课堂练习及课后作业

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北师大版六年级上册数学课堂练习课后作业第七单元 百分数的应用第3课时 百分数的应用(二)(1)

北师大版六年级上册数学课堂练习课后作业第七单元 百分数的应用第3课时  百分数的应用(二)(1)

第3课时百分数的应用(二)(1)一、填空。

1.某村去年植树造林9公顷,今年的植树造林面积比去年增加了20%,今年植树造林()公顷。

2.小亮去年的体重是42kg,今年比去年增长了5%,也就是今年的体重是去年的()%,小亮今年的体重()kg。

3.某商场十一月份的销售额是85万元,十二月份比十一月份增长了12%,十二月份的销售额是()万元。

4.(易错题)一块旱地原来的小麦产量是800kg,第一年改良了品种,增产20%,第二年又受到灾害,减产20%。

这块地第二年的产量是()kg。

二、李明三天看完一本故事书,第一天看了60页,第二天比第一天多看了20%,第三天比第一天少看了10%。

这本故事书共多少页?三、某手机厂第一季度制造手机25万部,以后每个季度的产量都比前一季度增加20%。

1.画图表示出第二季度产量与第一季度产量间的关系。

第二季度制造手机多少万部?2.第三季度制造手机多少万部?四、有甲、乙两桶糖水,甲桶有糖水60kg,含糖4%,乙桶的含糖量比甲桶多7%,乙桶含糖多少千克?答案:一、1. 10.82. 105 44.13. 95.24. 768二、第二天:60×(1+20%)=72(页)第三天:60×(1-10%)=54(页) 60+72+54=186(页) 三、1. 25+25×20%=30(万部)答:第二季度制造手机30万部。

2. 30+30×20%=36(万部)答:第三季度制造手机36万部。

四、60×40%=2.4(kg) 2.4×(1+7%)=2.568(kg)。

2020新教材部编人教版五年级下册语文第七单元课堂作业课课练课时作业+课后作业(含答案)

2020新教材部编人教版五年级下册语文第七单元课堂作业课课练课时作业+课后作业(含答案)

2020部编人教版六年级下册语文第七单元课堂作业课课练课时作业+课后作业18《威尼斯的小艇》课堂作业第一课时一、看拼音写词语。

我来到了向往已久的“水上城市”威ní()sī(),坐上了船头和船sh āo()微微向上qiào()起的小tǐnɡ(),小艇上的坐diàn()柔软舒服,船夫对小艇操zònɡ()自如。

打开船舱的窗lián(),看到其他小艇上许多孩子在保mǔ()陪下,可能去郊外呼吸新鲜空气;也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo()告;远处可能是戏院散场了,人们坐上各自gù()定的小艇,cù()拥在一起的小艇在人们的huá()笑声和告别声中离开了mǎ()头。

我被这威尼斯独特的风景陶醉了。

二、给多音字选择合适的读音。

1.海水哗()哗地涌上岸滩,水中海豚精彩的表演引来一片哗()笑。

(①huā②huá)2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲()的小路上走着,曲()调时而高昂,时而低沉,传遍乡村的原野。

(①qǔ②qū)3.一只()老牛在上坡上只()管独自吃草,小牛跑到很远的地方去它也不知道。

(①zhī②zhǐ)4.蒙蒙的细雨夹()杂零零星星的雪片飘落下来,寒风中的李晓军只穿着一件夹()衣,冻得瑟瑟发抖。

(①jiá②jiā)三、对下面句子理解最恰当的一项是()。

威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

()A.这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。

B.这句话主要是说威尼斯河道多。

C.这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城,小艇是威尼斯的主要交通工具。

【答案】一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C第二课时一、根据课文,选择合适的字。

(顾雇)工(华哗)笑船(梢艄)保(母姆)(簇族)拥(码马)头二、填空,组成词语。

七手()脚运用自()世界()名手忙()乱操纵()如小巧()珑()快灵活左()右()三、选择合适的关联词填空。

新部编版四年级语文下册全册1-27课 课课练(含课堂练习和课后作业)(附答案)

