小学英语成绩提高建议

小学英语成绩提高建议

小学英语影响着学生未来的发展，特别是初高中英语的后续学习。纵观全县，我们学区的英语质量更是处在后游的状态，提高英语成绩已迫在眉睫。我们各位英语教师责任在肩。英语成绩的提高一是提高兴趣，二是营造环境，三是培养习惯。让学生敢说、敢用、敢展示。学校特对英语成绩的提高提出如下建议，要求各校认真督查落实，让我们共同努力，把英语学科打造成我区的品牌学科。各校要将以下建议打印，英语教师人手一份，粘在教案前面。日常教学认真抓好落实！

一、学校层面

（一）提高英语重视程度。

1、英语教师考核与语数教师同等对待。（英语不是“副科”）

2、所有成绩排名全部采用英、数、语综合排名。（同分数以英定）

3、让班主任过问英语学习。（让学生重视）

4、增加学生在英语方面的奖罚力度。（让家长重视）

5、学校午播至少安排五分钟的英语内容，学生轮换做播音员。

(二)增加英语学习时间。

1、增加课时量。（减少非英语学科任课）

2、划分英语早自习。（与语文自习相当）

3、提供英语展示活动。（增强英语学习氛围）

4、利用各种手段让家长配合。（家校通、家长会……）

（三）确定英语教学模式。

1、确定英语教学类型。（按规矩教学，提高教学容量。）

2、确定各环节策略。（提高兴趣的导入、联系新知的复习辅垫、丰富多样的活动、形式不一的练习、听说读写的作业。）

（四）学习先进经验做法。

1、与网上英语教师。

2、与本县英语老师。

3、与其他学科老师。

二、教师层面

（五）尝试课前预习和课后复习引导。

（六）做好班级管理和教学组织。

（七）课上课下加入评价体系。

（八）课上课下利用好小组作用。

（九）利用好多元评价。

（十）严守几个要求。

1、课上一定要让学生听录音

2、课上一定要让不同学生说

3、课上一定要有生生间活动

4、课上教师教学一定要有态势语

5、课上教师尽量全英教学

6、课上教学一定用四线格

7、课前加入英语才艺表演。

8、课下一定要有读、背、写作业

9、单词和主句型每天生生互考，教师必须用篇子落实好单词和主句型的单元过关。并有记录。

三、学生层面

（十一）注重听、说、读、写训练。做到读熟每篇课文，记死每个单词，句式都会应用。

每天坚持听

1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

2、跟读英语，注意发音的准确性，一方面加强听力，一方面训练口语。

每天坚持说

1、校内与同学交流，教师每天列出一个对话。

2、校外在家长面前，翻译一遍短文内容。

每天坚持读。

1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读。

2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句。

每天坚持写

1、每天记忆新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

2、每周坚持写一篇英文对话。