小班美术活动教案：画大树教案
《大树》小班美术教案(优秀4篇)
《大树》小班美术教案（优秀4篇）无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次牛牛范文为您整理了4篇《大树》小班美术教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园大班教案《大树》篇一活动目标1：教小朋友根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法。
2：培养幼儿的想象力和创造力。
3：大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4：鼓励幼儿大胆正确的上色。
教学重点、难点培养小朋友把自己观察和想象的东西表现在纸上。
活动准备1：活动前组织小朋友玩弄各种玩具模型。
2：每人一套彩笔，一张白纸。
3：范画：白纸上面一棵树干。
活动过程1、启发谈话，引导小朋友兴趣。
教师：小朋友你们见过变魔术吗？魔术师想变什么就能变什么。
今天老师带来了一棵神奇的大树，小朋友想让它长什么，它就长什么。
2、引导小朋友积极思考，发挥想象力。
按小朋友的想象，教师教小朋友画物品的主要特征，并有侧重的示范，将部分物品画到树上。
3、引导幼儿感受神奇的大树，激发小朋友创作欲望。
教师：小朋友，这棵神奇的大树，把你们喜欢的东西都长出来了。
有``````有``````还有``````，你们高兴吗？它还能长出更多的东西来吗？现在请每一个小朋友画一棵神奇的大树，在大树上长出你自己喜欢的东西吧。
4、小朋友绘画，教师巡回指导。
鼓励小朋友大胆想象，画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西，并提醒小朋友用恰当的颜色涂染。
5、总结评比，结束活动。
（1）作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。
（2）教师表扬画得线条流畅，内容丰富的小朋友。
活动延伸：安排布置“神奇的大树”，表扬小朋友个个是小设计师。
了不起的画家。
通过简单的评价，增强其自信心。
教学反思这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
小班树美术教案20篇
小班树美术教案20篇这是小班树美术教案20篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术活动新年树教案反思活动目标：1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)、教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮？”(2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
（1）、检查每一盏灯是否都亮。
（2）、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。
活动反思：美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。
幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。
手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
第2篇、小班美术活动树叶贴画教案反思活动目标：1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
一、教学目标
1.让学生认识开花的树是一种美丽的自然景观。
2.培养学生对自然美的欣赏能力。
3.学会使用颜色、形状等基本绘画工具，画出一棵美丽的开花的树。
二、教材准备
1.彩色纸、颜料、水彩笔、画笔、画板、刷子等绘画材料；
2.开花的树的图片和实物（可供观察和模仿）。
三、教学过程
1.导入（1）以图片或实物引导学生们对开花的树进行察觉。
（2）老师向学
生介绍开花的树是一种非常美丽的自然景观。
如果有实物，老师可以请学生观察树的颜色，形状等特征。
（3）启发学生们的想象，让他们思考，一棵开花的树会是
什么样子的？
2.演示（1）老师在黑板上或白板上用画笔画出一棵开花的树，让学生们观察
并模仿。
（2）老师可以带学生们了解不同的颜色可以作为树枝和花朵的填充色。
3.练习（1）学生根据老师的示范或自己的想象，用水彩笔或颜料画出一棵开
花的树。
（2）规范学生的绘画行为，教导学生如何掌控画笔，如何使用颜色等等。
4.作品展示学生完成绘画后，老师可以带领大家共同欣赏彼此的作品，并进
行评价和鼓励。
四、教学评估
1.学生是否会在老师的引导下，认识开花的树是一种自然景观。
2.学生是否学会使用颜色、形状等基本绘画工具，画出一棵美丽的开花的树。
3.是否能够规范学生的绘画行为和教导学生如何掌控画笔以及使用颜色。
五、教学延伸
1.教师可以引导学生产生“美”的感受，提高学生美的意识。
2.学生可以自己带着家长去采集开花的树，并尝试画出不同颜色和形状的开花的树。
小班宝宝画树教案
小班宝宝画树教案一、教学目标：1. 帮助宝宝了解树是植物的一种，是大自然中的重要组成部分。
2. 培养宝宝对树的观察能力和艺术创造能力。
3. 培养宝宝的动手能力和想象力。
二、教学重点：1. 让宝宝学会观察树的形状和特征。
2. 引导宝宝用简单的线条和颜色表现树的形象。
三、教学准备：1. 素描纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 展示一些树的图片，让宝宝观察。
