足球教学设计方案
小学足球教学设计4篇
小学足球教学设计4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学足球教学设计4篇小学足球教学设计1高桥小学足球社团活动教案第一课时地点：操场参加人员：四--六年级学生(45人)主要活动内容：一、训练前需要热身活动" 先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量(活动筋骨)。
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思教学内容：本教案针对的是五年级学生，教学内容主要是足球的基本技巧训练，包括带球、传球、射门等。
教学目标：1. 学生能理解足球的基本规则。
2. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。
3. 学生能够在比赛中运用所学技巧。
教学重点：1. 足球基本规则的理解。
2. 足球基本技巧的掌握。
教学难点：1. 足球技巧在比赛中的应用。
教学准备：1. 足球场一个。
2. 足球若干个。
3. 裁判员一名。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生简单交流，了解学生对足球的了解程度。
2. 教师宣布本节课的教学目标和要求。
二、技能训练（15分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，教师巡回指导。
2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，教师巡回指导。
3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，教师巡回指导。
三、比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
2. 教师观察学生的比赛表现，并进行指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容。
2. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
教学反思：本节课通过基本的足球技巧训练和比赛实践，让学生掌握了足球的基本技巧，并能够在比赛中运用。
但在教学过程中，发现部分学生对足球规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
在比赛实践中，发现部分学生的团队合作意识还需要加强，需要在今后的教学中注重培养。
六、教学内容与目标扩展（10分钟）教学内容：1. 进一步深化学生对足球规则的理解。
2. 加强学生的团队合作意识。
教学目标：1. 学生能深入理解足球的规则。
教学重点：1. 足球规则的深入理解。
2. 团队合作意识的培养。
教学难点：1. 足球规则的复杂性。
2. 团队合作意识的培养。
七、教学过程设计（15分钟）教学过程：1. 教师与学生一起回顾上节课的学习内容，并针对学生的表现进行评价。
2. 教师引导学生深入理解足球的规则，并通过实例进行分析。
足球教学设计14篇
足球教学设计14篇足球教学设计篇1一、设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
二、活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
三、活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
四、活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
五、活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥六、活动过程：（一）开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，（二）基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的`各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。
追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
足球教学设计教案
足球教学设计教案身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。
为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。
下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！足球教学设计教案篇1活动目标：1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。
2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。
4、通过浏览，知道故事情节。
5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。
活动重点：仔细视察画面活动难点：较完全地讲述活动准备：1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动进程：1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。
师：我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事?2、集体观看PPT，知道画面内容。
(1)图一：师：这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完全的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢?小结：请用完全的话说说。
(3)图三：师：这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完全讲述。
3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。
师：大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。
教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视察画面内容，用完全的语言描写图片内容。
4、师幼共同讨论交换。
(1)师幼共同视察，集体交换。
