幼儿舞蹈教案经典范文

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少儿中国舞舞蹈教案模板(10篇)

少儿中国舞舞蹈教案模板（最新10篇）幼儿舞蹈教案篇一活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。

2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。

3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。

活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。

活动过程：一、导入“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗？”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。

“听了这首歌，你有什么样的感觉？”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的？它的情绪是欢快的、还是柔和的？”二、分段欣赏。

1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么？”欣赏第一段。

“歌里唱到了什么？你现在有什么感觉？”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁？”“谁来做个思念的样子？”2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了？”欣赏第二段。

“这次又唱到了什么？听了这段你有什么感觉？小虫儿会想谁来陪它？”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子？陪伴怎么做呢？”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。

”欣赏第三段。

“听到这里，你又有什么样的感觉？小虫儿怎么样了？花儿又怎么样了？”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗？它在寻找什么？你觉得他勇敢吗？”“谁来学一学现在的小虫儿？”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。

“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。

”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁？我们一起来看一看。

”欣赏课件。

讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。

他在思念谁？他有什么愿望？你觉得他的愿望会实现吗？他需要怎么做呢？”“当你很孤独的时候，你会怎么样？你会想到谁？你会做什么让对方感受到你在思念他？”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。

“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。

”幼儿舞蹈教案篇二【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。

幼儿园舞蹈类教学教案5篇

幼儿园舞蹈类教学教案5篇教案可以提高教师的课堂管理能力，编写教案有助于教师进行科学的教学评估和反馈，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园舞蹈类教学教案5篇，供大家参考。

幼儿园舞蹈类教学教案篇1一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以健康第一和终身体育为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。

二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四（八年级）四、教材分析依据初中《体育与健康》课程标准，充分利用和开发宝贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。

在以往教学基础上，发展学生的主动性、创造性，同时培养学生的身体协调能力和灵敏性。

本课通过竹竿舞基本动作教学，发展学生的自主学习能力和创编能力。

教材的选择和教学内容的选定，突出了八年级学生的体育健康目标要求，符合本阶段学生的身心特点。

通过教学，使学生掌握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进学生身心健康发展的同时，培养学生正确评价自己的能力。

五、教学重/难点1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习2、教学难点：竹竿与跳杆的协调配合六、学情分析我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，学生应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。

本课教学对象为八年级学生，学习水平在水平四。

初中学生身心发展的特点，初步具备了独立思考、判断等能力，通过多年的体育课训练，身体锻炼中已经具备了一定的运动能力。

幼儿园舞蹈教案(6篇)

幼儿园舞蹈教案（6篇）●活动目标1、把握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。

2、能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐构造变化队形跳舞。

3、体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的欢乐心情。

●活动预备1、音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。

2、活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，把握音乐节奏。

3、将幼儿分成人数相等的6组。

●活动建议1、出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。

与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？2、感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。

（1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。

幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带着其他幼儿练习。

动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后向外翻动表示果子放进筐子。

（2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步阅历自由创编舞步。

教师与幼儿沟通争论：用什么步伐，能表现出摘果子时的喜悦心情？幼儿随音乐自由表现，教师准时帮忙幼儿梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。

（3）引导幼儿手脚协调地随音乐节奏表演舞蹈。

教师启发幼儿围绕去果园、摘果子、相互问候的情节创编舞蹈。

如：去果园时，我们手里拿着什么？拿着筐子去果园，用什么舞步能表现出我们的欢乐心情？引导幼儿尝试用踵趾小跑步表示去果园，然后摘果子，最终用小跑步快乐地相互问候。

3、幼儿探究队形图示，了解队形变化的方法。

（1）教师出示队形图谱，幼儿分组尝试练习队形。

教师引导分组练习，鼓舞每组排头带着全组小朋友尝试练习“太阳形”中的始终排；练习“6个小圆”中的一个圆。

（2）幼儿集体练习队形。

引导幼儿协商合作，排头明确站位，6组幼儿集体练习，学习太阳形、6个小圆、大圆队形。

（3）随音乐，尝试队形变化。

鼓舞幼儿随音乐运用踵趾小跑变成太阳形：用踮步变成6个小圆；用小跑步变成大圆；变化队形时，教师准时用语言提示。

4、幼儿随音乐，尝试完整表演舞蹈。

幼儿舞蹈教案优秀7篇

幼儿舞蹈教案优秀7篇【设计意图】：爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。

因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。

《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自己满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。

