《软件测试与质量保证》教学大纲

合集下载

软件工程专业教学大纲

软件工程专业教学大纲软件工程专业教学大纲：
第一部分：导论
软件工程的定义与概念
软件工程发展历程
软件工程的重要性与应用领域
第二部分：基础知识
计算机科学与软件工程的关系
软件工程的基本原理
软件生命周期与软件开发过程
需求分析与软件设计
软件测试与质量保证
第三部分：主要课程及内容
数据结构与算法
计算机网络原理
操作系统与系统编程
数据库原理与应用
面向对象程序设计
软件项目管理与团队协作
第四部分：实践教学
软件工程实践课程介绍
软件系统设计与开发实践
软件测试与调试实践
软件项目管理实践
软件质量保证实践
第五部分：教学方法与评估
课堂教学与实践相结合
案例分析与小组讨论
考试、作业与实验报告评估
课程设计与项目实践评估
第六部分：教学目标与培养要求培养学生的计算机基本功
培养学生的软件开发能力
培养学生的团队合作与沟通能力
培养学生的解决问题能力与创新思维
第七部分：教学资源与保障
教材与参考书目
实验室设备与软件环境
教师团队与指导导师
学校资源与实习机会
第八部分：教学内容更新与发展
结合当前软件工程领域热点
引入新技术与新方法
持续改进课程内容与教学方法
总结：
通过本教学大纲的设计，旨在为软件工程专业的学生提供系统全面的课程安排，培养学生的软件工程能力，提高学生在软件领域的竞争力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。