师：大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们听吗?(2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都爱好大卫吗?你从哪里看出来的?5、完全观赏图书。
最新体育足球教学设计模板(通用5篇)
最新体育足球教学设计模板（通用5篇）体育足球教学设计1教学人员：体育老师训练对象：本校学生兴趣小组训练时长：约30课时，1课时40分钟训练地点：校足球场训练用具：4号足球主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的同学进行训练。
在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。
教学大纲：①每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；②讲解足球知识并进行师范表演，约1课时；③利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；④利用约8课时，进行传球停球训练；⑤利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；⑥分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；⑦利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
体育足球教学设计2一、教学目标：1、讲明课堂纪律和注意事项2、熟悉和了解学生的足球基础和水平3、教授简单的足球知识二、教学难点、重点：1、纠正学生错误的踢球动作和习惯2、讲解传球的正确方法，尤其是脚型和身体的协调3、使学生通过长期训练，养成良好的球感三、教学设施：1、至少每人使用1个足球2、学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋3、足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法：1、个人结合球训练，主要是控球2、分小组传接球训练3、教师口授足球知识4、师生及学生之间讨论五、教学过程；第一课时1、师生初次见面，互相介绍问候2、老师讲明足球课堂的注意事项。
主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。
（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假3、课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑4、本堂课主要教学内容为：（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球第二课时1、练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球基本动作2、进行身体协调性练习六、课后作业；1、复习本节课所学内容2、通过报刊、络等了解足球球星和球队知识校本足球训练第二周课件一、教学目标：1、继续加强学生球感训练2、掌握内、外脚背推拨控球技术3、足球知识教学二、教学重点、难点：1、重点：内外脚背控球技术2、难点：控球的脚型和接触部位三、教学设施：1、足球每人1个，足球训练碟2、平整、洁净的足球场地四、教学方法：1、教师讲解控球技术2、根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练3、通过观察，教师指导学生控球技术的动作，指出错误，做出正确示范五、教学过程：第一课时1、准备活动：（1）全班同学慢跑一周（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等2、教学活动：（1）教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。
初中体育课优质课足球教案
初中体育课优质课足球教案1. 让学生了解足球运动的基本知识和比赛规则，提高学生的足球素养。
2. 培养学生熟练的球性，使95%以上的学生能在足球活动中运用两种以上的熟悉球性方式进行练习。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 足球基本知识：足球起源、比赛规则等。
2. 足球技能训练：熟悉球性、传球、射门等。
3. 足球比赛：分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本知识的掌握、足球技能的训练。
2. 教学难点：足球技能的熟练运用、团队合作。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 教师示范足球基本技巧，如传球、射门等，并讲解技巧要领。
2.2 学生分组进行基本技巧训练，教师巡回指导。
2.3 学生进行射门练习，教师点评并指导。
3. 实践教学（10分钟）3.1 学生分组进行足球对抗比赛，教师观察并指导。
3.2 比赛过程中，教师强调团队合作，指导学生运用所学技能。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在课堂上的收获。
4.2 学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 对学生的足球基本知识掌握情况进行测试，了解学生对足球比赛的规则、技巧等的了解程度。
2. 观察学生在足球技能训练中的表现，评价学生的技能水平。
3. 分析学生在足球比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和运动能力。
六、教学建议1. 足球教学应注重理论与实践相结合，让学生在学练中掌握足球技巧。
2. 加强学生之间的互动，培养团队合作精神。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的足球素养。
通过以上教案，教师可以有效地指导学生在足球课上学习基本知识、技能，并进行实践训练，使学生在轻松愉快的氛围中提高足球素养，培养团队合作精神。
足球教学设计10篇
足球教学设计10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级《足球》教案、教学设计
（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如技术动作的掌握、战术意识的运用等。
（2）终结性评价：组织足球比赛，评价学生在比赛中的表现，检验教学成果。
（3）个性化评价：根据学生的特点，给予个性化的评价和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.教学拓展：