本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的。

乐趣，领略音乐欢乐的气氛。

[活动目标]：1、看懂节奏图谱，并能根据图谱的提示打出节奏。

2、能看指挥协调一致地用铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等打击乐器合奏欢快的乐曲《小看戏》。

[活动准备]：1、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。

2、《小看戏》音乐，手绢花。

3、乐器：铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等打击乐器。

4、乐器图片，“身体动作图谱”。

【活动重难点】：幼儿能根据“身体动作图谱”，用打击乐器合奏乐曲《小看戏》。

【活动过程】：1、教师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。

师：孩子们，听着好听的音乐我们一起扭起来喽！（舞蹈《小看戏》）2、幼儿在舞蹈动作的基础上，创编身体动作图谱。

师：刚才我们跳的舞蹈叫什么名字？（小看戏）《小看戏》是一首东北民歌，乐曲活泼、欢快，我们刚才用舞蹈表现了这首乐曲的节奏，要是不用手绢花，你会用身体动作来表现这首乐曲的节奏吗？（1）教师引导幼儿在转动手绢花时，做拍肩动作，表现乐曲的节奏：XX︳XXX︳。

（2）用拍腿、叉腰等动作表现节奏：XXXX︳XXXX︳（3）用拍手、跺脚的动作同时表现结尾节奏：XX︳XX︳3、教师指导幼儿集体、分组练习“身体动作图谱”。

（1）教师带领幼儿做整节奏动作。

（2）将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。

4、教师引导幼儿探索打击乐器配乐方案。

（1）师出示乐器铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等，幼儿说出乐器名称，师带幼儿巩固演奏方法。

幼儿园舞蹈教案（通用5篇）

幼儿园舞蹈教案幼儿园舞蹈教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教案（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园舞蹈教案1【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

（重点）3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

（难点）4、体验合作的乐趣。

【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰！恩，真舒服！（课前热身）2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？幼：开心！师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。

那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢？幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。

1、师：咦？是什么声音？2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。

这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。

于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。

所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

小班舞蹈教案【优秀10篇】

小班舞蹈教案【优秀10篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？这次牛牛范文为您整理了10篇小班舞蹈教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小班舞蹈活动教案篇一大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。

（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。

（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐，幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

小班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。

2、愿意在同伴面前表达自己的想法。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。

2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；指导要点：1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。

2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。

3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。

活动过程：1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。

幼儿园舞蹈课教案优质5篇

幼儿园舞蹈课教案优质5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿舞蹈教案优秀6篇

幼儿舞蹈教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿舞蹈教案四篇

幼儿舞蹈教案四篇幼儿舞蹈教案1舞蹈课教案一、教学目的：1、经过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本本事的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的本事，训练关节的柔软性，控制身体活动的本事、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。

二、授课地点：白板教室三、资料安排：(一)身体基本本事训练：1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底构成弓型，初学者能够经过外力施压来训练。

(2)勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。

(3)半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背坚持原样。

(4)环绕脚：动作做法：(八拍完成)准备姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。

做法①(由里向外环绕)：1-2双脚勾起;3-4脚跟不动，脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢，还原到准备姿态。

做法②(由外向里环绕)：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。

※训练要求：勾脚要求力量到脚跟。

绷脚要求力量到脚尖，并尽力向远处伸展。

半勾脚应注意力量到前脚掌，大脚背用力绷直。

2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿：动作做法：准备姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。

做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。

上身抬起后，还原到准备姿态。

(2)坐压旁腿：动作做法：准备姿态，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。

做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。

压左腿时动作相反。

(3)坐压后腿：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。

做法：压右后腿时，右腿向正后方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，注意尽量用后腰，头靠近右腿，还原姿态时，上身要垂直。

压左腿时动作相反。

(4)躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖直腿躺身，双手小七位。

幼儿园舞蹈系列教案(精选18篇)

