2020年小学三年级上册信息技术全套教案(清华版)
清华版(2024)小学信息技术三年级上册《学用身边的数字设备-揭秘计算机》教学设计
1. 硬件
2. 软件
二、计算机硬件的功能
1. 主机
2. 显示器
3. 键盘
4. 鼠标
三、计算机软件的分类
1. 系统软件
2. 应用软件
四、计算机的基本操作
1. 开机
2. 关机
3. 使用鼠标
4. 使用键盘
教学反思
在本节课的教学中，通过图片展示、实物展示、实际操作演示等多种教学方法，让学生直观地了解了计算机的组成和功能，掌握了计算机的基本操作方法。在教学过程中，我注重以学生为中心，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。同时，我也注重培养学生的信息素养，引导学生正确使用计算机，养成良好的使用习惯。通过本节课的教学，我也发现了一些不足之处。例如，在教学过程中，部分学生对计算机硬件的功能和软件的分类理解还不够深入，需要更多的实例和练习来巩固知识；在小组合作中，部分学生的参与度还不够高，需要教师进一步引导和鼓励。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，加强对学生的个别指导，提高教学效果。同时，我也将注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在信息技术的学习中不断进步。
软件概念：计算机软件是指计算机运行所需的程序和数据，如操作系统、办公软件、游戏软件等。
软件作用：计算机软件是计算机的灵魂，负责控制计算机的运行和实现各种功能。
（3）教师提问：同学们，你们知道计算机硬件和软件有哪些区别吗？
学生回答：计算机硬件是看得见摸得着的，软件是看不见摸不着的。硬件是计算机的身体，软件是计算机的灵魂。
主机功能：主机是计算机的核心部件，负责数据的处理和存储。
显示器功能：显示器是计算机的输出设备，负责显示计算机的处理结果。
键盘功能：键盘是计算机的输入设备，负责输入文字、数字和命令等。
小学三年级(上)信息技术教案【清华大学出版社出版的教材】
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
通过讲
解、示
范等方
法、使
学生们
教
学会这
学
节课的
过
所有内
程
容。
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机
第11课 真诚帮助 ——初识智能ABC
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
通过讲解、 示范等方 法、使学 生们学会 键盘的使 用方法。
教 学 过 程
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机
第9课 拯救苹果 ——字幕输入
多媒体计算机；计算机课件 复习今天讲的内容
启动游戏的方
法如下：
单击“开始”
按钮，依次选
择“程
序”→“附
件”→“游
戏”→“扫
教 学
雷”，启动游 戏；如图所示。
关闭计算机
过
的步骤如下：
程
单击“开始”
按钮，依次选
择“关闭计算
机”→“关
闭”，就关闭
计算机了。
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机 第二课 扫雷大赛 鼠标的使用
演示课件、让学生亲手操作计算机
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
清华版(2024)小学信息技术三年级上册《走进信息社会-信息与信息社会》教学设计
2. 教学难点
（1）如何引导学生理解抽象的信息概念。
（2）如何让学生认识到信息社会对生活的影响。
教学过程
一、导入新课
1. 教师播放一段视频通话的场景，如学生与家人进行视频通话的片段。
视频内容：展示学生与家人通过手机或电脑进行视频通话，互相问候、分享生活中的趣事。
2. 教师提问：同学们，你们有没有进行过视频通话呢？视频通话给我们的生活带来了哪些便利呢？
4. 通过案例分析，让学生了解信息在不同领域的应用。
学生情况
1. 认知特点