（1）组织足球课外活动，如足球知识讲座、足球友谊赛等，丰富学生的足球生活。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生对足球运动的热爱，激发学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
2.态度方面：培养学生勇于挑战、积极进取的精神风貌，树立正确的竞技体育观。
3.价值观方面：通过足球运动，培养学生遵守规则、尊重对手、团结互助的良好品质；同时，让学生认识到体育锻炼对身心健康的重要性，养成终身锻炼的习惯。
6.课后比赛：组织课后足球比赛，让学生在实践中运用所学技术与战术，提高比赛能力。比赛后，学生需对自己的表现进行反思，总结经验教训。
7.学习心得：学生撰写一篇关于本节课学习心得的作文，不少于300字，内容需包括对本节课所学技术动作、战术原则的理解和感悟，以及在训练和比赛中的体验。
（2）通过视频教学，让学生直观地了解足球战术原则，如阵型、进攻、防守等。
（3）结合实战案例，讲解足球战术在比赛中的应用，提高学生的战术意识。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：学生分组讨论足球技术动作和战术原则，加深对所学知识的理解。
2.教学过程：
（1）教师将学生分成若干小组，每个小组针对某一技术动作或战术原则进行讨论。
二、学情分析
针对九年级学生，他们在身心发展、足球基础方面具有一定的特点。在此基础上，进行以下学情分析：
1.身心发展：九年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的体能基础，但个体差异较大。心理方面，学生具有较强的自尊心和自信心，但部分学生可能面临学业压力，对体育活动的参与度有所降低。
足球教学设计意图
足球教学设计意图为了让学生了解足球这项运动,教师需要设计好相干的活动教学内容。
那么,怎样才能筹划好一次教学活动呢？下面是由作者给大家带来的足球教学设计意图5篇，让我们一起来看看！足球教学设计意图篇1活动目标：1.锤炼幼儿的上肢气力和身体的和谐能力。
2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考核小朋友们的应能力，锤炼他们的个人能力。
使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
活动进程：1.单手拍球：可以单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手段自然用力，身体着落重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球：依照单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。
两人动作必须和谐一致，才能走得好，运得稳。
也能够增加难度，背对背运球走。
10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球：用塑料骗局住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。
足球的运动教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技能，提高足球运动水平。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的运动热情。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生良好的体育道德和竞争意识。
二、教学内容1. 足球基本技术：脚内侧踢球、脚背正面踢球、头球、停球、传球、接球、盘带等。
2. 足球基本战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。
3. 足球比赛规则及裁判方法。
三、教学对象小学四年级及以上学生。
四、教学时间共8课时，每周2课时。
五、教学地点学校足球场。
六、教学步骤1. 第一课时：足球基本技能训练（1）热身活动：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（2）足球基本技术讲解与示范：脚内侧踢球、脚背正面踢球、头球、停球、传球、接球、盘带等。
（3）分组练习：将学生分成若干小组，每组练习一种足球基本技术。
（4）游戏环节：组织学生进行足球基本技能比赛，提高学生的兴趣。
2. 第二课时：足球基本战术训练（1）热身活动：慢跑、拉伸运动。
（2）足球基本战术讲解与示范：进攻战术、防守战术、定位球战术等。
（3）分组练习：将学生分成若干小组，每组练习一种足球基本战术。
（4）游戏环节：组织学生进行足球基本战术比赛，提高学生的团队协作意识。
3. 第三课时：足球比赛规则及裁判方法（1）热身活动：慢跑、拉伸运动。
（2）足球比赛规则讲解：犯规、黄牌、红牌、点球等。
（3）裁判方法讲解：哨声、手势、判罚标准等。
（4）模拟裁判练习：让学生扮演裁判，进行实际比赛中的判罚。
4. 第四课时：足球实战训练（1）热身活动：慢跑、拉伸运动。
（2）分组进行实战比赛：将学生分成两队，进行足球比赛。
（3）比赛结束后，点评比赛中的优点与不足，让学生总结经验。
5. 第五课时：足球比赛规则及裁判方法复习（1）热身活动：慢跑、拉伸运动。
（2）复习足球比赛规则及裁判方法。
（3）模拟裁判练习：让学生扮演裁判，进行实际比赛中的判罚。
6. 第六课时：足球实战训练（1）热身活动：慢跑、拉伸运动。
初中足球全部教案
初中足球全部教案年级：八年级教材内容：1. 学习足球基本技巧：带球、传球、射门、抢断等。
2. 学习足球基本规则：比赛场地、人数、比赛时间、犯规与处罚等。
3. 进行足球比赛实践：班级比赛、年级比赛等。
教学目标：1. 让学生掌握足球基本技巧，提高足球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守规则、公平竞争的意识和习惯。
教学重点与难点：重点：足球基本技巧的学习与运用，足球规则的掌握。
难点：足球技巧的熟练运用，团队合作意识的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对足球的了解程度。
2. 介绍足球运动的发展历程，激发学生对足球的兴趣。
二、基本技巧学习（20分钟）1. 带球：教师示范带球技巧，学生跟随模仿，反复练习。
2. 传球：教师示范传球技巧，学生跟随模仿，反复练习。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生跟随模仿，反复练习。
4. 抢断：教师示范抢断技巧，学生跟随模仿，反复练习。
三、足球规则学习（15分钟）1. 比赛场地：教师介绍比赛场地，学生了解并记住相关规定。
2. 人数：教师介绍比赛人数，学生了解并记住相关规定。
