《网络综合布线》课程标准
《综合布线》课程标准
《网络综合布线》课程标准编者：网络教研室审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日年月日《网络综合布线》课程标准一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程定位《网络综合布线》是计算机网络技术专业的专业核心课程。
主要针对网络技术领域的职业岗位任职要求，围绕网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质、器材和工具的使用，布线子系统的施工工艺，布线系统的测试、验收等内容来培养学生的职业能力和职业素质。
本课程为理实一体课程，在第二学期开设，其前导课程有计算机应用基础。
通过该课程的学习，使学生达到对计算机网络“会设计、会施工、会监理、会验收”的目的。
三、课程目标（一）能力目标：1.能合理对工程所用材料和设备进行选型，并能作出预算方案。
2.能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的设计和安装。
3.能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理。
4.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
（二）知识目标：1.了解智能建筑的定义与功能，熟悉综合布线系统的基本概念。
2.熟悉综合布线工程中常用的标准GB50311-2007和GB50312-2007等。
3.掌握综合布线工程中常用器材和工具的使用方法。
4.掌握工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、管理间子系统、建筑群和进线间子系统的施工设计和安装技术。
5.了解综合布线工程中现场管理、技术管理、施工现场人员管理、材料管理、安全管理、质量控制管理、成本控制管理和施工进度控制的内容。
6.掌握综合布线工程测试中双绞线链路测试、光纤链路测试和系统验收的相关知识。
（三）职业素质目标1.培养学生吃苦耐劳、诚信守法、认真负责的职业操守。
2.促进学生在团队协作、沟通交流方面的素质养成。
3.增强学生的创新能力和职业可持续发展的能力。
（四）职业（执业）资格（技能）证书要求推荐学生取得综合布线工程师职业资格认证。
网络综合布线 教学大纲
网络综合布线教学大纲网络综合布线教学大纲网络综合布线是现代信息技术发展的重要组成部分，它涉及到网络基础设施的建设和管理。
为了更好地推动网络综合布线的教学，制定一份全面的教学大纲是非常必要的。
本文将围绕网络综合布线教学大纲展开探讨，从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评估等方面进行论述。
一、教学目标网络综合布线教学的目标是培养学生掌握网络布线的基本知识和技能，具备网络布线的设计、安装和维护能力。
具体目标包括：1. 理解网络综合布线的基本概念和原理，能够分析和解决网络布线中的各种问题；2. 掌握网络布线的设计和规划方法，能够根据实际需求进行布线方案的制定；3. 能够熟练使用网络布线工具和设备，进行布线的实施和调试；4. 具备网络布线故障排除和维护的能力，能够处理常见的网络故障。
二、教学内容网络综合布线教学内容应包括以下几个方面：1. 网络布线的基本概念和原理：介绍网络布线的基本概念、布线标准和布线原理，包括布线介质、布线结构、布线方式等内容；2. 网络布线的设计和规划：讲解网络布线的设计原则和方法，包括需求分析、布线方案设计、布线路径规划等内容；3. 网络布线工具和设备的使用：介绍网络布线工具和设备的种类和使用方法，包括布线工具、光纤设备、网络测试仪等；4. 网络布线的实施和调试：讲解网络布线的实施步骤和调试方法，包括布线材料的选择、布线设备的安装、布线的调试和测试等；5. 网络布线故障排除和维护：介绍网络布线中常见的故障类型和排除方法，包括线路故障、接头故障、设备故障等，以及网络布线的维护和保养。
三、教学方法网络综合布线教学应采用多种教学方法，包括理论讲解、实验实践、案例分析和项目实训等。
具体方法如下：1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍网络综合布线的基本概念和原理，让学生对网络布线有一个全面的认识；2. 实验实践：通过实验操作，让学生亲自动手进行网络布线的实施和调试，提高他们的实际操作能力；3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解实际网络布线项目中的问题和解决方法，培养他们的问题分析和解决能力；4. 项目实训：通过实际项目的实训，让学生参与到真实的网络布线项目中，锻炼他们的综合应用能力和团队合作精神。
网络综合布线课程教案2
《网络综合布线》课程标准教案一、概述（一）课程性质网络综合布线课程是一门综合性的课程，需要开设较多的先行理论课程。
本课程的先行课程为：《计算机硬件组装与维护》、《电工电子基础知识》、《计算机网络原理》、《计算机操作系统的预备知识》等。
（二）课程基本理念《网络综合布线》课程是计算机网络专业必修的一门专业课程。
本课程的主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养。
学习本课程之前应当具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机操作系统的预备知识。
（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成网络方案设计、网络工程的施工及验收为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕网络工程的工程进度要求来选择和组织课程内容，突出工程项目的设计、施工、验收的全部过程，让学习者在网络工程整体方案设计活动的基础上掌握必备知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及综合布线的基础知识，综合布线的设计方案，网络工程的招投标、施工及网络整体方案的设计等内容，但在具体工程设计过程中，还根据网络工程的不同时期不同阶段为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。
