小学体育课排球与游戏教案
体育课趣味游戏排球课教案
体育课趣味游戏排球课教案一、教学目标。
1.了解排球的基本规则和技术动作；2.培养学生合作精神和团队意识；3.提高学生的身体协调能力和反应能力；4.激发学生对排球运动的兴趣。
二、教学重点。
1.掌握排球的基本传接球技术；2.培养学生的团队合作意识；3.提高学生的身体协调能力。
三、教学难点。
1.如何正确传接排球；2.如何与队友配合进行比赛。
四、教学准备。
1.排球；2.场地标志（如排球场地标志、球网等）；3.计分牌。
五、教学过程。
1.热身活动（10分钟）。
首先进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的排球活动。
2.讲解排球基本规则和技术动作（10分钟）。
向学生介绍排球的基本规则和技术动作，包括发球、传球、扣球等。
并向学生演示这些技术动作，并让学生模仿练习。
3.分组练习传接球技术（15分钟）。
将学生分成若干小组，让他们进行传接球的练习。
老师可以在一旁指导学生们正确的动作和姿势，并给予适当的指导和鼓励。
4.趣味游戏，排球接力赛（20分钟）。
将学生分成两队，每队站在场地的两端。
每队轮流传球，传到对方场地后得一分。
比赛时间为10分钟，看哪队得分多。
5.团体合作，排球比赛（20分钟）。
将学生分成几个小组，进行排球比赛。
比赛可以采取循环赛制或淘汰赛制，让学生通过比赛来巩固所学的排球技术和团队合作精神。
6.总结与讲评（5分钟）。
总结今天的排球课程，对学生们的表现进行肯定和鼓励，同时指出他们在技术动作和团队合作方面还需要加强的地方。
六、教学反思。
通过这节排球课的教学，学生们在参与趣味游戏和比赛的过程中，不仅学会了排球的基本技术动作，还培养了团队合作精神和身体协调能力。
同时，学生们也在活动中体验到了运动的乐趣，激发了他们对排球运动的兴趣。
通过这样的教学方式，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，达到教学目标。
2024年小学体育《排球》教案
2024年小学体育《排球》教案一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材第四册第六章《球类运动》，详细内容为排球基础技术及其应用。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球等，并通过实践让学生掌握排球的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术要领，掌握发球、接球、扣球等动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本技术的掌握，如发球、接球、扣球等。
重点：团队合作意识的培养，比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，排球网一副，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生初步体验排球运动的乐趣。
学生自由分组，进行传接球练习，激发学生学习排球的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解排球的基本技术要领，如发球、接球、扣球等。
学生跟随教师一起练习基本动作，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的发球、接球、扣球动作，并讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行发球、接球、扣球练习，提高动作熟练度。
教师组织学生进行比赛，检验学习效果。
5. 比赛环节（15分钟）学生分组进行排球比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
比赛过程中，教师及时指出学生的问题，并进行指导。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 比赛规则3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的排球基本技术，并让家长参与练习。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了排球基本技术，但部分学生的动作仍需进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球队，参加更高级别的比赛，提高技能水平。
组织学生观看排球比赛，了解排球文化。
排球体育课游戏推荐教案
排球体育课游戏推荐教案教案标题：排球体育课游戏推荐教案教案目标：1. 通过游戏活动，培养学生对排球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的团队合作能力和沟通技巧。