新部编版四年级语文下册全册1-27课 课课练(含课堂练习和课后作业)(附答案)

部编版四年级语文下册全册课课练(含课时作业和课后作业)1.《古诗词三首》第一课时课堂作业一、一字多音我会选。

xiǔ sù 1.昨天晚上,我在同学家住了一宿()。

2.下了晚自习,同学们都要回宿()舍。

二、读拼音,写汉字。

黄昏时分,一只蜻蜓xú xú ()落在xīshū()的 lí bɑ()上,准备要在这儿借sù()一晚。

三、火眼金睛,辨字组词。

宿( )未( )径( )菜( ) 宜( )味( )经( )彩( )四、读读古诗,说说自己的理解。

1.这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物,分别是_ _______________________。

表达了诗人之情。

2.“________________,________________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻第二课时课堂作业一、拼一拼,写一写。

傍晚时分,夕阳照在xī()疏的篱笆上,几只qīnɡ tínɡ()正落在上面休息。

二、形近字组词。

梅()麦()唯()蛱()海()青()惟()峡()三、一字多音,我会判断(对的打“√”,错的打“×”)。

1.今天得到老师的表扬,我很高兴(xīng)。

() 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。

()3.日长(cháng)篱落无人过。

()四、读读诗句,理解词语和句子。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.篱落:蛱蝶:惟有:2.说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、1.× 2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有2.天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

2020新教材部编人教版五年级下册语文第八单元课堂作业课课练课时作业+课后作业(含答案)

2020新教材部编人教版五年级下册语文第八单元课堂作业课课练课时作业+课后作业(含答案)

2020部编人教版六年级下册语文第八单元课堂作业课课练课时作业+课后作业21《杨氏之子》课堂作业第一课时一、给加点字选择正确的读音,打“√”。

梁国杨氏.(sì shì)之子九岁,甚.(shèn shèng)聪惠。

孔君平诣.(zhǐ y ì)其父,父不在,乃呼儿出。

为.(wéi wèi )设果,果有杨梅。

孔指以示儿曰:“此是君家果。

”儿应.(yīng yìng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.(qín qíng)。

”二、比一比,再组词。

梁()惠()诣()乃()禽()粱()慧()指()奶()离()三、解释画线词语的意思。

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。

孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

为设果,果有杨梅。

孔指以示儿曰:“此是君家果。

”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。

”(1)氏:。

(2)甚:。

(3)惠:。

(4)诣:。

(5)乃:。

(6)设:。

(7)曰:。

(8)未:。

(9)闻:。

【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱;实惠智慧;造诣手指;乃是奶奶;家禽离开三、(1)氏:姓氏,表示家族的姓。

(2)甚:很,非常。

(3)惠:惠同“慧”,智慧的意思。

(4)诣:拜访,拜见。

(5)乃:就;于是。

(6)设:摆放,摆设。

(7)曰:说。

(8)未:没有。

(9)闻:听说。

第二课时一、把下列音节补充完整。

l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字,再写出句子的意思。

1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

诣:________乃:________2.孔指以示儿曰:“此是君家果。

”。

示:________曰:________3.未闻孔雀是夫子家禽。

未:________闻:________三、读一读,想一想,做一做。

人教版六年级下册数学课堂练习课后作业第4单元 比例第10课时 用比例解决问题

人教版六年级下册数学课堂练习课后作业第4单元   比例第10课时 用比例解决问题
第10课时用比例解决问题
1.励志面粉厂用100kg小麦可以磨出76kg面粉。照这样计算,这个面粉厂一次运进40t小麦,可以磨出多少吨面粉?
2.一辆汽车从A地开往B地,平均每小时行驶72km,5小时到达。返回时,平均速度比原来快了 ,返回时用了多少小时?
3.学生营养午餐的食物包括瓜果蔬菜、豆制品、鱼肉禽蛋这三类食物。已知瓜果蔬菜类和鱼肉禽蛋类食物的质量比是13∶5.如果学校食堂午餐有鱼肉49kg、鸡蛋26kg,那么应有多少千克瓜果蔬菜?
参考答案:
1.解:设可以磨出xt面粉。
=
100x=76×40
x=
X=30.4
2.72+72× =72
72×5=90x
90x=360
x=4
3.解:设应有xkg瓜果蔬菜。
=
5x=13×75
x=
X=195

