教师个人档案个人填写全部资料汇编
教师个人成长档案内容 (24)
教师个人成长档案内容一、规划·学习篇教师个人基本信息表——明确自身优点、找出缺乏教师个人专业发展规划表——简述自己面临的困难和挑战、以及希望学校给予的协助教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】——平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及学习后的心得体会二、教学·科研篇教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】——表达课改意识并且有创意的教案、教学设计——公开课或平时教学中质量较高的课件——公开课、示范课、研究课的相关资料——自己编制的习题、试卷等教师参与课题研究记录表三、研究·反思篇教师教学研究与反思【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】——集体备课、解读教材、听课记录等材料——对一堂课或某一环节的反思、对某一现象的分析等，能够记成功之举，也能够记失败之处，形式能够是教学一得，也能够是案例反思等。
四、成果·总结篇教师发表或获奖论文、案例目录【研究成果荟萃】——评比获奖、发表的论文精选教师主要荣誉称号目录辅导学生获奖记录指导青年教师情况五、评价·管理篇教育教学评价资料【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】教师教学管理资料【班级管理、校务管理】六、生活·特色篇教师个性成果资料目录——记载个人除了教育教学以外的特长项目成果，比方书法、乐器、篆刻等教师个性成果资料【闲情雅致】——根据教师自身的特长和爱好收集一些个性化的材料，如文学、艺术、体育……以及一些体现生活情趣的照片、随想等。
教师个人成长档案(模板)
出生日期
总结词：时间线索
详细描述：出生日期是教师成长的起点，是记录教师个人成长历程的时间线索，有助于了解教师的成 长背景和阶段。
学历
01
总结词：教育背景
02
详细描述：学历是教师接受正规 教育的程度，反映了教师的学术 背景和专业素养，是评价教师综 合素质的重要指标。
02
教育经历
小学教育
01
小学入学时间：XXXX年
详细描述
学生评价可以通过问卷调查、座谈会、网上 评价等方式进行。教师需要关注学生对教学 的反馈，认真听取学生的意见和建议，及时 调整自己的教学策略和方法。同时，教师还 需要积极与学生沟通交流，增进师生之间的 了解和信任，提高教学质量和效果。专业素养和教学质量的重要途径，有助于推动教育教学改革和发展。
获得某省教育厅颁发的“骨干教师 ”荣誉称号。
2018年
获得某市教育局颁发的“优秀班主 任”荣誉称号。
04
培训与进修
校内培训
详细描述
总结词：提供系统的教育教 学理论知识和实践技能，促
进教师专业发展。
01
02
03
定期组织教育教学理论培训， 提高教师的理论素养。
开展教学观摩、研讨等活动， 分享教学经验和教学方法。
职业发展
2016年-2018年
参加某大学举办的语文学科骨干教师培训班，获得结业证书。
2018年-至今
参加某教育机构举办的语文学科高级研修班，担任班长职务。
2020年-至今
参加某教育机构举办的语文学科名师工作坊，担任核心成员。
荣誉与奖励
2013年
获得某市教育局颁发的“优秀教 师”荣誉称号。
2015年
04
05
教师师德个人档案
教师师德个人档案一、个人信息姓名：XXX 性别：XX 年龄：XX联系方式：XXXXX所在学校：XXXX 学科：XXXX二、教育背景本科/研究生毕业院校：XXX专业：XXX学位：XXX三、教育经历1. 本科/研究生教育- 时间：XXXX-XXXX- 所在学校：XXX- 专业：XXX2. 在职教育培训- 时间：XXXX-XXXX- 培训机构：XXX- 培训内容：XXX四、教学经验1. 在校教学经验- 时间：XXXX-至今- 所在学校：XXX- 所授学科：XXX- 教学内容：XXX2. 辅导经验- 时间：XXXX-至今- 辅导学生：XXX- 辅导内容：XXX五、教学成果1. 教学奖励- 时间：XXXX- 奖励名称：XXX- 奖励级别：XXX2. 学术论文- 时间：XXXX- 论文题目：XXX- 发表刊物：XXX六、师德评价作为一名教师，坚守师德是我职业生涯的重要准则。
在教育教学工作中，我始终以学生为本，尊重学生，关心学生的成长和发展。
我注重培养学生的创新能力和实践能力，不断提高教学质量和教育教学水平。
1. 师生关系我与学生建立了良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关注学生的思想发展和身心健康。
我积极倾听学生的意见和建议，关注他们的学习需求，并及时给予指导和支持。
我关注学生的学业表现，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心和团队合作精神。
