2001年以来学院教师获奖(荣誉称号)情况一览表
教师系列高级评审表填写样表
年 月
x年x月
出生地
XX省XX县
教师资格
证书号码
教师资格证号
参加工作时间
X年X月
身 体
状 况
健康(一般)
最
高
学
历
毕(肄、结)业
时间
学 校
专业
学制
学位
XX年X月
何年何月取得现任
专业技术职务
x年x月获得xx专业xx（现任专业技术职务）
如：2001年12月获得数学专业讲师任职资格
现主要从事何种
专业教学工作
说明：完成教学工作量指实际上课数,不含其它教师工作量。
任现职以来完成教学工作情况
何年何月至
何年何月
讲授课程名称
班数
班学生数
上课
周数
周学时数
总学时数
填写任现职以来教学工作情况（按学年度填写）
此处加盖教务处公章
年平均教学工作量
教务处在此填写年平均教学工作量
此处加盖教务处公章
学校主管部门盖章
教学方面的突出成绩
（盖章）
2008年10月19日
任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况
题目或著作名称
发表、出版的
时间
在何刊物发表或
出版社出版
本人承担的部分
填写任现职以来发表论文、著作(教材、译著)情况
填写顺序为：
1、代表作（发表在核心期刊上的须注明）
2、其它作品（按发表时间顺序排列）
科研处签字盖章
按此说明填写
注：应从以下几个方面填写：①教学改革（课程设置，教学内容，方法，手段，教具制作等），改革成果通过那一级鉴定，有无交流，推广；②教书育人，课堂教学效果；③教育教学研究等。
模范教师、教育系统先进工作者申请表
河北省模范教师河北省教育系统先进工作者申报表市、县（市、区）工作单位姓名申报荣誉称号填表说明一、本表采用A4纸规格。
二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。
个别项目填写不下时，可加附页。
三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
四、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
五、“2001年以来教学工作量”一栏由“河北省模范教师”候选人所在学校按每学年课时数填写；“河北省模范教师”候选人为教授、副教授的，所在高校要注明完成学校规定的本科教学工作量情况。
六、“从事德育或思想政治工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或学生辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治工作的情况。
河北省优秀教师河北省优秀教育工作者申报表市、县（市、区）工作单位姓名申报荣誉称号填表说明一、本表采用A4纸规格。
二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。
个别项目填写不下时，可加附页。
三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
四、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
五、“2001年以来教学工作量”一栏由“河北省优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写；“河北省优秀教师”候选人为教授、副教授的，所在高校要注明完成学校规定的本科教学工作量情况。
六、“从事德育或思想政治工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或学生辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治工作的情况。
秦皇岛市优秀教师秦皇岛市优秀教育工作者申报表县（区）工作单位姓名申报荣誉称号填表说明一、本表采用A4纸规格。
二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。
学科门类(二级类)工学(机械类
学科门类（二级类）：工学（机械类、材料类）2010年省级教学团队推荐表（本科）团队名称：机械基础系列课程教学团队团队带头人：付广艳所在院校：沈阳化工学院推荐部门：沈阳化工学院教育部高等教育司制二○一○年一月填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介机械基础系列课程教学团队隶属于沈阳化工学院机械工程学院，是在金工教研室的基础上，在多年的教学改革与实践中形成的团队。
承担着机械工程学院6个机械类和近机械类专业的机械基础课程的教学任务，主要有：本科教育部特色专业建设点专业、辽宁省普通高等学校本科示范性专业——过程装备与控制工程专业的工程材料、金属工艺学、公差配合与测量技术、过程装备制造技术、化工腐蚀与防护课程；机械设计制造及其自动化、工业设计、热能与动力工程，油气储运工程等专业的工程材料、金属工艺学、公差配合与测量技术、机械制造工艺学等课程。
机械基础系列课程教学团队由9名基础理论扎实、实践经验丰富、教学效果好的教师组成。
其职称结构为教授2人，副教授3人，高级工程师1人，讲师3人；学历结构为博士后1人，博士4人，硕士3人(全部在读博士)，学士1人。
团队成员最大年龄49岁，最小年龄31岁，平均年龄39岁，全部为学校的教学骨干，优秀教师。
团队成员团结协作，积极探索，潜心研究教学，精心培育人才，在教学方面取得显著成绩，近年来，先后获得辽宁省教学成果二等奖2项、三等奖2项，校级教学成果一等奖3项、二等奖1项、三等奖1项；教材建设成绩突出，出版教材4部，其中国家级“十五”规划教材1部，并获得中国石油和化学工业优秀教材奖一等奖，高等学校“十一五”规划教材1部；建成辽宁省精品课2门，承担辽宁省教育科学“十一五”规划2009年度课题1项。
关于2001年评选表彰优秀教师、优秀教育工作者的通知
天津理工大学文件津理工人事〔2014〕7号关于确认刘欢等同志初级专业技术职务任职资格的通知各学院（直属单位）、机关各处室：根据全日制普通高等院校毕业生确定专业技术职务任职资格有关规定，经考核并报请校长批准，确认刘欢、于晓蕾、张萌、张晓丹、刘倩、陈燕、王淑翠、邓微天、乔丽燕、杨天贺、郭增玉、王丽英、耿晓龙、陈颖、韩聪聪、谭琳、杨学、范士君、王琴琴、吕丽萍、徐侥、李会杰、孙宁、师宽、张宁、赵岩、庞月、陈静怡、黄焱琳、李乃丹、邬旭等三十一位同志取得助教职务任职资格；赵淑枝、郝银召、孙晖、尹瑞珉、顾永超、张笃明、张涛、朱百禄、满志欣、吕行、王菲、于士平等十二位同志取得研究实习员（教育管理研究系列）职务任职资格；陈曦、魏仁哲、潘明、李松辉等四位同志取得助理工程师职务任职资格；李鑫、李栋等二位同志取得助理实验师职务任职资格；曲舒怡同志取得助理馆员职务任职资格；阚颖慧同志取得助理编辑职务任职资格。
其中张萌同志取得任职资格的时间从2012年11月开始计算;吕丽萍、徐侥等二位同志取得任职资格的时间从2013年4月开始计算;赵淑枝、郝银召、陈曦、魏仁哲、孙晖、朱百禄、陈颖、范士君、师宽等九位同志取得任职资格的时间从2013年5月开始计算；尹瑞珉、张晓丹、李鑫、张笃明、潘明、韩聪聪、阚颖慧、张宁、赵岩、李栋等十位同志取得任职资格的时间从2013年6月开始计算；刘欢、于晓蕾、刘倩、王淑翠、邓微天、乔丽燕、杨天贺、郭增玉、王丽英、张涛、耿晓龙、满志欣、谭琳、杨学、李松辉、王琴琴、吕行、于士平、庞月、陈静怡、黄焱琳、李乃丹、邬旭等二十三位同志取得任职资格的时间从2013年7月开始计算；曲舒怡、孙宁、王菲等三位同志取得任职资格的时间从2013年8月开始计算；顾永超、李会杰等二位同志取得任职资格的时间从2013年9月开始计算；陈燕同志取得任职资格的时间从2013年10月开始计算。
