你留下的印象较深?
为什么?
丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队 伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着 红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。 工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是 五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来 的。到了正午,天安门广场已经成了人的 海洋,红旗翻动,像海上的波浪 。
这庄严的宣告,这雄伟的声音, 使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告,这雄伟的声音,经过无线 电的广播,传到长城内外,传到大江 南北,使全中国人民的心一齐欢跃起 来。 这两个长句子,表达了什么意思?
表达了全场三十万人以及全国人民 为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
接着,升国旗。毛主席亲自 按动连通电动旗杆的电钮,新中 国的的国旗——五星红旗徐徐上 升。三十万人一齐脱帽肃立,一 恭敬地看 齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。 五星红旗升起来了,表明中国人 五星红旗升起来了 表明中国人 民从此站起来了。
26 开国大典
第三课时
开国大典时 天 安 门 盛 况
阅 兵 盛 况
天安门广场灯火辉煌的景象和群众 队伍游行的情况

毛主席宣读公告完毕,阅兵式 开始。中国人民解放军朱德总司令 任检阅司令员,聂荣臻将军任阅兵 总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽 车,先检阅部队,然后朱总司令回 到主席台,宣读中国人民解放军总 部的命令。受检阅的部队就由聂将 军率领,在《中国人民解放军进行 曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓 进场。
们,让我们感受到人民的急切心情,他们是那样的激动 与兴奋。他们是参加典礼的三十万人的缩影。
他们清早到了北京车站,一下火 车就直奔会场。 他们清早到了北京车站,一下火 车就走向会场。 不行。因为“直奔”会场比“走向” 会场更能反映人民参加开国大典的 急迫、喜悦的心情。
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