2. 教育教学理念我坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我注重教学过程中的互动，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
我注重培养学生的实践能力，鼓励他们积极参与实践活动，提高解决问题的能力和创新思维能力。
3. 师德修养我积极参加教师职业道德培训，提高自身的教育教学水平和师德修养。
我时刻保持良好的教师形象，注重言行举止的规范和端庄。
我尊重学校的教育教学安排，认真履行教师的职责，严格遵守教育法律法规和学校的规章制度。
七、个人发展计划作为一名教师，我将继续不断学习和提升自身的教育教学水平。
教师个人档案
教师个人档案
教师个人档案
１、教师本人的第一学历、进修学历、其他进修、普通话证书等各种证书复印件。
２、作课情况授奖证书复印，教学设计。
王宏宇、鹿梅、刘伟哲、霍红霞做过课，教学设计必须打印，内容对应证书。
另外再写四份。
其余教师每人五份，必须手写。
３、教学反思：（要求：每人５份，每份不少于两整页，字迹清楚整齐，均为自己所写。
）
数学教学反思：陈明芬、高坤亚（3份）、鹿梅、陈淑贞、朱会涛、赵香连、刘伟哲，
语文教学反思：杨芹、鲍红欣（3份）、王宏宇（3份）、王会欣、陈霞、肖士卿（2份）、
英语教学反思：朱海静（3份）、霍红霞
体育教学反思：肖士卿（2份）
社会或品德教学反思：席建哲
信息技术教学反思：殷建伟
音乐教学反思：朱海静（2份）、鲍红欣（2份）、高坤亚（2份）美术教学设计：陈霞（2份）、王宏宇（２份）
注：教学反思可以是一堂课的教学反思；可以是教研活动的教学反思；可以是自己教学效果的反思。
４、每位教师写教学典型事例或教学故事５个。
５、学习笔记5本。
６、作业批改记录五学期必有。
７、教师听课记录、备课本五学期。
按要求写。
师德师风个人档案
师德师风个人档案
作为一名教师，良好的师德师风是必不可少的。
每位教师都应该
有一份个人档案来记录自己的教育经历、教学成果以及师德师风表现。
以下是我个人的师德师风个人档案：
教育背景
我毕业于一所师范学院，在学院里接受了系统的师范教育和严格
的教学培训。
在校期间我不仅取得了专业课程的优异成绩，还积极参
加各类教学实践和社会实践活动，积累了丰富的教育经验。
教学成果
我从2010年开始担任小学语文教师，一直致力于为学生提供高质
量的教育。
在我的教学中，积极推行“以学生为中心”的教学理念，
注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在学习和生活中都能得
到充分发展。
同时，我还注重与学生和家长沟通交流，及时解决教育
问题，受到学生和家长的广泛认可和好评。
师德师风表现
作为一名教师，我始终坚持“以身作则”的原则，实践“严以律己，宽以待人”的教育理念，反复检讨自己的行为和言辞，努力做到
言行一致，言传身教。
在教育教学中，我认真履行职责，严格要求自己，对学生进行耐心细致的教育和辅导，与学生建立良好的师生关系。
同时，我还积极参加各种教学讲座和培训，不断提升自己的教育水平和专业能力。
在与同事的合作中，我努力营造团队合作氛围，强调相互尊重、相互理解、相互支持的态度，建立团队协作的意识和精神。
总之，良好的师德师风是每一位教师的必要素质。
我将一直坚持这种品质，以身作则，用自己的实际行动为学生做出榜样，并不断努力提升自己的教育教学水平，为学生的发展和成长做出积极的贡献。
教师个人档案内容
教师个人档案内容教师个人档案是教师教学和教育工作的重要依据，是教师专业发展和职业评估的重要参考。
编写教师个人档案需要包含的内容很多，下面是一些相关参考内容，供参考：1. 个人信息：- 姓名：填写教师的全名；- 性别：填写教师的性别；- 出生日期：填写教师的出生日期；- 籍贯：填写教师的籍贯；- 学历：填写教师的最高学历；- 所获荣誉：填写教师所获得的一些重要荣誉；- 联系方式：填写教师的电话号码、电子邮件等联系方式。
2. 教育背景：- 毕业院校和专业：填写教师的毕业院校和所学专业；- 学位：填写教师所获得的学位；- 教育经历：填写教师的教育经历，包括本科、研究生等阶段的学习情况。
3. 教学经历：- 教职经历：填写教师的任教经历，包括所任教职位、学校名称和任教科目等；- 教学成果：填写教师在教学方面的成果，如获得的奖项、参与的教学改革项目等。
4. 教学能力：- 所教科目：填写教师所教的科目；- 教学特点：描述教师的教学特点和教学方法；- 教学实践：描述教师的教学实践经验，包括教学设计、教材开发、课堂管理等方面；- 学生评价：附上学生对教师的评价，如学生反馈、家长反馈等。
5. 教育研究和专业发展：- 教育研究兴趣：填写教师对教育研究感兴趣的领域；- 学术论文和著作：列出教师发表的学术论文和著作；- 参加学术会议和研讨会情况：填写教师参加过的学术会议和研讨会的情况；- 参加培训和继续教育情况：填写教师参加过的培训和继续教育的情况。