2014年3月13日主题词：人事职称通知（打印5份）天津理工大学人事处 2014年3月13日印发。
安徽省庐江第二中学教职员工荣誉1
安徽省庐江第二中学教职员工荣誉录姓名：束义福(截止时间：2004年5月1日)
安徽省庐江第二中学教职员工荣誉录姓名：束义福(截止时间：2004年5月1日)
安徽省庐江第二中学教职员工荣誉录姓名：束义福(截止时间：2004年5月1日)
安徽省庐江第二中学教职员工荣誉录姓名：束义福(截止时间：2004年5月1日)
注：标有“O”符号为缺少获奖证书
安徽省庐江第二中学教职员工荣誉录姓名：束义福(截止时间：2004年5月1日)
注：标有“O”符号为缺少获奖证书
安徽省庐江第二中学教职员工荣誉录姓名：束义福(截止时间：2004年5月1日)
安徽省庐江第二中学教职员工荣誉录姓名：束义福(截止时间：2004年5月1日)。
高等学校教师申报评审职称情况一览表
6/12
1/2
1/2
1/3
1/3
山东省水利科技委员会
山东省软科学优秀成果奖励委员会
山东省科学技术委员会
山东省科学技术委员会
山东省水利厅
山东省水利学会
山东省水利厅
山东省水利厅科技委员会
山东省水利厅科技委员会
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等
审核标注
时间
授课名称及其他教学任务
2/3
4/15
参加工作时间
1993-8-1
现所从事专业
水利水电工程
从事本专业年限
14年
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
免试
中级
教学效果评价结果
外语
考试
成绩
语种
英语
任现职以来各年度考核结果
2006年
合格
2007年
合格
任期届满考核结果
合格
级别
高级
2008年
合格
2009年
合格
成绩
免试
年
合格
年
合格
工程水文学
水力学基础（资源）
水力学（环境工程专业）
水力学（环境工程合作班）
水资源开发利用与保护
水资源开发利用与保护实验
毕业实习
毕业论文
指导硕士研究生（曹彬）1名（副导师）
119(3个班)
119(3个班)
68（2个班）
44（2个班）
110(3个班)
110(3个班)
44Βιβλιοθήκη 4344
4
2
64
48
32
64
36
中小学教师高级职称评审一览表模板(高级填写示例)
2015年9月—2016年7月
2016年9月---2017年7
2017年9月—2018年7月2018年9月-2019年7月
2019年9月-
初一语文
初一语文
……………………………………
………………
………………
…………（若任职年限太多，则只填近些年的，能填几年填几年）
110
2016年
合格
2016年
优秀
2017年
优秀
2017年
合格
2018年
优秀
2018年
合格
2019年
优秀
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
该同志热爱教育事业，关心爱护学生，事事处处为人师表，不断提高个人师德形象。注重在班级管理和语文教学中对学生进行习惯养成教育、品德教育、爱国教育、责任教育，堪为学生心目中的好老师。鉴定该同志师德合格。
学校评价
无
2012年8月
《……》
通过山东省教研室鉴定结题
良好
2014年10月
《……》
获滨州市教学成果奖二等奖
良好
2015年7月
《……》
沾化区教研室鉴定结题
良好
任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项）
时间
题目
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况
2019年12月31日
该同志具有扎实的语文教学基本功，其课堂教学水平、课题研究水平、管理学生水平等均走在了全乡乃至全县前列。任现职以来，该同志扎实苦干，锐意进取，取得了丰硕的教育教学教研成果。该同志引领了我校语文学科的发展，为我校教学做出了贡献。
(中)学(高)级教师职称情况登记表
（中）学（高）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（一）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（一）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（二）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（二）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（二）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（二）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（三）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日
（中）学（）级教师职称情况登记表
填报单位（盖章）：柳市职业技术学校填报时间：2004年3月15日。
采矿系教师简介
采矿系教师简介华心祝个人简介 (2)孟祥瑞个人简介 (2)高明中个人简介 (3)李德忠个人简介 (3)钱彪个人简介 (4)涂敏个人简介 (4)余忠林个人简介 (5)廖学东个人简介 (5)赵光明个人简介 (5)査文华个人简介 (6)杨科个人简介 (6)常聚才老师简介 (7)高召宁个人简介 (7)李迎富个人简介 (8)徐乃忠个人简介 (8)王磊个人简介 (9)成云海个人简介 (9)付志亮个人简介 (9)李英明个人简介 (10)付宝杰个人简介 (10)张向阳个人简历 (10)韩磊个人简介 (11)刘效云个人简介 (11)华心祝个人简介博士生导师，1987年毕业于淮南矿业学院采矿工程系，获学士学位并留校任教，1995年、2005年分别获硕士学位和博士学位。
1997年入选安徽省中青年骨干教师，2004年入选安徽省高校“十五”优秀人才，2007年荣获第八届“安徽青年科技奖”，2008年获省政府特殊津贴、安徽省第六批学术和技术带头人后备人选。
兼任国际岩石力学与工程学会会员、中国煤炭工业劳动保护科学技术学会顶板防治专业委员会常务委员、国家煤矿顶板事故防治专家组成员及中国煤炭工业技术委员会井工开采专家委员，国家自然科学基金和国家精品课程评审专家库成员。
曾主讲本科生《煤矿开采学》、《非煤矿开采技术》、《采矿新技术》等课程。
主持完成和承担省部级教研项目各1项，主持完成校级教研项目2项，获省级教学成果二等奖1项，校级教学成果一、二等奖各1项，发表教研论文2篇，参编国家“九五”规划教材《采矿学》，第三批国家级采矿工程特色专业建设点负责人。
近5年主持国家自然科学基金项目1项，参加国家重点基础研究发展计划（973计划）、国家自然科学基金、“十一五”国家重点攻关等国家级项目5项，主持完成和承担省部级教研项目各1项，主持完成和承担其它纵横向科研21项，在专业期刊上发表学术论文20余篇，获省部级科学技术奖共8项，其中一等奖1项，二、三等奖各3项，获煤炭工业十大科技成果1项；获市级科学技术一等奖1项，获安徽省科技成果14项。