三年级学生对信息技术有一定的好奇心，但对信息的概念和信息社会的理解较为抽象。他们以形象思维为主，喜欢通过具体的例子来理解抽象概念。
2. 学习能力
具备一定的动手操作能力，但在理解复杂概念和进行抽象思维时可能需要教师的引导。注意力集中时间相对较短，需要多样化的教学方法来保持学习兴趣。
（1）教师通过举等都是信息。
举例说明：天气预报告诉我们未来的天气情况，新闻报道让我们了解国内外的大事，课程表告诉我们每天的上课安排，这些都是信息。
（2）教师引导学生分析信息的特点，如普遍性、依附性、共享性等。
普遍性：信息无处不在，我们身边充满了各种信息，如声音、图像、文字等。
清华版（2024）小学信息技术三年级上册
《走进信息社会-信息与信息社会》教学设计
学校
授课班级
授课教师
教材内容
1. 介绍信息的概念和特点，包括信息的普遍性、依附性、共享性等。
2. 阐述信息社会的特征，如信息技术广泛应用、信息产业成为主导产业等。
3. 引导学生思考信息对生活的影响，如改变沟通方式、促进学习等。
丰富娱乐：信息社会中，人们可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏等，丰富娱乐生活。
清华大学出版社三年级上册信息技术教案
第 3 单 元
单元概述 本单元学习键盘知识，练习键盘操作和英文字符 的输入。 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言中介绍了计算机的重要输入设备——键盘的 功能。课文部分围绕键盘操作主题由“步入舞台”、 “兄弟合作”、“拯救苹果”和“激流勇进”四课组 成，分别进行了键盘的知识学习、操作练习和英文输 入的知识学习和练习。以培养学生养成正确的操作键 盘的习惯。 单元小结，概括了本单元的知识点，是本单元知 识的回顾和总结。
新 朋 好 友
第 1 单 元
学习目标 让学生通过了解计算机的神奇功能，体会计算机 在现代生活中的重要作用，认识到计算机是我们学习 和生活的好朋友，从而激发学生的学习兴趣。 重点难点
新 朋 好 友
认识计算机，了解计算机的用途和结构；学习鼠 标的操作，激发学生的学习兴趣。 学时安排
2课时。
第 2 单 元
第2课
扫雷大赛
教学建议
教学中以吸引学生的游戏为着眼点，教师可以通过形象化的语 言，创设游戏环境，引导学生形成扫雷目标，使游戏更具有意义。 完成游戏后，更有成就感。 游戏具有足够的趣味性与竞争性，教师应做适当的引导。通过 组织和引导，使学生在学习中保持快乐的心态，在轻松愉快的氛围 下完成教学目标，避免执拗与沉迷。 由于扫雷游戏要求学生有一定的逻辑判断能力，学生过多的失 败，会使其失去信心，不能达到练习目的，所以教师要重点做游戏 方法的指导，可以在玩游戏之前，先进行一些“判断”练习。 游戏过程中，界面会有一些变化，这也是软件的普遍特点，要 引导学生注意观察。扫雷游戏中，黄色的脸谱有四种表情，可提醒 学生注意观察。
第 1 单 元
单元概述 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言部分，通过“音乐机器人演奏”的情境描述， 激发学生的学习兴趣，引出人类的新朋友——计算机。 本单元课文部分由“芝麻开门”和“扫雷大赛”两 课组成。在“芝麻开门”中，利用丰富的计算机及其在 日常生活中应用的图片，让学生认识计算机，了解计算 机的用途；同时，介绍了开机操作、桌面以及鼠标的基 本操作。“扫雷大赛”，安排了“扫雷游戏”，主要是 让学生通过玩游戏，进一步熟练鼠标的使用；最后介绍 了关机操作。 单元小结概括了本单元的知识点，是对本单元知识 的回顾。
清华版小学信息技术三年级上册教学参考全
第1单元走进新生活一、单元概述本单元是学生学习信息技术的起始单元，是本课程的起步教学单元。
本单元共安排了四课内容，分别是第1课“推开智慧门”，学习信息和信息技术的基本概念和知识。
第2课“认识新伙伴”，认识计算机并学习计算机的基本知识。
第3课“牵手指挥棒”，学习鼠标的有关知识和使用方法。
第4课“从容上舞台”，学习键盘知识和使用方法。
学生通过本单元的学习感受生活中的信息，认识信息的普遍存在；了解信息对生活、学习和社会发展的重要作用，初步建立学好信息技术的主观意识。
