2014年中考考试说明规定机械运动和力二级主题六综合训练

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2014重庆中考物理具体考试内容及要求(与2013年对照版)

2014重庆中考物理具体考试内容及要求注：（与2013年对照：黑色为与13年相同内容；红色为新增内容；蓝色为已发生变化的内容或删除内容）一、考试范围：初中毕业学业暨高中招生的考试范围,是在教育部制订的全日制义务教育《物理课程标准》规定的学习内容和应达到的基本要求的基础上,适当减小了考试范围。

二、考试形式：考试形式为闭卷、笔试。

三、试卷结构：1、内容结构与比例力学约占40%，光学约占10％，热学约占10%，电学约占40%。

2、题型结构与比例选择题(单项选择)约占30％、填空、作图题约占15%、实验与探究题约占27.5%、论述计算题约占27.5%。

四、考试内容与要求考试以全日制义务教育《物理课程标准》(实验稿)中内容标准规定的学习内容为依据，重点考查物理学的基础知识、基本技能、基本方法和情感价值观，对物理、社会和技术相互关系的理解，运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等。

物理学科学业考试的内容包括科学探究和科学内容两大方面。

一、科学探究1、提出问题(1）能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。

(2)能书面或口头表述这些问题。

（3）了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义2、猜想与假设（1）尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。

（2）对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测、假设。

（3）了解猜想与假设在科学探究中的意义3、制定计划与设计实验(1），经历制定计划与设计实验的过程。

（2）明确探究目的和已有条件（3)尝试考虑影响探究问题的主要因素，有控制变量的初步意识。

（4)尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。

（5）了解设计实验与制定计划在科学探究中的意义4、进行实验与收集证据(1)能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。

(2)会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。

(3)会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。

(4)具有安全操作的意识。

（5）了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义注：删除“尝试、评估有关信息的科学性。

2014年中考物理考试说明

中考物理学科考试说明我市2014年初中学业物理学科考试，在考前复习时，以本说明所规定的考试内容及要求为依据。

（一）、命题依据教育部制订的《义务教育物理课程标准（修订版）》（以下简称《物理课程标准》）。

1．物理学业考试要体现《课程标准》的评价理念，有利于引导和促进物理教学，全面落实《课程标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的学习方式，有利于高中学段学校综合、有效的评价学生的学习状况。

2．物理学业考试既要重视对学生学习物理知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在思考能力和解决问题能力特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力等方面发展状况的评价，还应重视对学生物理认识水平的评价。

3．物理学业考试命题面向全体学生，使具有不同认知特点、不同发展程度的学生都能表现自己的学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的物理学习所获得的发展状况。

（二）、命题原则1.有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学素质教育，考查内容依据《课程标准》，体现基础性。

2.有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量，体现公平性。

3.有利于促进中小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。

体现试题的现实性、科学性、有效性。

（三）、考试范围物理学科考试以教育部制订的《物理课程标准》规定的内容标准为考试范围。

（四）、内容和目标要求考查的内容分物质、运动和相互作用、能量三个部分。

对于各部分内容要求掌握的程度，根据课程标准对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下：A：了解和认识所列知识的内容。

能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。

B：理解所列知识的内容。

能把握知识的内在逻辑联系,并能用来分析、解决简单的问题。

如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。

C：要求能独立完成实验操作。

2014年北京中考力学综合(含详细解析)

（2014海淀二模）39．如图25所示．某工地用固定在水平工作台上的卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑轮组提升水中的物体A ，卷扬机工作时的功率始终是240W ．杠杆CD 可绕转轴O 在竖直平面内自由转动，滑轮组固定在杠杆D 端，配重E 通过绳子固定在杠杆C 端，杠杆始终保持水平平衡，且2Co OD =．物体A 浸没在水中被匀速提升的过程中，物体A 的速度10.3v =m /s ．卷扬机的拉力为1F ，滑轮组的机械效率为η；物体A 完全离开水面被匀速提升的过程中，物体A 所受的重力1000N A G =，配重E 所受的重力1250N E G =，1223F F =∶∶．杠杆CD 与绳所受重力和滑轮与轴的摩擦均可忽略不计．g 取10N /kg ．求：（1）卷扬机的拉力2F ；（2）滑轮组的机械效率η；（3）利用该装置能够提升其它物体的最大质量M ．（1） F 2=300N （2） η=75% （3） 300kg（2014年石景山二模）40．某科技小组设计的提升重物的装置如图27甲所示。

图中水平杆CD 与竖直杆EH 、DI 组合成支架固定在水平地面上。

小亮站在地面上通过滑轮组提升重物，滑轮组由动滑轮Q 和安装在水平杆CD 上的两个定滑轮组成。

小亮以拉力F 1匀速竖直提升物体A 的过程中，物体A 的速度为υ1，滑轮组的机械效率为ηA 。

小亮以拉力F 2匀速竖直提升物体B 的过程中，物体B 的速度为υ2，滑轮组的机械效率为ηB 。

拉力F 1、F 2做的功随时间变化的图像分别如图20乙中①、②所示，物体A 、B 的质量随其体积变化的图像分别如图20丙中A 、B 所示。

已知：υ1=3υ2，物体A 的体积为V A ，物体B 的体积为V B ，且3V A =2V B 。

不计绳的质量，不计滑轮与轴的摩擦，求：（1）拉力之比F 1：F 2 （2）机械效率之比ηA :ηB （1）3221 F F（2）η A :η B = 4：5图27甲 CEDHIQ丙20 m/g40 80 100 0V/cm 310 60 B A乙 90 W/J180 270 360 0t/s 2 4 13 ①②（2014年顺义二模）40. 如图31所示，轻质杠杆AD 用两根软绳悬挂于天花板上，两绳分别系在杠杆上的B 、C 两点。