四、教学过程：1. 导入活动（5分钟）。
教师引导宝宝观察图片中的树，问宝宝树有什么特点，树的形状是什么样子的，树叶是什么颜色的等问题，激发宝宝对树的兴趣。
2. 创设情境（10分钟）。
教师给宝宝讲述关于树的故事，让宝宝了解树在自然界中的重要性，激发宝宝对树的情感。
3. 示范教学（10分钟）。
教师在黑板上或白纸上画出简单的树的形象，让宝宝观察，然后教宝宝用简单的线条和颜色画出树的形象。
4. 指导练习（15分钟）。
教师给宝宝分发素描纸、彩色笔等绘画材料，让宝宝根据自己的想象和观察，在纸上画出树的形象，可以用剪纸的方式制作树叶，然后用胶水粘贴到画纸上。
5. 自由绘画（15分钟）。
让宝宝自由发挥，用自己的想象和创造力画出自己心目中的树，可以用不同的颜色和形状，让宝宝展现自己的艺术天赋。
6. 展示作品（5分钟）。
教师邀请宝宝们将自己的作品展示出来，让宝宝们相互欣赏和交流，增加宝宝们的自信心和成就感。
7. 温馨点评（5分钟）。
教师对宝宝们的作品进行点评，肯定宝宝们的努力和创造，鼓励宝宝们继续努力，多多绘画。
五、教学反思：通过本次教学，宝宝们对树的形象有了更深入的了解，培养了宝宝们的观察能力和艺术创造能力，同时也增强了宝宝们的自信心和成就感。
在以后的教学中，可以结合更多的自然元素，让宝宝们在绘画中感受大自然的美好，培养宝宝们对自然的热爱和保护意识。
绘画《大树》的教案
绘画《大树》的教案绘画《大树》的教案1活动目标：1、用重叠法画出人和物的前后关系。
2、体验画画的欢乐。
活动预备：1、范例、纸、记号笔。
2、相关的阅历预备。
活动过程：一、出示范例，幼儿观测图。
1、在这张画上你看到了什么？2、你看到谁在最前面？为什么？3、你们说的很对，花和小伙伴重叠在一起了，这样摆放的方法就叫重叠法。
还有哪些东西用了重叠法的？二、师生探讨绘画方法。
1、这幅画应当先画什么呢？为什么？〔请个别幼儿上前来演示〕2、师生一起说说这位幼儿演示的状况。
3、老师讲解、演示这幅画的重点和难点。
三、幼儿操作。
1、老师巡回指导：观测幼儿是否会用重叠法进行画画。
2、鼓舞幼儿大胆想象。
重点指导技能差的幼儿完成作业，体验胜利的欢乐。
四、幼儿作品展示。
观赏幼儿自己创作的`作品，让幼儿相互介绍自己的作品。
绘画《大树》的教案2活动目标：1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。
2、鼓舞幼儿大胆作画，学习掌控画大树的技能。
活动预备：1、活动前带领幼儿观测夏天茂密的大树，感受大树的高大、挺立。
2、画纸、油画棒。
3、示范画。
活动过程：一、谈话活动。
1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?2、老师小结：夏天，大树汲取了很多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小伙伴都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。
树上长满了叶子，密密的，小伙伴可以躲在树下歇凉。
二、出示示范画，让幼儿观赏。
老师画的夏天的大树是什么样子的?三、交代作业要求。
请小伙伴画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画很多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最末在树枝上添画一片一片的树叶。
画好后涂上颜色。
四、幼儿作业，老师巡回指导。
鼓舞幼儿将图画大，将整张纸画满。
援助幼儿掌控大树树枝穿插的画法。
指导幼儿添画小鸟等。
绘画《大树》的教案3活动目标：1、感知秋季树木的颜色、外形特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
幼儿园小班美术《活动 一棵大树》教案
幼儿园小班美术《活动一棵大树》教案
一、教学目标
•帮助幼儿了解树的形态和特点。
•培养幼儿的观察力和创造力。
•锻炼幼儿的手部协调能力。
二、教学准备
•画纸
•彩色纸
•颜料
•刷子
•剪刀
•胶水
•图片或模型“一棵大树”
三、教学过程
1. 导入
•让幼儿观察图片或模型上的“一棵大树”，引导他们谈论树的形态、颜色等特点。
2. 制作树干
1.指导幼儿用褐色纸剪出树干的形状，然后粘贴在画纸上。
2.让幼儿用刷子和颜料涂抹树干，使其看起来更加生动。
3. 制作树叶
1.指导幼儿用绿色纸剪出各种形状的叶子，可以有不同大小和形状的叶子。
2.让幼儿把叶子粘贴在树干的顶部，形成树冠。
4. 完成作品
•鼓励幼儿在树上加入一些其他装饰，如花朵、小鸟等，让他们的作品更加生动。
四、教学反思
•教师应及时与幼儿互动，引导他们思考和表达关于“一棵大树”的想法和感受。
•需要注重幼儿个体差异的体现，给予不同的鼓励和指导。
五、延伸活动
•组织幼儿到植物园或户外进行树木观察活动。
•让幼儿利用各种材料创作更加丰富多彩的树木作品。
六、教学总结
•通过本次美术活动，幼儿能够更加深入地了解树木的特点，培养他们的审美能力和动手能力。
以上是《活动一棵大树》的教案，希望能够帮助幼儿在美术活动中获得愉快的经验和成长。
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识大树的不同形态和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和动手能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察大树的形态和特点，学会用画笔表达自己对大树的认识。