3. 培养学生的身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 排球基本规则和技巧介绍。
2. 排球传球、发球和扣球的基本动作练习。
3. 排球比赛中的战术和策略。
教学准备：1. 排球。
2. 球网。
3. 训练场地。
教学步骤：引入活动：1. 向学生简要介绍排球的背景和基本规则。
2. 引导学生讨论排球的好处和重要性。
技术练习：1. 传球练习：a. 学生两人一组，站在球网的两侧。
b. 一人发球，另一人接球传给对方。
c. 鼓励学生使用正确的传球姿势和技巧。
d. 每组轮流进行，练习时间逐渐增加。
2. 发球练习：a. 学生站在发球线后，尝试进行发球练习。
b. 强调正确的发球姿势和手腕动作。
c. 给予学生适当的指导和反馈。
3. 扣球练习：a. 学生两人一组，站在球网的两侧。
b. 一人发球，另一人进行扣球练习。
c. 强调正确的扣球姿势和技巧。
d. 鼓励学生进行多次练习，逐渐提高扣球的准确性和力度。
游戏活动：1. 小组对抗赛：a. 将学生分成两个小组，每个小组站在球网的一侧。
b. 学生进行排球比赛，使用之前练习过的技巧。
c. 引导学生制定战术和策略，鼓励团队合作和沟通。
2. 排球接力赛：a. 将学生分成若干小组，每个小组站在一条起跑线上。
b. 第一名学生发球，接球后传给下一名学生，依次传递到队伍最后一名学生。
c. 第一名完成接球的小组获胜。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 强调排球的重要性和对身体健康的益处。
3. 鼓励学生继续参与排球运动，并提供相关资源和指导。
教学评估：1. 观察学生在技术练习和游戏活动中的表现。
2. 提供个别指导和反馈，帮助学生改进技巧和战术。
3. 通过小组对抗赛和接力赛的结果评估学生的团队合作能力和沟通技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生参加学校或社区的排球俱乐部或比赛。
体育排球公开课游戏教案
体育排球公开课游戏教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章“球类运动”中的第三节“排球”，具体内容包括排球的基本技术（发球、接球、扣球）、比赛规则，以及团队协作的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接球、扣球，并能在实践中灵活运用。
2. 让学生了解并理解排球比赛的基本规则，提高学生的比赛意识和团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，提高学生的身体素质和运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：排球技术的灵活运用和团队协作能力的培养。
重点：掌握排球的基本技术（发球、接球、扣球）和比赛规则。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、记分牌、口哨、教学视频等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生的学习兴趣。
讲解本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
2. 基本技术教学（20分钟）发球技术：示范并讲解正确的发球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。
接球技术：示范并讲解正确的接球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。
扣球技术：示范并讲解正确的扣球姿势、动作要领，组织学生分组练习，并给予个别指导。
3. 比赛规则讲解（5分钟）讲解排球比赛的基本规则，如比赛场地、人数、得分方式等。
通过实例分析，让学生了解比赛中的裁判手势和违规行为。
4. 团队协作训练（10分钟）组织学生进行分组对抗练习，培养学生团队协作能力。
在训练过程中，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取经典排球比赛案例，讲解其中的技术要领和团队配合策略。
组织学生进行随堂练习，巩固所学技术，提高比赛意识。
布置课后作业，要求学生复习所学内容，并进行实际操作。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 排球比赛规则3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：观看排球比赛视频，分析其中的技术要领和团队配合策略。
