人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
四年级上册语文第六单元作文范文
四年级上册语文第六单元作文范文不是亲人胜似亲人，这是四年级上册语文第六单元作文的主题，那么要怎么写呢?店铺在此整理了四年级上册语文第六单元作文范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级上册语文第六单元作文范文篇1去年暑假，我回老家住了一段儿时日。
有一天，爷爷要去田里干活儿，我出于好奇，硬要爷爷带我下地玩儿，爷爷同意了。
去田里的路上，路过一处破旧的屋子。
爷爷告诉我，这里住着一位老奶奶和一位小姑娘，老奶奶不是本地人，是苗族人，她的老伴儿是一个军人，在抗战时期的一次战斗中光荣牺牲了。
这个小姑娘是老奶奶捡来的。
后来老奶奶就定居到了这里，她靠平时省吃俭用，把政府给她的补贴节省下来，将这个小姑娘抚养长大，供她上学读书。
如今小姑娘已经长大，在省城的一所知名的大学里读书。
小姑娘考上大学，却不愿意离开老奶奶去远方的省城读书。
因为她知道老奶奶年纪大了，一个人孤苦伶仃的，没有人照顾。
而老奶奶却坚决要求小姑娘去读书。
老奶奶给她讲了很多道理，村民们也闻讯赶来劝说让小姑娘去上学，说你去读书了，村里还我们，最终小姑娘答应了老奶奶的要求。
老奶奶年纪大了，没有劳动能力了。
村里的人们都主动来帮助、照顾她，有钱的给点儿零用钱，有力的帮老奶奶干活儿，有闲暇的时间就和老奶奶聊天，甚至连煮饭都不用老奶奶担心了。
小姑娘也抽时间经常回来看望她，老奶奶高兴的说：“你们不是我的亲人胜似我的亲人”。
四年级上册语文第六单元作文范文篇2在苗族的一个山寨里，住着一位慈祥、和蔼、善良的老奶奶，老奶奶已年过80岁，再加上无依无靠，行动起来非常不方便。
而在山寨的另一端，同样有一位善良可爱的小姑娘，今年13岁，当她知道老奶奶的情况后，立刻就主动到老奶奶家去，侍候老奶奶。
小姑娘一干就是好几个月，无论刮风下雨，只要一有时间小姑娘就会到老奶奶那儿，帮助她洗衣做饭等等。
一个寒冷的冬天，小姑娘上身穿粉红色上衣，下身穿了一双黑布袜，头上还扎这两个小辫子，整个人看起来非常纯洁。
人教版四年级语文上册第六单元作文（8篇范文）
人教版四年级语文上册第六单元作文（8篇范文）人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）第六单元习作指导：看图作文《胜似亲人》这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。
两者任选其一，给学生以自主选择的空间。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。
教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。
其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。
因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。
教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。
习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。
教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。
习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。
习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。
最后学生根据大家的意见修改自己的习作。
习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。
【知识链接】怎样看图作文？看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文人教版四年级上册第六单元作文（一）《胜似亲人》在彝族，有一位87岁的慈祥的老奶奶。
有一天她家来的一位12岁大的小女孩。
外边下着大雨，说自己是一位来大山里体验生活的志愿者，由于下雨赶不回驻地要借宿一夜。
那个小女孩手撑着一把荷花伞，白色的上衣，蓝色的背带裤，白色的学生袜，显得很文静。
她头上的粉色小花发卡已经湿透了，可脸上还是一副微笑的表情，一看就是个汉族人。
一老一小站在雨地里，老奶奶的满脸皱纹和小女孩的白皙稚嫩形成了鲜明的对比。
老奶奶赶紧招招手说：“别在雨里淋着了，快进来吧！”老奶奶说着并给女孩拿来拖鞋放在她的脚边，小女孩小心的穿上拖鞋。
老奶奶问小女孩：“你吃饭了吗？饿吗？”小女孩点点头。
老奶奶做了热汤面端到桌子上，小女孩感动地不知说什么好。
吃完饭，小女孩有了力气，帮着老奶奶打扫卫生，洗衣服，替老奶奶给远方的亲人写信忙到了半夜。
老奶奶看着忙碌中的女孩，笑得合不拢嘴，直夸她像自己的亲孙女。
到了第二天早上，老奶奶早早的起了床，为小女孩准备早餐和路上的食物。
在小女孩要走时，老奶奶亲热地抱住小女孩说：“孙女啊，一定要记得再来，奶奶会想你的。
”小女孩点点头说：“会的，我一定会回来看奶奶的。
”小女孩出发了，老奶奶望着小女孩的身影越走越远，最后消失在朝阳里。
这真是不是亲人胜似亲人啊！人教版四年级上册第六单元作文（二）《美在身边》美是大雨中为你撑起的小伞，美是你绝望时向你伸出的双手，美是病床前对你无微不至的照顾。
美就在你的身边，只要你有一双善于发现的眼睛。
而我正在追寻着这种美。
夏季的天气，就像小孩子的脸，说变就变！这不，刚放学又下起了大雨，真倒霉，我今天没有带伞，于是拿起书包顶在头上冲进雨中。
忽然，头上没有了雨，我在想是怎么回事呢？回头一看原来是陈雄飞，正在给我打着小伞，他笑嘻嘻的说：“别把书包弄湿了，拿下来吧，咱俩打一个伞回家。
”我高兴的点点头：“谢谢”有陈雄飞这么一个好朋友真幸福！大课间我摔到了地上，腿磕破了，老师跑过来，把我扶到办公室，找来创可贴帮我包扎，然后关心的说：“疼吗？以后走路可要当心啦，不能乱跑了！”晚上，我没吃饭就睡觉了，妈妈跑过来摸了摸我的额头，“呀，发烧了！”妈妈赶快把我送到了医院，照顾我一天一夜没有合眼，眼睛都熬红了，我心里对妈妈有说不出的感激！我的生活中帮助我照顾我的人还有很多很多，从他们身上我渐渐懂得了：真的美不是外表而是内心----是拥有一颗乐于助人的心。