2. 教学难点：如何引导幼儿用绘画的方式表现大树的美丽。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些有关大树的图片或实物，以便幼儿观察。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察一些大树的图片或实物，引导幼儿描述大树的外貌和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用画笔表现大树，演示绘画方法。
3. 示范：教师示范画一棵大树，边画边讲解每个步骤。
4. 绘画：让幼儿自己动手画一棵大树，鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现大树的美丽。
5. 展示：将幼儿的画作贴在墙面上，让大家一起欣赏和评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对大树的形态和特点有了更深入的认识，大部分幼儿能用画笔表现大树的美丽。
2. 在绘画过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，审美意识得到了培养。
3. 活动中，幼儿表现出较强的合作精神和团队意识，相互帮助、学习。
4. 针对教学难点，下次可以更加引导幼儿观察大树的细节，提高幼儿的绘画技巧。
5. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的画作，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园共育。
2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察大树，让幼儿亲身体验大自然的美丽，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 开展主题班会：组织一次以“大树”为主题的班会，让幼儿分享自己绘画的心得，培养幼儿的沟通能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和绘画技巧。
2. 收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
3. 通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对大树的认识和绘画感受。
《大树》小班美术课教案
《大树》小班美术课教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为学习观察大树的结构，通过绘画表达对大树的感知。
二、教学目标1. 让学生了解大树的结构，认识不同种类的树。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：大树结构的描绘，色彩的搭配。
教学重点：观察大树的结构，培养学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、颜料、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示大树图片，引导学生观察大树的结构，提问：“大家知道这些大树是由哪些部分组成的吗？”2. 讲解（10分钟）（1）介绍大树的结构，包括树干、树枝、树叶等。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料，让学生自由发挥，描绘自己心目中的大树。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
回顾本节课所学内容，强调观察大树结构的重要性，激发学生对大自然的热爱。
六、板书设计1. 大树的结构：树干、树枝、树叶2. 绘画技巧：线条、色彩3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大树”为主题，绘制一幅大树画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外写生，观察不同季节的大树，提高学生的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：大树结构的描绘，色彩的搭配。
2. 实践环节：学生在绘画过程中的指导和作品评价。
3. 作业设计：作业题目的具体性和答案的开放性。
4. 课后反思及拓展延伸：反思教学效果，拓展学生视野。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 大树结构的描绘教师在讲解大树结构时，应详细分解树干、树枝、树叶的形态和特征，提供实物观察或高清图片，以便学生能够清晰理解。
大树画画幼儿园教案
大树画画幼儿园教案主题：大树画画目标：通过大树画画的教学活动，培养幼儿的创造力、观察力和艺术表达能力。
一、活动准备1.准备一定数量的幼儿绘画纸和颜色笔。
2.准备一些图片或实物，如花朵、小鸟、太阳等与大树相关的素材。
3.准备一些视频或图片，介绍一些大树画画的艺术家作品，如梵高的《橄榄树》、康定斯基的《大块的树》等。
4.准备一些大树的简单图片或示意图，以便幼儿参考。
二、教学活动流程1.导入（5分钟）老师可以通过展示一些大树的图片，引起幼儿们的兴趣，让幼儿们自由地谈论大树的特点和颜色。
2.观察与体验（10分钟）让幼儿们外出到校园附近或幼儿园内的大树下观察大树，让幼儿们集中注意力观察树干、树枝和叶子的形状和颜色。
同时，让幼儿们体验大树在风中的摇摆和在阳光下的阴影。
