DNA是主要的遗传物质知识讲解
高一下册生物DNA是主要的遗传物质知识点梳理
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高中生物新教材“DNA是主要的遗传物质”解读
高中生物新教材“DNA是主要的遗传物质”解读1．对遗传物质的早期推测早期人们没有意识到核酸能够作为遗传物质，这主要是因为人们对核酸的结构缺乏了解。
1871年 F. Miescher在脓细胞中分离得到了核酸并对其元素组成进行了分析。
A. Kssel对核酸分子结构进行了相对系统的研究。
A. Kssel的学生P. A. Levene在1929年提出：DNA由核苷酸构成，一个核苷酸包括一个嘌呤（或嘧啶）、一个核糖（或一个脱氧核糖）和一个磷酸基团。
Levene指出每个DNA分子约1500道尔顿（这个数据表明Levene分析的是DNA片段），与四个不同碱基构成的核苷酸的分子量之和接近，Levene据此提出每个DNA 分子由4种不同的核苷酸连接而成（见图示），即四核苷酸假说（tetranucleotide hypothesis）。
如果每个DNA分子仅由四个核苷酸连接构成，那么就只能是小分子，这样也就无法提供充足的遗传信息。
Levene在1938年修正了对DNA分子量的估计，新证据表明DNA是大分子，但是Levene认为DNA是四核苷酸组合而成的固定单元的重复，这样的结构显然也无法满足遗传信息多样性的要求。
P. A. Levene的四核苷酸假说（DNA中的固定单元），引自维基。
2．肺炎链球菌的转化实验2.1艾弗里实验的背景肺炎链球菌的转化实验包括：格里菲斯的实验（体内转化实验）和艾弗里等的实验（体外转化实验）。
其中新教材对艾弗里的实验表述变动较大。
格里菲斯的体内转化实验表明：加热杀死的S型细菌（注意并不是沸水浴加热，过高的温度会导致DNA变性且难以恢复）中含有转化因子，能够将R型细菌转化为S型细菌。
格里菲斯还进行了体外转化实验，但他的体外转化实验失败了。
在格里菲斯（1928）和艾弗里（1944）之间，另一些科学家的体外转化实验获得了成功，但是此时体外转化实验所用的S型菌的粗提取液成分复杂，转化效率不高。
艾弗里在前人的基础上继续实验，其实验思路是：从S型细菌粗提取液中分离出“转化因子”；然后弄清转化因子的化学特性，确定它属于哪一类化学物质。
(完整版)DNA是主要的遗传物质知识讲解
DNA是主要的遗传物质【学习目标】1、通过总结前人对遗传物质的探索，理解证明DNA是遗传物质的实验过程和思路。
2、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。
3、掌握肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程（重点）。
【要点梳理】要点一：DNA是遗传物质的证据1、肺炎双球菌转化实验（1）肺炎双球菌的特点R型菌——无荚膜，无毒性，菌落粗糙（rough）S型菌——有荚膜，使人或动物患病，菌落光滑（smooth)（2）体内细菌转化实验（1928年·英国·格里菲斯）要点诠释：①实验内容：注射结果第一组：无毒R 型活菌 小鼠 不死亡第二组：有毒S 型活菌小鼠 死亡 第三组：有毒S 型活菌 有毒S 型死菌 小鼠 不死亡 第四组：无毒R 型活菌+加热杀死的S 型菌 小鼠 死亡 S 型活菌 S 型活菌 ②结果分析第一组实验结果说明R 型细菌没有毒性 第二组实验结果说明S 型细菌有毒性第三组实验结果说明加热杀死的S 型菌没有毒性第四组小鼠死亡，证明R 型细菌能转化为S 型细菌，说明S 型细菌含有促使R 型细菌转化的物质。
③实验结论S 型死菌中含有一种“转化因子”，能使R 型细菌转化为S 型细菌。
（3）体外转化实验的过程（1944年·美国·艾弗里）要点诠释：①艾弗里及其同事对S 型中的物质进行了提纯和鉴定，他们将提纯的DNA 、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R 型细菌的培养基中，结果发现只有加入DNA ，R 型细菌才能转化为S 型细菌，并且DNA 的纯度越高，转化就有效；如果用DNA 酶分解从S 型活菌中提取的DNA,就不能使R 型细菌发生转化。
②分析结论：DNA 能够引起可遗传的变异，DNA 只有保持分子结构稳定才能行使遗传功能。
（4）体内转化实验与体外转化实验的区别和联系 体内转化实验体外转化实验实验者 格里菲思 艾弗里及其同事 培养细菌用小鼠（体内）用培养基（体外）注射 加热 结果注射 结果注射 结果 分离 培养实验原则R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各成分作用的相互对照实验结果加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化成S型细S型细菌的DNA使R型细菌转化成S型细菌菌实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质两实验联系：（1）所用材料相同，都是肺炎双球菌的R型和S型。
高中生物人教2019版必修2DNA是主要的遗传物质讲义
3.1 DNA 是主要的遗传物质 讲义 学生版一、对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为__________是生物体的遗传物质。
20世纪30年代，人们认识到组成DNA 分子的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。
这一认识本可以使人们意识到__________的重要性，但是认为__________是遗传物质的观点仍占主导地位。
二、肺炎链球菌的转化实验 1.肺炎链球菌的类型____________________2.格里菲思的体内转化实验 （1）过程与现象实验过程结果分析结论（1）实验①②对比说明________________________。
（2）实验②③对比说明____________________。
（3）实验②③④对比说明加热致死的S型细菌能使部分____________________。
（4）综合以上实验得出的结论是_____________________________________________。
