湖南高等教育学试题1含答案
湖南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(高等教育学)真题
湖南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育学）真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 填空题 6. 简答题7. 论述题单项选择题1．坚持社会主义方向，是我国教育目的的()。
A．阶段性要求B．根本特点C．一般特征D．理想要求正确答案：B解析：我国教育目的是“以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”，坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点。
2．毕业设计的检查阶段一般分初期审查、()和毕业设计的评阅三个阶段来进行。
A．期中检查B．设计的修订C．中期审阅D．结论的预期正确答案：A解析：毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节，其中，毕业设计的检查阶段一般分初期审查、期中检查和毕业设计的评阅三个阶段来进行。
3．西方近现代高等教育始于()。
A．古希腊学园B．中世纪大学C．赠地学院D．红砖大学正确答案：B解析：高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。
4．与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从()和研究教学方法进行。
A．研究教学成果B．研究教学内容C．研究课程体系D．研究教学过程正确答案：B解析：大学教师从事教育科研可着重从两个方面进行：研究教学内容和研究教学方法。
这是大学教师与专业的教育科学研究人员不同的地方。
5．我国高校思想政治教育是高等教育()性质的体现。
A．社会主义B．资本主义C．自由主义D．平等思想正确答案：A解析：高校思想政治教育是高等教育社会主义性质的体现，社会主义教育是培养无产阶级接班人的重要手段，高等教育尤其应为巩固和发展社会主义经济制度、政治制度提供人才上的保障。
高等教育学试题及答案
高等教育学试题及答案1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。
2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。
3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。
4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。
5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。
6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。
7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。
8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。
9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。
10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。
1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。
C．职业型人才2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。
D．互相包容的内在联系3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。
B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。
B．培养能力5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。
B．容易造成教学秩序混乱6．中国高等学校实（ C ）。
C．通才教育与专才教育结合7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。
A．大众化发展8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
C．培养专门人才9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。
A．教学10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。
C．科研成果处于本学科前沿四、简述题（每题8分，18选4。
）1．社会政治制度与高等教育的关系答：（一）政治制度对高等教育的制约1．政治决定了高等教育的领导权2．政治决定受高等教育的权利3．政治制约着高等教育体制4．政治制约着高等教育的方针、目的（二）高等教育的政治功能：高等教育通过发挥其政治功能为社会政治服务1．对受教育者进行政治教育2．培养专门政治、法律人才3．推进民主政治的发展2．社会经济制度与高等教育的关系答：（一）经济发展对高等教育的决定作用1．经济发展是高等教育发展的物质基础2．经济体制的变革决定了高等教育体制的变革3．经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4．经济结构的变化制约着高等教育的结构（二）高等教育对经济发展的巨大推动作用1．高等教育促进经济增长2．高等教育促进经济结构的调整和完善3．高等教育可以提高人们的经济收入，改善社会不利群体的社会地位高等教育的上述经济功能是通过培养高级专门人才和再生产科学技术这两条基本途径而实现的。
高等教育学考试试题(附答案)
高等教育学参考题一、单选题1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。
A 雅典大学B 古巴比伦“寺庙学校C 欧洲中世纪大学中国“太学”2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。
A 右学B 国子监C 辟雍D 书院3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。
A 德国B 法国C 美国D 英国4、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。
A 天津西学学堂B 南洋公学C 山西大学堂D 京师大学堂5、（A）的创建标志研究型大学的产生。
