散文幼儿园老师

散文幼儿园老师

【篇一：散文幼儿园老师】

【 - 散文】老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。小编精心整理了赞美幼儿教师的散文，欢迎阅读参考。

赞美幼儿教师的散文1人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师之中，一年级的许老师最值得我赞美。

因为许老师是启蒙老师。她是第一个教我做人的道理，又是第一个教我知识的老师，在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。

每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解；每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。

有一次，我感冒了，浑身无力，趴在桌子上，动都不想动。许老师来上课了，看见我趴在桌子上，便轻轻地走到我身边，亲切地说：“吴婧，是不是感冒了。”我点了点头，许老师说：“感冒要吃药的呀！”我难为情的说：“刚吃过。”许老师转身倒了一杯开水对我说：“感冒了多喝些开水对身体有好处，来，喝吧！”那时，我的眼眶里那晶莹的泪花忍不住流了下来。许老师刚刚感冒过，可她并没有娇惯自己，依然认真地上课，仔细地批改作业，可我却这么脆弱，想到这儿，我连忙坐直了身子……

我再一次感谢许老师：许老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家；你就是大地，我就像花草树木，在你的哺育下，尽情地开放；你就像阳光，我就是大地，在你的照耀下，更加美丽。

赞美幼儿教师的散文2儿童是祖国的花朵，花朵的鲜艳和美丽，是幼儿教师用心血和汗水浇灌而成的。在举国上下庆祝六一儿童节之际，我饱含深情赞美幼儿教师，向她们致以崇高的敬礼！

说来惭愧，我一生从事大学、中等专业教育工作，对幼儿教育却不甚了解，以为幼儿教育很简单，不过是看护孩子而已。所以，当我得知我的学生王晶在幼儿园当幼儿教师时，我不大理解。她是学自动化的，学习刻苦，勤学好问，成绩优秀，是班里的佼佼者，也是我的得意门生。留校工作后，我希望她继续深造，在教学战线上取

得更大的成绩。不料她毕业不久，先搞学生宿舍管理，后又赶上油

田“减员增效，下岗分流”，她又被安排在幼儿园工作。

一个优秀中专毕业生，经过自学取得了大本学历，不搞专业教学，

却去做与专业无关的幼教工作，实在是“大材小用”。每当我看到她

领着一队孩子在校园区游玩时，我不免有些惋惜。

王晶性格内向，不善于表达她想当教师的愿望，学校安排她当幼儿

教师，她不好推迟，只好服从领导安排。来到幼儿园，她闷闷不乐，心情抑郁，甚至寝食不安。可是当她面对天真烂漫的孩子们时，又

不得不把烦恼丢在脑后，给孩子们讲动听的童话故事，唱优美的儿歌。就这样，一天天过去了，令人惊奇的是她的性格也发生了微妙

的变化，她不再抑郁寡欢，而是变成了一位性格开朗、面带微笑的

姑娘。不可思议的是，舒心的微笑使她振作起来，成为矿区一名优

秀的幼儿教师。

我曾问过王晶，幼儿教育是不是只管看孩子？她笑着说：“一个好的

幼儿教师，重要的是热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”

她告诉我，现在的独生子，个个是爸妈的宝贝、掌上明珠，要把幼

儿当成自己的孩子，要对孩子和家长负责，这是对幼儿教师最起码

的要求。

说说容易，做起来难，王晶带的是小班，孩子两岁半到三岁，来幼

儿园时都是新生，刚入园时他们不适应新的环境，老闹着回家，他

们最拿手的对抗方法就是哭，没完没了的哭。刚开始，她耐心地哄哄，拿出玩具陪他们玩，可是依然是无休止的哭闹，有的还又哭又抓，一天到晚闹得人不得安宁，天天如此，搞得她心烦意乱，几乎

对自己能不能看好孩子都失去了信心。可是当她一想到自己的职责

及家长对自己的信任，她又在心里暗暗告诫自己：“绝对不能放弃，

要坚持，坚持就是胜利！”

后来，孩子来幼儿园是高兴了，可是妈妈一走，他们又哭闹起来，

这时她不再一个劲地哄，而是用轻言细语给他们讲道理，给以更多

的关爱。渐渐的，他们不再哭闹了，开始和老师说话了。有一天，

当孩子走进幼儿园，见到王晶时，竟主动地说：“老师好！”而且还

破天荒的和妈妈招手说：“妈妈再见！”孩子们思想上细微的变化，

震撼着她的心，久久难以平静。从此她更加热爱孩子了。

有一次，班里有一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上充

满了难闻的气味，孩子们一个个捂住了鼻子，大声说：“臭死了！”

王晶没有批评孩子，而是马上拿起笤帚、簸箕，把地上的呕吐物打

扫干净。孩子们看到老师默默地打扫，都听话地放下小手，还有一

个孩子小声地说：“王老师像妈妈。”听到孩子的话，王晶由衷地感

到高兴。更令她欣慰的是，几天后又有一位小朋友生病了，孩子们

不在乱叫了，而是帮助老师照顾生病的孩子，有的还拿来纸巾递给

他擦呕吐物。孩子们的这些变化，令她对教育好孩子充满了信心。

当一个人对孩子拥有一颗爱心的时候，她就会发现孩子的世界与成

人是多么的不同，他们用自己特有的思维告诉老师这个世界是多么

的美丽。有一次王晶带领小朋友去户外体育活动，有一个小朋友想

上厕所，王晶赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一颗小树

旁小便。王晶见他不听话，就批评他说：“随地小便，不讲卫生，行

为不文明。”谁知这个孩子却用疑惑的眼神望着她，然后振振有词地说：“老师，这棵树太小了，我给它施施肥，让它快快长大！”听着

孩子的话语，看着孩子天真无邪的脸蛋，她无以言对。

高尔基曾经说过：“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不

是一件容易的事情了。”王晶不断地揣摩这句话的涵义，细细品味其

中的奥妙。一句普普通通、简简单单的话，却道出许多育儿的方法

和教育幼儿的理念。

有一次上美术课，让孩子们学习画蜗牛，他们充分发挥自己的想象力，画出了一幅幅奇特而又有趣的图画。唯独阳阳画的三只蜗牛却

与众不同：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，还有一

只蜗牛回过头来看后面的两只蜗牛，更令人不可思议的是每只蜗牛

的眼睛都很大，且很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯

曲着。王晶心里想：这孩子，画蜗牛事先也不认真观察一下，把蜗

牛画走了样。于是悄悄地告诉她：“阳阳，蜗牛的眼睛很小呀，你肯

定没见过真正的蜗牛。”她正要教阳阳蜗牛的正确画法时，阳阳却小

声的对她说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀！

蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清回家的路呢？再说，蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣

得很大呀！”

那一刻，王晶的心深深地被孩子感动了，面对孩子灵动的心，她竟

如此迟钝，孩子们用自己的“语言”讲述着自己的思想，向成人描绘

着这个美丽的世界。在孩子纯洁的童心指引下，她终于发现这个世

界是多么的美妙！是爱的力量，阻止她为阳阳修改图画，又是爱的

力量，让孩子告诉她这个美丽的童话，教会她从另一个角度看世界。她发自内心的呼喊：“可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！”