《走进自然拥抱秋天》小学综合实践活动方案
小学班级野餐活动策划书3篇
小学班级野餐活动策划书3篇篇一《小学班级野餐活动策划书》一、活动主题“走进自然，拥抱秋天”二、活动目的1. 让孩子们亲近大自然，感受秋天的美景，体验集体野餐的乐趣。
2. 培养孩子们的团队合作精神和自理能力，增强班级凝聚力。
3. 提供一个家长与孩子互动的平台，增进亲子关系。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、活动对象[班级名称]全体学生及家长六、活动准备1. 家委会负责准备野餐所需的食物、饮料、餐具等。
2. 老师负责组织学生进行分组，并安排好每组的任务。
3. 家长负责准备野餐垫、帐篷、遮阳伞等物品。
4. 学生负责准备自己的绘画工具、风筝等。
七、活动流程1. 9:00-9:30 集合在学校门口集合，各班老师点名确认人数，发放活动 T 恤和帽子，讲解活动注意事项。
2. 9:30-10:30 出发乘坐大巴前往野餐地点，途中老师可以组织学生唱歌、讲故事等活动，增加互动和乐趣。
3. 10:30-11:30 分组活动（1）绘画比赛：以秋天为主题，让学生发挥想象力，画出自己心中的秋天。
（2）风筝比赛：每个小组发放一个风筝，让学生在规定时间内将风筝放飞，飞得最高的小组获胜。
（3）亲子游戏：家长和学生一起参加亲子游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，增强亲子关系。
4. 11:30-13:00 野餐各小组在指定区域内进行野餐，分享美食，享受大自然的美景。
5. 13:00-14:00 自由活动学生可以在家长的陪同下自由活动，如散步、拍照、观察小动物等。
6. 14:00-15:00 清理现场活动结束后，各小组负责清理自己区域内的垃圾，保持环境整洁。
7. 15:00-15:30 集合返程在野餐地点集合，各班老师点名确认人数，乘坐大巴返回学校。
八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 食物费用：[具体金额]3. 活动用品费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动当天请家长和学生穿着舒适的运动服装和鞋子。
小学综合实践走进秋天教案活动
小学综合实践走进秋天教案活动秋天是一个丰收的季节，也是一个变幻多彩的季节。
为了让小学生更好地了解秋天的特点和魅力，促使他们通过实践活动感受秋天的美好，我们将进行一次名为“小学综合实践走进秋天”的教案活动。
活动目标：1. 让小学生了解秋天的特点和魅力，培养他们对大自然的热爱和探索的兴趣。
2. 培养小学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 通过实践活动的参与和反思，提高小学生的综合素质和创新思维能力。
活动内容：1. 主题介绍：首先，教师可以通过图片、视频或故事的形式，向学生介绍秋天的特点和魅力，例如秋天的天气、秋天的植物、秋天的果实等。
可以让学生自己提出对秋天的猜想和想象，激发他们的好奇心和想象力。
2. 观察秋天的变化：带领学生到学校的操场或周围的公园，观察秋天的变化。
教师可以引导学生观察树叶的颜色变化、植物的果实和种子、鸟类的迁徙等。
同时，可以提供放大镜和收集秋天叶子的袋子等工具，让学生能够更仔细地观察和收集资料。
3. 保存秋天的美好：让学生了解到秋天的很多美好瞬间是短暂的，例如落叶的颜色变化和风景的变迁。
为了保存这些美好，学生可以一起制作相册或手工作品，记录下他们观察到的秋天的美景和感受。
这样不仅可以让他们发挥自己的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。
4. 秋天的味道：教师可以组织学生参观学校附近的果园或农田，在采摘水果或蔬菜的过程中，让他们感受到秋天的味道。
同时，可以组织学生一起制作秋天的美食，例如苹果派、南瓜汤等。
通过亲手制作食物的过程，增强学生对食物的兴趣和对大自然的感激之情。
5. 秋天的运动会：和学生一起举办一场秋天主题的运动会。
可以设计一些与秋天有关的项目，例如跳绳比赛、捡秋叶比赛、奔跑突击等。
通过参与运动会，学生可以锻炼身体、培养团队合作精神，并通过比赛的方式更好地理解秋天的特点。
活动反思和总结：1. 在活动结束后，教师可以组织学生进行反思和总结。
他们可以分享自己在活动中的收获、发现和感受，同时可以针对活动中的问题和不足提出改进意见。
走进秋天综合活动方案（精选7篇）
走进秋天综合活动方案（精选7篇）走进秋天综合活动方案1一、活动目标秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。
本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。
鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。
从而达到提高孩子的综合素质。
二、活动对象全体学生三、活动时间安排1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。
2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。
遇到困难向家长、老师、同学求助。
3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。
