学校精神文明建设考核奖惩制度
精神文明建设奖惩办法
＊*＊***联社精神文明建设奖惩办法一、为巩固精神文明建设成果，促进文明系统和文明示范单位建设，特制定本办法。
二、职工个人文明行为考核、奖惩办法（一）考核内容：出勤、卫生、会议和学习、公益活动、工作目标等5项内容.(二）考核办法：采用百分制考核办法1、出勤20分，出勤率100%记20分，每减少1％扣0。
2分。
2、卫生20分，参加卫生活动率100％记20分，每减少1%扣0.2分。
3、会议和学习20分，参加会议和学习率100%记20分，每减少1%扣0。
2分。
4、公益活动20分，参加公益活动率100%记20分，每减少1%扣0。
2分。
5、工作目标20分，完成个人年工作目标记20分，完不成年工作目标，按科室考评办法研究扣多少分。
(三）奖惩办法：1、把年终确定的精神文明建设资金,按3级分配，即评分95～100分为一等，85～94分为二等，75~84分为三等，每个等级奖金相差20％，75分以下不发年度精神文明奖.～2、五个考评项目有1项评分为0分或年内出现责任性事故造成重大损失者，不发年度精神文明奖；出现一般责任性事故未造成重大损失者，一次扣15分。
(四）几项具体规定1、五个考核项目中除全社大会和全社性公益活动由人事科直接考核外，其它均由各单位组织考核，每月5日前向人事科报送1份上月考核情况表。
人事科根据各单位提供的考核原始记录认真核查确定每个职工的考评情况。
未建立考核登记制度的单位，均视为未考评。
凡未考评的单位或虽有登记制度，但有弄虚作假的现象，取消该单位年度精神文明奖。
2、单位确因服务需要，并经主管领导同意,业务单位因值班、休班，职能单位因外出并经主管领导同意,办理了病事假手续，不能参加卫生、会议和学习、公益活动的，可视为“已参加”，但要求休班人员也必须参加的会议例外。
三、奖惩措施(一）凡有下列现象之一者，年度精神文明将增加10%：1、见义勇为，扶正抑邪;2、及时制止或纠正不文明行为,挽回一次重大影响。
3、拾金不昧，受到有关部门表扬.（二)凡有下列现象之一者,取消年度精神文明奖：1、违法乱纪，受到法纪、党纪、政纪处分者；2、有黄、赌、毒行为者；3、酗酒闹事者；4、有打架、斗殴、骂人或互骂者；5、因个人不文明行为对企业形象产生重大影响者.(三）有下列不文明行为者，每发现一次扣1分:1、乱扔烟头、果皮、纸屑及随地吐痰者;2、从办公楼及家属楼上向下泼水、扔杂物者；3、带小孩上班、串岗者；4、违犯文明服务守则者；5、在公共场所、墙壁、门窗、厕所乱写乱画者.四、监督机制(一）建立双重考核登记制度，除各单位考核登记外,人事科也要对有关考核内容作随机考核登记。
精神文明建设制度
精神文明建设制度一、组织领导制度1、建立党委统一领导、一把手亲自抓、分管负责人靠上抓、齐抓共管的领导体制，精神文明建设制度。
2、坚持“两手抓、两手硬”，把“三个文明”工作，一起部署、一起落实、一起检查;建立健全精神文明建设目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到系统和部门，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。
3、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。
4、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。
5、建立精神文明建设财政保障机制，落实文明办专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。
二、分工负责制度1、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
2、主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。
3、文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实。
4、工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的共建任务。
高中创建文明单位考核奖惩制度（4篇）
高中创建文明单位考核奖惩制度创建文明单位考核奖惩制度是促进高中学生文明行为的一种管理措施。
考核奖惩制度可以激发学生的积极性，推动形成文明和谐的学习环境。
1. 奖励措施：- 文明行为奖励：设立文明行为奖项，如“优秀文明单位”、“文明行为标兵”等，并给予奖杯、证书、荣誉称号等奖励。
- 精神激励奖励：对在班级、学校各方面有特殊贡献的学生进行表彰，并给予鼓励和表扬。
2. 惩罚措施：- 扣分制度：对违反学校行为规范、影响学习秩序的学生进行扣分处理，积分达到一定数量时，进行相应的惩罚，如警告、记过、留校察看等。