3.艾弗里的体外转化实验注：通过酶解法，将物质一个个的排除，通过观察剩余提取物的转化活性来寻找转化因子，这就是实验设计的“减法原理”。
减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA 是遗传物质。
三、噬菌体侵染细菌的实验1.实验材料：T2噬菌体。
（1）结构（2）生活方式：寄生在大肠杆菌体内。
（3）噬菌体的侵染过程：A.噬菌体中DNA和蛋白质共有的元素组成是____________，蛋白质特有的元素是________，P几乎全部存在于DNA中。
B.子代噬菌体物质合成所需要的原料来源于__________，但合成的子代噬菌体与亲代噬菌体几乎相同，原因是________________________________________。
C.T2噬菌体不能（填“能”或“不能”）在肺炎链球菌体内增殖，原因是___________________________________。
《DNA是主要的遗传物质》知识学习总结要点归纳
《DNA是主要的遗传物质》知识点归纳一、DNA是主要的遗传物质、T２噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。
它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。
它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。
2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
4、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。
5、肺炎双球菌的类型：①、R型（英文Rough是粗糙之意），菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。
②、S型（英文Smooth是光滑之意）：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。
如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。
2、格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S 型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。
小鼠死了。
（由于R型经不起死了的S型菌的DNA （转化因子）的诱惑，变成了S型）。
6、艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S 型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合；结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。
7、艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。
8、噬菌体侵染细菌的实验：①噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→侵入→复制→组装→释放。
②DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少；蛋白质中有S而DNA中没有S，所以用放射性同位素３５S标记一部分噬菌体的蛋白质，用放射性同位素３２P标记另一部分噬菌体的DNA。
用35P标记蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用3２P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明噬菌体的DNA进入了细菌体内。
高中生物《DNA是主要的遗传物质》知识点
高中生物《DNA是主要的遗传物质》知识点正确理解DNA是主要的遗传物质，应注意弄清以下问题：1.19世纪末叶，生物学家通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精过程的研究，认识到染色体在生物的遗传中具有重要的作用。
染色体的化学组成如何?到底哪种成分才是遗传物质? 染色体主要由DNA和蛋白质组成，还含有少量的RNA。
由于染色体不是单一物质组成，因而，遗传物质到底是DNA，还是蛋白质的争论相当激烈，随着噬菌体侵染大肠杆菌实验的进行，使人们普遍接受了DNA才是遗传物质的结论。
2.你认为作为遗传物质应该具有怎样的特点? 一是分子结构具有相对的稳定性;二是能够进行自我复制，使前后代具有一定的连续性;三是能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢的过程和性状;四是能够产生可遗传的变异。
3.在遗传物质的发现过程中，一批批科学家前赴后继，作出了巨大贡献，他们的创造性地进行了一系列实验。
这些经典实验的创新之处及其他们的结论怎样? 格里菲思在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌一起注入到小鼠体内，导致小鼠死亡并分离得到了能够稳定遗传的S型肺炎双球菌。
据此，他得到了：加热杀死的S型肺炎双球菌中含有促进R型肺炎双球菌转化的“转化因子”。
艾弗里及其同将组成S型肺炎双球菌的各种成分分离开来，将它们分别加入到已培养了R型肺炎双球菌的培养基中，并创造性的将S型肺炎双球菌的DNA经DNA酶处理后加入，发现只有加入DNA才能促使R型肺炎双球菌的转化。
他们首次提出了：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
让人们普遍接受“DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质”结论的科学家是赫尔希和蔡斯，在于他们找到一种特殊的实验材料——大肠杆菌T2噬菌体(蛋白质与DNA可以有效分离)，并借助于同位素标记的方法进行了噬菌体侵染细菌的实验，通过实验，他们发现噬菌体侵入到细菌的成分是DNA而不是蛋白质，从而证明了亲子代间具有连续性的物质是DNA而不是蛋白质。
DNA是主要的遗传物质知识体系和易错归纳