其编排依据的是工程基础上特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
依据工作网络工程的实际要求的需要，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求，要求每个学生参加全国高新技术考试或国内外知名IT企业的网络管理员认证考试。
本课程共82学时，4学分。
其中理论教学40课时，实训教学42课时。
学习程序用语主要使用“了解”、“理解”、“能或会”等用语来表达。
综合布线课程标准
《综合布线》课程标准授课对象：中职计算机学生参考课时：40课时学历层次：中等职业教育学制：全日制三年适用专业：计算机网络专业一、课程性质与定位《综合布线》课程是计算机网络技术专业的专业必修课，是一门应用性较强的专业主干课程，在计算机网络技术专业的整个课程体系中，占有重要地位。
本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。
本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。
通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。
二、本课程与其他课程的关系三、项目设计与描述（一）项目设计根据“一条主线，二种强化，三个结合”的人才培养模式。
为学生构建知识、能力和素质体系。
以培养学生专业能力为主线；在教学环节中强化以诚信、敬业、团队协作为重点的职业道德教育，强化专业技能训练提高学生的动手能力；注重理论与实践相结合，教学与生产相结合，教书与育人相结合。
以知识为基础、工作过程为导向进行课程的学习情境设计，经过分析，本课程设置八个学习项目。
（二）项目描述包括项目名称、学时、学习目的、学习任务、学生的学习基础、教学方法和建议、学生在工作过程中用到的知识、教学准备，见表1-1至表1-3项目的描述。
表1-1项目1的描述表1-2项目2的描述表1-3项目3的描述四、课程评价内容及方式（一）本课程是理论性和实践性都很强的学科，但目的是动手操作能力和解决操作中处理问题的能力。
教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律与特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。
采用行动导向的教学方法。
如：实验教学、仿真操作、现场教学、多媒体教学、课堂讨论、安全教学、课外作业等灵活多样的教学方式和教学手段，注重师生互动，以提高教学效果，重视学生方法能力的培养和社会能力的提高，把学生在教师指导下独立获取知识和分析问题解决问题等能力的培养贯穿在教学的各个环节之中，使讲授知识与发展能力相统一。
《网络综合布线》课程设计要求与评价标准
福建工程学院软件学院09级10-11学年第一学期《网络综合布线》期末课程设计要求与评价标准一、设计题目《网络综合布线系统设计方案》（学生宿舍）二、设计目的学生通过《网络综合布线》课程的学习，掌握综合布线系统设计的内容和方法。
并能综合应用WORD、V isio或AutoCAD编制设计文件。
三、方案设计要求网络综合布线系统建设方案应遵循以下要求设计：1.工程概况客户的单位名称；工程的名称；设计单位（施工方）的名称；设计的意义；设计内容概要。
2.综合布线系统概念3.设计原则与目标阐述综合布线系统要达到的目标；设计所依据的原则。
4.布线系统设计、施工、验收遵循的规范和标准说明综合布线系统采用的设计标准、测试标准和参考的其他标准。
5.用户需求说明信息点的分布情况。
6.综合布线系统结构设计7.综合布线子系统设计1)工作区子系统设计：描述工作区的器件选配和用量统计。
2)水平子系统设计：水平子系统设计应含信息点需求、信息插座设计和水平电缆设计三部分。
3)垂直干线子系统设计：描述垂直主干的器件选配和用量统计以及主干编号规则。
4)管理子系统设计：描述该布线系统中每个配线架的位置、用途、器件选配、数量统计和各配线架的电缆卡接位置图。
5)设备子系统设计：包括设备间机柜、电源、跳线、接地系统等内容8.产品选型布线产品品牌选择；屏蔽与非屏蔽的选择；双绞线与光纤的选择。
9.工程实施说明工程实施准备；施工管理；施工进度安排等。
10.测试验收及维护验收测试/售后服务：对测试链路模型、所选用的测试标准和电缆类型、测试指标和测试仪器做出界定；对用户的培训计划，售后服务方式及质量保证期。
11.材料及费用总清单综合布线工程材料总清单及费用-材料预算和工程费用清单。
12.图纸分册工程设计/施工图纸-图纸目录、图纸说明、系统图和各层平面图；施工组织管理图。
四、方案编制要求1.每个同学都要按照设计要求独立完成方案的编制任务。
如有雷同将根据具体情节及雷同范围酌情扣减相应的分数。
网络综合布线技术课程标准
网络综合布线技术课程标准一、课程的性质本课程是XX省中等职业教育计算机网络技术专业必修的一门专业基础平台课程，是一门实践性较强的核心课程,其任务是培养学生具备园区网络综合布线系统设计和施工的能力，计算机网络基础和CAD工程制图为前导课程，网络组建与应用为后续课程。
二、学时与学分94学时，6学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格、关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。
1.依据“XX省中等职业教育计算机网络技术专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕网络综合布线施工员工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“XX省中等职业教育计算机网络技术专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，关注课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，融合网络综合布线系统的新知识、新技术、新方法、新工艺，确定课程内容。
3.以工作过程为导向，遵循学生认知和技能形成规律，依据由易到难、单一到综合的原则，统筹安排项目、任务的顺序，课程内容组织注重理论实践一体化。
四、课程目标学生通过学习本课程，具有网络综合布线的基本知识，具有完成网络综合布线工程方案设计、施工和现场管理、项目竣工验收的基本能力。