部编版语文(统编版人教版)四年级上册第六单元“习作范文”
1、推荐一个好地方2、小小“动物园”3、写观察日记4、我和过一天5、生活万花筒6、多彩的活动7、写信8、我的心儿怦怦跳第六单元多彩的活动第六单元多彩的活动快乐的六一儿童节六月花儿香，六月好阳光，六一儿童节，歌儿快乐唱。
明天就是“六一”儿童节。
今天我们早早的来到学校，盼望着高升实验小学庆祝“六一”文艺表演迅速开始。
八时多，震耳欲聋的高升锣鼓拉开了整个庆祝活动的序幕，接着又是几个节目过去了，当正在表演篮球操《活力童年》的时候，李老师叫我了。
我迅速做好准备，终于轮到了我，我稳重高兴快乐地走上舞台，十四架古筝围绕着我，身着古装的十四个女同学弹起了《渔舟唱晚》，那悠扬的琴声，让我的书法兴致迅速提升至100 %，拿好文房四宝——纸、笔、墨、砚。
尽情发挥，如清泉般流畅，“童心向党，个性飞扬”在悠扬的琴声中书写结束，两位主持人把我的作品举起来给大家展示，三千多观众响起了雷鸣般的掌声。
最后以欢快的少儿群舞蹈《美丽的可可西里》结束了庆祝活动。
接着，是我们班级庆祝了，3.4班教室里挂满了彩色气球，真是喜气洋洋，热闹非凡。
两位小主持人开始宣布节目表演开始了，第一个节目就是由周珈磊、伍超逸和我这三位帅哥表演《逆战》，我们唱的很洪亮，同学们都鼓起了掌，包括在座的家长都认为我们唱的好。
接着又是同学们表演，同学们表演了《猪之歌》。
小品《爸爸总爱骂我们》，为我们演绎了一串真实的生活情节，里面爸爸给儿子们零花钱，儿子总是莫名其妙的花光。
爸爸一而再再而三的骂儿子们。
还有刘伟杰同学领衔主演的小品，顾客需要的菜全部都有，里面的情节有一处最搞笑，顾客说：“我要鱼翅。
”老板来了一句：“鱼刺怎么能吃呢？我们不敢卖。
”又过了一会儿，轮到了我和衡彦熹表演的《书魂画韵》，我写字，他画画。
我书写了“勤奋努力”这几个行书大字，同时，衡彦熹他的荷花也大功告成了。
全场掌声不断，我们两个恭恭敬敬地敬了一个队礼，全场又是一片掌声，然而又有很多节目过去了，又轮到我表演了，我和罗力文演了一个小品《不守纪律的员工》由我当老板，罗力文当员工，是员工上班生活的真实写照，一位老板看见员工电脑上亮着《穿越火线Crossfire》，然而人却趴在电脑桌上睡觉。
四上6单元作文
四上6单元作文我和小伙伴们经常一起玩游戏，其中捉迷藏可有趣啦。
我们在小院子里玩。
一个小伙伴闭上眼睛开始数，我们就赶紧找地方躲起来。
我看到院子里有个大木箱子，悄悄跑过去躲在后面。
我心里特别紧张，就像怀里揣了只小兔子，怦怦直跳。
我紧紧捂着嘴巴，生怕发出一点声音被发现。
有个小伙伴躲在花丛里，他的衣服颜色太鲜艳啦，被找的小伙伴一眼就看到了。
他大喊着跑过去，那个躲着的小伙伴就像受惊的小鹿，从花丛里蹦出来，边跑边笑。
我在木箱子后面躲得可好了，找的小伙伴找了好久都没发现我。
我正暗暗得意呢，突然听到一声“找到你啦”，原来是我不小心露出了一点衣角被他发现了。
虽然被找到了，但是我们都笑得特别开心。
捉迷藏这个游戏，让我们的课余生活充满了欢乐。
学校的运动会可精彩啦。
那天操场上到处都是人，热闹得像过年一样。
我参加了短跑比赛。
站在起跑线上的时候，我特别紧张，感觉腿都有点发软。
旁边的同学都在为我加油，我看到他们挥舞着小彩旗，大声喊着我的名字。
发令枪响了，我像离弦的箭一样冲了出去。
风在我耳边呼呼地吹着，我的眼睛紧紧盯着前方。
跑着跑着，我感觉自己有点累了，脚步也慢了下来。
这时候，我听到同学们更大声的加油声，“加油，加油，你是最棒的”。
我一下子又有了力量，加快速度往前跑。
还有跳远比赛呢。
有个同学助跑的时候特别快，到沙坑边的时候，他像小鸟一样飞了出去，在空中划过一道美丽的弧线，然后稳稳地落在沙坑里。
周围的同学都鼓起掌来，大家都被他精彩的表现震撼到了。
运动会上，不管是参加比赛的同学，还是在旁边加油助威的同学，都特别开心，这真是一次多彩的活动。
有一次，我自己走夜路回家，那可把我吓坏了。
天特别黑，路边的树在风中沙沙作响，就像有很多妖怪在跳舞。
我走在路上，总感觉背后有什么东西跟着我。
我害怕得不敢回头看，只能加快脚步往前走。
路过一个小巷子的时候，突然窜出一只猫。
它的眼睛在黑暗中闪着光，“喵”的叫了一声。
我吓了一跳，心儿怦怦直跳，差点叫出声来。
人教版四年级语文第六单元作文范文
人教版四年级语文第六单元作文范文在我的身边，有许多值得敬佩的人，而最让我敬佩的，就是我们小区的清洁工张爷爷。
张爷爷看起来六十多岁的样子，他的脸上布满了皱纹，就像那老树皮一样。
可他的眼睛却总是亮晶晶的，透着一股精气神儿。
他整天穿着一身洗得有点发白的蓝色工作服，戴着一顶破旧的帽子，那形象，乍一看，普普通通的。
但是，张爷爷的工作可一点都不普通。
不管是严寒酷暑，还是刮风下雨，每天清晨，当我们还在睡梦中的时候，张爷爷就已经开始工作了。
他拿着那把大扫帚，“唰唰唰”地清扫着小区的道路。
那声音就像一首独特的晨曲，虽然不太动听，却充满了生机。
记得有一个夏天，太阳像个大火球一样炙烤着大地。
我热得躲在空调房里，连门都不想出。
可当我去楼下扔垃圾的时候，却看到张爷爷正弯着腰，在垃圾桶旁边清理着垃圾。
他的后背都被汗水湿透了，那汗水就像小溪一样，顺着他的脊梁流下来。
我忍不住对他说：“张爷爷，这么热的天，您怎么不休息会儿啊？”张爷爷抬起头，笑着对我说：“小娃娃，这垃圾要是不及时清理，就会发臭，滋生细菌，那大家可就难受喽。
”说完，他又低下头继续干活。
那一刻，我对张爷爷充满了敬佩，这么热的天，他首先想到的不是自己的辛苦，而是小区居民的生活环境。
还有一次，我在小区里玩耍的时候，不小心把一个小纸团扔到了花坛里。
我正犹豫要不要去捡的时候，张爷爷看到了。
他慢慢地走到花坛边，蹲下身子，小心翼翼地把纸团捡了出来。
然后，他看着我，语重心长地说：“孩子啊，这花坛是美化小区的，可不能随便扔垃圾啊。
”我脸一红，不好意思地说：“张爷爷，我知道错了。
”张爷爷摸了摸我的头，说：“知道错了就好，你们这些小娃娃啊，要爱护环境，这样我们的小区才会越来越美。
”张爷爷就是这样一个认真负责、默默奉献的人。
他虽然做着最平凡的工作，但是在我心里，他却是最伟大的。
他用自己的双手，为我们创造了一个干净、整洁的生活环境。
我敬佩他，也希望自己长大后能成为像他一样对社会有用的人。
四年级上册语文第六单元作文