一、 DNA是主要的遗传物质考纲细化1.人类对遗传物质的探索过程（Ⅱ）（1）说明肺炎双球菌的（体内、体外）转化实验过程和结论（2）说明体内转化实验中S型、R型细菌数量的变化情况及变异类型（3）说明加热杀死S型细菌的过程中,其蛋白质变性失活,但其内的DNA为什么还能保持活性（4）分析噬菌体侵染细菌的实验过程、结论及误差原因（5）说出RNA是遗传物质的实验证据（6）总结不同生物的遗传物质二、串联导思三、易混易错1.加热杀死的S型细菌,其蛋白质结构被破坏。
DNA在加热过程中,双螺旋解开、氢键被打断,但缓慢冷却时,其结构可以得到恢复。
2.转化的实质是外源DNA与受体细胞DNA之间的重组,使受体细胞获得了新的遗传信息。
因此,转化作用可以看成广义上的基因重组。
3.并非所有的R型细菌都能被转化,只是小部分R型细菌被转化成S型细菌。
转化效率与DNA纯度有关,纯度越高转化效率越高。
4.培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养,因为病毒必须寄生在活细胞内,所以应先培养细菌,再用细菌培养噬菌体。
5.因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S,所以用35S标记蛋白质;噬菌体DNA含有蛋白质没有的元素P,所以用32P标记DNA;因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素,所以噬菌体侵染细菌实验不能标记C、H、O、N元素。
6.因检测放射性时只能检测到部位,不能确定是何种元素的放射性,所以35S和32P不能同时标记在一组噬菌体上,应对两组分别标记。
7.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
四、方法技巧1.“两看法”解答噬菌体侵染细菌的同位素标记问题五、要语强记1．格里菲思肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”；艾弗里肺炎双球菌体外转化实验证明该转化因子不是蛋白质，也不是荚膜多糖而是DNA。
2．在T2噬菌体的化学组成中，仅蛋白质分子中含有S，P几乎都存在于DNA分子中。
赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，通过35S和32P分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了噬菌体中在前后代具有连续性的物质为DNA。
笔记 DNA是主要的遗传物质
第三章基因的本质第一节DNA 是主要的遗传物质一、遗传物质所必须具备的四个特点：1、能够进行自我复制,使前后代保持一定的连续性；2、能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢过程和性状；3、具有储存大量遗传信息的潜在能力；4、分子结构具有相对的稳定性，又可产生可遗传的变异。
二、DNA是遗传物质的证据1．肺炎双球菌转化实验（1）体内转化 1928年英国格里菲思结论：加热杀死的S型菌中含有转化因子。
（2）体外转化 1944年美国艾弗里结论：转化因子是DNA。
（3）转化实质：实现了基因重组2．噬菌体侵染细菌实验 1952年赫尔希、蔡斯电镜观察和同位素示踪（1）病毒增殖过程：吸附、注入、生物合成、组装、释放（2）实验步骤：①标记大肠杆菌②标记噬菌体③标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌④搅拌离心培养液：上清液（培养液）、沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体）⑤观察放射性亲代噬菌体寄主细胞子代噬菌体实验结论32P标记DNA有32P标记DNA DNA有32P标记DNA分子是遗传物质35S标记蛋白质无35S标记蛋白质外壳蛋白无35S标记3.烟草花叶病毒感染烟草实验：（1）、实验过程（2）、实验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制，控制生物的遗传性状，因此RNA是它的遗传物质(还有HIV)。
注：最关键的设计思路是：设法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA的作用。
三、DNA是主要的遗传物质1、凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA ，病毒的遗传物质是DNA或RNA.2、绝大多数生物的遗传物质是DNA ，所以说DNA 是主要的遗传物质。
补充：1、菌落：由单个或少量细胞在固体培养基表面繁殖形成的、肉眼可见的子细胞群体称为菌落。
2、荚膜：是某些细菌表面的特殊结构，是位于细胞壁表面的一层松散的粘液物质。
《DNA是主要的遗传物质》
例：病毒的遗传物质是（ D）
人的遗传物质是（ A ）源自A、DNAB、RNA
C、DNA和RNA D、DNA或RNA
练习:
1．注射后能使小白鼠因患败血病而死 亡的是（ D ）
A．R型肺炎双球菌 B．加热杀死后的R型肺炎双球菌 C．加热杀死后的S型肺炎双球菌 D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R 型细菌混合
格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 艾弗里确定转化因子的实验 噬菌体侵染细菌的实验
一.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验
1.实验目的： 研究DNA和蛋白质谁是遗传物质？ 2.实验材料：两种肺炎双球菌
R型菌 粗糙， 无荚膜，无毒
多 糖 类 荚 膜
S型菌 光滑， 有荚膜，有毒，可致死
［过程探究1］格里菲思的实验：
+
S型菌的 DNA+DNA酶
只长R型菌 只长R型菌
实验结论：
DNA是使R型细菌产生稳定遗传变 化的物质，DNA是转化因子。
以上转化实验表明：
DNA是遗传物质。
三、 噬菌体侵染细菌的实验 （1）噬菌体的结构模式图
T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA..
T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA?