6. 个人发展计划：- 教学目标：填写教师的教学目标，包括提高学生成绩、培养学生的创新能力等；- 专业发展计划：描述教师的专业发展计划，包括参加培训、学习新的教学方法等。
教师个人档案的编写需要根据教师的实际情况进行具体调整和完善，以体现教师的个人特点和教学能力。
在编写个人档案时，要注重客观真实地反映教师的教学实践和教育研究情况，并及时更新档案内容，使其与教师的实际工作保持一致。
教师个人成长档案(全面一套)
教师成长档案泰安市岱岳区角峪镇兴学社第四希望小学教师姓名：赵奎军教师个人成长档案内容索引1、成长寄语2、个人档案3、我的自我发展目标和计划4、我的教育行动（优秀教学设计）5、我的教育行动（教学反思）6、我的教育行动（我的教学感悟）7、我的教育行动（教学论文）8、我的教育行动（课题研究）9、我的教育成果一览10、我的教育成果（证书复印件）成长寄语作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。
一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。
作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。
对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。
作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。
吸纳是每个教育人的职责。
作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。
今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。
从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。
作为教师，我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年……教师自我发展目标及计划（2018-2020）我的教育行动之儿∕应声答曰：“未闻∕孔雀∕是夫子家∕禽。
”3、教师范读，让学生初步感知文言文的读法。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
为／设果，果／有杨梅。
孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。
”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。
”4、生练读。
5、指读、齐读，评价。
三、精读品味（一）回顾学法引导学生回顾理解诗句的方法。
联系上下文，看注释，借助工具书，看插图……（二）运用方法自主学习，合作探究。
1、用学习古诗的方法自己读读古文，说说每句话的意思，有不明白的在同桌间、小组内研讨，解决不了的提出来共同探讨。
中小学教师个人档案目录（推荐5篇）
中小学教师个人档案目录（推荐5篇）第一篇：中小学教师个人档案目录中小学教师个人档案目录（1）身份证复印件（双面印在一页纸上）（2）毕业证书复印件（含全日制学历和在职教育学历）（3）普通话水平测试等级证书复印件（4）教师资格证复印件（5）教师分配或录用文件复印件（6）教师转正定级文件复印件（7）教师调动文件复印件（根据本人简历提供）（8）教师专业技术任职资格文件复印件（含初、中、高级）（9）教师专业技术聘用文件复印件（含初、中、高级）（10）教师专业技术任职资格证书复印件（含初、中、高级）（11）教师专业技术聘用证书复印件（含初、中、高级）（12）2014年教师个人继续教育学习达标计划（13）2014年教师个人继续教育培训总结（14）2014年教师个人师德师风学习笔记（用双横格数学大作业本手写体记录，每学期4次）（15）2014年教师个人师德师风学习心得体会（16）2014年教师个人撰写教学案例、教学设计、教学反思及优质课、展示课、示范课、录像课光盘（其中一篇或多篇）（17）教师近五年论文发表、获奖、辅导学生参加学科竞赛获奖证书复印件、优质课获奖证书复印件（18）教师参加国家、省、地、县学科骨干教师培训总结第二篇：教师个人档案材料目录中小学教师个人档案目录（附伟江民族小学统一封面---个人档案）（1）身份证复印件（双面印在一页纸上）（2）毕业证书复印件（含全日制学历和在职教育学历）（3）普通话水平测试等级证书复印件（4）教师资格证复印件（5）教师分配或录用文件复印件（6）教师转正定级文件复印件（7）教师调动文件复印件（根据本人简历提供）（8）教师专业技术任职资格文件复印件（含初、中、高级）（9）教师专业技术聘用文件复印件（含初、中、高级）（10）教师专业技术任职资格证书复印件（含初、中、高级）（11）教师专业技术聘用证书复印件（含初、中、高级）（13）教师个人计划，总结（个人教学计划，班主任计划。
