看四个方向路线图
北师大版三年级数学上册精品练习专题02方向与位置(学生版+解析)
知识点01:认识东、南、西、北一．东、南、西、北四个方向简单认识．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以辨别其他三个方向．前与后相对，左与右相对，东与西相对，南与北相对．2．如果知道前面是东，那么后面就是西；如果知道左面是北，那么右面就是南，其他可照此类推．也可以简记为：面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东．二．认识地图上的方向和根据简单的示意图回答问题．1．地图或其他平面示意图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，并在图上用箭头“▲”标出北方．2．以“教学楼在操场的（）面”为例：教学楼在操场的哪一面，以操场为观察点，观察学校的示意图发现教学楼在操场的上面．根据“上北下南，左西右东”来判断，即教学楼在操场的北面．典型例题根据示意图填空．（1）水果超市在育才广场的（）面，县医院在育才广场的（）面．（2）育才广场在汽车站的（）面，汽车站在县医院的（）面．（3）新华书店在水果超市的（）面，水果超市在新华书店的（）面．名师学堂理解题意．根据示意图，我们可以观察到，育才广场在中心，汽车站在左边，县医院在右边，水果超市在上边，新华书店在下边，我们知道南与北相对，西与东相对，并且这是在地图上来观察，所以根据“上北下南，左西右东”来判断，即可找到答案．正确解答．（1）水果超市在育才广场的北面，县医院在育才广场的东面．（2）育才广场在汽车站的东面，汽车站在县医院的西面．（3）新华书店在水果超市的南面，水果超市在新华书店的北面．知识点02：认识东北、东南、西北、西南一．东南、东北、西南、西北四个方向认识和辨别．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以根据东、南、西、北四个方向分别能够找到东南、东北、西南、西北四个方向．以东北为例：为正东和正北之间的方向．2．东南与西北相对，东北与西南相对．二．简单的路线图（八个方向），能描述行走的路线的方法．1．路线图基本为“上北下南，左西右东”来判断方向，所以先判断正南、正北、正西、正东的方向，然后再求出东南、东北、西南、西北四个方向．2．描述行走路线时，以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，再看哪条路通向参观点，用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来．典型例题根据示意图填空星期天的早晨，小明从出发先向（）走邮局，又向（）方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向（）走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向（）走到学校，又向（）方向走，去游泳馆游泳．名师学堂理解题意．根据示意图，我们可以观察到，小明家在最北面，游泳馆在最南边．要想到达游泳馆，需要经过邮局、书店、小北家、学校及游泳馆．所以小明需要向向南走邮局，又向西北方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向南走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向西走到学校，又向东南方向走，去游泳馆游泳．正确解答．星期天的早晨，小明从出发先向南走邮局，又向西北方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向南走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向西走到学校，又向东南方向走，去游泳馆游泳．一、精挑细选(共5题；共5分)1．（1分）（2023二下·期末）小芳家在学校的西南面，学校在小芳家的（）面。
会看简单的路线图
第四课时会看简单的路线图（八个方向）（4）【教学内容】会看简单的路线图（八个方向）【教学目标】1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。
3、培养学生的观察能力和表达能力。
【教学重点】根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
【教学难点】准确、简洁地描述行走路线。
【教法设计】情境导入，讲解演示。
【学法设计】在小组合作学习中强化知识结构。
【教学准备】例4主题图【教学流程】一、学前准备提问：你去过韩城市哪些地方？你是怎样辨认方向，找到要去的地方的？二、探究新知1、创设情境。
参观动物园。
（1）熟悉导游图。
师出示例4主题图。
提问：动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？（2）了解学生的参观意向。
问：你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。
师生共同评价，引领集体参与。
同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色，多次练习。
教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。
（3）解决问题文文位于长颈鹿馆，她要去看狮子，再去猴山，应该先往西北方向走到狮山，再从狮山往西南方向走到猴山；小平位于狮山，要去熊猫馆，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象馆，再从大象馆向北走到熊猫馆。
同桌互相提问题时，可以提的问题有很多。
例如，从大门到熊猫馆怎么走？2、拓展。
师：看着这张导游图，作为游客，你还能提出什么数学问题？三、课堂作业新设计教材第9页练习二的第5—7题。
（1）明确题目要求。
（2）按要求独立完成。
（3）集体订正，叙述自己的解题思路。
四、思维训练从你所在市区的地图中，指出自己家所在的大概位置，并说一说自家相对于学校的位置。
【板书设计】认识简单的路线图描述行走的路线时，要以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，看哪条路通向参观点，再把行走路线描述出来。
《认识东北、东南、西北、西南四个方向》共案
认识东北、东南、西北、西南四个方向
主备人
李崟
复备人
课型
新授课
课时
时间
执教人
学习
三维
目标
在具体情境中辨认东北、东南、西北、西南四个方向.
能用给定地一个方向辨认其余地七个方向，并能用这些方位词描述物体所在地位置.
