政史地教研组听评课总结
初中政史地教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里,初中政史地教研组在学校的正确领导下,以“立德树人”为根本任务,紧紧围绕教育教学改革,积极开展教研活动,全面提升教师的专业素养和教育教学质量。
现将本组一年来的工作总结如下:二、工作回顾1. 教研活动丰富多彩本组积极开展各类教研活动,包括集体备课、教学观摩、课题研究、教师培训等。
通过这些活动,教师们相互学习、交流,共同提高。
(1)集体备课:教研组每周组织一次集体备课活动,针对教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨,确保教学内容的科学性和针对性。
(2)教学观摩:教研组定期组织教师进行教学观摩,通过听课、评课,互相学习、取长补短,不断提高教学水平。
(3)课题研究:本组围绕教育教学中的热点、难点问题,开展课题研究,探索新的教学方法,提升教学质量。
(4)教师培训:教研组组织教师参加各类培训,如师德师风培训、教学技能培训等,提高教师的专业素养。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下,本组的教学质量稳步提升。
具体表现在以下几个方面:(1)学科成绩:本组学生在各级各类学科竞赛中取得优异成绩,成绩排名逐年上升。
(2)课堂效率:教师们通过不断探索,提高了课堂效率,学生的学习兴趣和积极性得到了充分发挥。
(3)学生素养:本组注重培养学生的政治觉悟、历史观念和地理知识,使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
3. 教研成果丰硕本组教师在教育教学工作中取得了丰硕的成果,具体表现在:(1)论文发表:教师们积极撰写教育教学论文,多篇论文在国家级、省级期刊上发表。
(2)课题研究:本组承担了多项省级、市级课题研究,取得了显著成果。
(3)教学成果:教师们多次在各级教学比赛中获奖,教学成果得到了广泛认可。
三、工作亮点1. 注重团队合作,发挥集体智慧本组教师团结协作,充分发挥集体智慧,共同解决教育教学中的问题,形成了一个和谐、向上的教研团队。
2. 创新教学方法,提高教学质量教师们积极探索新的教学方法,如翻转课堂、微课等,使学生在轻松愉快的氛围中学习,提高了教学质量。
政史地教研组听评课总结
政史地教研组听评课总结
2019-2020 年第一学期政史地组听评课总结这学期我们政史地教研组组内有教师 8 位,依据学校开学初的安排,我组本学期安排了 8 位老师上组内公然课,一位老师做课时其余老师基本上都能去听课,而且进行了各抒己见的评课活动,获得了较好的成效,基本达到了预期目标,现总结以下:
第一,依据我们组的实质和学校的安排,我们展开了理论学习、课标学习,学习新的教课理念、各样课型的教课模式、并合时进行专题商讨和学生的学法指导,使教师思想上观点上适应新教课,特别对转行教地理、历史、政治的老师有必定利处。
其次,在公然课活动中,每位上课老师都仔细准备,都努力试试多媒体协助教课,并尽可能试试五步三查授课模式。
授课时充足展现自己特点,课后组内实时评论,所有讲完后,全组教师再次进行系统评课和总结。
在评课时,每位老师都踊跃踊跃讲话,对长处提获得位,对弊端提得中肯,极大地促使了教师的共同进步。
在总结时,每位老师都仔细的进行自我反省和总结他人的长处
教师授课是一门艺术,又是一门科学。
我们政史地组经过听评课活动获得了必定的经验,但还存在着不足:
第一,个别老师观点、方法比较传统,存在满堂灌现象。
其次,部分教课内容落实不到位,时间安排不太合理,致使要点内容讲不透,教师对学生的指导和管理有待增强。
最后,在生生互动方面不足,进而使学生要学、爱学、会学、会用方面需要进一步增强研究。
面对问题我们需要在此后的教课中相互学习、自觉提升,以期在此后的教课中都能获得进步。
政史地组 2019 年 11 月
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政史地教研组工作总结范文5篇
政史地教研组工作总结范文5篇篇1本学期,政史地教研组在学校教导处的领导下,全面贯彻落实新课程理念,以课堂教学为重点,积极组织开展教学科研活动,在深化教学研究、优化课堂结构、提高教学效益等方面做了大量工作,现将本学期的工作总结如下:一、加强理论学习,更新教育观念理念是行动的灵魂,有什么样的理念就有什么样的行动。
本学期,政史地教研组继续组织教师深入学习《新课程标准》,同时结合县教育局组织的“走进新课程”的培训活动,用新课程的理念指导教学实践。
在教育教学过程中,注重以学生为中心,注重培养学生的创新意识和实践能力,注重引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
二、加强常规管理,提高教学质量1. 认真制定教学计划。
各学科根据教材内容和体系,制定出切实可行的教学计划,并按计划完成了教学任务。
2. 坚持集体备课。
充分发挥集体智慧,共同研讨制定教学方法,做到“三定”、“四统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一练习和作业。
3. 改进教学方法。
各学科根据教材内容和学生实际,灵活运用各种教学方法,激发学生的学习热情。
在课堂教学中注重学生的学法指导,培养学生的合作意识和探究能力。
4. 做好教学检测工作。
各学科在做好单元测试的基础上,及时做好期中、期末考试工作,认真做好试卷分析工作,及时总结经验教训,改进教学方法。
三、加强教学研究,提高教学水平1. 开展课题研究。
本学期,政史地教研组继续开展课题研究工作。
通过课题研究,培养教师的科研能力,提高教师的专业水平。
2. 举行教学竞赛。
本学期,政史地教研组举行了“青年教师公开课”活动,通过活动,提高了教师的教学水平,也锻炼了教师队伍。
3. 做好经验总结工作。
本学期,政史地教研组继续做好经验总结工作。
通过经验总结,使教师的宝贵经验得以推广,也使教师之间的交流得以加强。
