第二章广播电视文艺编导的职能

03 手法元素 07
04 05
人物元素
电视文艺节目的一个核心元素就是人物。文艺编导在 进行文艺节目创作过程中，首先应该考量的是作品的 主角是个什么样的人？其形象是否鲜明突出。人物的 性格特点应如何表现?这个文艺作品应该用什么实事来 刻画他（她）？ 人物表现出独特个性，才会吸引观众， 感染观众。
题材元素
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关注生活以及踏实认真的创作态 度。艺术来源于真实，反映的是生活 中的某些趣味、内涵和状态。
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2.电视文艺导演
导演的水平如何，直接关系到节目的质量。电视文艺导演，是指艺术类节目的导演。这里主 要指我国学者和广播电视界普通认同的电视文艺的主要形式：电视文艺晚会、电视专题文艺晚会、 电视音乐节目、电视舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺杂技节目、电视文艺竞技节目等形式的 导演。
电视剧导演的工作，是在剧本的基础上，对主题、人物、情节、场景进行提炼、挖掘，并根 据一定的环境和条件进行艺术再创造的过程，所以，也称“二度创作”。导演是把剧本变成电视 剧成品中的中心人物。在影视界，有一个“导演中心制”的说法。
（1）导演的第一项工作：研读和处理剧本
①研究剧本或探讨主题。如 果是电视剧创作，导演要在 研讨剧本的基础上，推敲剧 本的主题是否富有意义，看 有哪些地方需要修改或增删。
（2)导演的第二项工作：分镜头
⑦指导后期制作。直接制作方式就是“演”“摄”“导”、 “播”、“看”同时进行；后期制作，剪辑合成。
①设计机位、景别—确定拍摄时所采用的景别， 如远景、中景、近景、特写等。
②规定摄法——确定拍摄时摄像机的运动方式， 如推、拉、摇、移、跟、升降以及平、仰、俯等。
⑥指导现场拍摄。 如一系列的现场调度，表演进度。
在我国，导播工作大体有以下几种情况：一是由总编室或播出部的有关人员负责；二是 由值班导演或其他有关值班人员负责；三是由节目部门的负责人承担。
实际负责导播工作的人也有几种情况：一是编导合一，由编导兼导播；二是编导分开， 设有专职导播；三是临时指定某些节目的导播。
导播与导演的最大区别是，导演一般是事先设计、指导，而导播则是现场制作的特性。
通常所说的电视编辑是一个泛称，包括文字编辑、 文艺编辑、音乐编辑、音响编辑和图像编辑等。
文字编辑，也称语言编辑，不管哪一类电视节目， 都需要经过文字、语言的编辑。
文艺编辑，专指各种不同文艺形式的编辑。 音乐编辑，专指为电视节目和电视剧配乐的编辑。 音响编辑，专指为电视节目和电视剧配音响效果 的编辑。 图像编辑，专指根据电视节目的报道词、解说词 而选配图像的编辑。
二、编导的基本素质要求及具体任务
视觉元素
电视是用镜头说话的，它的镜头语言运用如 何?哪些镜头特别精彩，运用了什么蒙太奇手
法?具体表现在构图上有何特点?编导与摄影 师的构图表达目的是什么？都需要综合考虑。
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听觉元素
影视的听觉元素主要包括：有声语言（台 词）、音乐、音响（效果）三大类别。
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主题元素
1.编剧与编辑
编剧
“编剧”原指戏剧、电影的文学剧本创作 者，在广播电视文艺领域，则泛指为各类（以文 本为核心基础的）广播电视文艺节目创作文字剧 本(脚本)或者节目台本（以节目流程呈现的文字 稿）的作者。
编辑
编辑的本义是指对资料或现成作品进行整理和加 工。在报纸、刊物、通讯社、出版社及广播电台，编辑 工作的范围大体如上所指。
导播的工作
监看画面
立刻判断图像是否正确、良好，如果欠佳， 随时调整及补救。
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选择图像
决定输出画面，如遇画面不理想或不恰当， 随时指示摄像师改进。
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比照台本
看原定方案是否符合实际，决定哪些照原定 的录哪些要作临时修改。
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控制声音
播音员的解说、主持人的说话、演员的台词 以及音响、音乐是否配合协调，各自的音量 指标是否恰当，并随时做出调整。
题材一词是文学、艺术创作用语。是指文艺 作品创作所选用的内容或表现主题所用的材 料。
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结构元素
文艺作品中主要指作品分为几大部分，是以什么作为 主要线索的。作品是怎样开头、过渡、照应、结尾， 结构是否严谨且合基本的逻辑等等。通常电视文艺作 品的结构因题材的不同而选用不同的方式，如叙事性 作品常采用经典的“六段式”戏剧结构布局：序幕、 开端、发展、高潮、结局、尾声。
（1)电视文艺编导的工作
生产和制作什么样的节且?如何生产与筹划制作?生产与制作好的节目如何最有效传播到 观众，又如何快捷、准确地收集观众对节目的收视意见调整好节目?
