【新版】部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记27.漏

三年级下册语文漏课堂笔记

三年级下册语文漏课堂笔记
一、教学目标
1.认识本课的生字，会写课后的字。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

3.理解“漏”的含义，明白不能贪得无厌，否则会失去更多。

二、教学重点
掌握本课的生字词，理解“漏”的含义。

三、教学难点
理解课文中的深层含义，明白不能贪得无厌的道理。

四、教学过程
1.导入新课：通过提问学生是否有过“漏”的经历，引发学生的思考和兴趣。

2.初读课文：让学生自由朗读课文，初步了解课文的主要内容。

3.学习生字：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握本课的生字词。

4.再读课文：让学生再次朗读课文，深入理解课文内容。

5.讨论分析：让学生分组讨论课文中的故事情节和人物形象，分析“漏”的含义和深层含义。

6.总结归纳：让学生总结归纳本课的学习内容，并引导他们联系实际生活，思考如何避免“漏”的发生。

五、教学反思
通过本次教学活动，我发现学生们对于“漏”的含义有了更深入的理解和认识，他们在实践中表现出极高的热情和创造力。

但也存在一些问题，如部分学生对于课文内容的理解还不够深入，需要加强学习和思考。

在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和思考能力，提高他们的综合素质和能力水平。

【精选】部编版三年级下册语文第27课《漏》基础知识+课文讲解

【精选】部编版三年级下册语文第27课《漏》基础知识+课文讲解一、生字组词漏lòu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）喂wèi（喂养、喂奶、喂食、喂料）胖pàng（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）驴lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）贼zéi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）狼láng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）莫mò（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）厉lì（厉害、严厉、厉行、再接再厉）抱bào（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）架jià（打架、书架、衣架、架桥）粘nián（粘贴、粘住、粘连、粘胶）胶jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）偏piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）二、多音字莫mò（莫非）mù（莫夜）粘nián（粘性）zhān（粘住）旋xuán（旋转）xuàn（旋风）圈quān（圆圈）juàn（猪圈）juān（圈起来）三、近义词莫非——难道发抖——颤抖害怕——惧怕清醒——明白甘心——情愿一齐——一起赶紧——马上昏头转向——晕头晕脑四、反义词白——黑胖——瘦歪——正厉害——平凡松手——抓紧惊恐——镇定清醒——迷糊赶紧——缓慢五、理解词语手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。

走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。

翻山越岭：翻越不少山头。

形容野外工作或旅途的辛苦。

莫非：表示揣测或反问。

昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。

甘心：称心满意。

本文中的“不甘心”指老虎不满意。

倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。

安安稳稳：形容十分安定稳当。

六、课文分段第一部分（1-2）：一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。

第二部分（3-18）：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。

第三部分（19-20）：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。

七、句子解析1.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”“莫非”表示反问的语气，相当于难道。

部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记27.漏

27.漏pó jí zéi mò diān jiāo xuàn zòng婆脊贼莫颠胶旋纵lòu wèi pàng lǘ zéi láng mò lì bào jià zhān jiāo piān 漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏xuàn (旋风)旋xuán (旋转)(盘旋)听写词语: 里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心滴答四字词语: 翻山越岭走南闯北昏头转向安安稳稳特殊词语: 倒栽葱近义词: 清醒——明白甘心——情愿反义词: 清醒——迷糊惊恐——镇静昏头——转向神志——清醒1.山上住着一只老虎,山下住着一个贼,老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手掉,一心想着偷这头小胖驴。

(这两句话交代了故事的起因,虎想吃驴,贼想偷驴。

)2.一天晚上,下着蒙蒙小雨,老虎来了,贼也来了…老虎钻进驴圈,贼也正想往下跳。

(“无巧不成书”,民间故事的情节中往往有许多“巧合”,这样才显得引人入胜。

这是本故事中的第一处“巧合”。

)3.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过漏莫非漏比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过漏’,莫非漏比我还厉害?”这两句话描写了老虎和贼的心理活动,突出了他们害怕“漏”的心理。