2014年中考考试说明规定内能二级主题十一综合训练

2014年《内能》二级主题综合训练压轴试卷课标和中考考试说明要求做到（中考占分值5——7分）：3.3.1了解内能和热量。

从能量转化的角度认识燃料的热值。

3.3.2通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。

3.3.3 了解热机的工作原理。

知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

一．选择题（每题2分，共30分）1.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）A．散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体B．散热剂用比热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体C．两种都用比热较大的液体D．两种都用比热较小的液体3.水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。

关于它的含义，下列说法中正确的是（）A．1kg的1℃的水含有的热量是4.2×103JB．1kg的水温度升高到l℃时，吸收的热量是4.2×103JC．1kg的水温度升高l℃时，吸收的热量是4.2×103JD．1kg的水温度升高l℃时，放出的热量是4.2×103J4.甲、乙两物体的质量相等，比热容不等。

当它们升高相等的温度时（）A．比热容大的吸收的热量多 B．比热容小的吸收的热量多C．甲、乙两物体吸收的热量一样多D．两物体的初温不知道，无法判断吸热的多少5.下列现象中，属于机械能转化为内能的是（）A．航天飞行器穿越大气层时表面发热 B．冬天用热水袋取暖C．放爆竹时，爆竹腾空而起 D．电灯发出光和热6.木块从粗糙斜面顶端匀速滑到底端的过程中（）A．木块的重力势能全部转化为动能 B．木块的动能增大，重力势能减小C．木块有一部分机械能转化为内能 D．木块的机械能全部转化为内能7.煤的热值比木柴的热值大，这表示（）A．烧煤比烧木柴产生的热量多B．烧煤比烧木柴产生的温度高C．煤比木柴具有的内能多D．相同质量的煤和木柴完全燃烧，煤放出的热量多8.物体从高处落下，到达地面后温度略有升高，这说明（）A．物体在下落过程中与空气有摩擦 B．物体在下落过程中吸收了热量C．重力对物体做功能使它的温度升高 D．物体的高度改变会引起它的温度变化9.在摩擦生热的过程中（）A．物体的机械能增大，内能增大，总能量增大B ．物体的机械能减小，内能增大，总能量增大C ．物体的机械能增大，内能减小，总能量不变D ．物体的机械能减小，内能增大，总能量不变10.甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，结果甲、乙两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能增加了100J ，则（） A ．甲物体的热量也增加了100J B ．乙物体放出100J 内能，热量减少100J C ．乙物体的内能减少了100J D ．热传递后，甲、乙两个物体的内能相等 11.使高压锅冷却，下列方法中冷却最快且叙述正确的是（） A ．自然冷却，通过热传递使本身内能减少 B ．浸在冷水中，通过热传递使它的内能减少 C ．用冷水淋锅，对外做功使它的内能减少 D ．用冷水淋锅，通过热传递使它的内能减少12.下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是（） A ．燃料的热值与燃料的质量没有关系 B ．温度越高的物体含有的热量越多C ．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的D ．分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的13.将装有酒精的金属管固定在桌子上，并用塞子塞紧。

2014年中考考试说明规定能源与可持续发展二级主题十四综合训练

2014年《能源与可持续发展》二级主题综合训练压轴试卷课标和中考考试说明要求做到（中考占分值1——2分）：3.6.1结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

3.6.2列举常见的不可再生能源和可再生能源。

3.6.3 知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。

3.6.4 了解我国和世界上其他国家的能源状况。

对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

一．选择题（每题2分，共40分）1．能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法正确的是（）A．太阳能、风能和核能都是可再生能源B．光纤通讯是依靠超声波来传递信息的C．在通常情况下，铜、碳棒和陶瓷都属于导体D．秦山核电站是利用原子核裂变释放的核能来发电的2．现代社会，人们越来越关注能源问题，下列能源属于可再生能源的是A.风能B.石油C.煤D.天然气3.建设节约型社会，节约能源、保护环境是当代公民的责任。

下列做法正确的是（）A.将生活污水直接排入江河B.将旧电池丢弃到池塘C.生活中尽量使用节能灯具D.放学后教室内日光灯彻夜通明4．在倡导“节能环保”、“低碳生活”的今天，人类应特别重视下列哪种能源的利用A．煤炭 B.石油 C.天然气 D.太阳能5．福州江滨大道缤纷园入口处，安装了两盏“风光互补”景观节能灯，如图所示，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。

关于节能灯的设计解释合理的是（）A．太阳能电池板是将太阳能转化为电能B．小风扇是用来给太阳能电池板散热的C．小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能D．蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学能6．核能的开发和利用给人类解决能源危机带来了希望，但同时也可能带来严重环境污染，1986年切尔诺贝利核电站和2011年3月日本福岛核电站都发生了严重的核泄漏，其中，福岛第一核电站核泄漏使我国31个省市受到不同程度的核辐射污染，则关于核辐射及核能的利用，以下说法正确的是（）A.放射性元素放出的射线由α射线、β射线、γ射线B.α射线是高速运动的电子流，β射线是带正电的氦原子核流，γ射线是穿透能力很强的电磁波C.人体接受少量的放射性核辐射、强剂量或长时间的照射，对人体都是有害的D.核反应堆是一种控制的链式反应装置，地震等自然灾害不会对它产生影响7．在作为人类主要能源的化石能源发生危机时，核能由于其能量密度远高于化石能源，给人类解决能源危机带来希望。

