台湾光复资料
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江文也搜狗百科江文也是台湾光复从前的优秀音乐家之一，他的音乐天赋命名其早在 1930 年月即活跃于日本、台湾及中国大陆的乐坛上，并在国际上大放异彩，深受俄国作曲大师齐尔品的欣赏。
江文也致力于保留中国音乐传统，创作出拥有民族风格的现代音乐，谱写了中国人的心声。
1910 年 6 月 11 日，江文也生于当时称之为台湾州淡水郡三芝庄（即此刻的台北县三芝乡），本名为江文彬。
1923 年 13 岁时即到日本东京就读小学，不久，进入长野县“上田中学”就读，在中学时就显现出对音乐浓重的兴趣。
1928 年自“上田中学”毕业此后，考入东京“武藏高等工业学校”电气机械科，课余在“上野音乐学校”选修声乐。
1932 年毕业后在“东京时势新报社”主办的“日本第一届音乐竞赛”中，获声乐组当选。
这个竞赛是决定了江文也走向音乐家的一个重要事件。
乐坛上的新星1933 年，江文也在《经过初赛的感想》中提到，他在前一次的音乐竞赛以后，除了开始热衷于研读法文，也与田中规矩士及桥本国彦学习钢琴及作曲。
而他对学习作曲的态度是“自学” ，是告自己多听、多看、多想为主的“方法”。
他说：“尽可能地找大批作品来听，反覆无数次地听，而后在五线谱上，将自己耳朵里渐渐感觉到的音符实质写出，并将之弹出声音来听听看。
”“我能有今日的成，⋯⋯上作曲方面的功力大多半能够是自修的，同受益于日本第一版的大批唱片和，我把多名曲几乎背下来才学和声基。
很快的学到了欧洲音的作曲技法⋯⋯” 1934 年，江文也参加了第三届音大的作曲，并且在次的比中荣第二名。
得的作品是《来自南方的交响素描》的第二章《白的想象》。
1935 年此后，江文也在日本得，作品接二三地世，也逐地在日本确立了“作曲家江文也”的地位。
1936 年在柏林行的第 11 届奥运中，江文也以《台湾舞曲》得奥林匹克的外佳作的“ 可” （“特”）。
两年后，他的琴作品《十六首断章小品》又在威尼斯“第四届国音”中。
此，江文也的一些作品也分在欧美各地演出。
二二八事件资料整合
二二八事件一、背景及原因1 日本投降，台湾光复1）台湾经历了日本50年的殖民统治，刚刚重回祖国，国民党当局和台湾人民之间彼此都不大了解，容易产生矛盾，需要一段时间进行磨合。
而恰恰是在这一段磨合期，国民党当局采取了非常错误的政策，激化了与台湾人民的矛盾。
2）日本投降不久，民众刚从日本的次等国民待遇里解放，多想做一个自主自尊的人，过一个有尊严的生活，却碰到落后而腐败的政权。
2 经济经济上的失策，造成整个台湾经济呈现一片萧条凄凉景象。
1）经济利益冲突。
在接收和处理日本资本方面，凡战前日本人所拥有的企业，国民党政府均以“国有资本”的名义接收，而这些资本几乎垄断了台湾工业、金融、贸易等各个领域。
2）专卖台湾省政府还设立贸易局和专卖局，对贸易和烟酒实行政府专营、专卖，这此都与台湾民间资本、工商企业界发生了严重的利益冲突。
3 政治1）政治上排斥台湾本地人。
台湾的各级政府官员都是从大陆调来，极少数台湾省籍官员也是从大陆返回台湾的“半山”，台湾本地人很少有参与政治的机会，这种不公平的待遇引起台湾人民的普遍不满。
2）国民党对台湾人民实行军事独裁统治。
行政长官公署集全省行政、司法、立法、军事大权于一身，形式上很近似于日本统治时期的总督，给人以不愉快的联想，认为国民党统治与日本人没有两样，都是专制独裁。
3）贪污腐败。
国民党跟在大陆一样，大员们热衷于“三洋开泰，五子登科”，热衷于下山摘桃子，吏治腐败，贪污盛行，军警横行，不到一年时间，接收变为“劫收”，台湾人民对国民党政府的态度由期望变为失望。
4 大陆出于内战中，国共长期对抗1）中国大陆常期内战，国民党思维停留在战争模式、暴力状态。
而共产党善于发动群众，恐怕也影响了国民党对事件定性的判断力。
2）台湾军力空虚，紧迫而急率地处理二二八。
当时国民党正处於国共内战的局势下，蒋介石已经把台湾的军队抽调到大陆去作战，这时台湾军力空虚，又传来有共党介入的全岛叛乱，因此紧迫而急率地处理二二八，可说就难免而发生了。