幼儿园舞蹈系列教案（精选18篇）幼儿园舞蹈系列教案篇1一、设计思路《幼儿园教育指导纲要》中提出：让幼儿初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，培养幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，并能用自己喜欢的方式进行艺术活动。

让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。

“孩子是天生的艺术家”，他们富有创造力，善于幻想，舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身的综合艺术，是幼儿艺术教育的重要组成部分。

好奇、好动、思维形象具体是幼儿的主要心理特征，因此幼儿舞蹈应主题鲜明、健康，浅显易懂，新颖别致。

而音乐是舞蹈的灵魂，选择适合的舞蹈音乐是至关重要的。

音乐《小狗乖乖》短小活泼，旋律流畅、节奏鲜明、歌词有趣易懂，富有感染力，能激发幼儿舞蹈的兴趣和欲望。

为此，我设计了中班舞蹈教学活动——《小狗乖乖》。

二、活动目标结合幼儿的年龄特点和实际水平，我把活动目标定位于：1、能愉快的参加舞蹈表演，体验舞蹈的乐趣；2、学习舞蹈基本动作：扩指划立圆、旁踵步半蹲、蹦跳步，并能结合音乐创编舞蹈。

3、培养幼儿对音乐舞蹈感受力、想象力和创造力。

三、活动准备：1、经验准备：对小狗的形象、生活的了解；2、物质准备：舞蹈《小狗汪汪》教师的掌心画上笑脸四、活动过程：（一）、导入活动，激发兴趣"今天，我们来举行一场“模仿秀”比赛。

模仿谁呢？请你仔细地听一听。

”播放歌曲《小狗乖乖》，引出活动内容。

简短谈话：“你们喜欢小狗吗？会用动作表现小狗的样子吗？”（幼儿生活是幼儿舞蹈创作的源泉，将幼儿了解的关于小狗的生活经验迁移到活动中，描述小狗的可爱形象，鼓励幼儿将看到的、想到的用语言描述出来或动作表现出来，表达对小狗的喜爱情感。

为后面活动的进一步展开作了经验准备）（二）、学习动作、表演舞蹈1、感受音乐，自主探究。

再次聆听《小狗乖乖》音乐，感受乐曲活泼、欢快的情绪。

在听音乐时，老师和幼儿一起感受乐曲的欢快，并用一定的身体动作加以表现。

幼儿舞蹈教案7篇

幼儿舞蹈教案7篇幼儿舞蹈教案篇一活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。

3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。

4、音乐磁带、活动标志小雪花。

活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。

5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。

6、教师对本节课做出评价。

活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。

小在此基本上让幼儿进批改确的'站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。

熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。

并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

幼儿舞蹈教案篇二一、设计思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。

舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。

舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

二、活动目标1、认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。

它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。

通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。

幼儿舞蹈教案(精选10篇)

幼儿舞蹈教案(精选10篇)它们立刻像什么事情都没要发生一样，安安静静地回到了炉子上。

歌词：嘴儿长长肚皮鼓，妈妈有个大茶壶，茶壶吃得饱，坐上小火炉，咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕。

吃饱的茶壶直跳舞，茶壶嘟嘟大声叫，快来关上小火炉，咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕。

妈妈，水开了幼儿舞蹈教案（六）：刷牙啦学习目的：透过组合教育孩子勤刷牙，会刷牙和爱刷牙，讲究卫生，争做好孩子主要动作与要求：1、双顶胯：双脚打开与肩同宽，胯部向左或向右连续顶出两次，双膝放松，配合上身的其他动作。

2、双撩手：双手腕主动提起，带动手臂撩至上位对腕，再由手腕主动压下收回体侧，手臂自然放松，动作连绵不断。

教学步骤：1、情景进入让孩子想想每一天睡觉前我们都要做什么啊？有谁明白如何正确的刷牙呢？那为什么要刷牙呢？这天老师教同学们学习一个舞蹈《刷牙了》，听听里面的小朋友是怎样说为什么我们每一天都要刷牙的，而且学会了这个舞蹈大家能够在每一天晚上刷牙之前都跳给爸爸妈妈看。