A 柏林大学B 剑桥大学C 牛津大学D 约翰·霍普斯金大学6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）A 布鲁贝克B 科尔C 郝钦斯D 弗莱克斯纳7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。
A 莫里尔法案B 退伍军人法案 C国防教育法案 D高等教育方向法8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。
A 培养方案B 课程体系C 专业设置D 学制设置9、（A）是高等学校的中心任务。
A 教学B 科研C 服务社会D 文化传承10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。
A 学科B 专业C 课程D 培养计划11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。
A 美国 B德国 C 荷兰 D 日本12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。
A 美国B 日本C 法国D 俄罗斯13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。
A 15%以下B 20%以下C 25%以下D 10%以下14、自然科学与社会科学受到空前重视，导致了哲学博士学位在（A）新型大学中应运而生。
A 德国B 美国C 法国D 英国15、美国高等学校教师聘任制度中，一般是在（B）阶段进入“终身制轨道（Tenure）”。
A 教授B 副教授C 助理教授D 博士后16、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（A）。
2011年湖南省高等学校教师岗前培训高等教育学课程试题
2011年湖南省高等学校教师岗前培训高等教育学课程试题注意事项：- 本试题为2011年湖南省高等学校教师岗前培训高等教育学课程试题，题目如下。
2011年湖南省高等学校教师岗前培训高等教育学课程试题一、选择题注意：在答题卡上，A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案涂黑。
1. 高等教育学是一门以研究高等教育为主题，以（）为对象的综合性学科。
A. 大学B. 高校C. 教育D. 人2. 高等教育学的研究范围主要包括如下几个方面：高等教育的（）、高等教育的（）、高等教育的（）、高等教育的（）。
A. 产生与发展，运作与管理，评价与质量控制，改革与创新B. 历史与现状，问题与对策，基本内涵，改革与创新C. 脉络与特点，运行与机制，人才培养与质量保证，改革与发展D. 权力机构与治理结构，内外环境与调控机制，教育内容与教学方式，改革与创新3. 大学是高等教育的核心环节，是一所以（）为主要特点的院校。
A. 基础研究B. 实践教学C. 熵增增益D. 专业培养4. 高等教育学作为一门（），其理论与实践的结合点主要集中在高等教育的管理与（）两方面。
A. 应用学科，教学B. 教育学科，改革C. 教学科目，制度D. 研究领域，运营5. 高等教育的（）是高等教育的战略目标和根本任务。
A. 社会服务B. 知识创新C. 人才培养D. 文化传承6. 实施大众化高等教育是我国高等教育发展的（），同时也是（）政策的需要。
A. 必然选择，人才培养B. 重要机遇，社会发展C. 发展战略，人才培养 D. 战略决策，重大二、简答题注意：将答案写在答题卡上指定的位置。
1. 高等教育学的学科特点有哪些？（10分）2. 简述高等教育的社会功能？（10分）3. 请阐述高等教育的质量保证机制。
（10分）4. 高等教育改革的总目标是什么？（10分）三、论述题注意：将答案写在答题卡上指定的位置。
请阐述高等教育改革的主要内容和重点措施，并分析其意义和影响。
高等教育学(完整版)习题答案解析
第一章高等教育与高等教育学一、解释概念.□1、高等教育：是在完全中等教育基础上进行的,培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。
P3□2、高等教育学：是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
P19二、简答题.□1、古代"高等教育"有何特点.P4答：〔1随着经济、政治、文化中心的转移."高等教育"中心也处在变动之中。
〔2具有"官办"、"私办"或"官私合办"多种形式,但以官办的资助和兴办为主。
〔3教育内容比较全面,比较注重道德与论理教育。
〔4教育的方式方法比较灵活,交流、启发、论辩是常用的方法。
〔5学术研究和教学育才结合得比较紧密。
□2、中世纪大学产生初期有哪些基本特征.P6答：〔1已初具现代意义上高等教育的基本内涵。
〔2大学拥有自治权。
〔3大学是具有"国际性"的学术机构。
〔4根据学生学习的不同程度授予相应的学历或资格证书。
〔5中世纪高等教育仅限于大学教学.□3、近代高等教育有哪些基本特征.P6答：〔1将中等教育与高等教育区分开来并衔接起来。
〔2学校、学科、课程的设置反映工业化和地方工商业发展的要求。
〔3在各大学尚有不同程度自治的前提,国家开始对大学加大干预力度。
〔4大学的职能进一步扩展.□4、"二战"结束至20 世纪70 年代高等教育有哪些主要特征.P9 答：〔1高等教育大发展、大调整.由注重发展数量逐步过渡到注重提高质量。
〔2由"精英教育"过渡"大众教育"。
〔3高等教育结构更加合理,办学形式日趋多样化。
〔4出现了"产学研一体化"和"学生消费者至上"的现象。
□5．高等教育学的研究对象是什么.P15-16答：〔1高等教育学的研究对象是高等教育的特殊本质、运行形态及其基本规律。
高等教育学测试题与答案
高等教育学测试题与答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、我国近现代大学诞生于( )A、民国时期B、中日甲午战争之后C、1949年之后的新中国D、鸦片战争时期正确答案：B2、雅典的第一个永久性高等教育机构是( )A、君士坦丁堡大学B、希波克拉底医学校C、吕克昂D、柏拉图的学园正确答案：D3、有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是( )A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是正确答案：D4、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是( )A、课程实施多样化B、课程性质职业化C、课程内容综合化D、课程方向人文化正确答案：B5、下列选项中,不属于高校现场教学形式的是( )A、讨论B、实习C、调查D、参观正确答案：A6、在我国最早提倡"学分制"的是( )A、蒋梦麟B、胡适C、蔡元培D、竺可桢正确答案：C7、高校战略规划的核心是( )A、战略分析B