能根据路线图说出从出发地到目地地所行走地方向和经过地地方.
学习
重点
认识东北、东南、西北、西南四个方向
小英地座位在李明地西南方向，那么李明地座位在小英地（）方向.
描述芳芳从家到公园地路线.
北ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
书城银行
超市
公园
芳芳家
板
书
设
计
认识东北、东南、西北、西南四个方向
东北和西南相对东南和西北相对
描述参观路线要以出发地为观察点
小平可以先向北面走到狮山，再向西北方向走到熊猫馆
说明：
教学反思于授课后及时上传到教学资源中.
、观察课本页例插图，理解题意完成下列内容：
（）图中上（）下（），左（）右（），左上（）方向，左下（）方向，右上（）方向，右下（）方向.
（）描述参观路线要以（出发地目地地）为观察点.
（）熊猫馆在动物园地（）角，小平从大门进入动物园去熊猫馆，可以先向（）走到（），再向（）走到（）.也可以先向（）走到（），再向（）走经过（）到（）.
（）如果文文从从长颈鹿馆出发要先去看狮子，再去猴山，应该怎么走？
（）同学们喜欢地景点各有不同，同桌互相指定出发地和目地地，互相描述游览路线.
拓展延伸
看图填空
五年级四年级三年级
六年级花坛二年级
办公室大门一年级
办公室在花坛地（）方向，四年级在花坛地（）面，六年级在二年级地（）面，五年级在一年级地（）方向，四年级在办公室地（）方向.
红军长征路线图
历史事件之一：湘江之战
这是红军长征路上损失最为惨重的一战。
蒋介石凭借湘江天险设下第四道封锁线，总数25个师超过30万人的国民党军队， 在桂北越城岭和都庞岭之间的湘江两岸布下绝杀之阵，等待着一个多月中连续突破 三道封锁线的中央红军。
1934年10月21日，中央红军从赣县王母渡至信丰县新田间突破国民党军第一道 封锁线，沿粤赣边、湘粤边、湘桂边西行，至11月15日突破了国民党军第二、三道 封锁线;然而李德等领导人一味退却，消极避战，使红军继续处于不利地位。中央军 委决定从兴安、全州之间抢渡湘江，11月27日，红军先头部队突破湘江界首防线， 拉开了湘江血战的序幕。经5昼夜浴血奋战，于12月1日渡过湘江(即第四道封锁线)， 粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图。
红军长征是1934年10月—1936年10月，共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四 方面军和红二十五面军分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移。其中红一方面军 行程为二万五千里，因此长征又常被称作二万五千里长征。国民党称此为“流窜”。
1934年10月10日晚6点12分，中共中央、中央军委率红军主力五个军团及中央、军委机 关和部队共八万六千人，分别自瑞金地区出发，被迫实行战略转移，从而开始进行红 军打败国民党的转折点。
10月12日红四方面军主力离开鄂豫皖革命根据地除留下红七十四师和红七十五师及各独立部队编成红二十五军由沈泽民负责坚持游击战之外军部和主力红十师红十一师红十二师和红七十三师转战陕西南部取消各军番号12月转移到位于四川陕西边界的通江县在四川省通江县建立了川陕革命根据地总指挥部
红军长征路线图
中央红军长征路线图
1934年 7月，中央苏区第五次反围剿形势恶劣，分别派出萧克领导的红六军团西进探路并 寻找贺龙领导的部队，以及寻淮洲领导的红七军团北上引敌，名为“北上抗日先 遣队”。 10月，红六军团与贺龙的部队在贵州会合后，贺龙的部队改称红二军团，此后， 红二六军团统一行动，策应中央红军的战略转移（即开始长征）。 11月，留守鄂豫皖苏区的红二十五军因条件艰苦也被迫开始长征。 12月，中央红军（即红一方面军）突破敌军三道封锁线后到达湘江（第四道封锁 线），经血战后突围，部队由8万余人锐减至3万余人。
北师大版四年级上册小学数学第5单元 方向与位置_第01讲_路线描述(教师版讲义)
知识图谱路线描述知识精讲一．根据方向描述简单路线方法．1．在地图上我们一般用“上北下南，左西右东”来描述方向，当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以根据东、南、西、北四个方向分别能够找到东南、东北、西南、西北四个方向．以东北为例：为正东和正北之间的方向．2．描述路线时应依次说出行走的方向和距离，如果出现变换方向时，需要交代清楚改变的地点和方向；描述与原来路线相反的路线时，只是方向发生改变，路线及长度不变．3．描述简单路线的基本方法．第一步：定方向：确定平面图的方向及物体或地点的位置．第二步：定路线：根据出发点和目的地描出或画出要走的路线．第三步：说路线：用“先……然后……再……”描述出行走路线，方向与距离要结合起来．典型例题如下图，聪聪从家出发要去明明家做客，应该怎样走呢？明明从家去聪聪家呢？名师学堂理解题意．聪聪从家出发要去明明家做客，根据示意图可以知道，先定方向：明明家在聪聪家的东北方向．接着定路线：聪聪需要经过书店、超市、学校然后到达明明家．最后说路线：所以聪聪从家出发要去明明家做客，应该这样走：先向东北方向出发，到达书店；然后向正东出发到达超市；然后向正北出发到达学校；再从学校向东南方向出发，到达明明家．