(2)染色体由蛋白质和DNA组成，其中_D_N__A_的含量稳定。 2．思想方法 设法将_D__N_A_和__蛋__白__质___分开，单独地、直接地去观察 它们的作用。
3．肺炎双球菌的转化实验(直接证据) (1)原理：S型细菌可使小鼠患败血症死亡。 (2)格里菲思转化实验(体内转化)
DNA是主要的遗传物质的证据
2.用噬菌体分别侵染上述细菌
3.制备分离只含35S或只含32P的噬菌体
（2）实验过程：
知识总结：DNA是主要的遗传物质名词解析
第1节DNA是主要的遗传物质【遗传物质】控制生物性状遗传和变异的物质，即亲子代间传递遗传信息的物质。
遗传物质就是孟德尔提出的遗传因子，即基因。
现已证明遗传物质就是核酸，绝大多数生物的遗传物质是脱氧核糖核酸（DNA），而某些病毒（如烟草花叶病毒）的遗传物质是核糖核酸（RNA）。
【遗传物质的特点】第一，作为主要遗传物质的DNA具有自我准确复制的能力，可以把遗传物信息准确地传给下一代，以保证性状的连续性；第二，DNA具有大分子的结构，已知含有四种核苷酸，DNA 分子结构的差别在于核苷酸的排列顺序的不同，对于同样长度的DNA片段，例如含有100对核苷酸，那么这100对核苷酸的排列方式就有4100种，实际上DNA分子不止100对核苷酸，因此，可以说DNA分子的4种核苷酸排列顺序的变化是无穷的，从而使DNA分子具有多样性，可见DNA的分子结构中可贮藏极大量的遗传信息；第三，DNA分子具有相对的稳定性和能发生变异的能力，DNA分子在细胞中是很稳定的，同一种生物的不同细胞中DNA含量是恒定的，一般DNA的碱基顺序是一定的并能保持不变，使物种遗传特性得以稳定，但特殊情况下，改变碱基顺序可出现遗传变异；第四，DNA可以严格控制蛋白质的合成，这样最终就能控制遗传性状的表现。
【格里菲思肺炎转化实验】1928年，英国的科学家格里菲思用肺炎双球菌去感染小鼠。
当时，他用了两种不同类型的肺炎双球菌：一种细菌的菌体有多糖的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑，叫做S型细菌；另一种细菌的菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上的菌落表面粗糙，叫做R型细菌。
S型细菌可以使人患肺炎和小鼠患败血症，因此是有毒性的；R型细菌不能够引发上述症状，因此是无毒性的。
将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡，并从小鼠尸体上分离出了有毒的S型活菌。
【转化因子】在肺炎双球菌的转化实验中，甲种细菌中存在或可提取的某种能使乙种细菌获得甲种细菌的某些特殊性的物质。
第19讲 DNA是主要的遗传物质
第二关： 解读高考 第二关：考点关
考点1 考点
DNA是遗传物质的直接证据 肺炎双球菌转化实验 是遗传物质的直接证据——肺炎双球菌转化实验 是遗传物质的直接证据
1.实验原理 实验原理 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验是证明DNA 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验是证明 是遗传物质的两个经典实验。 是遗传物质的两个经典实验。这两个著名实验的设计思路和 原理基本相同，即设法把 与蛋白质分开， 原理基本相同，即设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接 与蛋白质分开 单独地、 地去观察DNA和蛋白质的作用，从而证明了DNA是遗传物 和蛋白质的作用，从而证明了 地去观察 和蛋白质的作用 是遗传物 质，而蛋白质不是遗传物质。 而蛋白质不是遗传物质。
(4)肺炎双球菌具有的细胞器是 核糖体 ，其控制遗传性状的 肺炎双球菌具有的细胞器是 基因主要位于 拟核 中。
考点2 考点
噬菌体侵染细菌的实验过程
实验 材料
T2噬菌体、大肠杆菌 噬菌体、
实验 方法
放射性同位素标记法(或示踪法 放射性同位素标记法 或示踪法) 或示踪法
设计 思路
S是蛋白质特征元素，P是DNA特征元素，用不同的放射 是蛋白质特征元素， 是 特征元素， 是蛋白质特征元素 特征元素 性同位素分别标记蛋白质和DNA，直接单独地去观察它 性同位素分别标记蛋白质和 ， 们的作用
注：上清液中含未侵染的T2噬菌体和侵染后 2噬菌体外壳， 上清液中含未侵染的 噬菌体和侵染后T 噬菌体外壳， 沉淀物中含被感染的细菌。 沉淀物中含被感染的细菌。 特别提醒：噬菌体侵染细菌后， 特别提醒：噬菌体侵染细菌后，合成子代噬菌体蛋白质外壳 所需的原料——氨基酸全部来自细菌，而组成子代噬菌体的 氨基酸全部来自细菌， 所需的原料 氨基酸全部来自细菌 DNA既有来自侵入细菌的亲代噬菌体的，也有利用细菌体的 既有来自侵入细菌的亲代噬菌体的， 既有来自侵入细菌的亲代噬菌体的 原料——脱氧核苷酸新合成的。 脱氧核苷酸新合成的。 原料 脱氧核苷酸新合成的
DNA是主要的遗传物质
四、小结
①转化实验和T2噬菌体侵染实验都能证明DNA是遗传 物质，转化实验还能证明其他物质不是遗传物质 (但不严密)，T2噬菌体不能证明Pr及其他物质不是 遗传物质。 ②二者都不能证明DNA是主要的遗传物质。 ③转化实验和T2噬菌体实验共同证明DNA是遗传 物质，Pr及其他物质不是遗传物质。 ④两实验思路相同，都是设法把DNA、Pr等分开， 单独看各自的作用。转化实验是直接分开， T2噬菌体是间接分开。
。。
小飞守角制作
习题：
一、判断题 1、细胞中所有的DNA都是染色体的组成成分 （ ）
2、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒 中的遗传物质都是RNA （
）
小飞守角制作
二、选择题
3、用32P标记的噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质， 用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体内有的可 含有 （A） A.32P B.35S C.32P和35S D.二者皆无 4、噬菌体侵染细菌的实验中，对在细菌体内合成蛋白质 正确的叙述是（ D ） A.原料、模板和酶来自细菌 B.模板、酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸的原料来自细菌 C.指导蛋白质合成的DNA来自细菌，氨基酸原料来自噬菌体 D.指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料 和酶由细菌提供