四年级上册语文第六单元作文四年级上册语文第六单元作文范例（精选57篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺帮大家整理的四年级上册语文第六单元作文范例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级上册语文第六单元作文篇1也许在将来的某一天你会看到更多不一样的风景，就比如此时此刻你站在悬崖边去欣赏那些不一样的风景，你总是觉得缺少一点什么。
就好像是在遥远的岁月长河之中缺少一点点缀。
也好像是在你身边的无聊岁月之中，总是缺少一点激情，缺少一点新鲜活力的注入。
因为在这里坚持着，所以你就一直期待着有更好更多的变化，也许那些变化并不是真的让你满意，可是你仍然会觉得毫不犹豫也是一种品质。
在这样的途径之中，你总是能够以最快的速度获得更好的成长。
也许未来的某一天你会发现那些从来都不是一个人给我们带来的结果，只是在这样的途径之下，你学会的东西也是越来越多。
学你打开一个视频软件之后，你会看到很多人都过着不一样的生活，有人养宠物，有人什么东西都养。
他们说生活的精彩在意千姿百态。
他们说即便是在最无聊的时候，他们也能够找到能够让自己感兴趣的东西。
因为注意力永远都是不会消散的，它可以产生一种创造力，在无时无刻都不会无聊。
所以那样的人，那样的形象你一直都是很羡慕的吧，只是想要把这样的能力变成自己的，只是想要在这样的过程当中，也能够让自己成长为这样优秀的人。
一路上不断前进的力前行刻苦努力。
四年级上册语文第六单元作文篇2我们学校位于淇滨区淇河路。
来到学校门口，首先映入我们眼帘的是“鹤壁市桃园小学”醒目的大字。
左边是可以自动扩展的电动门，是门卫接待室。
走进校门，你可以看到一个美丽的花呗。
大花呗里有很多种花，一年四季鲜花盛开。
春天有桃花，夏天有妖娆的玫瑰，秋天有纤细的菊花，冬天有风霜飘逸的梅花。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
亲人我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。
她有个女儿在县城教书，难得回来一次。
一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。
她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。
妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。
妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。
少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。
”我一直记着妈妈的话。
那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。
现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。
我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢。
”胜似亲人在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。
她无儿无女，生活十分地清苦。
老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。
她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。
一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。
喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。
原来奶奶生病了。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。
今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你……”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，所以就背井离乡，到别处去了。
后来，苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。
一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说：“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常帮助我。
四年级上册语文第六单元作文
四年级上册语文第六单元作文
这个周末，我和家人一起去了一趟动物园。
我看到了很多有趣的动物，最喜欢
的是大熊猫和长颈鹿。
大熊猫是中国的国宝，它们身上的黑白相间的毛发非常可爱。
我看到一只大熊
猫正在慢慢地吃竹子，它的样子真是憨态可掬。
我还了解到，大熊猫是濒临灭绝的动物，我们要珍惜它们，保护它们的生存环境。
长颈鹿是非常高大的动物，它们的脖子长长的，可以吃到树上的叶子。
我看到
一只长颈鹿正在悠闲地吃树叶，它的动作非常优雅。
长颈鹿是非常温顺的动物，我觉得它们真的很有趣。
除了大熊猫和长颈鹿，动物园里还有很多其他的动物，比如老虎、大象、长臂
猿等等。
我和家人一起参观了每一个动物馆，学到了很多关于动物的知识。
动物园里还有一些表演，有马戏表演和海豚表演。
我看到了马戏团的小丑表演，他们做了很多有趣的动作，逗得我们哈哈大笑。
海豚表演也非常精彩，海豚们在水中做了很多高难度的动作，让我们叹为观止。
这次去动物园，我不仅看到了很多有趣的动物，还学到了很多关于动物的知识。
我觉得这是一次非常有意义的旅行，我会永远记得这次和家人一起去动物园的快乐时光。
人教版四年级上册六单元作文共九篇
人教版四年级上册六单元人教版四年级上册六单元（一）前年的某一天的大早，我在路上看了一件事情，而这一件事情，让我至今难忘。
事情是这样的……那天，我看见了一位七、八十岁的老奶奶。
她头发发白了，满脸皱纹，正要过马路。
绿灯了，当她正要过马路时，一辆自行车拐过来，她立刻后退，再次往前走时她犹豫了，原来，绿灯眨着自己的眼睛。
老奶奶停住了。
忽然来了一位小学生，看样子七、八岁也正要过马路。