- 罚款制度：对于造成一定损失的行为，可根据损失程度进行罚款，用于修复和弥补。
- 反思教育：对于轻微违规行为，可以采取反思教育的方式，引导学生认识错误并改正。
3. 考核标准：- 违规行为：对于违反学校规定的行为进行统计和评估，如迟到、旷课、擅自离校、欺凌等。
- 文明行为：对积极参与班级、学校活动，关心社会、关爱他人的行为进行统计和评估。
4. 评定方式：- 班级评比：每月或每学期对各班级进行评比，以激发班级之间的竞争，提高文明行为。
- 学校评定：每学期末由学校对各班级进行排名，评选出优秀文明单位。
此外，应注意不仅关注奖惩本身，还需加强对学生道德教育和礼仪修养的培养，构建全面培养学生成为文明人的体系。
同时，在制定奖惩制度时，要考虑到公平、公正、公开的原则，避免不合理的惩罚和奖励。
高中创建文明单位考核奖惩制度（2）引言：高中是学生进行学业和个人发展的重要阶段，也是培养学生良好行为习惯和道德品质的关键时期。
为了促进高中校园文明建设，提倡良好的学风和道德风尚，创建文明单位考核奖惩制度具有重要意义。
本文将围绕创建文明单位考核奖惩制度展开论述，旨在推动高中校园文明建设，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
一、创建文明单位的重要性高中作为学生成长的重要阶段，学生在这一时期发展迅猛，形成习惯和品质往往会影响其一生。
因此，创建文明单位是培养学生良好行为习惯和道德品质的关键。
精神文明建设工作制度
精神文明建设工作制度（一）市精神文明建设委员会工作制度市精神文明建设委员会是在市委领导下负责全市精神文明建设工作的领导机构，负责全市精神文明建设工作。
1、认真贯彻落实党中央、自治区党委、呼伦贝尔市委、满洲里市委和中央、自治区、呼伦贝尔市文明委关于精神文明建设工作的安排部署。
2、研究确定全市精神文明建设工作的总体规划，年度计划；部署全市性各类精神文明创建活动，研究部署有关重大决定事宜。
3、根据精神文明建设工作需要及人事变动，文明委组成领导和委员应做及时调整。
4、文明委工作机制主要以例会的形式开展，特殊情况可采取文明委主要领导会签的方式。
5、满洲里市精神文明建设委员会下设办公室，负责处理文明委的日常工作，办公室与市委宣传部合署办公。
（二）市精神文明建设委员会例会制度1、文明委会议由文明委主任、副主任、各委员，文明办主任、副主任，文明办处室负责人参加。
必要时，可请各区和有关部门领导列席会议。
2、文明委会议必须由三分之二以上委员到会方能召开。
委员因故不能出席，应提前请假，对会议拟定的事项，可委托他人反映意见。
3、文明委会议一般在每年第一季度和第四季度分别召开，遇到紧急和特殊事件，文明委主任可随时召开会议；主任因故不能参加会议时，可委托副主任主持召开会议。
4、听取和审议文明办提交的各项工作；研究决定命名表彰精神文明建设方面各类先进典型，必要时提交市委、市政府审批；向上级文明委推荐先进典型。
5、文明办负责筹办文明委会议，并做好会议内容的准备和议定事项的贯彻落实。
6、市文明办要将会议内容提前两天向文明委成员通报。
(三)市文明委成员单位主要职责1、认真贯彻执行市委、市政府和市文明委作出的有关加强精神文明建设的决定和工作部署。
2、配合市文明委部署、制定全市精神文明建设工作意见、方案和措施任务。
3、深入调查研究，为市文明委加强精神文明建设决策提供建议。
4、对我市精神文明建设、特别是思想道德建设和群众性精神文明创建活动方面的有关事项进行研究商定。
信阳师范学院精神文明建设奖金发放办法
信阳师范学院精神文明建设奖金发放办法为巩固扩大我校“全国文明单位”创建成果，进一步激发广大教职工参与精神文明建设的积极性，全面提升精神文明建设水平，特制定《信阳师范学院精神文明建设奖金发放办法》。
第一条根据《河南省文明单位建设管理条例》、河南省财政厅等部门《关于进一步规范省级以上文明单位奖励资金管理的通知》等有关文件精神，我校在获得省级、全国文明单位期间每年设立精神文明建设专项奖励资金。
第二条我校精神文明建设奖金由基础奖金和浮动奖金两部分构成。
其中，60%为基础奖金，40%为浮动奖金。
基础奖金按月发放，浮动奖金于年底核定后一次性发放。
第三条凡重视精神文明建设工作，积极参加学校精神文明创建活动的我校教职工（含在编在岗、人事代理、离退休教职工，下同）均在奖励之列。
第四条凡符合下列条件的教职工，均可享受精神文明建设基础奖金和浮动奖金：（一）拥护党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致；遵守国家法律法规和学校各项规章制度，遵守教师职业道德规范，坚持教书育人、管理育人、服务育人。
（二）遵守我校精神文明建设“十要十不”，正确处理邻里、同事、师生关系，教育好家属子女。
（三）积极参加我校精神文明创建活动，完成相应的创建任务。
（四）崇尚科学文明，反对封建迷信，不参与、不支持法轮功等邪教组织。
（五）严格执行计划生育政策，无计划外生育现象。