1.连接网络综合布线系统结构；熟悉综合布线设计方式和规范；掌握网络配线端接技术要点；熟悉各子系统的施工流程；掌握光纤熔接技术要点；熟悉综合布线的相关标准。
2．会设计中小型综合布线系统方案；会绘制各种综合布线施工图；会做预算方案；会根据技术规范完成子系统的布线；会对施工项目进行技术、安全、进度和质量等方面的管理；会根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
3．会规范、安全使用各类网络综合布线工具。
4．掌握信息收集、分析汇总的方法，养成自主探究、持续学习、交流合作的习惯。
《综合布线》课程大纲80课时
《综合布线》课程标准一、课程名称综合布线二、课程性质、学分、课时本课程是计算机类相关专业的一门专业必修课程之一。
其功能让学生能够区分不同系统，了解各种布线实例以及学会使用各种布线工具、布线方法、测试方法等。
学完本课程后要求学生综合考核达到及格标准。
本课程标准，适用于计算机网络应用专业。
本课程80学时。
三、课程设计思路网络综合布线是中职计算机网络应用专业的专业课程，是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。
本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。
四、课程教学目标在教学过程中，一方面给学生建立必要的网络综合布线工程概念体系，同时要特别注重学生操作能力和应用能力的训练。
根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：（1）掌握网络综合布线系统工程技术。
（2）掌握网络综合布线系统工程常用标准。
（3）能够完成各类布线项目。
六、课程考核办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。
该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：教学过程中以学生为主体，采用小组合作完成与学生个体独立完成相结合，一人一机配置设备。
建议计算中心在排课时，上机实验课最好排四节连堂。
以25名学生为标准，配备一名上机指导老师。
（2）教材建议：《网络综合布线实战》，大象出版社，2014年3月第1版。
八、实训教学资源要求实训所需软硬件：Windows XP、OFFICE Visio 2010、水晶头、配线架、压线钳等常用布线材料和设备。
九、其它说明。
网络综合布线教学大纲
《网络综合布线》教学大纲一、课程简介课程名称：《网络综合布线》学制：三年适用专业：计算机网络技术总学时数：68学时（51/17）二、课程目的、性质和任务教学目的：1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计3、掌握网络工程施实用技术4、了解无线网络技术与应用5、掌握网络测试原理与应用课程的性质：网络综合布线是高职计算机网络技术专业的专业课程，是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。
本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。
课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。
最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。
课程的任务：通过学习应该能够做到：进行方案设计、进行工程施工、测试、组织验收和鉴定。
为达到这一目的应该按照：掌握基础知识、进行方案设计、组织施工、进行测试、组织验收鉴定这一过程进行学习。
三、课程内容与教学要求（一）综合布线概论1、综合布线系统概述2、综合布线系统的优点与标准3、综合布线系统的设计等级与设计要点4、综合布线系统的发展趋势5、综合布线工程设计结构、指标教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握综合布线系统的定义2、掌握综合布线系统标准3、了解综合布线系统的设计等级4、掌握综合布线系统的发展趋势5、掌握综合布线工程设计结构、指标教学重点：1、综合布线系统的概念2、综合布线系统的设计要点3、综合布线系统的标准教学难点：1、综合布线系统的设计等级2、综合布线系统的发展趋势（二）综合布线工程设计原理1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范11、管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解各子系统的设计规范2、掌握工作区连接件的设计方法3、掌握水平子系统的设计步骤4、掌握干线子系统的设计步骤5、掌握设备间及配线间设计方法6、掌握管理区设计步骤7、掌握建筑群干线子系统布线方法教学重点及难点：1、工作区连接件的设计方法2、水平子系统的设计步骤3、干线子系统的设计步骤4、设备间及配线间设计方法5、管理区设计步骤6、建筑群干线子系统布线方法（三）线槽规格和品种以及线缆的敷设1、金属槽和塑料槽2、金属管和塑料管3、桥架4、槽、管的线缆敷设教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解金属槽管的品种2、了解塑料槽管的品种3、掌握槽管的线缆敷设教学重点：1、槽、管的敷设2、对槽、管品种的认识教学难点：1、桥架的工作原理2、槽、管的规格认识（四）网络工程施工实用技术1、网络工程布线施工技术要点2、信息模块的压接技术3、双绞线与RJ—45头的连接技术4、布线技术教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握网络工程布线施工技术要点2、掌握信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接3、掌握常用的布线技术教学重点：1、信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接2、常用的布线技术教学难点：1、网络工程布线施工技术要点2、常用布线技术的工作原理（五）无线网络1、无线网络的概念与特点2、微波扩频通信技术3、无线网络连接方式4、无线分组交换网5、无线网络的现状与发展教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解无线网络的概念与特点2、