全国出生缺陷防治人才培训项目
出生缺陷防治人才培训题库
出生缺陷防治人才培训题库摘要:一、出生缺陷概述1.定义2.类型及表现二、出生缺陷防治人才培训的重要性1.降低出生缺陷率2.提高人口素质3.社会责任感三、培训内容与方法1.理论知识学习2.实践操作技能3.案例分析4.互动讨论四、培训效果评估与反馈1.学员满意度2.考试及格率3.实际工作应用五、培训展望与建议1.完善培训体系2.加强师资队伍建设3.提高培训质量4.扩大培训覆盖范围正文:一、出生缺陷概述出生缺陷,是指孩子在妈妈肚子里就已经发生的形态结构、生理功能异常或代谢缺陷所致的异常。
形态结构异常表现为先天畸形,如无脑儿、脊柱裂、兔唇、四肢异常等。
生理功能和代谢缺陷则可能导致先天性智力低下(俗称呆、傻)、聋、哑等异常。
二、出生缺陷防治人才培训的重要性1.降低出生缺陷率:通过培训,提高医务人员对出生缺陷的识别、预防和处理能力,从而降低出生缺陷率。
2.提高人口素质:减少出生缺陷儿,提高我国人口整体素质。
3.社会责任感:出生缺陷防治人才培训是社会各界关注民生、履行社会责任的体现。
三、培训内容与方法1.理论知识学习:教授出生缺陷相关知识,包括病因、类型、诊断、预防和治疗等。
2.实践操作技能:培训学员掌握出生缺陷筛查、诊断和处理等技术操作。
3.案例分析:通过分析实际案例,教授学员如何运用所学知识解决实际问题。
4.互动讨论:组织学员进行研讨,分享经验,提高沟通与协作能力。
四、培训效果评估与反馈1.学员满意度:通过问卷调查、座谈会等形式,了解学员对培训内容的满意度。
2.考试及格率:组织结业考试,评估学员对培训知识的掌握程度。
3.实际工作应用:关注学员在实际工作中运用培训知识的情况,以检验培训效果。
五、培训展望与建议1.完善培训体系:建立健全出生缺陷防治人才培训制度,确保培训内容与时俱进。
2.加强师资队伍建设:选拔具有丰富经验、专业素质高的师资,提高培训质量。
3.提高培训质量:注重培训内容的实用性,创新教学方法,提高学员学习兴趣。
出生缺陷综合防治实施方案
出生缺陷综合防治实施方案出生缺陷综合防治实施方案一、背景与目的出生缺陷是指婴儿在出生前由于遗传、环境、营养等多种因素共同作用所导致的身体或智力方面的异常。
为提高出生人口素质,降低新生儿缺陷率,我国已将出生缺陷防治纳入国家战略,制定了一系列政策和措施。
本文将围绕出生缺陷综合防治的实施方案展开阐述,旨在为相关机构和医务人员提供参考。
二、综合防治措施1、健康教育:加强对公众的出生缺陷预防知识宣传,提高孕产妇及其家庭对出生缺陷的认识和重视,倡导健康生活方式,减少风险因素。
2、婚前检查:推行婚前医学检查,加强对携带遗传疾病基因的检测和咨询服务,为新婚夫妇提供科学指导,减少遗传缺陷的发生。
3、孕期保健:加强孕期保健,包括合理营养、适量运动、避免感染等,降低孕期不良因素对胎儿的影响,提高孕期保健质量。
4、产前筛查与诊断:推广产前筛查和产前诊断技术,对胎儿异常进行早期发现和干预,减少严重出生缺陷的发生。
5、新生儿筛查:建立新生儿筛查制度,对常见先天性疾病进行早期发现和干预,提高治愈率和康复效果。
6、医疗保障:完善医疗保障体系,为出生缺陷患儿提供医疗保障和救助,减轻家庭经济负担。
7、社会支持:建立社会支持体系,为出生缺陷患儿及其家庭提供心理、教育、就业等方面的帮助,提高患儿生活质量。
三、实施方案要点1、加强政策引导:政府应加大对出生缺陷防治的投入,制定相关政策和措施,推动各方积极参与。
2、强化技术支撑:加强出生缺陷防治技术的研究和开发,提高检测和干预手段的准确性及有效性。
3、提高服务质量:加强专业培训和人才培养,提高医务人员对出生缺陷防治技术的掌握和应用能力,为孕产妇和新生儿提供优质服务。
4、加强国际合作:借鉴国际先进经验和技术,加强与国际组织的合作,提高我国出生缺陷防治的整体水平。
5、监测与评估:建立出生缺陷监测网络,收集和分析相关数据,对实施方案的效果进行评估和调整,确保方案的有效性和可持续性。
四、总结与展望出生缺陷综合防治实施方案是一个系统工程,需要政府、社会、医疗机构和家庭共同努力。
2020年出生缺陷防治人才培训项目——课后理论考试
2020年出生缺陷防治人才培训项目——课后理论考试一、单选题(共20题,每题4分)1.单脐动脉合并( )畸形发生率最高 [单选题] *A.心血管畸形(正确答案)B.泌尿系统C.生殖系统D.消化系统2.一旦超声诊断胎儿FGR,处理正确的是() [单选题] *A.立即给予输液、输脂肪乳治疗B.立即入院治疗C.立即评估母体及胎儿因素,寻找病因(正确答案)D.无需处理,告知患者2周后再诊3.脑或脑膜膨出最常见的部位是() [单选题] *A.枕部(正确答案)B.颞部C.额部D.顶部4.婴儿型多囊肾的遗传方式为() [单选题] *A. 常染色体隐性遗传(正确答案)B.常染色体显性遗传C.X连锁隐性遗传D.X连锁显性遗传5.羊水过多诊断标准: [单选题] *A. 羊水最大液深≥8cm(正确答案)B. 羊水最大液深≥10cmC. 羊水最大液深≥20cmD. 羊水最大液深≥25cm6.以下描述符合轮状胎盘的是() [单选题] *A.带状回声连接子宫前后壁或左右壁,可不与胎盘及胎儿结构相连B.多个带状回声与胎儿结构相连C.胎盘边缘胎儿面可见环状或片状回声凸向羊膜腔;(正确答案)D.带状低回声自宫底向宫腔中部延伸E.带状低回声越近宫底越厚,越近宫腔越薄7.关于巨细胞病毒感染,正确的是() [单选题] *A. 孕期检查更有意义B. 仅查IgM 抗体即可C. 需要同时IgM IgG抗体检测(正确答案)D. 可以终身免疫8.关于肺动脉狭窄说法不正确的是?() [单选题] *A. 肺动脉狭窄可以是肺动脉瓣狭窄B. 肺动脉狭窄可以是漏斗部狭窄C. 肺动脉瓣狭窄可以是瓣上狭窄D. 肺动脉狭窄不可能发生肺动脉增宽(正确答案)9.双胎输血综合征最常用的诊断标准:() [单选题] *A.一胎羊水池深度(DVP)≥8cmB.一胎羊水池深度(DVP)≤2cmC.一胎羊水池深度(DVP)≥8cm,并且一胎羊水池深度(DVP)≤2cm(正确答案)D.一胎羊水池深度(DVP)≥8cm,并且一胎羊水池深度(DVP)≤3cm10.和核型分析相比,下列哪项不是染色体微阵列分析(CMA)技术的优点() [单选题] *A. 检测平衡的结构异常(如平衡易位、倒位)(正确答案)B. 可以检测相对较小的CNVC. 不必进行羊水细胞培养,耗时短D. 单核苷酸微阵列检测技术(SNP array)可以检测单亲二倍体(UPD)E. 可以增加染色体异常的检出率11.不属于克氏综合症的核型是( )。