2、动作进入动作进入之前推荐先把歌曲让孩子听几遍，听懂里面涉及到的事物都有什么。

苹果、小虫虫、蝴蝶、还有怎样和大家说牙是白的、苹果是甜的、看不见了、怎样轻轻的刷刷、怎样样学蝴蝶飞等等。

3、完成组合当所有的基础动作完全熟练了之后，能够让孩子们每一天都唱上几次这首歌，因为歌词和动作呼应，孩子对歌词不熟，动作很容易忘记。

最后，配合音乐完成组合。

教学提示：1、组合要让孩子边唱边跳，在记忆时以歌词为主比较容易。

2、组合结束时，刷牙啦这句话要大声的喊出来。

3、组合中有大二位前倾九十度的动作，教师在要求孩子的时候，能够用看谁离自己的小镜子最近或看谁的牙齿让老师看的更清楚等话语来引导孩子，使其能够做到位。

组合情景描述：白白的牙齿，红红的苹果。

小朋友每一天都要吃过食物刷刷牙啊否则流浪在外的小虫虫们就会搬到你的小牙齿里住，把那里当成自己的家了。

他们越住越多，越来越大，最后小朋友的小白牙就开始因为住不下那么多的小虫虫而十分难过的疼起来了。

教幼儿舞蹈教案8篇

教幼儿舞蹈教案8篇教案是教师与家长沟通的参考，有助于共同促进学生发展，详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，以下是本店铺精心为您推荐的教幼儿舞蹈教案8篇，供大家参考。

教幼儿舞蹈教案篇1一、教学目标1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。

2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。

3、体会盼望能飞到天上去的心境。

二、教学准备1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》。

2、小星星头饰若干。

3、《小星星》音乐磁带。

三、教学过程（一）教师与幼儿一齐欣赏歌曲《小星星》1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样貌的？歌曲中是怎样说的？小星星在干什么？（二）学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。

2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。

准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。

第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。

满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。

（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。

）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。

好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。

（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一齐摆动。

）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。

（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要坚持不动。

）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。

头也要跟着从左到右晃动两次。

最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自我的手。

第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。

幼儿舞蹈教案(优秀6篇)

幼儿舞蹈教案（优秀6篇）幼儿舞蹈教案篇一一、年龄段：4—4、5岁二、主题：夜晚树林小河三、方案名称：闪闪小星星四、艺术方向：舞蹈五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：1、掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。

2、学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。

3、拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。

4、培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

七、方案准备：布置教室（夜晚，树林，小河）准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。

八、方案操作：1、展示星星形状的卡片。

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？老师带幼儿粘贴星星卡片。

2、师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）3、师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。

老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！学习动作：扩指师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学。

练习空间方位：切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作）4、师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。

放音乐，带幼儿学习连贯动作。

准备位置：跪地团身。

幼儿园舞蹈教案优秀9篇

幼儿园舞蹈教案优秀9篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

牛牛范文为朋友们精心整理了9篇幼儿园舞蹈教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。

幼儿园舞蹈教案篇一教学目标：1、通过观察小人拼图，知道小人是用不同的图形和线拼出来的，（七个小人拼图是七个手位的小人动作）由舞蹈中的七个基本手位引出舞蹈，并让学生随着小人拼图中的不同手位来模仿其动作。