3.艺术家介绍（15分钟）通过展示一些著名艺术家的大树画作品，让幼儿们了解大树画画的艺术表达方式和风格，鼓励幼儿们表达自己对大树的感受和想象。
4.创作绘画（30分钟）让幼儿们拿起颜色笔和绘画纸，在自己的想象中创作一棵大树的形象。
老师可以提供一些简单的形状示意图，帮助幼儿们绘制树干和树枝，或者提供一些大树相关的图片供幼儿们参考。
5.分享与展示（15分钟）给幼儿们一些时间分享自己的绘画作品，让幼儿们相互欣赏，积极评价和鼓励他们的努力。
6.总结（5分钟）老师可以引导幼儿们回顾今天的绘画活动，让他们谈谈自己的感受和学到了什么。
三、活动延伸1.鼓励幼儿们用其他材料，如纸张碎片、树叶、小石子等，创作出更多有关大树的艺术作品。
2.给幼儿们提供一些关于大树的绘本，让他们通过观看和阅读，进一步了解大树的特点和形象。
3.组织户外绘画活动，让幼儿们带着绘画纸和颜色笔，到校园周围的大树下进行绘画创作，感受大自然的美。
四、教学反思通过大树画画的教学活动，幼儿们可以培养良好的观察力和表达能力，同时开发他们的创造力和想象力。
通过观察大树并表达对大树的理解，可以增加幼儿对大自然的兴趣和了解，培养他们对环境的关心和保护意识。
小班美术教案《大树》3篇
小班美术教案《大树》小班美术教案《大树》精选3篇（一）教案标题：《大树》教学目标：1. 培养学生对大自然景物的观察能力和艺术表现力。
2. 学习使用线条和颜色表达树木的特征和美感。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 教师准备一张大树的图片或者使用幻灯片展示。
2. 学生准备素描本、铅笔、彩色笔等绘画工具。
教学过程：Step 1：导入让学生观察展示的大树图片，引导学生描述大树的特征，例如树干、树枝、树叶等。
Step 2：示范绘画教师示范在素描本上用铅笔绘制一棵大树的轮廓，注重线条的粗细和形状的准确表达。
Step 3：学生练习学生按照教师示范，自己尝试在素描本上绘制一棵大树的轮廓。
Step 4：颜色涂抹教师示范使用彩色笔将树叶部分涂抹成绿色，树干部分涂抹成棕色或灰色。
Step 5：学生练习学生按照教师示范，使用彩色笔将树叶和树干上色。
Step 6：互相欣赏学生完成绘画后，与同学进行互相欣赏和分享，交流绘画技巧和感受。
Step 7：总结教师引导学生总结绘画的过程和体会，回顾学习目标是否达到。
拓展活动：让学生在户外观察实际的大树，尝试在素描本上以观察到的树木为对象进行绘画，并分享作品。
小班美术教案《大树》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解太阳的形象和特点。
2. 学习运用线条描绘太阳的形状。
3. 掌握用黄色和橙色进行填色的方法。
4. 培养学生对太阳的观察能力和创造力。
二、教学准备：1. 图片或幻灯片展示太阳的形象和特点。
2. 白纸、铅笔、彩色铅笔和画笔。
3. 黄色和橙色的颜料。
三、教学步骤：1. 激发学生的学习兴趣：教师出示太阳的图片或幻灯片，引导学生观察太阳的形象和特点，导入本节课的主题。
2. 示范画法：教师在黑板或画纸上示范画一幅太阳的样板，并向学生详细讲解画法和技巧。
3. 练习画法：学生用铅笔在白纸上轻轻地画出太阳的形状，再用彩色铅笔描绘出太阳的轮廓线条。
4. 上色：学生将太阳的轮廓填充成黄色和橙色，可以用铅笔或画笔进行上色。
幼儿园小班美术教案《大树》含反思
幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现大树，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大树的基本结构，认识不同种类的树。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会用线条和色彩描绘大树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘大树。
难点：大树的形象表现，色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，引导幼儿观察树干、树叶、树枝等，让幼儿对大树有直观的认识。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师展示大树图片，引导幼儿观察大树的外形特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘大树，讲解画树的方法和技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和水彩颜料描绘大树。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供范例，让幼儿进行临摹练习，巩固所学内容。
5. 展示评价（5分钟）教师将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树叶、树枝2. 画树的方法和技巧3. 色彩搭配七、作业设计作业题目：画一棵你喜欢的大树。
答案要求：能正确表现大树的基本结构，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否引导幼儿充分观察大树，激发幼儿的想象力。
2. 是否注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
拓展延伸：1. 带领幼儿去户外写生，观察不同季节的树木变化。
2. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作大树，培养幼儿的创新能力。