（六）在职教职工上一年度考核为合格及以上等次，离退休教职工关心支持学校改革发展稳定和育人工作。
第五条有下列情形之一者，精神文明建设浮动奖金不予奖励或降低奖励标准：（一）上年度考核为基本合格的，不予奖励。
（二）受到党内警告、行政警告处分的，不予奖励。
（三）被学校认定为二级或三级教学事故的，不予奖励。
（四）单位完不成学校下达的年度精神文明建设任务，或文明委成员单位没有尽到第一责任单位责任的，对该单位的全体处级干部不予奖励。
（五）因教育或管理不力，教职工和学生被依法拘留、劳教、判刑的，对责任单位的党政主要负责人、分管领导、直接责任人不予奖励。
《文明创建工作考核奖惩办法》
《文明创建工作考核奖惩办法》为强化公司精神文明创建工作检查考核力度，建立工作长效机制，进一步激发调我单位文明创建工作积极性和主动性，结合分公司实际情况及上级有关精神文明创建和及创卫等有关工作要求，制定本考核奖惩办法。
一、组织机构成立xx公司文明创建工作考核小组。
组长：xx成员：xx小组设在办公室，负责日常工作的组织、协调、督促、检查。
二、检查考核内容（一）环境卫生办公区、生产区、家属区干净整洁，环境优美。
1、公司各部室内部卫生、过道走廊以及厂区环境卫生和绿化等责任区环境卫生。
2、泵站、生产区、施工现场环境卫生。
（二）劳动纪律严格遵守公司考勤管理规定，按时上下班，无迟到、早退、旷工等情况发生，工作时间无脱岗、串岗、上网聊天购物看股票打游戏、玩手机等违纪现象发生。
（三）安全生产严格执行公司安全生产规定制度和相关操作流程，落实安全生产责任制，杜绝较大安全生产事故，避免出现人身伤亡事故发生。
（四）优质服务优化服务流程，建立优质服务快捷通道；遵守公司优质服务管理规定，业务熟练，着装规范，文明礼貌，服务热情，无吃拿卡要等以权谋私现象发生，无客户投诉、媒体曝光等有损企业形象的不良反映。
（五）基础管理切实做好干部职工的思想教育引导和人员管理，维护队伍稳定，确保工作有序；认真做好党政工团、简报等各类文件资料、信息的收集、报送、整理、归档工作；认真落实上级及公司有关工作要求，确保各项工作及时到位，专项工作迎检项目不丢分。
三、考核标准文明创建工作考核打分表（详见附件）。
四、考核奖惩方式（一）分公司每月组织人员对各班组文明创建工作进行一次集中检查考核，综合考核情况对各班组进行分类定级（优、良、差），在板报上公布。
（二）考核得分第１名的班组，分公司给予100元/次的奖励。
分类定级被评为“差”的班组通报批评，限期整改。
（三）文明创建工作每月一考核，一个季度一兑现。
兑现工作由办公室负责。
附件：xx公司文明创建工作考核打分表评分标准：优秀90-100良好75-89差74以下文明单位创建工作奖罚制度为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，创建市级文明单位，提高全体员工文明素质和道德水平，树立良好的企业员工形象，推进精神文明建设，特制定本制度。
高中创建文明单位考核奖惩制度（四篇）
高中创建文明单位考核奖惩制度是为了促进学校形成良好的文明风尚和校园文化建设的一项举措。
下面是一种可能的考核奖惩制度方案：1. 考核内容：- 校园卫生：包括教室、操场、餐厅、洗手间等公共场所的清洁卫生情况。
- 校园秩序：包括学生排队、交通礼让、座位整洁等自觉遵守的行为规范。
- 环保行动：包括垃圾分类、节约用水用电、绿化校园等环保行为。
2. 考核方式：- 定期考核：每学期进行一次考核，考核时由学校相关部门或学生代表进行巡视评估。
- 不定期考核：学校突击检查，鼓励学生之间进行监督和举报。
3. 奖励措施：- 成绩优秀奖励：每学期根据考核结果，对表现优秀的班级或学生进行奖励，例如奖学金、荣誉称号等。
- 表彰制度：定期公布考核优胜单位和个人，树立榜样，激励其他单位和个人努力向上。
4. 惩罚措施：- 警告和扣分：对表现较差的单位或个人进行警告，并在考核总分中扣除一定比例的得分。
- 教育引导：对违反考核规定的单位或个人，进行针对性的教育引导，帮助他们改正错误，提升文明素质。
5. 宣传教育：- 校园宣传：通过校内宣传栏、电子屏幕等途径，宣传考核制度，倡导校园文明。
- 爱国主义教育：结合传统节日和重大活动，进行相关的文明礼仪宣传教育。
6. 监督机制：- 学生监督：鼓励学生参与考核监督工作，设立举报渠道，对违规行为进行严肃处理。
- 家长监督：加强家校联系，将考核结果和改进措施反馈给家长，共同努力营造良好的校园环境。
以上是一种可能的高中创建文明单位考核奖惩制度的方案，具体可根据学校实际情况进行调整和完善。
高中创建文明单位考核奖惩制度（二）为使我校精神文明创建活动进一步制度化、规范化，更好地建设和谐校园，现结合我校实际，制定《江苏省丰大高级中学创建文明单位考核奖惩办法(试行)》。
一、指导思想以____、____精神为指导，以省、市有关精神文明建设工作的决议、意见、要求、方案和办法为依据，以全面提高全校师生的文明程度和文明素质，加快建设美丽校园为目标，充分发挥考评这一杠杆对精神文明创建活动的推动作用。