2014年中考考试说明规定多种多样的运动形式二级主题五综合训练

2014年《多种多样的运动形式》二级主题综合训练压轴试卷课标和中考考试说明要求做到（中考占分值2——4分）：2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。

知道分子动理论的基本观点。

2.1.3 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。

知道世界处于不停的运动中。

一．选择题（每题2分，共50分）1.一位跳伞运动员在下降过程中，看到旁边的直升飞机在向上运动，则直升飞机相对地面的运动情况为（）A.一定上升B.一定下降C.一定静止D.无法确定2.下列事例中，哪个不能说明“分子是永不停息地做无规则的运动”的（）A.炒菜时加点盐，菜就变咸B.少量工业废水污染了整个水库C.扫地时尘土飞扬D.房间里放一箱苹果，满屋飘香3.下列运动中不属于机械运动的是：（）A.马群在奔跑B.飞机在天空中飞行C.花香扩散到空气中D.赛车在跑道上飞驰4.小明同学乘坐在运动的翻滚车中时，感觉地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是（）A．翻滚车B．轨道C．地面上的树D．地面上的建筑物5.在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气)迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况．在此情境中下列说法正确的是 ( )A．飞机模型相对于地面是运动的B．飞机模型相对于空气是运动的C．空气相对于地面是静止的D．空气相对于飞机模型是静止的6.厨房中的一些现象和做法都含有物理知识，下列对应正确的是（）A．打开醋瓶能闻到酸味——分子做无规则运动B．用高压锅煮饭——利用降低气压，提高水的沸点C．打开锅盖看到“白气”——汽化现象D．用煤气灶烧开水——利用做功改变物体内能7.科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。

因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。

则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴人热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是（）A．①②是事实，③④是推论B．①②④是事实，③是推论C．①是事实，②③④是推论D．③④是事实，①②是推论8.分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。

2014年中考物理练习专题一：机械运动(含13年真题及答案解析)

专题一机械运动1．（2013•海南）我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于（）A．1 dm B．1 cm C．1 mm D．1 um1.B．解析：九年级物理课本的厚度约为：1μm或1mm太薄，不符合实际，故CD错误；1cm比较符合实际，故B正确；1dm=10cm太厚，不符合实际，故A错误.2．（2013•枣庄）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A．量程15 cm，分度值0.5 mm B．量程10 m，分度值1 dmC．量程30，分度值1mm D．量程3 m，分度值1 mm2.D．解析：AC尺子的量程是15cm和单位不确定，不能满足测量要求，都不合适；B量程是10m，满足测量要求，但分度值是1dm，准确程度不高，测量结果误差太大，不合适；D量程是3m，满足测量要求，分度值是1mm，准确程度较小，测量结果误差较小，合适．3．（2013•安顺）关于运动和静止，下列说法错误的是（）A．拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的．B．站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C．站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物D．飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的3.D．解析：A拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机相对于拖拉机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选项正确．B站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物，他们之间的相对位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选项正确．C站在地球上的人如果他以自己为参照物．自己与地球同步通信卫星的相对位置没有发生改变，所以觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，故本选项正确；D加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选项错误。

2014年中考考试说明规定物质的结构与物体的尺度二级主题三综合训练

2014年《物质的结构与物体的尺度》二级主题综合训练压轴试卷课标和中考考试说明要求做到（中考占分值1——2分）：1.3.1知道常见的物质是由分子、原子组成的。

1.3.2 知道原子是由原子核和电子组成的，了解原子的核式模型。

了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。

1.3.3了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动。

1.3.4 了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。

一．选择题（每题2分，共58分）1.按照空间尺度由大到小的顺序将粒子排列，下面排列正确的是（）A．DNA、原子、质子B．DNA、质子、原子C．质子、原子、DNA D．质子、DNA、原子2.下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（）A．牛顿--日心说B．卢瑟福--原子的核式结构C．奥斯特--电磁感应D．法拉第--磁场对电流的作用3.物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展．以下与物质有关的说法，正确的是（）A．物质是由分子组成的，分子不能再分割B．纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒C．分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构D．物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关4.1610年，伽利略用自制望远镜对土星进行了细致地观察研究．如图，下列太阳系示意图表示土星的是（）A．A星B．B星C．C星D．D星5.若把宇宙中与太阳最近的行星称为「甲星」，与太阳最近的恒星称为「乙星」，则下列对于两星体的推论何者最不合理（）A．甲星位于银河系内B．乙星位于银河系内C．甲星像太阳般自行发光、发热D．乙星像太阳般自行发光、发热6.自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了许多原子结构的模型，在20世纪上半叶，最为大家接受的原子结构是下图中的（）A．西红柿B．西瓜C．面包D．太阳系7.下面列举物理学家与其对物理学的重要贡献关系不正确的是〔〕A.牛顿万有引力定律B.徳墨克里特原子C.汤姆逊地心说D.卢瑟福原子核模式8.在下列各星球中，不属于卫星的是〔〕A.地球B.月球C. 水星D. 太阳9.下列各物体的尺度，按由小到大顺序排列正确的是〔〕A．乒乓球、原子、宇宙、太阳系 B.乒乓球、太阳系、宇宙、原子C．原子、乒乓球、太阳系、宇宙 D.原子、乒乓球、宇宙、太阳系10.对于分子或原子的认识，你认为下面哪句话较准确？（）A.没有生命的物质是由分子或原子组成的，有生命的物质则不是由分子或原子组成的。