掌握无线网络的协议3、掌握无线网卡的组成与工作原理4、掌握微波扩频技术5、了解无线网络的连接与交换技术教学重点：1、无线网络的协议2、微波扩频技术教学难点：1、无线网卡的组成与工作原理2、微波扩频技术的工作原理与应用（六）测试与测试有关的技术1、测试概述2、电缆的测试3、网络听证与故障诊断4、测试仪的种类与技术指标5、双绞线测试错误的解决方法6、工程的结尾工作教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握传输介质的有关标准2、掌握电缆的测试3、掌握测试仪的种类与技术指标4、了解双绞线测试错误的解决方法教学重点：1、电缆的测试2、双绞线测试错误的解决方法教学难点：1、传输介质的测试标准2、测试仪的种类与技术标准（七）网络工程的验收与鉴定1、现场验收2、文档与系统测试验收3、鉴定会材料样例4、鉴定会后资料归档教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解现场验收2、掌握文档与系统测试验收3、掌握鉴定会材料的应用教学重点：1、文档与系统测试验收2、鉴定会材料的应用教学难点：1、现场验收2、鉴定会材料的准备与归档（八）网络综合布线工程所关心的问题1、综合布线系统方面的问题2、设备选择方面的问题3、线缆与光缆方面的问题4、接入与测试、编码方面的问题5、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题6、督导与责任方面的问题教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解综合布线系统方面的问题2、掌握设备选择方面的问题3、掌握线缆与光缆方面的问题教学重点：1、设备选择方面的问题2、线缆与光缆方面的问题教学难点：1、接入与测试、编码方面的问题2、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题四学时分配表五、实践性教学内容的安排及要求实践教学是教学内容的重要组成部分。
《综合布线》课程标准
《综合布线》课程标准学时数：72学时课程性质：专业课适用专业：计算机应用技术一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系网络综合布线是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。
本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。
课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。
最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。
二、本课程的教学目标本课程通过比较系统、概括性地讲授综合布线中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计3、掌握网络工程施实用技术4、了解无线网络技术与应用5、掌握网络测试原理与应用常用工具软件管理网络。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章综合布线概论（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、掌握综合布线系统的定义2、掌握综合布线系统标准3、了解综合布线系统的设计等级4、掌握综合布线系统的发展趋势5、掌握综合布线工程设计结构、指标（重难点）：重点：1、综合布线系统的概念2、综合布线系统的设计要点3、综合布线系统的标准难点：1、“合布线系统的设计等级2、综合布线系统的发展趋势第二章综合布线工程设计原理（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、了解各子系统的设计规范2、掌握工作区连接件的设计方法3、掌握水平子系统的设计步骤4、掌握干线子系统的设计步骤5、掌握设备间及配线间设计方法6、掌握管理区设计步骤7、掌握建筑群干线子系统布线方法（重难点）：重点：11土作区连接件的设计方法2、水平子系统的设计步骤3、干线子系统的设计步骤难点：1、设备间及配线间设计方法2、管理区设计步骤3、建筑群干线子系统布线方法第三章线槽规格和品种以及线缆的敷设（教学内容）：1、金属槽和塑料槽2、金属管和塑料管3、桥架4、槽、、管的线缆敷设（教学要求）：1、了解金属槽管的品种2、了解塑料槽管的品种3、掌握槽管的线缆敷设（重难点）：重点：1、,谪、管的敷设2、对槽、管品种的认识难点：1、桥架的工作原理2、槽、管的规格认识第四章网络工程施工实用技术（教学内容）1、网络工程布线施工技术要点2、信息模块的压接技术3、双绞线与RJ—45头的连接技术4、布线技术（教学要求）1、掌握网络工程布线施工技术要点2、掌握信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接3、掌握常用的布线技术（重难点）：重点：言息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接2、常用的布线技术难点：1、网络工程布线施工技术要点2、常用布线技术的工作原理第五章无线网络（教学内容）1、无线网络的概念与特点2、微波扩频通信技术3、无线网络连接方式4、无线分组交换网5、无线网络的现状与发展（教学要求）1、了解无线网络的概念与特点2、掌握无线网络的协议3、掌握无线网卡的组成与工作原理4、掌握微波扩频技术5、了解无线网络的连接与交换技术（重难点）：重点：1、无线网络的协议2、微波扩频技术难点：1、无线网卡的组成与工作原理2、微波扩频技术的工作原理与应用第六章测试与测试有关的技术（教学内容）1、测试概述2、电缆的测试3、网络听证与故障诊断4、测试仪的种类与技术指标5、双绞线测试错误的解决方法6、工程的结尾工作（教学要求）1、掌握传输介质的有关标准2、掌握电缆的测试3、掌握测试仪的种类与技术指标4、了解双绞线测试错误的解决方法（重难点）：重点：1、电缆的测试2、双绞线测试错误的解决方法难点：1、传输介质的测试标准2、测试仪的种类与技术标准第七章网络工程的验收与鉴定（教学内容）1、现场验收2、文档与系统测试验收3、鉴定会材料样例4、鉴定会后资料归档（教学要求）1、了解现场验收2、掌握文档与系统测试验收3、掌握鉴定会材料的应用（重难点）：重点：11土档与系统测试验收2、鉴定会材料的应用难点：1、现场验收2、鉴定会材料的准备与归档第八章网络综合布线工程所关心的问题（教学内容）1、综合布线系统方面的问题2、设备选择方面的问题3、线缆与光缆方面的问题4、接入与测试、编码方面的问题5、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题6、督导与责任方面的问题（教学要求）1、了解综合布线系统方面的问题2、掌握设备选择方面的问题3、掌握线缆与光缆方面的问题（重难点）：重点：1、设备选择方面的问题2、线缆与光缆方面的问题难点：1、接入与测试、编码方面的问题2、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题四、实验时数及内容、要求实验时数：每个实验2课时，共计20课时。