本单元的学习，使同学们初步了解信息和信息技术的知识和概念；初步认识计算机这个信息处理的重要工具；同时学会鼠标和键盘的基本操作，为以后的学习做好准备。
依据学生的知识水平和心理特点，本单元的理论知识部分，主要以读图的方式，介绍最基本的内容；操作练习部分，以趣味游戏的方式，让学生在轻松愉快的练习中，掌握技能。
二、学习目标（1）了解信息和信息技术的基本知识。
（2）了解计算机的基本知识，知道计算机的组成，知道计算机的软、硬件。
（3）会正确开、关计算机、认识开机画面，了解程序的运行。
（4）能使用鼠标和键盘完成指定任务。
（5）了解学习信息技术的重要性和对于自我发展的意义。
三、重点难点（1）信息和信息技术的基本知识。
（2）计算机和软、硬件的基本知识。
（3）使用鼠标和键盘。
四、学时安排本单元共4课，建议安排4学时，每课1学时。
第1课推开智慧门（一）教学目标（1）了解信息就在我们身边，我们无时无刻都感受到信息。
（2）了解信息的获取、传递、存储、处理和应用过程中都要使用到信息技术。
（3）认识在当下信息社会中，正是信息使我们的生活丰富多彩；日益发展的信息技术要求我们具备一定的信息技术知识和能力，所以我们要好好学习信息技术课程，提高信息素养，成为合格的社会公民。
（二）教材分析本课是起始课。
其实，现在学生对计算机并不陌生，不能算是所谓的“零起点”，但是对什么是信息以及什么是信息技术，则要陌生得多。
自-清华版三年级上册信息技术教案
信息技术三年级上册目录（清华版)第1单元新朋好友第１课芝麻开门——初识计算机ﻫ第2课扫雷大赛——鼠标的使用ﻫ第2单元挑战自我第3课幸福家园——绘“直线”工具和“矩形”工具ﻫ第4课椭圆世界——“椭圆”工具与文件保存第5课列车飞驰——图的复制与粘贴ﻫ第6课漂亮花边——制“曲线”工具和“填充”工具ﻫ第3单元十指神功ﻫ第7课步入舞台——认识键盘第8课兄弟合作——主键盘手指分工ﻫ第9课拯救苹果——字母输入第１０课激流勇进——单词输入第4单元汉字当家ﻫ第１1课真诚帮助——初识智能ABC 第1２课快捷行动——词组的输入ﻫ第１3课欢歌笑语——整句的输入ﻫ第5单元电脑探秘第14课全新视角——计算机的组成第15课工作之迷——计算机工作原理初步ﻫ第１6课智慧之源——系统软件与应用软件第1课芝麻开门教学目标:认识计算机，知道计算机外观的基本组成;能区分常见的计算机种类,并了解计算机在日常生活中的应用。
培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
认识计算机桌面组成；认识鼠标,了解鼠标的四种操作,会进行单击、双击操作。
教材分析:面对初次接触计算机的小学生,教材以生活中常见的计算机应用为引导,结合生活情境进行教学，重点是引导学生认识计算机及了解计算机的基本组成。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作，并尝试开机、使用鼠标，为后期的学习打下基础。
教学重点、难点:本课重点是认识桌面和认识鼠标，难点是鼠标的四种操作。
教学过程:第1课时一、引入：ﻫ一个小友在星期天去了一趟电子城，在那里可长见识了,那里的叔叔教他认识了各种各样的计算机，还给他介绍了计算机的一些常识。
二、新课1、认识计算机计算机的种类有很多，如台式计算机、便携式计算机、掌上计算机(掌上电脑）。
你知道这些不同种类电脑的优缺点吗？台式计算机常摆放在固定的位置,一般用于办公室、学校机房或家庭。
便携式计算机，又称为笔记本电脑,它轻便、小巧、可随身携带,对于经常外出的人来说，比较实用。
清华大学出版社 信息技术 三年级上教案
第１课芝麻开门教学目标:认识计算机，知道计算机外观的基本组成；能区分常见的计算机种类，并了解计算机在日常生活中的应用。
培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
认识计算机桌面组成；认识鼠标，了解鼠标的四种操作，会进行单击、双击操作。