4、学校评选优秀成果奖。
四、建议展示形式1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。
2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。
3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。
4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。
书写以秋天为内容的书法作品。
5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。
6、也可以选择其他形式。
五、活动准备家长：1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。
2、给孩子交代外出安全注意等事项。
学生：1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。
2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。
走进秋天综合活动方案2活动目标：1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力2、锻炼幼儿发挥合作性3、增强幼儿的身体模仿性4、认识字卡“凉凉的”5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、培养观察，比较能力活动准备：扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。
秋游班级活动策划书3篇
秋游班级活动策划书3篇篇一《秋游班级活动策划书》一、活动主题“走进自然，拥抱秋天”二、活动目的1. 让同学们亲近大自然，感受秋天的美好，放松身心。
2. 增强班级凝聚力，增进同学之间的友谊和交流。
3. 通过户外活动，培养同学们的团队合作精神和实践能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[具体班级]六、活动准备1. 提前联系活动场地，确保活动顺利进行。
2. 准备必要的活动物资，如食物、饮料、游戏道具等。
3. 安排专人负责摄影，记录活动的精彩瞬间。
4. 通知同学们活动的时间、地点和注意事项。
七、活动流程1. 集合与出发同学们在指定时间和地点集合。
进行点名确认人员后，乘坐交通工具前往活动地点。
2. 秋游活动到达目的地后，组织同学们进行简单的热身运动。
开展丰富多彩的团队游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，以增强团队合作和竞争意识。
安排自由活动时间，让同学们可以欣赏秋天的美景，拍照留念等。
3. 野餐在风景优美的地方进行野餐，分享美食。
4. 交流与分享组织同学们围坐在一起，分享自己在秋游过程中的感受和收获。
鼓励同学们互相交流，增进彼此之间的了解和友谊。
5. 返程活动结束后，整理好场地，确保环境整洁。
乘坐交通工具返回学校。
八、活动预算1. 交通费用：[X]元。
2. 活动物资费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒同学们注意安全，遵守活动场地的规定。
2. 关注天气变化，如遇恶劣天气，及时调整活动计划。
3. 要求同学们爱护环境，不乱扔垃圾。
4. 安排专人负责同学们的安全和健康，如有特殊情况及时处理。
[策划人姓名][具体日期]篇二《秋游班级活动策划书》一、活动主题“走进自然，拥抱秋天”二、活动目的1. 让同学们亲近大自然，感受秋天的美好，放松身心，缓解学习压力。
2. 增强班级凝聚力和团队合作精神，促进同学之间的交流与沟通。
3. 通过秋游活动，培养同学们的观察力和实践能力。
(精品)五年级下册综合实践活动教案-拥抱秋天采集美丽全国通用
(精品)五年级下册综合实践活动教案-拥抱秋天采集美丽全国通用一、活动背景作为一名小学教师，我们的任务不仅是传授知识，更是培养学生综合素质和实践能力。
本学期，我负责五年级下册的综合实践活动，想要通过生动的实践活动，让孩子们在秋天这个美丽的季节里，感受到大自然的美好与神奇。
因此，我计划了一个拥抱秋天采集美丽的实践活动。
二、活动目标本活动旨在通过采集自然的美丽景物，让学生近距离地感受秋天大自然的魅力，从而培养他们的环境意识和探究精神，同时也锻炼他们的动手能力和观察能力。
活动的具体目标如下:1.学生通过采集活动，了解秋天的特点和美丽。
2.学生学会使用不同的工具，如相机、放大镜等，进行观察和记录。
3.学生学会分类整理采集到的物品。
4.学生体验知识的乐趣，掌握实践中需要的基本技能。
三、活动准备在活动前，我将准备以下的物品和准备工作:1.装备1.每个学生将准备一个小袋子，用来装采集到的物品。
2.每个学生将准备一台相机和一根笔。
2.教学场所活动将在校内的花园、操场等场所进行。
3.活动前的准备工作1.给学生简单介绍秋天的特点和美丽。
2.把相机、笔、袋子等工具分发给每个学生。
3.给学生讲解使用相机和笔的基本方法。
4.安排活动时间和地点。
四、活动过程1.采集物品在活动开始前，我将向学生讲解采集物品的方法和步骤。