明明从家去聪聪家做客，走的是同一条路线，所以路线不用改变，只需要把方向改变即可：明明先向西北方向出发，到达学校；然后向正南出发到达超市；然后向正西出发到达书店；再从书店向西南方向出发，到达聪聪家．正确解答．聪聪从家出发要去明明家做客：先向东北方向出发，到达书店；然后向正东出发到达超市；然后向正北出发到达学校；再从学校向东南方向出发，到达明明家．明明从家出发要去聪聪家做客：明明先向西北方向出发，到达学校；然后向正南出发到达超市；然后向正西出发到达书店；再从书店向西南方向出发，到达聪聪家．三点剖析重点：学会看简单的平面图，能描述简单的行走路线．难点：正确描述简单的行走路线． 易错点：在描述返回路线时容易出错．根据方向描述简单行走路线例题例题1、（1）从学校到公园乘坐公共汽车的行驶路线是：先向（ ）偏（ ）45°行驶（ ）站到书店，再向（ ）行驶（ ）站到银行，再向（ ）行驶（ ）站到邮局，最后向（ ）偏（ ）20°行驶（ ）站到公园．（2）从公园返回学校乘公共汽车的行驶路线是：先向（ ）行驶（ ）站到邮局，再向（ ）行驶（ ）站到银行，再向（ ）行驶（ ）站到书店，最后向（ ）行驶（ ）站到学校． 【答案】（1）北，东，1，东，2，南，1，东，北，1（2）西偏南20°，1，北，1，西，2，南偏西45°，1 【解析】（1）北，东，1，东，2，南，1，东，北，1；（2）西偏南20°，1，北，1，西，2，南偏西45°，1例题2、看图填一填．1、（1）要说清楚所走的路线，先看朝哪个（ ）走，还要说清楚在哪里（ ），另外要说清楚每一段路的（ ）．（2）小青从家出发向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到欢欢家．（3）小刚从家出发向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到公园． （4）他们放学后，从学校出发，向（ ）走（ ）米，然后向（ ）走（ ）米到欢欢家，再向（ ）走（ ）米就到了公园． 2．根据上图描述小刚从家去书店的路线． 【答案】1、（1）方向 转弯 距离（或路程） （2）东 70 南 50（3）西80 北50 （4）南15 东65 北502、小刚从家出发，先向西走80米到欢欢家，再向北走50米到公园，最后向东走50米到书店．【解析】1、（1）方向转弯距离（或路程）（2）东70 南50（4）西80 北50 （4）南15 东65 北502、小刚从家出发，先向西走80米到欢欢家，再向北走50米到公园，最后向东走50米到书店．例题3、如图，从超市看电影院在东南方向上，从电影院看超市在（）方向上．【答案】西北【解析】西北随练1、星期天丁丁过生日，他请笑笑来家里参加生日聚会．（1）笑笑从家出发到丁丁家有几条路线可走？分别需要走多少米？算一算．（2）请根据上图画出从笑笑家到丁丁家的最短路线图．【答案】（1）路线（1）：25+10+30+25=90（米）路线（2）：25+10+30+20+15=100（米）答：笑笑从家出发到丁丁家有两条路线可走，分别需要走90米和100米．（2）【解析】(1)路线（1）：25+10+30+25=90（米） 路线（2）：25+10+30+20+15=100（米） 答：笑笑从家出发到丁丁家有两条路线可走，分别需要走90米和100米． （2）随练2、（1）从体育馆向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到学校，再向（ ）走（ ）米，最后向（ ）走（ ）米到商店． （2）亮亮从学校向北走300米，再向西走200米才到家，用“○”标出亮亮家的位置． （3）军军从淘气家向南走100米，再向西走800米才到家，用“☆”标出军军家的位置．（4）军军从家向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米，最后向（ ）走（ ）米到商店． （5）（ ）家离学校最远，是（ ）米．（第一个空填“淘气”“军军”或“亮亮”） 【答案】（1）南 200 东 300 南 300 西 200 （2）（3）（4）东400 南100 西200（5）军军600【解析】（1）南200 东300 南300 西200（2）（3）（4）东400 南100 西200（5）军军600随练3、根据描述画出笑笑上学的路线．笑笑从家出发先向东走80米，然后向南走20米，再向西走50米，就到了学校．【答案】【解析】拓展拓展1、如下图所示，文化宫在科技馆的（ ）方向，距离科技馆（ ）米；科技馆在文化宫的（ ）方向，距离文化宫（ ）米．【答案】东南500 西北500【解析】东南500 西北500拓展2、看图填一填．（1）从起点到终点与从终点到起点，这两条路线________相同，________相反．（2）汽车从大智路出发向________行驶________站到商场，再向________行驶________站到中山公园，再向行驶________站到电影院，最后向________行驶________站到育才学校．（3）芳芳要从游乐园乘车去文化路，她从游乐园上车，先向________乘坐________站到________，再向________乘坐________站到________，最后向________乘坐________站到文化路．（4）明明坐了4站到达中山公园，他可能是在________站或________站上的车．【答案】（1）路程（距离）方向（2）东 2 东北 3 东南 4 东北2（3）西南 1 电影院西北 4 中山公园西南2（4）永安园电影院【解析】（5）路程（距离）方向（6）东 2 东北 3 东南 4 东北2（7）西南 1 电影院西北 4 中山公园西南2（8）永安园电影院拓展3、赵军从家里出发，向东走200米到银行，再向南走160米，就到游乐场．如果赵军原路返回，那么他要先向（）走（）米到银行，再向（）走（）米就到家了．【答案】北160 西200【解析】北160 西200。
