小学二年级下册音乐全册教案(整理)
牛津上海版小学音乐二年级下册全册教案
牛津上海版小学音乐二年级下册全册教案第一单元：音乐接触教学目标：通过多种形式的音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和感知能力。
课时一：音乐之旅教学内容：- 介绍不同的音乐风格- 听音乐、模仿音乐的节奏教学步骤：1. 引导学生欣赏不同音乐风格的曲目，如古典音乐、流行音乐等。
2. 指导学生模仿音乐的节奏，动感地拍打节奏。
3. 开展小组活动，让学生合作创作自己的简短音乐片段，并表演出来。
课时二：声音的奥秘教学内容：- 认识声音的来源和传播- 分辨不同的声音教学步骤：1. 通过观察和实验，引导学生认识声音的来源和传播方式。
2. 播放不同的声音，让学生分辨出声音的特征。
3. 进行声音游戏，让学生通过听声音猜测物体的种类。
第二单元：唱歌欢乐教学目标：培养学生的音乐节奏感和咬字准确性。
课时一：儿歌童谣教学内容：- 学唱经典儿歌童谣- 创编简单的儿歌教学步骤：1. 学生跟随教师学唱经典儿歌童谣。
2. 引导学生观察儿歌的歌词和韵律，分析其特点。
3. 分组活动，让学生合作创编简单的儿歌，并表演出来。
课时二：节奏演唱教学内容：- 认识不同的节奏类型- 练按照节奏演唱歌曲教学步骤：1. 引导学生观察不同的节奏类型，如快节奏、慢节奏等。
2. 指导学生按照节奏演唱已学歌曲，加强对音乐节奏感的培养。
3. 进行节奏游戏，让学生根据教师的指令变换不同的节奏。
第三单元：音乐创意教学目标：培养学生的音乐创意和表现能力。
课时一：乐器探索教学内容：- 研究认识一些常见乐器- 制作简单乐器并演奏教学步骤：1. 介绍一些常见乐器的形状、音色特点等。
2. 引导学生制作简单的乐器，如鼓、铃铛等。
3. 学生使用制作的乐器进行简单的演奏，展示自己的音乐创意。
课时二：音乐故事教学内容：- 研究音乐和故事的结合- 创作音乐故事教学步骤：1. 学生观赏或聆听带有音乐的故事，感受音乐在故事中的表现力。
2. 引导学生合作创作自己的音乐故事，结合音乐和情节。
3. 学生表演自己创作的音乐故事，展示自己的音乐表现能力。
教科版小学二年级音乐下册全册教案
教科版小学二年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能- 能够正确演唱本册歌曲，掌握基本的音乐知识和技能。
- 能够用适当的演唱方式表现歌曲的情感和风格。
- 能够运用音乐知识分析和理解歌曲。
2. 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏、综合性活动等，培养学生的音乐审美能力和创造力。
- 运用音乐教学工具和技术，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高学生的音乐素养。
- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
- 培养学生尊重他人、自觉守纪的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲学习- 学会演唱本册歌曲，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
- 分析歌曲的风格、情感和表演方式。
2. 音乐知识- 学习基本的音乐符号、节奏和音高。
- 了解音乐的基本元素，如旋律、和声、节奏、音色等。
3. 音乐欣赏- 聆听不同风格和类型的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
- 分析音乐作品的形式、结构和表现手法。
4. 实践活动- 组织合唱、合奏、舞蹈等实践活动，培养学生的音乐表现力。
- 参加音乐比赛和演出，提高学生的音乐技能和舞台经验。
三、教学安排1. 教学时间- 本册共安排XX课时，每课时XX分钟。
2. 教学计划- 歌曲学习：安排XX课时，每课时学习一首歌曲。
- 音乐知识：安排XX课时，每课时学习音乐符号、节奏和音高等内容。
- 音乐欣赏：安排XX课时，每课时聆听和分析一首音乐作品。
- 实践活动：安排XX课时，每课时进行合唱、合奏、舞蹈等实践活动。
3. 教学进度- 第一周：学习歌曲《XXX》- 第二周：学习音乐知识《音乐符号》- 第三周：聆听音乐作品《XXX》- 第四周：进行合唱实践活动- 以此类推，按计划进行教学。
四、教学方法与手段1. 教学方法- 采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法。
- 引导学生积极参与，培养学生的音乐兴趣和自主学习能力。
2. 教学手段- 运用多媒体教学辅助工具，如音乐软件、视频、图片等。
最新人音版二年级音乐下册教案(全册)【全册】教案教学设计
最新人音版二年级音乐下册教案(全册)【全册】教案教学设计二年级音乐下册计划一、教材简析二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。
二、任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。
