【新人教版】生物圈上课课件 3

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二、植物对水分的吸收和运输
• 1.植物吸收水分的部位？ • 2.水分在茎内的运输途径是怎样的？ • 3.水分在植物体内是如何运输的？
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植物对水分的吸收
植物主要通过根吸收水分。 根吸水分的主要部位是根 尖的成熟区。成熟区有大 量的根毛，这使得根尖具 有巨大的吸收面积，因而 具有强大的吸水能力。
练习二-----提升练习
• 将两个水瓶放在天平两边,调节天平达到平衡。 将装置在阳光下照射3～4小时后:
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• （ 临1时）切如片果，把会枝发条现上叶的片叶结片构做中成的叶叶片横脉切最面有的 可能染上红色。因为里面有导管；它是运输
水和无机盐的通道。
茎横切纵切，你会发现，红色部分像一根根﹍﹍﹍，这是﹍ ﹍，属于﹍﹍结构。 • 3.除茎以外，﹍﹍和﹍﹍中也有导管。 • 4.蒸腾作用主要是通过﹍﹍﹍﹍﹍进行的。 • 5.植物吸收的水分，通过根、﹍﹍、﹍﹍中的﹍﹍运输到叶 肉细胞，其中的一部分用于﹍﹍作用，其余的绝大多数通过 ﹍﹍﹍﹍散失到环境中。 • 6.人植物的蒸腾作用能提高大气﹍﹍，增加﹍﹍；植物枝叶 承接雨水，能减缓雨水对地面的﹍﹍；枯枝落叶能使的雨水 更多的﹍﹍﹍﹍。
蒸腾作用的概念和意义
• 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的 运输，保证各组织器官对水分和无机盐的 需要。
• 蒸腾作用能降低了植物叶片表面的温度， 避免灼伤。
绿色植物与生物圈的水循环 讨论： 1.地球上的水是怎样循环的? 2.如果地球上没有绿色植物,水循环还能
进行吗?
3.绿色植物在水循环中起什么作用?
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成熟区
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根对水分的运输
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水分在植物体内的运输途径
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观察叶片的结构（注重实验操作方法和注意事项）
叶脉
上表皮
叶肉
下表皮
气孔
讨论：
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感谢您的聆听和指导！
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一片森林就是一座水库 保护森林，义不容辞
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（2）运输到叶片的水大部分会从 气孔 散失掉，这称为 蒸腾 作用。
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• 这种作用的意义之一 带动植物体对 水分和无机盐的吸收和向上运输
控制水分散失的细胞是叶片的
保卫细胞。
. 。能
（3）对比甲、乙，此时较轻的 是 甲 。因此移栽树苗通常要摘除 大部分叶片的意义 是 降低蒸腾作用,减少水分散失。
• 1.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什 么不同?
• 2.保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有 什么意义？
气孔结构示意图
保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既 能张开，又能闭合。
每当太阳升起时，气孔就慢慢张开了， 空气也就涌进气孔，为叶片制造有机 物提供二氧化碳；当然水分也会通过 气孔散失。当夜幕降临，叶片的生产 活动就停止了，大多数气孔缩小或关 闭，蒸腾作用随之减弱。
练习一——教材后练习思考
1、（×） （×） （×） （√）
2、减少蒸腾失水，保证树苗成活。 3、（1）来自百度文库止液面蒸发 （2）A、B二个量筒的液在均下降，但A量筒的液面下降 大，以至液面较低。A组植物叶片多蒸腾作用强，植物蒸 腾作用吸收了较多的水分。
4、水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式 落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收， 其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来” 是有一定道理的。“奔流到海”是指江河的水也 汇入海洋中，“不复回”是指地表水只能向海洋 中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋 中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终 又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见， 从水循环的角度看，汇入海洋中的水也可以是再 返回陆地的 。
1、植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？ 2、什么是植物的蒸腾作用？ 3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
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一、学案导学 • 1. 植物主要通过﹍﹍﹍﹍吸收水分，主要部位是﹍﹍﹍区，
这一区域具有大量﹍﹍，所以﹍﹍具有巨大的吸收面积。 • 2.将带叶的枝条插入红墨水中，一段时间后，叶脉变红，将
想一想 议一议
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一 生中，大约需要消耗200千克以上的 水。这些水中只有大约2.2千克是作为 玉米植株的组成成分以及参与各种生 理过程的，其余那么多的水都到哪里 去了呢？这些水对植物体本身以及自 然界又有什么意义呢？
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通过本节学习，你将知道：
教学目标 一、知识与能力 1、说明根毛对植物吸水的意义。 2、阐明水在植物体内运输途径描述绿色植物叶片的结构。 3、解释气孔控制气体进出叶片的机制。 4、阐明绿色植物在生物圈中水循环中的作用。
重点； 1．根适于吸水的特点。 2．水分的运输途径。 3．叶片的结构。 4．蒸腾作用意义。 5．绿色植物在水循环中的作用。 难点： 气孔控制气体进出植物叶片的机制