教师人事档案――自传
教师人事档案――自传个人自传我是，女，汉族，199年/年/日出生于/////，籍贯////，大专学历。
现任教于XXX。
我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。
工作后的生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。
一、本人简历1998年9月—2004年6月就读于XXX2004年9月—2007年6月就读于XXX2007年9月—20010年6月就读于XXX2010年9月—2013年6月就读于XXX2013年9月—至今任教于XXX二、家庭及家庭成员情况父亲：岁，汉族，群众，高中文化，下岗工人。
母亲：岁，汉族，群众，中专文化，无工作。
三、成长经历我////年出生于小康之家，从小得到了来自家庭和社会的良好教育，在父母的言传身教之下，我养成了独立、勤奋、坚忍、乐观的性格，但同时也存在着固执、过于追求完美等缺点。
////年—/////年，我就读于XXX。
我小时候不仅调皮捣蛋而且不爱研究，曾经是令老师头疼的问题学生。
三年级时，有幸遇到一位严厉公正的好老师，在他严格且一视同仁的要求下，我收敛不少，开始认真研究，这是我学业上的转折点。
20//年9月，我就读于XXX期间，我研究比较认真，遵守纪律，成绩一直名列前茅，深得各科老师喜爱。
20//年—20//年，我在XXX渡过了三年充实、快乐的韶光。
进入高中校园后，我愈加谦虚好学了。
而谦虚与微笑不仅让我赢得了老师的信任与青睐，也收获了同学间纯洁的友谊。
紧张和充满竞争的研究氛围培养了我独立、坚忍和不服输的个性。
20//年9月，我考入了XXX（//），开始了我的大学生活。
高中的班干和学生会干部经历让我对自己充满了信心，我在开学的班干竞选中成为班级文艺委员，在后来的系干竞选中，成为了文艺部的一名干事。
在后来的工作中，我认真配合部长组织好每一次活动并努力做好常规工作，我的勤奋和负责任的工作态度深得部长和老师的肯定。
在学业上，我从未懈怠，成绩一直比较优秀。
教师个人成长档案模板
教师个人成长档案模板
一、个人基本信息
3.单位工龄：教龄：所在学校：所在部门：职务：
二、学历及学位
1.取得的学历及学位：
2.取得学历及学位的日期：
3.所在学校及专业：
4.学习形式：毕业时间及学制：
三、教育培训经历
1.培训项目名称：
2.培训时间：培训地点：
3.培训内容简介：
4.受训机构及教师资格证书编号：
四、职业技能证书
1.职业技能证书名称：
2.颁发单位：获证日期：
3.证书编号：
五、教学工作简历
1.就职学校：所教学科：
2.任教时间：
3.所教班级及年级：
4.主要工作职责：
5.工作亮点及成绩：
6.学生评价：
六、获奖及荣誉
1.获得的教学或科研奖项：
2.荣获的其他相关荣誉：
3.荣誉颁发单位：颁发日期：
七、个人发展计划
1.发展目标：
2.主要发展方向：
3.发展计划及时间表：
4.自我评价及改进措施：
八、个人成长总结及感悟
1.主要工作亮点及成果：
2.遇到的困难及解决方法：
3.个人成长体会及感悟：
4.下一步个人成长规划：
九、其他附件
1.个人证件照片：
2.学历、学位证书复印件：
3.职业技能证书复印件：
4.获奖证书复印件：
5.其他相关附件：
以上是教师个人成长档案模板，根据实际情况填写各项内容，以便对个人的成长进行记录和总结。
通过档案的建立和更新，教师可以更好地反思自己的教学及职业发展，为个人成长和进一步提升服务。
教师入档案的个人自传
教师入档案个人自传一、个人基本信息姓名：[XXXXX]性别：X出生日期：XXXX年XX月XX日籍贯：XX省XX市二、教育背景●XXXX年-XXXX年：XX大学，专业：XXXX●XXXX年-XXXX年：XX师范大学，专业：XXXX教育三、工作经历XXXX年-至今：在XX学校担任XX教师，主要负责XXXX课程的教学。
四、学术成就●XXXX年：参与编写《XXXX》教材，由XX出版社出版。
●XXXX年：在《XXXX》期刊上发表论文《XXXX》。
●XXXX年：荣获“XXXX”科研项目二等奖。
五、教学风格和理念我一直秉承“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的综合素质和实际操作能力。
在教学中，我采用启发式、互动式教学方法，引导学生主动思考，培养其独立解决问题的能力。
我相信教育的本质不仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜能，帮助他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
六、个人特长和爱好●特长：善于沟通交流、组织协调能力强。
●爱好：阅读、旅游、音乐。
七、自我评价我是一个有责任心、耐心和同情心的人。
在工作中，我始终保持积极向上的心态，勇于面对挑战。