她也关注到老奶奶过马路的情景，走上去问：“老奶奶，你要过马路？我也想过马路，一会绿灯一起过吧！老奶奶笑了笑舒了一口气，说：“好的！”小男孩伸出小手，紧握着老奶奶的手等着。
转绿灯了，他一边说一边拉着老奶奶的手慢慢地过马路。
忽然，我发现了在小男孩的身边多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年轻人。
他们紧贴着这一老一少，慢慢地走在斑马线上。
啊！我明白了，他们俩在保护老奶奶和小男孩过马路！这时，我心里涌起一阵激动，同时也有一种惭愧。
我怎么就是看看，不去帮忙？正当我自责的时候。
“再见，老奶奶！”一声清脆的话语打断了我的思路。
看到这一情景，我深深的感动了。
我想：如果我们这一个世界到处充满爱，我们的生活会有多和谐！我下决心今后一定要多为大家做好事。
人教版四年级上册六单元（二）一至三年级，他总是我的榜样，是我的对手，我的朋友。
每次，他的作文总是比我好，，我每次写完一首短短的小诗，都请他给我修改，他永远是那么。
他，刘晨。
每次期中考试，我总是不如他。
我是争强好胜的孩子。
，我暗暗地想：我可以超过他。
那一次语文单元考试，我看一下试卷：94分。
我又像往常一样去看他考了多少分，90分。
次，我终于超过了他。
之后，我又好多次超过了他。
那一次，我的班主任给了我一封信。
我想：谁给我的呢？我拆开信，只见我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的银奖。
许多同学都围看，刘晨也毫不例外。
出版社又赠给了我十本书。
六一节时，我带了五本书去学校，给了同学三本。
一本给了语文老师。
人教版四年级上册第六单元精选作文
人教版四年级上册第六单元精选作文人学版四年级上册第六单位做文（一）《胜似亲人》正在彝族，有一名87岁的慈爱的嫩奶奶。
有一地她野去的一名12岁年夜的小父孩。
中边高着年夜雨，说本人是一名去年夜山面体验糊口的意愿者，因为高雨赶没有归驻天要还宿一晚上。
这个小父孩脚撑着一把荷花伞，皂色的上衣，蓝色的向带裤，皂色的教熟袜，隐失很文静。
她头上的粉色小花领卡曾经干透了，否脸上借是一副浅笑的心情，一看便是个汉族人。
一嫩一小站正在雨天面，嫩奶奶的谦脸皱纹战小父孩的白净稚老造成了明显的比照。
嫩奶奶赶快挥挥手说：“别正在雨面淋着了，快出去吧！”嫩奶奶说着并给父孩拿去拖鞋搁正在她的手边，小父孩小口的脱上拖鞋。
嫩奶奶答小父孩：“您用饭了吗？饥吗？”小父孩点拍板。
嫩奶奶作了冷汤里端到桌子上，小父孩打动天没有知说甚么孬。
吃完饭，小父孩有了力量，帮着嫩奶奶清扫卫熟，洗衣服，替嫩奶奶给近圆的亲人写疑……闲到了子夜。
嫩奶奶看着繁忙外的父孩，啼失折没有拢嘴，曲夸她像本人的亲孙父。
到了第两地晚上，嫩奶奶晚晚的起了床，为小父孩筹办晚餐战路上的食品。
正在小父孩要走时，嫩奶奶亲近天抱住小父孩说：“孙父啊，必然要忘失再去，奶奶会念您的。
”小父孩点拍板说：“会的，尔必然会归去看奶奶的。
”小父孩动身了，嫩奶奶视着小父孩的身影越走越近，最初消散在野阴面。
那实是否是亲人胜似亲人啊！人学版四年级上册第六单位做文（两）《美正在身旁》美是年夜雨外为您撑起的小伞，美是您失望时背您屈没的单脚，美是病床前对您无所不至的关照。
美便正在您的身旁，只有您有一单擅长领现的眼睛。
而尔在追随着那种美。
夏日的地气，便像小孩子的脸，说变便变！那没有，刚下学又高起了年夜雨，实晦气，尔昨天出有带伞，于是拿起书模板包顶正在头上冲入雨外。
突然，头上出有了雨，尔正在念是怎样归事呢？转头一看本去是鲜雄飞，在给尔挨着小伞，他啼嘻嘻的说：“别把书模板包搞干了，拿高去吧，咱俩挨一个伞归野。
”尔快乐的点拍板：“开开”有鲜雄飞那么一个孬伴侣实幸祸！年夜课间尔摔到了天上，腿磕破了，教师跑过去，把尔扶到办私室，找去创否揭帮尔包扎，而后关怀的说：“痛吗？当前走路否要留神啦，不克不及治跑了！”早晨，尔出用饭便睡觉了，妈妈跑过去摸了摸尔的额头，“呀，发热了！”妈妈赶紧把尔送到了病院，关照尔一地一晚上出有折眼，眼睛皆熬红了，尔口面对妈妈有说没有没的感谢！尔的糊口外协助尔关照尔的人另有不少不少，从他们身上尔慢慢懂失了：实的美没有是表面而是心田----是领有一颗乐于助人的口。
四年级语文上册第六单元习作范文
四年级语文上册第六单元习作范文在我的身边，有很多值得敬佩的人，但我最敬佩的就是我们小区的清洁工张爷爷。
张爷爷长得高高瘦瘦的，脸上布满了岁月的皱纹，就像那老树皮一样。
他常年穿着一身洗得发白的蓝色工作服，戴着一顶破旧的帽子。
别看他外表普普通通，他可是我们小区的“大明星”呢！每天清晨，当第一缕阳光还没来得及洒在大地上的时候，张爷爷就已经开始工作了。
他拿着那把大扫帚，“唰唰唰”地清扫着小区里的每一个角落。
那扫帚就像他的魔法棒一样，所到之处，垃圾都乖乖地被扫到一起。
有一次，我起得特别早去晨练，看到张爷爷正在打扫卫生。
一阵风吹来，刚扫好的树叶又被吹得四处乱跑。
我心想：“这风可真捣乱，张爷爷肯定要生气了。
”可是张爷爷却不慌不忙，嘴里嘟囔着：“你们这些调皮的小家伙，还想跑呢！”然后又重新把树叶扫到一起。
他的这种耐心，真让我佩服。
张爷爷不仅工作认真，还特别乐于助人。
有一回，我在小区里骑自行车，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
我疼得眼泪在眼眶里直打转。
张爷爷正好路过，他连忙放下手中的工具，把我扶到旁边的椅子上坐下。
他一边查看我的伤口，一边安慰我说：“小娃娃，别怕，爷爷这儿有创可贴。
”说着，他就从口袋里掏出一个创可贴，小心翼翼地给我贴上。
我好奇地问：“张爷爷，您怎么随身带着创可贴呀？”张爷爷笑着说：“爷爷打扫卫生的时候，经常看到有小朋友摔倒，就随身带着，以备不时之需嘛。
”那一刻，我觉得张爷爷就像我的亲爷爷一样温暖。
还有一次，小区里的下水道堵住了，污水横流，臭气熏天。
大家都捂着鼻子远远地躲开，可张爷爷却毫不犹豫地走了过去。
他蹲下身子，用手一点一点地把堵塞下水道的垃圾掏出来。
那污水溅到了他的脸上、身上，他也毫不在意。
在他的努力下，下水道终于畅通了。
这时，大家都向张爷爷竖起了大拇指，而张爷爷却只是憨厚地笑了笑，说：“这都是我应该做的。
”张爷爷就是这样一个平凡而又伟大的人。
他虽然做着最普通的工作，却用自己的行动诠释着敬业和善良。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文关爱，让世界变得更加美好。