网络综合布线教学大纲
⽹络综合布线教学⼤纲《⽹络综合布线》教学⼤纲《⽹络综合布线》教学⼤纲是根据计算机⽹络技术专业2009年6⽉新修订的教学计划编写⽽成的教学⽂件，它以纲要的形式制定了本课程的性质、⽬的和任务、教学基本要求、教学要求和技能训练要求等内容，同时指明了教学中应注意的问题，是组织该课程教学的指导性教学⽂件。
⼀、《⽹络综合布线》课程说明（⼀）课程代码：（⼆）开课对象：（三）课程性质：《⽹络综合布线》课程是⽹络技术专业必修的专业技能课程。
本课程的主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线⼯程技术的基本概念出发，阐述综合布线⼯程的设计技术、施⼯技术、施⼯⼯程管理技术、⽹络测试技术、⼯程验收和管理维护等内容，围绕⼯程实践中的具体案例进⾏分析，突出学⽣⽹络布线⼯程设计和⼯程施⼯等实践能⼒的培养。
学习本课程之前应当具有电⼯电⼦基础知识、计算机⽹络原理和计算机操作系统的预备知识。
（四）教学⽬标使学⽣全⾯地了解⽹络综合布线⼯程的各个流程。
掌握⽹络综合布线⼯程的各种技术知识。
通过综合布线设计与实践加深对⽹络体系结构的理解。
掌握进⾏⽅案设计、⼯程施⼯、测试、组织验收和鉴定的技能。
了解⽹络综合布线的最新技术和标准。
（五）教学内容本门课采⽤课堂讲授与⽹络实践教学相结合，并辅之以分组讨论、案例分析和⽅案设计。
案例将以我校校园⽹⽅案为例，为学⽣进⾏现场教学。
教学中组织学⽣利⽤课余时间进⾏上⽹查询研究与分析或进⾏实地调研，并写出调查分析报告。
课堂教学中安排了九次实验课。
本课程同时安排了2周的综合布线实训，合计实践教学与理论教学学时之⽐为2：1，突出了学⽣动⼿能⼒的培养。
从⽹络综合布线⽅案设计、综合布线线施⼯、⼯程管理与监理、⼯程测试与验收等⽅⾯对学⽣进⾏训练。
（六）学时数及具体分配学时数：80 学时学时数具体分配：（七）教学⽅式1．教学中应引导学⽣通过互联⽹查找与课程相关教学资料进⾏学习的⽅法。
2．教学内容必须突出该课程是技能型课程特征，应多进⾏布线⼯程案例教学和布线⼯程现场教学。
《网络综合布线技术》课程标准
珠海市理工职业技术学校《网络综合布线技术》课程标准一、课程的性质与任务《网络综合布线技术》课程是计算机网络技术专业二年级开设的一门专业方向课。
本课程的主要任务是以综合布线系统的国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容。
围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程实施等实践能力的培养。
学习本课程之前应当具有电子电工基础、计算机网络原理和网络工程绘图等预备知识。
二、教学目标（一）知识与技能通过完成以项目为依托设计的综合实践学习任务，使学生初步了解综合布线各种产品和综合布线的相关国家标准。
通过技能实训，学生逐步掌握网络布线系统结构、综合布线系统设计规范和要求、施工过程中的安全操作规范和安装技术标准、布线完工后的全面测试和项目验收的工作流程和规范。
（二）过程与方法通过以项目教学为主的教学方法，尝试在项目实施过程中学习综合布线知识和操作技能，构建学习专业知识和技能的方法。
学生在学习过程中尝试运用综合布线知识和网络布线的设计原理，分析和解决项目学习中的实际问题，并敢于经过思考发表自己的见解，培养质疑、收集信息、分析和处理实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观通过本课程的学习，学生初步养成崇尚科学与热爱网络综合布线的专业技术，逐步养成认真学习、勇于实践、独立思考的习惯，养成精益求精和团结协作、求真务实与乐于奉献、文明安全施工的工匠精神。
三、内容标准四、实施建议（一）教学方法根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考，乐于实践，提高教学效果。
1、模拟教学法：目的在于训练学生技能，我们对工程施工实际场景进行模拟，对部分教学内容采用“工作过程导向”的教学方法，通过“引、演、讲、探”的过程，使学生了解理论的来龙去脉和实际用途，理解理论的内涵，用以指导学生的实训操作。
《综合布线》课程标准
《综合布线》课程标准《网络综合布线》课程标准编者：网络教研室审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日年月日《网络综合布线》课程标准一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程定位《网络综合布线》是计算机网络技术专业的专业核心课程。
主要针对网络技术领域的职业岗位任职要求，围绕网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质、器材和工具的使用，布线子系统的施工工艺，布线系统的测试、验收等内容来培养学生的职业能力和职业素质。
本课程为理实一体课程，在第二学期开设，其前导课程有计算机应用基础。
通过该课程的学习，使学生达到对计算机网络“会设计、会施工、会监理、会验收”的目的。
三、课程目标（一）能力目标：1.能合理对工程所用材料和设备进行选型，并能作出预算方案。
2.能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的设计和安装。
3.能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理。
4.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