愿每一位学生在本专业的学习过程中都能获得实实在在的收获，成为优秀的软件工程师。

四川大学软件质量保证与测试(双语)Software Quality Assurance and Testing教学大纲

College of Software EngineeringUndergraduate Course Syllabus Course ID Course ID31112440 Course Name Course Name Software maintenance and test CourseAttribute Attribute Compulsory □ Selective Course Language □English ChineseCredit Hour Credit Hour5 Period 80 S emester □First Fall □First Spring □Second Fall □Second Spring□Third Fall Third Spring □Fourth Fall □Fourth SpringInstructor Instructors s Mei.Hong Wu.Huang Shu.HuDescription Description Background Background：：Software maintenance and testing is the important part in software engineering. The software correctness is always the problem in software development. When we can’t verify the software correctness by enumerating all conditions, we only find a proximate method to detect the software fault as possible and modify the errors for falling the software risk, this is software testing.Contents Contents::The course introduces the whole contents of software testing, includes six parts: 1.The background and concept of software testing; 2. The software testing methods: static/dynamicblack-box testing, static/dynamic white-box testing; 3. The software testing application:configuration testing, compatibility testing, foreign-language testing, usability testing and website testing; 4. The automated testing and test tools; 5. Working with the test documentation, test plan, report and evaluation; 6. Software quality assurance.Goal GoalLet students know the panorama of software testing, master various basic concepts of software testing; know the static/dynamic black and white-box testing methods and skills; can plan the software testing and use some tools for testingRequire RequireAttend course, practice, do a testing projectPrerequisites Prerequisites Have some knowledge of software engineering, some program experience is more better Textbook Textbook 《Software Testing 》second edition, Ron Patton, China machine press, 2006.1, ISBN:7-111-177703-3Resource Resource 1.《Black-Box Testing 》Boris Beizer J ohn Wiley & Sons Inc ，2005.6，ISBN: 0471120944 2.《Software Testing 》Paul C. Jorgensen CRC press ，2002，ISBN: 0-8493-0809-7 3.《Effective Methods for Software Testing 》William E. Perry 清华大学出版社，2008.1，ISBN: 978-7-302-16692-44. /5. /6. /~wazmo/qa/7. /Grading Grading Peacetime (10%), practice (30%), final exam (60%)Topics Topics 1. Introduce the background and importance of software maintenance and testing, and then thecourse arrangement. Important point is let students know the importance of the course and would like study the course. 5 credit hour2. Introduce simply the software development process, include some development mode incommon use, and then introduce some software testing axioms and definition. Important point is let students know the relationship between software development and software testing. 5 credit hours3. Introduce software testing fundamentals, include the concept, specification and skill ofstatic/dynamic black-box testing, we can know gradually the software testing from here. 5 credit hours4. Introduce the concept, specification and skill of static/dynamic white-box testing. Staticwhite-box testing is examining the design and codes each other; dynamic white-box testing is testing software in condition of knowing the software architecture and design. 5 credit hours5. Introduce the concept, approach and skill of configuration testing. 2credit hoursPractice : static black-box testing a small program, for example: calc.exe 3credit hours6. Introduce the concept, approach and skill of compatibility testing. 2credit hoursPractice : dynamic black-box testing a small program, for example: calc.exe 3credit hours7. Introduce the concept, approach and skill of foreign-language testing. 2credit hours Practice : static white-box testing a small custom program 3credit hours8. Introduce the concept, approach and skill of usability testing. 2credit hoursPractice : dynamic white-box testing a small custom-build program 3credit hours9. Introduce the concept, approach and skill of website testing. 2credit hoursPractice : Testing a public website, for example: 3credit hours10. Introduce automated testing and some test tools. Important point is let students know theautomated testing principle and use the test tools afterwards. 2credit hoursPractice : Introduce general software testing tools and practice its. 3credit hours11. Introduce planning the testing work, include testing goal and strategy. 2 credit hours Practice : Introduce Concurrent Version System (CVS) and practice it. 3credit hours12. Introduce writing and tracking test cases. Test cases is important, it can organize, repeat, trackand proof of testing. 2 credit hoursPractice : Write software application for software testing. 3credit hours13. Introduce report what you find in software testing, include getting bugs fixed, isolating andreproducing bugs, and then introduce bug’s life cycle. 2 credit hoursPractice : write testing plan and cases for your application software. 3credit hours14. Introduce measuring test result using the information in the bug tracking database. 2 credithoursPractice : Test your application by the testing plan and cases. 3credit hours15. Introduce software quality assurance, some knowledge about capability maturity model(CMM ) and ISO 9000. 2 credit hoursPractice : Analyze your testing result and write the testing report. 3credit hours16. Introduce career as a software tester, review and answer questions. 5 credit hoursTools &Environment EnvironmentVisual studio 2005 or eclipseProjec Projects ts ts Management system for library Management system for libraryDescribe:Describe:Students develop a simple application, for example: drawing program or chart program, then test the application using software testing methods studding in the courses, record the testing result, analyze the testing result and write a testing report .Require RequireThe project is a chance for practicing knowledge of software testing. Require students program and test application normally, test application each other, then write testing report. Developing environment Developing environment：：Visual studio or eclipsePhase 1Phase 1Goal: study and exercise basic software testing methods, for example: black and white-box testing, be familiar software testing methods and skills.Procedure Procedure: : test foregone application, for example: wordpad.exe, calc.exe, using black-box testing . You can use white-box testing test yourself programDeliverables Deliverables: : The testing report.Due on Apr.1 in classPhase 2Phase 2Goal: Program a meaning application for testing, the program include calculating and drawing function.Procedure: Program the tested application.Deliverables: The tested applicationDue on May.1 in classPhase 3Phase 3Goal: Test the custom-build application and write the testing reportProcedure: Write the testing plan and cases, test the custom-build application according to the plan and cases, record the testing result, then analyze the result and finish the testing report. Deliverables: The testing reportDue on before finished the course.Version No Version No：： 1.0Author Author：： Wu.Huang Date Date：： 20020099-2 -4Auditor Auditor：： Date Date：： 20020099-2-8 Signature of leader Signature of leader：：Date Date：： 20020020099-2-8。

软件测试与质量保证教学大纲

软件测试与质量保证教学大纲课程以GB/T 38634—2020系统软件与软件工程软件测试国家标准为基准，结合ISTQB软件测试工程师认证大纲，组织教学内容，重点讲解软件测试、质量保证的基本原理、方法和技术，实践方面强调开源测试工具的应用。

课程概述本课程以中小企软件企业对软件测试、软件质量保证人才需求为导向，设计教学内容和实验、实践内容，强调软件测试和质量保证方法、过程、工具的讲解，注重学生的软件测试、质量保证实战能力养成，内容涵盖GB/T 38634—2020系统软件与软件工程软件测试国家标准、ISTQB软件测试工程师的认证考试要求。

通过本课程学习，使学生系统地学习软件质量保证、软件测试的基本概念、原理和方法，培养学生软件测试与质量保证的能力，为学生毕业后从事软件测试、质量保证相关岗位奠定基础。