出生缺陷日活动总结
出生缺陷日活动总结2024出生缺陷日活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们来为自己写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢?以下是作者整理的2024出生缺陷日活动总结,希望对大家有所帮助。
2024出生缺陷日活动总结1在预防出生缺陷日来临之际,为贯彻落实全国卫生与健康大会精神,进一步宣传普及出生缺陷防治知识,9月11日,施秉县委宣传部、县社科联、县卫计局、县残联、县人民医院、县计妇中心等10多个部门在县城人流密集地开展出生缺陷预防宣传周活动。
此次活动以防治出生缺陷,生命健康启航为主题,采取张贴标语、放置展板、发放资料、服务咨询、免费义诊等群众喜闻乐见的.方式,围绕结婚、孕育等关键环节,向广大群众宣传出生缺陷防治和残疾预防科学知识,增强群众优生意识,引导群众主动接受出生缺陷防治服务。
活动现场,宣传员热情地为群众发放宣传资料,耐心地为群众解答疑难问题,医护人员仔细地为群众进行免费义诊,赢得广大群众的称赞。
据统计,此次活动共发放《婚前保健》、《孕前优生健康检查》、《孕期保健》、《新生儿疾病筛查》、《预防出生缺陷》等宣传资料3#余份,宣传围裙1#余条,叶酸片50余盒,张贴标语5幅,咨询服务100余人次,免费义诊50余人次。
通过宣传倡导,让重大公共卫生服务项目免费政策家喻户晓,动员全社会更加关注和支持出生缺陷防治工作,为推进出生缺陷三级预防免费服务项目的落实营造了良好的舆论氛围。
2024出生缺陷日活动总结2会议上,我省项目基地山东省妇幼保健院、项目协同单位济南市妇幼保健院、青岛市妇女儿童医院项目负责人分别对#年我省出生缺陷防治人才培训项目的工作开展情况进行了总结汇报,并对#年项目的进一步实施提出了意见和建议。
国家卫生健康委办公厅关于印发出生缺陷防治能力提升计划(2023-2027年)的通知
国家卫生健康委办公厅关于印发出生缺陷防治能力提升计划(2023-2027年)的通知文章属性•【制定机关】国家卫生健康委员会•【公布日期】2023.08.17•【文号】国卫办妇幼发〔2023〕9号•【施行日期】2023.08.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】妇幼健康正文国家卫生健康委办公厅关于印发出生缺陷防治能力提升计划(2023-2027年)的通知国卫办妇幼发〔2023〕9号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委:为落实《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》和《中国妇女发展纲要(2021-2030年)》《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》要求,进一步提升出生缺陷防治能力,促进出生缺陷防治工作高质量发展,我委制定了《出生缺陷防治能力提升计划(2023-2027年)。
现印发给你们,请认真贯彻执行。
国家卫生健康委办公厅2023年8月17日出生缺陷防治能力提升计划(2023-2027年)为落实《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》和《中国妇女发展纲要(2021-2030年)》《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》要求,进一步完善出生缺陷防治网络,提升出生缺陷防治能力,改善优生优育服务水平,我委决定2023-2027年在全国组织实施出生缺陷防治能力提升计划。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大精神,坚持以人民为中心的发展思想,坚持预防为主、防治结合,围绕婚前、孕前、孕期、新生儿和儿童各阶段,聚焦提升出生缺陷防治服务能力,促进出生缺陷防治工作高质量发展,预防和控制严重出生缺陷发生,减少出生缺陷所致婴幼儿死亡及先天残疾,更好满足群众健康孕育的需求。
二、工作目标建立覆盖城乡居民,涵盖婚前、孕前、孕期、新生儿和儿童各阶段,更加完善的出生缺陷防治网络,显著提升出生缺陷综合防治能力。
出生缺陷综合防治工作总结
出生缺陷综合防治工作总结市卫健委:2023年以来,认真落实《全国出生缺陷综合防治方案》,始终把建立社会与家庭的和谐放在重要位置,积极建立“专家支撑、群众参与”的工作制度,积极将预防出生缺陷关口前移,构筑“三道防线”,有效降低出生缺陷儿的发生风险,出生人口素质进一步得到提高。
现将我县工作情况总结如下:一、工作开展情况(一)思想认识到位,组织机构更加健全预防和减少出生缺陷,把好人生健康第一关,是提高出生人口素质、推进健康中国建设的重要举措,是坚持以人为本、促进经济社会可持续发展的内在要求。
近年来,我县高度重视出生缺陷预防措施落实。
一是成立了由分管副县长任组长的出生缺陷综合防治工作领导小组,全面负责出生缺陷预防工作,确定由县妇计中心牵头,各相关部门配合落实制度。