3. 比赛时间：教师介绍比赛时间，学生了解并记住相关规定。
4. 犯规与处罚：教师介绍犯规与处罚，学生了解并记住相关规定。
四、足球比赛实践（10分钟）1. 班级比赛：学生分组进行比赛，教师指导并纠正错误。
2. 年级比赛：学生代表班级参加年级比赛，教师指导并纠正错误。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球技巧的重要性。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生对足球规则的掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现，包括团队合作、遵守规则等。
4. 学生对足球运动的兴趣和热爱程度。
二年级体育教学设计《足球》
二年级体育教学设计《足球》一. 教材分析《足球》这一教材主要面向二年级学生，旨在让学生初步了解足球的基本知识，掌握足球的基本技能，如传球、射门等，并培养学生的团队合作精神。
本节课的教学内容主要包括足球的基本概念、足球的基本技巧以及足球比赛的基本规则。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意力。
此外，学生的动作协调性和团队协作能力还有待提高，需要在教学过程中加强练习和培养。
三. 教学目标1.让学生了解足球的基本概念，如足球的历史、场地、器材等。
2.让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门等。
3.培养学生团队合作精神，提高学生的动作协调性。
四. 教学重难点1.教学重点：足球的基本概念、基本技巧和团队合作。
2.教学难点：足球技巧的掌握和运用，团队协作的顺畅。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自演示足球技巧，让学生直观地了解和模仿。
2.游戏法：通过足球游戏，让学生在玩乐中学习足球技巧和团队合作。
3.分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和比赛，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.器材准备：足球、足球场、分队标志等。
2.场地准备：足球场地的布置和划分。
3.教学计划：制定详细的教学计划，包括时间分配、教学内容等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍足球的历史、著名球员等，引发学生的兴趣，并引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解足球的基本概念，如场地、器材等，并通过示范法展示足球的基本技巧，如传球、射门等。
3.操练（10分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行足球技巧的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行足球比赛，运用所学的足球技巧，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行足球游戏的创编，培养学生的创新能力和团队协作精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调足球技巧的重要性和团队合作的精神。
足球课教学设计(精选5篇)
If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making theimpossible in life possible.通用参考模板（页眉可删）足球课教学设计（精选5篇）足球课教学设计1一、指导思想:进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。
在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛律。
（二）全面提高队员的基本技术初一、初二、初三年级：1.提高队员运控球能力。
2.掌握正确的传接球技术。
3.提高队员的传接球的速度。
4.学习简单的传切配合技术。
5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术配合，每周进行一次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质以及力量等（三）主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
（四）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
足球基础教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解足球的基本知识、规则和技能，提高学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的耐力、速度、力量和灵活性。
4. 培养学生良好的道德品质，如公平竞争、尊重对手、团结协作等。
二、教学内容1. 足球基本知识：足球的起源、发展历程、比赛规则等。
2. 足球基本技能：带球、传球、射门、抢断、头球等。
3. 足球战术：进攻战术、防守战术、阵型等。
4. 足球运动中的道德品质教育。
三、教学过程1. 导入（1）通过图片、视频等形式展示足球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍足球的基本知识和规则。
2. 基本技能训练（1）带球：学习如何正确地控制球，提高学生的带球技巧。
（2）传球：练习各种传球方式，提高学生的传球准确性和稳定性。
（3）射门：学习如何准确射门，提高学生的射门技巧。
（4）抢断：学习如何抢断对手的球，提高学生的防守意识。
（5）头球：学习如何正确地跳起争顶，提高学生的头球能力。
3. 足球战术训练（1）进攻战术：练习快速反击、传切配合等进攻方式。
（2）防守战术：练习区域防守、人盯人防守等防守方式。
（3）阵型：学习不同的阵型，如4-3-3、4-2-3-1等。
4. 实战演练（1）进行简单的足球比赛，让学生在实践中运用所学知识和技能。
（2）组织学生进行团队协作，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
5. 总结与评价（1）总结本次课程的主要内容，让学生回顾所学知识和技能。
（2）对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
四、教学评价1. 学生对足球基本知识、技能的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、战术运用等。