光复会资料
光复会清光绪三十年(1904)冬，蔡元培、陶成章等在上海创立“光复会”，以蔡为会长，联络绍兴地区“平阳党”、“乌带党”以及其他各地会党，组织光复军，筹划反清起义，为推翻封建帝制，驱除列强侵华势力，创立中华民国，发挥了重要作用，是辛亥革命时期中国三大革命团体之一。
光复会- 简介1904年(光绪三十年)11月20日，近代革命团体光复会正式成立于上海。
由蔡元培、章炳麟、陶成章等发起，蔡元培任会长，宗旨是“光复汉族，还我山河，以身许国，功成身退”。
以暗杀和武装暴动为革命的主要手段。
共计会员272人(一说560余人)，其中妇女5人，多数为资产阶级小资产阶级知识分子及会党成员和商人，也有少数地主士绅和工匠。
会员的徽章为中刻一“复”字篆文，旁刻正楷的金牌。
陶成章曾奔走联系浙江温州、台州、处州等地的会党，计划以浙江、福建革命力量作两湖后盾。
起义失败后，陶成章避至日本。
1905年与兴中会、华兴会联合成立中国同盟会，但仍有部分会员独立活动。
如徐锡麟、秋瑾、熊成基都单独发动过起义。
1910年(宣统二年)陶成章又在日本东京成立光复总会，1912年解体。
[1]光复会- 历史阶段前期在中国光复会活动分前﹑后两期。
光复会于1904年(光绪三十年)冬在上海成立。
会长为蔡元培。
重要活动人物有徐锡麟﹑秋瑾﹑陶成章﹑龚宝铨等。
他们激烈宣传革命﹐而宗旨着重”反满”﹐有着比较浓重的汉族传统民族思想色彩。
活动重点在联络会党。
陶成章﹑秋瑾等都曾在浙东各地奔走﹐在会党中做了不少革命宣传工作和组织工作。
组织比较严密﹐入会者对家人也不能泄露﹐具有比较明显的地域性。
会员大抵是浙江籍人﹐尤以绍兴府人为多。
主要的活动范围在浙江﹑安徽和上海。
1905年8月同盟会在日本东京成立时﹐光复会的主要成员大多仍留居国内﹐并未与闻其事。
这年10月﹐蔡元培在上海秘密加入同盟会﹐并担任了同盟会上海分会会长。
秋瑾﹑陶成章也先后加入了同盟会。
而徐锡麟等并没有参加同盟会﹐仍继续在浙江﹑安徽等地独立地从事革命活动。
台湾光复
历史评价
国台办：“台湾光复是抗战胜利的重要成果，是包括台湾同胞在内的全体中华儿女前赴后继、浴血奋战铸就 的伟大胜利。台湾光复的历史无可辩驳地证明台湾是中国领土不可分割的一部分，两岸同胞是休戚与共的命运共 同体。”
台湾雾峰林家后人林光辉：“光复后，台湾人终于不用再当日本殖民统治下的二等公民，我们终于又做回祖 国的子民！我认为，这是台湾光复最大的意义。”
由于西方列强向中国边疆再次侵逼，中国再次出现了边疆危机。1884—1885年中法战争期间，法军进攻台湾， 遭刘铭传率军重创，到1885年6月《中法新约》签定，法军被迫撤出台湾。
中法战争以后，清政府为了加强海防，于1885年将台湾划为单一行省，台湾成为中国第20个行省。首任台湾 省巡抚刘铭传积极推行自强新政，清理田赋，增加财政收入，购买轮船，架设电报线，设立邮电总局，建造铁路； 购买军舰，增设炮台，设立机器局自造武器；成立煤务局，安装新式采煤机器；设立兴市公司，建街造路；创立 西学堂、电报学堂，培养建设人才。刘铭传把众多新式事业集中于一省，使台湾成为当时中国的先进省份之一。
大陆发行纪念台湾光复回归纪念币(2张)10时鸣炮，典礼开始。陈仪即席宣布受降书：“台湾日军业于中华 民国三十四年九月九日在南京投降，本官奉中国陆军总司令何转奉中国战区最高统帅蒋之命令，为台湾受降主官。 兹以第一号命令交与日本台湾总督兼第十方面军司令官安藤利口将军受领。希即遵照办理。”宣布完毕，是项命 令及受领证交参谋长柯远芬转交安藤利吉。安藤利吉在受领证上签署后，日方代表谏山春树向受降主官呈递降书。 经审阅无误后，日方代表退席。投降签字典礼完毕，陈仪即席广播，正式宣布：“从今天起，台湾及其附属岛屿 及澎湖列岛正式重入中国版图，所有一切土地人民政事皆已置于中华民国国民政府主权之下。这种具有历史意义 的事实，本人特报告给中国全体同胞及世界周知。……”日本侵占中国台湾省五十年的历史到此结束。
第23课《梅兰芳蓄须》(教学设计)四年级语文上册(统编版)