二是制定出生缺陷相关项目实施方案和年度计划,并成立了专门的工作领导小组和技术领导小组,明确项目承担单位和具体责任科室,制作符合实际的技术操作规范和操作流程。
三是加强与妇联、民政、财政等部门的联系,各部门相互协作,相互配合,各司其职,各负其责。
四是加强协调配合与信息沟通,做到信息及时共享,积极推进婚检工作顺利开展。
(二)政策宣传到位,服务对象更加依从充分发挥传统媒体和新媒体的特色优势,积极调动县镇村三级妇幼保健人员能动性,广泛开展出生缺陷相关政策,施营造良好的社会氛围。
一是充分利用“健康镇安2030”公众号、健康课堂、义诊咨询、橱窗、展板、宣传栏、标语、传单、母子健康手册等方式,进行多层次多形式的宣传。
二是加强与民政部门相配合,婚姻登记发放免费婚检单时,向新婚夫妇宣传婚检的必要性、介绍婚检流程等婚前保健宣传资料。
三是充分发挥基层妇幼保健网络,发动妇保人员、妇女干部的作用,深入镇、村各单位,宣传出生缺陷知识及生活个例介绍,积极引导适龄人群主动参与出生缺陷预防工作中。
四是制作镇安县妇幼健康惠民政策明白卡2万张,在全县范围内进行发放宣传;五是启动妇幼健康惠民政策宣年活动,加大惠民政策及出生缺陷预防宣传力度。
全国出生缺陷防治人才培训试题
以下是一份全国出生缺陷防治人才培训试题,供您参考:一、单项选择题1. 出生缺陷的定义是()A. 胚胎发育紊乱导致的结构异常B. 新生儿出生后1周内出现异常C. 新生儿出生后3个月内出现异常D. 新生儿出生后6个月内出现异常2. 出生缺陷的三级预防措施中,一级预防指的是()A. 孕期筛查和诊断B. 新生儿筛查和诊断C. 学龄前儿童筛查和诊断D. 学龄儿童筛查和诊断3. 下列哪项不属于新生儿出生缺陷的常见类型()A. 先天性心脏病B. 神经管缺陷C. 肢体畸形D. 遗传性疾病4. 预防出生缺陷的关键措施是()A. 加强孕期营养保健B. 孕期避免接触有害物质C. 提高产前筛查和诊断技术D. 加强孕期和婴幼儿保健服务5. 新生儿出生缺陷筛查的目的是()A. 早期发现和治疗新生儿异常B. 评估新生儿的生长发育状况C. 预防和治疗成人期疾病D. 提高新生儿的生存率和生活质量二、多项选择题1. 出生缺陷的常见原因包括()A. 遗传因素B. 环境因素C. 母体因素D. 医疗技术水平低2. 为预防出生缺陷,孕期应采取的措施包括()A. 补充叶酸等维生素和矿物质B. 避免接触有害物质和辐射源C. 进行产前筛查和诊断D. 及时治疗孕期并发症和合并症3. 新生儿出生缺陷筛查的方法包括()A. 血液检查B. 影像学检查C. 生化检查D. 基因检测4. 出生缺陷防治人才培训的意义包括()A. 提高防治意识和技能水平B. 加强防治工作的科学性和规范性C. 提高防治效果和效益D. 促进防治工作的可持续发展。
出生缺陷综合防治实施方案
岀生缺陷综合防治实施方案预防和减少岀生缺陷,把好人生健康的第一关,是提高出生人口素质、推进健康X建设的重要举措,是坚持以人为本、促进经济社会可持续开展的内在要求。
为深入贯彻党的X和省、市卫生健康大会精神:落实?“健康XX〞规划纲要?,全面加强出生缺陷综合防治工作,特制定本方案。
一、防治现状出生缺陷是指婴儿出生前发生的身体结构、功能或代谢异常,是导致早期流产、死胎、婴幼儿死亡和先天残疾的主要原因。
出生缺陷病种多,病因复杂,目前的出生缺陷超过8000种,基因突变等遗传因素和环境因素均可导致岀生缺陷发生。
据估算,我国出生缺陷总发生率约5. 6%o岀生缺陷严重影响儿童的生存和生活质量,给患儿及其家庭带来巨大痛苦和经济负担。
各级党委、政府一直高度重视出生缺陷综合防治,提高出生人口素质工作,婚前医学检查、新生儿疾病筛查等免费工程的开展,产前筛查和诊断工作的推进,全市逐步构建了岀生缺陷三级防治体系,健全婚前孕前检查、产前筛查与诊断、新生儿疾病筛查网络。
并通过实施重大妇幼公共卫生工程,开展免费孕前优生健康检查,增补叶酸预防神经管缺陷,艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播疾病检测,贫困地区新生儿疾病筛查, 岀生缺陷〔遗传代谢病、先天性结构畸形〕救助工程等,广泛开展岀生缺陷防治社会宣传和健康教育,开展先天性心脏病筛查试点工作,将儿童先天性心脏病等出生缺陷治疗纳入大病保障,着力推进出生缺陷综合防治措施,神经管缺陷等出生缺陷发生率明显下降, 儿童健康水平不断提高。
•、心体要求〔一〕根本原那么坚持“政府主导,部门合作、社会参与〞的出生缺陷综合防治工作格局,将出生缺陷防治融入所有健康政策,促进公平可及、人人享有。
坚持防治结合,健全预防、筛查、诊断、治疗、康复全程效劳。
坚持精准施策,聚焦严重多发岀生缺陷病种,完善防治措施。
坚持统筹协调,发动社会参与,增强工作合力。
〔二〕主要目标总目标。
构建覆盖城乡居民,涵盖婚前、孕前、孕期、新生儿和儿童各阶段的出生缺陷防治体系,为群众提供公平可及、优质高效的出生缺陷综合防治服务,预防和减少出生缺陷发生,提高出生人口素质和儿童健康水平。
出生缺陷防治人才培训题库
出生缺陷防治人才培训题库以下是部分出生缺陷防治人才培训题库,以供参考:
1. 先天性甲状腺功能减低症的筛查指标是什么?
A. 促甲状腺激素(正确答案)
B. 甲状腺激素
C. 苯丙氨酸
D. A和B
2. 检查合格的滤纸干血片应该保存在什么温度的冰箱中?
A. 常温保存
B. 2~8℃(正确答案)
C. 8~10℃
D. 10~15℃
3. 关于植入前遗传学检测,以下哪个说法是正确的?
C. 适时经腹羊膜腔穿刺(正确答案)
D. 经腹脐静脉穿刺
4. 红绿色盲为哪种遗传病?
A. 常染色体显性遗传病
B. 常染色体隐性遗传病
C. X连锁显性遗传病
D. X连锁隐性遗传病(正确答案)
5. 新生儿筛查血片采集的采血部位是什么?
