小学体育与健康 篮球《行进间运球》教案

二、教法与步骤

高、低运球迅速转换练习篮球教学视频原地运球在线观看- 酷6视频

一、组织

二、教法与步骤：

教师讲解示范、语言提示。

一、组织：

体操队形全班集体进行二、教法与步骤：

《行进间运球》教学设计

一、教学设计理念：

健康第一，学以激趣。本课从学生实际出发，以学生的能力及需求为标准，在教学中设计了不同层次的练习，利于掌握和应用基本的篮球运动技能，教学环节始终把学生的发展放在中心地位，在教学过程中贯穿竞赛游戏，让学生感觉到“好玩、易学、要学”，充分发挥学生学习的积极性和学习的潜能，提高课堂学习效率，培养运动兴趣及爱好；从而为学生终身体育奠定基础。

二、教材和学生分析：

本课教学内容是人教版小学《体育与健康》水平二小篮球单元学习内容，主要学习原地和行进间运球的动作技能，体会拍球与运球的区别，能正确区分原地运球与行进间运球按球部位的不同点，培养学生抬头运球，控制球的能力。

本次授课对象是小学四年级学生，因此在教学内容和教学方法上都应与低年级有所区别。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力，为学习行进间运球提供了有力条件。

教学重点：触球部位及控球的能力。

教学难点：持续运球与运球动作的协调性。

三、教学目标：

1、初步掌握行进间运球的动作技能。

2、在练习运球过程中发挥灵活和协调等体能。

3、通过多种有趣的练习方法体验对“运球”的乐趣。

4、在参与分组竞赛的过程中培养团队精神和竞争意识。

四、教学方法：游戏法、练习法

五、篮球行进间运球游戏的技术要点：

篮球行进间运球时，对球的掌控能力很重要，要注意重心的移动、脚蹬地以及手运球的配合；眼睛要观察训练场上的形势，不要低头看着球来运。

六、教学步骤：

1.课堂常规：教师检查学生的着装，并且交代本课学习的内容以及对学生的要求。

2.准备活动：三分钟的慢跑，由教师带领同学们练习徒手操及篮球的专门性练习。

3.原地高低运球：

高低姿势运球练习

4.行进间运球：

（1 体验行进间直线运球与原地运球的区别

（2）行进间直线高、低运球

（3）弧线运球

（4）游戏：《运球接力》

七、放松活动、小结：

1. 舞蹈放松。教师引领，允许学生创新舞蹈动作。

2.总结出这节课的学习情况。师生交流，阐述本课学到的知识与技能。