三年级下册数学试题-位置与方向(含答案)人教版》
位置与方向知识点：一、辨认东南西北四个方向（理解识记）1、辨别东南西北四个方向的方法（1）人物演示法（例：面向东时，背面是西，左面是北，右面是南。
）（2）图示总结法（3）先确定一个方向，再根据这个方向辨认出其余三个方向。
2、辨认校园里各建筑物所在的位置3、辨认相对的方向：知道一个方向，就能找出和它相对的另一个方向。
（例如：东和西，南和北）4、根据一个确定的方向找其余三个方向的方法：面北背南，左西右东；面南背北，左东右西；面西背东，左南右北；面东背西，左北右南。
5、借助工具和其他事物辨别方向。
（1）借助指南针和罗盘辨别方向。
（除了南北极之外在任何地方都能辨别出南方北方）（2）借助太阳辨别方向：太阳东升西落。
早晨太阳在东，中午太阳在南，傍晚太阳在西。
（3）借助北极星辨认方向：面向北极星时，面北背南，左西右东。
二、认识地图上的方向（掌握运用）1、地图通常按照“上北下南，左西右东”绘制。
2、正确读示意图或地图，先找带箭头的指向标，“↑”指向北方，再按照上北下南，左西右东确定正确的方向。
3、绘制简单示意图的方法：（1）选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置。
（2）确定好各物体的方向，按“上北下南，左西右东”来绘制，用“↑”标出北方。
方向速记口诀：辨认方向方法多，给定一个能认三。
地图方向找箭头，箭头永远指向北，上北和下南，左西和右东，方向记得准又清。
三、辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法（掌握运用）1、画平面图分析相关位置。
2、认识东、南、西、北以外的四个方向。
在日常生活中，我们把正东和正北之间称为东北，正东和正南之间称为东南，正南和正西之间称为西南，正北和正西之间称为西北。
3、确定东北、东南、西北、西南方向的方法。
（1）借助指南针：利用指南针辨别东北、东南、西北、西南四个方向。
（2）借助身边的事物辨别方向：树叶茂密的一边是南方。
四、看简单路线图（八个方向）描述行走路线（掌握运用）1、按照图中所给方向标志，先辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向；2、再确定出要到达的所处的方向，看哪一条通向目的地；3、最后用“先向...再向...最后向...”把行走路线描述出来。
4认识简单的路线图
第四课时会看简单的路线图（八个方向）教学目标：1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。
3、培养学生的观察能力和表达能力。
教学重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
教学难点：准确、简洁地描述行走路线。
教具准备：例4主题图教学过程：一、学前准备提问：你去过鹤山哪些地方？你是怎样辨认方向，找到要去的地方的？二、探究新知1、创设情境。
参观动物园。
（1）熟悉导游图。
师出示例4主题图。
提问：动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？（2）了解学生的参观意向。
问：你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。
师生共同评价，引领集体参与。
同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色，多次练习。
教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。
（3）解决问题文文位于长颈鹿馆，她要去看狮子，再去猴山，应该先往西北方向走到狮山，再从狮山往西南方向走到猴山；小平位于狮山，要去熊猫馆，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象馆，再从大象馆向北走到熊猫馆。
同桌互相提问题时，可以提的问题有很多。
例如，从大门到熊猫馆怎么走？2、拓展。
师：看着这张导游图，作为游客，你还能提出什么数学问题？三、课堂作业新设计教材第9页练习二的第5—7题。
（1）明确题目要求。
（2）按要求独立完成。
（3）集体订正，叙述自己的解题思路。
教学反思：这节课是学生密切相关的知识。
认识生活中的路线图是学生的一种基本的生存力，也是学生从生活实际环境中建立空间观念的有效途径。