A. 指尖
B. 额头
C. 足跟(正确答案)。
出生缺陷防治人才培训合格证书样本
出生缺陷防治人才培训合格证书样本摘要:一、出生缺陷防治人才培训的重要性和必要性1.提高出生人口素质2.推进出生缺陷防治工作可持续发展3.保护母婴安全二、出生缺陷防治人才培训项目介绍1.培训对象2.培训内容3.培训方式三、出生缺陷防治人才培训合格证书的意义1.证书的权威性2.证书的认可度3.证书对个人和行业的影响四、出生缺陷防治人才培训合格证书样本展示1.证书封面2.证书内页3.证书编号和颁发机构正文:在我国,出生缺陷防治人才培训是一项具有重要意义和必要性的工作。
它旨在提高出生人口素质,保障母婴安全,推进出生缺陷防治工作的可持续发展。
为了实现这一目标,我国开展了各种形式的出生缺陷防治人才培训项目。
出生缺陷防治人才培训项目的培训对象包括医生、护士、超声产前筛查技术人员等从事相关工作的人员。
培训内容涵盖出生缺陷防治的各个方面,如遗传学、产前诊断技术、新生儿筛查等。
培训方式包括线上课程、线下实践操作、学术研讨会等。
在完成出生缺陷防治人才培训项目后,学员可以获得一张出生缺陷防治人才培训合格证书。
这张证书具有很高的权威性,证明了持证者在出生缺陷防治领域具备一定的专业知识和技能。
在我国,这张证书的认可度非常高,对于个人和行业的发展都具有积极影响。
出生缺陷防治人才培训合格证书样本如下:证书封面以淡蓝色为主色调,中间印有“出生缺陷防治人才培训合格证书”字样,字体端庄大气。
证书内页包括个人基本信息、培训内容、培训时间、证书编号和颁发机构等内容。
证书编号和颁发机构由国家卫生健康委员会妇幼司和中国出生缺陷干预救助基金会共同盖章认证。
总之,出生缺陷防治人才培训合格证书是对学员专业素质的认可,对于个人和行业的发展具有重要意义。
出生缺陷防治人才培训合格证书样本
出生缺陷防治人才培训合格证书样本
一、出生缺陷防治人才培训合格证书简介
出生缺陷防治人才培训合格证书是我国为推动出生缺陷防治工作健康发展,提高相关从业人员专业素质和能力而设立的一种专业证书。
该证书由国家卫生健康委员会颁发,是对参加出生缺陷防治培训并获得优异成绩的人员的认可。
二、证书样本解析
出生缺陷防治人才培训合格证书样本分为两部分:证书封面和证书内页。
封面印有“出生缺陷防治人才培训合格证书”字样,并配有国家卫生健康委员会的logo。
内页包括证书持有者的姓名、身份证号、培训单位、培训时间、证书编号等基本信息,以及加盖国家卫生健康委员会公章的培训合格字样。
三、培训内容及意义
出生缺陷防治人才培训内容包括:基础知识、筛查与诊断、干预与康复、政策法规、项目管理等方面。
通过培训,学员可以全面掌握出生缺陷防治的理论知识和实际操作技能,为我国出生缺陷防治工作提供有力支持。
持有该证书的人员,将在求职、晋升等方面具有明显优势,有助于个人和我国出生缺陷防治事业的发展。
四、如何获取证书
要获取出生缺陷防治人才培训合格证书,首先要报名参加国家卫生健康委员会举办的培训课程。
培训课程包括理论学习和实践操作两部分。
学员需全程参加培训,并按照国家相关规定,通过考核方可获得证书。
此外,学员还需具
备一定的医学背景,如临床医学、妇幼保健、公共卫生等专业。
五、总结
出生缺陷防治人才培训合格证书是对相关专业人员专业素质和能力的肯定。
通过培训和考试,学员可以提升自身业务水平,为我国出生缺陷防治工作贡献力量。
同时,该证书具有较高的含金量,有助于个人职业发展。
出生缺陷综合防治技术方案
XXX出生缺陷综合防治技术方案一、主要目标构建覆盖城乡居民,涵盖婚前、孕前、孕期、新生儿和儿童各阶段的出生缺陷防治体系,为群众提供公平可及、优质高效的出生缺陷综合防治服务,预防和减少出生缺陷发生,提高出生人口素质和儿童健康水平。
到2025年,实现以下具体目标:——出生缺陷防治知识知晓率达到885%;出生缺陷发生率高位徘徊态势得到有效遏制,总体趋势呈现下降趋势。
——婚前医学检查率达到75%;孕前优生健康检查率达到80%和85%。
——产前筛查率达到80%。
——新生儿疾病筛查1.新生儿五项(PKU、CH、G6PD、CAH、地中海贫血)遗传代谢性疾病筛査率达到98%以上;新生儿听力筛查率达到95%;确诊病例治疗率达到85%。
2.逐步扩大新生儿先天性心脏病筛查项目覆盖范围,至2025年全市筛查率达到90%。
3.0~6岁眼保健和视力检查覆盖率达到90%。
二、策略和技术路径(一)加强出生缺陷防治体系建设1.加强服务网络支撑完善以妇幼保健机构为骨干,以县级医疗保健机构为基础、大中型综合医院为支撑的出生缺陷防治网络。
强化县级医疗保健机构在宣传动员和健康教育中的网底作用。
完善出生缺陷防治技术体系,做到婚前医学检査、孕前优生检查、产前筛査、产前诊断、新生儿疾病筛查、出生缺陷救治等相互衔接。
对于严重多发、可筛可治、技术成熟、愈后良好、费用可控的出生缺陷重点病种,开展筛查、诊断、治疗、康复、救助全程服务试点。
确保各县(市)至少有1家婚前医学检查中心,1家听力筛查机构,1家产前筛査机构;市本级至少有1家产前诊断技术服务机构,1家新生儿遗传代谢性疾病诊治中心,1家新生儿听力障碍诊断机构。
全市遗传代谢病筛查采血单位助产机构全覆盖。
在市级妇幼保健机构设置出生缺陷防治管理中心,协助卫生健康行政部门组织开展相关人员培训、业务指导、信息报送、项目管理等工作。
2.加强人才队伍支撑加强与出生缺陷防治有关的生殖健康、医学遗传、严重多发出生缺陷诊断治疗等知识与技能培训。
(完整版)全国出生缺陷防治人才培训项目培训大纲