四、加强学科整合,提高学生素质1. 注重政治、历史、地理学科之间的联系和整合。
初中史地政教研组总结(3篇)
第1篇一、前言初中史地政教研组是我校一支富有活力、团结协作的教研团队。
在过去的一年里,我们紧紧围绕教育教学改革,以提升教育教学质量为目标,积极开展教研活动,努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
现将本组一年来的工作总结如下:二、工作回顾1.加强政治学习,提高思想觉悟本组全体教师始终坚持把政治学习放在首位,深入学习党的教育方针、政策,不断提高自己的政治觉悟和思想水平。
通过学习,教师们进一步明确了教育教学工作的方向和目标,增强了责任感、使命感和紧迫感。
2.开展教研活动,提升教育教学水平(1)集体备课:本组教师积极开展集体备课,共同研讨教材、教法,分享教学经验,确保课堂教学质量。
在备课过程中,教师们注重结合学生实际,设计新颖、有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣。
(2)听课评课:本组教师积极参加听课、评课活动,相互学习、取长补短。
通过听课评课,教师们不断改进教学方法,提高课堂教学效果。
(3)课题研究:本组教师围绕教育教学中的热点、难点问题,积极开展课题研究。
通过课题研究,教师们不断探索新的教学方法,提高教育教学水平。
3.加强师资培训,提升教师专业素养(1)参加各类培训:本组教师积极参加各类教育教学培训,拓宽知识面,提升教育教学能力。
(2)开展校本培训:本组教师结合自身教学实际,开展校本培训,共同学习、共同进步。
4.关注学生成长,促进学生全面发展(1)加强学生思想教育:本组教师注重对学生进行思想教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(2)开展丰富多彩的活动:本组教师组织开展各类活动,如历史知识竞赛、地理知识竞赛、时事政治讲座等,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质。
(3)加强家校沟通:本组教师与家长保持密切联系,共同关注学生的成长,形成教育合力。
三、工作亮点1.教师队伍稳定,教育教学水平不断提高本组教师队伍稳定,全体教师认真负责,教育教学水平不断提高。
在过去的一年里,本组教师共获得校级以上荣誉10余人次。
政史地教研组工作总结15篇
政史地教研组工作总结15篇政史地教研组工作总结1海南华侨中学三亚学校政史地教研组是一个结构相对合理的队伍,也是一个爱岗敬业,乐于奉献的和谐集体,每个教师都具有教强的事业心和责任感。
注重师德修养、人人乐于好学。
一学期来,政史地教研组在学校教务处组织带领下,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥人文学科的德育功能。
回顾一学期来备课组的工作,取得了一定成绩,也存在不足之处,现总结如下:1、重视通过科组教研活动来提高老师的教育教学能力。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,是提高我组教育教学水平的关键。
为了迅速提高科组新进教师和年轻教师的教学能力和水平,我组在本学期开展了两次较大的公开课活动,分别有六位教师上了公开课,公开课后政史地教研组全体老师都参加了评课活动,评课中各老师都发表了自己对此次公开课的观点和看法,指出了授课老师的优缺点,这对于我校年轻教师的迅速成长起到了重大的作用。
2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
一学期来,组内老师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的`业务水平和教学能力。
组内教师积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。
3、发挥人文学科教师特长,积极支持学校德育工作。
本组教师在教学时注重渗透德育功能,在给学生传授知识同时也注重加强对学生品德修养的教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、注重提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。
每学期开始,备课组每位老师都制定出教学计划,然后根据教学计划组织教学,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
(2)开展形式多样的备课讨论交流活动。
我组坚持以老带新,一起钻研教材,研究教法。
在备课过程中,我们会时不时的在一起讨论教材和教法。
(3)更新教法,提高课堂教学实效。
政史地教研组工作总结范文(5篇)
政史地教研组工作总结范文我校本年的工作即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我们组今年教研工作情况总结如下:一、加强常规管理工作,不断提高教师业务水平1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
2、认真备课,扎实抓好每一堂课的教育教学目标。
本年中坚持周一集体备课两小时,大力推进课堂教学改革,抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础,因此,我们一直强调要上好每周一次的公开课,提出要把公开课当作重点课来上。
为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课,做好课件,课后,针对本堂课暴露的问题,要求本组教师坐下来认真研讨,提出自己的看法和值得借鉴的地方,希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
3、坚持推门听课制度,要求每一位教师每年听课____节以上。