电视台根据上级宣传报道的 精神和题材规划的需要，指 定编导去完成某节目的摄制。
选题 来源
观众的反馈信息由频道领导和 编导在统筹兼顾频道与栏目宗 旨的基础上策划拍摄制作的节 目。
⑤明确转场方法，根据剧情发展和剧作风格， 设计全剧所有场面变化时的转换和衔接方法， 以表现出人物活动在时间、空间上的变化。
③安排内容，通过机位设计、具体摄法以及对白、旁白处理等综合因素， 将剧本提供的情节，按顺序、分主次地表现为具体形象。
④音乐音响处理，音乐何时起、何时止，何处强、何处弱； 何时何处出音响效果等，都要从全剧整体出发做统筹安排。
电视文艺编导根据电视台播 出情况和栏且内容需要而策 划构思出来的，并经过台领 导部门批准而组织实施拍摄 的。
编导从媒体和渠道发现符合要求的 文字稿和剧本及题材构思节目主题 的过程中。
编导在策划构思节目过程中要“想到两头、兼顾中间”，所谓的“两头”，一是要想到上级和投资方， 二是观众。兼顾中间就是调配资源。
分镜头通常有两种方法：一种是连贯分镜，即由开场分起，从开端、发展、 高潮到结尾，顺序分下来，然后总检查，看哪些地方镜头分得过多或过细了， 哪里还可以到拍摄时再作修正。另一种是按场景分镜，即把一部影视作品中或 一个电视节目中出现在同一场景的镜头画面分在一起，同场量镜头一次性拍完， 以节省拍摄时间成本。
二、编导的基本素质要求及具体任务
职业特征：①劳动的个体性与劳动产品生产的社会性。 ②信息加工和传播的中介性。 ③节目生产的再创造性
导向意识
服务意识
审美意识
社交能力
经济意识
电视意识
第二部分
广播电视文艺编导的编创能力要求
一、广播文艺节目元素的构成关系及运用
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声音元素的运用及主持风格的创新
广播节目主持人总的要求和标准起码要做到以下几点：①要有 较商的思想涵养。这样的主持积薄发，挥洒自如。②要具有清 晰的、高超的表达能力，能够快捷清晰、有条不得要领。要用 少而精美的语言抓住并打动听众。③要具有动感活泼的时代风 格。
（3）导演的第三项工作：选景或设计场景
场景选择包括选内景和选外景。大型文艺节目、娱乐节目或电视真人秀等 还涉及舞台场景的设计。
选景或设计场景主要考虑的因素包括，所选场景或设计的场景要符合规定 情境，要考虑时代因素，符合剧本描写或节目要表现的年代特征，符合主人公 或主要参与者的身份。
场景要有利于镜头拍摄和场面调度。如果是外景要选择远离噪声源的地方， 避免同期声后期制作无法使用。
编剧与编辑岗位工作的基本职责要求
遵循广播电视关注现实原则 反映时代特点。新中国独特的历 史产生了独特的艺术现象。这一 艺术现象的主要特征是：第一， 艺术内容必须和共和国的政治、 经济活动相一致；第二，强调艺 术的社会功能。
职责要求
依据广播电视传播特性和规律 开拓新鲜题材。现代审美心理的一 大特征是：求新、求异、求变。
02 编排手段的灵活运用及创新 所谓编排创新，实际上是把文艺节目由形态分散变为形态集中， 由思想零乱变为王题集中，化“腐朽”为神奇的过程。 编排手段的灵活运用及创新有如下一些基本的依据：①可以根据 节目主题进行编排；②可以根据重要活动、节假日的主题进行编 排；③可以根据节目形态、类别进行编排。
03 音乐与音响效果元素的运用及内容的策划创新
第二章 广播电视文艺编导的职能
目录
content
01 广播电视文艺编导的职业特征 02 广播电视文艺编导的编创能力要求
第一部分
广播电视文艺编导的职业特征
广播电视文艺编导的概念 什么是广播文艺编导？
从节目的创作主体角度讲，所谓“广播 电视文艺编导”，是指遵循广播电视媒介平 台的特点，针对文艺领域的现实情况，选取 适当的素材，以恰当的视角策划、制作符合 文艺特点及其存在和发展规律，并符合广播 电视节目要求的专业人员。针对节目的大小 和性质，他们可能是一个人，也可能是以一 个有明确分工的团队出现。
5.电视制片人
①把握节目主题和宗旨
④控制和总体协调节目制作成本
②协调工作进程。 一要有精品意识，二要有 艺术要求。
③审定拍摄计划及方案。