4.老虎吓得浑身发科,贼听得腿脚发软贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。

老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,漏捉我来了!”撒腿就往外跑。

(第二处“巧合”,贼摔到老虎背上,老虎以为是“漏”来捉它来了。

)5.老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:“漏哇“然后都吓昏了过去。

(第三处“巧合”,老虎和贼又撞在了一起,还是把对方当成了“漏”)6.老公公和老婆婆从炕头上坐了起来,滴谷,滴答他们抬头看看屋顶唉,说怕漏,偏就又漏雨了!(结尾点出“漏”的真正含义,这样的结局令人忍俊不禁。

部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记27.漏.docx

27.漏pójízéi mòdiān jiāo xuàn zòng婆脊贼莫颠胶旋纵lòu wèi pàng lǘzéi láng mòlìbào jiàzhān jiāo piān 漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏xuàn (旋风)旋xuán (旋转)(盘旋)听写词语: 里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心滴答四字词语: 翻山越岭走南闯北昏头转向安安稳稳特殊词语: 倒栽葱近义词: 清醒——明白甘心——情愿反义词: 清醒——迷糊惊恐——镇静昏头——转向神志——清醒1.山上住着一只老虎,山下住着一个贼,老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手掉,一心想着偷这头小胖驴。

(这两句话交代了故事的起因,虎想吃驴,贼想偷驴。

)2.一天晚上,下着蒙蒙小雨,老虎来了,贼也来了…老虎钻进驴圈,贼也正想往下跳。

(“无巧不成书”,民间故事的情节中往往有许多“巧合”,这样才显得引人入胜。

这是本故事中的第一处“巧合”。

)3.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过漏莫非漏比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过漏’,莫非漏比我还厉害?”这两句话描写了老虎和贼的心理活动,突出了他们害怕“漏”的心理。

4.老虎吓得浑身发科,贼听得腿脚发软贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。

老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,漏捉我来了!”撒腿就往外跑。

(第二处“巧合”,贼摔到老虎背上,老虎以为是“漏”来捉它来了。

)5.老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:“漏哇“然后都吓昏了过去。

(第三处“巧合”,老虎和贼又撞在了一起,还是把对方当成了“漏”)6.老公公和老婆婆从炕头上坐了起来,滴谷,滴答他们抬头看看屋顶唉,说怕漏,偏就又漏雨了!(结尾点出“漏”的真正含义,这样的结局令人忍俊不禁。

三年级语文下册 27课文27 漏知识点(部编版)

三年级下册课文27 漏知识点一、生字组词漏lòu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）喂wèi（喂养、喂奶、喂食、喂料）胖pàng（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）驴lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）贼zéi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）狼láng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）莫mò（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）厉lì（厉害、严厉、厉行、再接再厉）抱bào（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）架jià（打架、书架、衣架、架桥）粘nián（粘贴、粘住、粘连、粘胶）胶jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）偏piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）二、多音字莫mò（莫非）mù（莫夜）粘nián（粘性）zhān（粘住）旋xuán（旋转）xuàn（旋风）圈quān（圆圈）juàn（猪圈）juān（圈起来）三、近义词莫非——难道发抖——颤抖害怕——惧怕清醒——明白甘心——情愿一齐——一起赶紧——马上昏头转向——晕头晕脑四、反义词白——黑胖——瘦歪——正厉害——平凡松手——抓紧惊恐——镇定清醒——迷糊赶紧——缓慢五、理解词语手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。

走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。

翻山越岭：翻越不少山头。

形容野外工作或旅途的辛苦。

莫非：表示揣测或反问。

昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。

甘心：称心满意。

本文中的“不甘心”指老虎不满意。

倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。

安安稳稳：形容十分安定稳当。

六、课文分段第一部分（1-2）：一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。

第二部分（3-18）：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。

第三部分（19-20）：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。

七、句子解析1.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”“莫非”表示反问的语气，相当于难道。

三年级语文下册27课漏的课堂笔记

三年级语文下册27课漏的课堂笔记《三年级语文下册27课漏的课堂笔记》一、课堂笔记的重要性课堂笔记是学习的重要方式之一，它可以帮助我们记录学习内容、加深记忆，并在复习时提供便利。