（二）知识目标：1.了解智能建筑的定义与功能，熟悉综合布线系统的基本概念。
2.熟悉综合布线工程中常用的标准GB50311-2007和GB50312-2007等。
3.掌握综合布线工程中常用器材和工具的使用方法。
4.掌握工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、管理间子系统、建筑群和进线间子系统的施工设计和安装技术。
5.了解综合布线工程中现场管理、技术管理、施工现场人员管理、材料管理、安全管理、质量控制管理、成本控制管理和施工进度控制的内容。
6.掌握综合布线工程测试中双绞线链路测试、光纤链路测试和系统验收的相关知识。
（三）职业素质目标1.培养学生吃苦耐劳、诚信守法、认真负责的职业操守。
2.促进学生在团队协作、沟通交流方面的素质养成。
3.增强学生的创新能力和职业可持续发展的能力。
（四）职业（执业）资格（技能）证书要求推荐学生取得综合布线工程师职业资格认证。
网络综合布线课程大纲(本科)
山东华宇工学院《网络综合布线》课程教学大纲适用专业：计算机网络工程编制单位：网络教研室编制日期：2017年7月20日电子信息工程学院制《网络综合布线》课程教学大纲一、教学目标《网络综合布线应用与维护》课程是计算机网络技术专业的专业核心课程。
针对计算机网络技术领域的职业岗位任职要求，急需网络布线施工，工程监理和企事业网络维护人员。
围绕当前网络综合布线技术工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质和器材、工具的使用，布线子系统的施工工艺、施工图纸的绘制，布线系统的测试、验收等内容，培养学生职业能力和职业素质。
二、本课程与专业人才培养目标的关系——网络工程专业三、学时安排课程内容与学时分配表四、课程教学内容与基本要求第一章综合布线技术概论教学目的与要求：了解综合布线系统的概念、发展过程，掌握综合布线的特点，综合布线系统的结构和组成，熟悉综合布线的应用，了解综合布线系统标准，最新进展。
主要知识点：1．概述2．综合布线系统在现代建筑物中的地位3．综合布线技术的标准和等级教学重点与难点：综合布线系统的结构、分析综合布线的组成、智能建筑组成第二章综合布线技术相关的通信知教学目的与要求：了解有线传输介质，掌握双绞线、同轴电缆、光纤和光缆相关传输介质，掌握网络常见的拓扑结构。
主要知识点：1．信道的主要传输特性2．宽带接入技术3．综合布线其他相关通信技术4．网络的拓扑结构教学重点与难点：综合布线通信技术、网络的拓扑结构第三章综合布线的材料与设备教学目的与要求：了解综合布线器材，掌握线管、线糟、桥架、机柜、面板和底盒等熟悉电工工具、五金机械工具、线缆安装工具、布线测试工具等。
主要知识点：1．布线线缆2．布线连接器件3．布线配套器材4．布线连接的网络设备5．布线性能测试仪器6．布线设计工具软件教学重点与难点：布线连接器件、布线配套器材第四章综合布线系统建设教学目的与要求：了解工程施工基本要求，掌握综合布线系统的设计和施工，掌握布线系统的竣工验收。
（完整版）《网络综合布线》课程标准
（完整版）《⽹络综合布线》课程标准《⽹络⼯程与综合布线技术》课程标准课程学分：4总学时：64适⽤专业：计算机应⽤技术专业⼀、前⾔1、课程性质⽹络⼯程与综合布线技术是⾼职⾼专计算机应⽤技术专业的主⼲课程，旨在提⾼学⽣综合布线施⼯技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线⼯程的设计⽅法，熟悉综合布线⼯程中设计、施⼯、⼯程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学⽣能综合运⽤⽹络知识，对⽹络传输设备的使⽤和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有⼀个全⾯的了解，并对计算机⽹络的建设、⽹络安全、资源共享等计算机⽹络⽅⾯的知识有⼀个具体的认识。
2、设计思路本课程将以⼯作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项⽬管理岗位、⼯程监理岗位）来组织课程，将完成⼯作任务必需的相关理论知识构建于项⽬之中，学⽣在完成具体项⽬的过程中学会完成相应⼯作任务，训练职业能⼒，掌握相应的理论知识。
在教学中，根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟⽹络⼯程项⽬（校内实训室）或承担真实⽹络⼯程（⼯程现场）的教学策略，并根据⼯程情况设计教学过程。
本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的⽅式，通过理论与实践相结合，重点评价学⽣的职业能⼒。
⼆、课程⽬标通过完成以项⽬为载体的⼯作任务，使学⽣掌握⽹络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计⽅式和规范，掌握安装规范和技术，熟悉综合布线从设计到施⼯安装到测试验收的⼯作流程，具备项⽬管理能⼒，能承担综合布线系统设计、现场安装施⼯、现场项⽬管理、测试验收等⼯作任务。
专业技术能⼒培养⽬标：1、能设计中⼩型综合布线系统⽅案；2、能绘制各种综合布线图；3、能对材料和设备正确选型，并能做出预算⽅案；4、能根据技术规范完成从楼宇⼦系统到⼯作区⼦系统的安装任务；5、能编制施⼯⽅案，对施⼯项⽬从⼈员、技术、安全、进度和质量等⽅⾯进⾏管理和监理；6、能根据设计⽅案和验收标准对⼯程进⾏测试和验收。
综合布线课程标准
《网络综合布线》课程标准一、课程性质与任务本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。
本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图、office办公软件等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。
通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。
二、课程设计思路综合布线应用于智能建筑和网络信息化建设领域，是计算机网络技术专业学生毕业后的主要就业方向，网络系统集成、网络运维管理等其它就业岗位也需要综合布线知识和技能，因此综合布线实施与管理课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。