《第6课 逍遥游》课堂同步练习、课后作业(含答案)

《第6课 逍遥游》课堂同步练习、课后作业(含答案)

《第6课逍遥游》课堂同步练习(时间:45分钟总分:27分)一、语言文字积累(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

在古代中国,戏曲演出常在广场、寺庙、草台或院坝。

成千上万的观众聚拢,如潮的人声夹着摊肆的嘈杂,艺人们为了不让戏剧________在这喧嚣之中,不得不苦心孤诣地寻求突出自己存在和影响的有效手段,从而摸索出以远离生活之法来表现生活的艺术规则。

戏曲的对话是音乐性的,动作是舞蹈性的,( ),使表演者无论在化妆服饰还是动作语言上都颇有“矫情镇物,装腔作势”之感:高亢悠扬的唱腔配以敲击有力的锣鼓,镶金绣银的戏衣衬着勾红抹绿的脸谱……为此,中国的戏剧艺术家长期________说白、咏歌、舞蹈(身段)、武打的表现技巧和功能,乐此不疲。

在戏曲表演过程中,________的人间生活铺展于小小的舞台,使平素过着单调枯燥日子的百姓在观剧时感受到种种意想不到的精神刺激。

中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因,是因为其对生活既精于提炼,又勤于观察,从而做到形神兼备。

脸谱、水袖、兰花手以及奇奇怪怪的道具等,都凝固为程式的东西,共同增加了戏曲表演的艺术魅力,造成了赏心悦目、________的审美效应。

1.下列依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )A.淹没揣测五光十色荡气回肠B.湮没揣测五颜六色荡气回肠C.湮没揣摩五颜六色勾魂摄魄D.淹没揣摩五光十色勾魂摄魄答案 D解析第一空,“淹没”表示大水等漫过或浸没,也比喻声音等的“盖过”。

“湮没”则主要用来表示人的名声或事迹的埋没或者事物的埋没。

从常见用例看,用来指文化领域的人或事多些。

根据语境“喧嚣”,这里应该用“淹没”。

第二空,“揣测”和“揣摩”是近义词,都有猜想的意思。

“揣测”根据不足的证据推测。

“揣摩”反复思考推求,仔细推想探求。

根据语境,应选用“揣摩”。

第三空,“五颜六色”和“五光十色”,前者强调颜色多,而后者指颜色鲜艳,式样繁多。

切线的定义与切线方程的求法课堂练习及课后作业参考答案

切线的定义与切线方程的求法课堂练习及课后作业参考答案
例 3 求曲线 y=3x-x3 过点 P(2,-2)的切线方程.
第 1页(共 5页)
变式训练 3 求过曲线 y x3 2x 上的点 (1,1) 的切线方程.
解:设想 P(x0,y0 ) 为切点,则切线的斜率为 y|xx0 3x02 2 . ∴切线方程为 y y0 (3x02 2)(x x0 ) . y (x03 2x0 ) (3x02 2)(x x0 ) .
A.a=﹣1,b=1 B.a=1,b=﹣1 C.a=﹣2,b=1 D.a=2,b=﹣1
解:∵曲线 y=x2+ax+b 在点(1,1)处的切线为 3x﹣y﹣2=0,∴对曲线方程求导数,得 y′=2x+a,
∴x=1 时,k=2+a=3,解得 a=1;又∵点(1,1)在曲线 y=x2+ax+b 上,∴1+a+b=1,解得 b=﹣1;
所以
ͳ ሻͳ 即 ͳሻ ͳ
ͳ ͳ
ሻͳ ሻ
,解得 a=3,b=﹣1,
故 g(x)=x﹣1
10.设函数 ሻ
,曲线 y=f(x)在点(1,f(1))处与直线 x+y﹣1=0 相切.求 a,b 的值;
解:因为 f(x)ሻ
,所以