教学过程学习任务一：认识人物，理解“蓄须”【设计意图：学习梅兰芳，就不得不提京剧，因为京剧艺术是梅兰芳毕生孜孜追求的理想所在。
上课伊始，播放梅兰芳表演的京剧视频，交流、补充梅兰芳的资料，既让学生感受一代大师的艺术魅力，又将旦角的形象直接呈现在学生面前，为后面理解“蓄须”作铺垫，为感受梅兰芳宁可荒废艺术生命也不愿为日本人演出的崇高民族气节埋下了伏笔。
引导学生借助前面播放的视频和搜集的资料自主理解“蓄须”和表演戏曲之间的关系，环环相扣，水到渠成，为理解课文扫清障碍。
】1.播放京剧选段《贵妃醉酒》，激发学生兴趣。
教师介绍：这就是京剧，它是中国五大戏曲剧种之一，用京胡、锣、鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。
2010年11月16日，京剧被列为“人类非物质文化遗产代表作名录”。
今天我们就来认识一位闻名世界的京剧大师——梅兰芳。
（课件出示梅兰芳旦角剧照）2.介绍梅兰芳的生平事迹，引出课题。
课件出示：梅兰芳（1894—1961），名澜，字畹华，出身京剧世家。
10岁登台在北京广和楼演出《天仙配》，因功底深厚、嗓音圆润、扮相秀美，与荀慧生、程砚秋、尚小云被誉为京剧“四大名旦”。
代表剧目有《贵妃醉酒》《天女散花》《霸王别姬》等。
教师：同学们，今天我们要学习一篇课文叫做《梅兰芳蓄须》，这篇课文讲述了这位位京剧大师梅兰芳在抗日战争时期为抵制日寇侵略，蓄须明志的故事。
3.教师出示课题，学生齐读课题，引导理解“蓄须”。
（1）提出疑问：“蓄须”是什么意思？梅兰芳表演戏曲与他的胡须有什么关系？蓄：保存。
须：胡须。
蓄须：积蓄胡须，即留胡须。
过渡语：同学们还记得刚才的视频中，梅兰芳表演戏曲时的样子吗？联系资料，说一说梅兰芳“蓄须”和表演戏曲有什么关系。
（2）学生交流、明确：梅兰芳在戏台上扮演的多是旦角，而旦角指的是女性角色，所以他一旦蓄须，就不能表演相应角色了。
（3）照片对比，进一步感受“蓄须”就不能演戏。
在梅兰芳剧照的右边出示课文插图梅兰芳蓄须的照片，对比感受。
台湾光复的历史意义——唤醒和传承台湾先贤视中国为祖国的认同
时鞠廷 巳下割台之诏 ． 令所有文武太小各
员旋 即陆续内渡。故滑军不乏遵旨内渡 ．
下，８ ４年日本借琥球 漂流难民事件 ． １７ 出 兵进 占我 国台湾 恒春 ． 追清 廷逼 退未 事
果。
但也有许多官兵 （ 粤勇、广勇、湘勇与淮 勇 ）抗命拒绝撤 离台湾 ． ， 与台勇 （ 土勇与
登 陆活动 ．据 说株连 达千余人 ．酷刑致 座 各盟国代 表无一异议。
台湾光复的 史意义
唤醒和传承台湾先贤视中国为祖国的认同
囝 戚搿 林
近代 中国 衰微 ， 遭列强 侵凌 ． 致 尤 以东邻 日本为最。早 在 １ ９世纪 中期 ． 日 本学者佐 藤信渊 、岛津齐彬 与吉田松阴 等就先后 提出各种侵 华方案。佐 藤信渊 及后 ． 在美 国驻 日公 使德 朗的挑 拨唆使
恢 复我 国国籍。 训令公布后，亦无一同 ”
盟国异议
１ ４５年 ８月 １ 日． 日本 宣 布 投 ９ ５ 降至 １ ０月 ２ ５日台湾光复，２个月又 ２ ０ 天，台湾同胞欢欣鼓舞 。并于光复前．９ 月 ９日．冈村宁次在南 京向伺应钦投降． 有林献 堂率台湾代 表团参加 ．唯在上海 遭 台湾军参谋长谏山春树所 阻， 未枭。另． １ ０月 １ ０日．又有 台胞在 台北大会 堂热
投狱，至光复才出狱。
台湾重归中国版图
１ ５年 １ ９４ ０月 ２５日．安藤 利吉 向
１ ４６年， ９ 林献堂代表台湾人民组织 “ 台湾光复致敬团 前往南京 ： 并于 ９月
１ ２目前往西安．在耀县遥祭黄陵 ．“ 仅以
中国代表 投降．且 当日也 有同盟国 代表 在 座．有同盟国 旗帜在 场。中国政 府代 表 宣布 “ 从今天 起， 台湾和澎 湖 列岛
专题18 民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就(第02期)(原卷版) (1)