2014年中考物理题库研究：机械运动(考点真题研练+真题能力提高+中考真题模拟测试)-1.doc

二．机械运动真题能力提高一．选择题1.（2013•枣庄）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A．量程15cm，分度值0.5mm B．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mm D．量程3m，分度值1mm2.（2012•天津）身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（）A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D．物理课本厚1指宽，约10cm3.（2013•郴州）小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm 那么他所用的刻度尺的分度值为（）A．1mm B．1cm C．1dm D．1m4.（2013•镇江）当甲车突然向前开动时，与之并排停放在路旁的乙车中驾驶员感觉自己在向后退，则他选择的参照物是（）A．甲车 B．乙车 C．路灯 D．地面5.（2013•三明）小红坐在行驶的游轮上游览大金湖时，看到窗外的青山向后运动，她选择的参照物是（）A．游轮 B．青山C．河岸 D．路边凉亭6.（2013•济南）如图为高速摄像机拍摄的子弹穿过柿子的照片．若子弹的平均速度是900m/s，则子弹穿过柿子的时间大约为（）A．0.1min B．0.1s C．0.1ms D．0.1us6 题 7题 8题7.（2013•湖州）顾客站在商场自动扶梯的水平台阶上随自动扶梯匀速上升（如图）．顾客在上升过程中（）A．机械能保持不变 B．运动状态在不断变化C．相对于其站立的台阶是静止的 D．受到重力、支持力和摩擦力的作用8.（2013•成都）2012年6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利将3名航天员送上太空．如图为神舟九号发射升空过程中，乘员景海鹏、刘旺、刘洋固定在舱内的情景．在神舟九号发射升空过程中，正确的说法是（）A．以地面为参照物，航天员是静止的 B．以地面为参照物，航天员是运动的C．以神舟九号为参照物，航天员是运动的 D．以刘洋为参照物，景海鹏是运动的9.（2013•黄石）小汽车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小红观察到小汽车速度表的指针始终在110km/h位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆大客车的过程中，小红发现自己经过该车的时间约为5s，则下列四个选项中最接近大客车速度的是（）A．36km/h B．108 km/h C．144 km/h D．180km/h10.（2012•益阳）在上学的路上，当小明正快步追上在前面的小华时，一辆车从他身旁向前快速驶去，则（）A．小明相对于车是向后运动的 B．小明相对于小华是静止的C．小华相对于车是向前运动的 D．小华相对于小明是向前运动的11.（2010•凉山州）李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来．”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（）A．行船和岸边B．岸边和行船C．都是行船 D．都是岸边12.（2012•钦州）一小汽车在一段10km的平直公路上，以36km/h的速度匀速行驶，则小汽车（）A．在前5km的平均速度大于后5km的平均速度B．在前5km的平均速度大于后10km的平均速度C．在任意10s的时间内通过的路程都是100mD．在第1s内通过的路程与第2s内通过的路程不相等13.（2012•南宁）下列数值中，单位应该是厘米的是（）A．课桌的高度约为0.8 B．一只铅笔的长度约为18C．一张试卷的厚度约为70 D．小明身高约为1.6814.（2012•柳州）某同学在体育中考中，跑完50m用了8s的时间，她的运动速度为（）A．6.25m/s B．6.25km/h C．400m/s D．0.16m/s15.（2012•无锡）2011年11月3日，我国研制的“神舟八号”飞船与“天官一号”目标飞行器在距离地球343km的轨道上实现自动对接，如图所示是对接时的情景，以下有关对接过程的说法，错误的是（）A．对接时，“神舟八号”相对“天宫一号”的速度很小B．对接后，“神舟八号”相对“天官一号”是静止的C．对接后，它们做圆周运动，不受外力作用D．对接时的图片是通过电磁波传播15题 16题 17题16.（2011•苏州）机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机．这是因为（）A．以地面为参照物，鸟的速度很大B．以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C．以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D．以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大17.（2011•常州）2011年5月15日，国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开．比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”；根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是（）A．观众：相同时间比路程；裁判：相同时间比路程B．观众：相同时间比路程；裁判：相同路程比时间C．观众：相同路程比时间；裁判：相同时间比路程D．观众：相同路程比时间；裁判：相同路程比时间18.（2011•广元）一个木箱漂浮在河中，随平稳流动的河水向下游漂去，在木箱上游和下游各有一条木船，两船距木箱距离相等，两船同时划向木箱，若船在静水中划行的速度大小相同，那么（）A．上游的木船先捞到木箱 B．下游的木船先捞到木箱C．两船同时到达木箱处D．条件不足，无法判断19.（2012•南通）甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动．乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（）A．甲乙车可能都向南运动 B．甲乙两车可能都向北运动C．甲车向北运动乙车向南运动 D．甲车一定在向南运动，乙车向北运动20.（2013•青岛）下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（）21.（2013•南昌）如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（）22. （2013•大庆）根据图中所给A、B两物体s-t图象，判断对应的v-t图象哪个是正确的（）23.（2011•六盘水）甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）24.（2013•上海）甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s-t图象如图（a）、（b）所示，经过6秒甲、乙相遇．甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则（）A．v甲＞v乙，s=16米B．v甲＞v乙，s=8米C．v甲＜v乙，s=16米D．v甲＜v乙，s=8米25.（2008•上海）P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s-t图象如图所示，由图象可知（）A．甲车速度小于乙车速度B．经过6s，乙车离P点10mC．甲车比乙车早3s通过Q点D．经过3s，甲、乙两车相距6m25题 26题 27题26.（2009•上海）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示．经过6秒，两车的位置关系是（）A．甲在乙前面0.6m处B．甲在乙前面1.2m处C．乙在甲前面0.6m处D．乙在甲前面1.2m处27.（2012•安徽）我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M 到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则物体的两次运动（）A．路程相等，位置的变化相同B．路程不等，位置的变化不同C．路程相等，位置的变化不同D．路程不等，位置的变化相同28.（2013•潍坊多选）甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t图象如图所示，由图象可知（）A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲＞v乙B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙C．两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等D．两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路程相等28题 29题 30题 31题29.（2011•湘潭）由图中轮船和码头上的红旗飘扬，可以判定轮船是（）A．靠近码头 B．可能静止 C．远离码头 D．三种情况都有可能30.（2011•南平）小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是（）A．两人都做匀速直线运动B．前2s内，小明跑得更快C．8s内，小明的速度是5m/sD．8s内，小明跑的路程更长31.（2013•湘西州）“五•一”假期，小英随爸妈外出旅行，途中她发现很多现象都与我们学过的物理有关，并写下一些相应的旅行日记，你认为她的日记中描述不妥当的是（）A．汽车的方向盘是个轮轴B．汽车行驶中，路边的树木向后飞驰而去，这是因为我选择了汽车为参照物C．汽车经过桥梁时发现如图甲所示的标示牌是对汽车的限重D．有十分钟时间，汽车速度仪表指示如图乙，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动32.（2013镇江）研究表明，当空气中颗粒的直径越接近可见光的波长（波在一个周期内传播的距离叫做波长），颗粒对光的“消光”能力就越强．空气中PM2.5颗粒是灰霾天能见度降低的主要原因．若可见光的频率约为5×1014Hz．则可以推算出PM2.5中对能见度造成较大影响的颗粒直径与下列哪一个值最接近（）A．2.5μm B．0.4μm C．0.6μm D．6μm33.（2013内江）5．2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（）A. 2.5um=2.5 um×10-6mB. 2.5um=2.5 ×10-5dmC. 2.5 um=2.5×10-6cmD. 2.5 um= 2.5 ×10-9m34.（11/无锡）如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾．若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是( )A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢D．甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上参考答案一．选择题1D 2.A 3.A.4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.D 11.A 12.C 13.B 14.B 15.C 16.D 17.B 18.C 19.B 20.B 21.B 22.B 23.D 24.D 25.D 26.A 27.D 28.A C.29.D 30.C 31.D 32.B 33.B 34.C 35.C。