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树的不同形态和特点，了解大树对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、动手能力和创造力，学会用简单的方式绘制大树。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实践，学会绘制大树的基本形态。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的大树作品。
三、教学准备：1. 教具：大树图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示大树图片，引导幼儿观察大树的形态、树叶、树枝等特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：简要讲解大树的特点和绘制方法，引导幼儿了解大树对环境的重要性。
3. 示范：教师示范绘制大树，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿动手绘制大树，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的大树作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识大树、了解大树对环境的重要性，并培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥想象力，创作出独特的大树作品。
但在实践环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够，需要教师个别指导。
在今后的教学中，应注意加强幼儿绘画技巧的培养，提高他们的绘画水平。
要注重培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意和技巧。
2. 幼儿对大树特点和环境保护意识的掌握。
3. 幼儿在绘画过程中的积极参与和合作精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻校园里的树木，记录它们的特点和变化。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解树木对环境的重要性。
3. 开展校园树木保护活动，如植树节、绿化校园等，让幼儿参与其中，培养他们的环保意识。
八、教学反馈：1. 家长对孩子的绘画作品和环保意识的反馈。
2. 幼儿在绘画过程中的表现和成长。
3. 教师对教学方法的调整和改进。
小班美术《小手画大树》教案
小班美术《小手画大树》教案一、教学目标1.学习树的基本形态与结构，培养观察能力和艺术欣赏能力。
2.掌握画线、涂色的技能，培养手眼协调能力。
3.通过绘画，表达孩子的情感，发挥孩子的想象力。
二、教学准备1.纸张：A4白纸或绘画本2.颜料：水彩或半干态颜料3.工具：毛笔、平刷4.其他：洗水盆、毛巾三、教学环节环节一、导入1.老师可以通过唱歌、故事等方式引导孩子进入画大树的学习氛围。
2.利用实物或图片让孩子了解大自然中的树的形态和特点。
3.引导孩子观察树的形态，逐渐了解树的形状、叶子、根系、枝干、树皮等结构和特性。
环节二、讲解1.教师可以利用幼儿绘画册，引导孩子认识树的各个部位，例如干、枝、根、叶等等。
2.通过展示图片或实物，让孩子感受大树的高大与力量。
3.教师演示如何用画笔画出树干，树枝，树叶和根。
环节三、实践1.让孩子用毛笔在纸上画出树干和树枝，注意即使不完全符合实际的形状，也要保证美观。
2.用平刷在树干上涂上棕色，表现出树干的质感。
3.在树枝上涂上淡绿色，扮演出树叶。
4.最后，让孩子用毛笔或平刷在根部周围的土壤上涂上棕色，完成一幅小手画大树的画作。
环节四、总结1.让孩子观看自己完成的作品，分享自己的感受和思考。
2.回顾今天的学习内容，引导孩子总结自己的收获和感受。
四、教学评价1.教师观察孩子在实践中的表现，注意孩子对基本形态与结构的理解，和创作时的想象力发挥。
2.教师可以对作品进行评价，同时引导孩子欣赏同班同学的作品，增强孩子的艺术鉴赏和欣赏能力。
3.教师可以根据孩子实践情况，适度调整教学目标和教学过程中的难易程度。
五、教学后记在教学过程中，老师要尊重每个孩子的差异性，引导孩子用自己的语言或方式表达自己的想法。
教学时应充分考虑孩子的年龄特点，采用使孩子易于理解的语言表达，营造良好的学习氛围。
最后要注意对孩子的作品给予及时、恰当的肯定，鼓励孩子勇敢尝试、发挥个人特长，积极体验美的魅力。
小班美术《大树》教案
小班美术《大树》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，学生将了解大树的基本结构，学习运用线条、形状和颜色表现大树的美。
二、教学目标1. 让学生掌握大树的基本结构，了解不同种类的树及其特点。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现大树美的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状和颜色表现大树的美。
教学重点：大树的基本结构及特点。
四、教具与学具准备教师准备：大树图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大树图片，引导学生观察大树的结构和特点，让学生分享自己与大树相关的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解大树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等。