2022年中考历史真题分项汇编（全国通用）（第02期）专题18 民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就考点77 民族大团结1．（2022年黑龙江大庆）下图为黑龙江省大庆市政区图其中①是杜尔伯特蒙古族自治县，它的建立体现了我国实行的政治制度是A．民族区域自治制度B．与中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C．人民代表大会制度D．选举制度2．（2022年广西梧州）广西在农历三月三开展壮族歌圩、抢花炮、打扁担、打铜鼓等民族风俗活动，让孩子们感受壮乡民族风情、壮族传统文化的魅力。
这反映少数民族重视A．经济开发B．文化传承C．科技创新D．民族平等3．（2022年广西北部湾经济区）历史学习要学会区分史实和史论，史论就是根据史实得出的历史结论。
下列属于史论的是A．民族区域自治制度对维护民族团结具有重大意义B．周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”的方针C．袁隆平经多年反复试验成功培育出籼型杂交水稻D．中国于2001年12月成为了世界贸易组织的成员4．（2022年广东）如下表。
这表明，20世纪60年代，我国民族自治地方民族自治地方工业发展情况工业总产值1957年工业总产值为29.5亿元，1965年为66.8亿元，增长133.2%。
工业主要产品产量1963年同1958年相比，发电量增长2.5倍，钢产量增长3.5倍，棉纱产量增长2倍，化肥产量增长20多倍。
A．工业取得较大成就B．建立了社会主义公有制C．彻底摆脱贫困落后D．文化教育事业迅速发展5．（2022年山东临沂）阅读材料，结合所学知识回答问题材料一习近平提出“中国梦”、邓小平提出“小康”等理念都是源自儒家学说。
儒家学说对历代中国人的世界观都有着深远的影响。
——摘自共产党员网(1)“中国梦”这一“理念”的思想来源最早可以追溯到我国古代的哪位思想家？这位思想家处理人际关系的最高行为准则和道德规范是什么？中国全面建成“小康”社会的根本保证是什么？材料二每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。
光复初期台湾善后救济分署业务经费问题之探析
规模的善后救济工作 。台湾是当时国民政府善后救济计划的 ｌ 个 区域之一。１４ ５ ９５年 １ 月一ｌ４ 年 １ ９７
５月 ，行 政 院善后 救 济 总署 （ ｈｎｓ ａｉ ａ Ｒ ｌｆａｄＲ ｈｂｌａｏ ｄ ｎｓａｏ ，简称 “ 总 ” Ｃ ｉｅｅＮ ｔｎｌ ｅｅ ｎ ｅａｉｔｔｎＡ ｍｉｉｒｔｎ ｏ ｉ ｉｉ ｔｉ 行 或 Ｃ Ｒ Ａ） 台湾 分署 在 台湾广 泛 开展 善后 救济 工 作 ，为 战后 台湾 社会 经 济 的恢 复 与重 建 ，作 出 了 ＮＲ
资 ，但联合 国善后救 济总署驻台人 员从赈济立场 出发 ，对 分署平售物资提 出各 种异议 ，双方产生 争执 。从 台湾分署业务 经费的紧张状况 、解决途径 以及 由此衍生 的问题 ，可 以看出光复初 期台湾 善后救济业务开展 的艰辛 ，也为全面评价 台湾善后救济 分署的工 简 介 ：黄 俊 凌 ， 男 ，厦 门 大 学 台湾研 究 院 助 理 教 授 ， 国 家 “ ８ ９ ５工 程 ” 台湾 研 究创 新 基 地 成 员 ；
郭小燕 ，女 ，厦 门大学台湾研 究院博士研 究生 。
・
７ ・
问题进行分析 ， 兼对苏瑶崇先生 《 脱殖 民地乎——ｕ Ｒ Ａ资料所见 的台湾战后善后重建问题》 ＮＲ
（ 门大学 台湾研 究中心 ，福建 厦 门 ３ １０ ） 厦 ６ ０５
摘
要：台湾光 复后 ，国民政府行政 院善后救 济总署 台湾分署成立 ，负责台湾地 区相关的 善
后救济工作 。１４ ９ ５年 １ １月一 １４ ９ ７年 ５月 ，台湾分署利用联合 国提供 的各类物 资 ，广泛 开展善后
救济工作 。不过 ，由于国民政府财政紧张 ，无法从 财政 预算 中保证各 地 区善后 救济 的专项拨 款 ， 台湾分署 陷入经 费紧张的困境 。为 了解 决业 务经 费 问题 ，台湾 分署 不得 不 大量平 售善 后救 济物