学生在老师的带领下，来到校内的花园、操场等场所寻找自然界的美丽景物，学生可以使用相机记录下所采集的美丽景物，以便回到教室后更好地仔细观察和描述。
2.观察和记录采集完成后，我将向学生介绍如何观察和记录采集的物品。
学生会用笔在采集袋上给采集物品标注名称、颜色、形状、观察到的特点等信息，在相机上记录下照片和一些简单的描述。
3.分类整理学生回到教室后，我将指导学生对采集到的物品进行分类整理。
指导下，根据不同的特点将物品进行分类，如花卉、树叶等。
4.呈现分享在整理完成后，我将让学生展示自己采集到的物品，并与同学分享自己对这些物品的观察和感悟。
综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）
综合实践活动课《走进秋天》教案综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的综合实践活动课《走进秋天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动课《走进秋天》教案篇1适合年级：四年活动场地：室内活动目的：1、让学生体会和发现大自然的美。
2、培养学生创新意识和创造精神。
3、拓展学生知识。
活动重点：让学生体会、发现大自然的美。
活动难点：学生创作是本课难点活动课时：一课时活动准备：老师准备课件、录音机学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水活动过程：一、导入（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。
师：今天，我们就一起走进秋天。
（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。
（生朗诵诗）生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。
（生唱〈丰收之歌〉）二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。
（1）知识小组（2）收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。
（3）手工组用收集的各种落叶贴成叶子画。
（4）朗诵组朗诵赞美秋天的诗歌。
（5）舞蹈小组用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示四、小结综合实践活动课《走进秋天》教案篇2活动目标：1、认知目标：学生掌握本组的研究成果，了解其他小组关于秋天的研究，对秋天的水果、农作物、观赏植物、时令菜有一定的认识。
走进秋天综合实践活动方案5篇
走进秋天综合实践活动方案5篇第一篇：走进秋天综合实践活动方案“走进秋天”综合实践活动方案一、主题名称：走进秋天二、适用年级: 三年级三、主题背景：金色的秋天是农村田野中最美的季节。
我们学校地处城乡结合处，校园周围有大片田地，很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园，而我们的语文教材中第三组课文的主题就是金秋时节，这些独有的课程资源，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本活动的开展。
通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
通过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。
四、活动时间：第一阶段：准备阶段两课时（课前一周的观察开题课、小组活动方案设计课）第二阶段：实施阶段两课时（方法指导课）+课外两周实施第三阶段：交流整理两课时+课外一周整理资料第四阶段：成果展示两课时五、活动目标：1.培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。
2.培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
3.培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
4.使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，增长见识，开阔视野。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
丰富学生的心灵，让学生体会和发现大自然的美。
6.阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。
六、活动过程设计：第一阶段：准备阶段活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。
活动内容：确定主题、设计方案。
活动方式：讨论、谈话、小组合作探究。
活动步骤：（一）初步观察，发现问题各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。
秋天_综合实践活动
导语：秋天，一个收获的季节，一个充满诗意的季节。
在这个美丽的季节里，我们开展了一系列丰富多彩的综合实践活动，让同学们在实践中学到知识，增长才干，感受大自然的魅力。
一、活动背景为了让学生亲近大自然，了解家乡的秋天，培养同学们的团队协作精神和实践能力，我校决定在秋季开展一系列综合实践活动。
