2007 外国电影史 第四章 前苏联蒙太奇电影

第三节
蒙太奇电影学派的代表人物 及其理论和创作
代表人物： 库里肖夫 维尔托夫 爱森斯坦 普多夫金 杜甫仁科等
一、库里肖夫 理论：库里肖夫效应 库里肖夫的生平（1899－1970）
生于塔姆波夫市一个破落的贵族之家。由于家庭的贫困没有上 完中学就到革命前的电影企业家汉荣科夫的制片厂工作，在导演鲍乌 艾尔的手下学习。因为工作努力，1917年获得了拍片的机会。所以， 苏联电影起步时，他已经是具有工作经验的老电影人了。这也是尤列 涅夫说他是最年轻的革新者的原因。
3、 电影模特，根据自己的经验，强调演员 表演应该自然，富有表现力。要善于掌握 自己的形体，要像技巧运动员、体育运动 员、歌舞剧演员一样。因此对演员在形体 上有特别的要求，要灵活，善于轻松地作 出各种造型。他的演员和斯坦尼斯拉夫斯 基的体验派不同。
库里肖夫的作品有： 《西方先生在布尔什维克国家的不平凡的 冒险》，由于形式上的探索，动作节奏相 对要快，获得成功。 第二部影片《死光》却失败了。此后还 因为他在《光的艺术》一文中写道：“要 使电影电影化” 之后被认为搞形式主义， 禁止拍片。后来一直在学校任教，直到去 世。尤列涅夫在评论他的创作生涯时说道： 他的“发明精神，创新精神照亮了他的一 生”，他的一生是“艰难的一生，但却是 幸福的一生”。
外国电影史
第四章 前苏联蒙太奇电影学派
苏联电影是20世纪重要的艺术现象之 一，也是世界两大电影学派之一。它随着 苏维埃政权的诞生而出现，也随着苏联国 家的解体而消失。但是，前苏联电影在世 界电影史及人类文化史上所占的地位和所 拥有的意义却是无法否认的。在长达70多 年的历史中，自成体系的苏联电影学派不 仅给人类留下了优秀的艺术作品和宝贵的 理论遗产，还积累了丰富的创作实践经验。 尤其是它的蒙太奇理论和实践到现在仍是 史学家研究的课题，也是后继电影工作者 研究学习的课程 。
这个艰难的一生是指他很早成名，20岁时
就是一个老电影人了。后来受到排挤一直 未能拍片。但他在学校的教学使他得到一 定的安慰。最大的慰籍是他的学生后来拍 了一部表现导演和老师的创作的纪录片， 名字就叫《库里肖夫效应》。而对他最大 的安慰还有1965年让他为前苏联影协第一 次代表大会做开幕剪彩。
西方先生的奇遇
二是世界电影创作的发展为前苏联蒙太奇学 派形成奠定了一定的基础。
这主要是卢米埃尔、梅里爱、鲍特，更重要的是格里 菲斯的电影中已经有了蒙太奇手法的实验，而法国的路 易· 德吕克也曾提到过蒙太奇，这一切对前苏联蒙太奇学 派开展其创作实践与理论活动奠定了一定的基础。而在20 年代前苏联爱森斯坦等人对蒙太奇的研究达到很高的理论 程度。 有人就说，前苏联20年代的创新电影似乎全是对蒙太 奇的理论研究。 正是这一时期电影大师的创作与研究，才形成了前苏 联蒙太奇电影学派。
他的其它实验和理论还有： 1、蒙太奇可以制造人为景观。他把这称为 “人为景观”或“创造地理空间”。 拍摄 第一部影片时剪辑得出的结论。 2、蒙太奇可以创造人 ，他说，他能用第一 个人的面部，第二个人的背部，第三个人 的手和第四个人的腿造出一个现实中并不 存在的女人。但当时的时代和社会不需要 这样做 。
第一节 俄罗斯、前苏联电影的诞 生
1908年，俄罗斯拍摄了第一部长故事片《伏尔加 河下游的自由民》，今天俄罗斯把这一天算作是自 己的电影诞生日。
卢米埃尔兄弟的电影诞生的第二年，其影片就已经在莫斯科、彼得堡等城市 放映，俄国人也开始尝试拍摄影片。 1903年建成第一个公司，销售的电影器材和影片 1912年建成第一座摄影棚 1908年拍摄了第一部故事片 1911——1912年制作了世界上最早的立体动画片 到十月革命胜利共拍摄影片2000多部，多为娱乐片早期的俄罗斯电影属商业电 影，主要以娱乐为主，制作方式和现在一样，属商业运行机制。制片人投资， 邀请导演和演员。所以影片以制片人为主。
二、维尔托夫 主要理论：电影眼睛 吉甘· 维尔托夫是纪录电影理论家。他的 主要理论是：电影眼睛。其含义是：电 影—我看（即通过摄影机看世界）＋电 影—我写（用摄影机拍）＋电影组织（剪 辑）。
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实际上，前苏联的电影日是8月27日。
这一天，列宁签署了法令，将电影、照相、电影生产及发行移交人 民教育委员会管理，电影业实行国有化。这一天也就意味着苏联电影的 诞生
1919年，前苏联成立了世界上第一所电 影学校， 1922年，列宁指出：“在所有艺术中， 电影对于我们是最重要的。”
当时列宁看到了电影巨大的宣传鼓动作用。这时期，电影作为 一种宣传工具被广泛利用。20年代初，俄罗斯拍摄的宣传鼓动电影 （实际就是纪录电影）在战后的建设及生产中起了积极的推动作用。 当时的电影宣传火车，及电影轮船在巡回放映方面发挥了很大的作用。
理论：库里肖夫效应
单靠剪辑就能够创造场景、场景的 情感内容和含义。 这是库里肖夫通过实验得出的结论： 他将一个演员的特写镜头，与不同的 镜头组接在一起。其效果是演员不同 的心里反应，也就是不同的电影镜头 组合可以得出不同的含义，这也就是 蒙太奇的力量。
后来这一实验被称作是“库里肖夫效 应”。
实际上，今天电影技术的发展，数字摄 影的运用，可以说是这种实验的继续和发 扬或者更广泛的运用，而且场面更广阔， 可能性更大，更逼真。
库里肖夫
他对蒙太奇的理解：
“真正的电影是蒙太奇。”
后有谈到蒙太奇 “不是将已经拍成的片断 进行粘贴，而是体现在拍摄之中”。 他第一个意识到，电影的特点是：组接不同 时间，不同地点，以不同的构图拍摄的镜头， 也就是蒙太奇。
他20岁时就宣称： “电影是门独立的艺术” “导演扮演着主要角色” “电影的基本特点是蒙太奇” 所以当时被称为是最年轻的革新者
第二节前苏联蒙太奇电影学派的形成
前苏联电影学派是在20年代形成的。这一时期是前苏联电影从游艺 或者通俗的娱乐变为艺术的时期。
一，形成的原因： 一是时代和任务要求创立一种新的电影语言
十月革命胜利后，文学艺术的功能发生变化，电影更多地载负着宣 传和教育认识的功能、是传达社会信息的媒体。因此，必须创立一种崭 新的电影语言 。