T2由Pr(60%)和DNA(40%)组成。 蛋白质的组成元素： C、H、O、N、S （标记35s ）
DNA的组成元素： C、H、O、N 、P （标记32p）
小飞守角制作
6、实验步骤：
①标记噬菌体方法：
a、在分别含有放射性同位素32p 和35s的培养基中培养细 菌。 b、分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32p 的噬菌体和 含35s的噬菌体。
4、实验结果：S型菌的DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的 物质(最后两组也说明只有完整的DNA才有 遗传功能，才能完成转化)。 5、分析结论：DNA是遗传物质 6、实验思路： 科学家是设法把DNA与蛋白质分开，从而 单独地、直接地去观察DNA的作用。 7、采用的技术手段： 细菌培养、细菌分离鉴定、物质的 提纯鉴定技术。 8、实验存在的问题： DNA分离不纯。 P44 第3段
dna是主要的遗传物质知识点总结
dna是主要的遗传物质知识点总结一、肺炎双球菌转化实验。
1. 体内转化实验（格里菲思实验）- 实验材料：S型和R型肺炎双球菌。
S型菌有多糖类荚膜，菌落光滑，有毒性；R型菌无荚膜，菌落粗糙，无毒性。
- 实验过程：- 将R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
- 将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌。
- 将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
- ④将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，并且从死亡小鼠体内分离出S型活细菌，而且这些S型活细菌的后代也是有毒性的S 型菌。
- 实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”，这种转化因子将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。
2. 体外转化实验（艾弗里实验）- 实验思路：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂质和DNA等物质提取出来，分别加入到培养R型细菌的培养基中，单独研究它们各自的作用。
- 实验过程：- 只有加入S型细菌的DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效。
- 如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。
- 实验结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。
二、噬菌体侵染细菌实验。
1. 实验材料。
- T₂噬菌体：一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，由头部和尾部组成，头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有DNA。
- 大肠杆菌：细菌，是噬菌体的寄主细胞。
2. 实验方法：放射性同位素标记法。
- 用³⁵S标记噬菌体的蛋白质外壳，因为S是蛋白质特有的元素；用³²P标记噬菌体的DNA，因为P是DNA特有的元素。
3. 实验过程。
- 标记噬菌体：- 先分别在含有放射性同位素³⁵S和³²P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T₂噬菌体，这样就得到了被³⁵S标记的噬菌体（其蛋白质外壳被标记）和被³²P标记的噬菌体（其DNA被标记）。
《DNA 是主要的遗传物质》 知识清单
《DNA 是主要的遗传物质》知识清单遗传物质，这一神秘而又关键的生命元素，一直以来都是生物学研究的核心课题之一。
在众多的候选者中，DNA 最终被确认为主要的遗传物质。
那么，这一结论是如何得出的呢？让我们一起来探索这个充满奥秘的领域。
一、遗传物质应具备的特点要成为遗传物质，需要具备几个关键的特点。
首先，它必须能够携带遗传信息，就像一本详细的“生命手册”，记录着生物体的各种特征和属性。
其次，它需要具备稳定性，能够在细胞分裂和世代传递过程中保持不变，以确保遗传信息的准确传递。
此外，它还应当能够发生变异，为生物的进化提供原材料。
二、DNA 作为遗传物质的探索历程1、格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验格里菲斯用两种不同类型的肺炎双球菌——S 型（有荚膜，致病）和 R 型（无荚膜，不致病）进行实验。
他将活的 S 型菌、活的 R 型菌、加热杀死的 S 型菌以及加热杀死的 S 型菌和活的 R 型菌的混合物分别注射到小鼠体内。
结果发现，只有加热杀死的 S 型菌和活的 R 型菌的混合物能够使小鼠死亡，并且在死亡小鼠体内还能分离出活的S 型菌。
这一实验表明，加热杀死的 S 型菌中存在某种“转化因子”，能将 R 型菌转化为 S 型菌。
2、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验艾弗里在格里菲斯实验的基础上，对加热杀死的 S 型菌的各种成分进行了分离和提纯，然后分别与 R 型菌混合培养。
结果发现，只有当S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合时，才能使 R 型菌转化为 S 型菌。
这一实验有力地证明了 DNA 是遗传物质。
3、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，它由蛋白质外壳和内部的核酸（DNA 或 RNA）组成。
赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，分别用放射性同位素 35S 标记噬菌体的蛋白质外壳，用放射性同位素 32P 标记噬菌体的 DNA。
然后让标记的噬菌体去侵染未被标记的细菌。
经过一段时间的培养后，搅拌离心，分别检测上清液和沉淀物中的放射性。
高一生物二、DNA是主要的遗传物质
二、DNA是主要的遗传物质一、知识点1．作为遗传物质必须具备的条件①在细胞生长和繁殖的过程中，能够精确地复制自己。
②能够指导蛋白质的合成，从而控制生物性状和新陈代谢。
③具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力。
