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读书
品 百 味 人 生
无 声 朋 友
似 最 初
前言
如果想要在世间活出自己，保有温润而清澈的心灵，多读
读世界名著吧
莫言曾说：我看文学作品大都是在青少年时期，到现在脱 口而出的都是那时读的东西。 它们凝聚了世代的思想精华，能提高人文学素养，培养正 确而优雅的为人处世观。尤其初高中阶段，正是大量阅读 世界经典名著的最佳时期。它们正满足青少年的精神需求、 阅读需求和应试需求。
作品序言
我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容 易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人 做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊 了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章 有轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山 大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；
听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城
了嘲讽和抨击。
分篇简介
《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感， 揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人 世的不平。
上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫 做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。
个人感悟
每个人都会有自己的童年 . 在童年里有苦也有笑 .但都在自己的心里 留下了美好的回忆.则在鲁迅写的“朝花夕拾”里就是写他的童年和 青 年 的 回 忆 . 鲁迅的“朝花夕拾”是鲁迅唯一的一部散文集.在“朝花夕拾”中作 者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事 ,用语言真情的流露出 来.说明作者在童年和青年时所难忘的经历 .在他童年里不是很好的. 他做的每件事都得不到长辈的认同 . 这使他感到很难过 ,但是他没有 感到人生的黑暗到来了 .他则是将这些长辈的不认同改为动力 ,写进 这部“朝花夕拾”里.他要告诉我们,在童年中的无奈释放出来.同时 也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不 被 长 辈 重 视 的 警 钟 . 在“朝花夕拾”中,给我最深的一篇则是“狗,猫,鼠”. 在这篇有趣 的散文中,不是题目所吸引我,也不是内容好笑有趣的文字,而是鲁迅 在童年里与一只仇猫的叙事 . 作者与猫的关系和对猫的讨厌 .这说明 鲁迅在童年里的不知与单纯 . 也写出作者在童年与一只猫的搏斗 . 鲁迅的童年 和青年是酸酸甜甜的 .我们的童年和青年也像鲁迅一样 的.童年和青年过得好或坏它都会留给予们回忆 ,所以鲁迅和我们的 童年青年都是美好的.
《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏
乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
分篇简介
《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种 种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏 心眼的妇人。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的 怀念。 《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
书籍介绍
作品 名称
朝花夕拾
作品ห้องสมุดไป่ตู้出处
鲁迅全集
作品 年代
1926年
作品 字数
12.9万字
简介
《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索， 真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生 活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行
我的分享
《朝花夕拾》——鲁迅
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活， 形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴
的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，
然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象， 同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情
读书
似 最 初
谢谢您的聆听
熏 品 思 给 话 大 犹 读 陶 格 想 孩 师 如 经 的 和 子 对 与 典
作者简介
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，
后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年 发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的 笔名浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动 的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价： “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、 翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等 多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会 思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、 日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二
品 百 味 人 生
无 声 朋 友
似 最 初
前言
如果想要在世间活出自己，保有温润而清澈的心灵，多读
读世界名著吧
莫言曾说：我看文学作品大都是在青少年时期，到现在脱 口而出的都是那时读的东西。 它们凝聚了世代的思想精华，能提高人文学素养，培养正 确而优雅的为人处世观。尤其初高中阶段，正是大量阅读 世界经典名著的最佳时期。它们正满足青少年的精神需求、 阅读需求和应试需求。
作品序言
我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容 易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人 做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊 了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章 有轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山 大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学；
听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城
了嘲讽和抨击。
分篇简介
《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感， 揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人 世的不平。
上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫 做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。
个人感悟
每个人都会有自己的童年 . 在童年里有苦也有笑 .但都在自己的心里 留下了美好的回忆.则在鲁迅写的“朝花夕拾”里就是写他的童年和 青 年 的 回 忆 . 鲁迅的“朝花夕拾”是鲁迅唯一的一部散文集.在“朝花夕拾”中作 者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事 ,用语言真情的流露出 来.说明作者在童年和青年时所难忘的经历 .在他童年里不是很好的. 他做的每件事都得不到长辈的认同 . 这使他感到很难过 ,但是他没有 感到人生的黑暗到来了 .他则是将这些长辈的不认同改为动力 ,写进 这部“朝花夕拾”里.他要告诉我们,在童年中的无奈释放出来.同时 也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不 被 长 辈 重 视 的 警 钟 . 在“朝花夕拾”中,给我最深的一篇则是“狗,猫,鼠”. 在这篇有趣 的散文中,不是题目所吸引我,也不是内容好笑有趣的文字,而是鲁迅 在童年里与一只仇猫的叙事 . 作者与猫的关系和对猫的讨厌 .这说明 鲁迅在童年里的不知与单纯 . 也写出作者在童年与一只猫的搏斗 . 鲁迅的童年 和青年是酸酸甜甜的 .我们的童年和青年也像鲁迅一样 的.童年和青年过得好或坏它都会留给予们回忆 ,所以鲁迅和我们的 童年青年都是美好的.
《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏
乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
分篇简介
《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种 种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏 心眼的妇人。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的 怀念。 《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
书籍介绍
作品 名称
朝花夕拾
作品ห้องสมุดไป่ตู้出处
鲁迅全集
作品 年代
1926年
作品 字数
12.9万字
简介
《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索， 真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生 活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行
我的分享
《朝花夕拾》——鲁迅
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活， 形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴
的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，
然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象， 同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情
读书
似 最 初
谢谢您的聆听
熏 品 思 给 话 大 犹 读 陶 格 想 孩 师 如 经 的 和 子 对 与 典
作者简介
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，
后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年 发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的 笔名浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动 的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价： “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、 翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等 多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会 思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、 日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二