初中历史抗日战争的胜利
初中历史抗日战争的胜利泰州市苏陈中学尹翠萍【教材分析】本课选自于北师大版八年级上册教材第20课，是抗日战争的结束课，也可以说是整个中国屈辱历史的一个收尾课。
是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，洗雪了百年耻辱，中华民族从此由衰败走向振兴，是一个伟大的历史转折。
【学情分析】八年级学生的思维更多地还停留在感性阶段，理性思维能力较弱。
我校是一所农村中学，学生了解的课外知识很少，主要还是通过课本来获取信息。
（一）教学目标1、知识与能力（1）了解中共“七大”的主要内容和历史意义；（2）分析日本无条件投降原因以提高辨别能力；（3）探讨抗战胜利的意义以理解抗日战争的历史地位，培养学生综合、比较、分析问题的能力。
2、过程与方法（1）指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。
（2）学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。
3、情感态度与价值观（1）中国共产党“七大”的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，进一步表明中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。
（2）抗日战争的胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。
中国人民为世界反法西斯战争的胜利，作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
（3）应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。
（二）教学重难点重点：中国共产党第七次全国代表大会和抗战胜利的意义。
难点：中国共产党第七次全国代表大会的意义（三）课型：综合课（四）课时：一课时（五）教学方法教法：讲授法和问题教学法相结合学法：阅读、讨论、探讨（六）教学媒体（七）板书设计第20课抗日战争的胜利一、中共七大（1945年4月，陕西延安）1、背景：2、内容：3、意义：二、抗日战争的胜利1、原因：2、标志：3、意义：三、台湾光复1945年10月25日（八）、教学过程：1.导入新课背景音乐：歌曲《团结就是力量》师：大家知道刚刚播放的这首歌的歌名么？生：团结就是力量师：对，这首歌创作于1943年，扣人心弦的旋律，曾经成为团结中华民族抗击日本侵略的号角和心声，为全世界法西斯罪恶势力敲起了丧钟。
台湾光复观后感
台湾光复观后感台湾光复>观后感（一）台湾被割让是中华民族的耻辱，中国人民为洗刷这一耻辱进行了长达50年的艰苦卓绝的斗争。
从马关签约、台湾被割让的消息传到台湾的那一天起，台湾人民反对日军占领的斗争就从来没有停止过。
签约的消息传到台湾，台湾民众掀起了反割台的浪潮，表示'愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台'.当条约被正式批准、割台已成为不可避免的事实时，台湾各界人士和广大民众自发组织起来，从日军登陆台湾的第一天起，就进行了顽强的抵抗。
由北到南，在5个多月占领台湾全岛的过程中，日军每前进一步都要付出惨重的代价。
共有包括近卫师团长北白川宫能久亲王在内的4800名日军官兵死亡、2.7万人负伤。
其伤亡人数比在甲午战争中日军的伤亡人数还要多出近一倍。
台湾军民用自己的顽强抵抗显示了中国人民维护国家领土主权完整的顽强意志。
1895年11月，日本首任台湾总督桦山资纪向日本政府报告'今本岛全归平定'.然而，正是从这时起，台湾人民反抗日本殖民统治、争取回归祖国的斗争也拉开了序幕。
在1895年至1915年前后长达20年的武装抗日运动中，台湾各地的民众先后在林大北、陈秋菊、詹振、林李成、胡嘉猷、刘德杓、简义、柯铁、黄国镇、林少猫、林添福、简大狮、詹阿瑞、黄茂松、蔡清琳、刘乾、林朝、罗福星、余清芳等爱国志士的领导下，前仆后继，与日本军警展开了殊死战。