本节课的不足之处在于：在巩固拓展练习时，没能结合学生实际生活中游览过的公园或游乐园的游览园进行巩固，没能利用知识的提升与应用，应在今后的教学中多加注意。
中国工农红军长征路线地图欣赏
中国⼯农红军长征路线地图欣赏 红军长征路线指共产党领导的红⼀⽅⾯军、红⼆⽅⾯军、红四⽅⾯军和红⼆⼗五⽅⾯军分别从各苏区向陕⽢苏区的战略撤退和转移⾛过的⼆万五千⾥路线。
下⾯我们⼀起来看看详细的线路图介绍。
红军长征途经的地域 箭头1 红⼀⽅⾯军长征路线何家冲、⾦家寨、泾县、旌德、陶家河、汤⼝、谭家桥; 箭头2 红两⽅⾯军长征路线分⽔、淳安、怀⽟⼭、常⼭、重溪、⽟⼭、江⼭、横峰; 箭头4 红四⽅⾯军长征路线⼽阳、古楼、庆元、福安、宁冈、宁化、井冈⼭、雩都; 箭头6 红六军团西征路线长汀、全州、桂东、信丰、瑞⾦、宁远、汝城、王母渡; 箭头7 红七军团北上路线⼤⽥、良⽥、新⽥、宜章、城⼝、安远、界⾸、盘县、宾川; 箭头10 红1⼗军团北上路线会泽、绞平渡、靖县、黔西、遵义、威信(扎西)、西昌; 箭头25 红⼆⼗五军西征路线娄⼭关、⽊黄、中甸、安顺场、永顺、⼤庸、桑植、汉源; 红体字为⾰命根据地以及游击区泸定、天全、名⼭、懋功、两河⼝、炉霍、⽢孜、苍溪; 长征途中敌军进攻地 ⿊⾊箭头为敌军进攻⽅向巴中、⽑⼉盖、阿坝、巴西、⼭阳、柞⽔、卢⽒、腊⼦⼝; ⿊⾊锯齿标记为敌军封锁线淳化、会宁、将台堡、延安、永坪镇、吴起镇、神⽊。
主要路线：瑞⾦→遵义→胶平渡→安顺场→卢定桥→雪⼭草地→⽑⼉盖→静宁→吴起镇→会宁 长征根据地点 中央⾰命根据地、闽浙赣⾰命根据地、鄂豫皖⾰命根据地、湘赣⾰命根据地、湘鄂川黔⾰命根据地、川陕⾰命根据地、鄂豫陕⾰命根据地、陕⽢苏区⾰命根据地。
红军长征后还剩多少⼈ 经过⼀年长征转战的红⼀⽅⾯军，⾃1934年10⽉中央苏区出发的时候有8.6万⼈，到1935年10⽉进⼊陕北时部队只剩6000⼈。
中央红军到达陕北时，⾯对部队⼈数的⼤⼤减少，周恩来⼼情沉重地说：“我们红军就像经历过暴风⾬的⼤树⼀样，虽然我们失去了⼀些枝叶，但保留下的是顽强的树⾝和树根。
” 1936年10⽉，红⼀、⼆、四⽅⾯军都会师陕⽢宁，经历了长征的红军还剩多少⼈呢? 长征出发⼀个半⽉，⼈员损失⼤半 中央红军(红⼀⽅⾯军)的长征队伍是中共中央的所在，也是蒋介⽯集中重兵“追剿”的头号⽬标，加上长征初期的错误指挥，部队减员最为严重。
《位置与方向》单元分析
《位置与方向》单元教学分析一、教学目标（一）知识与能力1．使学生认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2．学生知道地图上的方向，能够用给定的一个方位辨认其余的七个方位，并能用这些词语描述行走的路线。
3．使学生能根据要求绘制简单的示意图。
（二）过程与方法1．为学生提供丰富的感性材料，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。
2．为学生创设一定的生活情境，让学生在合作、交流的过程中，学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
（三）情感、态度与价值观1．在学习辨认方向的过程中，培养学生运用已有知识解决实际问题的能力。
2．在探究、交流的过程中，培养学生合作、交流的意识与能力。
3．使学生进一步体会数学与生活的紧密联系，增强学习的乐趣和自信心。
4．培养积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。
二、教学重点1.东、西、南、北。
认识东、南、西、北四个方向，知道地图上的方向，能够用给定的一个方向找其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.地图上的方向。
会看简单路线图（四个方向），能描述行走的路线。
3.认识方位。
认识东北、东南、西北、西南四个方位，能够用给定的一个方位辨认其余的七个方位，并能用这些词语描述物体所在的方位。
4.认识路线图。
会看简单路线图（八个方向），能描述行走的路线。
三、教学难点1．能够区分图上方位与实际生活中的方位，正确辨认东、西、南、北、东北、东南、西北、西南八个方位。
2．明确参照物，正确表述物体间的相互位置关系。
3．能够比较有条理的描述行走路线。
四、教材分析《位置与方向》这一单元主要包括两部分内容：一是辨认方向，描述相对位置；二是认识简单的路线图，能描述行走路线。
本单元是在学生学习了上、下、左、右、前、后的相对位置关系的基础上，进一步学习辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方位，并能认识简单的路线图。
《位置与方向》是新课程新添加的内容，而这部分知识是学生在今后的日常生活中不可缺少的本领与技能，因此学习好这部分知识是十分有用也是十分重要的。
第三课时 认识简单的路线图(四个方向)
永安镇三年级数学科专业共同体集体备课
教案
（1）. 动物园里都有些什么动物？当你站在大门口，
在什么方向？如果你要到熊猫馆可以怎样走？请你用方向来
描述你走过的路线。
（2）. 如果你从大门往北走你先到什么馆？当你站在狮山，
你能告诉大家其他几种动物分别在什么方向吗？
3.自学教材第5页例3。
二．课堂研讨
1）谁能在图上指出东、南、西、北四个方向？
2.