在人际交往中，我真诚待人，乐于助人，具有良好的团队合作精神。
我坚信，通过不断地学习和努力，我会成为一名更优秀的教师。
八、未来发展规划未来，我计划进一步加强学术研究，提高自己的教学水平。
同时，我也希望能够参与到学校的各项管理工作中，为学校的发展贡献自己的力量。
在教育事业这条道路上，我将不断追求卓越，努力成为一名学者型教师。
教师个人档案
教师个人档案（四个部分）
一、个人简历
个人简历
二、工作目标
学期教育教学计划、总结
三、专业水平
1、各级学历证书、学位证书的复印件。
2、普通话等级证书复印件。
3、计算机等级证书复印件（或培训结业证书）
4、任教学生的学情分析材料（分班级进行分析，每学年1份）。
5、指导学生实验活动、实践活动、创新活动的记录、成果、获奖证书的复印件。
6、每学期期末、每学年学生成绩表、统计表（各分数段人数、平均分、及格率、优秀率等）。
四、专业发展
1、业务学习笔记、心得体会。
2、参加上级业务部门培训的合格证复印件。
3、发表或获奖论文（有关新课程实施的）。
4、教学反思(每学期5篇)。
5、教学课例（每学期1篇，分年度装订）
6、听课笔记。
7、主题研究的过程性资料。
（问题清单、研究计划、学习资料、心得体会、问题解决预案、一课多轮或一课多上的教案及反思、阶段性成果等）。
8、课题研究：课题研究相关资料（立项通知书、开题报告、阶中期报告书、结题报告、研究成果、结题鉴定证书、成果证书等）。
9、开发的校本课程的教材。
(7，8，9必有其一，不必准备三项)
10、获奖证书的复印件。
教师个人成长档案模板用时请复制
教师姓名 ： 任教学科 ：语文
我的教育理念
1.人基本信息。 2.个人学习计划。 3.校本教研立项。 4.参加校本教研、集体备课情况。 5.读书笔记。 6.教学反思、教学案例。 7.教学随笔。 8.听评课记录。 9.获奖优课教学设计及资料。 10.课件。 11.论文、所承担科研课题及接替情况。 12.校本课程阶段性报告、研究记录、研 究材料。 13.获奖相关证书复印件。 14.作业批改记录及辅导情况。 15.学生期中、期末成绩考察、试卷分析 记录。 16.与学生及家长谈话记录。 17.业务进修情况（教师成长档案）。 18.其它有特色的资料。
第四章 教海拾贝
2 5
教学反思
第四章 教海拾贝
2 6
质量分析报告
第四章 教海拾贝
2 6
质量分析报告
第四章 教海拾贝
2 7
教育教学随笔
第一章 风采写真
4
我 我的学历 的学历
第一章 风采写真
５
我的荣誉证
第一章 风采写真
６
我的职称资格
第五章 熠熠星光
2 8
荣誉等级证书
第五章 熠熠星光
2 9
明 灯 导 航
17
班级管理
第二章 教坛耕耘
2 0
我的导学案
第二章 教坛耕耘
2 0
我的导学案
2 1
第三章 教坛耕耘
第三章 教坛耕耘
2 1
我的教学案例
我的教学感悟
感悟 感悟
第三章 教坛耕耘
感悟 感悟
2 2
第三章 教坛耕耘
2 3
2 第三章 教坛耕耘 3 第三章 教坛耕耘
第三章 教坛耕耘
教师师德个人档案
参加活动记载
1、教育系统“三乱一风”专项治理讨论活动2、观看电影《生记载
考核
结果
存在
问题
努力
方向
帮扶学生情况记录
（2016）年
问题学生情况介绍
（学习、思想、性格、纪律）
包涵同学是一个内向、不善交际的小朋友，他木讷、寡言，学习欠缺积极性，课堂上没有好好参与学习，不认真听讲，爱发呆。课堂练习时，总是慢一拍拿出练习本，也不愿意拿笔或动手，很多时候要在老师的督促下才能完成，拖下许多基础，成绩不理想。
1、最美女教师—张莉莉先进事迹
2、师德师风大讨论学习
3、中纪委相关文件学习
4、中共中央八项规定
参加活动记载
1、参加“向张莉莉同志学习 做人民满意”大讨论活动
2、全盟教育系统师德师风大讨论活动
3、我最喜欢的老师评选活动
获奖
记载
受罚
记载
无
考核
结果
优
存在
问题
努力
方向
师德师风建设记载
（2014）年
学习
记载
1.教育系统组织的师德培训
二、爱岗敬业。我教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。我认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。
三、热爱学生。我关心爱护学生,保护学生身心健康和安全,保护学生合法权益,在危险和灾难来临时能保护学生。我尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
模板《教师个人成长档案》27-3-2-(1)汇编
（2017——2018学年度）滨泉中学教师个人成长档案学年：六年学科：音乐姓名：刘宾宾人可以不成功，但不能不成长。