此次活动以“走进秋天，拥抱自然”为主题，旨在让学生在实践中体验生活，锻炼自我。
二、活动内容1. 观察大自然，记录秋天的美景活动时间：9月20日活动地点：校园周边活动内容：同学们分成小组，走进大自然，观察秋天的美景，如金黄的稻田、成熟的果实、落叶纷飞等。
在观察过程中，同学们用相机、画笔记录下秋天的美景，并撰写观察日记。
2. 感受农耕文化，体验丰收喜悦活动时间：9月25日活动地点：农村家庭农场活动内容：同学们来到农村家庭农场，参观农作物种植过程，了解农耕文化。
在农场主的指导下，同学们亲自体验收割稻谷、采摘果实等农事活动，感受丰收的喜悦。
3. 环保宣传，倡导绿色生活活动时间：10月10日活动地点：校园周边活动内容：同学们组成宣传小组，走进社区、公园等地，向居民、游客宣传环保知识，倡导绿色生活。
活动中，同学们发放宣传单、讲解环保知识，提高人们的环保意识。
4. 拓展训练，增强团队凝聚力活动时间：10月15日活动地点：学校操场活动内容：同学们参加拓展训练，通过团队协作完成一系列任务，如拔河、接力跑、穿越电网等。
在活动中，同学们相互鼓励、共同进步，增强了团队凝聚力。
5. 诗词朗诵比赛，传承文化精髓活动时间：10月20日活动地点：学校礼堂活动内容：同学们以秋天为主题，选取一首描写秋天的诗词，进行朗诵比赛。
比赛中，同学们声情并茂地朗诵，展现了诗词的魅力。
三、活动总结通过此次综合实践活动，同学们收获颇丰。
他们不仅了解了家乡的秋天，感受到了大自然的魅力，还锻炼了实践能力、团队协作精神和环保意识。
以下是同学们在活动中的收获：1. 增长了知识：同学们通过观察、体验，了解了农耕文化、环保知识等。
小学二年级语文综合实践活动案例《拥抱秋天》
小学二年级语文综合实践活动案例《拥抱秋天》拥抱秋天，清新的空气给心情一份自由，给视野一份宽广，给生活一份浪漫。
于是在秋的世界里静静走，慢慢行，细细体味秋的静美，秋的香甜，秋的喜悦!举目远望，一片片金黄色的树叶轻盈飘落，像一只只蝴蝶翩翩起舞，她把优雅从容留给秋天，静美安然的走完自己的一生，她带着新的期望，欣然投入大地的怀抱，静心孕育来年的嫩绿和美丽。
我忽然被飘落的树叶感动了，“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。
是啊！一片小小的树叶都有那么崇高的品质，我们是不是更应该做点什么呢？每年的暑假寒假，我都会参加一些社会公益活动，如:“文明出行”交通劝导，斑马线前礼让；“温暖回来路”车站送姜茶；“爱护公物，绿色出行”清洗公共自行车；“保护环境，美化家园”宣传垃圾分类……虽然我们做的是一些微不足道的小事，但只要我们坚持不懈，我们的家园就更加美丽。
你看，如今的富阳不正是黄公望先生笔下的现代版“富春山居图”吗？山美，水美，人更美，人们过着富裕，阳光，幸福的生活。
清凉的微风吹在脸上，使人更加精神，我走在了马路上，宽广整洁的马路，车辆井然有序，斑马线前人们总会自觉停车礼让，处处显得文明。
公园里，广场上，大叔、大妈们有的跳着健身操，有的打着太极，有的舞着剑，有的下着象棋，个个都有说有笑的。
脸上洋溢着幸福、快乐的笑容。
学校里，同学们书声朗朗，抑扬动听，都显示出一副生机勃勃的景象。
拥抱秋天，一缕缕清香迎面而来，寻香而去，哦！是桂花香，一棵开满金色桂花的桂花树吸引了我的注意力，蜜蜂、蝴蝶成群结队地围着它分来飞去。
柔光透过枝叶映着花儿，一簇簇，一团团，拥抱着怒放着。
一阵风吹过，桂花树随风中摆动着，落下一阵阵桂花，我从地上轻轻捧起一把桂花，那一丝丝香味就沁人心脾，仔细一看，它们都好像有灵性似的，在阳光的照射下显得格外的金灿灿。
它们像是从月宫中那棵桂花树上落下来的一样，那树上的桂花，更显得可爱动人了。
有的三五成群地围在一起说悄悄话，有的害羞的躲到树叶后面悄悄地看着我……这一切好像都是有生命力的。
采摘秋天的“硕果” ——《拥抱秋天》(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册 全国通用
采摘秋天的“硕果”——《拥抱秋天》（教案） 2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够理解秋天的特征，包括气候、植物变化和收获的季节，并能用适当的词汇描述秋天。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作活动，学生能够培养观察能力、合作能力和创造力。
3. 情感态度价值观：学生能够培养对自然环境的热爱和欣赏，增强对季节变化的敏感性。
教学内容1. 秋天的特征：气候、植物变化、收获。
2. 秋天的活动：观察秋天的变化、创作秋天的艺术作品、分享秋天的故事。
教学重点与难点1. 重点：学生能够理解秋天的特征，并能用适当的词汇描述秋天。
2. 难点：如何引导学生观察秋天的变化，并用自己的方式表达对秋天的感受。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、图书。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生讨论秋天的特征。
2. 观察与讨论：让学生观察窗外的秋天，并讨论他们的观察结果。
3. 创作活动：学生用彩纸、画笔等材料创作秋天的艺术作品。
4. 分享与展示：学生分享他们的作品，并讲述他们对秋天的感受。
板书设计- 拥抱秋天- 副秋天的特征、秋天的活动- 关键词：气候、植物变化、收获、观察、创作、分享作业设计- 个人作业：学生写一篇关于秋天的日记，描述他们在课堂上的观察和感受。