下面是作文网为你的“人教版四年级上册第六单元作文”，希望你们喜欢！谢谢！人教版四年级上册第六单元作文【第一篇】：这这个苗族的村子住着一群善良的人们，村子里的人总是相亲相爱，不是亲人胜似亲人。
有一位漂亮的汉族小姑娘，长得聪明伶俐，经常利用课余时间帮助妈妈干家务活。
这位女孩的邻居住着一位苗族老奶奶，今年七十多岁了，卷着黑色的头巾，穿着黑色的衣服。
还有一双粗糙的手。
暑假的一天，小女孩出去玩，看见这位老奶奶流着汗，吃力地在洗衣服，嘴里还叨叨着：“唉老了，不中用了，孩子们离家远也不能照顾我。
”女孩看了看他的小屋，住着老奶奶，和一个婴儿。
心想：啊，就老奶奶一个人干活还养着那个婴儿是多么累啊！想着，就跑过去说：“老奶奶，我帮您洗衣服吧！”老奶奶笑着说：“好懂事的孩子，不用咯！”小女孩说：“老奶奶，我帮您洗，您去歇着吧。
”老奶奶说：“那谢谢你了！”说着，小女孩开始洗着衣服，洗了一个多小时才把衣服全部洗完。
这时，婴儿哭了。
老奶奶说：“哦，该喂奶了！”女孩说：“这个婴儿是……”老奶奶说：“是我孙子结了婚有了孩子，因为工作忙，就把孩子交给我，让我养着。
”女孩说：“哦，让我帮您吧！说着，拿来灌满奶的奶瓶喂了起来……慈祥的老奶奶脸上露出了笑容说：“真是个善良的好孩子。
”喂完奶，女孩看了看时间不早了，就说：“老奶奶我要回家了，我还会来看你的。
”打那以后，女孩经常帮老奶奶做自己力所能及的事情。
有一天，女孩又在帮老奶奶洗衣服。
老奶奶一下子把女孩搂在怀里，眼里含着眼泪说：“真是比我的孩子还要好。
以前我很孤单，有了你我从此不再孤单了，这让我怎么谢你才好啊？”女孩说：“没事的。
”这事情让她的爸爸妈妈知道了，爸爸妈妈都非常支持，并且到老奶奶屋里说：“你累了，就到我们家住几天，我们全家一起照顾你！”老奶奶感谢地说：“啊，你们真是胜似亲人呐！”只要互帮互助，人人都伸出帮助的援手，我相信那么我们的世界将会是一个美好的人间。
人教版四年级语文上册第六单元作文(范文集)
关爱我是一个幸福而快乐的孩子，我虽然从小就失去了父母的疼爱，但我有一个关心呵护我的邻家奶奶，依晰记得，在我年幼的时候，邻家奶奶常抱着我，嘴里不停的念叨着：“没妈疼的娃好可怜！我这老太婆要对得起大人的托负，就算拼了老骨头也不能让这娃受一点苦呀！”奶奶每天早出晚归耕田、打柴，精心地照顾我，我幸福得像花儿一样，十年来奶奶对我的爱从来没有减少过，在奶奶百般呵护下我渐渐长大了。
奶奶由于多年的过度劳累患上了一身疾病，看着奶奶每天托着疲倦的身躯为我操劳，我知道该到我报答奶奶的时候了。
我每天早晨悄悄起床，亲手为奶奶做上一顿热乎乎的饭菜，我翻出奶奶藏起来的脏衣服，一件件洗净、晒好，我要把奶奶打扮得干净利落，只要有空闲我就给奶奶梳头，和奶奶唠贴心话。
每逢阴雨天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不着觉，我看在眼里，疼在心上，我下决心多打柴，买钱给奶奶治病。
我外出打柴时，奶奶总是站在巷口四处张望，盼我回来，有时天气不好，奶奶会拄着拐杖走出很远迎我回家。
奶奶常常把我搂在怀里说：“好孙女、我懂事的好孙女呀！”奶奶说完脸上还会洋溢幸福的笑。
而我也会因为有这样一位像亲人一样照顾我的奶奶而高兴！是您让我尝到了关爱的温暖、生活的幸福，谢谢您——胜似亲人的奶奶。
简评：本文最大的写作特点就是作者展开了丰富的想象，习作内容比画面反映的内容更完整、具体、生动，并且通过描写祖孙两人互相关爱照顾，让人感受到了爱的力量。
一件感人的小事在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。
可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。
这天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打饭，打好饭，便往回走。
在上楼梯时，突然摔了一跤，饭全洒了，滚烫的浓汤流到了手上，我哭了。
哭声惊动了住在楼下的王奶奶，她上来一看：“啊呀，不得了！”她急忙下去拿药，擦在我烫伤的手上，还说：“幸好今天穿得厚，不然非被烫个大伤疤不可！“我一听，又哭了，妈妈看到了，后说：“没事，不就破了些皮吗？小谷是个勇敢的孩子，赶快上来换套衣服，重新去打早饭。
人教版四年级语文上册第六单元优秀作文(共8篇)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶.她是苗族人.今年七十多岁了.唯一的儿子长年在外工作.家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿.经常来帮她做家务。
今天是星期天.凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床.走进堂屋里.看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干.她找来一条围裙系在腰间.拿出木盆.坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”.这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾.拄着拐杖来到堂屋.映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了.嘴角抽动着.半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲.竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿.衣服洗好了.她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来.一把把凤儿揽入怀中.用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上.粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸.心疼地说：“多好的孩子.谢谢你……”凤儿有点不好意思了.低下头.双手在围裙上擦了擦.红着脸说：“王奶奶.看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄.我的邻居是个苗族老奶奶.他的家里并不宽裕.而腿上又有残疾.家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病.所以就背井离乡.到别处去了。
