初二期中考试质量分析ppt课件

9
在今后的英语学习中，同学们要注重基础，下功夫扩大词汇 量积累。同时，提高分析能力和对语言知识的综合运用能 力。
1.上课认真听讲，认真记笔记，课下做好预习和复习. 2.学生要认真完成老师布置的家庭作业，认真做阅读题，要
认真分析问题，独立思考，养成自我学习的好习惯。 3.注意积累错题，将自己在试卷和练习册中常错的试题抄写
在错题本上，经常翻看试题，尽量做到不错此类试题。 4.加大阅读量。学生每天必须看英语、做题。希望家长能够
每天检查学生的作业和课堂笔记，督促学生做练习册、考 单词。
10
主要问题： 1.存在常识性错误：错字仍不重视，“匀速”还
写“均速”，摩擦的“摩”写成“磨” 填空22题，填“大于”文字，很多学生填“﹥”
1.学生学习不主动，不积极动脑思考，基础知识不扎实， 知识混淆、不求甚解。
2.审题不认真，没弄清题意而丢分现象较多；分类讨论 不全面如第23题，考虑问题不全，造成丢解、漏解；会 而不对，对而不全。
3.个别学生计算能力较弱，计算不准确。 4.分析、归纳、综合能力较差，学习知识不能举一反三， 不会灵活运用数学思想及方Байду номын сангаас。
5.有部分学生思维懒惰，学习心不在焉，不积极思考， 缺少端正的学习态度，所以导致常见的题型答不对，得 不到分，如30题。
7
1.加强基础知识训练。把好计算的准确关，平时计算强 调准确率，可分步计算，注意检查。 2.加强答题技巧的指导和训练，严格规范解题格式的书 写。 3.上课要认真听讲，记住老师所讲的重点和难点， 学会独立思考。 4.家长可以配合老师，让孩子认真完成老师布置的家庭 作业，“同步练习，高效题典。”发现问题及时请教老 师，不堆积问题。 5．对于学习弱的同学，掌握教材和同步练习册。对数 学基础较好的学生加强提高性练习，除了学校要求的练 习册以外，多做课外题，多见题型。
习册或卷子上孩子改过的习题。 3.提供接触生活的平台，订阅科普知识刊物，培
养动手能力。
13
14
第30题材料分析题选自上海市地理高考试 卷，略微改动，对学生来说，这道题难度最 大。因为我们初中地理教材中没有提到“河 口三角洲”的概念，它是如何形成的，怎样 辩证认知河流泥沙含量减少会引起哪些后果 等，所以大部分学生此题都没有得到满分。
17
生物
存在问题 1、学生不够细心。读题、检查往往一眼带过，不认 真分析，不认真检查。 2、对生物专有名词的书写还存在问题。 3、 答题卡使用不规范。选择题有少部分学生涂卡不 合格，练习题字母大小写出现错误。 4、多数学生时间分配不好，不能合理掌握每科答题 时间、检查时间。
18
改进措施 1.复习要侧重考试说明中涉及的内容进行重 点复习。要重视课堂，重视教材的使用。 2.平时就养成良好的答题习惯。复习中注意 良好的习惯养成。 3.复习中对专业名词的书写要格外注意，如： 囊、鼻、肺、吞噬，荚膜，液泡，胚，雌蕊， 萼片，胚盘等。 4.建议考生答完一科后再作答下一科，避免 答乱答错。看清试题和答题卡后再作答。
8
存在问题 1.固定模式化，学生们看到Thank you 就选You’ are welcome. 审 题不完整。85%的学生扣掉2分。 2.基础知识不扎实， 基本上都是讲过的，换种方式问就丢分。 3.考查的知识点又多又杂，学生短时间内记不住。需要反复再 反复的操练，才能加深记忆。 4.学生的阅读能力不强，完形填空存在的问题：1）部分同学看 不懂。2）有些同学看懂后知识运用不准确，理解存在偏差。阅 读D较难，存在问题1）不理解文章，找不出恰当的词语。2）即 使能找出恰当词，但形式不对，审题不够仔细，如20题。阅读E 学生们能够读懂文章，但缺乏答题技巧，不会指代，个别同学 看不懂问题， 5.作文：固定短语记不准，丢三落四。
13题小球放入水中后可能的状态判断；22题物体 体积相同而V排对浮力影响的判断有误，
29题求水对壶底压力而很多学生还错按壶内水的 重力来求，这道类型题已经做过多遍
4.答题不规范、不完整，如实验探究题中结论没 有强调控制变量，如25题（3）:压力一定（或 压力相同）不写，26题（2）（3）：同种液体 不写，27题不明确小丽原来运动状态. 30题第 一问求重力，是需要由状态及弹簧测力计拉力 来判断，需要写G=F的等式
1
2
3
4
5
1.平时多读书读报，随时积累成语典故的用法。 2.课堂认真跟住老师，听清知识点并及时复习。 3.加大练习，增加做题熟练程度，反思答案，不 要放弃思考，做到有的放矢。 4.作文要有情思，有创意。多积累好词好句，多 了解时事热点，多练习写作片段。不要偷奸取巧， 华而不实。
6
存在问题：
15
反映出的问题： 1.学生第一次生物地理试卷一起答，在考试中学生
不能准确的把握时间，交卷时两科答题卡上交混 乱。 2.学生基础知识不扎实，遇到难题不会分析判断， 语言组织能力欠缺。读图题记忆模糊。
16
改进措施： 1.今年的中考生物地理试卷同时发放，我们要让
学生快速适应新的考试模式，做到两科试卷合 理分配时间，准确把握时间。上交试卷和答题 卡时，一定要听清楚指令，不要交错试卷。一 定要强调这些细节问题。 2.读题审题要仔细认真，遇到难题要有信心，不 慌乱，用所学的知识来分析解决问题。 3.答题卡正确填涂，特别是选择题，有的学生涂 的太清，或涂到格外，都不行。 4.文字书写要工整清晰，如果有改动，要在醒目 的地方改，不要出界。
符号， 多项选择，很多学生一道题选四个选项，中考重
来没有出现过四个选项全选的情况。 2.缺乏生活中有关物理的常识，只对针对教材，
对身边物理现象不观察、不思考、不积累， 如鱼体内鳔什么作用，鹰滑翔原理，问答题中地
漏反异味原因等
11
3.审题还是不细，10题鸡蛋浸没后液体密度的变 化；19题实际潜水艇下潜深度100m,有学生按 最大下潜深度计算；
12
1.对于学生要建立学好物理的信心。 2.不断强化对易错题的训练。 3.多观察身边有关物理现象。 4.经常反思回顾做过的错题。 5.能力强的学生在稳抓基础的同时，锻炼对于自
己不会题的分析，培养贴近题意的审题意识。 家长的配合： 1.在家创造一个好的学习氛围。 2.有精力的可以经常检测近段时间的错题，如练