由题意
ͳሻ ͳሻ
ͳ,解得:a=2,b=1.
第 5页(共 5页)
解:曲线方程为 y x3 3x ,点 A(0,16) 不在曲线上.设切点为 M (x0,y0 ) ,则点 M 的坐标满足 y0 x03 3x0 .因 f (x0 ) 3(x02 1) , 故 切 线 的 方 程 为 y y0 3(x02 1)(x x0 ) . 点 A(0,16) 在 切 线 上 , 则 有 16 (x03 3x0 ) 3(x02 1)(0 x0 ) .化简得 x03 8 ,解得 x0 2 .所以,切点为 M (2, 2) ,切线方程为 9x y 16 0 .

一年级下学期语文课堂练习题含答案讲解

一年级下学期语文课堂练习题含答案讲解

一年级下学期语文课堂练习题含答案讲解学校_______ 班级_______ 姓名_______ 填空题(每题5分,共20分)1. 比一比,填一填。

(1)去云白随着风儿远了。

(2)水火妈妈经常叮嘱我,要节约用,不准玩。

2. 照样子,写句子。

到底什么时候,才天亮呢?爸爸到底?到底?3.4. 填空。

①“水”字共画,第一画是。

②“去”字共画,第二画是。

③“来”字共画,第一画是。

④“不”字共画,第三画是。

看拼音写词语(每题10分,共10分)5. 读拼音,写字词。

站队时,hǎo朋友大林站zài wǒ的hòu面。

书写(每题10分,共10分)6. 读儿歌,认真做题。

大白鹅,水上漂,头戴一顶小红帽。

生怕别人没发现,伸着脖子高声叫。

41.用横线出声母b、p、m、f 。

42.从文中选择你学过的韵母写下来。

连线题(每题10分,共10分)7. 认一认,连一连。

字zì 我是小学生词语jù zi 学生句子cí yŭ生语言表达(每题10分,共10分)8. 照样子,写句子到底什么时候,天才亮呢?爸爸到底?到底?诗歌鉴赏(每题10分,共10分)9. “我”在小小的船里看见了什么?用横线画出来。

现代文阅读(每题20分,共20分)10. 把下面的词按一定顺序排成一句话,加上标点符号。

看见有在瓶子小石子旁边乌鸦许多答案解析填空题1. (1)云;去(2)水;火2. 什么时候才回来呢;什么时候,爸爸才回来呢3. 林4. 4;亅;5;丨;7;一;4;丨看拼音写词语5. 好;在;我;后书写6. 白、漂、帽、没42.à é ī i ā e ó i连线题语言表达7. 什么时候才回来呢;什么时候,爸爸才回来呢诗歌鉴赏8. 闪闪的星星;蓝蓝的天现代文阅读9. 乌鸦看见有许多小石头在瓶子旁边。

《课堂练习及作业设计有效性的研究》教学总结

《课堂练习及作业设计有效性的研究》教学总结

《课堂练习及作业设计有效性的研究》教学总结《课堂练习及作业设计有效性的研究》教学总结范文随着高效课堂教学研究的深入,如何立足于学校当前实际,选择恰当的突破口,推动高效课堂教学研究的深入进行,是我们首要思考的问题。

经过反复研究论证,我们选择了以我校的市级课题《课堂练习及作业设计有效性的研究》为牵动,多角度、多层次开展课题研究,实现教学设计科学性,提高教师的授课能力,满足学生的需要,进而提高课堂教学效益。

本课题是基于对学校教学现状的调查、分析的基础上确立的,旨在通过研究解决课堂练习及课后作业设计的“低效”或“无效”问题,引导教师改变课堂练习以及课后作业的设计思路,从习题的设计、实践、分析、修订四环节的结果反馈,反思教学设计是否科学、教学过程是否有疏漏,进而逐步改变教学的整个过程中的行为模式,实现激发学生的学习兴趣,提高教学质量、提高教师素质的三重目的。