他们的斗争，许多都以恢复中国对台湾的主权为诉求。
其中，胡嘉猷的义军公开使用光绪年号，宣称'此次征倭，上报国家，下救生民';柯铁义军的旗帜上写着'奉清征倭'四个大字；罗福星领导的斗争以'驱逐日人'、'光复台湾'为号召；余清芳领导的噍吧起义也提出了'光复台湾'的>口号。
武装抗日斗争基本结束之后，非暴-力的民族抵抗运动又在台湾岛内逐步地发展起来。
以林献堂、林呈禄、蔡培火、蔡惠如、蒋渭水、王敏川、连温卿、谢春木、林木顺、谢雪红、简吉等为代表的一批民族志士，先后分别领导了议会设置请愿运动、台湾文化协会、台湾民众党、台湾共-产-党、台湾农民组合、台湾工友总联盟等，通过他们的组织和宣传，岛内民众的民族意识有了很大的提高，民族抵抗运动形成了一个高-潮。
光复事业自此而始
光复事业自此而始抗日战争时期，随着杭嘉湖一带沦陷，国民党浙江省党、政、军、宪机关南迁至金华永康，继而迁至丽水云和县。
随之南迁的还有大批工商企业和大中学校，小小的丽水人口骤增20多万。
大批的地下党员、进步青年，为了抗日也来到丽水，其中不乏各界名人。
李友邦就是其中一位。
一、在丽水筹备台湾义勇队李友邦1906年出生于台北县芦洲乡，虽为台湾芦洲望族子弟，但仍从小受到日本殖民统治之屈辱，因此立志要光复台湾，将日本人从台湾赶出去。
1924年，18岁的李友邦由于在台湾从事反日活动，受殖民当局迫害，被迫逃离台湾，奔赴祖国大陆广东，入广州黄埔军官学校学习。
期间，积极组织台湾青年参加国民革命，组建了以“争取台湾摆脱日本统治返归祖国”为宗旨的“台湾独立革命党”。
第一次国共合作分裂后，李友邦反对国民党背叛孙中山倡导的联俄、联共和扶助农工的三大革命政策，在杭州进行革命活动。
1932年遭国民党逮捕，被关押在杭州陆军监狱。
他在狱中与当时被关押在监狱里的进步人士骆耕漠等相识，骆耕漠等将列宁的《国家与革命》等进步书刊秘密传给他看，李友邦认真进行学习，接受革命的进步思想。
1937年全面抗战爆发，国共实行第二次合作，李友邦经黄埔军校同学保释出狱。
出狱后，李友邦来到丽水，寄居在一位老同乡家里。
虽身处困境，但从不忘自己的使命，时刻挂念着如何组织流落在外的台湾同胞为祖国的抗战，为台湾的光复做点努力。
1938年夏，李友邦在丽水街上意外地遇见了杭州陆军监狱里的难友骆耕漠。
骆耕漠于1937年11月在上海与潘念之一起协助褚辅成筹备组织浙江旅沪同乡回乡服务团。
1938年1月返回浙江，到丽水开展活动，任浙江同乡回乡服务团总干事。
此时的骆耕漠已加入中国共产党，并担任了中共浙江省委统战委员会委员。
当骆耕漠告诉李友邦，自己和一些进步人士在丽水组织回乡服务团，开展抗日救亡运动时，李友邦心中久久不灭的组织台胞抗日的念头又浮现出来。
当即表示，闽北崇安县有不少从台湾被迫流亡回祖籍，现从事垦殖工作，实被国民党当局集中监管的台胞，其中有志士仁人，或可动员组织起来抗日。
台湾光复后初期日遗住宅的利用研究
台湾光复后初期日遗住宅的利用研究【摘要】台湾在光复后大量迁台人员，在那个缺乏物资、经济凋敝的年代，当局并没有能力大量建设住宅，居住问题主要通过利用原来日人遗留的日式住宅来解决。
而日遗住宅并不敷使用，后续的迁台人员对日式住宅进行了改建，成为台湾住宅历史上独特的住宅类型。
本文将就日遗住宅的利用与改建结合案例进行研究。
【关键词】日遗住宅、标准图、官舍、日式住宅增建国民党政府接受台湾初期，前后有约40万日本人跟随日本殖民当局从台湾返回日本，其遗留的住宅就分配给大量来台工作人员使用。
这批住宅当初是为在台日人设计兴建的[陈信安，台湾总督府官舍建筑标准之研究，成功大学建筑系博士论文，2004，P1-3]，其沿用日式住宅的格局和建造方式，利用台湾本地的建筑材料建造。
台湾光复后这批住宅很自然的成为迁台人员的主要居住单位。
日遗住宅质量优良，其对光复后住宅的建设具有相当影响。