授课目标面向普通本科院校软件工程专业学生进行授课，强调应用型软件人才培养导向。

课程大纲第1章软件质量1.3 软件质量成本1.4 软件质量管理专题1：软件质量模型1.1 软件的定义及特点1.2 如何理解软件质量第1章作业第2章软件缺陷管理专题2：程序员视角的单元测试与软件调试2.2 软件缺陷的属性2.3 软件缺陷的分类2.4 软件缺陷生存周期2.5 软件缺陷管理过程2.1 软件缺陷、软件故障和软件失效第3章软件测试概述3.1 软件测试是什么？3.5 软件测试与软件开发之间的关系3.2 软件测试的原则实验2：软件静态测试实战专题3：软件静态测试3.4 软件测试的分类3.3 如何进行软件测试？第4章软件测试过程4.5 测试成熟度模型TMMi4.4 软件测试过程模型实验3：使用ZenTaoPMS进行测试管理4.3 软件测试过程概述4.2 全程软件测试的观点4.1 软件过程模型第5章软件测试的方法论5.4 基于组合技术和组合优化的测试方法5.7 基于场景的测试方法5.1 软件测试的流派5.3 基于输入域的测试方法专题4：基本路径测试方法作业2：三角形问题的测试用例设计5.5 基于逻辑覆盖的测试方法5.6 基于模型的测试方法5.2 基于直觉和经验的测试方法作业3：控制流测试第6章开发者测试6.2 开发者测试技术专题6：逻辑覆盖测试工具EclEmma 实验4：开发者测试实践（全）6.1 概述专题5：JUnit单元测试框架6.3 开发者测试的工作重点第7章质量保证测试7.6 安全性测试7.5 兼容性测试7.3 易用性测试7.8 可靠性测试7.7 容错性测试7.1 质量保证测试概述7.4 性能、负载、压力测试7.2 功能测试第8章软件测试自动化8.4 自动化测试过程8.1 手工测试VS自动化测试8.2 自动化测试原理8.5 自动化测试工具8.3 自动化测试成熟度第9章软件质量保证9.1 软件质量保证概述9.2 软件质量保证体系9.3 软件质量保证措施预备知识要求学员已经完成了Java程序设计、数据库基础、软件工程等先修课程，或已具备程序设计、数据库管理系统和软件工程的理论基础。

测试技术的教学大纲

测试技术的教学大纲测试技术的教学大纲在当今信息技术高速发展的时代，测试技术在软件开发和质量控制中扮演着至关重要的角色。

为了培养具备专业测试技术能力的人才，一份全面而系统的教学大纲是必不可少的。

本文将探讨测试技术教学大纲的内容和结构，以及其对学生的培养和职业发展的意义。

一、测试技术教学大纲的内容测试技术教学大纲应该涵盖广泛的知识和技能，以确保学生能够全面掌握测试的理论和实践。

以下是一些可能包含在测试技术教学大纲中的内容：1. 软件测试基础知识：介绍软件测试的基本概念、原则和方法，包括测试的目标、策略、技术和生命周期。

2. 测试过程管理：讲解测试计划、测试用例设计、测试执行、缺陷管理和测试报告等测试过程的管理和控制方法。

3. 测试工具和自动化：介绍常用的测试工具和自动化测试技术，包括测试管理工具、性能测试工具和持续集成工具等。

4. 软件质量保证：讨论软件质量保证的重要性，包括代码审查、静态分析、测试覆盖率和质量度量等方面的内容。

5. 高级测试技术：深入探讨一些高级测试技术，如黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、冒烟测试和回归测试等。

6. 测试团队协作与沟通：培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够有效地与开发人员、产品经理和项目经理合作。

二、测试技术教学大纲的结构测试技术教学大纲应该具有合理的结构，以便学生能够有条理地学习和应用所学知识。

以下是一种可能的结构：1. 导论：介绍测试技术的重要性和学习目标，激发学生的学习兴趣。

2. 基础知识：讲解软件测试的基本概念、原则和方法，帮助学生建立起正确的测试思维方式。

3. 测试过程管理：详细介绍测试计划、测试用例设计、测试执行、缺陷管理和测试报告等测试过程的管理和控制方法。

4. 测试工具和自动化：介绍常用的测试工具和自动化测试技术，帮助学生提高测试效率和质量。

5. 软件质量保证：讨论软件质量保证的重要性和方法，培养学生的质量意识和质量控制能力。

6. 高级测试技术：深入探讨一些高级测试技术，帮助学生解决复杂的测试问题和挑战。

软件质量保证与测试教学大纲

软件质量保证与测试教学大纲第3次开课开课时间：2020年09月28日~ 2020年12月31日当前开课已结束学时安排：2/4已有253 人参加老师已关闭该学期，无法查看课程详情课程评价(24)2016年获批教育部协同育人MOOC建设项目，为江苏省2018-2019年在线开放课程建设项目，已开展6轮SPOC/MOOC教学，目前同时在中国大学慕课、优课在线和本校网络教学平台上线，教学效果较好，被中国高校计算机教育MOOC 联盟评为2018年度“联盟建设课程”。

课程按照OBE理念建设，符合工程教育认证要求。

——课程团队课程概述随着软件规模越来越大，复杂度越来越高，应用领域越来越广泛和深入，社会对软件产品的质量要求，尤其是可靠性、安全性等要求越来越高，软件产品的质量风险越来越大，重要软件，如果生产过程中没有严格的质量保证措施，不经过充分测试，就投入使用，可能造成恶性事故，导致难以挽回和无法估量的巨大损失，在这样的发展背景下，软件质量保证与测试越来越重要。