在不断地研究和实践中,我们摸索出了“两模式三层次”练习及作业设计模式,有效地促进了教学行为和教学效益的提升。

一、明晰存在问题,确定探索方向1、《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,转变教师教学行为和学生学习方式的任务、目的在于促进每一位教师都能有效地教学、每一位学生都能有效地学习,学生能按照自己的个性特长尽可能得到充分的发展。

然而,审视目前学校课堂教学环节中,我们不难发现:低效、无效的现象依然存在,传统的被动、单一的接受式学习在教学中仍居主导地位。

靠题海战术、机械操练、反复练习来提高质量的做法制约着学生学习的积极性、主动性和创造性。

2、目前,课堂教学中仍存在教师教,学生学,课堂教学效率不高,课后课业负担过重,至使部分学生厌学,学习缺乏主动性的现象。

究其根本,我们认为有如下两方面原因:(1)客观原因:由于新课程改革之后,课本中可供教师选择的练习内容过少,而课外辅助材料则铺天盖地,面对铺天盖地的教辅材料,教师们眼花缭乱,这些教辅材料中有些练习内容徒劳无益,有些练习内容超出教学目标的要求,达不到练习的实效性。

高数作业及课堂练习

高数作业及课堂练习

高数作业及课堂练习注意:(1)没有布置的习题,请利用课余时间自行完成;(2)总习题一定要自行练习。

第一章:函数与极限第一节 映射与函数1、试求下列各题中的()f x 表达式:(1)2211()sin() 2 , 1f x x x xx+=++> (2)22(sin )cos(2)tan , 0<1f x x x x =+< 答案:(1)2()sin(2) 2 , 2f x x x =-+>(2)21()2, 0<sin 11f x x x x=-+<- 2、设满足方程:1()()sin , a af x bf x b x +-=≠ ,求()f x 。

答案:2211()(sin sin )f x a x b a b x=+- 3、 设22(,)+cos() yf x y x y xy x+=- ,求(,)f x y 。

答案:222(1)(,)cos ) , (y 1)1(1)x y x yf x y y y -=+≠++ 4、设() f x 是以T 为周期的函数,证明:() ( a>0 ) f ax 是以Ta为周期的函数。

5、设函数() , (,) f x x ∈-∞+∞的图形关于 , x a x b ==对称( a b ≠),证明: () y f x =是周期函数,并求其周期。

提示:() () , () ()f a x f a x f b x f b x +=-+=-,于是() [()] [()] (2) =[(2)] f x f a x a f a x a f a x f b a x b =+-=--=-+--=[(2)] =[2()] f b a x b f x b a ---+-所以,() yf x =是周期函数,其周期=2() T b a -6、设2+2 , <0e , <1() = , () = , 1-1 , 0x x x x f x x x x x x ϕ⎧⎧⎨⎨≥≥⎩⎩ ,求(())f x ϕ。

药物化学课后作业及课堂练习

药物化学课后作业及课堂练习

药物化学课后作业及课堂练习第⼀章1.列举⼏种临床常⽤的全⾝静脉⿇醉药静脉⿇醉药⼜称为⾮吸⼊⿇醉药,⼤多为⽔溶性的盐类。

药物通过静脉注射进⼊⾎液,随⾎液循环进⼊中枢神经产⽣作⽤。

⿇醉作⽤迅速,不良反应少,为主要的全⿇药。

但⿇醉的深浅程度较难控制。

临床常⽤的静脉⿇醉药有:(1)早期:巴⽐妥类:硫喷妥钠(Thiopental Sodium)海索⽐妥钠(Hexobarbital sodium)优点:作⽤快缺点:安全范围窄(2)近年:⾮巴⽐妥类:盐酸氯胺酮(Ketamini Hydrochloridum)化学名:为2-(2-氯苯基)-2-甲胺基环⼰酮盐酸盐。