三、教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力四、教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神五、教学措施创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏六、教学进度安排1~2周第一单元春天来了3~4周第二单元难忘的歌5~6 周第三单元童趣7~8 周第四单元快乐的舞蹈9~10周第五单元兽王10~11周第六单元愉快的劳动11~12周第七单元小音乐家12~13周第八单元静静的13~14周第九单元飞呀飞14~15周第十单元跳起舞16周总复习、考试第一课春天来了教学目标:1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学内容:聆听《嘀哩嘀哩》教学基本要求1.完整地聆听后，提示学生回答歌曲表现了哪些内容?2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。
3.边听边表演歌曲。
聆听《春晓》教学基本要求1.完整地聆听。
2.分小组创意，结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。
表演《小树快长高》教学基本要求1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
二年级下册音乐教案(优秀10篇)
二年级下册音乐教案(优秀10篇)二年级下册音乐教案篇一教学内容：1、欣赏《进行曲》。
2、唱歌《米老鼠进行曲》。
3、进行曲的初步总结。
教学目的：1、能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。
2、初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。
3、对进行曲的特点有初步认识。
教学过程：1、从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的`特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。
2、《进行曲》是俄国着名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。
3、听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出X X XX X X │X X X 0│和X 。
X X。
X X。
X X。
X的节奏。
4、教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。
5、简介芭蕾舞剧。
6、学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。
、让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。
8、师生共同总结什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲。
（进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。
）二年级下册音乐教案篇二单元目标：学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识；通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习成果得到展示，使他们的艺术评价能力有所提高。
单元重点：体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪；鼓励学生勇于参与音乐实践活动，在活动中培养学生之间友好合作的能力；树立良好的竞争意识。
单元难点：能正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。
通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用；能正确听辨不同拍子的舞曲；并能准确地进行相互评价。
2023教科版小学音乐二年级下册全册教案
2023教科版小学音乐二年级下册全册教
案
第一课：音乐的基本元素（音高、音长、音色）
教学目标：
- 了解音乐的基本元素：音高、音长、音色；
- 能够听辨不同的音高、音长和音色；
- 能够运用音乐的基本元素进行简单的表演。
教学过程：
1. 导入：通过播放不同音高的音符，让学生感受音高的差异。
2. 介绍音高的概念，并演示高音与低音的区别。
3. 引导学生通过模仿发声，体会高音与低音的差别。
4. 介绍音长的概念，并演示不同音长的音符。
5. 引导学生模仿演唱不同音长的音符。
6. 介绍音色的概念，并演示不同乐器的音色。
7. 引导学生模仿演奏不同乐器的音色。
8. 综合运用音高、音长、音色的知识，进行简单的合奏表演。
教学评价：