教材分析：面对初次接触计算机的小学生，教材以生活中常见的计算机应用为引导，结合生活情境进行教学，重点是引导学生认识计算机及了解计算机的基本组成。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作，并尝试开机、使用鼠标，为后期的学习打下基础。
本课重点是认识桌面和认识鼠标，难点是鼠标的四种操作。
教学建议：本课是学生学习信息技术的第一课，为更好地创设学习情境，激发学习兴趣，可拍摄一些短片，展示计算机商店陈设的各种计算机、专家的现场介绍等，引导学生观察、识别，导入本课的学习。
为了适应学生的认知规律，课前要做好充分的材料准备工作，有条件的学校最好能以各类计算机的实物进行演示。
在教学过程中注意培养学生的学习兴趣，以贴近学生生活的事例与教材进行整合教学。
通过相应的实物展示，直观地介绍计算机在现代生活中的重要应用，并可以通过拆开一台计算机，让学生看一看、摸一摸，从而了解计算机的内部组成，消除他们对计算机的神秘感，培养学生科学的思想观。
在认识并使用鼠标学习阶段，可以准备各种不同的鼠标，让学生观察，引导学生积极参与学习活动。
安装Flash游戏软件“红色甲壳虫”到学生机桌面，让学生在练习鼠标操作时有的放矢，以提高学习的趣味性和学习效果。
由于学生是第一次进行软件的学习，应当以培养兴趣为主，要注意保护学生的尝试意识。
教学上以集中讲授引导为主，穿插足够的学生练习，培养正确的操作习惯。
“开机”对学生来说是第一次，由于“电”、“贵重物品”、“安全”等因素的影响，有些学生可能会有畏惧心理。
因此，要注意指导方法，如用手指摁开关时用力的大小等。
在计算机启动过程中，提醒学生观察电源指示灯的变化情况，以及显示器出现Windows桌面等。
清华出版社-三年级-信息技术-教学计划
小学三年级上信息技术教学计划一、学生基本情况本计划针对三年级，大部分学生初次接触电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用清华版信息技术三年级上册，内容是全新的。
内容全部都是Word可见Word是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：Word基本的操作和操作的技巧重难点：Wordt基本操作三、指导思想：根据上教学大纲，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用Word。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、用Word做一个作品。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
清华版小学信息技术3-6年级全册教案(word版)
清华版小学信息技术3-6年级全册教案三年级上册教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：三年级下册第1课认识word——文字的输入教学目标：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
第二课 《揭秘计算机》 教学设计 三年级《信息技术》上册(清华大学出版社)
【课堂任务二】
设备归类：把对应的序号填到左边的括号里上
输入设备 （ ）①音箱②扫描仪③鼠标
输出设备 （ ）④U盘⑤键盘⑥显示器
存储设备 （ ）⑦打印机⑧硬盘⑨摄像头
三、了解计算机在生活中的应用
1.观看自学视频：《计算机在生活中的应用》
2.计算机和我们的学习、生活紧密关联。同学们，你们在日常生活和学习中，还知道有哪些常见的计算机应用吗？联系生活实际，结合视频和课本内容，小组合作完成【课堂任务三】。
【课堂任务三】
你还知道计算机能做什么？仿照范例，试着填一填。
生活场景
计算机的用途
超市
收银员用计算机结账收银
四、我们身边常见的数字设备
1.观看自学视频：《身边的数字设备》
第二课 《揭秘计算机》 教学设计
【教学目标】
1.经历阅读和自主学习、画出计算机的样子、为设备归类等过程，知道计算机的组成和各个部件的作用。
2.阅读教材和观看视频，结合生活实际，能举出计算机在日常生活和未来生活中应用的例子，感受计算机的价值。
3.观看视频，整合信息，归纳出数字设备的几种类型并举出实例，有利用数字设备解决问题的意识，感受信息科技的魅力和数字设备给生活带来的便捷。