排球游戏教案优秀3篇
排球游戏教案优秀3篇排球游戏教案篇一教学内容1、排球：垫球2、身体素质重点垫球要点：看手势快速、移动反应快、移动快速。
难点垫球协调用力，插、压、蹬、送。
教学目标1、认知目标：全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。
2、技能目标：a基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调的自垫5次，发展灵敏与协调能力。
b提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训练快速反应能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。
4、负荷目标：平均心率130~140次/分，课的`密度40~50%教学内容一、开始1、整队2、导入3、明确内容、目标4、师生问好5、情景：排球比赛"五连冠"6、宣布本课内容、要求7、安排见习生体育委员整队、快、静、齐、集中注意力、声音洪亮、见习生随堂看课。
二、新课熟悉球1、情景：现我国排球现状，积极健身。
2、介绍击球的几种方法3、巡视指导、参与用排球玩"打猎"游戏模仿练习自创练习充分活动各关节启迪心智先密集站立，后男女分两组围成圆站立。
三、模拟排球赛方法：不使球落地思考：如何控制好击球的方向1、情景：苦练本领，立志再夺冠军2、讲解方法3、提示：采取哪些方法把球击出4、巡视指导、参与学生自由发挥把球击起练中想听哨声停止听口令抱团结合8人一组练习中探索8人一组围成圆形。
四、归纳要领击球部位、移动、用力方向设疑：为什么控制不好球的方向、落点？怎样控制？1、典型学生示范2、反思归纳引入最佳学习状态培养观察分析能力五、巩固练习排球游戏教案篇二因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。
锻炼学生身体协调能力。
小学体育水平三《排球》第12课时 教案
排球12水平（三）
教学内容
1、复习发球、传球、垫球技术2、六对六教学比赛
教学目标
认知目标：了解排球比赛常用规则，理解规则意义
技能目标：复习发球、传球、垫球技术，掌握传球、正面发球、垫球技术
情感目标：体验游戏的乐趣，感受协作的乐趣
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
2分钟
2、组合练习：一组发球，一组接发球，一组传球
二、6对6教学赛
规则;
1、6人上场
2、规则“六人制排球”靠近
3、单局淘汰，轮流上场
组织：
1、发球
场地端线发球
2、组合练习
教法:组长带头，分项练习
要求：发球准确，传、垫球到位
组织:场上轮流比赛
教法:
1、教师裁判
2、分男女进行
3、场外休息时互评
结
束部分
3分钟
一、放松练习
一、课堂常规
二、教师简介比赛规则、意义
组织：四列横队
要求：集合快、静、齐
准备部分
5分钟
一、学生推选组长，分组
二、各组自行组织热身，分工
组织：四பைடு நூலகம்横队
教法：
1、教师指导下推选组长
2、组长猜拳选组员
3、组内组织热身
要求：选队友果断，热身省时
基本部分
30分钟
一、复习发球、传球、垫球技术
学习内容：
1、站断线外，做完整发球练习
自编放松操3-4节
二、总结：比赛中关照同伴，理解失误的同伴
组织：小组为单位，自主放松
教法：
1、学生分组，自编操练习
2、教师引导学生推荐
小学体育《排球》教案
小学体育《排球》教案单元：排球教学一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》四年级下册，第九章“球类运动”，第三节“排球基础”。
具体内容包括：排球的基本知识、发球技巧、接球技巧、传球技巧以及简单战术介绍。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技巧，提高学生的运动能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增进学生的身心健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：发球、接球、传球技巧的掌握。
2. 教学重点：排球基本技巧的练习和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，教学视频，音响设备。
2. 学具：运动服装，运动鞋，护具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过组织学生观看排球比赛视频，激发学生对排球的兴趣，引导学生了解排球运动。
2. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
3. 基本知识讲解（5分钟）：讲解排球的基本知识，如比赛规则、场地设置等。