日式住宅标准图台湾51年漫长的日据时期，留存下来的日式住宅类型多种多样，以其各种兴建背景可区分为：“官舍”、“公营住宅”、“社宅”、“营团住宅”、“私宅”五类体系：1.官舍：是指官方所兴建且提供官员与官方机构聘雇职员居住使用的公家宿舍，主要分为高等官舍与判任官舍两大类，另有各种职员宿舍、独身宿舍、合宿舍等公家宿舍；2.公营住宅：也是官方所兴建，然是由官方租予民间人士居住使用的平价住宅；3.社宅：是公司等事业机构兴建的职员宿舍；4.营团住宅：是住宅营团等建设公司所兴建的住宅；5.私宅：是日人私人兴建的私人住宅。
本文暂且以官舍作为讨论对象。
因为官舍的标准较高，其他体系的日式住宅在建设时也都是参照官舍体系发展而来。
日式官舍分布于日据时期各个年代，案例和形式都很多样，为了找到讨论的切入点，本文暂且从日式官舍的设计标准图出发。
当时台湾“总督府”基于官方建设工程在格局范围与设计施工上的统一与便利，由建筑施工机构统筹订立了标准设计施工图。
根据已有研究[同上]，将官舍设计标准分为三个时期：第一期1895-1905：无统一官舍设计标准时期第二期1905-1922：第一代官舍设计标准实施时期第三期1922-1945：第二代官舍设计标准实施时期从结果看，第三期的标准影响时间最久，也最合适作为我们的讨论依据。
重庆台湾光复遗址读后感
重庆台湾光复遗址读后感去了重庆的台湾光复遗址之后，那感觉就像是翻开了一本充满热血与豪情的历史大书。
一到那地方，就有一种庄严肃穆的气息扑面而来。
你看那些陈列的老物件儿、照片啥的，就像一个个会说话的小精灵，在给我讲述着当年那段波澜壮阔的故事呢。
想当年啊，台湾被日本殖民统治了那么多年，那台湾人民得受了多少苦啊。
而重庆呢，在抗战时期可是大后方，就像是一个坚强的后盾一样。
这重庆跟台湾的联系在那个时候就已经深深种下了。
看到那些资料介绍说大家为了台湾光复，从重庆这儿出谋划策、组织力量，我就特别佩服那些先辈们。
他们就像一群超级英雄，在重重困难面前，眼睛里就没有“放弃”这两个字。
我一边看一边就在想，那个时候没有现在这么发达的通讯工具，也没有啥便捷的交通工具，要想把力量整合起来，让大家都朝着台湾光复这个目标努力，得有多难啊。
这得靠多少人怀着坚定的信念，四处奔走、宣传、谋划啊。
而且我还了解到很多鲜为人知的小故事，比如说有一些小人物，虽然在历史的长河里可能只是一粒小小的沙子，但是他们为了台湾光复做出的努力，就像星星之火，最终汇聚成了可以燎原的大火。
这遗址就像是一个时空隧道的入口，我站在那儿，仿佛能看到当年那些热血沸腾的人们，在简陋的屋子里商讨着如何把台湾从侵略者的手中解救出来。
他们那股子劲儿啊，真的是能感染到我。
这让我觉得现在的和平、现在的幸福生活真的来之不易。
而且啊，这也让我更加深刻地理解了台湾和大陆是不可分割的整体。
当年大家那么拼命地让台湾光复，就是因为台湾本来就是咱们中国的一部分啊。
就像一个大家庭里走失了一个孩子，大家怎么能不努力把他找回来呢？现在虽然有时候还有一些外部势力想在台湾问题上捣乱，但是看到这个遗址所承载的历史，我就特别有信心，就像当年先辈们能克服那么多困难光复台湾一样，咱们现在也肯定能守护好台湾，不让那些坏家伙得逞。
总之呢，这一趟台湾光复遗址之旅，让我长了见识，让我心里对历史多了一份敬重，也让我对台湾和大陆的关系有了更深的认识。
重庆台湾光复遗址读后感
重庆台湾光复遗址读后感走进重庆的台湾光复遗址，就像翻开了一本厚重且充满热血与温情的大书。
刚到那地儿，一种庄严肃穆的感觉就扑面而来。
那建筑、那陈列的老物件，仿佛都在无声地诉说着当年的故事。
我就感觉自己像是穿越回了那个热血沸腾的年代，和当时的人们站在一起，为了台湾的光复，为了同胞的团聚，憋着一股劲儿。
你看啊，这里面展示的每一张图片、每一段文字，都是一个个鲜活的记忆。
我从那些资料里了解到，在台湾被日本殖民统治的漫长岁月里，重庆可是发挥了巨大的作用呢。
就好像是远方战场上的指挥所，大家在这儿谋划着如何把台湾重新拉回到祖国母亲的怀抱。
当时在重庆的各方人士，不管是达官显贵还是普通百姓，都心心念念着台湾的同胞，那种团结一心的力量让我特感动。
我心里就在想，这就是咱中国人，在大义面前绝不含糊，再远的兄弟也不能丢。
而且这里面还有好多当年抗日活动相关的实物展示，那些看起来有些破旧的旗帜、武器啥的，就像是历史的见证者。