河北省2014年中考考试说明(物理)

河北省2014年初中毕业升学文化课考试说明理科综合（物理部分）考试内容
物理学科的考试内容由科学探究和科学内容两部分组成。

把科学探究与科学内容融合在试题中，在注重考查基础知识和基本技能的同时，渗透过程与方法及情感态度与价值观的考查。

对科学探究的能力要求如表1所示，对科学内容要求掌握的程度在表2中用字母A、B、C标出。

字母A、B、C的含义如下：
A：了解和认识所列的知识内容。

能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认识它们。

B：理解所列的知识内容，能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。

如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。

C：能独立操作实验仪器；会进行实验探究。

2014年物理中考试题新编(八年级上)解析

第一章机械运动班别：姓名：学号：成绩：【考点梳理】一、机械运动：二、长度和时间的测量：【中考链接】一、选择题：载人飞船一起以78km／s的速度绕地球高速运动，并实施出舱活动(如图)他在舱外活动时间为19min35s，这意味着在这段时间内，他在太空行走了9165km，这一距离所选取的参照物是（）A．“神七”载人飞船 B.太阳 C．地球 D.月亮2.（2011）坐在高速行驶火车上的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的( ) A．火车车厢 B．铁轨 C．迎面开来的火车 D．车厢里走动的乘务员二、填空题：1．（2007）五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远。

如果以长途汽车为参照物，小车是 ______的(选填“静止”或“运动”)，卡车是 ______ 的(选填“静止”或“运动”)。

小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是 ____________ 。

2．（2007）小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动。

下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数。

从表中数据可知，汽车的速度是 ________ km／h，合 ________ m／s(保留小数点后1位小数)。

在10时05分，公路旁路碑的里程数应是 ________ km 。

3．（2010）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是和；经过5s，跑在最前面的小车是。

三、实验题：1.（2007）图1所示，测物体的长度，刻度尺的读数是 _________ 。

2.（2009）如图2小球的直径是___________ mm。

3.（2011）①如图3所示，秒表的读数为 __________ s。

②如图4所示，物体的长度为 __________ cm。

4.（2012）如图5用刻度尺测量某物体的宽度，该刻度尺的分度值是，物体的宽度是 cm。

2014年黑龙江绥化市物理中考说明

2014年绥化市初中毕业学业考试物理学科考试说明新课标中删除和新增的内容，今年暂时不作为考试内容。

一、指导思想按照义务教育课程改革的基本理念，物理学科考试在有利于引导课程改革的深入开展，全面落实新课程的课程目标前提下，注重导向与选拔，同时又要强调选拔与激励的双重功能。