后来.苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后.我很同情她。
一天.我放学后回到家.赶紧写完作业.跑到了隔壁苗族老奶奶家.我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家.门也没锁.我就进去了.总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时.突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单.就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边.我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水.把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后.就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了.我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服.老奶奶走了出来.看到我所做的一切.眼泪禁不住流了出来.就上前搂住我说：“好孩子.谢谢你.你真是比我的亲人还亲那.我的儿女们都不知道帮我洗衣服.你们这些好心人们却只求奉献.不求索取地经常帮助我。
四年级上册语文第六单元作文范文
四年级上册语文第六单元作文范文春天到了，万物复苏，春光明媚。
一个风和日丽的星期天，我与爸爸妈妈去公园踏青，呼吸新鲜空气，欣赏美丽风景。
我们来到公园门口，映入眼帘的是高大挺拔的树木、姹紫嫣红的花朵和成片盛开的油菜花。
我看见这么多的花儿，心想：真是“百花争艳”呀！我兴奋地向前走着，快要到达目的地了，我便大喊道：“妈妈！你看，好多花呀！”妈妈随声应答道：“对啊！那里不是花最多吗？”我顺着妈妈手指的方向望去，看见那五彩缤纷的花儿争奇斗艳，红色的牡丹花，白色的山茶花，粉色的桃花……它们都有自己的特点。
而其中我最喜欢粉色的桃花，它虽然不如牡丹花那样艳丽，但它拥有纯洁的颜色。
粉色代表浪漫、神秘和美好的回忆，所以我很喜欢。
第二天早晨，我起床后，就去楼下院子里玩。
我一下楼，就看见了我亲手栽种的几棵大树苗正在随风摇摆，仿佛在向我招手，我还隐约闻到了树叶的清香呢！我顺着香味寻找，发现了它们的踪影。
哦，原来是妈妈已经给我浇过水了。
每当我伤心难过时，只要闻一闻这几棵树的清香，我的心情马上会变得愉快起来，我知道这些树陪伴我，为我遮风挡雨。
可我却从未发现，身边一直有它们。
我想要是我懂事一点，该多好呀！这样我就可以尽力保护它们了，但是现在我只能看着它们生长，感受他们的存在。
第三天上午，我和妈妈坐车去郊区。
刚下车，我就听到了美妙的鸟鸣声。
我急忙跑过去，原来是翠鸟在枝头欢唱呢！它在枝头跳跃，姿态优美，两只小眼睛眨巴眨巴地望着我，嘴巴一张一合地叫着，好像在说：“欢迎你们到郊外来玩！”我顿时觉得神清气爽，心旷神怡。
我突然觉得，它们的歌声就像优美的音乐一样，使我心里充满了希望。
我向四周望去，高大挺拔的树木正在争先恐后地冒出来，阳光透过树叶之间的缝隙，照耀着大地，是那么温暖，那么明亮。
此时，一阵微风拂过，枝头的小鸟又跟着唱起了动听的歌曲，就像是给我们的汽车演奏的一曲美妙的交响乐，令人陶醉。
星期六早晨，我带着期待的心情来到小区广场锻炼身体。
四年级语文上册第六单元习作范文
四年级语文上册第六单元习作范文“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，这是我们在玩“贴鼻子”的游戏呢。
老师先在黑板上画了一个可爱的大头娃娃。
这个娃娃有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛像月牙，一双大眼睛亮晶晶的，还有一张红红的小嘴，可就是没有鼻子。
老师拿出一个剪成鼻子形状的小纸片，然后宣布了游戏规则：参加游戏的同学要蒙上眼睛，在原地转三圈后，走到黑板前给大头娃娃贴上鼻子，贴得最准的同学获胜。
游戏开始了，第一个上场的是小明。
老师给他蒙上眼睛，他在原地转了三圈后，就像一只没头的苍蝇一样乱撞。
只见他一会儿撞到桌子，一会儿又撞到同学的身上，好不容易才摸索着走到黑板前。
他拿着鼻子在黑板上比划了半天，最后把鼻子贴在了娃娃的耳朵上。
同学们看到后哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得眼泪都流出来了。
小明摘下眼罩，看到自己的“杰作”，也不好意思地笑了。
接着轮到小红上场了。
她转完三圈后，小心翼翼地向前走，每走一步都先用手试探一下。
她顺利地来到黑板前，用手量了量位置，然后果断地把鼻子贴了上去。
哇，贴得好准啊！鼻子正好在娃娃脸的正中间。
同学们都为她鼓掌欢呼，小红也开心地笑了。
这个游戏可真有趣，它不仅给我们带来了欢乐，还让我们明白了做事情要细心观察、认真思考的道理。
早上醒来，我发现床边站着一个浑身金毛、头戴金箍、手拿金箍棒的家伙，这不是孙悟空吗？我兴奋地跳了起来。
孙悟空对我说：“小娃子，俺老孙今日无事，便带你去花果山玩玩。
”我高兴地答应了。
只见他拔下一根毫毛，轻轻一吹，一朵筋斗云就出现在我们脚下。
我站在筋斗云上，感觉就像在坐飞机一样，耳边呼呼作响。
不一会儿，我们就来到了花果山。
花果山真是个美丽的地方。
山上绿树成荫，鲜花盛开，到处都是猴子猴孙们。
它们看到孙悟空回来，都欢呼雀跃地围了过来。
孙悟空带着我参观了水帘洞。
走进水帘洞，里面十分宽敞，石桌、石凳摆放得整整齐齐。
洞顶的水珠不断地滴下来，就像一串串晶莹剔透的珍珠。
突然，一只妖怪来犯花果山。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文篇一：我的妈妈我的妈妈有着一头乌黑发亮的长发，有时扎成马尾辫，有时把长发盘起来。
她微笑的时侯，总会露出两个小酒窝。
高挺的鼻梁上架着一幅金边框的眼镜。
妈妈跟人交谈细声慢语，对我的关心更是无微不至。
有一天，我放学回到家里，见爸爸妈妈还没有下班回家，便匆匆地完成了作业。
打开电视看了起来。
早把老师的规定和妈妈的叮嘱抛到了脑后。