场景
数字设备
进图，查询从学校到达新华书店的不同路线方案，以及所需时间，并根据个人情况做出适当的选择，试着填一填。
推荐路线方案
所需时间
选择理由
五、课堂小结
1.回顾本节课所学内容，根据所学知识用思维导图的方式绘制一个计算机的手抄报。
2.思考：你还知道数字设备对我们的生活有哪些影响？
仿照范例，说说你在什么样的场景选择使用哪种数字设备？
小学三年级上册信息技术教案(清华大学版)-推荐下载
课题
教学 目标
重点 难点
第二课 扫雷大赛——鼠标的使用
知识与技能：通过“扫雷游戏”激发学生学习计算机的兴趣。 过程与方法：掌握鼠标的基本操作掌握正确的关机操作 情感态度与价值观：通过学习了解网络游戏只是学习之余的一项放 松心情的事情不能当作必须做的事情去做。
1、重点是练习并掌握鼠标的基本操作。 2、难点是掌握正确的关机方法。
教
学
一、介绍本节课练习内容： 1、正确开关机。
2、正确使用鼠标。
内 二、学生练习，教师巡回指导。
容 三、课堂小结：
教 学 反 思
第二课时
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
清华版三年级信息技术教案
清华版三年级信息技术教案教案标题：使用计算机软件进行基本图形绘制教学目标：1. 学生能够理解什么是计算机软件；2. 学生能够使用计算机软件进行基本图形绘制；3. 学生能够运用所学知识创作简单的图形作品。
教学重点：1. 计算机软件的基本概念；2. 基本图形的绘制技巧；3. 创作简单图形作品。
教学准备：1. 清华版三年级信息技术教材；2. 电脑及相关软件；3. 图形绘制的示例作品。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾上节课所学的计算机软件的概念和使用方法。
2. 提问学生，你们在生活中见过哪些基本图形？你们如何绘制这些图形？讲解：1. 向学生介绍计算机软件的概念，解释它是用来帮助我们完成各种任务的工具。
2. 讲解常见的图形绘制软件，例如画图软件、绘图软件等。
3. 演示如何打开绘图软件，并介绍软件界面的基本功能和操作方法。
实践：1. 让学生分组，每组配备一台电脑，并打开绘图软件。
2. 指导学生练习使用绘图软件中的基本绘图工具，例如画线、画圆等。
3. 让学生通过绘图软件绘制一些简单的基本图形，例如正方形、三角形等。
创作：1. 引导学生思考如何运用所学知识创作自己的图形作品。
2. 让学生自由发挥，使用绘图软件创作一个属于自己的图形作品。
3. 鼓励学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调计算机软件的重要性和基本图形绘制的技巧。
2. 提醒学生继续练习和探索更多的计算机软件功能。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续使用绘图软件进行创作。
2. 邀请学生参观计算机图形设计工作室或与计算机相关的展览，拓宽他们对信息技术的认识。
清华版三年级上册信息技术教案5篇
清华版三年级上册信息技术教案5篇第一篇：清华版三年级上册信息技术教案信息技术三年级上册目录（清华版）第1单元新朋好友第1课芝麻开门——初识计算机第2课扫雷大赛——鼠标的使用第2单元挑战自我第3课幸福家园——绘“直线”工具和“矩形”工具第4课椭圆世界——“椭圆”工具与文件保存第5课列车飞驰——图的复制与粘贴第6课漂亮花边——制“曲线”工具和“填充”工具第3单元十指神功第7课步入舞台——认识键盘第8课兄弟合作——主键盘手指分工第9课拯救苹果——字母输入第10课激流勇进——单词输入第4单元汉字当家第11课真诚帮助——初识智能ABC第12课快捷行动——词组的输入第13课欢歌笑语——整句的输入第5单元电脑探秘第14课全新视角——计算机的组成第15课工作之迷——计算机工作原理初步第16课智慧之源——系统软件与应用软件第１课芝麻开门教学目标:认识计算机，知道计算机外观的基本组成；能区分常见的计算机种类，并了解计算机在日常生活中的应用。
培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