命题难易比例适度，选拔服从导向，积极探索新的评价体系。

努力做到有利于全面准确地反映初中毕业生的学业水平；有利于引导新课程实施,全面落实《课程标准》所设定的目标；有利于学生和教师的发展；有利于高中学校在综合评价的基础上择优录取新生，从而发挥试题对课程改革的促进和导向作用。

二、命题的原则、依据（一）命题的原则遵从选拔与导向相统一的原则和三维目标并重的原则。

命题体现地方的特点和特色，主要是地域特色中可以作为课程资源的部分，意在考查学生的知识应用能力和关注家乡发展的意识。

充分体现新课程理念，坚持以学生为本，转变教师观念。

注重双基考查，强调能力立意。

突出考查学生的实验探究能力，注重科学探究中过程与方法和探究实验中“亲历性”的考查。

贴近学生生活，拓宽学生视野。

体现新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。

（二）命题的依据1．《课程标准》（2011版）中对学习水平的要求。

2．绥化市各县（市、区）初中学校的实际和人教版物理教材。

三、考试时间、试卷长度与难度1．考试时间：90分钟。

2．试卷的难度：为便于甄别和选拔，易、中、难分数比例拟定为7：2：1。

3．试卷16开，共8页。

物理学科考试采取笔答闭卷方式，全卷满分值为100分。

四、题型及说明（一）选择题说明：选择题主要考查基本概念、常见的物理现象或实例、估测、图像和表格、简单的知识体系或结构、应用联想、科学想象、简单的知识运用、常用方法、价值判断、对知识的分析能力和发散思维能力,以及对信息的处理能力。

（二）非选择题说明：非选择题主要包括填空题、实验题及实验探究题、作图题、分析与交流题、信息读取题、综合与应用题等题型。

2014年与2013年安徽省中考物理考试大纲对比改动(word版)

2014年安徽省中考物理考试大纲（word版）一、编写说明本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）编写而成的。

考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。

关于对知识点的考试水平要求，《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次提出要求；使用独立操作对实验技能提出要求；使用经历、反应、领悟对体验性目标提出要求。

具体的含义是：了解指能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。

理解指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；等。

认识介于了解与理解之间。

独立操作指能独立完成操作；进行调整或改进等。

经历指从事相关活动，建立感性认识等。

反应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相关反应等。

领悟指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。

在本纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”（A）（相当于“了解”和“认识”）、“理解”（B）等水平层次对知识提出要求；使用“会”对实验技能提出要求；体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求，已经内含在下表中关于水平要求的描述之中。

在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标的要求，我们将会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面，使其在一定程度上体现出来。

学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性，突出对基础知识和基本技能的考查。

实验作为物理课程的基本内容的组成部分，它又具有独立的价值，因此，实验仍将作为考查的一个重要方面，这在考试要求中将有很明确的说明。

我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面，反映出对实施新课程的要求，实现对课程实施的正确导向。

