《制作封面和封底》教学课件
制作封面和封底
封面和封底教案1.创设情境，导入新课（师）：同学们，我们去逛书店或者购买图书的时候，能看到很多装帧精美的图书封面，假如你看到了下面两本图书的封面，根据你的第一印象，你更容易被哪本书吸引呢？（学生回答）（师）：从同学们的回答我们可以看到，精美、有特色的图书封面往往更能吸引我们阅读的兴趣。
下面我们一起来欣赏几幅封面作品，然后思考一个问题：一本书或者杂志的封面和封底通常包括哪些组成元素呢？（展示图片）（展示课本封面封底图）这张封面图片大家熟悉吗？对，是我们课本的封面和封底，我们就以它为参考，看看封面、封底是有哪些元素组成的。
封面：有书名、作者、出版社、背景、图片、装饰图案等等。
封底：有背景、图片、条形码、设计者、定价等等。
2.新课讲解同学们，上节课我们跟随鲁迅先生一起走进了美丽的绍兴，制作了精美的绍兴攻略（绍兴一日游）的目录。
看了这么多装帧美妙的封面图片，你们来开动脑筋想想看，如果现在让你来设计一个绍兴游玩手册的封面，你能不能利用我们所学内容，设计出这样的一个作品呢？怎么设计呢？（学生回答）这个设计过程有三部曲：第一步，对封面构图进行构思，设计草稿，比如可以加入我们已经学会的艺术字、文本框、自选图形等等。
第二步，根据我们的构思设计收集素材，比如背景啊、插入的图片等等。
第三步，充分利用图文混排的设计效果，制作出个性鲜明、能吸引读者的封面作品。
当然，在这个设计过程中，我们还要特别注意：书名标题文字要突出，插入的图片要与内容相符，宣传语句要简洁等。
3.操作讲解接下来，我们来看看一位学生设计的作文选的封面作品，一起帮他修改修改。
背景：格式—背景---- 填充效果下面我们来介绍几个封面设计的法宝：法宝一：绘制自选图形绘制矩形自选图形，给自选图形填充双色渐变色。
如何制作圆形图片呢？绘制圆形自选图形，并给自选图形填充图片。
改变图片的叠放次序。
法宝二：文字大变身利用艺术字、文本框、项目符合和编号美化排版文字法宝三：个性化的组合图形（五叶草）我们在上周综合课上同学们用纸制作了精美的四叶草，今天我们就利用自选图形来绘制五叶草。
第五节---包装效果美观的文集——制作封底和封面
第五节包装效果美观的文集——制作封底和封面教学目标1.能合理插入自选图形，并会改变自选图形的大小、移动、旋转自选图形。
2.掌握自选图形的图片填充以及多个对象组合的操作方法。
3.学会调整对象之间的层叠顺序。
教学重点指导学生学会自主探究自选图形工具的基本使用方法教学难点自选图形的图片填充以及多个对象组合的操作方法。
教学方法讲授法、演示法、实践探究法教学过程一、谈话导入1.本节课，老师给大家带来了一些生活中常见的标志和图案，大家看一看，认识它们吗？（课件出示生活中的自选图形，学生欣赏，并说说分别是什么图案）2.如果你们细心观察，会发现它们都是由基本图形、各种线条、箭头等组成的，这些基本图形、各种线条、箭头等在Word软件中是一组现成的图形元素，我们把它叫做自选图形，本节课我们就一起来学习Word软件中的《自选图形》，引出课题。
二、新知探究（一）探究活动1.插入自选图形操作步骤：单击“插入菜单”单击“形状”选择要插入的自选图形在文档空白处按住鼠标左键不放拖动出图形。
（按住Shift键可以画正圆和正方形）2.改变自选图形的颜色：形状填充、形状轮廓、形状效果。
3.改变自选图形的大小。
4.移动自选图形的位置。
思考：怎样来改变图形的方向？5.改变对象的叠放次序当图形对象越来越多时，有些图形或文字会被其他对象遮盖起来，这时需要改变对象叠放的次序，使页面内容更具有层次感。
叠放次序的方法：鼠标右键点击要叠放的对象选择叠放次序（置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层）6.组合图形有时候我们可以将许多图形对象组合起来，达到不一样的视觉效果，组合后的图形，由于是一个整体，便于我们对其进行后期的编辑。
方法：先选中其中一个按住Shift键或Ctrl键再单击其它图形（鼠标会出现“+”）右键鼠标点组合思考讨论：（1）组合图形时，如何连续选择多个组合的对象？（2）组合需要取消时，如何操作？（教师以“绘制禁止右转标志”为例先演示，后学生自己操作完成，指名展示作品）(二)课堂小结三、实践操作，巩固提升1.游戏:拼接小猪（必做）要求：1.把小猪的头、身子拼接好；2.画上小猪的耳朵；3.让小猪成为一个整体锦囊一：改变叠放次序。
北京版第三册信息技术制作封面和封底课件
添加文字
封面封底中除了显示图片以外，还可 以加入一些文字。我们可以使用软件自带的 文字模板，将其中的文字更换成自己需要的 内容。
试一试 将封底的图片替换为自己的照片。
电子杂志与普通的纸质杂志在阅读、发 行方式上虽然有很大区分，但在封面设计. 上却有很多类似的要求。iebook电子杂志模 仿了普通纸质杂志的外观效果，使读者易于 接受。