④结构比较稳定，但在特殊情况下有能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。
2．肺炎双球菌的转化实验证明有致病能力的有荚膜的S型肺炎双球菌的DNA，能够使无致病能力的无荚膜的R型肺炎双球菌，转化成有致病能力的有荚膜的肺炎双球菌。
证明荚膜和致病能力的性状是由DNA控制的。
3．噬菌体侵染细菌的实验噬菌体的结构是具有一个蛋白质的外壳和DNA的芯子。
噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌内部的是噬菌体的芯子DNA，繁殖出来的新的噬菌体与母体是一模一样的，证明噬菌体在细菌体内的增殖是在噬菌体的DNA指导下完成的。
证实了遗传是DNA而不是蛋白质。
4．D NA是主要遗传物质的证据在地球上的生物绝大多数是以DNA作为遗传物质的，所以DNA是主要的遗传物质。
但有少数的遗传物质不是DNA而是RNA，这些生物是因为没有DNA，才由RNA充当遗传物质。
如烟草花叶病毒、某些致癌病毒、感冒病毒、艾兹病病毒、SARS病毒等。
二、课本问题1．证明DNA是遗传物质的实验课上上举了哪几个实验？2．科学家证明DNA是遗传物质的做法是怎样？3．艾串里的实验怎样？问题答案：1．肺炎双球菌的转化实验，噬菌体侵染细菌的实验。
2．设法把DNA和蛋白质分开，单独地，直接地去观察DNA的作用。
3．从S型活细菌中提取DNA蛋白质和多糖等物质，然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发现只有加入DNA、R型细菌才能够转化为S型细菌。
三、典型题解【例1】用同位素32P、35S分别标记的噬菌体的DNA和蛋白质，然后进行噬菌体侵染大肠杆菌（未用同位素标记），侵染后产生的子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子应含有的P、S元素是（）A．31P、32P与32S B．31P、32P与35SC．31P、32P 与32S、35S D．35P与32S、35S【解答】A【点评】此题是证明DNA是遗传物质的实验分析题，相关知识有：噬菌体侵染细菌过程及噬菌体的结构组成、化学组成、DNA和蛋白质的元素组成。
高一生物《DNA是主要的遗传物质》知识点总结
高一生物《DNA是主要的遗传物质》知识点总结一、对遗传物质的早期推测1. 20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。
蛋白质是由氨基酸连接而成的生物大分子。
各种氨基酸按照不同的方式排列，形成不同的蛋白质，氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴藏着遗传信息。
2. 20世纪30年代，人们意识到 DNA具有重要作用，但蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。
DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子，脱氧核苷酸的化学组成包括磷酸、碱基和脱氧核糖。
组成DNA的脱氧核苷酸有四种，每一种有一个特定的碱基。
二、肺炎双球菌转化实验1. 1928年，格里菲斯以小鼠为实验材料，研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的。
他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠。
S型细菌：有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑，可以使人患肺炎或使小鼠患败血症，有毒性。
R型细菌：没有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙，无毒性。
2. 格里菲斯的推论：在第四组实验中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”，这种转化因子将无毒性的R型活细菌转化成为有毒性的S型活细菌。
3. 为了弄清楚转化因子，艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定。
他们将提纯的DNA、蛋白质和多糖物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化越有效；如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能是R型细菌发生转化。
4 艾弗里的实验结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
三、噬菌体侵染细菌的实验1. 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术，完成了另一个更有说服力的实验。
2. T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有DNA。
T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。
《DNA是主要的遗传物质》PPT
DNA
蛋白质
存储遗传信息
双螺旋
基因
功能
结构
有遗传效应的片段
1．主要的遗传物质是指（ ）A．染色体 B．DNA C．蛋白质 D．RNA2.正常人的体细胞中含有染色体（ ）A．23条 B．12对 C．23对 D．39对
B
C
3.下列不属于遗传现象的是( )A.“ 父母双眼皮，儿子单眼皮”B.“种瓜得瓜，种豆得豆”C.“将门出虎子” D.“老鼠生儿会打洞”
6.人类基因组研究大事记
2000年4月底，中国科学家按照国际人类基因组计划的部署，完成了1%人类基因组的工作框架图。2000年5月，国际人类基因组计划，预计从原定的2003年6月提前至2001年6月。2000年5月8日，由德国和日本等国科学家组成的国际科研小组宣布，他们已基本完成了人体第21对染色体的测序工作。2000年6月26日，科学家公布人类基因组工作草图。2001年2月12日，人类基因组图谱及初步分析结果首次公布。
二、细胞核中的遗传物质
1.每一种生物的染色体的数目，一般是一定的，并且成对出现。
2.染色体数目或结构的变化会影响生物正常的生长发育。
蛋白质
ＤＮＡ
染色体
3.染色体主要由DNA和蛋白质组成
4.DNA分子结构示意图
根据这个图，请同学们说说看，DNA分子形状和结构象什么?
