幼儿园大班教案《风筝与小鸟》含反思

幼儿园大班课程计划《风筝与小鸟》与

反思

大班课程计划《风筝与小鸟》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们配合乐器模型来整体节奏并感知变化。孩子们根据媳妇玩角色扮演，有初步的情感表现，体验游戏活动带来的快乐。快来看看幼儿园班级《风筝与小鸟》的反思课程计划。

活动目标

1.幼儿根据其媳妇进行角色扮演，并具有初步的情感表现。

2，用仪器模型拍摄整个节奏并感知变化。

3.体验游戏活动的乐趣。

4，可以分析媳妇，培养想象力。

5.愿意参加活动，体验成功后的乐趣。

教学重点，难点

重点：幼儿基于媳妇进行角色扮演。

困难：当孩子玩耍时，表现出相应的情绪表现。

活动准备

1，动物图片，

2，手鼓，响板，沙锤，沙蛋等乐器

3，铁

活动程序

首先，开始飞机游戏并感知节奏。

幼儿听音乐然后飞进教室。孩子们可以高飞，低飞，快速飞行，并根据音乐慢慢飞行。最后飞机降落，孩子飞到椅子上坐了下来。

形成：孩子们面对老师，半圈工作。

第二，故事指南。

小风筝从小主人身上挣脱出来，飞向天空，距离很远很远。风筝飞到乡下一段时间，迎接村里的牛羊，然后飞到城里向孩子们挥手致意。一只粗心的风筝落在树上，被老树怪抓住，卡在树枝上。

第三，感受话语，找出四个动物的话，并讨论它们的飞行特征。

老师：'风筝被老树怪抓住了，独自呆在树上，有几只小动物可以飞，风筝玩游戏'

老师把音乐放在上面，要求孩子们告诉孩子们狒狒的动物。幻灯片显示鸟类，蝴蝶，蜻蜓和蜜蜂的照片。

2.每个人都在探索鸟类，蝴蝶，蜻蜓和蜜蜂的飞行特征，并鼓励它们以不同的动作表达自己。

3.熟悉单词，要求孩子和老师一起阅读单词，并初步感受到情感表现。

第四，儿童游戏，儿童表演角色。

1，第一次音乐，让孩子完全感受到媳妇。所有幼儿都听音乐，鼓励孩子表达自己的情感。

2.头脑风暴如何表现'真正的愤怒'和'不要生气'。

3，第二次音乐，孩子们再次听音乐表演，孩子们分成四组玩鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂。

4，第三次音乐，将孩子分为四组，分别用四种不同的乐器来代表四种动物的音乐表现。

5，第四次音乐，孩子们站出来进行音乐表演，鼓励孩子根据自己的角色做出情感表现。

五，节奏触觉和变化。

1.使用圆形舞板唱出单词的节奏。

2,16网格分析整个节奏，每排7块铁。

老师出现在黑板上，有16个方格，孩子们有节奏。让一些小孩在黑板上放铁。每个孩子每排排成七个铁杆。所有的孩子都在一起节奏。

教学反思

《风筝和小鸟》是一个非常好的媳妇。在活动期间，孩子们很快就熟悉了这些词语，并且在老师的指导下，他们利用身体的动作来展示鸟类，蝴蝶，蜻蜓和蜜蜂的动作。幼儿喜欢表达。通过身体和表情表达两种情感，孩子理解情绪，并知道如何在儿媳中表达情感。

幼儿喜欢角色扮演游戏，具有强大的表现力和表现欲望。通过游戏，孩子们在情感，情感和音乐的联系方面拥有一定的经验。节奏节拍和变化，改变这部分有点困难。在反复听完乐器后，有些孩子可以通过仔细聆听孩子来改变孩子们的表现。分数更好，所有孩子一起拍照。阅读，效果要好得多。

小百科全书：风筝是由中国东周古代劳动人民发明的，已存在了2000多年。据说，用木头制成并用木头制作三年的墨水鸟是风筝的最早起源。