五、总结升华
1．个性思考：按照个人对共案的研究与思考，结合学生情况以及教学实际，提出相关的改进和补充等。
必须手写。
2．教学反思：主要记录记成功之举、"败笔"之处、教学机智、记学生见解、记再教设计等。
三年级下册数学习题课件-第一单元课时2认识东北、东南、西北、西南四个方向人教版
2. （易错）请你说一说从实验小学到汽车站的路线。 先从实验小学向北走到水利局，再向西南方向走到电 影院，再向西走到少年宫，再向西北方向走到广场， 最后向西走到汽车站。
猴子馆，西面是蛇馆。狮子馆和老虎馆分别在动物园的东北角
和西北角。你能根据描述，把这些动物馆全用序号标在适当的
位置上吗？
⑤
④
三、帮助小动物们找到位置。
小猴说：“我在小兔的南面。”小猪说：“我在小猴的东北方
向。”小鹿说：“我在小猪的西北方向。”小狗说：“我在小
兔的西面。”
小鹿
小狗
小猪
小猴
四、说一说李想上学的路线。
先从汽车站向东走到广场，再向东南方向走到少年宫，再向东走到电影院，再向东北方向走到水利局,最后向南走到实验小学。
五、先分析小朋友们的对话，再请在图你中在注明下每个图小朋中友所标在的出位公置。园内各建筑物或景点的名称。
( 1 )大门在公园的南面,走进大门,正对着的是荷花池,荷花池的北面是假山( 紧挨着荷花池 )。
2.按照下面的方位图完成平面图。
狮子馆和老虎馆分别在动物园的东北角和西北角。 小军坐游船先向北走到游乐场，再向东南方向走就到 ( 3 )六角亭在长廊的北面,健身馆在办公楼的西南方向。 课时2 认识东北、东南、西北、西南四个方向 先从汽车站向东走到广场，再向东南方向走到少年宫，再向东走到电影院，再向东北方向走到水利局,最后向南走到实验小学。 七、我会根据提示填一填。 李想从家出发，先向东南方向走３００ 米到超市，再向东走３００ 米到图书馆，再向东南方向走２００ 米到邮局，再向东走２００ 米到文化馆，最后向北走３００ 米到达学校。 鸟语林的东面是猴子馆，西面是蛇馆。 六、下面是2路公共汽车的行车路线，请你看图回答问题。 （易错）请你说一说从实验小学到汽车站的路线。 ”小鹿说：“我在小猪的西北方向。 ( 1 )大门在公园的南面,走进大门,正对着的是荷花池,荷花池的北面是假山( 紧挨着荷花池 )。 七、我会根据提示填一填。 先从汽车站向东走到广场，再向东南方向走到少年宫，再向东走到电影院，再向东北方向走到水利局,最后向南走到实验小学。 一、看示意图，在说法正确的括号里画“√”，在说法错误的括号里画“×”。 ( 1 )大门在公园的南面,走进大门,正对着的是荷花池,荷花池的北面是假山( 紧挨着荷花池 )。 七、我会根据提示填一填。 请你说一说从汽车站出发到实验小学的路线。 五、先分析小朋友们的对话，再在图中注明每个小朋友所在的位置。 ”小狗说：“我在小兔的西面。 先从汽车站向东走到广场，再向东南方向走到少年宫，再向东走到电影院，再向东北方向走到水利局,最后向南走到实验小学。 五、先分析小朋友们的对话，再在图中注明每个小朋友所在的位置。 请你说一说从汽车站出发到实验小学的路线。
【精品】小学数学几何精讲精析专题四 方向与位置-类型一 描述简单的路线图
专题四方向与位置类型一描述简单的路线图【知识讲解】1. 根据一个方向确定其他七个方向：（1）南与北相对，西与东相对，西北与东南相对，东北与西南相对。
（2）东，南，西，北按顺时针方向排列。
2. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。
3. 绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。
在纸上按“上北下南，左西右东”绘制，用箭头标出北方。
4. 看简单的路线图描述行走路线（1）看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
（2）描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走），有时还要说明路程有多远。
5. 生活中的方向常识：（1）面对北斗星的方向是北方。
（2）燕子冬天从北方迁徙到南方。
（3）西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方。
【典例精讲】如图是青山动物园的示意图。
（1）孔雀园在猴山的什么方向？熊猫馆呢？（2）大象园在猴山北偏东30°方向180米处。
请你在图中表示出它的位置（并请注明数据）。
【答案】（1）孔雀园在猴山的东南方向。
熊猫馆在猴山的西北方向。