依托咪酯(Etomidate) 羟丁酸钠(Sodium Hydroxybutyrate)2.为什么说lidocaine的化学性质⽐procaine稳定利多卡因的局⿇作⽤强与普鲁卡因两倍,且穿透⼒强。

其⽐普鲁卡因稳定是由于分⼦结构中有酰胺键,由于邻位两个甲基的空间位阻作⽤,对酸、碱均较稳定,不易被⽔解。

3.按化学结构分类,局⿇药分为哪⼏类?各有哪些主要代表药物?局⿇药的主要结构类型及代表药物4.简述局⿇药的构效关系。

局⿇药的结构可分为三个部分:I 为亲脂性部分,可为芳烃或芳杂环,⽽以苯环作⽤最强。

苯环邻对位上引⼊给电⼦基团例如氨基等可使活性增强。

苯环邻位上引⼊取代基可增加位阻,延长作⽤时间。

苯环氨基上引⼊烷基可增强活性。

II 为中间连接部分,此部分决定药物的稳定性。

X 可为O 、NH 、CH 2 、S 等n=2、3时局⿇作⽤好,有⽀链局⿇作⽤强。

⿇醉作⽤强度:⿇醉作⽤持续时间:III 为亲⽔性部分,通常为仲胺或叔胺。

好的局⿇药,分⼦的亲脂性与亲⽔性间应有适当的平衡,即应有⼀定的脂⽔分配系数。

⼀般来说,具有较⾼的脂溶性,较低的pKa 值的局⿇药通常具有较快的⿇醉作⽤和较低的毒性。

5.试写出lidocaine/procaine的合成路线。

普鲁卡因的合成:利多卡因合成路线:第⼆章6.试述苯⼆氮?类药物的基本结构特征、化学稳定性和构效关系。

药物课后作业及课堂练习

药物课后作业及课堂练习

药化课后作业及课堂练习答案:(纯属ppt 内容的归纳,答案仅供参考!祝各位“一丝不挂” !)课后作业第一章1. 列举几种临床常用的全身静脉麻醉药静脉麻醉药又称为非吸入麻醉药,大多为水溶性的盐类。

药物通过静脉注射进入血液,随血液循环进入中枢神经产生作用。

麻醉作用迅速,不良反应少,为主要的全麻药。

但麻醉的深浅程度较难控制。

临床常用的静脉麻醉药有:(1)早期:巴比妥类:硫喷妥钠(Thiopental Sodium ) 海索比妥钠(Hexobarbital sodium )优点:作用快缺点:安全范围窄(2)近年:非巴比妥类:盐酸氯胺酮(Ketamini Hydrochloridum )化学名:为2-(2-氯苯基)-2-甲胺基环己酮盐酸盐。

依托咪酯(Etomidate) 羟丁酸钠(Sodium Hydroxybutyrate )2. 为什么说lidocaine 的化学性质比procaine 稳定 利多卡因的局麻作用强与普鲁卡因两倍,且穿透力强。

其比普鲁卡因稳定是由于分子结构中有酰胺键,由于邻位两个甲基的空间位阻作用,对酸、碱均较稳定,不易被水解。

3. 按化学结构分类,局麻药分为哪几类?各有哪些主要代表药物?局麻药的主要结构类型及代表药物结构氨基甲酸酯类4.简述局麻药的构效关系。

局麻药的结构可分为三个部分:I为亲脂性部分,可为芳烃或芳杂环,而以苯环作用最强。

苯环邻对位上引入给电子基团例如氨基等可使活性增强。

苯环邻位上引入取代基可增加位阻,延长作用时间。

苯环氨基上引入烷基可增强活性。

II为中间连接部分,此部分决定药物的稳定性。

X可为O、NH、CH2 、S等n=2、3时局麻作用好,有支链局麻作用强。

麻醉作用强度:麻醉作用持续时间:III为亲水性部分,通常为仲胺或叔胺。

好的局麻药,分子的亲脂性与亲水性间应有适当的平衡,即应有一定的脂水分配系数。

一般来说,具有较高的脂溶性,较低的pKa值的局麻药通常具有较快的麻醉作用和较低的毒性。

2020新教材部编人教版五年级下册语文第六单元课堂作业课课练课时作业+课后作业(含答案)