2、通过几个舞蹈片段的欣赏，让学生逐渐了解舞蹈是与动作、服装、道具、音乐有关系的。

3、舞蹈与动作的关系。

采用蒙族的舞蹈来进行教学活动。

从而了解一些蒙族舞蹈的基本动作。

4、舞蹈与服装的关系。

通过观看几个舞蹈片段从服装上知道是什么民族，并看各族服装图片猜出不同民族，简单讲解各民族的服装特点。

5、舞蹈与道具的关系。

进行了多做运动、多参加体育项目是对自己身体素质有所提高的思想教育。

6、舞蹈与音乐的关系。

让学生通过情境的亲身感受，自己总结出舞蹈是和音乐有着密切的联系。

并能给无声舞蹈片段配上相应的音乐和听音乐能即兴创编出舞蹈动作。

7、通过一系列关于舞蹈的教学活动，知道舞蹈是编舞者通过对生活的仔细观察而积累创编出来的；了解到舞蹈是来源于生活，来自我们身边的艺术。

教学重、难点：1、能知道小人拼图都是用不同的图形和线组合而成的；2、学生对舞蹈能有初步的了解，知道几种与舞蹈有关的内容；3、简单了解一些蒙族的基本动作以及服装、音乐；4、给无声舞蹈片段配音乐及听音乐自由创编出简单的舞蹈动作。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学师生旋律问好！二、观察导入1、师：大家的观察能力怎么样？模仿能力呢？好，那我就先考考大家的观察能力是不是很厉害。

播小人拼图，问：都由什么拼出的小人？（圆、三角、线）2、师：用图形和线又拼出几个不用动作的小人，你们能观看小人模仿出他的动作吗？（学生模仿小人图形的动作，是七个舞蹈手位的小人）由舞蹈的七个基本手位引出舞蹈。

幼儿园中班舞蹈教案范文6篇

幼儿园中班舞蹈教案范文6篇幼儿园中班舞蹈教案（精选篇1）活动目标：1.感受蒙古族音乐欢快、优美的特点。

2.初步掌握跑马步的基本动作。

3.积极参与活动，体验共同舞蹈的快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.物质准备：音乐、课件、自制幼儿骑马用的头巾。

2.经验准备：幼儿提前了解蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

活动过程：1.听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点。

幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

(1分)2.欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐。

（1）幼儿欣赏音乐。

a.师：刚才那首好听的音乐，小朋友再认真听听这是哪个民族的音乐?你有什么感觉，好像看到了什么？（2分）b.幼儿说说自己对音乐的理解，以及自己的心情。

（2分）（2）幼儿一边听音乐，一边欣赏蒙古大草原的幻灯片。

a.现在老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么？b.幼儿根据幻灯片说出人们的生活。

（2分）c.教师为幼儿介绍音乐。

（这首音乐表现的是蒙古族人民骑马、摔跤、挤奶的欢快场面）（3分）3.介绍并演示跑马步的基本舞步。

（1）刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，蒙古族是一个特别喜欢骑马的民族。

我们来学一学骑马的动作吧！（2分）请小朋友创编骑马动作，其他小朋友来学一学。

（3分）（2）教师介绍并演示跑马步的基本舞步。

上身稍前倾，一手在胸前，一手扬至头上方，做勒马举手扬鞭状，先左脚迈出，颤膝踮步，再右脚跃过左脚处颤膝踮步，动作呈跳跃状，像马儿奔驰一般。

（3分）（3）跟音乐和老师一做跑马步动作。

（2分）4.请幼儿听音乐分组进行表演。

师：刚才小朋友的动作做得很漂亮。

接下来，让我们也来做个蒙古小牧民，戴上头巾，听音乐，用我们刚学会的跑马步一起来表演吧！（8分）5.幼儿听音乐出教室。

（30秒）幼儿园中班舞蹈教案（精选篇2）活动目标：1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。

幼儿舞蹈教案模板范文7篇

幼儿舞蹈教案模板范文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿舞蹈老师教案范文四篇

幼儿舞蹈老师教案范文四篇幼儿舞蹈教案1舞蹈教案：欢乐颂一.活动目标：1.引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的完美情感，体验欢乐的气氛。

2.初步培养幼儿与同伴的合作交往本事及自学本事。

二.活动准备：1.图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2.五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)3.舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。

三.活动过程：1.随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)2.练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐动听)3.复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4.创编舞蹈〈欢乐颂〉(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)教师：“刚才小朋友的歌声真好听，今日教师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。

”(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。

(引导幼儿进取参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 教师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上适宜的舞蹈动作，开始。

”(3)引导幼儿团体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。

(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)教师：“刚才小朋友都编得很认真，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。

”(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。

(引导幼儿经过仔细观察图谱，想象动作)教师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。

(播放音乐)(5)看图谱学跳舞蹈。

(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习)教师：“此刻请大家找好舞伴一齐来跳。