《软件质量保证与测试》是软件工程专业的一门核心课程。

本课程主要讲授软件质量保证与测试的发展过程、基本概念、核心思想、基础知识、基本原理、主要方法、基本过程、常用技术和工具。

本课程要求学习者通过对软件质量保证与测试的重要性和意义、原则和局限性、静态测试和动态测试、黑盒测试和白盒测试、软件质量和模型、人工测试和自动化测试、测试过程和环节、测试组织和管理、软件评审等内容的学习和实践，掌握软件质量保证与测试的原理、方法和技术，掌握自动化测试工具和辅助工具软件的使用，具备软件测试需求分析能力，具备软件测试项目的计划和组织能力，具备软件测试分析和测试用例设计能力，具备软件测试的执行、记录、结果分析和评价能力。

为方便学习者学习、测验和交流互动，本课程配备了教学视频、PPT课件、课堂提问、测验题、讨论题等。

为培养学生自学能力，本课程安排一部分拓展学习内容，要求学习者自行通过查阅资料、交流讨论等来进行学习。

《软件质量保证与测试》2013版：理论课(含课程实践)教学大纲

《软件质量保证与测试》教学大纲制定依据：本大纲根据软件工程专业2013 版本科人才培养方案制定课程编码：JX020309课程类别：专业限选课学分数：2.5学时数：40，其中理论课学时：24，实践课学时：16开课学期：7适用专业：软件工程第一部分理论教学一、课程性质、目的和要求《软件质量保证与测试》为软件工程专业的专业限选课。

通过本课程的学习，学生需要达到下列知识和能力水平：综合运用边界值分析、等价类划分和因果图等黑盒测试方法；综合运用逻辑覆盖、基本路径等白盒测试方法；独立设计测试用例，参与或管理软件测试的各个过程；使用自动化测试工具，编写具备较多工作量的测试脚本；独立设计测试方案和撰写测试报告；运用质量管理工具，为将来从事软件开发、测试或管理等工作打下良好的基础。

学生通过本门课程学习，能达到的学习预期：了解软件质量工程的活动框架，掌握软件测试的基本理论和基本方法，能熟练使用一些常用的测试工具，了解软件项目中软件测试的实施策略和实施过程。

根据需求规格说明决定合适的测试策略，具有综合运用软件测试方法、技术和工具的实践能力。

二、主要先修课程和后续课程先修课程：《程序设计基础》,《面向对象程序设计》后续课程：（无）三、教学方式本课程针对四年级学生开设，考虑学生已有的程序设计、软件工程知识，本课程内容的实用性特点，采用适当的教学方法；以课堂讲授为主，辅以多媒体教学软件，结合例子引导学生学习；并充分利用网络教学平台和测试网站资源，提供更多的课外学习资料与习题，拓展学生的学习空间，加强与学生的沟通交流。

四、教学内容、课时安排﹙一﹚软件测试基础（2）课时1.教学内容了解: 软件质量的基本概念，软件质量与软件危机，软件测试的相关概念,软件错误的案例,软件缺陷, 错误与缺陷的定义和分类,软件测试的发展；熟悉: 软件产品的组成部分,软件项目成员,软件开发生命周期模式。

2.重点及难点重点：无。

难点：无。

﹙二﹚白盒测试及面向对象的测试（7）课时1.教学内容了解：程序结构、函数调用关系、接口等静态结构分析，检查设计和代码，编码标准和规范，通用代码审查清单；熟悉：基于输入空间分析的程序域测试，程序变异；掌握：程序语句覆盖、判定（分支）覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖和条件组合覆盖等逻辑覆盖测试，基本路径测试，单循环、嵌套循环、级联循环、混杂循环等循环结构测试，程序插装，以方法和类为单元的面向对象的测试。

本科专业认证《软件质量与测试》课程教学大纲

《软件质量与测试》课程教学大纲（Software quality andtesting）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系编写时间： 2021年 7月《软件质量与测试》课程教学大纲一、基本信息课程名称：软件质量与测试英文名称：Software quality and testing课程类别：专业教育课程课程性质：选修课课程编码：0809000030学分：2总学时：32。

其中，讲授16学时，实验16学时，上机0学时，实训0学时适用专业：计算机科学与技术先修课程与知识储备：面向对象程序设计、算法与数据结构等。

后续课程：软件工程概论二、课程简介：本课程按软件测试的原理、技术和实践三大篇组织内容，包括软件工程概述，软件测试和质量保证的基本概念、思想和方法，各种测试的方法和技巧，测试用例的设计；如何组织和管理软件测试项目、如何进行软件质量分析，最终建立全面的质量保证体系。