山东省高等学校教师职称评审一览表(表中无标题)
姓名
齐慧丽
曾用名
无
性别
女
出生年月
1963年5月
照片（加盖人事处章）来自参加工作时间1984.7
高校
教龄
23年
健康状况
良好
外语成绩
英语A级77分
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
合格
现 专 业
技术职称
副教授
获得资格时间
2000．12
首次聘
任时间
2001．12
最后
任期
2006 年 1月
至 2007 年 12月
4500
独立
《济宁学院学报》
2、任现职以来承担科研项目情况
时间
科研项目名称
级别
本人承担任务
项目完成情况
2005年6月
社会发展与科技理性的价值均衡
省级
2/3
在研
2007年6月
拒斥“同一”倡导“差异”---尼采后现代哲学思想之解读
校级
1/4
在研
3、任现职以来科研获奖情况
时间
项 目
等级
位次
批准机关
2007年9月
2005级思政专科
68
136
68
148
68
68
88
96
68
2、教学效果评价结果
·2·
学校教务部门审核意见
（公章）
部门负责人(签章): 年 月 日
3、任现职以来教学工作获奖情况（仅限三项）
时间
批准机关
项 目
等级
位次
2000年12月
济宁师范专科学校
《马克思主义哲学原理》优质课
校级
2/4
南京中医药大学导师情况简表(1)
南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学研究生院制南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学研究生院制南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学研究生院制
南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学研究生院制
南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学研究生院制南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学研究生院制南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学研究生院制南京中医药大学导师情况简表
南京中医药大学研究生院制
南京中医药大学导师情况简表。
教师发表(获奖)科研论文一览表
湖北中专图书馆通讯
1996
91
关于当前成人高校学生读者工作特点的思考
雷明珑
地质职工教育
1996
92
英汉名讳的文化透视
李丽华
荆州师专学报
1997
93
正确认识事物发展的原因、状态和趋势
李同林
《世界观、人生观》教案集
1997
94
应用文教学的心理结构
王兴玉
荆州市中专语文教研会论文
荆州市教研成果三等奖
1997
李振有
人民炮兵
1991
54
润物细无声――寓德育于语文教学中
张秋舫
探索中的点点滴滴
1991
55
90年大专物理辅导的几点做法
伍嗣蓉
北京气象学院函授通讯
1991
56
大冶-阳新三华三角网闭合差分析
刘仁钊
湖北地质测绘
1991
57
省办地质学校与局属教育职能的思考
洪长德
地质管理论丛
1991
58
中专学校图书馆德育职能的思考
1997
99
中专体育教学的几点体会
刘海平
市体协论文集
1997
100
改革德育教学方法的尝试
洪长德
中国地质矿产报
1997
101
改革公共关系教学的尝试
洪长德
公关世界
1997
102
针对中专生心理特点，改革课堂教学
洪长德
地矿职业技术教育
1997
103
学业指导
郑乐平
中专生成才指南
1997
104
情报意识与《文献检索与利用》课的开设
教师发表（获奖）科研论文一览表
湖南省高等学校教师系列专业技术职称申报人员情况公示表
8.2020年06月，主持获批教育部产学合作协同育人项目《新时代工匠职业精神培养课程的师资培训项目》（教高司函〔2020〕6号）
9.2018年01月，主持获批教育部产学合作协同育人项目《与专业融合的女性双创教育及实践项目》（教高司函〔2018〕4号）
16.2014年，指导湖南女子学院学生社会实践活动指导项目《农村女性理财状况调查》
17.2018年，获评湖南女子学院优秀教育工作者
18.2018年，获评湖南女子学院优秀共产党员
19.2015年，获评湖南女子学院优秀主讲教师
20.2017年，获得湖南女子学院信息化教学比赛一等奖
21.2015年，获得湖南女子学院讲课比赛二等奖
4.2019年09月，获评第十二届湖南省高等教育教学成果奖三等奖（湘教通〔2019〕294 号）（第一参与人）
5.2020年08月，主持获批湖南省高校思想政治工作精品项目《厚植家国情怀的多维度实践育人模式》（湘教工委通〔2020〕16号）
6.2020年09月，主持获批湖南省普通高等学校教学改革研究项目《培育家国情怀的实践教学体系构建与实施》（湘教通〔2020〕232 号）
2. 让新生代农民工更快更好融入城市，《人民论坛》（CSSCI），2017年第31期，独著。校定中文三级，代表作二。
3. 创新型女性人才培养路径研究，《中国集体经济》，2016年第24期，合著，排名第一。
4. 创新型女性人才的协同培养模式研究，《商场现代化》，2016年9期，合著，排名第一。
5. 和谐家庭文化建设的制度创新研究，《湘潭大学学》（CSSCI），2014年第12期（上），合著，排名第二。校定中文三级
四川大学法学院教师（高级职称）简介
四川大学法学院教师（高级职称）简介左卫民：教授，法学博士，诉讼法专业博士生导师。
1981年至1988年，1995年至1999年就读于西南政法大学法律系，先后获法学学士、法学硕士及法学博士学位。
1992年破格晋升为副教授；1994年破格晋升为教授；1997年首批入选教育部人文社科“跨世纪优秀人才”；2000年获教育部首届“青年教师奖”；2001年获国务院政府特殊津贴并担任博士研究生导师；2004年入选人事部首批“新世纪百千万人才工程国家级人选”，2004年获“第四届全国十大杰出青年法学家”称号；曾为美国耶鲁大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、德国马普所访问学者。
承担过含国家社会科学基金重大招标项目在内的多项国家级、省部级科研课题；独立或合作出版了《价值与结构：刑事程序的双重分析》等著作多部、在《法学研究》等刊物上发表文章逾百篇，其中30余篇被《新华文摘》、《人大复印资料》等转载或转摘。
现为四川大学法学院教授，四川大学中国司法改革研究中心（前西南司法改革研究中心）主任，兼任中国法学会理事、中国法学会诉讼法学研究会副会长、四川省法学会副会长等职王建平：教授，在读博士，民商法专业硕士研究生导师。
1979年9月吉林大学法律系读本科,1983年9月吉林大学研究生院攻读民法学专业，获法学硕士学位；1986年7月至今在四川大学法学院任教；1993年晋升副教授；1996年晋升教授。
1997年8月美国圣路易斯大学法学院、1998年1月加拿大英属哥伦比亚大学法学院访问学者。
主讲本科生《民法学》、《证券法》等课程，研究生《民法总论》、《物权法》、《罗马法》、《公司法》、《证券法》等课程。