替换封底图片
封底中的图片替换的操作方法与封面类 似，只是在进操作以前要确定已经选中的 是“封底”元素，确保后面的操作都在“封 底”中进行。
背景图片是电子杂志在播放过程中始 终衬于杂志的底层、静态显示的一张图片。
电子杂志中背景图片的作用主要是为了 衬托杂志的主体内容。尽量不要选择色彩过 于明亮，或者内容过于写实的照片作为背景 图片，否则就会喧宾夺主，分散读者注意力， 影响读者对杂志内容的阅读。
一份杂志的封面不仅承载着杂志的名称、 刊号等重要信息，同时体现杂志的个性和品 位，是区分于其他杂志的重要标志。
与纸质的杂志一样，一份完整的电子 杂志应该有封面和封底。一般而言，杂志的 封面、封底通常有醒目的标题，有色彩鲜明 且与杂志主题内容相符的图片，有时还有刊 号、期数等一些其他的必要元素。
一、替换背景图片； 二、制作封面； 三、制作封底。
新建项目文件时系统会默认生成一些 页面元素。要让我们自己设计的电子杂志展 现出丰富的内容和精美的效果，就要将相关 的素材进行适当的替换。
【教育资料】四年级上册信息技术教学设计制作封面和封底(3)｜北京版学习专用
步骤2：设计封面背景。执行“格式→背景→填充效果”命令，选择合适的填充效果（纹理或图片等）。
步骤3：添加杂志名称。
(1)执行“插入→图片→艺术字”命令或单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”工具，选择合适的“艺术字”样式。
三、布置任务，明确目标
任务一：请每位同学根据自己的杂志主题，简要构思杂志封面，并在学案上画出草图。
简要构思，画出草图。
任务二：请同学们依次完成步骤1-6的操作，从而完成杂志的封面制作。学有余力的同学可以有选择性地完成步骤7的操作。
学生实践练习，教师巡视指导。
个性问题，个别指导。
共性问题，适当讲解。
（下同）
(2)学生通过作品欣赏、评价和分享，增进彼此交流，相互取长补短。
教学重点、难点
重点
1.杂志封面、封底的构成要素和作品评价量表；
新叶阅读答案2.页面背景、图片、艺术字、文本框、自选图形的综合运用。
难点
方法分析课件1.构思和设计杂志封面和封底；
2.图文混排的综合运用和应用技巧。
改革开放的历史性标志是()。教学准备
探究：如何插入圆形或其他非矩形的图片？（可能需要适当讲解）
步骤6：改变图形叠放次序和位置。通过右击图形对象，执行“叠放次序”中恰当的命令，改变图形对象的层次。通过拖动，改变图形对象的位置。
探究：当一个图形对象被另一个图形对象遮盖，该怎么办呢？（可能需要适当讲解）
步骤7（拓展）:(1)组合图形，制作一朵小花；(2)设计制作杂志封底。
课题
制作封面和封底
教学目标
1.知识与技能
(1)了解杂志封面、封底的构成要素和布局；
教学案例：制作封面和封底
制作作文选——制作封面和封底教学目标：1、知识与技能：理解书籍封面的组成和布局，掌握封面设计作品制作的基本方法。
2、过程和方法：学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法，学习封面设计中特有的思维方式和形式规律，能使用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；以自主或合作的方法实行设计和制作。
3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识，提升对书籍封面设计的审美水平，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯，通过封面设计，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作水平，让学生在实践中创造美，体验美。
教学重难点：1、重点：引导学生能使用以前学习的美术知识，灵活使用字体、色彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一。
2、难点：学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能使用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
教学准备：1、教师准备：多媒体课件，优秀封面设计作品等。
2、学生准备：学生构思自我设计作品等。
教学过程：一、创设情境并导入新课1、情景设计师：PPT课件展示图片（封面和封底）师：封面、封底一般包括哪些元素？生：……2、导入新课三大要素：文字、图像、色彩师：书籍封面是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有不同意义的封面，封面设计的意义主要是为书籍内容本身服务的。