三、教学目标1、课程思政教学目标：通过本课程的学习，使学生充分了解软件测试的发展史，重点了解软件测试领域国内外企业的发展现状及领先世界的技术和产品。

了解软件测试领域相应的国家标准、法律法规；学会一定的沟通、组织、团队合作的社会能力。

通过课程思政教学，培养爱国、爱党、具有良好的职业道德和高度职业责任感的专业人才。

2、课程教学总目标：通过本课程的学习使学生掌握软件测试的基本原理和流程，培养学生的实践能力，适应软件企业的工作环境和业界标准，并和国际先进的软件开发理念和测试技术保持同步。

通过本课程的学习，使学生了解并掌握软件产品质量保证的基本思想和科学体系、软件测试技术的基本内容，以及软件测试的方法、技术和工具的使用，为全面掌握软件技术和软件项目管理打下坚实的基础。

3、课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程思政目标的实施有利于培养学生爱国精神、职业责任感，团队合作、组织、沟通等社会能力。

课程教学目标的实施适应软件企业的工作环境和业界标准，和国际先进的软件开发理念和测试技术保持同步。

软件测试教学大纲

《软件测试》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：××××课程名称：软件测试学时：32学时实验学时：8学时课程类别：专业课课程性质：必修课先行课程：C语言，数据结构，面向对象开发工具，数据原理适用专业：计算机科学与技术，计算机软件技术责任单位：计算机工程系二、课程性质、目的与任务本课程是计算机科学与技术及软件技术专业的专业必修课。

其教学目的是通过本课程学习，使学生系统地学习软件测试的基本概念和基本理论，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术。

了解和掌握现代各种新的软件测试技术和主要发展方向。

为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。

三、课程的内容及要求、教学重点与难点（一）软件测试概述1、主要教学内容及要求1）理解软件测试的背景，软件缺陷和故障的概念2）理解软件测试的意义3）理解软件开发过程与软件测试的关系4）理解软件质量的概念及质量保证体系5）了解软件测试职业与素质的要求2、知识点与能力点要求1）知识点：软件测试等相关概念。

（二）软件测试策略与过程1、主要教学内容及要求1）理解软件测试的方法与策略2）明确单元测试的主要任务和过程3）理解软件测试的复杂性4）明确集成测试的方法和确认测试的准则5）明确系统测试的八个领域测试要点6）明确验收测试的主要内容和相关配置2、知识点与能力点要求1）知识点：软件测试方法与策略2）能力点：单元测试、集成测试、系统测试及验收测试的方法3、教学的重点与难点1）教学重点：软件测试方法与策略（三）黑盒测试及其用例的设计1、主要教学内容及要求1）理解黑盒测试的基本概念2）理解黑盒测试的两个典型问题3）掌握黑盒测试的等价类划分法4）掌握黑盒测试的边界分析法5）掌握黑盒测试的因果图法和决策表法2、知识点与能力点要求1）知识点：黑盒测试方法2）能力点：黑盒测试方法3、教学的重点与难点1）教学重点：黑盒测试方法（三）白盒测试及其用例的设计1、主要教学内容及要求1）理解白盒测试的基本概念2）理解白盒测试的覆盖理念3）掌握白盒测试的路径表达4）掌握白盒测试的路径测试法2、知识点与能力点要求1）知识点：白盒测试方法2）能力点：白盒测试方法3、教学的重点与难点1）教学重点：白盒测试方法（五）特定环境及应用测试1、主要教学内容及要求1）理解特定环境测试2）掌握客户/服务器体系结构测试方法3）掌握图形用户界面GUI测试内容4）理解实时系统测试5）理解面向对象的软件测试基本概念与基本知识6）掌握面向对象软件测试的常用方法2、知识点与能力点要求1）知识点：特定环境下的测试方法2）能力点：特定环境下的测试方法3、教学的重点与难点1）教学重点：特定环境下的测试方法（六）软件自动化测试基础1、主要教学内容及要求1）理解软件测试的基本概念2）理解软件自动化测试生存周期方法学及其应用3）认识软件自动化测试工具与测试平台的获取及引入4）了解软件自动化测试工具与测试平台的获取及引入（七）Rational系统测试组件的运用主要教学内容及要求1）了解Rational测试组件的主要功能及适用范围2）了解Rationalpurify、PureCoverage软件测试的基本思想与策略3）掌握Rationalpurify、PureCoverage进行软件测试的过程4）掌握Rational Quantify、Robot进行软件测试的过程（八）WinRunner测试系统工具的运用主要教学内容及要求1）了解WinRunner系统的主要功能及适用范围2）了解WinRunner系统进行软件测试的基本思想与策略3）掌握运用WinRunner系统工具的应用配置4）掌握运用WinRunner系统实现功能测试（九）软件测试管理主要教学内容及要求1）了解测试组织策划和组织管理2）了解测试系统体系结构以及配置和管理测试环境3）理解软件测试计划的重要性和作用4）了解测试文档类型及应用测试文档四、课程教学各环节的基本要求1、课堂讲授的基本要求课堂讲授着点于加深基本理论及测试技术的掌握，技术讲解以案例分析为主。