、实施战略C、评估战略D、确定战略目标正确答案：D8、教师职业不属于( )A、脑力劳动B、专门职业范畴C、第三产业D、普通职业范畴正确答案：D9、高校精品课程建设的核心是( )A、改革教学内容和课程体系B、高标准的教材建设C、配备现代化教学方法和手段D、建设高水平的师资队伍正确答案：A10、狭义的课程评价是指( )A、对课程方案实施过程的评价B、对课程方案实施结果的评价C、对课程方案制定结果的评价D、对课程方案制定过程的评价正确答案：B11、高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的( )A、前沿性B、基础性C、专业性D、高深性正确答案：A12、高校组织的结构特征是( )A、二元性B、复杂性C、学术性D、分散性正确答案：D13、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是( )A、建构主义学习理论B、人本主义学习理论C、行为主义学习论D、认知主义学习理论正确答案：D14、中国封建社会官立大学开端的标志是( )A、“书院”的出现B、“右学”的出现C、“鸿都门学”的出现D、“太学”的出现正确答案：D15、通过研究进行教学是( )A、洪堡提出的办学思想B、哈佛大学首创的原则C、我国古代书院确立的原则D、中世纪大学的特色正确答案：A16、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是( )A、学习任务B、学习材料C、兴趣D、学习目标正确答案：C17、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是( )A、个适质量B、控制质量C、内适质量D、外适质量正确答案：C18、高校组织的权力特征是( )A、学术性B、二元性C、分散性D、复杂性正确答案：B19、高校人事管理中一般不会采用( )A、股权激励法B、情感激励法C、事业激励法D、待遇激励法正确答案：A20、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是( )A、社会本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、个人本位论D、政治统帅论正确答案：A21、对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了( )A、文化对高等教育的影响B、高等教育的文化功能C、高等教育对文化的影响D、高等教育对文化的传承功能正确答案：A22、结构主义课程理论的代表人物是( )A、布鲁纳B、贝格尔C、阿德勒D、郝钦斯正确答案：A23、高校的核心竞争力是( )A、经费充裕B、办学特色C、学科综合D、规模效应正确答案：B24、与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A、社会服务B、科研C、教学D、知识创新正确答案：B25、高等教育的培养目标是( )A、高级专门人才B、学者C、技术人才D、研究型人才正确答案：A26、高校组织的目标特征是( )A、二元性B、复杂性C、模糊性D、学术性正确答案：C27、教师教与学生学的本质就是解决( )A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、师生之间的平等与不平等的矛盾C、师生之间的民主与不民主的矛盾D、学生的知与不知的矛盾正确答案：D28、当代高等教育的发展趋势是( )A、上述三种趋势B、大众化和普及化C、民主化和终身化D、国际化和全球化正确答案：A29、大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明( )A、高等教育受人的发展的制约B、高等教育受文化的制约C、高等教育受经济的制约D、高等教育受政治的制约正确答案：C30、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?( )A、目标策略B、再认策略C、意义策略D、组织策略正确答案：C31、一般认为,案例教学法首创于( )A、斯坦福大学B、牛津大学C、哈佛大学D、北京大学正确答案：C32、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )A、科学主义课程观B、改造主义课程观C、结构主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：C33、提高高校师资学术水平的基本途径是( )A、学历提升B、教学改革C、社会实践D、科学研究正确答案：D34、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、教材B、课程方案C、教学大纲D、教学计划正确答案：C35、终身教育应体现于( )A、整个教育体系和个体的各个发展阶段中B、基础教育中C、大学教育和成人教育中D、大学教育中正确答案：A36、在现阶段,我国大多数民办高校的特点是( )A、以发展科研为主B、以培养实用型人才为主C、以教学和科研为主要任务D、以发展学术为主正确答案：B37、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?( )A、意义策略B、再认策略C、目标策略D、组织策略正确答案：D38、说到底,高校的办学特色主要体现在( )A、优势学科B、高水平的教师和高质量的毕业生C、校长的卓越领导和创新实践D、先进的办学理念正确答案：B39、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是( )A、历史性B、操作性C、前沿性和职业倾向性D、系统性正确答案：C40、高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的( )A、专业性B、直接性C、广阔性D、合作性正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变( )A、就业观的转变B、发展观的转变C、学习观的转变D、择业观的转变正确答案：ABCD2、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、哈佛模式B、剑桥模式C、麻省理工学院(MIT)模式D、筑波模式E、牛津模式正确答案：CDE3、下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有( )A、认知水平差异B、学习动机差异C、学习能力差异D、学习风格差异正确答案：ABCD4、对于青年教师来说,终身学习的主要方式有( )A、做中学B、向老教师和优秀教师学习C、为人师表D、多读书,读好书正确答案：ABD5、学习高等教育学的意义在于有助于我们( )A、形成职业观B、认识高等教育C、更好地理解高校D、形成专业发展观正确答案：ABCD6、转变教师角色具体表