精神文明建设目标管理责任制(四篇)
精神文明建设目标管理责任制是指通过建立一套明确的责任划分和管理机制，对精神文明建设目标的实施进行管理和监督，以确保各级政府和相关部门的责任落实到位，推动精神文明建设工作的顺利进行。
具体来说，精神文明建设目标管理责任制包括以下几个方面的内容：1. 权责清晰：明确各级政府和相关部门在精神文明建设中的职责和权限，确保责任的明确和权益的保障。
2. 目标导向：制定明确的精神文明建设目标，并将其纳入相应的规划文件中，明确工作重点和任务。
3. 监督机制：建立完善的监督机制，加强对精神文明建设目标的实施情况的监督和检查，及时发现和解决问题。
4. 考核评估：建立科学合理的考核评估体系，对责任单位和责任人进行考核评估，对完成情况进行量化、定量分析，提出问题并提出改进措施。
5. 激励机制：建立激励机制，通过表彰奖励和晋升提拔等方式，激励责任单位和责任人认真履行精神文明建设目标管理责任。
通过建立精神文明建设目标管理责任制，可以确保各级政府和相关部门履行精神文明建设目标的责任，保障精神文明建设工作的顺利实施，提升社会文明程度，促进社会和谐稳定发展。
精神文明建设目标管理责任制（二）是指通过建立一套明确的工作责任制度，将精神文明建设目标明确化、责任明确化、绩效评价化，以推动精神文明建设工作的全面落实和实效化。
具体来说，精神文明建设目标管理责任制包括以下几个方面的内容：1. 目标设定：明确精神文明建设的发展目标，根据国家、地方的要求以及实际情况，确定具体的目标任务。
2. 责任分工：对各级政府、相关部门以及社会各界的职责进行明确划分，明确各方的责任和义务。
3. 绩效考核：建立科学、合理的绩效考核机制，通过定期评估和考核，对责任人的履职情况进行评价，激励和约束工作责任人的行为。
4. 监督机制：建立健全的监督机制，加强对责任人的监督，发现和纠正工作中存在的问题，确保责任人履职尽责。
5.信息公开：及时向社会公开精神文明建设工作的目标、计划、进展情况以及其他相关信息，增强政府和责任人的透明度和公信力。
精神文明建设工作制度（三篇）
精神文明建设工作制度一、总则精神文明建设工作制度旨在加强和规范精神文明建设工作，提高全体公民的精神文明素质，促进社会主义核心价值观的深入人心，为全面建成小康社会提供有力支持。
二、工作目标1. 增强社会主义核心价值观的引领能力；2. 增强公民道德素质和文明行为水平；3. 提升社会文化水平和艺术创造力；4. 增强群众的幸福感和获得感。
三、组织机构1. 精神文明建设领导小组：负责总体规划、决策和组织协调工作；2. 精神文明建设办公室：负责日常工作的协调、指导和监督。
四、主要内容1. 弘扬社会主义核心价值观（1）广泛宣传贯彻社会主义核心价值观，鼓励公民自觉践行；（2）推动核心价值观融入教育、文化、科技等领域，培育和践行社会主义核心价值观的新风尚。
2. 增强公民道德素质和文明行为水平（1）加强公民道德教育，提倡诚信、责任、友爱等优秀品质；（2）开展文明礼仪宣传和培训活动，倡导文明行为，并加强监督和检查。
3. 提升社会文化水平和艺术创造力（1）扶持文化事业发展，加大对重要文化项目的资金和政策支持；（2）举办文化艺术展览、演出和比赛活动，提高公民的艺术欣赏能力和创造力。
4. 增强群众的幸福感和获得感（1）优化社会环境，提供良好的生活条件和公共服务设施；（2）加强社会保障制度建设，满足群众基本生活需求。
五、工作措施1. 完善制度建设（1）建立健全精神文明建设工作的长效机制和管理体系；（2）制定相关规章制度，明确责任和任务，确保工作顺利推进。
2. 加强宣传教育（1）利用各种媒体进行广泛宣传，提高社会主义核心价值观的知名度和认同度；（2）开展精神文明建设的相关培训和学习活动，提高各级干部和公民的工作水平和素质。
3. 营造浓厚社会氛围（1）组织开展丰富多彩的文化艺术活动，满足公民的精神文化需求；（2）开展志愿服务活动，提高公民的社会责任感和参与度。
4. 推动法治建设（1）加强与法律法规的对接，明确精神文明建设工作的法律依据；（2）加强相关执法力量建设，保障法律的有效实施。
胡场小学精神文明创建责任制
胡场小学精神文明创建责任制第一章总则1、为了深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，建立和完善我校精神文明建设工作的长效管理机制，保持良好的发展态势，推动精神文明建设再上新台阶，根据市委、市文明委关于加强社会主义精神文明建设的要求，结合我校工作实际，制定本规定。
2、实行精神文明创建工作责任制，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》为依据，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，加强政风、行风、作风建设，加强党风廉政建设，促进我校持续、健康、快速发展。