认识计算机桌面组成；认识鼠标，了解鼠标的四种操作，会进行单击、双击操作。
教材分析:面对初次接触计算机的小学生，教材以生活中常见的计算机应用为引导，结合生活情境进行教学，重点是引导学生认识计算机及了解计算机的基本组成。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作，并尝试开机、使用鼠标，为后期的学习打下基础。
教学重点、难点:本课重点是认识桌面和认识鼠标，难点是鼠标的四种操作。
教学过程：第1课时一、引入：一个小友在星期天去了一趟电子城，在那里可长见识了，那里的叔叔教他认识了各种各样的计算机，还给他介绍了计算机的一些常识。
二、新课1、认识计算机计算机的种类有很多，如台式计算机、便携式计算机、掌上计算机（掌上电脑）。
你知道这些不同种类电脑的优缺点吗？台式计算机常摆放在固定的位置，一般用于办公室、学校机房或家庭。
便携式计算机，又称为笔记本电脑，它轻便、小巧、可随身携带，对于经常外出的人来说，比较实用。
清华出版社-三年级-信息技术-教学计划
20xx秋季学期三年级上信息技术教学计划一、学生基本情况本计划针对三年级，大部分学生初次接触电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用清华版信息技术三年级上册，内容是全新的。
内容全部都是Word可见Word是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：Word基本的操作和操作的技巧重难点：Wordt基本操作三、指导思想：根据上教学大纲，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用Word。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、用Word做一个作品。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
20xx、9。
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范文
2020年小学三年级上册信息技术全套教案(清华版)
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2020 年小学三年级上册信息技术全套教案(清华版) 课第一课芝麻开门——初识计算机题知识与技能：了解计算机的组成和用途认识计算机桌面教学过程与方法：认识鼠标了解鼠标的四种基本操作目标情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点重点是认识计算机的桌面和鼠标难点难点是鼠标的四种基本操作。
教具多媒体计算机课时两课时安排第一课时
一、新课导入：教师请学生来描述生活中所见的计算机激起学生对计算机的关注由此引入新课。
二、授课： 1、认识计算机老师向学生介绍计算机的种类：台式计算机、便携式计算、掌上计算机。
师：计算机在我们的生活中随处用到有同学知道吗？生回答。
教介绍计算机的用途及功能。
学 2、打开计算机过教师演示计算机的打开方式。
注意一正确引导学生比如按程电源开关的力度系统开机时屏幕的变化等。
3、计算机桌面进入系统后介绍桌面的各种工具。
4、计算机的基本操作教师演示鼠标的正确使用方法并引导学生练习。
注意正确的握鼠标的方式、力度等。
小结： 1、计算机的组成 2、桌面的组成
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3、鼠标的基本操作。
第二课时一、介绍本节课练习内容： 1、正确开关机。
教学 2、正确使用鼠标。
内容二、学生练习，教师巡回指导。
三、课堂小结：
教学反思课题第二课扫雷大赛——鼠标的使用知识与技能：通过“扫雷游戏”激发学生学习计算机的兴教学趣。
过程与方法：掌握鼠标的基本操作掌握正确的关机操作目标情感态度与价值观：通过学习了解网络游戏只是学习之余
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的一项放松心情的事情不能当作必须做的事情去做。