- 小组作业：学生以小组为单位，创作一个秋天的故事，并在下一堂课上分享。
课后反思- 教学效果：学生对秋天的特征有了更深入的理解，并能用适当的词汇描述秋天。
- 学生反馈：学生对观察秋天的活动表现出浓厚的兴趣，创作活动也提高了他们的创造力。
- 改进措施：在未来的教学中，可以增加更多互动性的活动，让学生更深入地体验秋天的魅力。
---此教案旨在通过观察、讨论和创作活动，让学生深入理解秋天的特征，并用自己的方式表达对秋天的感受。
通过这个过程，学生不仅能够获得关于秋天的知识，还能够培养观察能力、合作能力和创造力，同时增强对自然环境的热爱和欣赏。
小学二年级语文综合实践活动案例《拥抱秋天》
拥抱秋天——小学二年级语文综合实践活动案例一、活动目标：1、知识目标：了解并积累有关秋季的诗句、成语；能运用语言描述秋天，培养说话能力。
感受秋季的特征，体会秋天的独特美，知道秋天是丰收的季节。
2、情感目标：培养学生热爱大自然，走进自然的热情。
3、能力目标：培养团结协作的意识和相互合作的学习能力；培养学生的动手能力和创造精神。
二、活动过程：（一）激发兴趣——感受秋天1、课件展示秋天的美景图，引导学生掌握秋季的特征。
2、布置作业：让学生自己再去大自然中找找秋天在哪里，搜集描写秋天的词句、古诗进一步感受秋天。
（二）准备阶段——体验秋天1、带学生到郊外进行一次秋游，走进树林、山坡、田野，感受秋天的美景，寻找植物的落叶、种子或其他自己感兴趣的东西。
在大自然中歌唱、舞蹈、游戏、作画……2、课余时间搜集关秋天的词句、古诗等资料。
3、学生整理、加工活动过程中的收获，准备展示，比如：制作叶贴画、诗词背诵等。
（三）活动主体——享受秋天导入：秋天那么美，那就让我们一起来享受秋天吧！在这节课里，我们将乘着“创意之舟”徜徉在“故事长河”上，欣赏两岸的“美景”，穿过“成语林”，去“古诗亭”，品尝美味的秋果，欣赏美丽的秋色！”1、乘上“创意之舟”（落叶贴画展示）各小组成员在组内展示自己完成的落叶剪贴画，每组评选出两名最佳作品，上台进行全班展示。
展示时要求说明贴画的内容，是由什么叶子拼成的。
提供汇报时的句式：我创作的贴画叫（），它是由（）、（）等贴成的。
评价：同学们的创意为秋天更增了一分魅力。
2、泛舟“故事长河”（续编故事《秋天的果园》）老师给大家一个故事的开头，等一会儿，请各组同学一起动脑筋，展开想象的翅膀，把故事编完。
（指名读故事开头）（出示）秋天的果园是五彩缤纷的，秋天的果园也很快活。
晚上，无数个小果子在“自家”开起了聚会。
（小组共同讨论将故事编完）各组派一名代表讲故事，进行交流。
祝贺你们顺利渡过“故事长河”，出现在我们面前的是充满了神秘吸引力的“秋景”。
一年级学生社会实践秋游
金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，为了让学生亲近自然，增长见识，丰富校园生活，我校一年级全体师生于近日开展了主题为“走进大自然，拥抱秋天”的社会实践秋游活动。
一、活动前的准备工作为确保活动的顺利进行，学校领导高度重视，提前制定了详细的方案。
年级组召开动员大会，对全体师生进行了安全教育，强调外出活动期间的安全注意事项。
同时，各班班主任对学生们进行了文明礼仪教育，要求大家遵守纪律，爱护环境，展示我校学生的良好风貌。
二、活动过程1. 出发前的准备在出发前，各班进行了简单的队列训练，确保学生们能够整齐有序地集合。
随后，老师们对学生们进行了最后的安全提醒，并发放了垃圾袋，提醒大家保护环境。
2. 活动开展上午8点，学生们乘坐大巴车前往目的地。
一路上，同学们欢声笑语，激动不已。
抵达目的地后，学生们迫不及待地投入到了大自然的怀抱。
首先，学生们参观了当地的农耕文化博物馆，了解了我国农耕历史和农业生产方式。
随后，他们来到了果园，亲手采摘了新鲜的果实，品尝到了甜蜜的果实，体验到了丰收的喜悦。
下午，学生们来到了动物园，近距离观察了各种动物，了解了它们的习性和生活习性。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解员的介绍，积极提问，增长了许多知识。
3. 总结分享活动结束后，各班进行了总结分享。
学生们纷纷分享了此次活动的感受，表示通过此次活动，他们不仅学到了知识，还锻炼了身体，增进了同学之间的友谊。
三、活动成果1. 学生们亲近了大自然，感受到了大自然的美好，增强了环保意识。
2. 学生们通过实践活动，学到了许多知识，拓宽了视野。
3. 学生们锻炼了身体，增强了团队协作能力。
4. 学生们养成了良好的行为习惯，展示了良好的精神风貌。
四、活动总结本次一年级社会实践秋游活动取得了圆满成功。
此次活动不仅让学生们感受到了大自然的魅力，还让他们在实践中学会了合作、学会了分享。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为学生们的全面发展提供更多机会。
综合实践_走进秋天
导语：秋天，是一个丰收的季节，也是一个收获的季节。
在这个美丽的季节里，我们走进自然，感受秋天的魅力，体验综合实践的乐趣。
本文将带领大家走进秋天，领略大自然的神奇与美丽。
一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动课程逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了让学生走出课堂，亲近自然，感受秋天的气息，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。