然而，有时我们会由于某种原因漏写了部分课堂笔记，这样就会影响我们对知识的理解和掌握。

本文将针对三年级语文下册第27课中漏写的课堂笔记进行补充和整理。

二、《三年级语文下册27课》内容回顾在《三年级语文下册27课》中，主要讲述了有关古诗《春天的信使》的内容。

这首古诗展现了春天的美丽和活力，以及大自然中万物复苏的景象。

通过鲜明的描写手法和优美的语言，诗人生动地表达了对春天的赞美之情。

三、《春天的信使》笔记补充1. 诗歌背景古诗《春天的信使》是唐代诗人王之涣创作的一首诗。

王之涣以自然景观入诗，通过生动的描绘，展现了春天的美丽和活力。

2. 诗歌结构《春天的信使》由四个四行句子组成，每个句子都以“春天的信使”开头，全诗共十六个字。

3. 诗中的描写手法诗中运用了大量的比喻手法，如“东风笛声阳关远”、“草长莺飞二月天”，生动地描绘了春天的景象，使读者感受到春天的美好。

4. 诗的主题诗歌主题为春天的美丽和活力，诗人通过细腻的描写，让读者感受到春天的到来带来的一片生机和喜悦。

四、对课堂内容的思考与总结在这节课中，我们不仅学会了欣赏古诗，还通过对诗歌的分析了解到了诗歌的结构和表达方式。

通过分析《春天的信使》这首古诗，我们学到了如何通过生动的描写和比喻手法来表达对春天的赞美。

同时，我们也体会到了古诗所传达的情感和思想，进一步培养了我们的审美能力和语文表达能力。

五、课堂笔记补充的方法当我们在课堂上漏写课堂笔记时，可以采取以下方法进行补充。

1. 向同学请教如果有同学的笔记比较完整，我们可以向他们请教漏写的部分内容，或者请求他们与我们分享他们的笔记。

2. 参考教材和课本我们可以通过查阅教材和课本中的相关内容来补充和完善自己的课堂笔记。

3. 请教老师如果我们对课堂内容有疑问或遗漏较多，可以向老师请教，让老师给予指导和补充。

部编三年级语文下册第27课《漏》图文讲解

目录•课文背景及作者简介•课文内容详解•图文对照解读•主题思想阐释•知识拓展与延伸•课堂互动环节课文背景及作者简介《漏》创作背景民间故事来源《漏》是一篇改编自民间故事的课文，民间故事是民间文学中的重要门类之一，具有口头性、变异性、传承性、集体性等特征。

课文改编目的课文通过改编，旨在让学生接触到更多的中华优秀传统文化，同时通过学习民间故事，了解其中蕴含的道理和智慧。

课文主题《漏》这篇课文主要讲述了一个下雨的夜晚，老虎和贼同时来到老公公老婆婆家，因为误会和恐惧，最后都落荒而逃的故事。

这个故事告诉人们，做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。

0102 03作者介绍本文作者为XXX，是一位著名的儿童文学作家和教育家。

主要作品他的代表作品包括《神笔马良》、《小鲤鱼跳龙门》等，这些作品在中国儿童文学史上具有重要地位。

成就与荣誉他的作品曾获得过多项大奖，包括全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等。

他的作品以丰富的想象、优美的语言和深刻的寓意而著称，深受孩子们的喜爱。

作者生平与成就时代背景与文学地位时代背景《漏》这篇课文所处的时代背景是20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在发生深刻变化。

文学地位《漏》作为一篇优秀的民间故事改编作品，在中国当代儿童文学中具有重要地位。

它不仅丰富了孩子们的阅读世界，还传递了积极向上的价值观念和人生哲理。

影响与意义通过学习《漏》这篇课文，孩子们可以了解到中华优秀传统文化的魅力和智慧，同时也可以培养他们的阅读兴趣和审美能力。

此外，《漏》所传递的道理和智慧也有助于孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观。

课文内容详解故事情节梳理故事背景介绍课文《漏》是一篇寓言故事，讲述了一个贼和一只老虎因为误解“漏”为何物而闹出的笑话。

情节发展概述课文中，贼和老虎都误以为对方口中的“漏”是厉害的怪物，因此心生恐惧，最后竟然因为害怕而双双滚下山去。

结局揭示寓意通过贼和老虎的误会，课文揭示了人们在生活中常常因为误解而产生不必要的恐惧和担忧，从而告诫人们要学会理性思考，不要被表面的现象所迷惑。

2024年度-三下语文第27课《漏》课文精讲(附详细笔记)