- 观察学生是否能够准确区分音高的高低差异；
- 听辨学生是否能够正确模仿不同音长的音符；
- 观察学生是否能够模仿演奏不同乐器的音色。
教学延伸：
- 给学生多提供一些音乐实例，让其进一步加深对音高、音长、音色的理解；
- 鼓励学生尝试创作自己的简单乐曲，运用所学的音乐元素进
行表达。
小学二年级下册音乐教案
小学二年级下册音乐教案第一课天天好心情教学目标1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱<<天天好心情>>2、能随音乐模仿进行律动表演<<快乐小舞曲>>教学重点：演唱<<天天好心情>>和表演<<快乐小舞曲>>教学难点：表演《快乐小舞曲》教学准备：电子琴磁带奖品第一课时一、导入今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的?2、初听全曲<<天天的好心情>>(1) 你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗?(2) 说说你现在的心情(3) 小组讨论3、学唱歌曲(1) 讲解歌词大意(2) 轻声朗读歌词(3) 歌曲介绍:这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情(4) 听老师范唱(5) 随琴模唱(6) 加歌词进行演唱二、集体舞《快乐小舞曲》(1) 同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧(2) 学生边听音乐边自己想象的动作(3) 指导学生编新动作(4) 小组讨论(5) 派代表上台来表演(6) 自己设计道具和动作(7) 请同学上台表演(8) 评价表扬三、课堂小结第二课时一、导入同学们上节课我们参加了集体舞的表演并且还选出了小能手,那么今天我们就来看看我们的成果吧二、复习和创编<<天天好心情>>(1) 全班齐唱整首歌曲(2) 你们看到的小朋友他们的心情怎么样?(3) 你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来!(4) 边唱歌曲边表演(5) 小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还应该怎么样呀?(6) 全班创编演唱<<天天好心情>>三、<<快乐小舞曲>>上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来学(1) 初听全曲,感受旋律(2) 老师范唱(3) 整体朗读歌词(4) 好下面让我们加上自己的动作来边朗读边表演(5) 选择乐器来演奏(6) 指导学生编排队形(7) 自编自演表现(8) 全班演唱(9) 评出最佳表演的小歌手和小舞星四、课堂小结第三课：阿里里教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动教学重点：1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》教学难点:感受乐曲的不同节奏第一课时一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习1、学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！（4）听歌曲一遍（5）你们喜欢听吗？（6）播放歌曲（7）你们再跟他们演唱一次吧！（8）你们想学吗？我们一起来唱！2、学习旋律（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？（4）我们一起来对唱（师生互动）（5）你们觉得哪句最容易唱（6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律（7）学生随课件一起演唱3、学唱歌词（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！（3）学生模仿（4）学生分句接唱（5）自由交换动作演唱（6）集体演唱第二课时一、欣赏《阿西跳月》(1) 同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？(2) 课件播放音乐）(3) 你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？(4) 对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？(5) 出示课题二、学习主题音乐（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！（2）我们在来听听！（3）（课件播放）《阿西跳月》（4）读节奏，用身体动作来表现（5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？（6）我们一起来吧！（7）你们听到最多的是哪三个音？