从结构上看，DNA分子由两条长链组成，它们就像旋转的楼梯一样，相互盘绕，构成了规则的双螺旋结构。
1990年10月，被誉为生命科学“阿波罗登月计划”的国际人类基因组计划启动。1999年9月，中国获准加入人类基因组计划，负责测定人类基因组全部序列的1%，也就是3号染色体上的3000万个碱基对。1999年12月1日，国际人类基因组计划联合研究小组宣布，他们完整地译出人体第22对染色体的遗传密码，这是人类首次成功地完成人类染色体基因完整排序的测定。
高中生物必修2第1节 DNA是主要的遗传物质
第1节DNA是主要的遗传物质课程标准要求核心素养对接学业质量水平概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上1.生命观念——从分子水平上，利用结构与功能观，分析DNA适合作为遗传物质应具备的特点。
水平一2.科学思维——运用归纳与概括的方法，分析肺炎链球菌体外转化实验、噬菌体侵染大肠杆菌实验和烟草花叶病毒重建实验，归纳出其在实验思路上的共同点。
水平一3.科学探究——从选材、原理、方法、步骤、结果、结论和设置对照的方式等多个角度理解相关实验，学会同位素标记病毒的基本方法和原理。
水平二4.科学思维——分析肺炎链球菌体外转化实验、噬菌体侵染大肠杆菌实验和烟草花叶病毒重建实验的实验结论，归纳概括出DNA是主要的遗传物质。
水平一肺炎链球菌的转化实验———————————————自主梳理———————————————1.对遗传物质的早期推测(1)20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。
(2)20世纪30年代，人们认识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
2.两种肺炎链球菌的比较图示菌落(光滑、粗糙) 有无荚膜有无毒性S型细菌光滑有有R型细菌粗糙无无两种菌在小鼠体内繁殖，毒性效果相互对照3.格里菲思的肺炎链球菌转化实验结论：加热致死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌还不知道转化因子的化学本质4.艾弗里的肺炎链球菌转化实验在人工培养基中繁殖【科学方法】自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。
(1)加法原理：与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。
例如在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，就是利用了“加法原理”。
(2)减法原理：与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
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DNA是主要的遗传物质【学习目标】1、通过总结前人对遗传物质的探索，理解证明DNA是遗传物质的实验过程和思路。
2、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。
3、掌握肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程（重点）。
【要点梳理】要点一：DNA是遗传物质的证据1、肺炎双球菌转化实验（1）肺炎双球菌的特点R型菌——无荚膜，无毒性，菌落粗糙（rough）S型菌——有荚膜，使人或动物患病，菌落光滑（smooth)（2）体内细菌转化实验（1928年·英国·格里菲斯）要点诠释：①实验内容：注射结果第一组：无毒R 型活菌 小鼠 不死亡第二组：有毒S 型活菌小鼠 死亡 第三组：有毒S 型活菌 有毒S 型死菌 小鼠 不死亡 第四组：无毒R 型活菌+加热杀死的S 型菌 小鼠 死亡 S 型活菌 S 型活菌 ②结果分析第一组实验结果说明R 型细菌没有毒性 第二组实验结果说明S 型细菌有毒性第三组实验结果说明加热杀死的S 型菌没有毒性第四组小鼠死亡，证明R 型细菌能转化为S 型细菌，说明S 型细菌含有促使R 型细菌转化的物质。
③实验结论S 型死菌中含有一种“转化因子”，能使R 型细菌转化为S 型细菌。
（3）体外转化实验的过程（1944年·美国·艾弗里）要点诠释：①艾弗里及其同事对S 型中的物质进行了提纯和鉴定，他们将提纯的DNA 、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R 型细菌的培养基中，结果发现只有加入DNA ，R 型细菌才能转化为S 型细菌，并且DNA 的纯度越高，转化就有效；如果用DNA 酶分解从S 型活菌中提取的DNA,就不能使R 型细菌发生转化。
②分析结论：DNA 能够引起可遗传的变异，DNA 只有保持分子结构稳定才能行使遗传功能。
（4）体内转化实验与体外转化实验的区别和联系 体内转化实验体外转化实验实验者 格里菲思 艾弗里及其同事 培养细菌用小鼠（体内）用培养基（体外）注射 加热 结果注射 结果注射 结果 分离 培养实验原则R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各成分作用的相互对照实验结果加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化成S型细S型细菌的DNA使R型细菌转化成S型细菌菌实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质两实验联系：（1）所用材料相同，都是肺炎双球菌的R型和S型。
（2）体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA。
（3）两实验都遵循对照原则、单一变量原则。
2、噬菌体侵染细菌的实验（1）实验思路：用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，分别单独地去观察它们的作用。
（2）实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌要点诠释：①T2噬菌体的模式图：②生活方式：寄生，不能独立生存。
③组成：蛋白质和DNA。
④增殖：在自身DNA的控制下，利用细菌的原料与能量合成自身的蛋白质和DNA，进行大量增殖。
噬菌体侵染细菌过程如下图所示。
（3）实验原理：噬菌体是专门寄生在活细菌体内的一类病毒，最终导致细菌细胞瓦解。
噬菌体的头部和尾部都是由蛋白质构成的，头部内含有DNA。
一般来说，蛋白质含S不含P，而DNA含P不含S。
因而可将噬菌体内的DNA和蛋白质分别用同位素标记来分析DNA和蛋白质在噬菌体生命活动过程中所起的作用。
（4）实验过程：①标记细菌：细菌+含35S的培养基→含35S的细菌细菌+含32 P的培养基→含32 P的细菌②标记噬菌体：噬菌体+含35S的细菌→含35S的噬菌体噬菌体+含32 P的细菌→含32 P的噬菌体③已标记的噬菌体侵染未标记的细菌（4）实验结果：含35S的噬菌体+细菌→上清液的放射性高，沉淀物的放射性低。
含32 P的噬菌体+细菌→上清液的放射性低，沉淀物的放射性高。