滨泉中学教师个人成长档案内容索引1、个人小档案2、我的奋斗目标（未来三年总体规划）3、我的课程纲要（语文、数学、英语）4、我的教育行动（读书随笔）5、我的教育行动（优秀教学设计）6、我的教育行动（教学反思）7、我的教育行动（课题研究）8、我的教育行动（教学论文及总结）9、教研记录（高效课堂）10、我的教育成果一览表11、我的教育成果（证书复印件）个人小档案个人简历：姓名：刘宾宾性别：男民族：汉出生年月：1990年03月政治面貌：党员学历：本科职务：教师职称：二级音乐教师座佑铭：成长是在实践中完成的学习工作简历：时间内容证明人1997.08-2002.07 望奎县敏三小学刁国生2002.08-2006.07 望奎县敏三中学于燕飞2006.08-2009.07 望奎第二高中罗红艳2009.08-2013.07 佳木斯大学陈昊2013.8-至今滨泉中学陈书祥教育理念：以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。
去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
教育方法：老师面对未成年的学生，应该多鼓励、多肯定、多方面引导，给予肯定与鼓励，增强学生的决心与信心。
老师要公平公正对待每一个学生，不歧视，不偏袒，不以分数论高低。
公正、公平会增强学生对老师的信任，提高老师在学生心目中的地位。
行动策略：为了使行动研究能顺利地进行，教师在行动研究中应充分合理地利用一些专业工具。
专业日志是一种有目的的反思性的个人文件,是在行动研究中根据作者的需要和目的重新组织的，它是一种专业发展强有力的工具。
如可以是每一次看到学生的情绪变化，或者是每一次的学习中断事件，然后在（反思）阅读写下来的所有信息，思考在那段时间里发生了什么，从中可以汲取什么经验和教训。
未来三年总体规划年度2017-2018学年度规划内容通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。
教师个人成长档案(全面一套)
教师成长档案金安苑学校李兴文教师个人成长档案内容索引1、成长寄语2、个人小档案3、我的奋斗目标（未来三年规划）4、我的教学计划5、我的教育行动（读书随笔）6、我的教育行动（优秀教学设计）7、我的教育行动（我的教学感悟）8、我的教育行动（教学论文）9、我的教育行动（教学反思）10、我的教育行动（教学故事）11、我的教育行动（课题研究）12、我的教育成果一览13、我的教育成果（证书复印件）成长寄语作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。
一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。
作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。
对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。
作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。
吸纳是每个教育人的职责。
作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。
今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。
从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。
作为教师，我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年……教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。
新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。
并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。
行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
教师个人工作总结档案
一、基本信息姓名：张晓丽职务：小学语文教师任教年级：三年级任教班级：3班任教科目：语文二、工作总结一、教学方面1. 教学计划本学期，我根据学校的教学计划和课程要求，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读和写作能力。
2. 教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学成果本学期，我所任教的班级语文成绩在年级中名列前茅。
学生在阅读、写作、口语表达等方面取得了显著进步。
二、班级管理方面1. 班级建设我注重班级文化建设，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。
通过开展主题班会、班级活动等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