（2）介绍不同种类的树及其特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅大树画为例，详细讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意线条、形状和颜色的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的步骤和技巧，进行大树画的创作。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导，学生互相交流学习心得。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树枝、树叶等。
2. 不同种类的树及其特点。
3. 绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、形状和颜色，创作一幅大树画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的大树，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，教育学生热爱大自然，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点：运用线条、形状和颜色表现大树的美。
2. 例题讲解：详细讲解绘画步骤和技巧。
3. 课堂互动：学生展示作品，教师点评和指导。
4. 作业设计：创作一幅大树画。
一、教学难点解析1. 通过观察大树图片，引导学生关注大树的结构和特点，如树干的粗细、树枝的分叉、树叶的形状等。
小班美术画大树教案7篇
小班美术画大树教案7篇小班美术画大树教案篇1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征2、培养幼儿对颜色和印画的乐趣3、在想象创作过程中能用简单的料子装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。
活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿察看树的特征师：今日老师给大家带来了一张美丽的画，你们看这画上画的是什么呀（树）!那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还瞧到了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自身的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自身的大手画大树的呀？（想）2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真美丽。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：（1）大家觉得这个小伙伴画的好不好，美丽不美丽？她的`小手能干不能干？（其实啊不止是她的小手能干，我们全部小伙伴和家长的手都很能干，对吗？）（2）师：老师已经为小伙伴们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，老师巡回引导4、呈现作品，活动结束教学反思：这节课充分发挥了小伙伴自由想象大胆设计的创造本领，小伙伴绘画乐观性特别高，有些东西尽管画不象，但叙述特别好。
操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自身摸索等方式解决问题。
有的幼儿画的太多，画着画着自身都看不清树上有那些物品了。
小班美术画大树教案篇2【活动目标】：1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2.耐性、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的颜色美。
【活动准备】：1.察看一些已变红、变黄的树的叶子。
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，让幼儿观察大树的外形特征，了解大树的组成部分，学会用简单的线条和色彩表现大树的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的外形特征和组成部分，提高观察力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树的结构，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示大树图片，讲解大树的结构和组成部分。
同时，向幼儿示范如何用线条和色彩描绘大树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 大树的外形特征：树干、树枝、树叶2. 绘画步骤：观察、构思、描绘、涂色3. 色彩搭配：绿色、棕色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅大树绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大树、绘画练习等形式，让幼儿了解了大树的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