全国出生缺陷防治人才培训项目培训大纲(试行)国家卫生健康委妇幼司中国出生缺陷干预救助基金会目录一、政策管理培训大纲 (1)二、出生缺陷咨询培训大纲 (3)三、遗传病诊治培训大纲 (10)四、产前筛查与诊断培训大纲 (20)五、产前超声诊断培训大纲 (32)六、新生儿遗传代谢性疾病筛查与诊治培训大纲 (37)七、新生儿听力筛查与诊治培训大纲 (54)一、政策管理培训大纲1.法律和行政法规1.1《中华人民共和国母婴保健法》日)月27(1994年101.2《中华人民共和国人口与计划生育法》)29日年12月2001(1.3《计划生育技术服务管理条例》日)月132001年6(1.4《中华人民共和国母婴保健法实施办法》日)20年6月(20012.中共中央、国务院相关文件2.1《中国妇女发展纲要(2011-2020年)》)日月30(2011年72.2《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》)30日2011年7月(2.3《国家残疾预防行动计划(2016-2020年)》(2016年9日)6月2.4《“健康中国”2030规划纲要》日)月252016(年102.5《“十三五”卫生与健康规划》(2017年1月10日)《国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》(2.62018日)月621年3.部门规章13.1《产前诊断技术管理办法》日)月1312(2002年3.2《新生儿疾病筛查管理办法》日)月16(2009年24.规范性文件4.1《婚前保健工作规范(修订)》日)月172002年6(4.2《遗传咨询技术规范》日)13年2月2002(4.3《21三体综合征和神经管缺陷产前筛查技术规范》(2002日)13年12月4.4《超声产前诊断技术规范》日)1312月(2002年4.5《胎儿染色体核型分析技术规范》日)月132002(年124.6《全国新生儿疾病筛查工作规划》日)月162009年11(4.7《新生儿疾病筛查技术规范(2010年版)》(2010年11月10)日4.8《孕前优生健康检查项目技术服务规范(试行)》(2010日)月14年54.9《胎儿常见染色体异常与开放性神经管缺陷的产前筛查与诊断技术标准》日)月86(2010年4.10《孕产期保健工作规范》日)2362011(年月24.11《地中海贫血防控试点项目技术服务规范(试行)》(2014日)5年10月4.12《孕妇外周血胎儿游离DNA产前筛查与诊断技术规范》日)2710月年(20164.13《关于加强生育全程基本医疗保健服务的若干意见》日)1410月(2016年4.14《健康儿童行动计划(2018-2020年)》日)月27(2018年44.15《全国出生缺陷防治人才培训项目方案》(2018年7月日)164.16《地中海贫血筛查实验室、基因检测实验室与产前诊断中心设置和管理指南(试行)》(2018年8月10日)4.17《全国出生缺陷综合防治方案》(2018年8月20日)二、出生缺陷咨询培训大纲(一)出生缺陷及出生缺陷三级预防1.目的和要求1.1掌握出生缺陷基本概念、分类及发生原因。
出生缺陷防治人才培训项目结业考试试题
出生缺陷防治人才培训项目结业考试试题1、关于胎儿MRI的优势,以下说法哪项是错误的()【单选】A.胎儿MRI的扫描视野小,空间分辨率高。
(B.胎儿MRI可多个方位,如标准的轴、冠状和矢状位成像。
C.胎儿MRI可多参数成像,如TIWI、T2WI等。
D.胎儿MRI软组织分辨率高。
2、关于胎儿脑出血,以下哪项不正确()【单选】A.胎儿脑出血最常发生于侧脑室旁生发基质。
B.胎儿脑出血在T1WI上呈高信号。
C.胎儿脑出血在T2WI上常呈低信号。
D.当胎儿脑出血引发明显脑室扩张时,属II级脑出血。
I>3、在以下胎儿大脑皮质沟裂中,哪个最早出现()【单选】A.外侧裂。
(氏确答案)B.距状裂。
C.顶枕沟。
D.中央沟。
4、胎儿主要血红蛋白是:()【单选】A∙α2β2B∙ζ2β2C∙ζ2ε2D-a2y2(正确答案)5、p・地中海贫血的主要突变类型是:()【单选】A•点突变(1•—;)B∙插入C∙缺失D•无义突变6、地贫筛查HBA2:5.2%(正常值为2.5~3.5),考虑可能为哪种类型的地贫()【单选】A∙α地贫B∙β地贫(不排除复合α地贫))C•α复合β地贫D∙γ地贫7、SMA的遗传方式为()【单选】A•常染色体显性遗传B•常染色体隐性遗传IC∙X连锁显性遗传D∙X连锁隐性遗传8、地中海贫血属于以下哪一类型贫血()【单选】A•巨幼细胞贫血B-镰形红细胞贫血C-再生障碍性贫血D•小细胞性贫血,9、男性不育的最常见遗传学病因是()【单选】A.克氏综合征(B.Y染色体AZF微缺失C.先天性输精管缺如D.单基因变异10、Y染色体AZF微缺失最常见类型()【单选】A.AZFa区缺失B.AZFb区缺失C.AZFc区缺失D.AZFbc区缺失H、先天性输精管缺如是梗阻性无精子症的重要病因之一,其主要致病基因是O【单选】A.PKD1B.GANABC.AKAP4D.CFTR12、关于原发性胸腔积液,下列说法不正确的是:()【单选】A.胚胎期淋巴管发育不良所致先天性乳糜胸B.男性胎儿发病率多于女性C.继发性胸腔积液多因结构畸形,如先天性囊性腺瘤样畸形、支气管肺隔离征等D.原发性积液多因染色体异常、宫内感染等(13、对于胎儿胸腔积液引起的并发症,下列说法不正确的是:()【单选】A.胎儿肺脏受压变小,影响肺脏发育,并发肺发育不良B.胎儿吞咽困难,继发羊水过多C.胎儿腹腔压力增大D.影响心脏静脉回流,导致胎儿心脏功能不全,继发胎儿水肿14、关于胎儿原发性胸腔积液,下列说法不正确的是:()【单选】A.胎儿重度胸腔积液未伴有水肿,存在纵隔移位B.已出现胎儿水肿或体腔积液进行性加重的病例,不能提供胸腔积液分流术答案)C.胎儿重度胸腔积液,可多次反复提供胸腔穿刺术,也可提供胸腔积液分流D.胎儿重度胸腔积液的病例,胸腔穿刺后积液可迅速增加15、下列哪个选项是先天性巨细胞病毒感染的主要传播途径?()【单选】A.垂直传播B.飞沫传播C.接触传播D.血液传播16、先天性巨细胞病毒感染在哪些情况下可能导致胎儿畸形?()【单选】A.孕妇在怀孕期间感染(B.孕妇在怀孕前感染C.孕妇感染后康复后怀孕D.孕妇感染低毒株17、先天性巨细胞病毒感染的胎儿最常见的症状是什么?()【单选】A.肝脾肿大B.黄疸C.神经发育异常,D.血小板减少18、关于先天性巨细胞病毒感染对胎儿的影响,以下哪种说法是错误的?()【单选】A.可导致胎儿宫内发育迟缓B.可导致胎儿流产、死胎C.可导致新生儿感染D.对胎儿没有长期影响,治愈后即可完全康复M)19、先天性巨细胞病毒感染的主要诊断方法是?()【单选】A.全血细胞计数B.血清学检测C.羊水穿刺D.病毒培养20、关于静脉导管血流频谱,以下说法不正确的是:()【单选】A.三相波B.S波代表心室收缩C.P波代表心室舒张(正加D.A波代表心房收缩21、美国费城儿童医院TTTS胎儿心功能评分中,关于心脏扩大,以下哪个评分为2分?()【单选】A.心胸面积比>1/3B.心胸面积比≥05由C.心胸面积比≥1∕3D.心胸面积比〉0.522、关于胎儿心肌功能指数(MP1),以下哪个是错误的?()【单选】A.是评价胎儿心脏功能的重要指标B.计算方法为等容舒张时间和等容收缩时间的总时间除以射血时间C.双胎输血综合征的受血儿MPI值降低D.等容舒张时间延长,MPI值升高23、胎儿后尿道瓣膜预后不良的特征有:()【单选】A.双肾皮质囊肿;B.双肾重度积水并肾周尿性囊肿;C.严重羊水过少;D.以上都是。