3、实行精神文明建设工作责任制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则，一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实。
把精神文明建设工作纳入领导班子、领导干部和全体教职工的目标管理范围，与个人工作紧密结合，明确责任，狠抓落实，严格考核，奖惩兑现。
第二章责任体系1、校党支部统领全校的精神文明建设工作，决定精神文明建设工作中的重大事项和问题。
2、在校党支部的统一领导下，成立学校精神文明建设领导组。
3、建立校党支部统一领导，领导组具体负责，各部门密切配合，全体教职工人人参与的精神文明创建工作责任体系。
第三章责任内容1、党支部责任：统领全校的精神文明建设工作，决定精神文明建设工作长远规划、规章制度等重大事项和问题。
2、校领导组责任：（1）领导全校的精神文明建设工作。
（2）领导创建文明单位。
（3）贯彻、落实上级有关精神文明建设的文件、指示和重要会议精神；（4）审议精神文明建设规划、年度工作总结和工作计划；（5）审定创建精神文明创建活动方案；（6）组织上报精神文明建设先进集体、先进个人。
3、各部门的职责：（1）抓好理论学习，认真学习党的方针政策、重要指示精神，坚持贯彻“三个代表”重要思想。
（2）加强思想政治工作，开展卓有成效的思想政治教育和诚信建设，提高干部教职工的思想道德素质。
（3）加强党建工作，强化党的思想、组织、作风、制度建设，紧密结合工作实际，认真开展共产党员先进性教育，更好地发挥党组织和党员在物质文明、政治文明和精神文明建设中的积极作用。
精神文明建设工作考核细则(机关部门、单位)
22、岗位责任制和民主管理制度健全，保障干部职工的合法权益，工作（生产）秩序良好（1分）；健全规范服务制度，完善管理考核机制，积极推选承诺制、公示制、信誉制、首问负责制等工作制度，向社会公布了服务电话、热线电话、投诉电话，投诉率逐年下降（1分）.
查看文字材料、实地察看。
没有进行党务、政务公开或内容更新不及时的扣1分，服务工作制度不全或监督措施不力的扣1分，有效投诉一次该项不得分。
查看文字、图片材料.
没有专门安排部署民族团结教育月活动的扣1分，开展活动少于2次扣1分,没有开展表彰活动的扣1分.
4分
五
社
会
治
安
11分
14、开展普法教育，普法工作合格，有普法方案和测试卷(2分)；加强科普教育，倡导健康、文明的生活方式,单位无“黄赌毒”等丑恶现象，无邪教活动（1.5分）；开展消防安全教育活动，消防工作达标（1分).
精神文明建设工作考核细则(机关部门〈单位>）
项目及分值
考核内容
考核标准
单项
分值
备注
一
党
的
建
设
11分
1、领导班子团结、民主、务实、创新(1分）；测评前一年上级主管部门对班子的年终考核合格（1。5分）,干部职工满意度达85％以上(1。5分）
召开座谈会、查看资料、问卷调查。
民主测评干部职工对领导班子有不良反映的扣2分
未建立资料库扣1分;不及时上报采访路线扣1分
5分
三
文
化
建
设
9分
9、开办市民文明学校,坚持对干部、职工定期进行科学文化知识教育和业务技能培训，每年的专题培训不得少于6次（3分）；有全员学习计划,开展“创建学习型组织、争做知识型职工”评选活动.（1分)
精神文明创建活动考评试行方案
将综合评价结果及时反馈给相关部门和单位，以便其了解创建活动的 成效和不足之处，为今后的工作提供参考和改进方向。
04
考评流程
制定方案
1 2 3
确定考评对象
明确考评的具体单位或个人，如社区、学校、机 关等。
制定考评标准
根据精神文明创建活动的目标和要求，制定具体 的考评标准，包括思想道德、文化建设、社会风 尚等方面。
公众评议
组织公众对精神文明创建活动进行评价，反映公 众的意见和需求。
案例分析
通过对典型案例的分析，总结经验教训，为今后 的创建活动提供参考。
综合评价法
综合指标
综合考虑定量和定性评价的结果，将各项指标进行加权平均或综合 打分，得出综合评价结果。
动态监测
对精神文明创建活动进行动态监测，及时发现问题并进行调整和改 进。
设计考评方法
选择合适的考评方法，如问卷调查、实地考察、 数据统计等，确保考评结果的客观性和准确性。
组织实施
发布考评通知
将考评方案和具体要求通知到被 考评单位或个人，确保他们了解 并按照要求进行准备。
组织实施考评
按照考评方案和标准，组织相关 人员对被考评单位或个人进行实 地考察和评估。
数据整理与分析
对收集到的数据进行整理和分析 ，发现存在的问题和优点，为后 续的反馈和改进提供依据。
结果反馈
反馈考评结果
将考评结果以书面或口头形式反馈给被考评单位或个 人，帮助他们了解自己的优点和不足之处。
表彰先进典型
对于表现优秀的单位或个人，给予表彰和奖励，鼓励 他们继续发挥示范作用。
督促改进不足