（8）课件出示521（9）学生模唱三、参与表现（1）请小朋友听音乐，然后来动一动（2）把你的想象画面描绘出来四、全班分四组表现（1）声音：嘿嘿（2）拍手跺脚（3）伴奏乐器五、综合表现（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演（2）自由评价（3）课堂小结第四课：春天来了教学目标:1、听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情景2、能用比较和谐的声音与与同学合唱《布谷》，并加手势3、学会演唱歌曲《春天来了》教学重点：1、学唱歌曲《春天来了》2、听《春天悄悄来临》教学难点：和谐的演唱歌曲第一课时一、情景定向：听歌曲进教室二、歌曲学习1、学习歌词（1）你们喜欢春天吗？（2）春天你们最喜欢什么鸟？（3）我们一起来听听布谷鸟的歌声！（4）听第一遍（5）用布谷的声音来模唱（6）播放鸟的声音（课件播放：布谷）（7）全班齐唱8）我们和布谷鸟歌唱吧（课件播放歌曲）2、学习旋律（9）大家看到了在布谷鸟的歌声中，出现最多的是哪三个音？10）你还记得他们的手势吗？11）请你们在唱到这个音的时候做一下手势好吗？边唱边做12）刚才你们唱的是鸟妈妈的，下面你们来看看小鸟的歌声13）教师边用手划出旋律线边教唱旋律（第二声部）14）学生随课件一起演唱3、歌曲表演：下面我们一起来和布谷鸟跳舞吧！1）请学生扮演角色2）比一比看谁唱得好！3）学生分句接唱4）自由交换角色演唱5）集体演唱第二课时一、情景定向：听歌曲进教室二、欣赏《春天悄悄来临》1. 同学们，听着布谷鸟的叫声我们知道春天来了！你们听！2. （课件播放音乐）3. 你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？4. 对了，我们听到了流水声，鸟叫声！5. 出示课题三、学习主题音乐（1）我们一起来用哼唱一下主题音乐吧！（2）全班齐唱（3）请你们自由的来模仿鸟飞，鱼游和花开的动作好吗？（4）听音乐，用身体动作来表现四、学习《春天来了》（1）春天来了，你们高兴吗？（2）我们一起来演唱一首春天的歌曲好吗？（3）观赏春天的画面，引导学生学习歌词（4）分句学唱（5）师生接龙演唱（6）引导学生自编动作来表演五、综合表现（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演（2）自由评价（3）课堂小结六《大鹿》教学内容:1. 学习歌曲《大鹿》2. 创编歌表演教学目标：1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
小学二年级下册全册音乐教案(人教版)
小学二年级下册全册音乐教案(人教版)1、学会唱歌曲《山谷回音真好听》并理解歌曲表达的意境。
2、通过回音游戏，感受声音在山谷间回荡的自然现象。
教材分析：歌曲《山谷回音真好听》简洁、朴实，描绘了孩子们眼中的大自然景象，刻画了孩童的好奇心理，生动地模仿了声音在山谷间回荡的自然现象。
教学重点：学唱歌曲《山谷回音真好听》。
教学难点：通过回音游戏，感受声音在山谷间回荡的自然现象。
第二课时教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》，认识小节、小节线。
教学目标：1、欣赏管弦乐合奏《出发》，感受音乐的美妙。
2、认识小节、小节线，理解乐曲的结构。
教材分析：管弦乐合奏《出发》是一首优美的乐曲，通过欣赏可以感受到音乐的美妙。
同时，通过认识小节、小节线，可以更好地理解乐曲的结构。
教学重点：认识小节、小节线。
教学难点：理解乐曲的结构。
第三课时教学内容：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。
教学目标：1、学唱歌曲《放牛放到小河边》并理解歌曲表达的意境。
2、认识小节、小节线，理解歌曲的结构。
教材分析：歌曲《放牛放到小河边》是一首优美的民歌，通过学唱可以理解歌曲表达的意境。
同时，通过认识小节、小节线，可以更好地理解歌曲的结构。
教学重点：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。
教学难点：理解歌曲的结构。
第四课时教学内容：学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景。
教学目标：学唱歌曲《郊游》并表现出郊游的情景。
教材分析：歌曲《郊游》是一首生动的歌曲，通过学唱可以表现出郊游的情景。
教学重点：学唱歌曲《郊游》。
教学难点：表现出郊游的情景。
在本节课开始前，师生互相问候并交流寒假的见闻，引入春天的话题。
接着，学生们听了一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。
教师引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，并启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。
教师随后即兴呼唤，让学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。
接着，教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。