软件质量保证和管理教学大纲

软件质量保证和管理教学大纲学分：3 或 4 （根据整体教学计划进行剪裁）周课时：3 或 4总学时：60 或 80 （包括实验辅导课 10/15个学时）课程类别：专业选修课一、课程简介与目标《软件质量保证和管理》是软件工程专业或计算机应用相关专业教学计划中一门综合性和实践性强的专业选修课程，主要内容包括质量和软件质量的概念、软件质量标准、软件质量工程体系、配置管理、质量度量和可靠性评估等，还涉及需求分析、软件设计、编程和测试、软件发布和维护等各个阶段的软件质量活动，包括质量人员的组织和培训、质量策划、设计模式的有效应用、编程的最佳实践等。

学生通过本课程的学习，深刻理解软件质量保证和管理的重要性，了解软件质量工程体系及其代表性的模型或理论（如CMM、TQM、六西格玛和零缺陷管理等），建立正确的质量文化和理念，掌握软件开发和维护过程中的质量保证措施和管理方法，灵活运用质量管理工具，为将来从事软件开发、测试或管理等工作打下良好的基础。

二、课程的基本要求学习本课程的先修课程：《程序设计》、《软件工程导论》，最好学过《软件测试》、《需求工程》等课程。

课程教学的基本要求是理解下列基本概念和知识，掌握软件质量活动中所需的基本技能，抓住重点，克服难点，使学生在理解概念的基础上，灵活运用所学的质量管理方法。

1)基本概念和知识：质量、缺陷、流程、软件质量保证（SQA）、软件质量管理、全面质量管理（TQM）、度量、质量成本及劣质成本、软件质量指标、软件质量模型、质量计划、软件评审、配置项、基线及其配置管理、零缺陷管理、六西格玛等。

2)基本技能：能组织软件评审会议、根据企业特点剪裁质量标准、使用软件质量控制工具（如检查表、直方图等）、通过配置管理工具实施配置管理、运用质量管理方法以及帮助建立质量管理体系或软件质量管理规范。

3)重点：质量控制手段、质量模型、软件评审、配置管理、质量度量和质量管理规范的建立。

4)难点：配置管理、质量度量和质量工程体系的建立课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

《软件工程》课程教学大纲

软件工程课程教学大纲（SoftwareEngineering）学时数：32其中：实验学时：6课外学时：0学分数：2适用专业：计算机科学与技术一、课程的性质、目的与任务《软件工程》是计算机科学与技术专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理。

根据培养基层应用型人才的需要，本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。

二、课程教学的基本要求（-）基本概念和基本知识：软件与软件工程，生存周期与软件开发模式，结构化分析、设计与编码，面向对象分析、设计与编码，软件的评审、测试与维护，项目计划与项目管理。

（二）基本技能：能用软件工程的方法参与软件项目的分析、设计、实现和维护重点：系统分析、系统设计、系统实现、系统维护难点：需求分析、软件测试课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

了解即能正确判别有关概念和方法：理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用三、课程的教学内容、重点和难点第一章概论一、软件（一）软件的发展；（二）软件的定义；（三）软件的特点、软件的种类。

二、软件工程的概念（一）软件危机与软件工程的定义；（二）软件工程的目标；（三）软件工程的原则。

三、软件生存周期与软件开发模型（一）瀑布模型、原型模型、螺旋模型、基于四代技术模型、面向对象与组件模型、混合模型。

教学要求：软件和软件工程的基本概念，软件生命周期及软件开发的各个模型重点：软件生存周期与软件开发模型第二章可行性分析一、可行性研究的任务二、可行性研究的步骤三、系统流程图四、成本/效益分析第三章需求分析一、需求分析的任务与步骤（一）需求分析的任务；（二）需求分析的步骤；（三）需求分析的原则。