现在( )A、教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B、教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C、教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D、教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人正确答案：ABD7、高等教育民主化表现在( )A、教职员工参与院校管理B、入学机会均等C、学生参与院校管理D、开设选修课程正确答案：ABC8、在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型( )A、复合型B、集中型C、分散型D、配置型正确答案：ABC9、高校教学方法的特点主要有( )A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、重视学生实践能力培养D、倡导学生合作精神的培养正确答案：ABCD10、课程内容的选择应遵循如下原则( )A、实践原则B、适时原则C、完整原则D、经济原则E、量力和满足原则正确答案：ABCDE11、下面属于侵犯大学生知识产权的行为有( )A、没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名B、在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C、将学生的实验成果或论文以自己的名义发表D、大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据正确答案：ACD12、高校教学组织形式有( )A、社会实践B、课外活动C、课堂教学D、社团活动正确答案：ABCD13、高等学校科学研究的特点是( )A、人才集中B、投资少、见效快C、教学与科研结合D、机构灵活E、学科齐全正确答案：ABCDE14、影响我国高等教育的基本调节力量是( )A、高校自主办学B、国际因素C、市场调节D、国家宏观调控正确答案：ACD15、学习的内部条件包括( )A、学习材料B、非智力因素C、智力因素D、学习目标正确答案：BC16、学生接受高等教育以发展其( )A、素质B、研究能力C、学习能力D、实践能力正确答案：ABCD17、建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?( )A、提高自我修养,健全自身人格。
《高等教育学》试题答案
《高等教育学》一、单项选择题l、“教学有法。
但无定法”这句话反映了教师劳动的( 创造性 )。
2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( 服务社会 )。
3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( 15%—50% )时，属大众高等教育阶段。
4、高等学校管理以( 学术管理 )为特征。
5、西方人力资源理论的主要代表是( 舒尔茨 )。
6、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( 1993年 )。
7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( 讲授法 )。
8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( 京师同文馆 )。
9、教育科研应侧重的方面是教学内容和( 教学方法 )的研究。
10、整个课堂教学的中心环节是( 上课 ) 。
ll、班级授课制最主要的缺点是不利于( 因材施教 )。
12、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( 洪堡 )。
13、提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（《大学》）。
14、在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（教育法）。
15、赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和(威斯康辛大学)。
16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( 学历 )。
17、在中国首先实行选修制的大学是( 北京大学 )。
18、科研准备阶段的主要环节有确定选题和( 申请立项 )。
19、( 太学 )的建立，标志的中国封建社会官立大学制度的确立。
20、从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是（独立型 )。
21、根据《(中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为( 学士、硕士、博士三级 )。
22、教育结构是指教育系统内各组成部分之间的（比例关系）。
23、作为教育政策总概括的是（教育方针）。
24、决定教育领导权和受教育权利的主要因素是( 政治 )。
25、高等教育由原来的“英才教育”演变为“大众教育的时期是（19世纪后半期）。
湖南省高等学校教师资格考试高等教育学真题1
湖南省高等学校教师资格考试高等教育学真题1一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 今天意义上的高等教育，即建立在普通教育基础上的______A.科学教育B.人文教育C.专业教育（江南博哥）D.通识教育正确答案：C[解析] 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
2. 1810年______首先提出了“通过研究进行教学”的教学原则，使大学具有了科学研究的职能。
A.牛津大学B.巴黎大学C.萨莱诺大学D.柏林大学正确答案：D[解析] 发展科学职能产生的背景是1810年洪堡创办了柏林大学。
3. 在影响人的发展的诸多因素中，______起主导作用。
A.遗传B.环境C.教育D.人际关系正确答案：C[解析] 遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实；教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用；个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
4. 按照学科逻辑、社会要求、人的特征的某一方面发展的需求而构建的培养目标是______A.单向度目标B.显性目标C.规定性目标D.个体发展目标正确答案：A[解析] 单向度目标指按照学科逻辑、社会要求、人的特征的某一方面发展的需要而构建的培养目标，如工程师、医师、技师等。