小学二年级音乐下册全册教案
小学二年级音乐下册全册教案教学目标：1.理解音乐的基本元素，包括节奏、旋律和音高。
2.学会运用乐器和声音来表达音乐。
3.了解不同音乐风格和音乐文化。
4.培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容：第一课：认识乐器教学目标：学生能够认识常见乐器的名称和外观。
教学步骤：1.让学生观看乐器图片，并引导他们说出乐器的名称。
2.给学生播放不同乐器的音乐片段，让他们猜出所听到的乐器。
3.让学生进行分组，每个小组选择一个乐器进行展示和演奏。
第二课：简单节奏教学目标：学生能够感知和模仿简单的节奏。
教学步骤：1.教授基本的节拍，例如拍手、跺脚等。
2.给学生播放简单的节奏片段，让他们模仿并随着音乐节奏动作。
3.让学生分组进行合作，每个小组编排一段简单的节奏表演。
第三课：儿歌欣赏教学目标：学生能够欣赏和理解不同风格的儿歌。
教学步骤：1.给学生播放不同风格的儿歌，例如民谣、儿童歌曲等。
2.与学生讨论每首儿歌的特点和情感表达。
3.让学生选择一首儿歌进行演唱，并鼓励他们展示自己的创造力和表演能力。
第四课：音高训练教学目标：学生能够感知音高的高低，并进行简单的唱调。
教学步骤：1.教授音阶的基本概念和音高的区别。
2.给学生播放不同音高的音乐片段，让他们感知音高的变化。
3.让学生进行唱调练习，引导他们逐渐掌握音高的概念和运用。
第五课：民族音乐体验教学目标：学生能够了解中国传统音乐及其地域特色。
教学步骤：1.给学生播放不同地区的传统音乐，例如京剧、二胡等。
2.与学生一起观看音乐表演视频，引导他们发表自己的感受和理解。
3.让学生自由选择一个地区的音乐进行学习和表演，鼓励他们展示对民族音乐的理解和创造力。
第六课：音乐游戏教学目标：学生能够通过音乐游戏培养合作意识和团队合作能力。
教学步骤：1.给学生介绍常见的音乐游戏，例如打节拍、传音乐等。
2.组织学生进行音乐游戏，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3.通过游戏的方式加深对音乐的理解和体验，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二年级音乐下册教案(精选5篇)
二年级音乐下册教案(精选5篇)二年级音乐下册教案（篇1）教学目标1感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1.导入：(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。
(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。
引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。
俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。
跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。
可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
用视唱法学唱第三乐句。
教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。
大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。
引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化学唱歌词(1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。
(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。
(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。
可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。
4.表现歌曲(1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。
学生相互对演唱、表现做出评价。
(2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。
注意要以演唱为主。
二年级音乐下册教案（篇2）目的要求：一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
二年级音乐下册教案（通用21篇）