对于表现不佳的单位或个人，给予指导和帮助，督促 他们改进不足之处，提高精神文明创建水平。
文明创建奖惩制度
文明创建奖惩制度为了进一步加强精神文明创建工作的奖惩力度，规范奖惩措施，使文明创建工作逐步规范化、制度化，根据上级部门有关规定和省局有关规章制度，特制定本暂行规定。
第一章奖励第一节对单位的奖励1、荣获“全国文明单位”称号的市、县局，由省局分别给予一次性奖励；局直单位荣获“全国文明单位”称号的省局给予适当奖励。
奖金主要用于进一步加强精神文明建设和旅游文化建设。
2、荣获两年一度“优质服务十佳单位”的市、县局和局直单位，省局除颁发奖牌外，对单位领导班子给予1000元的奖励。
3、在年度综合目标管理考核中荣获“文明创建单项优秀达标单位”称号的，根据综合目标管理工作的有关规定对领导班子给予奖励。
4、省局对阶段性(不定期)评选的“精神文明建设先进单位”的集体视情况给予适当奖励。
第二节对职工的奖励1、荣获或被重新确认为省文明单位、市文明单位等荣誉称号的单位，可根据当地文明委(办)有关文件规定和政策给职工发放一次性奖励。
省旅游局及局直单位荣获并保持“省直三优文明机关(单位)”的，根据省文明委《关于印发〈省文明单位创建和管理办法〉的通知》规定，每年按单位全体在册职工人均1个月标准工资的数额，给为文明创建作出贡献的每位职工发放奖金。
荣获并保持“省文明单位”称号，每年按高于省直文明单位的标准给为文明创建作出贡献的每位职工发放奖金。
2、荣获并保持“全国文明单位”，根据中央文明委的有关文件规定，对广大职工给予高于省级文明单位数额的奖励。
3、本节规定的文明创建奖励，应按贡献大小分不同档次发放。
如调入、调出的职工，可按当年在本单位的工作时间长短，按比例发放；对长期在外地居住的离退休人员，可按本人在单位和住所的居住时间的长短，按比例发放。
第三节对先进个人的奖励1、荣获两年一度的“全国精神文明十佳人物”称号的，省局除颁发奖状证书外，给予500元的奖励。
2、省局对阶段性(不定期)评选的“精神文明建设先进个人”除颁发奖状证书外，给予500元的奖励。
精神文明建设制度—规章制度
环境保护行政法规
根据环境保护法制定的一系列行政 法规，为各级政府和相关部门制定
环境保护政策提供依据。
环境保护政策
包括节能减排、生态保护、污染防 治等方面的政策措施，鼓励企业采
取环保措施，促进绿色发展。
环境监测与管理制度
环境监测制度
环境影响评价制度
环境信息披露制度
建立环境监测网络和监测数据 共享平台，对空气、水质、噪 音等环境因素进行监测，及时 掌握环境状况。
旨。
意识形态工作
03
加强意识形态工作，维护马克思主义在意识形态领域的指导地
位。
04
社会类规章制度
社会公德与行为规范
总结词
树立道德典范，规范社会行为
详细描述
社会公德与行为规范是社会文明进步的基石，通过倡导社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义和良好 的社会风尚，引导公众自觉遵守社会规范，树立正确的道德观念和行为方式。
05
教育类规章制度
教育制度与规定
义务教育制度
确保所有公民享有接受九年义务教育的权利，通 过国家投入和法律保障实现普及。
高等教育规定
规范高等教育办学标准，提高教育质量，培养更 多高素质人才。
学前教育政策
推动学前教育发展，为儿童提供良好的早期教育 环境。
学风建设制度
学术诚信制度
强化学术诚信意识，对学术不端行为进行严厉打 击。
科研诚信规定
规范科研活动，防止学术腐败和学术不端行为。
知识产权保护制度
保护知识产权，鼓励创新和发明创造。
学术道德规范
01
论文撰写规范
明确论文撰写要求，确保学术成果的 真实性和原创性。
02
引用规范与参考文献 管理
精神文明单位奖励标准
精神文明单位奖励标准精神文明单位奖励标准是对于单位在精神文明建设方面所做出的一定贡献和成绩的一种肯定和奖励。
精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要内容，是推动社会发展和促进人的全面发展的重要保障。
因此，对于在精神文明建设方面取得成绩的单位，应当给予一定的奖励和激励，以鼓励其在这一方面继续努力，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
首先，精神文明单位奖励标准应当包括以下几个方面，一是在思想道德建设方面取得的成绩。
这包括对于员工进行思想教育、道德教育的成果，以及在思想道德建设方面所做出的创新和成绩。
二是在文化建设方面取得的成绩。
这包括对于员工进行文化教育、文化培养的成果，以及在文化建设方面所做出的创新和成绩。
三是在精神文明活动方面取得的成绩。
这包括举办各种形式的精神文明活动，组织员工进行各种形式的精神文明实践等方面所取得的成绩。
其次，精神文明单位奖励标准应当具体化、量化。
具体化是指对于单位在精神文明建设方面所取得的成绩进行具体的描述和表述，使之具有明确性和可操作性。