二、活动目的1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 提高学生的实践能力、团队协作能力和创新能力。
3. 增强学生的审美情趣，激发学生对生活的热爱。
三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们兴高采烈地来到了郊外的一片树林。
他们分工合作，一边欣赏秋天的美景，一边观察树木、花草的变化。
有的学生用画笔记录下秋天的色彩，有的学生用手机拍摄下美丽的瞬间。
2. 采摘果实在一片丰收的果园里，学生们体验了采摘果实的乐趣。
他们亲手摘下一个个红彤彤的苹果、金黄的梨子，品尝到了大自然的馈赠。
在采摘过程中，学生们还学会了如何辨别果实的好坏，了解了果实生长的知识。
3. 野外拓展训练为了锻炼学生的团队协作能力和创新能力，我们安排了一场野外拓展训练。
学生们分为若干小组，共同完成了一系列富有挑战性的任务，如穿越电网、攀爬独木桥等。
在活动中，学生们克服了困难，增强了信心，感受到了团队的力量。
4. 制作树叶画在一片落叶纷飞的树林里，学生们用收集到的树叶，发挥自己的想象力，制作了一幅幅精美的树叶画。
他们用树叶拼出了各种各样的图案，如小鸟、蝴蝶、花朵等，展现了秋天的美丽。
5. 拓展活动总结活动结束后，学生们进行了总结分享。
他们纷纷表示，这次综合实践活动让他们受益匪浅，不仅感受到了秋天的魅力，还提高了自己的实践能力和团队协作能力。
四、活动感悟通过这次走进秋天的综合实践活动，学生们收获了满满的知识和快乐。
他们深刻体会到：1. 自然界的神奇与美丽秋天的美景让学生们感受到了大自然的神奇与美丽，激发了他们对生活的热爱。
(走进秋天)综合实践活动方案
（走进秋天）综合实践活动方案活动主题的提出：秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰收，瓜果飘香，硕果累累。
通过本次综合实践活动，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领会大自然的漂亮与奇妙，体会美好的生活是勤劳的人们制造的．活动目标：〔一〕认知目标通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征〔包含动植物变化、天气变化等〕。
〔二〕能力目标1、通过调查、访问、查阅资料、培养学生搜集、处理信息的能力。
2、通过实践活动，学习一些简单的劳动技能。
3、培养学生发觉问题、思考问题、解决问题的能力。
〔三〕感情目标1、激发学生珍惜劳动成果、热爱自然、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2、体验丰收的喜悦，感受秋天的美。
3、小组合作，增强学生的团结协作精神。
实施过程第—阶段：打算阶段〔9 月 10 日至 9 月 30 日〕一、初步观察，发觉问题各自利用适宜的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发觉秋天的变化，寻觅秋天的印记。
把自己的见闻通过多种形式记录下来〔可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物〕。
在观察中发觉问题。
二、商量交流，提出问题1、各自说说：秋天到了，你发觉了哪些变化？2、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家商量〔可以是以前的思考，也可以是观察中的发觉或疑问〕。
三、问题归类，确定主题1、将大家提出的问题进行分类。
2、确定研究的主题。
〔1〕秋天的天气描写秋天的成语有哪些？为什么“秋高气爽〞？雾、霜是怎样形成的？〔2〕秋天的植物花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？为什么秋天的枫叶那么红？〔3〕秋天的动物哪些动物到了秋天很忙碌？为什么大雁要南飞？〔4〕秋天的水果秋天的水果有哪些？吃水果有什么作用？水果吃得越多越好吗？秋天还有哪些干果？〔5〕秋天的节日秋天有哪些节日？这些节日有什么传闻？〔6〕秋天的保健秋天有哪些保健常识？如何做好自我爱护？四、划分小组，制定方案〔一〕划分小组1、依据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。
《走进秋天》综合实践活动案例 (2)
《走进秋天》综合实践活动案例学校：实验二小姓名：吴敏一、指导思想小学生综合实践活动课，充分体现以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，提高综合实践活动的实效性。
突出学生的自主性，重视学生自动积极的参与设计和组织活动，强调合作精神，使他们的课余生活更加丰富多彩。
二、设计理念三年级学生天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明，喜欢大自然，喜欢做自己喜欢做的事，喜欢做自己没做过的事，喜欢在别人面前表现自己，喜欢看到自己的成功。
因此本次综合实践活动以《走进秋天》为主题，来启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。