专著《减轻自然灾害的法律问题研究》、《民法学》、《案例教学法及案例教材的研究》、《民法学教材建设研究》等获省部级或校内优秀成果奖；1996年10月至1999年10月承担国家教委“九五”规划项目《民法方法论研究》,1998年5月至2001年5月教育部优秀年轻教师基金项目《上市公司比较研究》,以及2002年6月至2003年12月国家社科基金《证券交易中民事责任问题研究》等项目主持人。
获校级及以上奖励情况
获校级及以上奖励情况2001—2002学年度1、优秀学生奖学金获得者：（1）全额奖学金获得者名单：焦丽颖张岩许艳艳蒋南辛霞卢婷韩媛秦瑶李勋白燕钱鹏高崇姜伟丽邵光胜李澄扈占坤李欣玮王金泳陈海波何秀娟（2）半额奖学金获得者名单：孙晓霞李凤霞索栋王丽霞张月梅孔祥华赵娜娜万五洲刘春霞王文娟刘伟荣柴永存王莘亮于利红庄文昌仇德明姜利霞王爱臣苏杰赵国庆赵伟李财富魏小锋孙宏元田小雪李娜李永张志鹏刘丽萍张益宁刘昌程宋智新傅雪冰邵腾飞赵文竹张鹏徐亮张宝昕张凯陈霞董彬刘霄丛丽晓孙鹤崔玉双朱玲玲2、单项奖获得者名单：（1）学习成绩优秀奖：王宁李晓茹卢健任海鹏林稳戴莉刘淑生王海宁王洪燕（2）学习成绩进步奖：冯磊（3）社会工作优秀奖：宋珂张墨（4）文体活动优秀奖：葛秋章司飞张克沂张晋王凯铭（5）社会实践优秀奖：王金泳3、校级三好学生名单：焦丽颖张岩许艳艳蒋南辛霞卢婷韩媛秦瑶李勋白燕钱鹏高崇姜伟丽邵光胜李澄李欣玮扈占坤王金泳陈海波何秀娟4、校级优秀学生干部名单：窦赢张岩张晋周宏钰韩媛钱鹏陈海波张岩峰张莹2002—2003学年度1、优秀学生奖学金获得者：（1）一等奖学金获得者名单：王爱臣孙昊韩媛钱鹏高崇李永刘昌程姜伟丽李澄李欣玮赵文竹陈海波薛娜唐培芹林森陈文生李雁黄永棋范羽刘训臣徐晓峰崔荣丽（2）二等奖学金获得者名单:李勋林稳秦瑶赵国庆张卫国靖波田小雪刘丽萍郭永丽吴岭张夏李真张旋武嘉培李娜孙振文孙宏元何秀娟董彬李璐舒展霞黄贝贝崔玉双刘淑生邵光胜付雪冰宫厚健焦正波刘骞张凯张帅张宝昕周杨马谦宋青张少华杨成豹许红苏洋廖丽娜邵光峰赵园王飞雪徐婧媛耿斐杜雪霏姜立国赵玉荣曹善健薛克艳任逸虓尉云平马盼于勤勤王春明张雪峰（3）三等奖学金获得者名单:张立鹏罗长宏朱小敏周宏钰魏小锋夏传波郭际曹泉吴旭白燕张益宁耿俊涛张莹范香翠辛雪梅孙方刚史晓峰王金泳朱玲玲孙鹤王洪艳鲍海林聂宏骞马海洋方萍萍王君陈霞王海宁徐亮周娟娟孙增铭时海顺任欣生彭开王海花宋海涛封振宇乔兆祥赵鹏孔德凯刘士温符鹰武兴翠赵芬熊丽君殷玮玮李新兴周亮杨俭王灯旭于德峰高彩霞李芬妮吴昊侯文斌刘向文付婕2、单项奖获得者名单：苗旺宋珂赵冬梅陈丹刘广峰马保民孟祥娟徐辉训吉张鹏丛丽晓葛秋章刘照天邢月寒张凡忠张涛宋昆鹏延辉韩中星王凯丁俊吕亮孙文明3、校级三好学生名单：王爱臣孙昊韩媛崔荣丽徐晓峰刘训臣钱鹏高崇李永刘昌程姜伟丽李澄李欣玮赵文竹陈海波薛娜范羽黄永棋林森陈文生李雁4、校级优秀学生干部名单：吴昊李真林森徐辉葛秋章张莹刘朋朋李栋黄贝贝傅雪冰钱鹏周宏钰5、山东大学教职工爱心奖学金获得者名单：詹惠安6、获得中国建设银行爱心基金奖学金的同学名单王同奎7、第六届济南市人民政府优秀特困生奖学金名单：李澄8、山东大学“可口可乐特困大学生奖学金”获奖者名单：常佩9、山东大学“情系学子共享母爱”助学金名单：唐林芝10、“山东省政协港澳委员助学基金”受助学生名单：王晓艳11、将军集团奖学金获得者名单：窦珍伟陈霞刘爱风孙其良李富王立成刘苏鹏杜金凤孙丽梦刘超12、国家奖学金获得者名单：(1) 二等奖获得者名单：任海蓬田华营刘呈昭王鹏程李富王威李攀罗敏13、光华奖学金获得者名单：孙志华14、松下电器奖学金获得者名单：周宏钰15、校长奖学金获得者名单：钱鹏陈海波16、“全面发展标兵”获得者名单：钱鹏17、“美国矽谷校友会贫困生助学金”受助者名单孙美焕18、“侯龚辰奖学金”获得者名单李永防非典学生先进个人展思辉曹晓冉李文鹏何涛张宪玺栾玉霞张家旺韩媛油鲁锋毕升绪杜金风姜伟丽刘东辉曹杰马保民黄贝贝赵鹏伟周良贾寒李栋吴昊石峰武兴翠宋昆鹏葛秋章1、优秀学生奖学金获得者：（1）一等奖学金获得者名单：刘昌程姜伟丽李澄丁美张黎明张昀许泽梅龙攀峰金少谨程玉珍成英文吕英东崔荣丽徐晓峰李欣玮赵文竹陈海波薛娜唐培芹孙志华曹杰林森陈文生李雁黄永棋范羽刘训臣（2）二等奖学金获得者名单:李妍戴莉王丽丽秦朝霞张夏李真张旋闫伟车玉菊梁雪峰张智何秀娟董彬李璐黄贝贝崔玉双刘淑生邵光胜付雪冰宫厚健焦正波刘骞张凯张帅张宝昕周杨马谦宋青张少华杨成豹许红苏洋廖丽娜邵光峰赵园王飞雪徐婧媛耿斐杜雪霏姜立国赵玉荣曹善健薛克艳任逸虓尉云平马盼于勤勤王春明张雪峰舒展霞武嘉培（3）三等奖学金获得者名单:胡文杰汤悦高伟伟李芬妮吴昊侯文斌刘向文张瑞凌戎欠欠刘杰王伟锋魏丹王军娟高颖宁辛雪梅孙方刚史晓峰王金泳朱玲玲孙鹤王洪艳鲍海林聂宏骞马海洋方萍萍王君陈霞王海宁徐亮周娟娟孙增铭时海顺任欣生彭开王海花宋海涛封振宇乔兆祥赵鹏孔德凯刘士温符鹰武兴翠赵芬熊丽君殷玮玮李新兴周亮杨俭王灯旭于德峰高彩霞付婕2、单项奖获得者名单：马保民孟祥娟徐辉训吉张鹏丛丽晓葛秋章窦珍伟刘照天邢月寒张凡忠张涛别金远李敏刘东辉乔洪伟邢波赵鹏伟韩中星王凯丁俊吕亮孙文明延辉宋昆鹏石峰3、校级三好学生名单：刘昌程姜伟丽李澄张黎明张昀成英文丁美李欣玮赵文竹陈海波薛娜唐培芹孙志华曹杰郑木青许超王素婷林森付莹莹刘桂秀郭海强陈文生李雁黄永棋范羽刘训臣徐晓峰崔荣丽4、校级优秀学生干部名单：吴昊徐静媛周良石峰李真林森徐辉葛秋章黄贝贝曹杰刘杰傅雪冰钱鹏周宏钰毕升绪油鲁锋孟春美李栋张莹刘朋朋赵宁15、校长奖学金获得者名单：陈海波1、优秀学生奖学金获得者：（1）一等奖学金获得者名单：林森付莹莹刘桂秀郭海强程玉珍成英文吕英东陈文生李雁黄永棋范羽刘训臣徐晓峰崔荣丽刘昌程姜伟丽李澄丁美张黎明张昀许泽梅龙攀峰金少谨朱迅（2）二等奖学金获得者名单:邵光胜付雪冰宫厚健焦正波宋青舒展霞武嘉培张少华杨成豹许红苏洋廖丽娜邵光峰赵园王飞雪徐婧媛耿斐杜雪霏姜立国赵玉荣曹善健薛克艳任逸虓尉云平马盼于勤勤王春明张雪峰（3）三等奖学金获得者名单:李芬妮吴昊侯文斌刘向文于德峰高彩霞付婕鲍海林聂宏骞马海洋方萍萍王君陈霞王海宁徐亮周娟娟孙增铭时海顺任欣生彭开王海花宋海涛封振宇乔兆祥赵鹏孔德凯刘士温符鹰武兴翠赵芬熊丽君殷玮玮李新兴周亮杨俭王灯旭2、单项奖获得者名单：孟祥娟窦珍伟韩中星王凯丁俊吕亮孙文明延辉宋昆鹏石峰3、校级三好学生名单：刘昌程姜伟丽张黎明张昀成英文丁美崔荣丽林森付莹莹刘桂秀郭海强徐晓峰范羽刘训臣陈文生李雁黄永棋4、校级优秀学生干部名单：吴昊徐静媛周良石峰李真林森傅雪冰15、校长奖学金获得者名单：张黎明林森。
2001-2008学年胡埭中心小学教师获奖论文(案例)一览表