2. 学生管理我关心学生的成长，关注学生的心理健康。
在班级管理中，我注重培养学生的自律意识，提高学生的自我管理能力。
3. 家校沟通我定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，加强家校合作，形成教育合力。
三、个人成长方面1. 业务学习本学期，我积极参加各类业务培训，不断提升自己的教育教学水平。
通过学习，我对教育教学理念有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 教研活动我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过教研活动，我拓宽了视野，提高了自己的教学能力。
3. 课题研究我承担了学校的一项课题研究，通过课题研究，我提高了自己的科研能力，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题在教学过程中，我发现部分学生对语文学习缺乏兴趣，写作能力较弱。
此外，班级管理中，个别学生纪律观念不强。
2. 改进措施针对以上问题，我将采取以下措施：（1）针对学生对语文学习缺乏兴趣的问题，我将采用更多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）针对学生的写作能力较弱的问题，我将加强写作训练，提高学生的写作水平。
（3）针对个别学生纪律观念不强的问题，我将加强班级管理，培养学生的纪律意识。
教师个人工作总结档案
教师个人工作总结档案一、个人背景信息姓名：XXX 性别：女年龄：XX岁学历：本科学位：教育学士所在学校：XXX中学从业年限：X年二、工作经历回顾1. 专业技能及素质的提升在过去的几年中，我不断提升自己的专业技能和素质。
通过参加教育培训班、学术研讨会和教育论坛，我不断学习教育理论、教学方法和教育心理学等方面的知识，提高了自己的教学水平。
我也积极参与学校的教研活动，并与其他教师进行交流和合作，进一步丰富了自己的教学经验。
2. 教学工作的拓展和创新作为一名教师，我始终关注学生的学习效果和兴趣培养。
为此，我积极探索多种教学方法和手段，使教学更加生动有趣。
例如，我运用多媒体、互动教学等技术手段来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展小组活动、项目研究等方式，引导学生积极参与课堂和课外实践。
3. 评价反思和改进我非常重视教学评价的反馈信息，并根据学生和上级的评价进行反思和改进。
我会及时收集学生的意见和建议，了解他们的学习情况和需求，以便针对性地调整教学内容和方法。
我也会寻求同事或专家的意见和建议，并进行自我评估，找出自身存在的不足和提升点，并积极采取措施进行改进。
三、教育教学工作总结1. 教学目标的达成情况在过去的几年中，我一直注重培养学生的综合素养和能力，努力促进学生的全面发展。
通过教学评价和学生学习成绩的统计，我发现学生在知识掌握、学习能力和思维能力等方面表现良好，大部分学生能达到预期的教学目标。
2. 教学工作亮点及创新探索在教学工作中，我注重创新教学方法和手段，提高教学效果。
例如，我在课堂中广泛运用多媒体教学、小组合作学习和案例分析等教学方法，使学生更加主动参与和思考，激发了他们的学习兴趣和动力。
我还积极开展课外拓展活动，组织学生参加科技竞赛、英语演讲比赛等，培养了学生的实践能力和综合素养。
3. 学术研究成果和教学论文在过去的几年中，我积极参与学术研究，并发表了多篇教学论文。
教师个人档案个人填写全部资料汇编
教师个人业务档案基本内容和要求教师个人业务档案材料归纳为七大类，每类材料应建立材料目录和提供相关材料复印件，今后教师如有增加材料，则自行归类添加，并在目录上添加记录。
具体分类如下：一、个人基本信息表(附件2)1．毕业证书复印件（收集大专及以上各级学历证书）2．学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书)3．职称、职务资格证书、聘书复印件二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件3)三、教学情况(最少包括近二学年教学任务)(附件4)1．任教课程登记表（分学期教师课表）2．教学档案(教案或讲稿由教师本人保存，检查时提供) 3．其他教学任务四、教研、科研材料(附件5)1．科研课题（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件）2．教育教学科研论文（封面、目录、论文复印件）3．论著（封面、序言、目录复印件）五、奖惩材料(附件6)1．教学获奖证书复印件2．科研获奖证书复印件3．各种评奖、荣誉称号证书复印件4．教学差错事故文件及其他处理文件六、进修、培训材料(附件7)1．岗前培训有关证明材料2．进修有关材料、成绩、证书七、每学年年度考核结论(附件八)八、资历证书复印件1．教师资格证书复印件2．英语、计算机应用能力证书复印件3．其他材料（律师资格证、会计资格证等）复印件教师基本情况表编号：附件3：职称、职务、学历、学位变动情况表姓名：编号：附件4：教学情况姓名：编号：附件5-1：科研课题情况统计表姓名：编号：注：如项目有相关附件材料，请在本表空白处列清单。