3. 学生对足球运动的兴趣和热情。
五、教学资源1. 教学场地：足球场、训练场等。
2. 教学器材：足球、足球鞋、训练器材等。
3. 教学资料：足球书籍、视频、图片等。
4. 教学人员：足球教练、助教等。
足球教学设计,教案、反思
足球教学设计一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 培养学生对足球运动的兴趣和热情。
二、教学内容1. 足球基本规则讲解2. 足球技巧训练：传球、射门、控球等3. 团队配合训练：进攻、防守战术三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球技巧的运用，团队协作能力的提升。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法与手段1. 讲解法：教师讲解足球基本规则和技巧。
2. 示范法：教师示范足球技巧和团队配合。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
4. 比赛法：学生进行比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 足球基本规则讲解：介绍足球比赛的基本规则，如越位、犯规等。
3. 足球技巧训练：教师示范并讲解传球、射门、控球等基本技巧。
4. 团队配合训练：分组进行练习，教师指导并纠正错误。
教案反思：在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的掌握程度调整教学内容和难度。
注重培养学生的团队协作能力，通过比赛等形式提高学生的实战能力。
在教学中，要多给予学生鼓励和表扬，激发他们对足球运动的兴趣和热情。
六、教学评价1. 学生足球知识的掌握程度：通过课堂提问和课后作业，评估学生对足球基本规则和技巧的掌握。
2. 团队协作能力的提升：通过分组练习和比赛，观察学生在团队中的配合和协作。
3. 学生的参与度和兴趣：观察学生在课堂上的积极参与情况和课后对足球运动的兴趣。
七、教学资源1. 足球场地和器材：提供足够的足球场地和足球器材，如球门、球等。
2. 教学PPT：制作足球教学PPT，包含足球基本规则和技巧的讲解。
3. 教学视频：收集一些足球技巧和比赛的精彩视频，用于教学示范和激发学生兴趣。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍足球运动的起源和发展，讲解足球基本规则。
2. 第二课时：讲解足球基本技巧，如传球、射门、控球等。
足球教学设计说课稿(精选7篇)
足球教学设计说课稿(精选7篇)足球教学设计说课稿(精选7篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应该怎么写呢？下面是由小编给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球教学设计说课稿【篇1】教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。
下面我从以下几个方面具体来说：一、“指导思想”：本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。
并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。
二、“教学目标”：1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。
3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。
三、教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。
同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。
由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。
四、学情分析：由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。
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《足球》教学设计方案
——水平四初二年级
1．指导思想：
1.1体育教学是师生共同经历的一段生命历程，当我们的学生走出校门回顾这段历程时，其中应该有对运动文化的认识，以及进入该文化时的美好回忆。
1.2运动技术技能的水平决定享受运动乐趣的层次，它们之间的关系成正比，当学生感受到运动文化，进入了运动文化时，他们对运动技术的认识以及对运动技能的追求理应是自觉的，甚至是积极的。
l.3我们教师应对竞技项目进行分解→提取→改变→重构，使学生一接触到这个项目，就对它发生兴趣，自觉的去研究其技、战术实现真正意义上的“我要学”。
如同一个圆，我们可以从起点走到终点，也可以从终点走到起点。
1.4重视差异，在教学中不但强调客观时、空、量的平等，更要注意学生心理情感上的相对平等，面向全体学生因材施教，开发集体因素在体育教学中的特殊作用，有序地开拓课程的深度和广度，提高全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。
1.5将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，从育人的角度全面理解教材的内涵。
2．教材分析：
2.1 足球头顶球技术是足球主要技术之一。
由于其在进攻，防守时均能发挥出重要的作用，被称为足球场上的“第三只脚”足球头顶球技术有原地头顶球、跳起头顶球和鱼跃头顶球，三种形式。
正确的击球部位，准确的击球时机，良好的落点判断是学生掌握该技术的关键。
2.2本课头顶球技术实战运用是指在改变了足球比赛的规则的情况下，使学生能够实现其战术意图，通过富有想象力与创造性的跑位与传球在运动场上画出一个个美妙的三角形，在实战的情境中表现出应有的头顶球技术。
3．教学程序与作用
3.1 足球文化导入。
创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。
3.2足球头顶球技术学习，分层次教学形式。
优化教学目标，做到目标难易适中、确定在各类学生的“最近发展区”之间。
3.3头顶球技术实战运用，让学生在实战情境中提高头顶球技术，在合作中感悟到战术意识，在比赛中体验到运动文化的魅力。
3.4 展示与评价。
师生共同对学生学习的精神与技术技能情况进行小结。
4.教学重点：
空间感觉的培养和准确的时空判断；击球落点的判断，击球时机的把握。
教学难点：完成头顶球技术的完整性与协调性。
5．场地器材：
水平四足球单元教学计划设计方案示例。