二、考试性质和目标（略）三、考试内容和要求。

2014年中考考试说明规定能量守恒二级主题十三综合训练

2014年《能量守恒》二级主题综合训练压轴试卷课标和中考考试说明要求做到（中考占分值2——4分）：3.5.1 知道能量守恒定律。

例举日常生活中能量守恒的实例。

有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。

3.5.2 从能量的转化和转移的角度认识效率。

3.5.3 知道能量的转化与转移有一定的方向性。

一．选择题（每题2分，共30分）1.根据能量守恒定律，下列四幅图中仅发生能量转移的一组是: （）A ．①②B ．②③C ．③④D ．①③2.如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在将弹簧压缩到最短的整个过程中，下列关于能量的叙述中正确的是（） A ．重力势能和动能之和总保持不变B ．重力势能和弹性势能之和总保持不变C ．动能和弹性势能之和总保持不变D ．重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变2题图 3题图3.如图所示，在距地面h 高处以初速度v 0沿水平抛出一个物体，不计空气阻力，物体在下落过程中，下列说法中正确的是（）A ．物体在c 点比a 具有的机械能大B ．物体在a 点比c 点具有的动能大C ．物体在a 、b 、c 三点具有的动能一样大D ．物体在a 、b 、c 三点具有的机械能相等4.下列说法中错误的是（）A 、能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化B 、只要有能的转化和转移，就一定遵守能量守恒定律C 、能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器D 、任何一种形式的能在转化为其它形式的能的过程中，消耗了多少某种形式的能量，就能得到多少其它形式的能量，而能的总量保持不变5.电动机通电后，电动机带动其他机器运转，一段时间后，电动机的外壳就会变得烫手，则下列关于能的转化和守恒的说法中正确的是（）A 、电能全部转化为机械能，总的能量守恒B 、电能一部分转化为机械能，另一部分转化为内能，总的能量守恒C 、电能全部转化为内能，内能守恒D 、电能转化为机械能和内能，机械能守恒①试管内的冷水放入热水中变热 ②煤气炉将冷水烧热 ④小灯泡通电发光③一球上升一球下降（不考虑摩擦影响）6.下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是（）A 、高山上滚下的石块越来越快，说明重力势能转化为动能B 、酒精燃烧时，将化学能转化为内能C 、发电机发电时，将机械能转化为电能D 、人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生7.下列关于杠杆或能量守恒的说法中，正确的是（ )A ．在使用杠杆的过程中，不可能既省力又省距离B ．天平是等臂杠杆，既省力又省距离C ．由能量守恒定律可知，永动机总是可以制造成功的D ．由能量守恒定律可知，滑轮组的机械效率可以超过100％8.下列说法中正确的有（）A ．能量守恒定律的成立是有一定条件的B ．行驶的汽车具有动能，刹车时动能转化为内能C ．能量从一种形式转化为另一种形式时，总量会减少D ．热传递是能量的转移9..木块从粗糙的斜面顶端匀速下滑到底端的过程中（）A.木块的重力势能全部转化为动能B.木块的动能增加，重力势能减小C.木块有一部分机械能转化为内能D.木块的机械能全部转化为内能10.用打桩机打桩，打桩锤从5 m 高处自由落下时，锤与桩因冲击力作用表面温度升高，这说明（）A.机械能守恒B.动能守恒C.势能守恒D.能量守恒11.下面关于能量的说法中，正确的是（）A.用砂轮磨刀是由内能转化为动能B.陨石进入大气层成为流星时，是内能转化为机械能C.壶中的水沸腾时壶盖不停地跳动，是水的势能转化为壶盖的动能D.用打气筒给轮胎打气，打气筒发热，是机械能转化为内能12.在一个密封的小房间里，放着一台开着门的电冰箱，给电冰箱通电，过一段时间后，房间的温度（）A.升高B.降低C.不变D.无法确定13.火箭在大气层里加速上升的过程中（）A.机械能减少，内能增加B.机械能增加，内能减少C.机械能与内能都增加D.机械能不变，内能增加14..能量守恒是自然界的基本规律之一，下列能量转化过程中，化学能转化为电能的是（）A.用电灯照明B.光合作用C.用干电池作电源供电D.天然气的燃烧15.认识能量可以转移和转化，进而认识能量在转移和转化过程中是守恒的。

2014年中考物理总复习选择题百题精练专题01 力现象1(机械运动、力、力和运动)

答题卡准确率1801.（北京市海淀区2014一模）如图4.01—1所示的体育比赛的场景中，相应的一些措施主要为了减小摩擦图4.01—205.（上海市金山区2014二模）如图4.01—3所示，一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。

推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是A .F一定小于fB .F可能小于fC .F一定等于fD .F可能大于f06.（上海市金山区2014二模）甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，它们的s-t图象如图4.01—4所示中的两条，若运动5秒后，甲、乙间的距离小于2米，则分析图象可知A 若V甲＞V乙，甲的s-t图一定为图线aB 若V甲＜V乙，甲的s-t图可能为图线bC 若V甲＞V乙，乙的s-t图一定为图线cD 若V甲＜V乙，乙的s-t图可能为图线a07.（上海市长宁区2014检测）如图4.01—5所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上。

下列大小关系中，正确的是A．果实所受的支持力大于果实所受的重力B．果实所受的支持力小于果实所受的重力C．果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力D．果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力08.（上海市奉贤区2014调研）一重为G的立方体放在水平面上，现对其上表面的中央沿竖直方向施加一个力，该力的大小为F（已知F<G），此时该正方体在竖直方向上所受合力的大小为A．0 B．F C．G－F D．G09.（上海市闵行区2014二模）用5牛的水平压力把重为1牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。

若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为A. 8牛B. 5牛C. 3牛D. 1牛10.（上海市闵行区2014二模）甲、乙两车同时同地做匀速直线运动，它们的s-t图像如图4.01—6所示。

则下列说法正确的是A．甲车的惯性大B．乙车的动能大C．运动4秒两车可能相距60米D．甲车所受的合力大于乙车所受的合力11. (上海市松江区2014二模)重为G的物体P挂在测力计下，其下端的纸带穿过打点计时器。

初中物理十五个二级主题06机械运动和力精讲含解析

二级主题06 机械运动和力（精讲）一、主题概述机械运动和力是“运动和相互作用”这个一级主题划分为四个二级主题当中的一个二级主题,这个二级主题是初中力学部分的重点和难点,是中考重点内容。

每年中考试卷里所占分值大约40分。

1.在知识领域：（1）考查学生是否知道速度是描述物体运动快慢的物理量,是否会运用两种方法比较物体运动的快慢。

是否会利用公式在路程、时间、速度三个物理量中,由两个求出第三个。

需要说明,初中阶段的速度是一个比较粗略、笼统的概念,没有考虑物体运动的矢量性和瞬时性,也没有明确区分速度和平均速度的概念。

评价方法可采用纸笔测试及口头表达。

中考以选择题、填空题、计算题形式考察这部分物理知识。

分值在2—6分之间。

（2）一方面考查学生是否掌握惯性及牛顿第一定律。

另一方面考查学生是否能根据牛顿第一定律用自己的语言清楚表达对一些生活事例的分析。

也就是考查学生的表达能力。

中考以选择题、填空题、形式考察这部分物理知识。

分值在2—4分之间。

（3）考查学生是否知道杠杆的平衡条件及定滑轮和动滑轮改变力的大小、方向的规律。

是否会利用简单机械来改变力的大小和方向。

评价方法可采用动手独立操作与纸笔相结合的方法。

中考以选择题、填空题、计算题形式考察这部分物理知识。

分值在2—4分之间。

（4）在知识技能领域,考查学生是否会根据压力、受力面积、压强这三个量中的两个,通过概念的理解或公式的变形计算出第三个,并能根据对压强概念的理解,知道增加压强和减小压强的方法。