5. 高等学校服务社会的职能最早是由______提出来的。
A.德国B.古希腊C.英国D.美国正确答案：D[解析] 至19世纪末20世纪初，由于“威斯康星思想”的提出，直接为社会服务被确立为高等学校的第三项职能。
6. 在高校教师的诸多角色中，______不属于理想角色要求。
A.学生心灵的导师B.教书匠C.学生发展的楷模D.人类文化发展被动者正确答案：B[解析] 问题教学法是教书匠是传统的教师角色。
2023年高校教师资格证之高等教育学精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高等教育学精选试题及答案一单选题（共60题）1、我国现行高校领导机制是（）。
A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】 C2、教案编写的主体部分是（）。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C3、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。
A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D4、狭义的课程评价是指（）。
A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】 D5、真正的大学（university）起源于（）。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C6、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。
A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】 D7、根据层次构成可将课程分为（）。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D8、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。
A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A9、高等教育大学生教育阶段不包括（）。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D10、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。
A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A11、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。
A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 C12、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。
高等教育学试题及答案
高等教育学试题及答案高等教育学是研究高等教育现象、问题及其规律的学科。
以下是一份模拟的高等教育学试题及答案，供参考：高等教育学模拟试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学的研究对象主要包括：A. 高等教育的组织与管理B. 高等教育的课程与教学C. 高等教育的政策与法规D. 所有上述选项答案：D2. 高等教育的普及化是指：A. 高等教育的入学率显著提高B. 高等教育的学费降低C. 高等教育的课程设置多样化D. 高等教育的国际化程度提高答案：A3. 以下哪项不是高等教育的职能？A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 基础教育答案：D4. 高等教育的国际化主要体现在：A. 引进国外教材B. 增加国际学生比例C. 教师海外访学D. 所有上述选项答案：D5. 以下哪项不是高等教育改革的常见内容？A. 课程设置的调整B. 教学方法的创新C. 学费的固定不变D. 教育评价体系的改革答案：C（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述高等教育的功能。
答案：高等教育的功能主要包括人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。
人才培养是高等教育的基本职能，为社会培养高素质的专业人才。
科学研究是高等教育的重要职能，推动科学技术的发展和社会进步。
社会服务是高等教育的社会责任，通过各种形式为社会发展提供智力支持。
文化传承创新是高等教育的文化使命，传承和发展人类文明。
7. 论述高等教育普及化的影响。
答案：高等教育普及化对社会发展具有深远影响。
首先，它提高了国民的整体素质和创新能力，促进了社会经济的发展。
其次，普及化使得更多的人有机会接受高等教育，促进了社会公平。
然而，普及化也带来了一些问题，如教育资源的分配不均、教育质量的下降等，需要通过政策调整和教育改革来解决。
8. 描述高等教育国际化的趋势及其对教育的影响。
答案：高等教育国际化是全球化背景下的一种趋势，主要表现在跨国教育合作、国际学术交流、国际学生的流动等方面。
1高等教育学习题答案(湖南高等学校教师岗前培训)
《高等教育学》课后习题及参考答案第1章绪论1、名词解释孔子 春秋末期思想家、教育家。
儒家学派创始人。
名丘，字仲尼。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。
老子 春秋时期思想家。
姓李名耳，字伯阳。
相传生活在春秋时期。
老子著有《道德经》，是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。
道家后人将老子视为宗师。
老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。
苏格拉底 苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
柏拉图 古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
亚里士多德 古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
“七艺” 即哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论，加上“智者派”规定的文法和修辞学。
“寺庙学校” 古巴比伦和古埃及的一种学校形式。
由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识和探讨学问并重。