（2）图略【解析】（1）以猴山为参照物，孔雀园在猴山的东南方向。
熊猫馆在猴山的西北方向。
（2）以猴山为参照物，找到北偏东方向30度，再找到180米处，根据比例尺180米处就是180米=18000厘米，18000÷6000=3（厘米）。
【小结】学生在做这道题时，必需先找到方向，然后再找到距离。
【巩固练习】一、选择题。
1．小红向东走，迎面走来小明，小明向（）面走。
A.东B.西C.南D.北2．树叶向北摆动，说明起的是（）A.东风B.南风C.西风D.北风3．看如图，下面四句话中，叙述不正确的是（）A．游乐园和假山到公园正门的距离是相等的B．游乐园在公园正门西偏北的方向上C．假山在公园正门东偏南的方向上D．从公园正门向北偏东方向走有可能到达假山4．商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店（）米。
《认识简单线路图》方向与路线PPT课件
(1)从上面的线路图中，你了解到了哪些信息？ (2)如果坐火车来到北京，从北京站坐地铁去天安门广场，怎样乘车？ (3)假设你所在的位置和想去的地方，说一说怎样乘车。
乘坐2号线向东北坐一站到建国 门站，换乘1号线，再向西坐3 站到天安门东（或西）站。
[选自教材P5 练一练 第2题]
2.右图是某市3路汽车的行车线路图。
பைடு நூலகம்冀教版五年级上册
认识简单路线图
-.
情景导入
下面是某城市1路和5路公共汽车的行车线路图。 方向标
图例
探究新知
从下面的线路图中，你了解到了什么？
蓝色的线是1 路汽车的路线
1路汽车从火 车站到文化宫
从文化宫出发， 第3站是少年宫。
红色的线是5 路汽车的路线
张大爷要从长途汽车站去火车站，请同学们告诉他怎样走。
①乘1路车，先往北坐2站到达邮局，再往西坐2站到达火车站。 ②乘5路车，先往西坐1站到达商场，再往北坐2站到达火车站。
①要以每段的起点为观测点，来描述此段终点的位置。②每改变一次 方向，观测点都会发生变化，要根据新的观测点建立方向标，再描述 物体移动的方向和距离。
在线路图上获取信息的方法： （1）根据方向标确定方向； （2）看懂图例； （3）弄清行车路线及起止点； （4）看每条路线上汽车会经过哪些站点。
描述路线时，方向改变了，观测点也发生改变。
3.
（1）成成从学校出发到市政府，应乘( 1 )路车，乘( 3 )站。 （2）小军从汽车站出发到文化馆，应先乘( 8 )路车到( 广场 ) 站下车，再乘( 1 )路车到文化馆。
3.
（3）从幸福村到城铁站怎样乘车？ 先乘1路车，坐3站到广场站，在广场站换乘8路车， 坐6站到城铁站。
小学数学有关方向的知识点
小学数学有关方向的知识点小学数学有关方向的知识点1、辨别东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方向，再根据这个方向辨认出其他三个方向。
2、确定一个方向的方法：可借助工具确认方向，也可以借助身边的事物确认方向。
3、根据一个确定的方向找其他三个方向的方法：当面向东时，则背面是西，左面是北，右面是南;当面向西时，则背面是东，左面是南，右面是北;当面向北时，则背面是南，左面是西，右面是东;当面向南时，则背面是北，左面是东，右面是西。
4、借助工具和其他事物辨别方向：(1)借助指南针和罗盘辨别方向。
(2)借助其他事物辨别方向：①借助太阳：早晨太阳在东方，面向太阳，面东背西，左北右南;傍晚太阳在西方，面向太阳，面西背东，左南右北。
②借助北极星：面向北极星时，面北背南，左西右东。
③借助树木：夏天，树叶茂盛的一面是南，稀疏的一面是北。
④借助年轮：被砍伐树木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。
⑤借助积雪：南面山坡的雪化得快，北面山坡的雪化得慢。
5、绘制地图的规则：为了便于观察，在绘制地图时，通常按照上北下南，左西右东来绘制，并在图上用箭头标出北方。
绘制示意图时，确定观察点是前提，只有观察点确定了，才能确定其他物体的方向。
6、看路线图时，首先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右的规则来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路来确定所要行走的路线。
7、我们学习了八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
8、描述行走路线的方法：以出发点为基准，先确定要到达的地点所处的方向，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来。