作者经历
作者自身的生活经历了一些不幸，对社会现实有深刻的体验和感悟。
文学传统
作品继承了中国古代寓言、传奇小说的传统，以独特的故事情节和深刻的寓意吸引读者。
4
作者生平与成就
生平简介
作者生于一个普通家庭，通过自学成才，成为著名的文学家和思想家。
文学成就
创作了多部寓言、小说等作品，以独特的文学风格和深刻的思想内涵赢得了广泛的赞誉。
思考题三
课文中的哪些细节描写表现了“漏” 的存在？
答案
课文中通过多处细节描写表现了“漏 ”的存在。比如，老爷爷和老婆婆在屋里屋外来回转悠，总怕“漏”了什么；小偷和老虎也都被“漏”所困扰，一个想偷却不敢偷，一个想吃却不敢吃。这些细节描写都生动地展现了 “漏”的无形存在和它对人们的影响。
19
学生自主提问环节
社会影响
他的作品对当时的社会产生了积极的影响，推动了文学的发展和社会的进步。
5
时代背景与文学地位
时代背景
对后世的影响
20世纪初是中国文学史上的一个重要时期，新旧文学交融，各种文学流派纷呈。
该作品对后世的文学创作产生了深远的影响被誉为中国现代寓言的奠基之作。
文学地位
《漏》作为该时期的代表作品之一，以其独特的艺术魅力和深刻的社会寓意，在文学史上占有重要地位。
运用举例
03
他最近吃得太多，身体都发胖了。
13
生字词解析及运用举例
驴
一种家畜，像马而比马小，能驮东西、拉车等。
运用举例
在农村，驴是农民的好帮手，可以帮忙拉车、耕地。
14
重点句子解读与仿写指导
解读
这句话通过老虎的心理活动，表现出它对“漏”的好奇和畏惧。老虎自认为是森林之王，但面对未知的“漏” ，它感到不安和疑惑。

部编版三年级语文下册第27课《漏》精品教案(含知识点总结)

备课素材备课素材【写作背景】《漏》是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。

是根据民间故事改写的。

这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。

画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。

【与文章相关的资料介绍】民间故事是民间文学中的重要门类之一。

从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。

民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。

民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。

它们往往包含着自然的、异想天开的成分。

民间故事的特点是：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。

2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。

3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。

4.多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。

民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。

【其他资料】中国古代四大民间传说为：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。

《牛郎织女》故事背景：传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。

织女和牵牛情投意合，心心相印。

可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。

织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。

《梁山伯与祝台英》故事大要：中国古代东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台（又名：祝九妹），女扮男装到杭州游学，途中遇到会稽来的同学梁山伯，两人便相偕同行。

同窗三年，感情深厚，但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。

后来祝英台中断学业返回家乡。

梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。

部编版三年级下册第27课《漏》知识点+图文讲解

部编版三年级下册第27课《漏》知识点+图文讲解知识点一、生字组词漏lòu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）喂wèi（喂养、喂奶、喂食、喂料）胖pàng（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）驴lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）贼zéi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）狼láng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）莫mò（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）厉lì（厉害、严厉、厉行、再接再厉）抱bào（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）架jià（打架、书架、衣架、架桥）粘nián（粘贴、粘住、粘连、粘胶）胶jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）偏piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）二、多音字莫mò（莫非）mù（莫夜）粘nián（粘性）zhān（粘住）旋xuán（旋转）xuàn（旋风）圈quān（圆圈）juàn（猪圈）juān（圈起来）三、近义词莫非——难道发抖——颤抖害怕——惧怕清醒——明白甘心——情愿一齐——一起赶紧——马上昏头转向——晕头晕脑四、反义词白——黑胖——瘦歪——正厉害——平凡松手——抓紧惊恐——镇定清醒——迷糊赶紧——缓慢五、理解词语手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。