“雅典大学” 雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学，它是当时新成立的希腊国的第一所大学，当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”以及斯多葛派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。
中世纪大学稷下学宫 是战国时期齐国在都城临淄设立的我国最早的官办大学,是战国时期政治咨询、学术文化交流中心和诸子百家争鸣的重要场所，是一个有组织、有聘任、有俸禄制度的学术研究中心。
书院教育 书院教育﹐是中国传统高等教育中最有价值的一部份。
先秦时候孔子兴办私学，可说是书院教育之雏形；而汉唐时候的精舍，可说是书院的前身；到北宋时候，书院教育才正式确立。
书院教育的最大特色，在于她是由民间学者创办，没有政府的认可与资助，与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。
2、 简答题1、高等教育研究大致可分为哪几个时期？个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段2、如何认识高等教育学的性质？高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。
高等教育学试题-(样题及参考答案)(2021年整理)
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高校教师岗前培训《高等教育学》试题(样卷）一、单项选择题(每题2分，共20分）1．下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（D）。
A那烂陀 B岳麓书院C康斯坦丁堡帝国大学 D巴黎大学（中世纪大学)2．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（A）年.A 1862B 1762C 1861D 17723．“自强不息，厚德载物"是著名高校( B )的校训.A北京大学 B（前）清华大学 C南开大学 D浙江大学4．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象,追求知识和智能本身就是教育的目的。
理性主义大学理念的代表人物是（ B）。
A杜威 B纽曼 C查理斯·范海斯 D詹姆士5．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ C ）。
A 自我反思模式B 专家指导模式C 群体自助互动模式D 专家介入模式6．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结A直线制 B职能制 C直线职能制 D扁平制7．下列决策模式中，（B）不属于高校组织决策模式.A行政主导模式 B 党政主导模式 C学术主导模式 D双重结合模式8．中国高校强调专业设置，（D）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业,代之以"主修领域”。
湖南高等教育学试题1含答案
湖南省高等学校教师岗前培训 高等教育学 课程试题(A)8 教学与教育的关系是 A 教学是教育的唯一途径 C 两者相同B 教学是教育的基本途径 D 不相干（B ）考试类别（闭卷）：题号一考试时量：120 分钟二三四总分评卷人9 出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的A 办学者B 管理者C 主管者D 举办者（D ）10 1632 年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（A ）得分评卷人 一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。
在每小题给出的A 夸美纽斯（捷克）；B 纽曼（英国）；四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．现行的高等学校领导体制实行（ D ）。
A．校长负责制 B．校务委员会负责制 C．党委集体领导制D．党委领导下的校长负责制2 社会实践活动的根本目的在于（C）A 服务社会B 了解国情C 培养学生 D 勤工俭学3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（ A ）。
A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究 D．开发研究4 作为高等教育普及化的量化指标是毛入学率占适龄青年的（C ）A 10％以上B 15％以上C 50％以上D 100％5 高校教师来源的构成状况是指（ B ）。
A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构6.在活动发生后关于教育效果的判断称为( A)A．总结性评价 B.项目评价 C.形成性评价 D.诊断性评价7 学校实现培养人才的基本途径是（B ）A、德育 B、教学 C、智育 D、体育C 皮洛戈夫（俄国）；D 保尔森 ( 德国)。
11 大学教师在教学中的角色定位是（A ）A 主导作用B 教师中心C 辅助角色D 咨询者12..马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（B ）A 德、智、体诸育相结合；B 教育与生产劳动相结合；C 教学与科研相结合D 学校教育与社会实践相结合。
13 各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做（B ）A 培养目标B 教育目的C 专业目标D 学习要求14 全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、社会实践活动外，最基本的是（C ）A 锻炼身体B 艺术活动C 教学工作D 德育活动15 大学生在教学中的角色定位不是（D ）A 自主发展和建构的主体B 教学过程的积极参与者与推动者C 独立的探究性的学习者D 教学过程的组织者16 广义课程是指（C ）A 显性课程 B 隐性课程 C 显性课程和隐性课程的综合 D 实践环节《高等教育学》（A 卷）共 6 页第 1 页《高等教育学》（A 卷）共 6 页第 2…………………………………………………………………………………………………………………………………………..性别17．那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为（ C）7．高等学校决策权利机构主要有：董事会、校务委员会和 学术委员会《高等教育学》（A 卷 。
高等教育学考试试题(附答案)