本课程的主要任务是培养学生综合布线系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。
综合布线实施与管理课程立足于职业能力培养，采用项目为逻辑主线组织教学内容和实施课程教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，掌握必备的的理论知识，训练职业能力。
本课程以项目为载体选取教学内容和组织教学，这与学科课程只注重知识体系的完整性和实训课程只注重实践性不同，项目课程旨在用工作任务设计出学习项目，为学生创造一个职业化的学习情境，使学生在实际情境中获得真正的职业能力。
在项目课程设计中，项目载体设计是一个关键环节。
项目设计要围绕工作任务来进行开放性设计，许多情况下项目是跨任务的，本课程的项目与工作任务采用分段式和对应式两种匹配模式。
按照工作顺序，综合布线系统有设计、施工、验收三个工作过程，这是一个完整的大项目，它涵盖了本门课程需要学习的所有工作任务；根据工作任务界线，把这个项目划分成以下九个小项目：构建综合布线系统、选择综合布线产品、设计综合布线系统、安装综合布线系统环境、安装双绞线系统、安装光缆系统、管理综合布线工程项目、测试综合布线系统性能、验收综合布线系统。
网络综合布线课程标准
计算机网络技术专业《网络综合布线技术》课程标准课程编号：59000009适用专业：计算机应用技术、计算机网络技术专业课程类别：职业能力课修课方式：必修教学时数：64学分：4学分一、课程定位（1）课程任务本课程是计算机网络技术专业专业职业技能必修课程。
本课程的课程设计是在学生学完《网络综合布线技术》课程后，在教师的指导下，每个学生独立完成一项网络综合布线工程的设计任务，熟悉网络综合布线的原理，研究确定实施方案，并编写设计说明。
在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，巩固课堂所学的知识，加深对网络综合布线的原则、特点、施工组织方法等基本知识的理解，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
（2）课程衔接在课程设置上，前导课程有《计算机网络基础》，《网络互联技术》，，后续课程有《网络安全技术》、《交换机/路由器的配置与管理》等。
二、学习目标通过本课程学习，使学生能够综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，巩固和加深对网络综合布线技术相关理论和技术的理解，提高综合运用能力。
1．第一部分基础知识网络综合布线技术基础知识；2．第二部分六大子系统工作区、水平子系统、垂直子系统、管理间子系统、设备间子系统、进线间和建筑群子系统；3．第三部分工程测试和预算工程招标和预算；4．第四部分综合实训网络综合布线工程管理和综合实训；三、课程设计本课程共设计了10个典型的项目作为学习情境，根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学模式，以学生为主体，遵循“知识够用，能力为本”的设计要求组织教学及考核，使学生具有分析、动手、综合实训网络综合布线的能力。
四、教学设计层透明建筑结构，一层展示地埋布线方式，二层展示管槽布线方式，三层展示吊顶布线方式。
浅析中职“网络综合布线”课程教学
浅析中职“网络综合布线”课程教学
网络综合布线课程是中职电子信息技术专业中的一门重要课程，主要教授网络布线技
术和网络设备调试等内容。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进
行浅析。
网络综合布线课程的教学目标是培养学生熟练掌握网络布线技术，能够进行网络布线
设计、安装和调试工作。
培养学生具备良好的工作态度和沟通能力，能够适应网络布线工
作的需求。
网络综合布线课程的教学内容主要包括网络布线的基本知识、网络布线材料和工具使用、网络布线的设计原理和方案 selection、网络布线的技术规范和施工工艺、网络布线
的故障诊断和维护等内容。
通过这些内容的学习，学生将掌握网络布线的基本理论和技术，能够在实际工作中进行网络布线的设计和实施。
在教学方法方面，教师可以采用多媒体教学、案例教学、实践教学等手段进行教学。
多媒体教学可以利用投影仪或电子白板展示网络布线的相关知识和操作步骤；案例教学可
以通过真实的网络布线案例进行分析和讨论，帮助学生理解和掌握网络布线的实际应用；
实践教学可以组织学生进行实际的网络布线实验和项目实施，提高学生的实际操作能力。
网络综合布线课程的教学评价可以采用考试、实验报告、项目实施等多种形式。
考试
可以测试学生对网络布线理论知识的掌握程度；实验报告可以评价学生对网络布线实验的
实施能力；项目实施可以检验学生在实际工作中应用网络布线技术的能力。
网络综合布线课程标准
完美WORD格式计算机应用技术专业《网络综合布线》课程标准信息工程系计算机应用教育教学部二00八年七月十八日目录第一部分课程概念 (2)一、课程名称：网络综合布线 (2)二、课程编码： (2)三、适用专业：计算机应用技术 (2)四、课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课） (2)五、课程学时：64学时（理论32学时+实践32学时） (2)六、课程学分：4学分 (2)七、课程性质：必修课 (2)八、课程概述： (2)第二部分课程设计 (3)一、设计思路： (3)二、学习情境门类设置 (4)三、职业能力与职业标准要求 (4)四、学习情境具体设计 (6)第三部分课程资源选择开发 (15)一、教材选用 (15)二、教材编写 (15)三、学习单元设计 (16)四、其他资源开发与利用 (16)第四部分附录 (16)一、术语解释 (16)二、参考文献 (16)三、参考网站 (16)第一部分课程概念一、课程名称：网络综合布线二、课程编码：三、适用专业：计算机应用技术四、课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课）五、课程学时：64学时（理论32学时+实践32学时）六、课程学分：4学分七、课程性质：必修课八、课程概述：本课程是计算机应用技术专业开设的核心专业课程之一，该课程主要培养网络工程施工中传输介质布线及网络连接件的端接和网络布线系统的测试能力，以及网络布线系统的设计能力。