量化是指对于单位在精神文明建设方面所取得的成绩进行具体的数量化和评价，以便于进行奖励和激励。
例如，对于单位在思想道德建设方面进行具体的描述和表述，可以评价单位所进行的思想道德教育的次数、范围、效果等方面的成绩，以便于进行奖励和激励。
再次，精神文明单位奖励标准应当与单位的实际情况相结合。
这是指对于单位在精神文明建设方面所取得的成绩，应当结合单位的实际情况进行评价和奖励。
例如，对于一个企业单位来说，其在思想道德建设方面所取得的成绩可能主要体现在员工的思想道德教育和培养方面，而对于一个学校单位来说，其在思想道德建设方面所取得的成绩可能主要体现在学生的思想道德教育和培养方面。
因此，在进行奖励和激励时，应当结合单位的实际情况进行评价和奖励，以使之更具有针对性和有效性。
最后，精神文明单位奖励标准应当与单位的发展目标相一致。
这是指对于单位在精神文明建设方面所取得的成绩，应当与单位的发展目标相一致，以使之更具有导向性和促进性。
学校文明创建奖惩制度
学校文明创建奖惩制度学校文明创建奖惩制度为深入开展文明单位创建工作，明确各部门文明创建工作职责，学校文明创建领导小组决定对各处室三个文明建设实行目标管理责任制常态化，制拟订本条例：一、管理制度1、建立、健全创建领导小组，建立以编办主任为组长的领导小组与全体职工参与的创建工作网络。
2、制定完整的创建文明单位规划，明确创建总目标，并建立分阶段目标。
3、确立党支部和班子成员共同管理的原则。
二、计划、总结制度1、每年初指定年度创建工作计划，并能按计划认真实施。
2、每年末进行创建工作总结，并留存入档。
三、会议制度1、每个月领导班子召开创建工作例会，商讨创建工作的具体落实情况。
2、对创建工作众出现的突发情况，随机召开会议，讨论解决方案。
四、评优制度1、进行集体评优活动，开展文明班级、文明个人评比，提高教师综合素养。
2、开展个人评比，举行各级优秀工作者评比活动。
五、检查制度1、按照各项评比活动的细则，随机或定期进行相应的检查，并填写检查记录。
2、每阶段结束，根据检查记录，确定评比结果。
六、目标考核内容、责任部门及计分标准（总分100分）1、宣传教育（40分）（1）重视宣传教育工作，有研究，有部署，有落实（领导小组）。
4分。
（2）坚持中心组学习，完成中心组理论学习任务（党支部）。
4分。
（3）巩固保持共产党员先进性教育活动成果，重点抓好社会主义核心价值体系在师生层面的专题教育（党支部）。
3分。
（4）重视组织建设，每年举办年级组党员活动不少于2期（党总支）。
6分。
（5）各班定期进行心理、卫生、安全、学习等方面的板报宣传（负责人、少先队）。
4分（6）各年级组宣传橱窗每二周更换一次。
（负责人、少先队）4分（7）各年级组每学期完成一本校本教研材料集上交。
（教务处）5分（8）完成党报党刊和相关教育教学刊物征订任务。
（校务处）10分2、文明校园建设（30分）（1）加强教育设备设施管理维护，提高装备使用水平。
（校长室、校务处）5分（2）积极开展年级职业技能培训，不断提高教学质量。
黄淮学院关于精神文明建设奖励管理办法(试行)
黄淮学院关于精神文明建设奖励管理办法（试行）为进一步巩固精神文明创建成果，加强对我校文明单位的管理，充分发挥文明单位的示范辐射、带头作用，使精神文明建设活动经常化、制度化、规范化，现结合我校实际，特制定本办法。
一、精神文明建设奖的奖励范围在学校享受省级文明单位待遇期间，奖励范围为学校在职在岗教职工和离退休教职工。
二、奖惩办法（一）凡符合下列条件的在岗教职工，可享受省级文明单位待遇：1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，积极实践科学发展观；2、自觉遵守党纪国法及学校的各项规章制度，积极参加精神文明创建活动，遵守职业道德，维护学校形象及声誉；3、履行岗位职责，圆满完成工作任务；忠诚党的教育事业，爱岗敬业,为人师表；4、积极参加学校及各系院、各部门组织的活动，自觉遵守公共场所秩序，维护公共卫生，爱护公物，保护环境，注重个人仪容仪表，讲究卫生，举止文明；5、崇尚科学文明，反对封建迷信，不参与、不支持法轮功等邪教组织；6、自觉遵守家属区文明公约，处理好邻里关系，教育好子女；7、廉洁从政，自觉抵制不正之风；8、严格执行计划生育政策；9、当年年度考核称职以上等次。
（二）凡符合下列条件的离退休教职工，可享受省级文明单位待遇：1、拥护党的路线、方针和政策；2、积极支持学校改革、发展和稳定，为学校的发展献计献策，发挥余热，尽力参加学校的集体活动和精神文明创建活动；3、自觉遵守家属区文明公约，处理好邻里关系，教育好子女。
4、讲文明、讲卫生、讲科学、树新风，反对封建迷信，不参与、不支持法轮功等邪教组织。