2020新教材部编人教版五年级下册语文第六单元课堂作业课课练课时作业+课后作业(含答案)

2020部编人教版六年级下册语文第六单元课堂作业课课练课时作业+课后作业15《自相矛盾》课堂作业第一课时一、给加的字注音。

楚人有鬻.()盾与矛者,誉之曰:“吾盾.()之坚,物莫能陷也。

”又誉其矛.()曰:“吾.()矛之利,于物无不陷也。

”或曰:“以子之矛,陷.()子之盾,何如?”其人弗.()能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

二、把下列词语和相应的意思用线连起来。

楚人卖。

鬻称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。

誉楚国人。

陷锋利。

利刺破,这里有“穿透”“刺穿”的意思。

以回答。

弗用。

应不。

【答案】一、yùdùn máo wúxiàn fú二、楚人:楚国人。

鬻:卖。

誉:称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。

陷:刺破,这里有“穿透”“刺穿”的意思。

利:锋利。

以:用。

弗:不。

应:回答。

第二课时一、说说下列“之”“其”是什么意思。

(1)誉之曰之:(2)又誉其矛曰其:(3)吾盾之坚之:(4)其人弗能应也其:(5)以子之矛,陷子之盾之:二、读下面短文,回答问题。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。

”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。

1.这则寓言名叫《》,选自《》作者是时期家。

2.解释下列加点字的意思。

(1)楚人有鬻盾与矛者.(2)物莫能陷.也(3)以.子之矛,陷子之盾(4)其人弗.能应也3.用现代汉语说说下列句子的意思。

(1)誉之曰。

译文:(2)以子之矛,陷子之盾,何如?译文:4.这则寓言告诉了我们一个什么道理?()(1)我们说话做事要实事求是,不能盲目夸大,否则会出现无法自圆其说的局面。

(2)不要自己夸要自己。

(3)同伙间不要相互争吵或冲突。

(4)同学之间要互相团结,不要发生矛盾。

【答案】一、(1)代指他的盾。

(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。

(3)的。

(4)卖盾又卖矛的人(5)的。

二、1.自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子2.(1)……的人。

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Home Work1Match the definition with the termsTerms: Cytoskeleton, minus end, protofilament, tubulin,Dynamic instability, neurofilament, intermediate filament, treadmilling, keratin, plus end1匹配的定义条款条款:骨架,负端,原丝,微管蛋白,动态不稳定,神经丝蛋白,中间丝,treadmilling ,角质蛋白,加上年底Definitions:1-1A linear chain of protein subunits joined end to end, which associates laterally with other such chains to form cytoskeleton components.直链蛋白亚基加入端到端,横向联营与其他此类链形成细胞骨架成分。

1-2The property of sudden conversion from growth to shrinkage, and vice versa, in a protein filament such as a microtubule or an actin filament.物业突然从增长转换收缩,反之亦然,如微管或肌动蛋白丝在蛋白丝。

1-3The end of a microtubule or an actin filament at which addition of monomers occurs most readily; the fast-growing end.微管或加入单体肌动蛋白丝最容易出现快速增长的最终结束。

1-4General term for the fibrous protein filaments (about 10 nm in diameter that form ropelike networks in animal cells.通用术语,纤维蛋白丝(直径约10纳米,在动物细胞中形成绳状的网络。

1-5The process by which a polymeric protein filament is maintained at constant length by addition of protein subunits at one end and loss of subunits at theother.通过该过程的聚合蛋白长丝在一端和在另一亚基的损失保持在恒定长度通过加入蛋白亚基的。

1-6System of protein filaments in the cytoplasm of a eukaryotic cell that gives the cell its shape and the capacity for directed movement.系统在真核细胞的细胞质中,它的形状和定向运动的能力给细胞蛋白丝。