评价方法可采用纸笔相结合的方法。

中考以选择题、填空题、计算题形式考察这部分物理知识。

分值在2—10分之间。

（5）重点考查学生对流体压强的认识问题。

在知识技能领域,考查学生能否描述液体内部压强的特点；能否说出大气压强的测量值及特点,能否解释大气压强与人类生活相关的现象；是否会运用流体的压强与流速的关系解释生活中的实际问题。

评价方法可以采用纸笔测验方法。

中考以选择题、填空题、表达交流题形式考察这部分物理知识。

2014年北京市中考物理考试说明

2014年北京市高级中等学校招生统一考试考试说明物理一、考试范围物理学科考试以教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》规定的内容标准为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况。

二、考试内容和要求(一)考试目标物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能，也重视考查观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。

根据教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》的精神和要求，上述各方面的考试目标分述如下。

1．基础知识基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。

基础知识的考试目标分为了解和理解两个层次。

两个层次的具体含义如下。

了解：再认或回忆知识；识别、认识、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。

理解：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、计算；提供证据；整理信息等。

2．基本技能基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能。

其考试目标用“会”表述。

会：按照要求作图，使用简单的实验仪器和测量工具，测量一些基本的物理量。

3．基本能力基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力，具体含义分别如下。

观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。

实验探究能力：能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理有关的问题；能对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设；会根据探究目的和已有条件设计实验；会正确记录实验数据；会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律；能根据评估结果改进探究方案；能表述探究的问题、过程和结果。

初步的分析概括能力：能从大量的物理现象和事实中区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。

运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释简单的物理现象，能运用观察、实验手段解决简单的实际问题，能运用有关的数学工具解决简单的物理问题。

2014年中考考试说明规定电和磁二级主题八综合训练

2014年《电和磁》二级主题综合训练压轴试卷课标和中考考试说明要求做到（中考占分值6——8分）：2.4.1 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

2.4.2通过实验认识磁场。

知道地磁场。

2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场。

探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。

2.4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。

2.4.5 通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

了解电磁感应在生产、生活中的应用。

2.4.6 知道电磁波。

知道电磁波在真空中的传播速度。

了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

一．填空题（每空1分，共27分）1.正电荷的规定：的电荷叫正电荷；负电荷的规定：的电荷叫负电荷。

电荷间的作用规律是：2.电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_________而产生________，带有_________的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏3.打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流___________ ，这是因为__________________________4.检验物体是否带电的仪器叫做______________，用带电体接触它的金属球时，它的两片金屏箔就由于_____________而张开，且带电体带电量越多，张开的角度就____________5.____国物理学家法拉第经过多年的探索，终于发现了____现象，法拉第的发现进一步揭示了____的联系，导致了发电机的发明，使人类大规模用电成为可能，开辟了____的时代．6.我们常常将两个事物或现象联系起来，进行“类比”。

“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是“类比”学习案例：运用“类比法”，我们可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，请完成表中的三处填空(将答案直接写在横线上)。

巴拉贡学校2014年物理中考复习方案 2013.12.12

巴拉贡学校2014年物理中考复习方案九年级物理备课组2013年12月12日巴拉贡学校2014年物理中考复习方案巴拉贡学校九年级物理备课组郭天云2013年12月12日一、学情分析本届毕业年级共有8个教学班，337名学生。

其中2个快班，2个普快班，4个平行班。

根据本学期，期中成绩与六中对比，平行班优于对比校，但快班有一定的差距，尤其是优秀率与六中存在很大差距。

通过进一步研究，我校9年级学生学习物理当前存在以下问题：1．基本功不扎实，物理基础知识掌握不牢固，从而造成表述不完整、判断错误、张冠李戴。

2．物理术语的运用和文字表达能力差，错别字多。

3．学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏。

4 ．理解能力不到位，分析和解决问题能力不足，创造性解决问题的能力差。

5．不能把物理知识与生活现象有机结合起来。

6．实验探究能力不足，基本实验技能差。

7．计算能力、文字表述能力不到位，学习方法欠佳，自学能力差。

由于学生存在上述的问题，我们将面临严重的教学及复习挑战。

二、教学措施和复习思路1．认真学习《新课程标准》和中考说明，时刻把握鄂尔多斯中考方向，把新的教学理念贯彻到中考复习教学中。

重视基本概念、规律的复习。

物理概念和规律是物理学最核心、最基础的内容，理解要透彻，会活用，复习过程重视及时反馈，同时注意层次。

2．提高40分钟课堂教学效益，备好课，上好课。

并抓实验的教学和复习，包括必要补充性实验。

加强对学生实验能力的培养，加强实验思想和方法的训练，提高学生的实验探究能力。

同时要重视培养学生信息处理能力，学生能够在所给的图表坐标、图像、科普介绍等方面获取有用的信息，灵活应用所学的物理知识和基本方法解决问题。

充分调动学生积极性，实施小组合作，提高合作能力，即培养高尖生，又要抓共同进步。

3．重视运算能力、综合题计算能力的培养。

加强审题能力的训练，规范地使用物理述语、物理符号、物理单位，规范地作图等。

4．加强集体备课，钻研教材教法，不要搞题海战术，要精选习题精讲精练，适当采用多媒体教学和复习。