4. 技能教学（20分钟）：a. 发球技巧：示范并讲解排球发球技巧，组织学生进行分组练习。
b. 接球技巧：示范并讲解排球接球技巧，组织学生进行分组练习。
c. 传球技巧：示范并讲解排球传球技巧，组织学生进行分组练习。
5. 实践应用（10分钟）：组织学生进行排球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
六、板书设计1. 排球基本知识比赛规则场地设置2. 排球基本技巧发球接球传球七、作业设计1. 作业题目：b. 学生观看排球比赛视频，分析比赛中的发球、接球、传球技巧。
2. 答案：b. 学生完成比赛分析报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校内外排球比赛，提高学生的竞技水平。
b. 邀请专业教练进行讲座，让学生深入了解排球运动。
c. 开展家庭体育活动，鼓励家长与孩子一起进行排球练习，增进亲子关系。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
体育课排球教案
体育课排球教案一、教学目标：1.了解排球规则和基本技术；2.掌握正确的传接球动作；3.培养团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点：1.正确的传接球动作；2.团队合作和沟通。
三、教学准备：排球、场地、护具等。
四、教学过程：1.热身活动：安排学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备进行排球训练。
2.讲解排球规则和基本技术：向学生简要介绍排球的规则，如发球、传球、扣球、防守等，并重点说明正确的传接球动作。
3.传球练习：（1）分组练习：将学生分成两组，站在场地两侧，进行简单的传球练习。
一个组开始发球，另一个组进行传球接球，完成一次传球后交换位置。
（2）个人练习：学生自行练习传球，注意姿势、动作要正确，保持良好的技术习惯。
4.接球练习：（1）分组练习：将学生再次分组，进行接球练习。
一个组发球，另一个组进行接球，完成一次接球后交换位置。
（2）个人练习：学生自行练习接球，注意身体姿势、手部动作要正确，灵活应对不同的球速和角度。
5.团队合作训练：学生分成两队，进行排球比赛。
要求队员之间要进行良好的沟通，合理分工，协作完成传接球和进攻等动作。
6.比赛总结：比赛结束后，教师对比赛进行总结，点评学生的表现，提出改进意见。
五、课堂拓展：安排学生观看一些职业排球比赛的视频，学习优秀选手的技术和战术。
六、课堂作业：要求学生在家继续练习传接球动作，并记录自己的练习成果。
七、教学反思：教学过程中，学生积极参与，合作意识和沟通能力得到一定程度的提高。
但个别学生的传接球动作还需进一步纠正和指导，需要加强对技术细节的训练。
小学体育水平三《排球》第六课时教案
重难点：身体重心要低
组织:同上次课
教法：
1、成四组，做跑动传垫球练习
2、成正方形做传垫球练习
3、教师巡回指导，及时纠正问题
要求：练习中移动快，手型及击球部位准确
组织：分四组成一路纵队
1、教师讲解游戏规则
2、游戏分组
3、学生游戏，教师监督
要求:拨球时重心要低
结束部分
3分钟
一、放松活动
2、教师示范，发令，学生齐做
要求：认真一致，动作到位
基本部分
30分钟
一、复习正面双手传，垫球：
1、针对上次课中的问题重点讲解示范
2、分组练习
重难点：手型和击球点及垫球到位，合理利用传、垫球技术
二、游戏：迎面滚球接力
游戏方法：学生分四队，分别在两个半场的底线外列队，当听到信号后，排头将一排球推地滚球前进，到限制线返回，交下一人，依次进行，快者胜
形象表演
二、小结
组织：四列横队
要求：放松，集合快
场地器材
1、排球8个2、标志旗四面
教学反思
二、集中注意力练习
听口令，做动作
4-6
组织：四列横队
教法：教师口诉动作名称，学生齐做
要求：严肃认真，动作规范
准备部分
5分钟
一、慢跑200米
二、徒手操
1、扩胸运动
2、体转运动
3、体侧运动
4、腹部运动
5、正压腿
6、活动膝关节
7、活动踝、腕关节
14-8Biblioteka 组织：四路纵队-四列体操队形
教法：
1、纵队延排球场跑3圈
小学体育与健康课时计划
排球6水平（三）
教学内容
1、复习正面双手传，垫球2、游戏：迎面滚球接力赛
小学体育课《排球与游戏》教案3篇
小学体育课《排球与游戏》教案
第一篇：排球与游戏介绍
一、教学目标：
1.了解排球及其比赛规则；
2.学习排球基本技能，包括传球、发球、扣球和防守；
3.体验排球比赛的乐趣，锻炼协作和竞争意识。
二、教学重难点：
1.排球基本规则及技能；
2.协作和竞争意识的培养。
三、教学准备：
1.教师准备排球、网、计分板等；
2.学生准备运动服，室内运动鞋等。
四、教学过程：