（5）实验分析因为上清液中含侵染后噬菌体外壳，沉淀物含被侵染的细菌，所以实验结果表明噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部，噬菌体的DNA进入了细菌内部。
可见，噬菌体在细菌体内的增殖是在亲代噬菌体DNA的作用下完成的。
（7）结论：直接证明：DNA是噬菌体的遗传物质。
间接证明：①DNA能够自我复制，使前后代保持一定的连续性，维持遗传性状的稳定性；②DNA能够控制蛋白质的合成，从而控制新陈代谢和遗传性状。
不能证明：①DNA是主要的遗传物质；②蛋白质不是遗传物质。
要点二：RNA是遗传物质的证据（1）实验材料：烟草花叶病毒。
（2）实验过程：（3）实验结果分析与结论：烟草花叶病毒的RNA能自我复制并控制生物的遗传性状，因此RNA是它的遗传物质。
要点三： DNA是主要的遗传物质，遗传物质的主要载体是染色体（1）遗传物质类型（2）表述分析①一切生物的遗传物质是核酸（DNA和RNA，朊病毒除外）。
②细胞内既含有DNA又含有RNA的生物和体内只有DNA的生物，遗传物质是DNA。
凡是细胞生物，其遗传物质都是DNA。
③在只含RNA的少数病毒中，RNA才作为遗传物质。
④由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
⑤由于细胞生物的遗传物质是DNA，而在真核细胞中，DNA主要存在于细胞核内的染色体上，只有极少数的DNA存在于细胞质（线粒体、叶绿体）中。
因此，遗传物质的主要载体是染色体。
真核生物：遗传物质是DNA原核生物：遗传物质是DNA①细胞生物大多数病毒：遗传物质是DNA极少数病毒：遗传物质是RNA，如艾滋病病毒、流感病毒、SARS病毒、肝炎病毒②非细胞生物【典型例题】类型一：肺炎双球菌转化实验例1、下图是“肺炎双球菌的转化实验”的部分研究过程。
能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是（）A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④【答案】D【解析】①R型活细菌在S型细菌的DNA作用下，转化为S型细菌，这说明S型细菌的DNA肯定进入了R型细菌细胞中，实现对其性状的控制，可说明DNA是遗传物质，而②③④R型细菌在S型细菌中的其他物质，如蛋白质、RNA、荚膜多糖等作用下，都不发生这种转化，这正好说明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
【点评】本题主要考查对“肺炎双球菌的转化实验”的理解以及对照性实验原则和单一变量原则。
审题时要注意题干中的实验变量和不变量各是什么。
【举一反三】：【变式】1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后分别加入培养R型细菌的培养基中。
结果，发现加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌，而加入蛋白质和多糖的培养基中，R型细菌不能发生这种变化。
这一现象说明了（）。
①S型细菌的性状是由DNA决定的②在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到R型细菌细胞中③DNA是遗传物质④S型细菌的DNA是遗传物质，R型细菌的DNA不是遗传物质⑤蛋白质和多糖不是遗传物质⑥蛋白质和多糖在该转化实验中，起对照作用A．①②④⑥ B．①②③④ C．①②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥【答案】D类型二：噬菌体侵染细菌实验例2、科学家用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。
在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100％。
据此判断不正确的是（）A．离心后大肠杆菌主要分布在上清液中B．搅拌使吸附的噬菌体与大肠杆菌分离C．上清液的放射性基本不来自大肠杆菌的裂解D．在噬菌体遗传特性的传递过程中DNA起作用【答案】A【解析】搅拌可使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体与大肠杆菌分离，通过离心大肠杆菌主要分布在沉淀物中，噬菌体主要分布在上清液中，因在侵染过程中，被侵染的大肠杆菌的存活率接近100％，故上清液中的放射性基本不来自大肠杆菌的裂解；DNA是遗传物质，其在噬菌体遗传特性的传递过程中起作用。
【点评】本题考查对噬菌体侵染细菌实验过程的掌握情况,以及根据实验结果分析判断正确选项的能力。
【举一反三】：【变式】在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是（）。
A．用含35S的培养基直接培养噬菌体B．用含32P的培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体【答案】D类型三：DNA是主要的遗传物质例3、烟草花叶病毒TMV和车前草病毒HRV都能感染烟草叶，但二者致病斑不同，如图中A所示。
结合图示分析B图中（a）（b）（c）3个实验结果各说明什么问题?简答B图中的问题：（1）（a）表示用________感染烟叶，结果是________。
（2）（b）表示用________感染烟叶，结果是________。
（3）（c）表示用________和________感染烟叶，结果是________。
（4）（d）表示用人工合成的新病毒产生的后代，其特征是________。
（5）整个实验说明________。
【答案】（1）TMV的蛋白质外壳无侵染作用（2）HRV的RNA单独有侵染作用（3）TMV的蛋白质外壳HRV的RNA合成的新病毒有侵染作用（4）全为HRV型（5）RNA是HRV的遗传物质【解析】从图观察可知两种病毒均由蛋白质外壳和RNA组成。
图B中（a）是用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，没有病斑，说明蛋白质不是遗传物质；图B中（b）为HRV的RNA感染烟叶，结果出现HRV病斑，说明HRV的RNA有侵染作用；图B中（c）为用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA组合的新病毒可使烟叶患病，症状与HRV的病斑相同。
整个实验说明RNA是遗传物质。
【点评】设法将RNA和蛋白质分开，然后单独地、直接地观察其在遗传中的作用，仍是本实验设计的基本思路。
【举一反三】：【变式】豌豆的DNA有84%存在于染色体，14%存在于叶绿体；组成染色体的物质中，DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%。
上述事实不能说明（）A．染色体是DNA的唯一载体 B．蛋白质是染色体主要成分之一C．叶绿体也具有遗传物质 D．DNA不仅仅存在于细胞核中【答案】A【解析】蛋白质占据染色体的48.9%，说明蛋白质是染色体的主要成分之一；除细胞核外，叶绿体和线粒体中也存在少量的遗传物质。