•••••••••••••••••二年级音乐下册教案二年级音乐下册教案（通用21篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的二年级音乐下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级音乐下册教案篇1教学内容：聆听《天鹅》、表演《小小摇篮曲》。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、聆听《天鹅》1、提问导入师：天上飞的有哪些动物？既可在天上飞又能在水里游的动物又有哪些？谁愿意说说自己心中天鹅的形象？这节课老师将和同学们一道去一个很美的地方欣赏天鹅、感受天鹅2、初听：请同学们闭上眼睛，乘着音乐的翅膀进行想像并思考三个问题：乐曲是用哪些乐器演奏的？（大提琴独奏，钢琴伴奏）各种乐器表现的是什么形象？透过音乐你看到了一幅什么画面？3、根据学生的回答，教师加以引导，鼓励孩子们大胆说出自己的感想。
4、讲小故事：被埋没了25年的圣－桑作品《动物狂欢节》这部如今广为人知的音乐作品曾经披打入冷宫25年。
当然，这样的事情在音乐史上绝不少见。
但是，最让人不解的是，使这部杰作人为地遭受这种不幸命运的不是别人，而是作曲家本人。
1886年，法国著名作曲家圣－桑完成了标题为《动物狂欢节》的管弦乐组曲。
同年3月，作者亲自指挥了这部作品的演出，受到了广泛的欢迎。
但是，就在这次演出后不久，圣－桑突然宣布禁止这部作品在他生前继续演出，并且也不准出版这部作品的总谱。
一直到作曲家逝世前夕，他才在遗嘱中解除了自己的禁令，使得这部25年内无人问津的作品重见光明，其中很多旋律，尤其是第13曲《天鹅》，成为了脍炙人口的著名乐曲。
人们感到奇怪：既然这部作品具有如此杰出的艺术价值，那么作曲家本人为什么要禁止它在自己生前继续演奏和为人所知呢?原来，圣－桑在这部作品里讽刺了当时的很多著名的音乐家，他用夸张、变形、戏谑的手法借用了柏辽兹、门德尔松、奥芬巴赫、罗西尼等音乐大师的一些著名的旋律，虽然圣-桑本人并无恶意，但为了慎重，他还是做出了上述的决定。
新人教版小学二年级下册音乐全册教案
新人教版小学二年级下册音乐全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和音乐元素。
2. 能够正确朗读和书写相关的音乐词汇。
3. 能够理解和欣赏不同类型的音乐作品。
4. 能够通过参与音乐活动，培养音乐表达和协作能力。
二、教学内容1. 音乐三要素：节奏、旋律、音色。
2. 音乐字母及音符的认识和书写。
3. 常见乐器的分类和特点。
4. 各种音乐形式和风格的欣赏。
5. 儿童歌曲的研究和演唱。
三、教学步骤1. 导入：通过播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并引导他们描述所听到的音乐特点。
2. 研究音乐三要素：分别介绍节奏、旋律和音色的概念，通过示范和实践让学生感受和掌握这些要素。
3. 研究音乐字母和音符：教授音乐字母的读音和书写，并引导学生用音符表示简单的旋律。
4. 研究乐器分类：介绍常见的乐器种类和特点，通过图片和实物展示让学生认识各种乐器。
5. 音乐欣赏：选择不同类型的音乐作品，让学生欣赏并描述其特点，同时鼓励他们表达自己对音乐的感受。
6. 学唱儿童歌曲：选择一些简单易学的儿童歌曲，教授歌曲的歌词和曲调，并组织学生进行集体演唱。
7. 小结：回顾本节课所学内容，概括音乐的基本要素和常见乐器，并鼓励学生继续发展他们在音乐方面的兴趣和能力。
四、教学资源1. 音乐CD或电子设备播放音乐。
2. 黑板/白板和书写工具。
3. 音乐演示图片和实物乐器。
4. 儿童歌曲音频文件或歌词打印版。
五、教学评估1. 日常观察和记录学生对音乐的参与程度和兴趣表现。
2. 课堂练：例如，要求学生根据旋律用音符表示。
3. 学生表演：鼓励学生以个人或小组形式展示自己的音乐才艺。
六、教学延伸1. 组织音乐比赛或表演，进一步培养学生音乐表达和协作能力。
2. 推荐一些优秀的音乐作品和音乐人给学生，鼓励他们自主欣赏和研究音乐。
3. 组织学生参观音乐学院、音乐厅或音乐会等，促进他们对音乐的深入了解和体验。
以上是《新人教版小学二年级下册音乐全册教案》的内容，通过合理安排教学步骤和活动，旨在帮助学生养成良好的音乐素养和培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
新人教版音乐二年级下册教案及教学反思(全册)
新人教版音乐二年级下册教案及教学反思(全册)教案目标- 通过本教材的研究，培养学生对音乐的兴趣和热爱- 帮助学生掌握音乐基本知识和技能- 培养学生的音乐感知和表达能力- 培养学生的合作精神和团队意识教学活动安排单元一：音乐与生活- 研究目标：了解音乐在日常生活中的应用和重要性- 教学重点：培养学生对音乐的体验和感受能力- 教学内容：介绍音乐在电影、广告、节日等场景中的运用单元二：音乐制作- 研究目标：了解音乐制作的基本过程和方法- 教学重点：培养学生的创造力和想象力- 教学内容：介绍音乐制作的基本工具和步骤，并进行实践操作单元三：音乐欣赏- 研究目标：培养学生的音乐欣赏能力- 教学重点：引导学生欣赏不同类型的音乐作品- 教学内容：选取经典音乐作品进行欣赏，分析不同音乐元素的运用单元四：音乐表演- 研究目标：培养学生的音乐表演能力- 教学重点：训练学生的节奏感和舞台表演能力- 教学内容：研究简单的音乐舞蹈和合唱教学反思整个教学过程中，学生对音乐的兴趣和热爱逐渐增加，他们能够积极参与教学活动，主动表达自己的看法和感受。