出生缺陷防治人才培训合格证书样本
出生缺陷防治人才培训合格证书样本摘要:一、出生缺陷防治人才培训合格证书背景介绍二、证书样本内容详解三、证书对从业人员的意义和作用四、如何获取出生缺陷防治人才培训合格证书五、结语正文:一、出生缺陷防治人才培训合格证书背景介绍随着我国医疗卫生事业的发展,出生缺陷防治工作日益受到广泛关注。
为了提高从业人员的能力和素质,加强出生缺陷防治工作,国家卫生健康委员会开展了出生缺陷防治人才培训项目。
完成培训并通过考核的学员将获得出生缺陷防治人才培训合格证书。
二、证书样本内容详解出生缺陷防治人才培训合格证书样本包括以下几个部分:1.证书标题:出生缺陷防治人才培训合格证书2.证书编号:每个证书都有唯一的编号,便于查询和管理。
3.颁发单位:国家卫生健康委员会4.培训时间:记录学员参加培训的时间,以证明培训的时长。
5.培训课程:列出学员所参加的培训课程,如:基础知识培训、筛查与诊断技术培训、干预与康复培训等。
6.学员信息:包括学员姓名、性别、出生日期、身份证号等。
7.照片:证书上附有学员的照片,以确保证书的真实性。
8.加盖公章:国家卫生健康委员会公章,证明证书的权威性。
三、证书对从业人员的意义和作用出生缺陷防治人才培训合格证书是对从业人员专业能力的认可,有助于提升个人综合素质,提高岗位竞争力。
同时,该证书也是从业资格的象征,有助于从业人员在求职、晋升等方面获得更多机会。
四、如何获取出生缺陷防治人才培训合格证书要获取出生缺陷防治人才培训合格证书,从业人员需按照国家卫生健康委员会的要求,参加出生缺陷防治人才培训课程,并完成规定的学时。
培训结束后,参加统一组织的考核。
合格者将获得证书。
五、结语出生缺陷防治人才培训合格证书是对从业人员专业能力的肯定,有助于个人发展和职业成长。
出生缺陷防治人才培训题库
出生缺陷防治人才培训题库引言概述:出生缺陷防治是一项重要的公共卫生工作,而培养专业的人才是保障出生缺陷防治工作顺利进行的关键。
为了提高人才培养质量,建立一套完善的题库是必不可少的。
本文将从五个大点出发,详细阐述出生缺陷防治人才培训题库的相关内容。
正文内容:1. 题库的设计原则1.1 题目的准确性1.2 题目的全面性1.3 题目的难易度1.4 题目的实用性1.5 题目的时效性2. 题库的内容构成2.1 基础知识题2.1.1 出生缺陷的定义和分类2.1.2 出生缺陷的流行病学调查方法2.1.3 出生缺陷的预防措施2.2 专业知识题2.2.1 遗传病的诊断与治疗2.2.2 遗传咨询与遗传咨询师的角色2.2.3 遗传病的流行病学调查方法2.3 政策法规题2.3.1 出生缺陷防治相关法律法规2.3.2 出生缺陷防治的政策措施2.3.3 出生缺陷防治的组织管理3. 题库的编写方法3.1 专家评审法3.2 群体调查法3.3 经验总结法3.4 国内外题库借鉴法3.5 实践验证法4. 题库的应用与推广4.1 人才培训机构的使用4.2 考试评估的应用4.3 科研项目的支持4.4 教育培训的推广4.5 政府部门的引导5. 题库的更新与维护5.1 定期更新题目5.2 收集用户反馈5.3 题目的质量监控5.4 题库的维护与管理5.5 题库的版权保护总结:通过建立出生缺陷防治人才培训题库,我们可以提高人才培养质量,推动出生缺陷防治工作的发展。
题库的设计原则、内容构成、编写方法、应用与推广以及更新与维护等方面都是需要重视的。
只有不断完善题库,才能更好地满足人才培养的需求,提高出生缺陷防治工作的水平。
权威发布出生缺陷防治能力提升计划20232027年解读实用PPT资料
《提升计划》的出台背景 用PowerPoint制作课件的方法 根据PowerPoint的特点,设计课件方案时,把方案写成分页式,即按照幻灯片一张一张的样式,按屏幕页面的方式写出,同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及... 用PowerPoint制作课件的方法 根据PowerPoint的特点,设计课件方 案时, 把方案 写成分 页式,即 按照幻 灯片一 张一张 的样式 ,按屏 幕页面 的方式 写出,同 时要考 虑模板 的选取 、板式 的选择 、效果 的设置 、动画 出现的 时间以 及...
在此输入文字八
学习解读《出生缺陷防治能力提升计划(2023-2027年)》
《提升计划》的全文学习
二、工作目标 建立覆盖城乡居民,涵盖婚前、孕前、孕期、新生儿和儿童各阶段,更加完善的出生缺陷防治网络, 显著提升出生缺陷综合防治能力。到2027年,实现以下主要目标:
(2023-2027年) 出生缺陷防治能力提升计划
——学习解读国家卫健委印发《出生缺陷防治能力提升计划(2023-2027年)》——
用PowerPoint制作课件的方法 根据PowerPoint的特点,设计课件方 案时, 把方案 写成分 页式,即 按照幻 灯片一 张一张 的样式 ,按屏 幕页面 的方式 写出,同 时要考 虑模板 的选取 、板式 的选择 、效果 的设置 、动画 出现的 时间以 及...
三
用PowerPoint制作课件的方法 根据PowerPoint的特点,设计课件方 案时, 把方案 写成分 页式,即 按照幻 灯片一 张一张 的样式 ,按屏 幕页面 的方式 写出,同 时要考 虑模板 的选取 、板式 的选择 、效果 的设置 、动画 出现的 时间以 及...