走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。

翻山越岭：翻越不少山头。

形容野外工作或旅途的辛苦。

莫非：表示揣测或反问。

昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。

甘心：称心满意。

本文中的“不甘心”指老虎不满意。

倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。

安安稳稳：形容十分安定稳当。

六、课文分段第一部分（1-2）：一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。

第二部分（3-18）：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。

第三部分（19-20）：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。

七、句子解析1.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”“莫非”表示反问的语气，相当于难道。

部编版三年级语文下册第八单元第27课《漏》知识归类

部编版三年级语文下册第八单元第27课《漏》知识归类会认字：婆脊贼莫颠胶旋纵会写字：漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏多音字：xuàn（旋风）旋xuán（旋转）（盘旋）重点词：听写词语：里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心滴答四字词语：翻山越岭走南闯北昏头转向安安稳稳特殊词语：倒栽葱近义词：清醒——明白甘心——情愿反义词：清醒——迷糊惊恐——镇静昏头转向——神志清醒重点句：1.山上住着一只老虎，山下住着一个贼。

老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。

解析：这两句话交代了故事的起因，虎想吃驴，贼想偷驴。

2.一天晚上，下着蒙蒙小雨。

老虎来了，贼也来了。

老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。

老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。

解析：“无巧不成书”，民间故事的情节中往往有许多“巧合”，这样才显得引人人胜。

这是本故事中的第一处“巧合”。

3.老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”解析：这两句话描写了老虎和贼的心理活动，突出了他们害怕“漏”的心理。

4.老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。

贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。

老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。

解析：第二处“巧合”，贼摔到老虎背上，老虎以为是“漏”来捉它来了。

5.老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。

他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。

解析：第三处“巧合”，老虎和贼又撞在了一起，还是把对方当成了“漏”。

6.老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。

滴答，滴答—一他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！解析：结尾点出“漏”的真正含义，这样的结局令人忍俊不禁。

部编版小学三年级语文下册27.《漏》知识点易考点名师梳理

统编版三语下知识点易考点名师梳理27.漏1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。

指导写好喂、贼两个字。

2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。

3.能借助示意图复述故事。

一类字：漏l òu 喂w èi 胖p àn ɡ 驴l ǘ 贼z éi 狼l án ɡ 莫m ò 厉l ì 抱b ào 粘ni án 胶ji āo 偏pi ān二类字：婆p ó 脊j ǐ 贼z éi 莫m ò 颠di ān 胶ji āo 旋xu án 纵z òn ɡ易错音：脊背（j í j ǐ）窟窿（ k ū long ）颠倒(di ān zh ēn) 旋风（xu án xu àn ）老婆婆(p ó po ) 盗贼( z éi z ái )莫非 ( m ò m ù ) 粘胶(ji āo j āo) 纵身(z òng zh òng)漏洞(l òu l ǚ) 钻进(zu ān zu àn) 驴圈(qu ān ju àn)答案： j ǐ k ū di ān xu àn p ó z éi m ò ji āo z òng l òu zu ān ju àn多音字：粘ni án （粘性） zh ān （粘住）旋xu án （旋转） xu àn （旋风） qu ān （圆圈） ju àn （猪圈） ju ān （圈起来）听写生字：漏雨喂养肥胖驴子盗贼狼狗莫非厉害抱住粘贴胶水偏见漏风喂食胖子毛驴毛贼野狼莫笑严厉抱着粘住胶泥偏偏听写词语：里屋莫非厉害发抖松手跟前甘心易错字：“喂”不要多加一撇，“贼”不要漏掉一撇。

统编版三年级语文下册27.《漏》知识点易考点名师梳理

统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）27.漏1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。