2TRUE or FALSE1-7 The structural polarity of all microtubules is such that α-tubuliin is exposed at one end and β-tubulin is exposed at the opposite end.极性的所有微管的结构是这样的,α - tubuliin的一端露出,和β-微管蛋白在另一端露出。

1-8 The role of ATP hydrolysis in actin polymerization is similar to the role of GTP hydrolysis in tubulin polymerization: both serve to weaken the bounds in the polymer and thereby promote depolymerizaiotn.肌动蛋白聚合作用的ATP水解GTP水解微管蛋白聚合的作用类似:,都起到削弱的界限在聚合物中,从而促进depolymerizaiotn 。

1-9 Like actin filaments and microtubules, cytoplasmic intermediate filaments are found in all eukaryotes.如微丝和微管,细胞质中间丝在所有真核生物中发现。

1-10 Myosin II molecules have two motor domains and a rodlike tail that allows them to assemble into bipolar filaments, which are crucial for the efficient sliding of oppositely oriented actin filaments past each other.肌球蛋白II类分子有两个马达域和一个棒状的尾巴,使他们能够组装成双极细丝,这对于高效滑动的取向相反微丝过去对方。

3Thought problems1-11 In general terms what are the cellular functions of intermediate filaments, microtubules, and actin filaments?总体而言细胞中间丝,微管,微丝骨架和细胞的功能是什么?1-12 If each type of cytoskeletal filament is made up of subunits that are held together by weak noncovalent bounds, how is it possible for a human being to lift heavy objects?如果每种类型的细胞骨架丝由弱非共价键的界限,是一起举行的亚基,怎么可能一个人抬重物?1-13 A typical time course of polymerization of actin filaments from actin subunits is shown in Figure 16-1.A). Explain the properties of actin polymerization that account for each of thethree phases of the polymerization curve.B). How would the curve change if you double the concentration of actin?Would the concentration of free actin at equilibrium be higher or lower than in the original experiment, or would it be the same in both?一个典型的微丝肌动蛋白亚基的聚合过程,如图16-1所示。

A)。

解释肌动蛋白聚合的属性,为每个帐户的三个阶段的聚合曲线。

B)。

曲线会如何变化,如果你的肌动蛋白的浓度的两倍?将在平衡自由肌动蛋白的浓度会高于或低于在原有的实验,或者是在两个相同的吗?Figure 16-1 Formation of actin filaments over time, starting with purified actin monomers that are labeled with a fluorescent probe. Upon polymerization the fluorescence of the probe increases, which allows polymerization to be measured. The intensity of fluorescence at zero seconds is due to the background fluorescence of the actin monomers. The three phases of polymerization are indicated as A, B, and C.图16-1形成微丝随着时间的推移,开始用荧光探针标记与纯化的肌动蛋白单体。

聚合时的荧光探针的增加,这使得要被测量的聚合。

在零秒的荧光的强度是由于肌动蛋白单体的背景荧光。

聚合反应的三个阶段表示为A,B和C。

1-14 Phalloidiin, which is a toxic peptide form the mushroom Amanita phalloides, binds to actin filaments. Phalloidin tagged with a fluorescent probe is commonly used to stain actin filament assemblies in cells (Figure 16-14A). If phalloidin is attached to a gold particle instead, its binding to actin filament can be examined at high resolution by scanning transmission electron microscopy. Figure 16-14B shows a micrograph of an actin filament with bound phalloidin and figure 16-14c shows the same picture with the contrast adjusted so that only the points of highest intensity (the gold particles ) are visible. Does phalloidin bind to every actin subunit? How can you tell?Phalloidiin ,这是一种有毒的肽形式的蘑菇鹅膏蕈,结合肌动蛋白细丝。

是常用的荧光探针具有标记鬼笔环肽染色细胞的肌动蛋白丝组件(图16 -14A )。

如果鬼笔环肽的金粒子,而不是连接到其绑定到肌动蛋白丝可以检查在高分辨率扫描透射电子显微镜。

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