重点 1、重点是练习并掌握鼠标的基本操作。
2、难点是掌握正确的关机方法。
难点教具多媒体计算机课时两课时安排第一课时一、新课导入：回顾计算机的娱乐功能引导学生正确认识计算机的娱教乐功能。
强调游戏只是计算机娱乐的一个部分不可沉迷游学戏。
过二、授课：程 1、启动游戏教师向学生演示游戏的启动步骤。
认识扫雷游戏的界面。
2、开始扫雷比赛
教师向学生讲解扫雷游戏的规则和玩法回顾鼠标操作的要领。
让学生分组玩游戏。
3、游戏结束游戏结束时脸谱有四种表情表示不同的结果引导学生观察。
4、关闭计算机引导学生关闭扫雷游戏。
讲解正确的关机方法。
“开始”——“关机”——“确定”。
三、小结： 1、总结鼠标的四种基本操作及要领。
2、解答学生在操作中遇到的问题。
第二课时一、学习内容：教学内容 1、掌握鼠标的使用技巧。
2、通过扫雷游戏，掌握打开程序和关闭程序的方式。
二、学生上机练习学生练习，老师巡回指导。
教学
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反思课题第三课幸福家园——“直线”工具和“矩形“工具知识与技能：会启动“画图”工具认识“画图”窗。
教学目标过程与方法：1、掌握“直线”工具和“矩形”工具的使用方法 2、会用“直线”工具和“矩形”工具画出组合图形3、掌握“油漆桶”工具的使用。
情感态度与价值观：让学生通过学习能够学以致用能够独立创作出属于自己的美丽图画。
重点在掌握“直线”工具和“矩形”工具的基础上画出优美难点的组合图形。
教具 1、多媒体计算机
课时安排 2、画好的“生活小区”图画。
两课时第一课时一、新课导入：展示画好的生活小区图画激起学生画图情绪开展教学。
二、讲授新课： 1、向学生演示启动画图程序的方法引导学生启动画图程序。
教 2、让学生观察楼房的构成引导学生自主发现楼学房是由矩形和直线组成填充颜色后得到的。
过 3、讲解用画图工具画直线和矩形的要领启发学程生自主画出楼房。
4、讲解油漆桶工具的使用要领启发学生自主填充已经画好的楼房。
5、各小组互评看谁的房子画得好。
6、启发学生画更复杂的楼房（DIY 图 3.9 活动天地图 3.10）。
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三、课堂小结： 1、直线工具的使用要领 2、矩形工具的使用要领 3、油漆桶工具的使用要领第二课时一、授课内容： 1、练习使用直线工具。
2、练习使用矩形工具。
教 3、练习使用油漆桶工具。
学二、学生练习：过学生练习，老师巡回指导。
程三、课堂小结：在使用绘图工具的时候，同学们一定要首先了解这些工具的用法用途，其次，会挑选合适的工具进行绘画。
教
学反思课题第四课椭圆世界——“直线椭圆”工具与文件保存学习现状：学生已近认识了画图工具并且掌握了直线工具和矩形工具初步学会了用画图工具画画。
学情分析本节课学习难点预估：结合橡皮擦工具画出美观大方的图画。
应对策略：在充分启发学生理解椭圆工具使用要领的基础上采取任务驱动的办法使学生掌握椭圆工具的使用方法。
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教学目标知识与技能：掌握“椭圆”工具的使用要领掌握“橡皮擦”工具的使用要领过程与方法：让学生掌握保存图片的方法。
情感态度与价值观：培养学生的观察能力、动手能力和审美能力学习资源 1、多媒体计算机 2、图画：钟表、糖葫芦、乒乓球拍和碗等椭圆形图画。
课时安两课时排第一课时学习活动安排活动目的活动形式教师活动学生活动第一课时活动一导入展示椭圆新课启发图画引导学生观察图画。
回答老学生留心观察让其自主师问题。
观察周围发现椭圆。
事物。
第一课时活动二让学展示小茶生自主发碗图画引导学画。
现小茶碗生认识小茶碗仔细观察小茶碗图
是由椭圆是由椭圆组成组成的培的。
养学生的观察能力。
第二课时学习活动安排活动目的教师活动活动形式学生活动第二课时活动一第二课时活动二让学讲解椭
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