学习领域“网络综合布线”课程设计第二部分课程设计一、设计思路：本课程遵照教高[2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体应遵循以下原则：1.在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为倡导者。
2.在课程内容选取上，应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。
3.在课程内容排列上，应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。
《计算机网络综合布线实施》一体化课程标准
课程目标
学习完本课程后，学生应当能够胜任网络综合布线和测试验收等工作任务，并严格执行行业企业安全管理制度、行业标准和“6S”管理规定，养成吃苦耐劳、诚实守信、爱护设备等良好的职业素养。包括：
1.能读懂任务书、实施方案和相关图表，勘察施工现场环境，与客户和业务主管等相关人员进行有效的沟通，明确施工时间和要求，并绘制施工平面图；
劳动组织方式
以独立或小组合作的方式进行。从业务主管处获取工作任务，与施工单位项目负责人沟通明确工作计划，合作完成施工任务，必要时与供货方沟通设备材料异常情况，任务完成后与业务主管沟通验收，向客户提供验收答疑服务。
工作要求
1.根据任务书和实施方案，明确作业内容和要求；
2.与客户、业务主管、设备管理员等人员进行专业沟通，并记录关键内容；
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跨楼层网络综合布线实施
某企业办公楼楼高2.8m，为实现2-3层各办公室的数据传输，要求搭建一条通道，并在2层和3层增设管理间，使2-3层办公室内计算机成为一个整体网络，业务主管已经完成施工方案。现在需要网络管理员按作业要求进行综合布线施工。
网络管理员从业务主管处领取任务单，明确工作时间和要求；根据相关图纸，查看施工现场，编制信息点数统计表，检查设备和材料，准备工具；根据施工方案进行施工，敷设管道、端接线缆、安装机柜和配线架等；完成布线后，选择合适的测试工具，完成布线系统的连通性、功能性的测试，规范性的检查，并填写施工记录交业务主管。
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建筑群网络综合布线实施
某企业有两栋办公楼，按网络综合布线方案规划，中心机房设在第一栋，第二栋配置若干配线间，现要求网络管理员按标准完成综合布线施工。
网络管理员从业务主管处领取任务单，明确工作时间和要求；根据相关图纸，查看施工现场，编制信息点数统计表，检查设备和材料，准备工具；根据施工方案进行施工，熔接光纤、敷设管道、端接线缆等；完成布线后，选择合适的测试工具，完成布线系统的连通性、功能性的测试，规范性的检查，并填写施工记录交业务主管。
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《网络工程与综合布线技术》课程标准
课程学分：4
总学时：64
适用专业：计算机应用技术专业
一、前言
1、课程性质
网络工程与综合布线技术是高职高专计算机应用技术专业的主干课程，旨在提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学生能综合运用网络知识，对网络传输设备的使用和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解，并对计算机网络的建设、网络安全、资源共享等计算机网络方面的知识有一个具体的认识。
2、设计思路
本课程将以工作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项目管理岗位、工程监理岗位）来组织课程，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。
在教学中，根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟网络工程项目（校内实训室）或承担真实网络工程（工程现场）的教学策略，并根据工程情况设计教学过程。
本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
二、课程目标
通过完成以项目为载体的工作任务，使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计方式和规范，掌握安装规范和技术，熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程，具备项目管理能力，能承担综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务。
专业技术能力培养目标：
1、能设计中小型综合布线系统方案；
2、能绘制各种综合布线图；
3、能对材料和设备正确选型，并能做出预算方案；
4、能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务；
5、能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理；
6、能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
三、课程内容与要求
四、实施建议
1、教学条件
相关专业实验室、网线、线管、线槽、脚架、支架、配线架、接口模块、测线仪等。
2、教学方法
学生以小组的形式在完成专业知识学习和技能训练，强调学习过程的最终目的是对所学知识的应用，在学习过程中，应针对不同的学习情境选用不同特点的教学方法，应着重实践和实地考核，着重学生的动手能力，在操作与练习过程中掌握知识应用。
建议采用教学方法如下：
3、教学评价
（1）采用过程性评价与目标评价相结合的方法，加大过程性评价比重，目标评价采用每个工作任务完成后评价的方式进行。
过程评价和阶段性目标评价以考核职业技能为主，过程性评价可占到60%以上的比重。
（2）考试要注重考核学生的职业技能和对知识的运用能力。
综合布线的知识主要是标准、规范和系统结构，闭卷考试有可能导致学生应付考试式的死记硬背，因此建议采用方案设计的方式进行考核，以培养学生的知识应用能力。
（3）本课程是一门技能型课程，应注重考核学生的操作能力。
（4）注重评价的多样性，结合出勤、课堂提问、平时测验、技能训练过程、工作质量及期末考核综合评价学生成绩。
五、教材
教材：《网络综合布线技术》作者：于鹏、丁喜纲出版日期：2010-1-7。