1.教师介绍排球及其常用术语，如传球、发球、扣球、防守、得分等；
2.教师演示排球基本技能，学生跟随练习；
3.教师组织学生进行排球比赛，注意鼓励学生团队合作和竞争；
4.比赛结束后教师给予学生评价和指导。
五、教学方式：
1.教师讲解配合拆分；
2.示范讲解；
3.小组合作练习；
4.整体比赛练习。
六、教学反思：
本节课我采用了讲解配合，示范讲解，小组合作练习和整体比赛练习等教学方式，学生积极参与，体验到了排球比赛的乐趣。
但是，在教学中发现，有些学生的动作不够标准，需要更加细致地指导。
同时，为了增强学生的协作和竞争意识，可以增加一些多元化的比赛形式。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。
重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。
3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。
4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。
5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。
（2）请阐述排球比赛的基本规则。
（3）请举例说明排球战术配合。
2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。
（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。
（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。
小学排球课体育活动教案
小学排球课体育活动教案一、教学目的1.了解排球的基本规则和技术动作。
2.提高学生的体质和身体协调能力。
3.促进同学之间的沟通和合作精神。
4.培养学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学重点掌握正手传球和发球技术。
三、教学难点掌握一些具有一定难度的技巧动作，如跳发球等。
四、教学过程1.热身活动（1）先做一些简单的热身运动，如头摇，肩部转动，甩手等。
（2）然后进行有氧运动，如慢跑和拉伸。
2.技术训练（1）正手传球①学生双脚平行站立，保持两臂自然伸直。
②球接近时，移动身体并伸直手臂。
③随着球离开手掌向上弹起。
（2）发球①掌握好发球的正手和侧手两个方式。
②正手发球要注意发球手与摆球手的位置，身体重心都在前脚掌上，弹腕力量不要太大，要保持臂力稳定并且在球发出手以后，要及时后移身体。
3.实战演练把学生分成两组，进行比赛，加强对于正手传球和发球技术的练习。
4.整理课堂纪律整理学生的课桌，衣物等，以保持课堂的整洁。
五、教学方法1.创设情境，体验排球运动乐趣。
2.建立“导师制”班级个体化辅导。
3.课堂辅导和个体训练相结合，指导正确的训练方法。
4.采用“理论结合实践”和“动静结合”的教学方法，便于学生掌握技术。
六、教学标准1.正手传球：学生在持球时两脚分立，距离为肩宽。
在接到球之后，应迅速移动手臂和腿部的位置。
在球即将离开时，应使用力量将球推到空中，以便下一位队友接球。
2.发球：学生在发球时，应迅速移动身体的位置，将球抛到空中，然后用手腕将球发出。
同学应该在发球时注重力量和发球时机的把握，同时要注意球的正面和掌面的距离。
七、教学建议1.排球教学应该保持高度集中的并且能让学生尝试自己的技术水平，促进他们的竞争性和互动性。
2.建议在排球教学中提供必要的器材和设施支持，如隔离网和排球。
3.推荐教学计划的教师要为教学带来新的调和和魅力。
八、结语在小学排球教学中，我们不仅要关注学生体育技能的发展，也要注重提高学生团队合作精神和竞技意识。
排球教案实验小学
排球教案实验小学
年级：四年级
教材：《小学体育课程标准》
教学目标：
1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，培养学生积极参加体育活动的兴趣。
教学内容：
1. 排球基本知识介绍
2. 排球基本技巧学习
3. 排球比赛规则讲解
教学重点与难点：
重点：排球基本技巧的掌握
难点：排球比赛规则的理解与应用
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍排球的基本知识，如排球的起源、发展以及比赛规则等。
二、基本技巧学习（15分钟）
1. 教师示范排球基本技巧，如传球、垫球、扣球、发球等，并讲解技巧要领。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、实践训练（15分钟）
1. 学生分组进行实践训练，运用所学的基本技巧进行排球比赛。
2. 教师观察学生的表现，及时给出指导和建议。
四、比赛规则讲解（10分钟）