一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们一起来学习这些主题封面的设计。
（以文字为主、图文结合）二、任务探究，自主学习1、step1——封面背景制作师：请同学们打开课本P47，小组合作探究，自主学习step1——封面背景制作；生：实践操作……师：巡回指导；生：展示自我，演示封面背景制作（体验成功的乐趣）；师：演示绘制自选图形椭圆，修饰图形（填充颜色、旋转和翻转、叠放次序）；生：观摩后，实践练习完成P63图3.2－22和图3.2－23；师：讲解小结。
《制作封面和封底》ppt课件
2013-12-22
新世纪学校
思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？
图片
背景
条形码 定价
条形码和定价 能否在杂志上 随意使用？
装饰图案
书名 作者 出版社
背景
图片
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思考2：封面、封底中的要素在Word中如何实现？
封面制作过程：
1.制作封面背景 2.绘制装饰线条 3.插入图片美化 4.输入文字
1.一本书（杂志）的封面和封底一般包括哪 些要素？
2.这些要素在Word中如何实现？ 3.一幅设计精美的封面和封底一般具备哪些特 征？
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封面欣赏Βιβλιοθήκη 92013-12-22
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思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？
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思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
利用自选图形美 化版面
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思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
用艺术字做为 书名
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思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
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封面设计
请每位同学根据自己的杂志主题，简要 构思杂志封面，自己画出草图。
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七年级信息技术上册--制作封面和封底教案-苏教版1
七年级信息技术上册–制作封面和封底教案–苏教版1一、教学目标1.理解封面和封底的作用和重要性；2.掌握封面和封底的设计要求和规范，了解封面和封底的常用元素和排版技巧；3.利用电脑和图形处理软件制作高质量的封面和封底。
二、教学重点1.设计封面和封底的要求和规范；2.封面和封底的常用元素和排版技巧；3.制作封面和封底的实践操作。
三、教学难点1.制作封面和封底时需要注意的细节问题；2.封面和封底的色彩搭配和文字设计；3.掌握制作封面和封底的常用技巧和操作技巧。
四、教学过程四.1 教学准备1.电脑、图形处理软件、打印机等；2.教学PPT；3.实物封面和封底的范例。
四.2 教学内容4.2.1 封面的设计要求和规范1.封面的作用和重要性；2.封面的要求和规范；3.封面的常用元素和排版技巧。
4.2.2 制作封面1.利用图形处理软件打开新建文件；2.设计制作封面的布局和元素；3.添加图片和文字，并进行设计和排版；4.导出封面文件，进行打印。
4.2.3 封底的设计要求和规范1.封底的作用和重要性；2.封底的要求和规范；3.封底的常用元素和排版技巧。
4.2.4 制作封底1.利用图形处理软件打开新建文件；2.设计制作封底的布局和元素；3.添加图片和文字，并进行设计和排版；4.导出封底文件，进行打印。
四.3 和反馈1.本节课所学内容；2.学生自己思考如何改进设计，提高封面和封底的质量；3.教师给予基于实际情况的反馈和建议。
五、教学评价1.对学生的实操能力进行评价；2.对学生成果进行评价；3.对学生对文化艺术的理解和表达进行评价。
六、教学建议1.在制作封面和封底的过程中加强学生对配色、字体、图形等设计元素的理解和掌握，提高设计的艺术性和感染力；2.加强学生的实际练习和操作，促进学生的动手能力和创造力的提高；3.持续关注和引导学生的设计思路和表达能力，鼓励创新思维和自主设计。