附件5-2：教育教学科研论文情况统计表姓名：编号：附件5-3：教学、科研著作情况统计表姓名：编号：附件6：各类奖惩情况一览表姓名：编号：附件7：教师进修（培训）情况一览表姓名：编号：附件8：年度考核情况一览表姓名：编号：学习-----好资料更多精品文档。
教师个人档案内容
教师个人档案内容教师个人档案是教师个人信息的一种整理和记录，其目的是为了学校、学生家长和其他相关人员提供教师的基本情况和教育经历，帮助他们更全面地了解教师的专业背景和教学能力。
下面是一个教师个人档案的相关参考内容：基本信息：- 姓名：教师姓名- 性别：男/女- 出生日期：xxxx年xx月xx日- 民族：汉族- 政治面貌：中共党员/群众- 联系电话：xxxxxxxxxxx- 联系邮箱：xxxxxxxxxxx- 家庭住址：xxxxxxxxxxx教育经历：- 学历：本科/硕士/博士- 所学专业：专业名称- 毕业院校：毕业院校名称- 毕业时间：xxxx年xx月- 学位：学位名称- 学位授予单位：学位授予单位名称工作经历：- 任教学校：学校名称- 任教时长：xxxx年至今- 所任教的年级和课程：xxxx年级xxxx学科- 任教职务：班主任/教研组长/年级组长等- 获得的荣誉或奖项：如优秀教师/学科带头人等专业技能和资格证书：- 过硬的学科知识和教学理论素养- 掌握教学方法和策略，善于激发学生学习兴趣- 具备较强的师德师风和教育教学能力- 持有的教师资格证书、教育学相关证书等教学成果和教学改革经验：- 所编写或参与编写的教材、教辅等教学资料- 所执教班级/学科的教学成绩和学生评价- 参与过的教育改革项目或课题研究- 所参与的学科竞赛或教学比赛的成绩和获奖情况教学培训和继续教育：- 参加过的教师培训和研修班，如教育局组织的专业培训等- 参与过的学校内部教研活动和学科教研组组织的学习讨论- 阅读的教育教学相关书籍和期刊论文，并写下自己的读书笔记和学习感悟自我评价和教学理念：- 自己对教育教学工作的认识和理解- 教育教学工作中的优势和劣势- 对学生的教育目标和教育意义的思考- 对未来发展的规划和目标以上是教师个人档案的一些建议内容，当然，具体的档案内容可以根据实际需要进行适当调整和补充。
也可以在个人档案中加入其他方面的信息，如科研成果、社会兼职和社会活动等，以展示教师的综合素质和个人特长。
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教师个人业务档案基本内容和要求
教师个人业务档案材料归纳为七大类，每类材料应建立材料目录和提供相关材料复印件，今后教师如有增加材料，则自行归类添加，并在目录上添加记录。
具体分类如下：一、个人基本信息表(附件2)
1．毕业证书复印件（收集大专及以上各级学历证书）
2．学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书)
3．职称、职务资格证书、聘书复印件
二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件3)
三、教学情况(最少包括近二学年教学任务)(附件4)
1．任教课程登记表（分学期教师课表）
2．教学档案(教案或讲稿由教师本人保存，检查时提供) 3．其他教学任务
四、教研、科研材料(附件5)
1．科研课题（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件）2．教育教学科研论文（封面、目录、论文复印件）
3．论著（封面、序言、目录复印件）
五、奖惩材料(附件6)
1．教学获奖证书复印件
2．科研获奖证书复印件
3．各种评奖、荣誉称号证书复印件
4．教学差错事故文件及其他处理文件
六、进修、培训材料(附件7)
1．岗前培训有关证明材料
2．进修有关材料、成绩、证书
七、每学年年度考核结论(附件八)
八、资历证书复印件
1．教师资格证书复印件
2．英语、计算机应用能力证书复印件
3．其他材料（律师资格证、会计资格证等）复印件
教师基本情况表编号：
附件3：
职称、职务、学历、学位变动情况表姓名：编号：
附件4：
教学情况姓名：编号：
附件5-1：
科研课题情况统计表姓名：编号：
注：如项目有相关附件材料，请在本表空白处列清单。
附件5-2：
教育教学科研论文情况统计表姓名：编号：
附件5-3：
教学、科研著作情况统计表姓名：编号：
附件6：
各类奖惩情况一览表姓名：编号：
附件7：
教师进修（培训）情况一览表姓名：编号：
附件8：
年度考核情况一览表姓名：编号：
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