1. 教师讲解排球比赛规则，如比赛场地、人数、比赛时间等。
2. 学生提问，教师解答。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固排球基本技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的收获和感受。
教学评价：
1. 学生对排球基本知识的掌握程度。
2. 学生对排球基本技巧的掌握程度。
3. 学生在排球比赛中的表现。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保学生能够充分掌握排球基本技巧。
排球小游戏趣味教案
排球小游戏趣味教案教案标题：排球小游戏趣味教案教案目标：1. 通过小游戏的方式，激发学生对排球运动的兴趣。
2. 培养学生的协作精神和团队意识。
3. 提高学生的排球基本技能，如传球、发球和接发球等。
教学准备：1. 排球场地或室内空间。
2. 排球。
3. 打气筒。
4. 计分板。
5. 音乐设备（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍排球运动的基本概念和规则。
2. 引导学生思考排球运动的好处和意义。
活动一：传球接力赛（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一条直线。
2. 将第一个学生手中的排球传给下一个学生，直到最后一个学生接到排球。
3. 接到排球的学生快速跑到队伍前面，再次进行传球。
4. 每个小组完成传球接力后，计时，并记录最短时间的小组。
活动二：猴子捞球（15分钟）：1. 将学生分成两个队伍，站在排球场地的两侧。
2. 在场地中央放置一堆排球。
3. 一名学生扮演“猴子”，站在场地中央。
4. 当“猴子”喊出一个队伍的名字时，该队伍的学生迅速跑到场地中央，捞起一只排球，迅速回到自己队伍的一侧。
5. 每只捞到的排球算一分，最后计算哪个队伍捞到的排球最多。
活动三：发球比赛（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，每个小组站在自己的发球区域。
2. 要求学生轮流进行发球，尽量将排球发到对方的场地中。
3. 每次成功发球算一分，最后计算哪个小组得分最高。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，让学生分享他们的体验和感受。
2. 强调排球运动的团队合作和技能培养的重要性。
3. 鼓励学生在课余时间继续参与排球运动。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的排球俱乐部，进一步提高技能水平。
2. 组织排球比赛，让学生运用所学技能进行实践。
3. 鼓励学生自主学习排球相关知识，如战术、规则等。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和技能表现。
2. 记录学生在活动中的得分情况。
3. 学生的自我评价和互评。
教学资源：1. 排球规则和技巧的简要介绍。
趣味排球体能游戏教案
趣味排球体能游戏教案教案标题：趣味排球体能游戏教案课程背景：此教案适用于中小学体育课，主要旨在通过趣味排球体能游戏激发学生对排球运动的兴趣并提升身体素质。
此教案旨在通过有趣的游戏和活动，培养学生的协作精神、团队意识以及身体协调能力。
课程目标：1.使学生了解排球运动的基本规则和技能。
2.增强学生的身体素质，如灵活性、协调性和耐力。
3.培养学生的合作精神与团队意识。
教学资源：1.排球2.锥标3.队旗4.计分板教学步骤：引入活动：1.介绍排球运动的基本规则和技能。
2.激发学生对排球的兴趣，询问是否有学生已经接触过排球运动。
活动一：传球比赛1.组织学生分成若干个小组（每组4-6人）。
2.每组站成一排，距离适中。
3.第一个学生手持排球，准备传球。
4.将排球传到队友手中，直至传至最后一个学生手中。
5.完成传球后，最后一个学生将排球传回前面，直至回到第一个学生手中。
6.记录时间，最快完成的小组获胜。
活动二：抢旗比赛1.将学生分为两队。
2.每队背后设立一面队旗。
3.在球场上随机放置若干个锥标，每个锥标上写有一个运动动作（如蛙跳、仰卧起坐等）。
4.两队轮流进行，目标是尽快找到对方队旗并将其抢到本队阵营。
5.当学生抢到锥标时，根据锥标上的运动动作执行一次。
6.被抢旗的队员需要遵循锥标上的运动动作执行一定次数才能重新加入游戏。
7.完成抢旗并将旗帜带回本队阵营的队伍获胜。
活动三：盲目排球1.组织学生分成两个小组，每个小组分别站在球网的两侧。
2.每个小组选择一名队员作为盲目队员，其余队员作为导引者。
3.盲目队员戴上眼罩。
4.导引者带领盲目队员，使用声音指引盲目队员向球网的方向接球。
5.记录每个小组成功接球的次数，最多接到球的小组获胜。