指导写好喂、贼两个字。

2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。

3.能借助示意图复述故事。

一类字：漏l òu 喂w èi 胖p àn ɡ 驴l ǘ 贼z éi 狼l án ɡ 莫m ò 厉l ì 抱b ào 粘ni án 胶ji āo 偏pi ān二类字：婆p ó 脊j ǐ 贼z éi 莫m ò 颠di ān 胶ji āo 旋xu án 纵z òn ɡ易错音：脊背（j í j ǐ）窟窿（ k ū long ）颠倒(di ān zh ēn) 旋风（xu án xu àn ）老婆婆(p ó po ) 盗贼( z éi z ái )莫非 ( m ò m ù ) 粘胶(ji āo j āo) 纵身(z òng zh òng)漏洞(l òu l ǚ) 钻进(zu ān zu àn) 驴圈(qu ān ju àn)答案： j ǐ k ū di ān xu àn p ó z éi m ò ji āo z òng l òu zu ān ju àn多音字：粘ni án （粘性） zh ān （粘住）旋xu án （旋转） xu àn （旋风） qu ān （圆圈） ju àn （猪圈） ju ān （圈起来）听写生字：漏雨喂养肥胖驴子盗贼狼狗莫非厉害抱住粘贴胶水偏见漏风喂食胖子毛驴毛贼野狼莫笑严厉抱着粘住胶泥偏偏听写词语：里屋莫非厉害发抖松手跟前甘心易错字：“喂”不要多加一撇，“贼”不要漏掉一撇。

三年级语文下册第27课漏生字注音组词

三年级语文下册第27课漏生字注音组词在学习语文的过程中，词汇的学习是非常重要的一部分。

掌握了正确的读音和意义，才能更好地理解和运用词语。

然而，在学习中难免会有一些生字遗漏，这就需要我们进行补充和巩固。

下面就是三年级语文下册第27课的漏生字，我们来注音并组词。

1. 野：yě组词：野花、野兽、野外、野餐、野草2. 草：cǎo组词：草地、草原、草稿、草木、草鞋3. 玩：wán组词：玩具、玩笑、玩乐、玩耍、玩意4. 阵：zhèn组词：阵地、阵雨、阵容、阵营、阵风5. 刮：guā组词：刮风、刮胡子、刮痧、刮骨疗伤、刮脸6. 雨：yǔ组词：雨水、雨季、雨点、雨伞、雨衣7. 风：fēng组词：风景、风筝、风铃、风暴、风味8. 碗：wǎn组词：碗筷、碗底、碗碟、碗柜、碗汤9. 糖：táng组词：糖果、糖醋、糖尿病、糖浆、糖分10. 盖：gài组词：盖子、盖头、盖楼、盖帽、盖住这些生字都是三年级语文下册第27课中的重要词汇。