软件测试教学大纲

软件测试教学大纲软件测试教学大纲生活在信息时代，软件是链接物理世界和数字世界的“桥梁”。

而软件测试在软件的生命周期中占有重要地位，它能发现程序中的错误、降低代码出错风险、保证代码质量；它是软件工程化的重要环节。

课程概述本课程是本人及课程团队，结合多年来从事软件测试研究与软件测试教学经验，从软件测试的基本概念开始，逐步介绍一个完整的测试过程所经历的各个阶段。

本课程系统的讲述了软件测试的基本知识和常用工具，也涵盖了软件测试最前沿的理论技术。

授课目标1、了解软件测试的一般原理和方法2、掌握软件测试的策略和经典测试方法3、掌握测试用例的设计方法4、熟悉经典的测试工具和测试框架的使用课程大纲第一章软件测试基础1.1软件测试的基本概念1.2 软件测试的分类1.3 软件缺陷管理1.4 软件质量与软件测试相关特性1.5 软件测试充分性与测试停止标注单元测验第二章软件测试策略2.1 软件开发过程及模型2.2 软件测试过程--单元测试2.3 软件测试过程--集成测试2.4 软件测试与软件开发的关系2.5 静态白盒测试2.6 静态黑盒测试单元测验第三章黑盒测试与测试用例设计3.1 测试用例综述3.2 等价类设计方法3.3 边界值设计方法3.4 因果图设计方法3.5 正交试验设计方法单元测验第四章白盒测试4.1 程序控制流图4.2 逻辑覆盖测试4.3 路径分析与测试4.4 数据流测试分析4.5 变异测试单元测验第五章软件测试的过程管理5.1 软件测试的各个阶段5.2 测试需求5.3 测试计划5.4 测试设计及测试用例5.5 测试是执行5.6 软件缺陷分析单元测验第六章软件测试的度量6.1 软件测试度量的目的6.2 软件测试度量的方法及其应用单元测验第七章系统测试技术7.1 软件自动化测试7.2 兼容性测试7.3 WEB测试单元测试第八章软件测试工具及其应用8.1 性能测试工具-loadRunner8.2 单元测试框架-Junit8.3 功能测试工具-C++test8.4 开源缺陷管理工具-bugzilla单元测试第九章第三方测试9.1 基本概念与测试过程9.2 测试实例讲解单元测验第十章企业测试实践10.1 华为测试实践和业界技术趋势10.2 云计算业务模式下的测试挑战与转型10.3 企业软件市场的变化和技术挑战单元测验第十一章CMMI和软件测试11.1 军用软件研制能力成熟度模型单元测验第十二章基于搜索的软件测试12.1 遗传算法在软件测试中的应用单元测试第十三章软件测试教学与软件测试13.1 软件测试能力培养的探索与实践单元测验第十四章并发软件系统测试和调试的复杂性14.1 并发软件系统测试和调试的复杂性（上）14.2 并发软件系统测试和调试的复杂性（下）单元测验预备知识计算机与软件工程相关基础知识参考资料1.郑炜《软件测试（慕课版）》，人民邮电出版社2017版2.朱少民《全程软件测试》，电子工业出版社2007版3.陈能技《软件测试技术大全》，人民邮电出版社2008版4.郑炜《现代软件工程》，西北工业大学出版社2016版5.郑炜《软件工程》，西北工业大学出版社2011版6.Ron Patton著，张小松等译《软件测试》，机械工业出版社2006版。