《制作封面和封底》教学课件
封面设计
请每位同学根据自己的杂志主题，简要 构思杂志封面，并在学案上画出草图。
封面制作
请同学们按顺序依次完成步骤1-6的各项 操作，从而完成杂志的封面制作。
注：学有余力的同学可以选择完成步骤7。
寻求帮助
在你操作过程中遇到问题的时候，你将有 三种求助方式： 1.向老师举手示意； 2.查阅学案或教材； 3.向同伴求助。 ★请问你还有其他求助方式吗？ 学会适当 寻求帮助将使 你更有力量！
封面欣赏
封面欣赏
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思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？
思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？
装饰图案
图 片
书 名 作 者 出版社 背 景 条形码 定 价
条形码和定价 能否在杂志上 随意使用？
背 景 图 片
思考2：封面、封底中的要素在Word中如何实现？
课前预习
1.请同学们回顾在Word文档中进行文字和段 落修饰，插入图片、艺术字、文本框，添加彩色 背景，绘制自选图形的操作步骤； 2.认真阅读教材第48至49页的内容，并初步 思考自己杂志封面和封底的设计思路和操作要领。
l
课堂要求
在我们的课堂中，应当做到：
积极思考 入
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
评价量表
符合主题
要素完整 色彩协调 布局合理 个性创新
很多同学做得非常好，也有同学遇到了一些困难，
第12课制作封面课件
12、制作封面
找一找，封面有哪些元素内容
书名
作者
出版社单位
其他内容（图片、背景、色彩等）
辨一辨，少了什么
在“任务2”文件夹里面， 打开文档“任务2”，看看 这个封面少了什么？如何添 加需要的效果？ （素材同样在“任务2”的 文件夹）
在合适的地方添 加图片
添一添，多一分亮点
创新任务3：打开学习资源里包面打首创新任务3，利用素材图片和文档完 成“格林童话”封面。
你得了几颗星
今天你的收获是什么？
插入图片 设置背景 页面设置 制作完整的封面 封面的元素
Байду номын сангаас
在“任务3”文件夹里面， 打开文档“任务3”，看看 这个封面需要增添点什么？ 如何设置它？(可能需要的素 材在“任务3”的文件夹）
赏一赏 说一说
大显身手，设计完整封面
创新任务1：打开学习资源包里面打首创新任务1，利用素材图片和文档完 成“西游记”封面。
创新任务2：打开学习资源包里面打首创新任务2，利用素材图片和文档完 成“昆虫记”封面。
电子工业版(2014)七年级下册信息技术 1.制作电子报刊封面和封底 课件
[视图—工具栏—绘图(打 钩)]/[插入—图片—自选图形】
b.选择图形(注意搭配)
设置格式及填充效果的操作
设置页面
选择“文件”—“页面设置”命令
插入图片
插入图片:（剪贴画、来自文件、自选图形）
插入艺术字
插入艺术字：执行插入—图片—艺术字
插入文本框
执行插入—文本框—横排（或纵排）—在编辑 拖动文本框—在内部加字（或设置文本框格式）
引入：走进新华书店去找自己喜欢的书，怎样 才能快速的找到这本书？
欣赏封面
思考 封面所包含的元素
作者或编 写单位
江苏省中小学教材审定委员会2013年审查通过 九年义务教育三年制初级中学教科书
江苏省中小学教学研究室 江苏科学技术出版社
说明或者欣赏
思考 封底所包含的元素
书名
图 片或 自选图形
责任编辑/王明辉 装帧设计/刘旭东
条形码 价格
编辑、设计者 姓名
封面
封底
封面
封底
任务一：每小组构思自己《校友录》 的封面和封底，设计出草稿。
任务二：每小组分部制作自己《校友录》的封面和封底。
方法如下：
1、页面设置
文件—页面设置
2、封面和封底的背景 格式 — 背景 自选图形
3、标题的制作 利用艺术字
4、图片的插入 图片的环绕方式、 调整大小、颜色、图片背 景透明色的设置、注意叠放次序
5、其他文字信息 利用文本框
作品展示、交流和评价
主要的评价的方面： • 1、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大
小位置的更改。 • 2、封面、封底的合理布局，色彩和谐美观。
自选图形的操作
第八课排版技巧——制作封面和封底
排版技巧——制作封面和封底
备课人：易门县方屯中学 冯增华
课题
制作封面和封底
第（11）课时
教
学
结合前面已学习的word知识，引导学生探究思考实现各元素的方法。
请同学回答：
1、图片的插入
2、标题的制作
3、其他不同位置的文字信息
提问：光标直接定位输入与用文本框输入有什么不同？