它们就静静地在那儿，却好像在大声喊着当年战斗的口号，告诉我们那时候的人们为了胜利付出了多少艰辛。
我当时就琢磨，现在的和平日子可真是来之不易啊，都是先辈们拿命换来的。
站在遗址里，我脑海里不断浮现出台湾同胞在光复那一刻的兴奋和激动画面。
我想，对于他们来说，那不仅仅是摆脱了殖民统治，更是重新找回了自己的根，重新回到了祖国这个大家庭的怀抱。
而重庆，就像是一座桥梁，一座连接着那段艰难岁月和胜利曙光的桥梁。
从遗址出来后，我满脑子都是这些事儿。
我就觉得我们现在的人啊，可不能忘了这段历史。
台湾是中国不可分割的一部分，这可不是一句空话，这是用先辈们的热血和汗水铸就的事实。
这遗址就像是一个警钟，时刻提醒着我们要珍惜现在的和平，要为两岸关系的发展贡献自己的力量。
哪怕咱只是个小老百姓，也可以从自己身边的小事做起，传播两岸一家亲的理念，让更多的人知道我们和台湾同胞本就是一家人，从过去到现在，再到永远。
第十一讲 台湾光复
作者： 田珏;韩恒煜
出版物刊名： 历史教学问题
页码： 28-32页
主题词： 台湾省;台湾光复;国民党政府;日本政府;大地震;台胞;民国;台北;皇民化;山地
摘要： <正> 一、皇民化运动自1931年“九一八”事变发生,日本对台人逐步加紧控制。
正当社会气氛异常沉闷的时候,民国24年(1935年,昭和10年)4月21日,台湾中部突然发生大地震,屋塌人亡,灾情惨重,全台居民惶惶不安。
这次大地震的震源,是在大安溪中流,灾区遍及新竹州1市7郡33街庄、台中州1市5郡26街庄及山地。
受害最惨重的灾区是丰原郡的内埔、。
23 难忘的一课
21
‚这里原来画的都是日本人， 现在‘光复’了，画上了我 们中国自己的伟人。‛
‚这里原来画的都是日本人 ，现在好了，画上了我们中 国的伟人。‛
22
儒家的至圣先师
——孔子
23
“鞠躬尽瘁，死 而后已”
——诸葛亮
24
收复台湾的民族英雄
——郑成功
25
中国民主革命的 伟大先行者
——孙中山
26
以前后桌四人为一小组，互相讨论：
详细
31
我紧紧地握着这位年轻的台 湾教师的手,激动地重复着他刚 才教给孩子们的那句话：‚我 是中国人,我爱中国。‛
32
换个说法吧
‚还有什么别的话比这句最简单的话 更能表达我此时的全部感情呢？‛ 没有什么别的话比这句最简单的话 更能表达我此时的全部感情。
只有这句话才能表达我全部的 感情。
33
34
“火热的真挚的心”指的是什么 （强烈的、深厚的爱国之情。） “我”这时有什么的感受？ （感动）
16
台湾人民没有忘记祖国，没有 忘记祖国语言。虽然老师写得很 一笔一画）地写着。 吃力，但仍然（ 虽然孩子们读得很吃力，但仍然 一遍一遍）地读着。读得那么（ 严肃认真 （ 富有感情 ），又那么（ ）。 好像每个字，每个音，都发自 他们( 火热而真挚的心 ).
19
1.“我”是怎样说的？为什么“激动 ”？
2.“我”这时是怎样的感受？ （激动，被这种强烈的民族精神，深 厚的爱国情意所深深感动。）
3． “我”这时的全部感情是什么？ （浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪 感，民族精神。）
20
比较句子
接着，这位老师一定要领我 去看一看他们的小礼堂。 接着，这位老师领我去看了 看他们的小礼堂。
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1、“焦土政策”平定抗日武装
用毒气弹镇压起义
日本占领台湾后，对台湾人民进行了非常残酷的经济掠夺，以此来增强日本的经济实力，为其进一步的侵略扩张服务。
实行专卖榨取巨额财富，是日本殖民统治者对台湾人民进行经济掠夺的另一手法。
进行殖民同化教育。
2、第二次世界大战结束、日本战败投降后，1945年10月25日，国民政府在台北中山堂举行台湾的对日本的受降典礼。
翌年8月，台湾省行政长官公署颁布命令，明订10月25日为“台湾光复节”，简称“光复节”，以为纪念。
“台湾光复”一词，自此就被各界大量运用。
其词亦有另一说法，表示是缘由自1946年8月由台湾仕绅筹组的台湾光复致敬团。