高等教育学参考题一、单选题1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。
A 雅典大学B 古巴比伦“寺庙学校C 欧洲中世纪大学中国“太学”2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。
A 右学B 国子监C 辟雍D 书院3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。
A 德国B 法国C 美国D 英国4、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。
A 天津西学学堂B 南洋公学C 山西大学堂D 京师大学堂5、（A）的创建标志研究型大学的产生。
A 柏林大学B 剑桥大学C 牛津大学D 约翰·霍普斯金大学6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）A 布鲁贝克B 科尔C 郝钦斯D 弗莱克斯纳7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。
A 莫里尔法案B 退伍军人法案C国防教育法案D高等教育方向法8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。
A 培养方案B 课程体系C 专业设置D 学制设置9、（A）是高等学校的中心任务。
A 教学B 科研C 服务社会D 文化传承10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。
A 学科B 专业C 课程D 培养计划11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。
A 美国B德国 C 荷兰 D 日本12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。
A 美国B 日本C 法国D 俄罗斯13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。
A 15%以下B 20%以下C 25%以下D 10%以下14、自然科学与社会科学受到空前重视，导致了哲学博士学位在（A）新型大学中应运而生。
A 德国B 美国C 法国D 英国15、美国高等学校教师聘任制度中，一般是在（B）阶段进入“终身制轨道（Tenure）”。
A 教授B 副教授C 助理教授D 博士后16、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（A）。
高等教育学试题与答案
高等教育学试题与答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )A、隐性课程B、核心课程C、显性课程D、活动课程正确答案：A2、高校社会服务职能肇始于( )A、德国B、美国C、英国D、古希腊正确答案：B3、教师专业发展的根本是( )A、教研结合和创新实践B、终身学习C、提升专业知识D、反思经验正确答案：A4、课程性教学环节是( )A、社会实践B、考查考试C、入学教育D、军事训练正确答案：B5、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是( )A、矩阵式组织结构B、直线制组织结构C、直线—职能制组织结构D、职能制组织结构正确答案：A6、教师绩效考评的首要原则是( )A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理正确答案：A7、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是( )A、以发展科研为主B、以培养实用型人才为主C、以教学和科研为主要任务D、以发展学术为主正确答案：B8、高校科学研究职能的确立起始于( )A、柏林大学B、哈勒大学C、威斯康星大学D、哥廷根大学正确答案：A9、关于国家层次的培养目标，表述不正确的是( )A、它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B、它在各级各类高校教育中具有协调作用C、它是中观性的培养目标D、它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用正确答案：C10、大学教师的首要职责是( )A、服务社会B、引领社会C、科学研究D、教书育人正确答案：D11、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A、沟通能力B、教学能力C、组织管理能力D、研究能力正确答案：C12、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化B、民主化C、终身化D、法治化正确答案：C13、1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是( )A、《关于教师地位的建议》B、《给教师的建议》C、《教育：财富蕴藏其中》D、《教师职业生涯周期》正确答案：A14、教育的本质决定了高校的基本职能是( )A、培养人才B、普及教育C、服务社会D、科学研究正确答案：A15、下列有关高职院校科研的表述，不正确的是( )A、高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究B、高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合C、高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大D、高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合正确答案：C16、教师职业道德的内涵中不包含( )A、专业技术B、专业品质C、专业态度D、专业意识正确答案：A17、university的本义是( )A、职业训练机构B、师生行会C、牧师养成所D、科研机构正确答案：B18、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在( )A、1862年B、1898年C、1957年D、1810年正确答案：D19、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的( )A、广阔性B、实体性C、合作性D、专业性正确答案：B20、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、改造主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：A21、组织学生参加科学研究训练的主要目的是( )A、传道、授业、解惑B、培养学生主动探寻知识的能力C、使学生了解社会，提高他们的综合素质。