（三）凡有下列情况之一者，扣除当事人当年度文明奖：1、被新闻媒体曝光，在社会上造成不良影响者；2、受到学校严重警告及以上处分者；3、教师发生一级教学事故者；3、受到治安拘留或触犯法律者；4、支持、参与法轮功等邪教组织及其活动和参与黄色淫秽活动者；5、违犯计划生育政策者，为流动人口在我校超生、躲生提供住所者和私自抱养小孩者；6、年度考核基本称职以下者。
单位精神文明建设奖惩制度
某某单位精神文明建设奖惩制度
为提高干部职工文明素质和道德水平，树立良好的行业形象，推进全局精神文明建设，特制定本制度。
一、全体干部职工必须认真学习十七大精神和《公民道德建设实施纲要》，自觉遵守公民道德规范和社会公德、职业道德。
二、全体干部职工要积极参加文明单位创建活动，争做思想先进、行为规范、举止文明的表率，对成绩突出者给予表彰奖励：
（一）在思想道德建设和文明创建活动中，圆满完成各项工作任务，被评为先进个人的，在年终总评时给予表彰奖励；
（二）在思想道德建设和文明创建活动中，事迹典型，被新闻媒体表扬或受到社会赞扬的，视情况进行表彰，在年终总评时给予一定奖励；（三）见义勇为、扶贫帮困的事迹突出，受到社会赞誉的，视情况及时报告有关部门或进行表彰，并酌情给以物质奖励；
（四）在文明优质服务中，事迹先进、成绩突出的，按有关规定进行表彰奖励。
三、下列情况属实，将按有关规定进行相应处罚：
（一）在思想道德建设和文明创建活动中，未能完成工作任务，影响或损害单位思想道德建设和文明创建工作的，年终不得评为先进，适当扣减绩效工资，并取消年度考核资格；
（二）不能自觉遵守《公民道德规范》，受到新闻媒体曝光批评或者社会公开批评，影响单位荣誉和形象的，给以通报批评或者适当经济处罚直至纪律处分；
（三）在社会活动中，见危不救、遇难不帮，影响恶劣的，视情节给予通报批评直至党纪、政纪处分；
（四）在执行公务中，违反职业道德规范或者文明服务规定的，按照行业有关规定处罚
四、上述奖励或处罚，均要记入个人档案，作为年度考核的重要依据。
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金鸡中心小学
精神文明建设考核奖惩条例
为深入开展文明单位创建工作，明确各部门文明创建工作职责，学校文明创建领导小组决定对各处室三个文明建设实行目标管理责任制常态化，制拟订本条例：
一、管理制度
1、建立、健全创建领导小组，建立以编办主任为组长的领导小组与全体职工参与的创建工作网络。
2、制定完整的创建文明单位规划，明确创建总目标，并建立分阶段目标。
3、确立党支部和班子成员共同管理的原则。
二、计划、总结制度
1、每年初指定年度创建工作计划，并能按计划认真实施。
2、每年末进行创建工作总结，并留存入档。
三、会议制度
1、每个月领导班子召开创建工作例会，商讨创建工作的具体落实情况。
2、对创建工作众出现的突发情况，随机召开会议，讨论解决方案。
四、评优制度
1、进行集体评优活动，开展文明班级、文明个人评比，提高教师综合素养。
2、开展个人评比，举行各级优秀工作者评比活动。
五、检查制度
1、按照各项评比活动的细则，随机或定期进行相应的检查，并填写检查记录。
2、每阶段结束，根据检查记录，确定评比结果。
六、目标考核内容、责任部门及计分标准
（总分100分）
1、宣传教育（40分）
（1）重视宣传教育工作，有研究，有部署，有落实（领导小组）。
4分。
（2）坚持中心组学习，完成中心组理论学习任务（党支部）。
4分。
（3）巩固保持共产党员先进性教育活动成果，重点抓好社会主义核心价值体系在师生层面的专题教育（党支部）。
3分。
（4）重视组织建设，每年举办年级组党员活动不少于2期（党总支）。
6分。
（5）各班定期进行心理、卫生、安全、学习等方面的板报宣传（负责人、少先队）。
4分
（6）各年级组宣传橱窗每二周更换一次。
（负责人、少先队）4分（7）各年级组每学期完成一本校本教研材料集上交。
（教务处）5分
（8）完成党报党刊和相关教育教学刊物征订任务。
（校务处）10分
2、文明校园建设（30分）
（1）加强教育设备设施管理维护，提高装备使用水平。
（校长室、校务处）5分
（2）积极开展年级职业技能培训，不断提高教学质量。
（校长室、教导处）10分
（3）校园环境包括景观、绿化、设施等体现育人功能（校长室、校务处）。
5分。
（4）校园环境整洁卫生，无脏、乱、差现象（负责人）。
5分。
（5）环境卫生区域基础设施维护及时，水、电、绿化、路灯、卫生设施完善（校务处）。
5分。
3、群众性精神文明建设（30分）
（1）破旧习，树新风，师生精神风貌健康文明，积极向上（校长室、党总支、少先队）。
5分。
（2）认真开展公民思想道德建设教育活动（党支部）。
5分。
（3）加强精神文明素质修养，积极开展和参与精神文明处室评比活动。
（校长室、党总支）5分。
（4）扎实开展少年儿童“三生教育”活动。
（负责人、少先队）。
5分。
（5）精神文明建设与教育教学工作结合统一，工作方法得当，对学校申报、创建精神文明单位（学校）作出突出贡献。
（校长室、教导处、校务处）10分。
金鸡中心小学
2011年9月。