序号作者题目1龚伯泉培养学生的创新能力2唐建英做一名“真”“正”的教师3边未英第一次制作思品课件的几点思考4边未英托起地平线下的太阳5吴 静让孩子健康快乐地成长6杭咏雪“巧”上社会课——浅谈教学《日本》的点滴体会7孙贵新“抢三角”和“十”字跳游戏教学8季福根“抢三角”和“十”字跳游戏教学9陈亚红唤起学生主体意识，优化课堂教学10崔瑛瑜红领巾广播对队员创新能力的培养11杭咏雪学会“偷懒”12陆华学林探路贵涉远，无人迹处有奇观13周卓贤如何发挥校园电视系统的教学效益14周卓贤校园非线性数学视频制作浅谈15赵芳明理.激趣.授法.导练16杭咏雪“巧”上社会课——浅谈教学《日本》的点滴体会17顾萍创设问题情境，培养思维能力2001-2008学年胡埭中心18胡淑清注重引导学生参与提高课堂教学效果19吴 静叩开低年级学生数学思维的心扉20吴玉芳创设自主学习空间，促进学和主动学习21边未英说课《爱护有益动物 保护珍贵动物》22唐建英合作交往式教学模式实验体会23唐建英“构建合作交往式教学模式，激发学生学习潜能”课题研究报告24边未英我的“下水文”教学拾零25陈亚红学生自能修改作文浅谈26唐建英由分数风波想到的27龚伯泉创设问题情境，培养思维品质28唐建英激励每个学生走向成功29吴玉芳创设自主学习空间，促进学和主动学习30季福根对小学体育“健康.创新”教学的探讨31孙贵新小学体育教学中的心理健康实验性研究32杭咏雪因人而异，重视分层激励33陆华触摸孩子的心灵34陈亚红学生自能修改作文浅谈35戴 斌校园非线性数学视频制作浅谈36戴 斌如何发挥学校闭路电视系统的教学效益37戴 斌CAI培养小学生自主学习能力的研究38杭咏雪让引领性问题为语文课堂导航39李迎春积极倡导自主合作、探究的学习方式40崔瑛瑜让心理健康之花开满校园41陈珉如何培养学生的科学素养42赵新河自然课上“四放手”的尝试43赵芳让学生真正拥有阅读过程44赵新河以活动为载体 发挥学生主体性45吴银花指导作文，教师应做有心人46陆华如何在语文教学中培养学生自学能力47陆华恰当使用信息技术，优化语文课堂教学48赵新河提高学生作文素养的有效途径49陆华以教师的示范激趣50陆玲注重实践，开辟活动课程新天地51陆玲阅读教学实现心灵的对话52吴国鑫注重实践的，开辟活动课程新天地53吴静让课堂充满生机与活力54吴银花浅谈音乐欣赏课中的五空间55吴银花小学数学概念教学56张明达注重实践的，开辟活动课程新天地57赵芳让学生真正拥有阅读过程58赵芳让学生在角色模拟体验活动中成长59赵芳重视自考，提高青年教师素质60杭咏雪落实一个“读”字，感悟一个“情”字61陆华让学生在知识的海洋里尽情地遨游62边未英班集体建设之感悟63杭咏雪班集体建设与班主任角色64陆华现代信息技术整合语文课堂教学的实践研究65李 萍浅谈如何成为一个优秀的班主任66吴 静鼓起学生创新的翅膀67秦文利如何培养学生的创新意识68殷冬萍浅谈现代班集体的营建69侯心洁浅谈班集体建设与班主任专业化70吴国鑫注重环境教育，共创绿色家园71陆 玲阅读教学实现心灵的对话72陆 玲注重实践，开辟活动课程新天地73吴银花浅谈音乐欣赏课中的“五空间”74边未英喜怒哀乐大杂烩75杭咏雪班集体建设与班主任角色76陆华用赏识来点亮学生内心的火花77杨红玲活动体验 激发情感78王艳给孩子留点“缓冲”时间79李 萍浅谈如何与家长沟通80秦文利如何培养学生的创新意识81赵新河桔生淮南则为桔82陆华在活动中赏识，在赏识中成长83边未英爱，从保护一个鸡蛋开始84赵新河活跃语文课堂85蒋志新作文批改要注重实效性86朱 影让学生爱上口语交际87丁纯纯《品德与社会》初探88顾萍这堂课真带劲呀89殷冬萍浅谈低年级思品教学90赵芳探索、体验、生成91蒋志新作文批改要注重实效性92杨静琪怎样正确面对“手拉手”活动93杨静琪探究性活动探讨94赵芳一二三四五，精彩每一天95陆华恰当使用信息技术，优化语文课堂教学96秦文利思品课教学如何体现主体性97秦文利数学教学中如何培养学生的创新意识98吴丽芳用情感带动学生写好作文99殷冬萍激发学习兴趣 优化课堂教学100殷冬萍新课程 新理念 新尝试101陆华如何在语文教学中培养学生自学能力102陆华现代信息技术整合语文课堂教学的实践研究103王艳给孩子一点“缓冲”时间104吴国鑫绿色教育105费叶红敲响英语课的第一锤106陆华学林探路贵涉远 无人迹处有奇观107秦文利如何引导学生进行小组合作学习108苏敏燕培养学生创新精神，给予学生自我展现舞台109吴静巧用新教材 让每个学生喜爱学数学110朱影让学生爱上口语交际111夏雪芬让每个学生都乐学112崔瑛瑜让心理健康之花开满校园113陆华成为孩子健康的守护神114边未英喜怒哀乐大杂烩115杭咏雪因人而异，重视分层激励116陆华触摸孩子的心灵117赵芳探索 体验 生成118赵新河以活动为载体，发挥主体性119赵新河桔生淮南则为柑120李萍班主任如何与家长沟通121吕萍现代班级管理123122秦文利如何培养学生的创新意识123吴丽芳以行为主 以情为辅124杨红玲活动体验 激发情感125殷冬萍浅谈低年级思品教学126丁纯纯《品德与生活》初探127边未英从科学中来 到科学中去128边未英从一个鸡蛋说起129陆华在活动中赏识，在赏识中成长130杭咏雪落实一个“读”字，感悟一个“情”字131赵芳让学生真正拥有阅读过程132陆华让学生在知识的海洋尽情遨游133唐建英鱼儿为什么会死134吴玉芳胡埭中心小学综合实践活动方案135边未英护蛋进行曲136顾绿晔税收与生活137陆华“9”的命运三部曲138王燕民居139黄庆华家乡的绿茶140施凌收集图片做贺卡141赵芳我和动物交朋友142崔瑛瑜茶园飘香143杨静琪沙滩小学综合实践活动方案144王菁菁西溪小学综合实践活动方案145唐建英鱼儿为什么会死146吴玉芳胡埭中心小学综合实践活动方案147谢菊华军旗辉映红领巾148苏敏燕如何促进学生主动参与教学149周卓贤“爱家、爱校、爱家乡”活动方案150崔瑛瑜茶园飘香151李 萍语文分散复习“不容忽视”152陆华学林探路贵涉远，无人迹处有奇观153边未英班集体建设之感悟154边未英浅谈活动教育的生存法则155戴坤荣浅谈活动教育的生存法则156杭咏雪电话诉衷情——班集体建设理论的随机巧运用157杭咏雪班集体建设与班主任角色158陆华浅谈班主任的语言艺术159边未英活动润无声，孩子学有成160秦文利如何培养学生的创新意识161吴静鼓起学生创新的翅膀162殷冬萍浅谈班集体建设的营建163秦晓瑜要重视小学生良好习惯的培养164吴国鑫一笔一画写人生165陈亚红浅谈多媒体在语文阅读教学中的功能166陆华让古诗的美育之花结出丰硕的成果167陈云菊例谈作文批语五个“不妨”168陆玲另起一行看学生169赵芳开放作文教学的出路170陆玲另起一行看学生171张明达等校本教材:书艺(6本)172边未英从科学中来，到科学中去173朱忆让学生在英语教学中体验174顾萍合理使用电教手段 优化数学课堂教学175唐建英考试不妨多点“人性化”176陶丽新教给学生一双慧眼177吴静让学生在学中乐 乐中学178赵芳让学生真正拥有阅读过程179朱影让语文教学焕发自主学习的光彩180边未英我那穿绿军装的人181边未英 戴坤荣浅谈活动教育的生存法则182吴敏燕小学德育新思考183陆华以人为本，提高德育的实效性184秦文利交一颗真心换一份真情185吴敏燕(闾江小学)小学德育新思考186朱华(闾江小学)春风满面，百花齐放，雁领群飞187吴静活动让品德课充满生机和活力188吴银花让“南郭先生”不再重现189陈亚红多媒体优化语文阅读教学浅谈190戴斌 周卓贤倾力打造我校E红领巾电视台191孙贵新对学生体育教学中的心理健康实验性研究192唐建英向“异质分组”说“不”193陶丽新教给学生一双慧眼194陈红星体育教学也应关注心理健康195陈珉如何培养学生正确的写字姿势196陈云菊一次观摩后的感悟197戴斌倾力打造我校E红领巾电视台198顾绿晔“导”,为写好字撑起一方晴空199顾萍合理使用电教手段 优化数学课堂教学200管晓云畅游网络 学习英语201蒋志新发挥“多媒体”功能，优化作文教学202陆华让审美情趣巧妙融于书法教学203施凌语文网络教学的好处204吴静让学生成为学习、班级、生活的小主人205吴静让学生在学中乐 乐中学206赵芳让写字成为语文教学的又一片绿洲207朱忆让学生在英语教学中体验208朱影给学生创造自主学习的空间209李迎春课堂动起来,学生更精彩210陆 玲另起一行看学生211杭咏雪在活动中精彩人生212俞玮九龙湾文化游213陆华让孩子在实践中变得善于思考214崔瑛瑜葡萄园瓢香215胡淑清走进绿色军营216杭咏雪在活动中精彩人生217俞玮九龙湾文化游218陆华让孩子在实践中变得善于思考219赵芳我是无土栽培小能手220崔瑛瑜葡萄园瓢香221胡淑清走进绿色军营222顾绿晔你了解绿色食品吗？