同时，可以引导幼儿观察其他自然景观，如花朵、小草等，拓展他们的绘画素材。
在今后的教学中，教师还需注重培养幼儿的审美能力，提高他们对美术的兴趣。
小班美术教案《大树》
小班美术教案《大树》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，学生将了解大树的外形特征，学习使用不同的绘画材料，运用线条和色彩表现大树的形态，培养对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握大树的基本外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：大树的外形特征，线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察大树，运用绘画技巧表现大树。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示大树图片，引导学生观察大树的外形特征，如树干、树枝、树叶等，让学生描述大树的形态。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解大树的外形特征，强调线条和色彩的运用。
（2）示范如何用线条描绘大树的外形，如何为大树涂上色彩。
3. 学生创作（15分钟）（1）学生根据观察和示范，自行创作大树画作。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问，指导学生绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
（2）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 大树的外形特征树干：粗壮、直立树枝：弯曲、分支树叶：绿色、形状多样2. 绘画技巧线条：流畅、粗细适中色彩：绿色、棕色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大树”为主题，创作一幅大树画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中的表现，针对不同学生的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察周围的自然环境，尝试用绘画表现其他自然景物，如花朵、草地等，提高学生的绘画表现力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生对大树外形特征的观察。
小班美术教案评价《画大树》
小班美术教案评价《画大树》这是一篇介绍小班美术教案《画大树》的评价。
教案：《画大树》教案目标：通过本课学习，使幼儿：1.了解大树的基本形态和构造特点；2.感知自然环境的色彩和变化；3.提高幼儿的观察、细致和创造能力。
教学重点：大树的形态和构造特点。
教学难点：配合幼儿的认知水平，高度概括大树的特点。
教学准备：1.色彩笔、颜料、画板、画笔；2.幼儿应在外面或有大树的图片。
教学过程：一、导入新知识首先，教师向幼儿们展示一张有大树的图片，让幼儿们说说看到了什么；然后教师引导幼儿们观察大树的形态特点，比如大树有主干、分支，有树叶，还可以生长花果等，鼓励幼儿们说出自己的观察结果。
二、引导幼儿画大树教师示范画一棵大树，然后给出一些大树常见的形态和构造要点，比如主干要长，分支要相对均匀，树冠要繁茂等，鼓励幼儿们运用这些要点，自己画一棵大树。
在画的过程中，教师要不时地提问幼儿们，引导他们进一步思考，比如为什么主干要长，为什么树冠要繁茂等等。
三、涂色在画好大树之后，教师鼓励幼儿们涂上自己喜欢的颜色，同时提醒幼儿们这些颜色应该让大家联想到自然环境。
四、评价作品幼儿们完成自己的作品后，教师会逐一评价每一个孩子的画，表扬他们的绘画技巧和观察能力，并指出需要改进的地方，同时也动员幼儿们互相欣赏和分享自己的作品。
教学评价：教案《画大树》为幼儿提供了一个动手实践的机会，可以帮助幼儿们探究大树的基本形态和构造特点，提高他们的观察力、创造力和绘画技巧，还可以促进幼儿们对自然环境的感知。
此外，本课采用互动性较强的教学方式，使幼儿们更加积极投入到课堂中，有助于他们快速掌握所学内容。
因此，教案的设计合理，教学效果较好。
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小班美术活动教案：画大树教案
小班美术活动画大树教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价等内容，激发宝宝作画的积极性和主动性，体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看画大树教案吧。
活动目标：
1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
内有绿色颜料的海绵块若干，树干操作画一张。
活动过程：
1、出示操作图：老树公公过了冬天，眯起眼睛笑得可甜了，为什么？（春天到了要发芽了，看到小朋友们高兴啦等）树公公身上的树枝长出来了，可树叶还没呢，我们来帮帮他好吗？
2、教师边讲边做示范。
将手掌张开蘸上颜色，
3、幼儿操作，教师巡回指导。
宝宝们，你们也来用小手多印出些树叶，印的时候小手要怎样放？（请幼儿讲述小手要向上，手掌要紧挨着树枝）这样树公公会怎样呢？（树公公会更开心）
活动评价：
老树公公感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢？引导宝宝说一句话。