“噔噔噔……”楼梯上传来一阵脚步声。
妈妈回来了，我马上关了电视，去给妈妈开门。
妈妈一进家门就问：“作业做完了吗？”“早做完了。
”“真的？拿来我看看?”妈妈半信半疑地问道。
我马上把作业本交给了妈妈。
妈妈坐在客厅的椅子上仔细地审阅起来。
我站在一旁，等待着妈妈的评判。
“你看这几道题错了，还不去订正？”我只好去书房订正。
“倪炀，过来！”“我还没有订正好！”“没有订正好也过来”妈妈提高了分贝。
我只好乖乖地来到了妈妈身边。
这时只见妈妈脸色特别严肃，她说：“今天你不诚实，你看这电视。
”这时侯我低下了头，认识到了自己的错误。
晚上，我在一边做作业一边想：妈妈今天批评我是对的。
作为一名学生，首先要好好学习，做一个诚实的好孩子。
我把妈妈的话深深地记在了心中。
篇二：我的小天地每个人都有自己与众不同的天地，你想知道我的小天地吗？我有三个小天地呢！我的其中一个小天地是我的卧室：房间的当中是一张长2米、宽1.5米的大床；床上有两只“小黄猪”和“小红猪”，胖乎乎的，可爱极了，它们每天晚上都陪伴着我美美地睡上一觉，我很喜欢它们！大床的旁边有床头柜和衣橱，里面整整齐齐地摆放着妈妈给我整理好的四季衣服。
我的另一个小天地是我的书房：书房靠墙是一个四层的大书架，上面整齐地放着《十万个为什么》、《三国演义》、《绿野仙踪》许多中外名著，还有辞海、地球仪等；书架的旁边是一台电脑，平常我用它来查资料，有时累了还可以用来放音乐，来消除自己一天的疲倦；书房的墙上还挂着一幅写着“自强不息”的书法作品，它在今年的《语文报》小学生书法比赛中还获得了二等奖呢！我还有一个小天地呢，那就是在客厅的大书桌：在书桌上整齐地摆着台灯、米老鼠钟、卷笔刀、笔筒、工具书、参考书等物品；书桌子上还摆放着一张我和妈妈在北京人民大会堂的合影照片呢。
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人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）第六单元习作指导：看图作文《胜似亲人》这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。
两者任选其一，给学生以自主选择的空间。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。
教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。
其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。
因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。
教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。
习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。
教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。
习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。
习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。
最后学生根据大家的意见修改自己的习作。
习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。
【知识链接】怎样看图作文？看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。
再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。
然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。
最后，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。
要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。
即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。
从而了解事情的发展变化。
逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。
每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。
看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。
教学目标：1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。
2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。
3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作教学难点：理解图意，进行合理想象教学过程：一、图片导入，渗透写作知识1、导入师：同学们，今天我给大家带来了一幅美丽的图片。
（出示幻灯片）图上画了些什么？2、学生交流3、渗透写作知识师：一位小朋友根据这幅图还写了一篇文章，就是看图写画。
谁愿意把这篇文章读一读。
（指名读）思考文章写了哪些景物，先写什么？再写什么？按什么顺序写的？板书：有顺序观察作者描绘的这些景物都是图上看的件的，还有哪些是图上看不见的？4、小结。
板书：有序观察二、审题1、出示写作要求齐读2、这次作文类型是什么？题材是什么？有什么要求？三、看图想象，激活画面1、指导看图师：你看到了什么人？给小姑娘取一个你喜欢的名字吧。
（……）师：小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？（胜似亲人）2、理解题目师：“胜”的意思是……“胜似亲人”就是不是亲人，却比亲人还亲。