4、颜色背景
提问：插入图片和自选图形填充图片有什么区别，各能实现什么效果？
分组：同桌两个同学为一个小组，一个做封面，一个做封底。
情感态度与价值观：
1)通过小组合作完成封面、封底的制作，培养学生的责任感和合作精神。
2)通过为世博特刊设计封面、封底，增强学生的爱国情怀。
行为与创新：
加强学生的创新能力与思维的培养
教学重点
1)封面、封底的组成。2)封面、封底的基本制作方法。3)图片、艺术字、文本框自选图形的插入和编辑方法。
教学难点
1、图文混排的综合运用和技巧。
提出本节课任务，现在有本上海世博会特刊，为2010上海世博做宣传，有了卷首语、目录、正文，还缺封面、封底，今天我们就为它来做设计。
展示不同的封面、封底样张，引导学生思考封面、封底上都包含哪些元素。
请学生回答：
封面：杂志名称、图片、出版社名称、热点文章的题目、第几期。
封底：图片、编辑设计者姓名信息、条形码、价格。
2、作品各元素色彩、大小、风格的协调
教学环境
多媒体网络教室
制作专业的课件封面和封底
简洁明了
封底主题应简洁明了，避免过于复杂的设计，以便于学生记忆。
封底元素布局
布局合理
封底元素布局应合理，突出重点，避免过于拥挤或空旷。
层次分明
元素之间应有层次感，突出主题，使整体效果更加协调。
封底颜色搭配
色彩搭配
封底颜色搭配应和谐，避免过于刺眼 或过于沉闷的颜色。
突出重点
通过颜色对比，突出封底的重点内容 ，如标题、标志等。
VS
版权符号
在版权信息旁边加上©符号及版权年份， 如“©2023版权所有者”，以符合国际 版权法规要求。
设计简洁明了
色彩搭配
采用简洁、大方的色彩搭配，避 免使用过于花哨的颜色，以保持
封面的专业感。
字体选择
选用清晰易读的字体，确保封面文 字信息能够快速传达给观众，同时 与整体设计风格相协调。
布局合理
封面元素布局
布局合理
封面元素应合理布局，保持整体美观 和平衡感。
层次分明
元素之间的层次关系应清晰，重要的 元素应突出显示。
封面颜色搭配
色彩搭配协调
封面颜色应搭配协调，避免过于花哨或刺眼。
色彩传达情感
根据内容需要，可以使用不同的颜色来传达情感或强调重点。
02
封底设计
封底主题选择
主题统一
封底主题应与课件内容相符合，保持整体风格统一。
保持纵横比
分割与拼接
对于需要多张图片的情况，可以使用 图片编辑软件进行分割、拼接等操作 。
在调整图片尺寸时，应保持图片的纵 横比，以避免图片变形。
图片位置安排
突出主题
根据课件的主题和内容，合理安 排图片的位置，突出重点信息。
保持平衡
在布局上，应注意保持整体视觉 平衡，避免过于拥挤或空旷。
制作封面和封底
机器人一、教学目标1、知识与技能：了解书籍封面的组成和布局，掌握封面设计作品制作的基本方法。
2、过程和方法：学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以自主或合作的方法进行设计和制作。
3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识；提高对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯；培养学生的审美眼光以及学生的操作能力，让学生在实践中创造美，体验美。
二、教学重点引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一。
三、教学难点学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
四、教学准备1、教师准备：多媒体课件，优秀封面设计作品等。
2、学生准备：学生构思自我设计作品等。
五、教学方法演示讲解法、实验学习法、学生讨论法。
六、教学过程（一）复习1．复习上节课所学内容2．检查讲解上节课所布置作业（二）创设情境并导入新课1、情景设计师：PPT课件展示图片（封面和封底）师：封面、封底一般包括哪些元素？生:……2、导入新课三大要素：文字、图像、色彩.师：书籍封面是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有不同意义的封面。
一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们一起来学习这些主题封面的设计。
（以文字为主、图文结合）（三）任务探究，自主学习封面背景制作（1）同学们观看课本上例题，小组合作探究讨论，自主学习封面背景制作。
（学生小组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。
）（2）学生展示自我，演示封面背景制作，老师鼓励，给予评价。
（3）教师演示绘制自选图形椭圆，修饰图形（填充颜色、旋转和翻转、叠放次序）（4）学生观摩后，实践练习课后简单习题。