工作职能
⑤节目监督及审看评 估质量和价值
电视制片人往往由编导出身的人或熟悉电视节目制作的专业人员担任。制片人在节目的运行中对节目（剧目） 选题起着决策性的作用。在进行确定选题的决策时，应把舆论导向的把握放在首位。
题材脱颖而出叫“潮头”，大 肆流行叫“潮体”，泛滥成灾观众 反感叫“潮尾”。
编剧与编辑工作的专业素养要求
基本思想修养要求。主要是指他们对社会历史、民族性格、公共关 系、未来趋势等方面的宏观把握和个人见解。创作者有自己的思想，创作 出的作品才会有个性和深度。
宽泛的视野及深厚 的理论知识修养。 广闻博学。
③了解时代背景。
⑤推敲对白。
②分析剧情。重要的是分清剧 本的类别，如：是喜剧，悲剧， 还是正剧；是单本剧还是连续 剧等。因为不同类型的剧，都 有其独特的处理方法。
④掌握人物个性。
（2)导演的第二项工作：分镜头
分镜头的目的是以不同图像连续方式叙述事件，传达意念，渲染气氛、造 成美感，以适合观众的视觉心理。
（2）电视文艺编导应有的专业能力素养
要宏观把握节目整体风格走向。
熟悉广播电视技术。
善于广播电视化叙事。
符合广播电视传播规律的编导意识。任 何一门艺术都存在着“要表达什么”和 “怎么表达”以及“如何表达得正确和 有价值”这样三个问题。
4.导播
导播在广播电视行业中存在两种类型：一类是广播电台直播过程中，负责主持人与外界 沟通的中介环节工作人员，其工作内容是协调主持人语言交流的互动。另一类是电视节目录 制或直播过程中的灯光、音响、摄像以及视频、音频等方面的现场指挥者，同时将主持人及 现场画面有规律切换组接成相对完整逻辑，使节目进程完整成型的创作人员。
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指挥录制
与直播制作各有关人员保持畅通联系，根据 各种情况，相应发出具体指令，以保证节目 播出正常、优质地进行。
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掌握电视文艺节目后期编辑的规律
具备把握视觉形象，掌握剪接规律的基本功。如运用 “前进式句型”，由远视距景别向近距景别发展的一 组镜头，“后退式句型”，由近视距景别向远视距景 别发展的一组镜头组成。
电视文艺导演主要参与两类节目：一类是电视音乐、Βιβλιοθήκη Baidu视戏曲、电视曲艺、杂技、电视文艺 竞技和一些综艺类节目。还有一类是电视艺术片，如今这类节目均被归为纪录片范畴。
这两类导演既有性质上的界限，又有表现手法上的交叉。文艺导演常采用夸张、渲染、象征、 比喻、拟人、移情等艺术手法，但有时也采用纪实手法。业务导演一般采用务实、求是的手法， 但在不违背真实性的原则下，有时也采用某种艺术手法。
一、广播电视文艺节目编创人员构成
目前，依据广播电视文艺节目的制作、运营规律来看，并遵照节目内容和 类型的差异，编导的职责通常包含或关联着五种岗位，即：编剧，编辑，导演， 导播以及(在栏目性节目中从“编”到“导”一体化的）“编导”。此外，还有 一个不可或缺的角色，就是“制片人”。在此，分别探讨一下这些广播电视文 艺节目主要创作人员的构成和岗位职责分工。
二、电视文艺节目构成元素的关系及运用
电视节目的构成元素是电视作为媒体的基本单位，任何一个电视节目，包括电视文艺节目， 其主要构成均包括：视觉元素、听觉元素、感染力元素、技术元素、情感元素、故事元素、时间 元素、空间元素、经济元素、政治元素、文化元素等诸项内容。电视的有效传播首先依赖于视觉 符号、听觉符号两个系统。
3.电视文艺编导
电视导演有多种类型。目前，我国电视台 制作电视剧、大型综艺节目等，均专设导演， 但制作其他节目时，导演的任务一般由各节目 部的有关人员，尤其是责任编辑来承担。于是 就衍生了一个新的岗位名称：“电视文艺编 导”。
电视文艺编导的任务是围绕着栏目或节目 的主题思想，根据脚本（解说词、串联词等） 指导拍摄和编辑图像，制作成完整的电视文艺 节目。编导除了要具有文艺创作、审美的功力 之外，须以连续图像的形象思维和声画结合的 综合思维，来指导电视节目的制作。