软件工程教学大纲

软件工程教学大纲[简介]软件工程是计算机科学中的一门学科，旨在教授学生软件开发以及项目管理的理论和实践知识。

本文将介绍软件工程教学大纲的内容和目标，以及教学方法和评估方式。

[第一部分：引言]1. 软件工程的定义：软件工程是一种系统化、规范化和可重复的方法，用于开发高质量的软件。

2. 软件工程的重要性：软件在现代社会中的应用广泛，软件工程的实践能够提高软件开发的效率和质量。

[第二部分：教学目标]1. 理论知识：学生应该掌握软件工程的基本原理和方法，包括需求分析、设计、开发、测试和维护等方面的知识。

2. 实践能力：学生应该能够应用软件工程的理论知识解决实际问题，包括软件开发过程中的各个环节。

3. 团队合作：软件开发是一项团队活动，学生应该培养良好的沟通和协作能力。

[第三部分：教学内容]1. 需求分析：介绍需求工程的基本概念和方法，包括需求获取、分析和规格说明等内容。

2. 软件设计：讲解软件设计的原理和方法，包括结构化设计、面向对象设计以及设计模式等知识。

3. 软件开发：介绍软件开发的流程和方法，包括编码、调试、版本控制和软件测试等。

4. 质量保证：教授软件质量保证的理论知识和实践方法，包括软件测试、代码审查和性能优化等。

5. 项目管理：介绍项目管理的基本知识和技巧，包括项目计划、资源管理和风险管理等。

[第四部分：教学方法]1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授软件工程知识和理论。

2. 实践操作：安排实践环节，让学生亲自参与软件开发项目，提高他们的实践能力。

3. 小组讨论：组织小组讨论，让学生共同解决软件工程中的问题，培养他们的团队合作能力。

4. 项目实践：安排真实的软件开发项目，让学生在实际环境中应用所学知识，提高他们的实践能力。

[第五部分：评估方式]1. 考试：通过理论考试，评估学生对软件工程理论知识的掌握情况。

2. 项目评估：对学生在实际项目中的表现进行评估，包括项目成果和团队合作能力等方面。

(完整word版)软件测试教学大纲

《软件测试》课程教学大纲一课程说明1。

课程基本情况课程名称：软件测试英文名称：Software Testing课程编号：2413231开课专业：计算机科学与技术开课学期：6学分/周学时：3/3课程类型：任选课2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）本课程是计算机科学与技术专业的专业选修课。

3．本课程的教学目的和任务本课程的目的是让学生深刻理解软件测试思想和基本理论；熟悉多种软件的测试方法、相关技术和系统地软件测试过程;会熟练编写测试计划，测试用例，测试报告,并熟悉几种自动化测试工具，从而从工程化角度提高和培养学生从事大型软件的测试技术和能力。

4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求先修课程：离散数学、数据结构、数据库原理、操作系统原理、高级程序设计语言、软件工程、面向对象软件工程5．教学时数及课时分配二教材及主要参考书参考书：1.赵斌。

软件测试技术经典教程。

北京: 科学出版社，20072。

贺平。

软件测试教程。

北京: 电子工业出版社,20053.朱少民。

软件测试方法和技术. 北京: 清华大学出版社，20054.古乐,史九林. 软件测试案例与实践教程。

北京：清华大学出版社，20075.陆璐王柏勇. 软件自动化测试技术. 北京：清华大学出版社，20066.曲朝阳. 软件测试技术. 北京: 中国水利水电出版社,20067。

赵瑞莲. 软件测试。

北京：高等教育出版社，20058。

佟伟光. 软件测试技术. 北京：人民邮电出版社，2005三教学方法和教学手段说明采用案例教学，并让学生了解工程项目中软件测试的具体实施过程，将理论与实践紧密联系在一起。

四成绩考核办法本课程为考查课程。

考查内容包括实验报告和平时表现、作业成绩，每次实验按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评分，期末再给定实验总评。

本课程有课后作业、实验报告和中期测验以及一次期末考试，各部分所占总分的比例如下：中期测验 20％课后作业 10%实验报告10%期末总评60％五教学内容第1章绪论(理论4学时）一、教学目的了解软件测试的基础知识掌握软件测试的定义、原则与工作流程二、教学重点软件测试的定义和原则三、教学难点软件测试的定义和原则四、讲授要求多媒体授课，案例讲解五、讲授要点软件测试的发展历史;软件测试技术的分类；软件测试的定义和原则;软件测试和软件开发之间的关系模型；软件测试的工作流程;测试人员的能力要求和职业前景等。

《软件测试》教学大纲

《软件测试》教学大纲
课程名称
软件测试课程编号
总学时/学分
68学时72学分理论学时38上机学时30
先修课程
程序设计基础、WEB开发、网络基础开课学期第3学期
授课对象
计算机科学与技术、计算机应用技术、软件工程、软件测试等专业
考核方式
考试（80%）+平时成绩（20%）
一、教学目标和基本要求
软件测试是软件开发过程的重要组成部分，是用来确认一个程序的品质或性能是否符合开发之前所提出的一些要求，是软件质量保证的关键步骤。通过学习本课程，使学生掌握软件测试的基本理论、基本流程、主流测试技术，会用常用测试工具，了解测试框架、测试体系等。软件测试的学习不仅要注重理论知识的学习，更重要的是要培养学生的测试思维和测试设计执行能力，培养学生综合应用测试技术、方法和工具测试项目的能力。
12.2.2项目介绍
12.2.3需求分析
12.2.4脚本开发
12.2.5使用1oadRunner完成H5网站的脚本
开发
12.3场景设计精要
12.4性能测试分析思路
12.4.1观察现象
12.4.2层层递进
12.4.3缩小范围
12.5本章小结
4
4学时
上机内容：
性能测试练习
第13章移动APP非功能测试
13.1移动APP启动时间测试
13.1.1用户体验角度的APP启动时间
1学时
上机内容：
移动APP非功能测试
13.1.2常见的APP启动时间测试方法
13.1.3使用adb获得APP启动时间示例
13.2移动APP流量测试
13.2.1APP流量测试场景
13.2.2APP流量测试示例
13.3移动APPCPU测试