总结：1.对本节课的学习内容进行总结和复习。
2.鼓励学生分享他们学到的新技能和体会。
3.展示队伍和个人奖项以鼓励学生取得进步。
拓展活动：1.学生可以继续练习以上游戏和活动，也可以创造新的趣味体能游戏。
体育排球课前游戏教案
体育排球课前游戏教案教案标题：体育排球课前游戏教案教案目标：1. 帮助学生热身，准备好参与体育排球课程。
2. 提高学生的协调性、反应能力和团队合作意识。
3. 培养学生对体育排球的兴趣和积极参与度。
教学内容：1. 游戏名称：传球热身2. 游戏目标：通过传球的方式热身，提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 游戏规则：a. 学生分成两队，站成两排，面对面站立。
b. 教师站在两队之间，持球开始游戏。
c. 教师向一队的学生传球，该学生接到球后立即将球传给自己队伍中的另一名学生。
d. 学生们依此类推，直到球传到队伍的最后一个学生手中。
e. 最后一名学生将球传回给教师，该队完成任务。
f. 教师记录用时，然后换另一队执行同样的任务。
g. 比赛结束后，比较两队用时，用时较短的队伍获胜。
教学步骤：1. 引入：向学生介绍体育排球课前游戏的目的，并解释游戏规则。
2. 组织学生：将学生分成两队，确保每队人数大致相等。
3. 游戏演示：教师向学生演示游戏的正确传球方式，并强调团队合作的重要性。
4. 游戏实施：让学生按照游戏规则进行游戏，教师观察和指导学生的传球技巧。
5. 比赛结束：记录两队完成任务所用的时间，并宣布胜利队伍。
6. 总结：与学生一起回顾游戏的目标，强调团队合作和协调性在排球运动中的重要性。
教学资源：1. 排球2. 计时器3. 游戏规则说明教学评估：1. 观察学生的传球技巧和团队合作能力。
2. 记录两队完成任务所用的时间，评估学生的速度和协调性。
教学延伸：1. 在游戏中引入不同的传球方式，如扑救传球、背传等，增加游戏的难度。
2. 引导学生讨论游戏中遇到的困难和解决方法，促进学生的思考和合作能力。
希望这个教案能帮助到你！。
投远(软式排球)与游戏：“激战”(教案)- 体育二年级上册-人教版
前，右脚后，肩上
曲轴，用力投）
6、集体练习双手
投掷软式排球。
7、比一比看谁投
的远。
1、认真思考、积
极练习。
2、学生兴致高涨、
精神饱满。
3、认真练习，积
极体会动作。
4、 对比练习，体
会动作。
5、与老师一起总
结动作。
6、认真听老师讲
解，仔细观察动作。
7、认真练习。
8、积极参加比赛
多次
18
3、 学生进行游戏。
3-5
10
大
放松总结
一、放松；
二、小结；
三、下课
四、收回器材
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
1、老师领做几节放松
操
2、教师总结本次课的
情况。
3、下课。
1、跟老师做放松操
2、认真听讲情绪饱
满。
3、下课。
1
4
小
场地
设计
1、软式排球40个
2、体操垫6个
组织：
××××××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要
求和任务。
3、教师带领学生一
起做游戏。
4、教师做徒手操的
讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横
队。
2、学生认真听讲看
示范。
3、学生和教师一同
做游戏。
4、学生精神饱满。
1
3
8
小பைடு நூலகம்
探究学习
投掷（软式排球）
教学重点
85％以上的同学能知道双手肩上屈肘的投掷基本方法。
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小学体育课《排球与游戏》教案
一、指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教材分析：
本课的主教材内容是：
1、小排球：正面双手垫球。
重点：插、夹、提、蹬动作规范
难点：正确的颠球动作，上下肢配合用力。
2、游戏内容：滚球接力：重点是学生力度动作的协调能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
三、课的设计：
本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。
学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解颠球动作的全过程。
初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会力量的控制能力，使学生在日常生活中能掌握做事的尺度，采用“一物多用”的原则，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。