223吕萍《千姿百态的竹》活动案例224蒋志新水蜜桃品种的研究225边未英和明星们一起快乐出游226施凌走近印刷术227陈云菊注重实践性 让学生亲身经历228边未英在成长中享受幸福229陈珉语文教学中如何引导学生体验230边未英活动润无声 孩子学有成231顾绿晔突破预案,创造精彩232陆军心理健康教育在体育教学中浸透研究233陆玲开发运用写字校本教材,打好学生精彩人生底色234赵芳给语文课“点染”人文色彩235吴静活动让《品德与生活》课充满生机和活力236陆华在体验中成长237蒋志新由乐到会，由会到用238李萍语文实践活动，促进学生课外阅读的源头活水239吕萍浅谈语文教学中的情感激发240秦晓瑜让儿童成为生活的主人241周晓刚享受数学课堂242周亚充满人性的教育观——赏识教育观243朱影用好教材，让品德课堂回归生活244朱影走进追求生命质量的语文课堂245陆华让学生在知识的海洋尽情地遨游246陈亚红写字，育人园地的一枝奇葩247陈燕新课程标准下的数学课“谁当家”248崔瑛瑜让学海搁浅之舟扬帆起航249戴坤荣喜怒哀乐大杂烩250顾萍合理使用电教手段 优化数学课堂教学251赵芳让体验充盈课堂252张红(张舍小学)差生转化的两点体会253曹兰君浅谈数学课堂教学中创造力的培养254管晓云英语教学与网络的结合——《halloween》教学`案例255胡淑清注重引导学生参与，提高课堂教学效果256黄庆华变化——来源于生活257李秋霞谈揭示数学课题的方法258赵新河新课程提高教学实效的思考与实践259王芳注重培养良好的英语听力习惯260王明娟“品德与生活”重在三性261秦文利浅谈《品德与生活》课的活动教学262吴丽芳让《品德与生活》活起来263夏雪芬树立信心，扬起前进的风帆264夏雪芬把握教材特点，改革教学方法265薛可伟数学教学与学生创造思维能力的培养266杨红玲走进学生生活，关注学生成长267杨静琪利用电教手段来激发学生的习字兴趣268殷冬萍如何在“品德与生活”课程中培养儿童创造力269赵芳小学品德与生活发展性评价方案270张美华(马鞍小学)"情"能转差271周德慧(马鞍小学)怎样使学困生"脱贫"272邵小平(上山小学)用真心唤起差生的进步273王芳小学阶段提高学生听力理解能力的对策274陈泓(马鞍小学)瞬间的闪光,弥足的珍贵275陈亚红让学生在探究中学习科学276王艳做好准备,我们可以更亲近科学277杭咏雪亲密接触 感受快乐278杭咏雪让引领性问题为语文课堂导航279陆华读书之乐何处寻，数点梅花天地心280吴静在活动中做，在体验中学281边未英成长进行曲282戴坤荣成长中的点滴283顾萍创设问题情景，培养思维能力284管晓云让网络资源为英语课堂添姿增彩285杭咏雪亲密接触，感受快乐286侯心洁灵活运用教材，善于挖掘教材，拓展教学内容287黄庆华浅谈超越教师288李萍专家评课收获多289吕萍在阅读教学中拨动学生情感之弦290秦晓瑜让每个孩子爱上拼音课291王艳关注细节，把握成功292赵芳激活情感，拥抱语言293朱影利用网络促进学生自主学习294边红武《公仪休拒收礼物》教学谈295赵芳激活情感，拥抱语言（《兵马俑》教学片段与）296边未英戴坤荣真诚地沟通快乐地成长297陆华以人为本提高德育的实效性298秦文利班级就是温馨的家299崔瑛瑜巧用战术,让他和冲动说拜拜300边未英不妨换个角度鼓励老师301陆华今天,你赞美别人了吗?302陈珉“孺子”可教也303王艳扬起爱的风帆，营造和谐心理环境304赵芳浅议班集体的文化建设305吕萍最优秀的人是你自己306吴静告诉学生：你真棒！307王明娟不经意间的进步308陆华读书之乐何处寻，数点梅花天地心309侯心洁如何运用游戏辅助小学英语教学310费叶红浅谈教态美在英语教学中的运用311周卓贤创设情景，培养学生创造个性312陆玲阅读教学实现心灵的对话313陆军心理健康教育在体育教学中渗透研究314杭咏雪语感培养：阅读教学的核心315崔瑛瑜让学海搁浅之舟扬帆起航316赵芳让“个性”在阅读教学中闪光317过云霄善于找机会发展学生的想象力318陈燕新课程标准下的数学课“谁当家”319秦晓瑜语文写字教学点滴谈320杨红玲引导学生主动学习321陈珉语文教学需要“体验”322吴静让课堂成为学生学习的乐园323王明娟师生的心灵之约——倾听324吴静数学与生活乐融融325殷冬萍浅议低年级数学课中的“情景教学”326夏雪芬引导学生主动参与，积极探究327周亚充满人性的教育观--赏识教育观328赵新河创新识字教学，提高识字质量329赵新河活用教材，面向全体——浅谈口语交际《水果》的教学330秦文利新课程，新要求331朱影CAI——让语文学习充满魅力332顾萍这堂课真带劲啊！——《百分数的意义和写法》教学例谈333吕萍结合教材，夯实基础，写好起步作文334黄庆华享受语文335苏敏燕培养学生的创新精神，给予学生自我展现的舞台336胡淑清兴趣，方法，习惯337吴银花别低估学生——“两位数乘整十数的口算”教后感338崔瑛瑜为孩子们的数学活动导航339边未英在游戏中享受快乐，在快乐中述说真情340边未英戴坤荣真诚地沟通 快乐地成长——自从《青少年文明行为养成手册》进了我班341朱敏丽音乐，让美术课堂更精彩342崔瑛瑜善待错误，点“石”成“金”343陆 华（上山小学）让语文教学闪耀人文的光彩344周晓刚绿色作业使新课程活力乍现345胡山燕 （张舍小学）做学生乐知的“伯乐”346黄 燕（张舍小学）如何搞好班级的“五文化”347吴敏燕浅谈小学英语教学中“润”情操的培养348许琳珠语文课堂应是“心灵与心灵的约会”349杭咏雪让语文课堂真正成为发挥主体的舞台350俞玮可喜的飞跃——小学生心理辅导个案351陆玲开发运用写字校本教材 打好学生精彩人生底色352王惠芬（张舍小学）浅议小学低年级语文教学中学生创新意识的培养353边未英戴坤荣构建和谐的班级教育共同体354赵芳顽皮学生的心理分析及引导355陆 华（上山小学）今天，你赞美别人了吗？356崔瑛瑜明明白白你的心357赵新河浅谈小学生心理冲突的起因及教育对策358蒋志新和学生聊天，效果真好359俞玮可喜的飞跃360吕萍最优秀的人是你自己361吴玉芳千里之行，始于足下362杭咏雪今天，我不是班主任363殷冬萍开展班级心理健康教育势在必行364杨静琪叩响学生心灵之窗的杨梅365吴国鑫一笔一画写人生366苏雪娟课堂与反思联姻367周卓贤点燃学生智慧的火把368陈云菊“给予”是快乐的369管晓云课堂教学情景化，课后活动多样化370杭咏雪今天，我不是班主任371周卓贤点燃学生智慧的火把372蒋建芬（闾江小学）年级思想品德课“一言一行”养成教育的时间与思考373吴敏燕静水投石，谈小学英语教学中的“兴趣点”374陆华让语文教学闪耀人文的光彩375杭咏雪引领学生做会读书的人376周晓刚课堂需要“错误”377薛可伟小学生数学应用意识的培养策略378王艳做好准备，我们可以更亲近科学379吴静“蹲下身”来，课堂更精彩380陈亚红浅谈语文课堂语言的艺术381王艳关注细节，把握成功382吕萍为学生创造说话的契机383赵芳《品德与生活》引领学生在生活实践中健康成长384吴玉芳追求教育的诗意385邵红梅 （上山小学）《品德与生活》教学中活动对策的研究386张红 （张舍小学）更新观念，改变教学行为387章小燕 （张舍小学）走向新课改中的道德教育388吴丽芳根据生活实际，提高智障学生词句教学实效389胡佳小学数学问题教学与创新思维的培养390谢菊华给课外阅读一方自由的天空391李萍加强课外阅读指导，提高学生阅读能力392杭咏雪“变”出作业的活力393陆 华（上山小学）让多姿多彩的语文作业尽情飞扬学生的个性394周卓贤让数学课堂成为放飞思维的舞台395陆军让体育奏响美的旋律396许琳珠让有效指导滋润自由习作田园397朱 华（闾江小学）高年级作文指导浅谈398侯心洁多媒体在英语教学中的利与弊399周晓刚课堂需要“错误”——两例常见但有价值的“错误”400丁纯纯口吐莲花不是梦——让每个学生成为口语交际的主人401孙贵新现代信息技术在体育教学中的应用402陈亚红浅谈语文课堂语言的艺术403边未英 戴坤荣真诚地沟通，快乐地成长——自从《青少年文明行为养成手册》走进了我班404边未英 戴坤荣构建和谐的班级教育共同体405蒋志新运用多媒体，提高书法教学效率406堵春荣小学数学生活化教学的探索407李萍专家评课收获多408蒋志新水蜜桃品种的研究——家乡特产水蜜桃系列活动之一409吕萍父母之爱410吴国鑫以学生发展为本，构建良好育人环境411唐建英警惕合作学习过程中制造“学困生”412陆玲上好“阅读三课”，促进小学生阅读素养的养成413洪明 （孟村小学）怎样培养学生的自信心414王燕芳 （孟村小学）作文小窍门415蒋建琴 （孟村小学）让学生真正敢疑乐问416许美娟 （孟村小学）创设情景，解决简单应用题417冯春兴 （孟村小学）注重生活中的数学，培养综合性的能力418吴丽芳根据生活实际，提高智障学生词句教学实效419吴玉芳水果拼盘420苏雪娟课堂与反思联姻421侯心洁如何让学困生摆脱困境422陆玲《尊严 》教学设计423秦卓英 （上山小学）长征胜利70周年424张美红 （马鞍小学）长征胜利70周年425朱华 （闾江小学）长征胜利70周年426秦红华 （上山小学）长征胜利70周年427丁莹莹 （张舍小学）长征胜利70周年428薛燕平（孟村小学）长征胜利70周年429边未英 戴坤荣构建和谐的班级教育共同体430陆华春润校园绿撒童心431陈亚红让学生清点自己的优点432过云霄由“考试一家亲”想到的433杭咏雪在乎我的“不在乎”434吴静让孩子笑得更灿烂435边未英 戴坤荣一个鸡蛋，无限爱心436黄庆华班主任要善于做“地下工作”437王敏娟简简单单爱438杭咏雪别让“绝招”使你“没了招”439堵春荣形成班级建设的合力440许琳珠心灵对话，解后进生心锁441李迎春宽容、信任是师生之间的心桥442赵新河不经历风雨，怎能见彩虹443顾绿晔春风化雨润小草444崔瑛瑜优化启，绽放万紫千红的思考春天445陆 华让学生变得“能说会道”446施 凌有了课件，轻松多了——浅谈CAI 在小学语文教学中的运用447俞 玮给作文配把金钥匙448堵春荣学要到位，是实现学生自主学习的根本449吴丽芳从学生需要出发，让起步作文顺利启航450吴银花由一句“成功的”数学结语引出的思考——《小数的意义和读写》教学谈451朱敏丽优化教学情境 促进学生自主探索452杨静琪作文，爱你没商量453杨静琪让学生的思维火花心情燃放——语文课中的导入艺术454陈云菊在游泳中学游泳——《平行四边形的认识》教学例谈455戴坤荣让错误焕发新的光彩456边未英爱从这里出发……457陶丽新由照片引起的……458蒋志新兴趣为课外阅读导航——让孩子爱上课外阅读459吕 萍新闻 新课 新人460王明娟阅读的种子在这里发芽——浅谈低年级阅读实践461秦晓瑜让识字成为一种乐趣462费叶红赏识，让童心更加灿烂463吴 静“投入”——让课堂充满活力464王燕芳 （孟村小学）语文，从阅读开始465薛燕平 （孟村小学细节入手，关爱学生466赵 芳 （张舍小学）给语文课“点染”人文色彩467杨静琪情绪大风车468许琳珠王洁，扬起你生命中的风帆469丁纯纯花蕾一定会开花470俞玮可喜的飞跃471蒋志新特别的爱给特别的你472吴丽芳在“延伸”中培养学生的习作能力473秦晓瑜让语文课堂真正成为发挥主体的舞台474俞玮给作文配把金钥匙475过云霄（上山小学）让语文课“美”起来476蔡明亚浅谈班级事件的德育价值477陆华让学生变成“能说会道”478陆华体验感悟阅读教学479吴丽芳在延伸中培养学生的习作能力480吴银花由一句“成功的”数学结语引出的思考481戴坤荣让搁浅之舟快乐前行482秦伟新 （上山小学）讲究教学艺术 激发学生学习兴趣483崔瑛瑜在数学课堂中放飞生命的畅想484吴敏燕让英语贴近生活485许可益把ABC和多来咪完美结合486侯心洁不要过分追求完美487赵芳话说端午488吕萍水果大观园489俞玮九龙湾文化研究490吴国鑫小学书法教育校本课程的实践研究491陆玲反思型教师形成机制及校本培训研究492吴玉芳依托校本资源 彰显校本特色493吕萍水果大观园494赵芳话说端午495唐建英“给孩子一百种经历”－小学生心灵成长课程开发与实施研究496秦晓华学生科学探究兴趣的培养497叶娟无锡市滨湖区小学英语词汇学习策略的调查分析498周晓刚让数学作业多彩而丰富499杭咏雪浅析如何提高写字教学质量500朱敏丽谈如何优化小学写字课教学的模式501许可益砂砾成珍珠的启示——善待学生的错误502吴银花由一句“成功的”数学结语引出的思考503吴敏燕紧紧抓住学生的“心”504马志远抓住课堂点亮“眼睛”突破教学505黄庆华抓住重点，优化语文课堂结构506管晓云课堂教学情景化，课后活动多样化507顾萍浅谈数学教学中多媒体的合理运用508崔瑛瑜与‘精彩’不期而遇509陈云菊为学困生调配五种“药”510蔡明亚“班级事件”的德育价值及其发挥511边红武让学生乐于做语文家庭作业。
整理教师荣誉称号大全
整理表
姓名:
职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:
A4打印/修订/内容可编辑
学校2000-2005年教职工获省级以上荣誉称号情况一览表
姓 名
获 奖 情 况
获奖时间
备注
蔡果
全省优秀人民警察
2000年
莫胜权
全省优秀人民教师
2001年
孙建华
省直机关优秀共产党员
2001年
蔡少铿
全省高校系统优秀共产党员
本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
2004年
王勇鹏
全省普通高校大学生心理健康教育先进工作者
2005年
何爱梅
省直机关优秀共产党员
2005年
李序迎
全省优秀人民警察
2005年
学校2000-2005年获省级以上表彰的集体奖项一览表
单位名称
获 奖 情 况
获奖时间
备注
教务处党支部
全省高校系统优秀党支部
2004年
区队
全省优秀班级
区队
全省优秀班级
整理丨尼克
2001年
艾平
全国高等教育自学考试先进个人
2001年
黄伟
全省优秀人民警察
2001年
李序迎
全省优秀人民警察
2002年
蔡果
全国公安系统优秀教师
2003年
罗美珍
全省公安系统优秀教育训练工作者
2003年
张满生
全省优秀人民教师
2004年
张淑华
全省优秀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民警察
2004年
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
71
王霞
72
朱彬
73
张平
74
李婉宜
75
曾蔚
76
杨远
77
王玉芳
78
冯云
79
张会东
80
周玲
81
何亚平