四
在此输入文字六
出生缺陷培训总结范文
一、前言为了提高我国出生缺陷防治水平,保障妇女儿童健康,提升人口素质,近期,我国各地纷纷举办了出生缺陷防治培训班。
以下是某地出生缺陷防治培训班的总结。
二、培训背景近年来,我国出生缺陷发生率呈上升趋势,给家庭和社会带来了沉重的负担。
为降低出生缺陷发生率,提高人口素质,我国政府高度重视出生缺陷防治工作,并采取了一系列措施。
本次培训班旨在提高各级医疗保健机构出生缺陷防治能力,推广出生缺陷防治新技术、新理念,为广大妇女儿童提供更加优质的医疗服务。
三、培训内容本次培训班主要围绕以下几个方面展开:1. 出生缺陷防治政策解读:培训专家详细解读了国家及地方出生缺陷防治相关政策,使参训人员充分了解国家在出生缺陷防治方面的决策部署。
2. 出生缺陷三级预防策略:培训专家介绍了出生缺陷三级预防策略,包括婚前孕前检查、孕期保健、产前筛查与诊断、新生儿疾病筛查等,使参训人员掌握了出生缺陷防治的全过程。
3. 出生缺陷筛查技术:培训专家针对产前筛查、新生儿疾病筛查等关键技术进行了详细讲解,并分享了临床实践经验。
4. 出生缺陷诊断与治疗:培训专家介绍了出生缺陷的诊断与治疗方法,使参训人员能够准确识别出生缺陷,为患者提供及时、有效的治疗。
5. 出生缺陷防治健康教育:培训专家针对出生缺陷防治健康教育进行了深入剖析,使参训人员掌握了如何开展健康教育,提高群众防治意识。
四、培训效果本次培训班取得了良好的效果,主要体现在以下几个方面:1. 提高了参训人员的出生缺陷防治知识水平,增强了防治意识。
2. 推广了出生缺陷防治新技术、新理念,为临床实践提供了有力支持。
3. 促进了各级医疗保健机构之间的交流与合作,为出生缺陷防治工作提供了有力保障。
4. 为我国出生缺陷防治工作提供了有力的人才支持。
五、总结本次出生缺陷防治培训班圆满结束,达到了预期目标。
今后,我们将继续加强出生缺陷防治工作,努力降低出生缺陷发生率,为保障妇女儿童健康、提升人口素质做出更大贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
全国出生缺陷防治人才培训项目培训大纲(试行)国家卫生健康委妇幼司中国出生缺陷干预救助基金会目录一、政策管理培训大纲 (1)二、出生缺陷咨询培训大纲 (3)三、遗传病诊治培训大纲 (10)四、产前筛查与诊断培训大纲 (20)五、产前超声诊断培训大纲 (32)六、新生儿遗传代谢性疾病筛查与诊治培训大纲 (37)七、新生儿听力筛查与诊治培训大纲 (54)一、政策管理培训大纲1.法律和行政法规1.1《中华人民共和国母婴保健法》(1994年10月27日)1.2《中华人民共和国人口与计划生育法》(2001年12月29日)1.3《计划生育技术服务管理条例》(2001年6月13日)1.4《中华人民共和国母婴保健法实施办法》(2001年6月20日)2.中共中央、国务院相关文件2.1《中国妇女发展纲要(2011-2020年)》(2011年7月30日)2.2《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》(2011年7月30日)2.3《国家残疾预防行动计划(2016-2020年)》(2016年9月6日)2.4《“健康中国”2030规划纲要》(2016年10月25日)2.5《“十三五”卫生与健康规划》(2017年1月10日)2.6《国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》(2018年6月21日)3.部门规章3.1《产前诊断技术管理办法》(2002年12月13日)3.2《新生儿疾病筛查管理办法》(2009年2月16日)4.规范性文件4.1《婚前保健工作规范(修订)》(2002年6月17日)4.2《遗传咨询技术规范》(2002年2月13日)4.3《21三体综合征和神经管缺陷产前筛查技术规范》(2002年12月13日)4.4《超声产前诊断技术规范》(2002年12月13日)4.5《胎儿染色体核型分析技术规范》(2002年12月13日)4.6《全国新生儿疾病筛查工作规划》(2009年11月16日)4.7《新生儿疾病筛查技术规范(2010年版)》(2010年11月10日)4.8《孕前优生健康检查项目技术服务规范(试行)》(2010年5月14日)4.9《胎儿常见染色体异常与开放性神经管缺陷的产前筛查与诊断技术标准》(2010年6月8日)4.10《孕产期保健工作规范》(2011年6月23日)4.11《地中海贫血防控试点项目技术服务规范(试行)》(2014年10月5日)4.12《孕妇外周血胎儿游离DNA产前筛查与诊断技术规范》(2016年10月27日)4.13《关于加强生育全程基本医疗保健服务的若干意见》(2016年10月14日)4.14《健康儿童行动计划(2018-2020年)》(2018年4月27日)4.15《全国出生缺陷防治人才培训项目方案》(2018年7月16日)4.16《地中海贫血筛查实验室、基因检测实验室与产前诊断中心设置和管理指南(试行)》(2018年8月10日)4.17《全国出生缺陷综合防治方案》(2018年8月20日)二、出生缺陷咨询培训大纲(一)出生缺陷及出生缺陷三级预防1.目的和要求1.1掌握出生缺陷基本概念、分类及发生原因。
1.2熟悉出生缺陷发生现状以及三级预防策略。
2.教学内容2.1出生缺陷基本概念、发生原因、分类方法,出生缺陷三级预防的概念。
2.2我国主要出生缺陷发生现状。
2.3出生缺陷发生现状、干预策略及效果。
(二)出生缺陷相关伦理问题1.目的和要求1.1掌握伦理学基本原则、理论和要求。
1.2了解出生缺陷防治相关的伦理问题和对策。
2.教学内容2.1出生缺陷防治的主要伦理学问题及其伦理学原则。
2.2出生缺陷与遗传病的主要伦理学问题及其伦理学原则。
(三)出生缺陷咨询简介1.目的和要求1.1掌握出生缺陷咨询基本概念。
1.2熟悉出生缺陷咨询相关的制度和规范等。
2.教学内容2.1出生缺陷咨询定义、对象、内容、基本原则、特点和范围等。
2.2出生缺陷咨询基本要求,包括机构、人员等,咨询规范流程和相关制度等。
2.3出生缺陷咨询相关资源、常见问题及情景模拟。
(四)母体慢性疾病与出生缺陷防治咨询1.目的和要求1.1掌握孕前和妊娠期慢性病与不良妊娠结局的关系和咨询要点。
1.2熟悉孕前和妊娠期母体主要慢性疾病种类、流行病学、临床管理规范,了解慢性疾病的治疗方案和防治策略。