在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
三、课程目标１、通过开展综合实践活动，培养学生对大自然的热爱之情。
2.通过实地考察，动手制作标本、树叶贴画、摄影绘画等活动，锻炼学生的动手动脑能力。
3，丰富学生的心灵，体会和发现大自然的美，培养团结协作意识。
4.培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
四、活动具体过程第一阶段准备阶段具体目标：建立研究小组撰写方案准备实施活动重点难点：研究方案的撰写活动时间：1——3周活动过程：一、猜谜导入：画谜：秋师：秋天已经来了，你喜欢不喜欢秋天呢？说说你的理由。
（根据学生回答板书）师：有的同学喜欢秋天，有的不喜欢，但是秋天可不管这些，它就这样来了。
让我们一起走进秋天，去感受一下这个美丽的季节。
（板书课题：走进秋天）二、引导学生提问，根据学生的兴趣，确定研究子课题。
关于秋天，你想知道些什么问题，或者你想在秋天里做些什么呢？（秋天的气候变化、秋天里植物的变化、秋天里动物的行为、秋天的果实、秋天的诗词文章、秋天的节日活动……）归纳子课题。
三、根据学生的兴趣分组，制定小组活动计划，指导研究方法。
1. 出示并指导填写小组活动计划表。
（表略）2.对于我们感兴趣的问题，我们怎么来找答案呢？⑴问；⑵查（电脑、书籍、报刊）；⑶亲自观察和收集（实物）。
五年级下册综合实践活动教学设计-拥抱秋天采集美丽全国通用
教案设计：一、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特点，知道秋天常见的农作物和景物。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的情感。
3. 提高学生观察、思考、动手操作的能力。
二、教学内容：1. 学习秋天的季节特点和常见农作物、景物。
2. 进行采集活动，培养学生动手操作能力。
3. 欣赏秋天美景，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点：重点：了解秋天的季节特点，知道秋天常见的农作物和景物。
难点：培养学生观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、实物等。
2. 学具：采集袋、笔记本、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察周围环境，感知秋天的到来。
（2）学生分享对秋天的认识和感受。
2. 学习秋天季节特点和常见农作物、景物：（1）教师通过课件、图片、实物等展示秋天的季节特点。
（2）学生观察、思考，了解秋天常见的农作物和景物。
3. 进行采集活动：（1）教师引导学生分组，每组选择一个采集点。
（2）学生动手采集秋天的果实、树叶、花草等。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 欣赏秋天美景：（1）学生将自己的采集品进行展示。
（2）教师引导学生从颜色、形状、质地等方面欣赏秋天美景。
（1）学生分享自己的收获和感受。
六、板书设计：1. 秋天季节特点2. 秋天常见农作物、景物3. 采集活动4. 欣赏秋天美景七、作业设计：1. 观察身边的秋天景色，画一幅秋天的画。
2. 写一篇关于秋天的作文。
八、课后反思：本节课通过引导学生观察、思考、动手操作，让学生了解秋天的季节特点，知道秋天常见的农作物和景物。
同时，学生通过采集活动，培养了动手操作能力，欣赏秋天美景，提高了审美能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，让学生充分参与课堂活动。
但在教学过程中，对学生的引导和启发还不够，需要在今后的教学中加强。
一、导入环节：导入环节是教学过程的开始，其目的是激发学生的兴趣和好奇心，引起学生的思考。
秋季远足活动方案
秋季远足活动方案一、活动主题“走进自然，拥抱秋天”二、活动目的1、让参与者亲近大自然，感受秋季的美好风光，放松身心，舒缓压力。
2、增强团队合作精神和凝聚力，促进参与者之间的交流与沟通。
3、锻炼参与者的身体素质和意志力，培养吃苦耐劳的精神。
三、活动时间具体日期，如遇恶劣天气则延期进行。
四、活动地点详细地点五、参与人员具体参与人员范围六、活动准备1、物资准备（1）准备足够的饮用水和食品，如面包、水果、能量棒等。
（2）准备医疗急救包，内装常用药品如创可贴、消毒药水、晕车药等。
（3）准备地图、指南针、手电筒等导航和照明工具。
（4）准备防晒用品、雨具、保暖衣物等，以应对不同的天气情况。
（5）准备垃圾袋，倡导环保，确保沿途环境整洁。
2、路线规划（1）提前勘察远足路线，确保路线安全、风景优美且具有一定的挑战性。
（2）标记好路线中的重要地点，如休息点、水源地、岔路口等。
3、人员安排（1）安排专业的领队和向导，确保活动的顺利进行。
（2）安排医疗人员随队，以应对可能出现的突发状况。
4、宣传通知（1）通过各种渠道向参与者宣传活动的时间、地点、注意事项等信息。
（2）要求参与者提前做好身体准备，如适当锻炼、保持良好的作息等。
七、活动流程1、集合出发（1）在指定地点集合，进行人员点名和物资检查。
（2）由领队介绍活动流程和注意事项，强调安全和环保问题。
（3）集体乘坐大巴或其他交通工具前往远足起点。
2、远足过程（1）按照预定路线前进，领队在前，向导在后，确保队伍的有序和安全。