82
田玉
83
王涛
84
马莹
85
刘戟
青年骨干教师奖
双语讲课比赛二等奖
青年骨干教师奖 中青年教师
英语讲课比赛二等奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖
√
2004
√
2003、2005
四川大学 四川大学 四川大学 四川大学
5
86
刘戟
87
刘英辉
88
刘英辉
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 合计 比例 %
宋小红 熊文碧 吴江 颜静 周鸿鹰 张怡 张霁 朱玲 赵玉华 李华 廖林川 屈艺 杨桂枝 杨云霞 67 人/ 210 人
√ √ √
√ √ √
√ √
√ √
√ √ √ √
√ √ √
2
2002 2003 2003 2003 2001 2002 2003 2003 2001 2004 2004 2004 2004 2006 2002 2003 2003
四川省人民政府 四川省人民政府 农工党中央委员会 四川省卫生厅 四川省委、省政府 四川省人民政府 四川省卫生厅 四川省人民政府 四川省卫生厅
2003 2004
2001 2006 2001 2002 2002
2002 2003 2003 2002 2003 2005 2006
颁发部门（单位）
四川省人民政府 卫生部
四川省卫生厅 四川大学
四川省青年科技基金会 教育部
四川省人民政府 四川省人民政府 四川省人民政府 四川省卫生厅
四川大学党委 四川省教工委
四川省社会实践 优秀指导教师
46
吕广能
优秀教师二等奖
47
杨志梅
巾国建功先进个人
√ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √
√ √
3
2003 2003 2002 2005 2003 2004 2004 2004 2005 2005 2005 2002 2003 2005 2002 2003
四川省人民政府 四川省人民政府 四川省卫生厅 四川省卫生厅 四川省卫生厅 四川省卫生厅 四川省卫生厅 四川省卫生厅 四川省卫生厅 四川省卫生厅 四川省卫生厅 四川省卫生厅
四川大学 四川大学
1
15
王正荣
四川省学术和技术带头人 后备人选
16
王正荣 四川省学术和技术带头人
17
王正荣
抗击非典优秀个人
18
王正荣
四川省卫生厅 学术和技术带头人
19
陈建平
四川省有突出贡献的 科技专家
20
陈建平
四川省学术和技术带头人 后备人选
21
陈建平
四川省卫生厅 学术和技术带头人
22
陈槐卿 四川省学术和技术带头人
31.9
青年教师 电子教案比赛三等奖
青年骨干教师奖 青年教师
电子教案比赛一等奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖
四川大学 四川省人民政府 四川省卫生厅
四川大学 四川大学 四川省人民政府 四川省人民政府 四川省人民政府
32
覃扬
四川省学术和技术带头人 后备人选
33
胡泽卿
四川省学术和技术带头人 后备人选
34
胡泽卿
四川省卫生厅 学术和技术带头人
35
李良
四川省卫生厅 学术和技术带头人
36
王伯瑶
四川省卫生厅 学术和技术带头人
2001 年以来学院教师获奖（荣誉称号）情况一览表
序号
获奖（荣誉称 号）教师姓名
奖励名称（荣誉称号）
奖励等级 国家级 部、省级 市级
1
侯一平 四川省学术和技术带头人
2
侯一平
3
侯一平
卫生部有突出贡献 中青年专家 四川省卫生厅
学术和技术带头人
4
侯一平
学校第二届教学名师
√ √
√
5
张林
四川省杰出青年
√
6
张林
37
李明远
四川省卫生厅 学术和技术带头人
38
廖志刚
四川省卫生厅 学术和技术带头人
39
羊惠君
四川省卫生厅 学术和技术带头人
40
王树人
四川省卫生厅 学术和技术带头人
41
付明德
四川省卫生厅 学术和技术带头人
42
廖林川
四川省卫生厅 学术和技术带头人
43
郑煜
四川省卫生厅 学术和技术带头人
44
郑煜
45
苏勇林
优秀教学三等奖
四川大学 四川省委宣传部 省教育厅、省团委等
四川大学 四川大学
48
刘渊
49
周雪
50
周雪
51
陈道邦
52
周祖玉
53
周祖玉
54
王蕾
55
张蓉
56
张蓉
57
唐玉红
58
唐玉红
59
项涛
60
马涛
61
马涛
62
李虹
63
李虹
64
刘肖珩
65
刘肖珩
66
黄英
师德演讲比赛第三名 优秀教学一等奖
一专多能的优秀教师 优秀教学一等奖 四川省高教系统 先进女教职工 优秀教学二等奖 优秀教学三等奖 优秀教学三等奖 优秀共产党员
23
陈槐卿
24
陈槐卿
四川省卫生厅 学术和技术带头人
优秀共产党员
25
贾文祥 四川省学术和技术带头人
26
贾文祥
四川省卫生厅 学术和技术带头人
27
贾文祥
实德优秀教师奖
28
贾文祥
优秀共产党员
29
黄宁
四川省学术和技术带头人 后备人选
30
李良
四川省学术和技术带头人 后备人选
31
周黎明
四川省学术和技术带头人 后备人选
教育部跨世纪人才
7
张林
四川省有突出贡献 中青年专家
8
张林
四川省学术和技术带头人 后备人选
9
张 林 四川省学术和技术带头人
10
张林
四川省卫生厅 学术和技术带头人
11
张林
优秀共产党员
12
罗艾
四川省高等学校优秀 党务工作者
13
罗艾
模范师政教师
√ √ √ √
√
√
14
罗艾
优秀共产党员
校级 √
√ √ √
颁发时间
√
2004、2005
√
2004、2005
√
2002、2003、 2004、
√
ห้องสมุดไป่ตู้2003、2004
√ 2003、2004、2005
√
2003
四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学
四川大学
四川大学 四川大学 四川大学
√
2002
四川大学
√ 2003、2004、2005
√
2003、2004
青年骨干教师奖
青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖 青年骨干教师奖
√
2002、2003、 2004、2005
√
2005
四川大学 四川大学
√
2005
四川大学
√
2003
四川大学
√
2003、2004
√
2003、2004
√
2003
√ 2003、2004、2005
√
2003
√
2005
√
2005
√
2005
四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学
√
2004
四川大学
√
2004
√
2002
四川大学 四川大学
√
2005
四川大学
√
2004
√
2002
√
2004、2005
四川大学 四川大学 四川大学
√
2002
四川大学
√
2004
四川大学
4
67
黄英
68
林琳
69
林琳
70
王霞
√
2004
√
2005
√
2004
√
2005
√
2005
√
2005
√
2005
√
2005
√
2005
√
2003、2005
√
2004、2005
√ 2003、2004、2005
√
2003
√
2003
√
2003
√
2003
√
2003
19
20
86
125 人次
15.2
16.0
68.8
6
四川大学
四川大学
四川大学
四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学 四川大学