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湖南省高等学校教师岗前培训 高等教育学
考试类别（闭卷） ： 题 号 一 二
8 教学与教育的关系是 A 教学是教育的唯一途径 C 两者相同 B 教学是教育的基本途径 D 不相干
（ B
）
课程试题(A)
9 出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的 考试时量：120 分钟 三 四 总 分 评卷人 C 主管者 D 举办者 （ A ） A 办学者 B 管理者
（ D
）
10 1632 年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是 得分 评卷人 一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。
在每小题给出的 四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括 号内。
1．现行的高等学校领导体制实行（ D ） 。
A．校长负责制 B．校务委员会负责制 C．党委集体领导制 2 社会实践活动的根本目的在于 A 服务社会 B 了解国情 C 培养学生 ） 。
D．党委领导下的校长负责制 （ C ） A 夸美纽斯（捷克） ； C 皮洛戈夫（俄国） ； 11 大学教师在教学中的角色定位是 A 主导作用 B 教师中心 C 辅助角色 （ B B 纽曼（英国） ； D 保尔森 ( 德国)。
（ A D 咨询者 ）
）
12..马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是 A 德、智、体诸育相结合； C 教学与科研相结合
D 勤工俭学
B 教育与生产劳动相结合； D 学校教育与社会实践相结合。
（ B ） D 学习要求 （ C ） D 德育活动 （ D B 教学过程的积极参与者与推动者 D 教学过程的组织者 （ C ） ）
3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（ A A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究
13 各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做 A 培养目标 B 教育目的 C 专业目标
D．开发研究 （ C D 100％ A 锻炼身体 B 艺术活动 C 教学工作 ） 14 全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、 社会实践活动外， 最基本的是
4 作为高等教育普及化的量化指标是毛入学率占适龄青年的 A 10％以上 B 15％以上 C 50％以上 ） 。
5 高校教师来源的构成状况是指（ B A．专业结构 B．学缘结构
15 大学生在教学中的角色定位不是 C．学历结构 D．职务结构 A 自主发展和建构的主体 6.在活动发生后关于教育效果的判断称为 A．总结性评价 B.项目评 价 C.形成性评价 D.诊断 性评价 （ B D、体育 ） ( A) C 独立的探究性的学习者 16 广义课程是指 A 显性课程 B 隐性课程 C 显性课程和隐性课程的综合 D 实践环节
7 学校实现培养人才的基本途径是 A、德育 B、教学 C、智育
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《高等教育学》 （A 卷）共 6 页第 2
《高等教育学》 （A 卷 学校 准考证号 姓名 性别 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 17．那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为 A 社会本位论 18 高校的主要职能不能是 A 人才培养 B 科研 C 服务社会 D 追求利润 （ A B 高校管理体制 D 高等教育结构 ） B 自我论 C 个人本位论 D 统一论 （ D ） （ C） 7．高等学校决策权利机构主要有：董事会、校务委员会和 学术委员会 。
8 威斯康星思想明确地把______________社会服务________作为大学的重要职能。
9．现代社会，在众多的人才素质中突出的是人的进取性和 创新精神 10． 经济发展 是高等教育发展的物质基础。
。
19 科技发展对高等教育的影响更主要表现在 A 高等教育的内容与手段 C 师生关系
20 以 系 统 和 连 贯 的 形 式 ， 按 章 节 、 课 题 和 条 目 叙 述 学 科 的 主 要 内 容 的 教 学 指 导 性 文 件 是 （ D ） A 教学规划 B 教学计划 C 教学常规 D 教学大纲
得分
评卷人
三、简答题：本大题共 2 个小题，每小题 10 分，共 20 分。
1 简述大学教师的劳动特点。
（1）劳动任务的综合性。
（2）劳动对象的复杂性。
得 分 评卷人 二、填空题：本大题共 10 个小题，每小题 1 分，共 10 分。
把答案填在题中 的横线上。
1．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级 活动。
2. 教育方针一般包括教育的性质与任务、教育目的及实现教育目的的 3 我国高等教育宏观管理体制是“两级管理，以 平等的 省级统筹 基本途径 。
专门人才 的社会 （3）劳动手段的主体性。
（4）劳动过程的创造性。
（5）教师劳动的长效性。
2．如何理解大学的三项职能之间的关系？
为主” 。
大学的培养人才、发展科学、服务社会三项职能是相互联系、相互渗透的， 共同构成了现代高校的职能体系。
其中培养人才是大学的根本使命，培养 人才应居于中心地位。
发展科学是高校的重要职能，它直接关系到人才培养 的质量和学术水平的提高。
直接服务社会是高校培养人才、发展科研职能的进
4． 教师聘任制的本质是使教师与学校具有 5．高等教育现代化的本质是 人 6．学术性与 的现代化。
的合同关系。
实用性 矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
一步延伸，否则高校培养的人才、发展科学将脱离社会实际。
但不同时期，不 同层次的高校，职能发挥的重点是不一样的，任何高校都应根据自身特点，以 培养人才为中心处理好三者关系。
得
分
评卷人
《高等教育学》 （A 卷）共 6 页第 4 页 四、论述题：本大题共 2 个小题，每小题 15 分，共 30 分。
1．结合你的教学特点，谈谈对某一教学原则的理解，在实践中如何贯彻这条 原则？ P154 2．请联系实际，分析教学方法改革的发展趋势。
P194
《高
准考证号
姓名
性别
《高等教育学》 （A 卷）共 6 页第 6 页
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