通过引导学生欣赏不同类型的音乐作品，学生的音乐欣赏能力得到了提高。
同时，通过研究音乐表演，学生培养了团队合作精神和舞台表演能力。
然而，在教学过程中，发现部分学生对音乐基础知识的掌握还不够扎实，需要进一步加强教学。
此外，教学活动的安排需要更加巧妙，能够更好地激发学生的研究兴趣和动力。
综上所述，需要在后续教学中注重音乐基础知识的讲解和巩固，同时探索更多富有趣味性的教学活动，以提高学生的学习效果和兴趣。
(完整版)小学二年级下册音乐全册教案人民音乐出版社
第一单元第1课
课题
春之歌
课型
新授
教学目标
欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。
教学重点
知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构。
教学难点
体验《春之歌》优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。
教学方法
讨论法、讲授法、实验法
（三）、唱奏表现演绎歌曲
三、小结
教师采用范唱、手势等方法帮助学生解决节奏等难点。随伴奏音乐，完整演唱歌曲。
教学反思
节次：4
第一单元第课
题课
春风
课型
新授
教学目标
学生能积极参与音乐活动，感受到音乐活动的快乐，并尝试用音乐的方式表达欢快的情绪。
教学重点
唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱
教学难点
教学难点
唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱。
教学方法
讨论法、讲授法、实验法
教学准备
教师
多媒体ppt电钢琴
学生
课本
课时安排
1
教学过程
二次备课பைடு நூலகம்
学唱歌曲聆听体验、出示歌单，揭示课题1、课件欣赏，导入新课23、第一次完整聆听歌曲，感受歌曲的情绪。4、第二次完整聆听歌曲，引导学生通过体态，表现情绪。段。、学生随伴奏音乐表现、师生在律动中学习歌曲5A段。6A 7、歌曲B段的学习：1（）教师完整演唱歌曲，学生感受歌曲情绪的变化。（2）引导学生体验情绪的变化。教师演唱歌曲第一段（树枝的变化），学生用体态体验舒展的感觉。（4）学生演唱歌曲第一段。学生尝试演唱歌曲第二段（小溪的变化）。二、器乐助学声部合作演绎歌曲三、唱奏表现
小学二年级音乐下册全册教案
长塘镇现代希望小学学科：音乐下册年级：二年级任课教师：___第一单元到郊外去教学目标：1、听辨和感受乐曲"出发"中火车行驶的节奏，并随音乐律动。
2、听辨和感受"出发"在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。
3、认识小节、小节线、终止线。
教学过程：一、导入课题1、听音乐，初步感受乐曲"出发"的节奏。
提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。
3、听音乐，进一步感受乐曲"出发"的情绪。
提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。
4、教师带着学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。
二、听乐曲"出发"，随音乐律动。
1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。
2、提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。
3、介绍作曲家和乐曲创作背景。
三、学习小节线、小节、终止线。
1、教师介绍什么是小节与小节线、终止线。
2、请学生说说"出发"有几个小节、几条小节线。
3、请学生数数学过的歌曲"出发"中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。
4、请学生设计演唱"出发"的强弱力度变化，做到有表情地演唱。
四、教师总结。
第二课时"郊游"教学目标：1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。
2、通过聆听与演唱"郊游"引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的风光。
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清源镇学区
2013至2014学年度第二学期
二年级音乐教学设计
教者：
清源镇学区集体备课组
清源镇学区
小学音乐集体备课组成员名单
组长：
王禄
成员：
叶成德王晓梅李平庆王晓霞顾金寿
梁大英叶鹏程武玲陆金华毛晓风
叶菊萍张华庆
备课要求：
1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。
学年度第二学期教学计划
1
教学进度计划
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
第九单元。