9、地图通常是按上(北)下(南)，左(西)右(东)绘制的。
日常生活中，可以用太阳、指南针、北极星来帮助我们辨别方向。
小学数学定义决1、什么是图形的周长？围成一个图形所有边长的总和就是这个图形的周长。
2、什么是面积？物体的表面或围成的平面图形的大小叫做他们的面积。
2024年春人教版三年级下册第一单元位置与方向(一)第三课时：根据方向描述路线图(学生版)
2024年春人教版三年级下册第一单元位置与方向（一）第三课时：根据方向描述路线图一、选择题1．（2023三下·温岭期末）学校在公园的东南方向，公园就在学校的西北方向。
（）2．学校在冬冬家的东南方向上，冬冬从家到学校可以先向南走，再向东走，也可以先向东走，再向南走。
二、填空题3．（2023三下·杭州期末）塘塘从家里出发，先向西北走，再向西走，然后向北走到达学校。
下面选项中，可以表示塘塘从家到学校路线的图是（）。
A．B．C．D．4．（2023六上·辉县市月考）如果将钟面12时作为正北方向，那么1时可描述为方向；10时可描述为方向。
5．（2023三上·巴州月考）下面是小明每天上学的路线图。
小明放学回家的路线是：先往方向走到，再向方走到，再往方向走，最后回到家。
6．（2023三下·禅城期末）根据路线图填空。
（1）小熊从家里出发，向走到小狗家，再向走到小猴家。
（2）小鹿家在小熊家的面，小熊家在小鹿家的面。
（3）小熊家在小兔家的方向，小猴家在小兔家的方向。
7．（2022三下·花都期末）这是2号公交车的部分行驶路线，请你看一看，填一填。
小华一家住在风神花园，他妈妈从家出发乘坐2号公交车去三华村探望亲戚，应该在站上车，2号公交车先向行驶到风神厂，接着向行驶到工业区，再向行驶到希望小学，紧接着向行驶到人民公园，最后向行驶，到达三华村。
三、作图题8．（2023三下·虎门镇期末）地图上的数学问题。
（1）根据描述把下面的地点填在方框里。
学校的东南方是公园，电影院在学校的西北方，书店在电影院的东方，商场在学校的南方。
（2）小丽骑自行车从游泳馆去医院，她的行驶路线可能是（写出方向和经过的地点）：9．（2023三下·通榆月考）（1）梨园在石榴园的东南方向，石榴园在苹果园的东北方向，石榴园在山楂园的南面。
请你根据述标出它们的位置。
（2）亮亮一家从大门进入到山楂园采摘山楂。
各路红军长征路线图
中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。
在整整两年中，红军转战14个省，冲破了几十万国民党军的围追堵截，经受了艰难险阻的考验，终于胜利地完成了战略转移。
红军长征的胜利，为开展中国革命和革命战争的新局面创造了重要条件。
红军长征的路线：中央红军（红一方面军）：江西瑞金——四道封锁线（湘江战役）——强渡乌江——遵义会议——四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河、飞夺泸定桥——过雪山（夹金山）——四川懋功（一、四方面军会师）——毛儿盖——过草地——腊子口——吴起镇（同陕北红军会师）——会宁红二方面军（红二、六军团）：湘鄂边根据地——沅江——乌江——贵州盘县——云南宣威——云南石鼓镇——渡金沙江——甘孜（与红四方面军会师）——甘肃将台堡——会宁红四方面军：川陕根据地——渡嘉陵江——四川茂县——四川懋功（与红一方面军会师）——四川松潘——甘孜——会宁中国工农红军长征路线图各路红军相继长征由于“左”倾冒险主义的错误，至1934年夏，湘赣各革命根据地（苏区）反“围剿”失利，苏区日益缩小，红军遭受重大损失，陷入被动境地。
1934年秋～1936年10，中国工农红军主力相继从长江南北各苏区向陕甘革命根据地（亦称陕甘苏区）战略转移。
由于分别处在敌军的分割、包围之中，红军各部队长征的起始时间、地点各不相同，行程亦大相径庭。
红7军团——第一支北上抗日先遣队红7军团是长征中第一支先遣队。
1934年7月，为反对日本帝国主义侵略，冲破国民党对中央苏区的“围剿”，中共中央和中革军委命令将寻淮洲、乐少华、粟裕等领导的红七军团改编为北上抗日先遣队，深入敌后，开展游击战争。
1934年7月6日晚，由红7军团组成的“中国工农红军北上抗日先遣队”，在军团长寻淮洲、政委乐少华、参谋长粟裕、政治委员刘英、中央代表曾洪易等率领下，从江西瑞金出发，通过敌两道封锁线，进入闽浙皖赣苏区，拉开了中国工农红军北上抗日的序幕。
中国工农红军北上抗日先遣队，比中央苏区中央红军主力长征出发时间提早了三个月，它为策应中央苏区主力红军的战略突围转移，赢得了最宝贵的时间。