3、理解图意师：仔细观察画面，老奶奶正在干什么？（学生可能会说，老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘）师：老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？请仔细观察画面，好好想一想？（学生可能会说，因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感谢她。
）师：事情可能发生在什么时候？（可能，也可能……）师：小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？老奶奶又是怎么感谢她的呢？请你再次看图，仔细想一想，把小姑娘洗衣服的过程想清楚，然后跟小组里的同学讨论一下。
（课件出示：想一想，小姑娘是怎样帮老奶奶洗衣服的呢？老奶奶是怎样感谢她的。
）4、小组讨论，师巡视5、指名反馈（师相机追问：小姑娘一拿起衣服就洗吗？要不要先打水？你仿佛看见她是怎么打水的？小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来……（声音）；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上……；老奶奶看见了这样的情景，就……）6、提出要求，试写片段师：同学们都能根据画面，展开丰富的想象，把小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体。
由于时间的关系，我们不能让每位同学将自己的想法，在这里一一交流，那么赶紧把它写下来吧，下面请拿出笔和作文纸，写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程，写的时候要注意把事情的经过写清楚，还要注意人物的动作，表情，对话描写，赶快动笔吧，看谁写的又快又好！（课件出示要求：把小姑娘洗衣服的经过写清楚，把小姑娘和老奶奶的动作、表情和对话写具体）7、试写片段讲评A、出示一生作品师：赶快来看一下这位同学写了些什么！（投影展示）（师引导学生注意起因、经过、人物的动作、表情、对话有没有写清楚。
）生评，提修改建议，师评。
B、展示另一生作品师：再来看一看这位同学的成果！（投影展示）生评，师评，共同修改。
三、画外联想，丰富内容1、图前想象师：课上到这里，老师有一个问题不明白了，老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？指名反馈。
师：老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？指名反馈。
师：嗯，小姑娘对于老奶奶来说，真是不是亲人，胜似亲人啊！老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面，也就是刚刚写的片段的前面，作为故事的起因。
2、图后想象师：是的，这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗?（指名说）指名反馈。
师：说的真不错，我们可以把它放在习作的后面，作为故事的结尾。
3、习作题目师：这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？指名反馈。
四、布置习作任务。
师：老师让你们回去把这篇故事完成好，有信心吗【范文】亲人我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。
她有个女儿在县城教书，难得回来一次。
一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。
她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。
妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。
妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。
少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。
”我一直记着妈妈的话。
那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。
现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。
我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢。
”胜似亲人在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。
她无儿无女，生活十分地清苦。
老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。
她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。
一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。
喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。
原来奶奶生病了。
从这一天起，桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。
看到衣服脏了，还捲起袖子帮奶奶洗衣服。
过了几天，老奶奶的病终于痊愈了。
这多亏了小桃桃的细心照料，老奶奶一手搂着她的脖子，一后亲切地抚摸着桃桃红扑扑的小脸蛋，激动地说：“奶奶幸亏有你的照顾了，你就是奶奶唯一的亲人啊！”桃桃低着头小声说：“奶奶，这都是我应该做的，您也很疼我呀，以后就把我当做您的亲孙女吧！”村庄里的人都感叹的说：“她们不是亲人，却胜似亲人啊！”简评：这篇看图作文能够认真观察图中的每一个细节，对人物的外貌及穿着描写比较细致，语言连贯流畅，故事情节的设计贴近生活，感觉真实。
而且准确的反映出了图中所有表达的思想情感。
胜似亲人在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。
一位老奶奶无儿无女，她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回了家。
老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。