通过注音和组词的练习，我们可以更好地记忆和理解这些词语的意义。

同时，组词的练习也可以帮助我们拓展词汇量，提高语言表达能力。

在注音的过程中，我们可以通过字音和字形来确定正确的读音。

例如，生字“野”，根据字音和字形，我们可以确定读音为“yě”。

而组词的练习则可以帮助我们巩固这些词语的意义和用法。

例如，组词“野花、野兽、野外、野餐、野草”可以帮助我们理解“野”字的意义，以及在不同场景中的用法。

通过这样的注音和组词练习，我们可以更加熟练地运用这些生字，提高我们的语文水平。

同时，我们也要注意在日常的学习中积累更多的生字和词语，不断扩充自己的词汇量。

只有通过不断地学习和练习，我们才能真正掌握语文知识，提高自己的语言表达能力。

总之，三年级语文下册第27课的生字注音组词练习是非常重要的。

通过注音和组词的练习，我们可以更好地理解和运用这些词语，提高我们的语文水平。

同时，我们也要注意在日常的学习中不断积累更多的生字和词语，不断提升自己的语言能力。

三年级下册语文课文漏的笔记

三年级下册语文课文漏的笔记课文主题：课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。

这个故事告诉我们想不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。

理解词语：手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。

走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。

翻山越岭：翻越不少山头。

形容野外工作或旅途的辛苦。

莫非：表示揣测或反问。

昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。

甘心：称心满意。

本文中的“不甘心”指老虎不满意。

倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。

安安稳稳：形容十分安定稳当。

脊背：躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。

段落大意：第一部分（1-2）：一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。

第二部分（3-18）：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。

第三部分（19-20）：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。

句子解析：1、老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”“莫非”表示反问的语气，相当于难道。

这句话是个反问句，表示的是肯定的意思。

老虎和贼都认为自己很厉害，当听到老婆婆说自己不怕狼也不怕虎就怕“漏”，从心里认定“漏”是比自己厉害的东西，表达的语气更强烈。

2、前边有棵歪脖老树，老虎想：“漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。

把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。

3、贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。

到树跟前，得想法蹿上去，好逃命”。

把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。

4、到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。

“一歪、一纵、蹿”形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。

语文三年级下册第27课漏

标题：语文三年级下册第27课漏介绍《语文三年级下册》是小学生学习语文的教材，其中第27课是很重要的一课。

但是，有部分学生反映这一课在教材中出现了遗漏。

本文将讨论这个问题，并提供相关内容供学生参考。

需要填补的内容根据学生的反映，第27课遗漏了以下内容：1.章节标题2.一个学生自己写的小作文3.小作文的评语下面将一一进行介绍。

章节标题对于第27课，教材没有给出一个明确的章节标题。

因此，在这里，我们可以为这一课节添加一个标题：《习惯还是法宝》。

一个学生自己写的小作文在第27课中，学生被要求写一篇与“习惯”有关的小作文。

但是，在教材中并没有提供一个样例供学生参考。

这里，可以使用下面这篇学生自己写的小作文作为样例，让学生参考：习惯每个人都有自己的习惯。

有好的习惯，也有坏的习惯。

好的习惯要好好保持，坏的习惯则要改掉。

比如，保持早睡早起的习惯可以让我们健康开朗；而经常熬夜玩手机或者拖延时间则会使我们变得疲惫不堪。

好习惯是一种法宝，可以帮助我们变得更好；坏习惯则是一种负担，会阻碍我们的成长。

所以，我们要明确好的习惯和坏的习惯，并努力培养好的习惯，丢弃坏的习惯。

小作文的评语在第27课中，学生被要求写的小作文还需要老师给出评语。

但是，在教材中并没有提供这一部分的内容。

这里，我们可以使用下面这些评语供学生参考：•很好，写得很有条理，语言简练；•这篇文章有一些错别字，需要仔细审查；•希望下次你能写得更好。

总结在本文中，我们给出了《语文三年级下册第27课漏》这一问题的解决方案。

通过添加章节标题，提供小作文样例和评语，希望能帮助学生更好地学习这一课程。

三年级语文下册第八单元第二十七课的必背知识点

三年级语文下册第八单元27 漏必背知识点人教版三年级语文下册第八单元第27课《漏》的必背知识点主要包括以下几个方面：一、生字与词语1. 会认的生字：包括“婆”、“脊”、“贼”、“哩”、“莫”、“颠”、“胶”、“旋”、“纵”等。

2. 会写的生字：如“漏”、“喂”、“胖”、“驴”、“贼”、“狼”、“莫”、“厉”、“抱”、“架”、“粘”、“胶”、“偏”等。

3. 多音字：“粘”读作nián（粘贴）和zhān（粘住），“旋”读作xuán（旋转）和xuàn（旋风），“莫”读作mò（莫非）和mù（莫夜），“圈”读作quān（圆圈）、juàn（猪圈）和juān（圈起来）。

二、词语理解1. 手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。

2. 走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。

3. 翻山越岭：翻越不少山头，形容野外工作或旅途的辛苦。

4. 昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。

5. 甘心：称心满意，本文中的“不甘心”指老虎不满意。

6. 倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。

7. 安安稳稳：形容十分安定稳当。

三、课文内容与理解1. 课文主要内容：课文讲述了一个民间故事，老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成“漏”吓昏了。

最后揭示“漏”其实是老婆婆说的漏雨。

2. 故事结构：第一部分（1-2）：介绍故事背景和主要人物，老爷爷、老婆婆和他们的小胖驴，以及老虎和贼的意图。

第二部分（3-18）：描写老虎和贼两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。

第三部分（19-20）：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，揭示“漏”是指“漏雨”，故事结束。

四、阅读要求与技能1. 分角色朗读：能读好人物对话，体会不同角色的性格特点。

2. 有感情地朗读：背诵自己喜欢的部分，感受故事的趣味性和教育意义。

3. 复述故事：借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序复述故事，锻炼口头表达能力和逻辑思维能力。