（2）每隔一段时间安排一次休息，让参与者补充水分和能量，调整状态。
（3）在风景优美的地点，适当停留，让参与者欣赏风景、拍照留念。
3、午餐安排（1）选择合适的地点进行午餐，如空旷的草地或树荫下。
（2）午餐以简便、营养丰富的食物为主，如自带的便当、水果等。
4、继续前行（1）午餐后稍作休息，继续远足行程。
（2）鼓励参与者相互帮助、相互鼓励，共同克服困难。
5、到达终点（1）抵达远足终点，进行简单的庆祝和总结。
小学综合实践活动课拥抱秋天.2
小学综合实践活动课：拥抱秋天-活动主题：拥抱秋天活动背景：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。
它能使孩子们走进生活，走进社会，走进大自然，在广阔的天地里放飞心灵，去探索，去研究。
它有利于加强学生对自然的了解，对社会的了解。
秋天是丰收的季节，秋天是喜悦的季节，秋天是美丽的季节，秋天是让人遐想的季节。
为了培养学生的综合实践的能力，开展“拥抱秋天”这一主题的活动。
通过实践活动让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
活动目的：知识与技能1、引导学生在大自然中学会观察、学会发现，激发初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的愿望。
2、通过学习设计研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习能力及科学的学习习惯。
过程与方法1、通过活动，使学生了解秋天的特征，提高学生的观察、表达、交际能力。
培养学生对生活的热爱之情。
2、能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。
3、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
情感态度、价值观1、学生走进大自然，寻找秋天，了解秋天，可以让学生增加生活体验，感受大自然的无穷乐趣，从而激发起学生对大自然的关心和热爱，以及对自然科学进一步的兴趣和爱好。
2、通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。
综合实践活动设计活动计划与步骤：第一阶段：活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。
活动内容：确定主题、设计方案。
活动方式：调查、讨论、谈话、小组合作探究。
活动步骤：1、活动前发放调查表格，调查学生对秋天的了解程度。
我知道的秋天秋天来临的时间秋天的天气特征（1）气温（）度――（）度（2）降雨（）秋天的其他特征公园里，（）果园里，（）菜园里，（）田野里，（）秋天还有哪些特征？描写秋天的诗歌、词语、好词佳句2、本次综合实践活动想研究些什么？为什么？确定出研究主题。
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一、活动目标
秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家
长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。
本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。
鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。
从而达到提高孩子的综合素质。
二、活动对象
全体学生
三、活动时间安排
1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。
2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。
遇到困难向家长、
老师、同学求助。
3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。
4、学校评选优秀成果奖。
四、建议展示形式
1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美
景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。
2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。
3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。
4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。
书写以秋天为内容的书法作品。
5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。
6、也可以选择其他形式。
五、活动准备
家长：
1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。
2、给孩子交代外出安全注意等事项。
学生：
1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。
2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。