2.教学内容2.1孕前和妊娠期母体常见慢性疾病种类、定义、流行病学特征、临床特点。
2.2孕前和妊娠期常见慢性病对围产期母儿不良妊娠结局的影响、预后咨询、处理流程、用药指导和治疗方案。
(五)妊娠期药物咨询1.目的和要求1.1掌握妊娠期药物咨询基本技能和要求。
1.2熟悉妊娠期药物致畸咨询资源。
2.教学内容2.1妊娠期药物致畸咨询技术相关基本概念。
2.2能正确解读妊娠期药物致畸循证信息含义,以及咨询交流技巧。
2.3妊娠期药物致畸咨询服务方法、内容、规范化流程、常见模式及要求。
2.4药物致畸咨询信息资源。
(六)宫内感染与出生缺陷防治咨询1.目的和要求1.1熟悉宫内感染的相关基本知识。
1.2掌握宫内感染诊治咨询核心信息。
2.教学内容2.1巨细胞病毒、风疹病毒、弓形体、单纯疱疹病毒等孕前宫内感染的生物学特性、感染途径、感染特点等。
2.2孕前及孕期筛查指征和方法,血清学抗体检测方法,筛查与诊断结果解读,母胎感染后监测、治疗及对母胎的影响、预防策略。
2.3国内外宫内感染的相关技术规范或专家共识等。
(七)环境危险因素与出生缺陷防治咨询1.目的和要求1.1掌握环境因素分类、致畸特点和危害等基本知识。
1.2掌握妊娠期物理因素、营养因素等与出生缺陷发生相关的咨询核心信息。
2.教学内容2.1妊娠期辐射暴露定义、计算方法、致畸剂量、危害、咨询要点等。
2.2妊娠期核磁共振、X线、CT、超声等常用影像学诊断技术临床应用与包括出生缺陷在内的不良妊娠结局的关系及其咨询要点。
2.3孕前营养咨询要点,如增补小剂量叶酸方法;孕期营养问题与出生缺陷的关系;妊娠期营养管理,以及孕期膳食指南。
(八)主要先天畸形诊断及治疗咨询1.目的和要求1.1掌握常见先天畸形咨询核心信息。
1.2熟悉常见先天畸形围产期管理、治疗手段、时机等。
2.教学内容2.1常见先天畸形定义、病因、流行病学特征、临床表现、筛查与诊断、预后、宫内治疗、遗传咨询、产科处置,以及生后内外科治疗时机、方法、效果等。
2.2常见先天畸形治疗资源和转诊流程,救助惠民政策。
(九)常见染色体病及基因病的咨询1.目的和要求1.1掌握常见染色体病及基因病防治的咨询要点。
1.2熟悉常见染色体病及单基因病的发病率、发病机制、危险因素等。
2.教学内容2.1常见染色体病及基因病定义、病因、流行病学特征、临床表现、筛查与诊断、预后、遗传咨询、产科处置、治疗时机、方法、效果、转归等。
2.2常见染色体病及基因病发生机制、遗传方式、高危因素,以及各种高危因素的风险度等。
(十)产前超声软指标及微小异常咨询1.目的和要求1.1掌握常见产前超声软指标、微小异常临床咨询要点。
1.2熟悉超声软指标与微小异常的检查时机和准确性。
2.教学内容2.1常见产前超声软指标及微小异常的定义和种类、超声检查时机、影像图形特点和准确性、判断标准。
2.2常见产前超声软指标及其微小异常的报告解读、后续处理方法、临床意义及循证证据。
2.3国内外相关技术规范和专家共识等。
(十一)产前超声筛查与诊断结构异常的咨询1.目的和要求1.1熟悉产前超声筛查与诊断结构异常的基本知识。
1.2掌握产前超声发现主要结构异常的咨询核心信息。
1.3熟悉常见产前超声结构异常的报告解读、咨询要点及后续处理方法和流程2.教学内容2.1产前超声筛查与诊断主要结构异常检查时机、超声特征、准确性2.2产前超声发现主要异常的报告解读、后续处理方法等检测前和监测后的核心信息。
(十二)出生缺陷产前筛查咨询1.目的和要求1.1掌握唐氏综合征产前血清学筛查和胎儿游离DNA检测检测前和检测后咨询要点。
1.2熟悉产前筛查和胎儿游离DNA检测基本原理。
2.教学内容2.1产前筛查血清学检查原理、评价指标、筛查策略和特点。
2.2产前筛查方法的实施流程和管理,质量控制要点。
2.3检测前和检测后咨询要点,高风险人群的后续产前诊断策略,假阳性和假阴性产生机制及临床诊断和处理流程。
(十三) 细胞遗传学和分子遗传学技术咨询1.目的和要求1.1掌握染色体核型检查的基本知识和咨询核心信息。
1.2熟悉常用分子遗传学检测技术的基本知识和咨询核心信息。
2.教学内容2.1染色体核型检查的适应人群、时机、优缺点,效能及实施等基本知识。
2.2能进行正确的检测前和检测后的咨询。
能正确选择适宜的检查方法,并能正确地解读报告。
检测技术的选择。
(十四)介入性产前诊断咨询1.目的和要求1.1掌握常见介入性产前诊断取样技术基本知识以及检测前和检测后咨询核心信息。
1.2熟悉各种取样技术的具体操作方法,以及一些特殊疾病情况产前诊断取样技术。
2.教学内容2.1各种产前取样技术指征、时机、手术路径、操作方法、取样技术母胎风险。
2.2各种取样技术优越性及局限性的比较,取样前和取样后咨询要点。
2.3产前诊断机构资源以及转诊网络。
三、遗传病诊治培训大纲(一)遗传病基本理论与基本技术1.目的和要求1.1掌握遗传病的细胞学、分子学基础理论。
1.2掌握遗传的基本规律,熟悉常见的遗传方式及其特点。
1.3了解各种遗传病诊断基本技术。
2.教学内容2.1遗传的细胞学、分子学基础知识,包括染色体、染色体畸变、基因组、基因、基因突变等基本概念。
2.2遗传的基本规律和常见遗传方式及其特点。
2.3常用细胞遗传学诊断技术和分子遗传学技术原理、适用范围及其优缺点。
(二)染色体病1.目的和要求1.1掌握染色体病和染色体畸变的定义,染色体畸变的类型,常见染色体病的临床表现、发病机制。
1.1熟悉染色体分析方法。
2.教学内容2.1染色体病研究简史。
2.2染色体检查的临床指征。
2.3染色体畸变定义、类型。
2.4常染色体病临床表现,发病机制。
2.5性染色体病临床表现,发病机制。
(三)基因组病1.目的和要求1.1掌握基因组病的概念,了解基因组病的形成机制及致病机理。
1.2了解基因组病检测技术的基本原理、实验操作流程、数据分析。
1.3熟悉几种常见基因组病的遗传学病因、临床表现、诊断方法、产前诊断及遗传咨询。
2.教学内容2.1基因组病的基本概念、形成机制、致病机理。
2.2染色体芯片的实验原理、操作流程、结果分析。
2.3各种常用公共数据库介绍及查询流程。
2.4几种常见基因组病,如Di George综合征等遗传学病因、临床表现、诊断方法、产前诊断及遗传咨询。
(四)单基因遗传病1.目的和要求1.1掌握单基因病的基本概念1.2熟悉常见单基因病的遗传学诊断方法。
1.3了解常见单基因病的临床表现、诊断和鉴别诊断。