教科版信息技术七年级上册第八课排版技巧——制作封面和封底课件
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六、发布作品
创建
在“文件”选项卡中，单击“保存并发 送”选项中的“创建PDF/XPS文档”， 然后单击“创建PDF/XPS”
在打开的“发布为PDF或XPS”对话框
发布 中，选择发布位置，输入文件名，确保
保存类型，单击“发布”按钮即可。
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谢谢各位光临指点
在打开的下拉选 项中单击“文件 中的文字”选项
在打开的“插入 文件”对话框中， 找到要合并的文 件保存位置，选 择文件，单击 “插入”按钮， 依次插入其余文 件，并保存位置。
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四、页眉、页脚和页码
页眉
指版心上部的空 白处，通常把电子杂 志的信息（网址、出 版日期、地址、书名 等）放在此处。
3
形状：2. 在形状中添加文字
选中形状，单击右键，在 菜单中单击“添加文字” 命令，即可在形状中输入 文字
请用您的心和眼来感受厦门的美吧！
美丽厦门欢迎您！4 /源自11形状：3. 对象组合我们添加了形状、艺术字 和图片等，这些都称为对 象。如果需要同时移动多 个对象，我们可以将他们 进行组合，使其成为一个 整体，可以对组合好的对 象整体进行大小、位置和 环绕方式等的设置。
操作步骤： 1. 先选中一个对象，按住【Shift】
键，然后单击另外的对象，就 可以同时选中不同的对象 2. 接着单击鼠标右键，在弹出的 快捷菜单中单击“组合”即可
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形状：4. 形状旋转
奇妙运用旋转，可以使杂 志的版面情势丰富多样。
操作步骤： 1. 选中形状，在“绘图工具—
格式”选项卡的“排列”组 中，单击“旋转” 2. 可以通过打开的下拉选项进 行固定角度旋转，使用图形 上方的“自由旋转”按钮， 可以进行任意角度的旋转。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作品评价
1.请对照评价标准（符合主题、要素完整、 色彩协调、布局合理、个性创新）进行自评； 2.学生互评与教师评价。
课堂小结
1.请同学用最简洁的一句话或一个词概括自己
本堂课的感受。 2.本节课我们通过设置背景，插入艺术字、文 本框、自选图形，设置文本框和自选图形格式、叠
放次序等， 志
目录
正文 封底
课堂导入
同学们认为，封面对于一本书或一本杂志有 什么意义呢？
§3.1.5 制作封面和封底
封面欣赏
请同学们在欣赏以下几幅封面的同时，认真 思考以下三个问题： 1.一本书（杂志）的封面和封底一般包括哪 些要素？ 2.这些要素在Word中如何实现？ 3.一幅设计精美的封面和封底一般具备哪些 特征？
封面设计
请每位同学根据自己的杂志主题，简要 构思杂志封面，并在学案上画出草图。
封面制作
请同学们按顺序依次完成步骤1-6的各项 操作，从而完成杂志的封面制作。
注：学有余力的同学可以选择完成步骤7。
寻求帮助
在你操作过程中遇到问题的时候，你将有 三种求助方式： 1.向老师举手示意； 2.查阅学案或教材； 3.向同伴求助。 ★请问你还有其他求助方式吗？ 学会适当 寻求帮助将使 你更有力量！
封面欣赏
封面欣赏
封面欣赏
思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？
思考1：一本书（杂志）的封面（封底）一般包括哪几个要素？
装饰图案
图 片
书 名 作 者 出版社 背 景 条形码 定 价
条形码和定价 能否在杂志上 随意使用？
背 景 图 片
思考2：封面、封底中的要素在Word中如何实现？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
思考3：一份设计精美的封面（封底）一般具有哪些特征？
评价量表
符合主题
要素完整 色彩协调 布局合理 个性创新
很多同学做得非常好，也有同学遇到了一些困难，
希望同学们能对照评价量表，对作品进行适当的修
改，让作品更加完善。
课前预习
1.请同学们回顾在Word文档中进行文字和段 落修饰，插入图片、艺术字、文本框，添加彩色 背景，绘制自选图形的操作步骤； 2.认真阅读教材第48至49页的内容，并初步 思考自己杂志封面和封底的设计思路和操作要领。
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课堂要求
在我们的课堂中，应当做到：
积极思考 主动表现
大胆发言 个性飞扬
课堂导入