教科处再次提出要进行推门听课,针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作,尤其是课前的准备工作,在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生,我们的教案更应该是学生学习的学案,促进本组教师认真做好课前的准备工作。
今年我们进行了____次组内教师相互听课评课活动,让教师真正的把新的教学理念____到实际的教学中来。
4、组织召开期中、期末经验交流会,交流收获和学习心得,促进教师的共同提高。
5、积极倡导集体备课的思想,要求教师相互之间多交流协作,进行教学反思,力求达到资源共享,以形成教育的合力,实现教育的最优化。
二、加强教材教法研究指导,提高教师们教学能力1、加强常规建设,夯实教学基础。
每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。
我们坚持每周开展一次的教研活动,每次教研活动都有记录,每学期结束有工作总结。
我们教研组保证教研活动时间,科学有序地安排每次教研活动的中心议题,集中大家的智慧,完成上级部门布置的各项工作。
政史地教研组工作总结【10篇】
政史地教研组工作总结【10篇】1.2022政史地教研组工作总结在过去的一学期中,我们政史地教研组在学校教导处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研组工作。
为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:一、教研组工作的开展1、加强业务学习,转变教师观念。
学期伊始,全组教师认真研究了学校本学期的教学工作计划,及时制定了科学合理的工作计划,并在实际工作中分步实施。
每位教师都更新了教育教学观念,完善了自身的知识结构。
积极开展评课活动。
外出学习、听课、讲课的老师,回来后可以热情地向群内其他老师介绍学习内容和经验。
每次教研活动都有中心发言,全组教师积极热情地讨论教育教学过程中的问题、困惑、经验和建议,对提高教学水平有很大的启发和帮助。
2.加强教学常规管理。
这学期,我能按照学校的要求认真执行常规教学的任务。
①坚持一周一次教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。
③规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。
⑤坚持听课制度。
每次听课前,我们组所有的教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提高了课堂教学艺术。
3.增强教研组凝聚力,弘扬团结协作精神。
虽然我们教研组人员少,教师肩负着繁重的教学任务,但通过每次教研活动,我们可以不断增进同事之间的沟通和了解,保持密切联系,在工作中互相帮助,增进团结合作,以集体的力量完成各项任务。
二、教研工作方面教学离不开教学研究,教学研究是提高教学质量的途径。
初中政史地教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进,初中政史地教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教学质量,推动政史地学科的健康发展,我校初中政史地教研组在学期末进行了总结,现将本学期政史地教研工作总结如下:二、教研工作概述1. 加强理论学习,提高教研组整体素质本学期,教研组组织全体成员深入学习新课程改革理念,认真研读教材,努力提高自身教育教学水平。
同时,我们还积极参加各类培训、研讨会,拓宽视野,丰富知识,为提高教学质量奠定基础。
2. 优化教学设计,提高课堂教学效率针对学生实际情况,我们努力优化教学设计,注重培养学生的核心素养。
在课堂教学中,我们注重启发式教学,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
3. 加强教学研究,促进教师专业成长本学期,教研组积极开展教学研究活动,通过集体备课、听课评课、教学反思等方式,促进教师专业成长。
同时,我们还鼓励教师参加各类教学比赛,提高教学水平。
4. 注重学科整合,培养学生的综合素质在教学中,我们注重政史地学科的整合,将政治、历史、地理知识有机结合起来,培养学生的综合素质。
同时,我们还关注学生的兴趣爱好,开展丰富多彩的课外活动,提高学生的实践能力。
三、教研工作亮点1. 教研活动丰富多彩本学期,教研组开展了形式多样的教研活动,如集体备课、教学观摩、专题讲座等,提高了教研组成员的教学水平。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下,本学期政史地学科教学质量稳步提升,学生成绩显著提高。
3. 教师专业素养不断提高通过参加各类培训和教研活动,教师的专业素养得到了很大提高,为提高教学质量奠定了基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题(1)部分教师对新课程改革理念理解不够深入,教学设计仍存在一定的问题。
(2)部分教师对教学评价方法掌握不够熟练,评价方式单一。
(3)部分教师对学生的个性化需求关注不够,教学效果有待提高。
2. 改进措施(1)加强理论学习,提高教师对新课程改革理念的理解。
政史地教研组工作总结(通用15篇)
政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神,以学习教学工作计划为指导,落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念,以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标,以课题的探索和研究为抓手,以课堂教学为主阵地,不断加强政治课的德育功能。
现将工作情况总结如下:我教研组教师都把“敬业、乐业、专业,一身正气,无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。
不仅在学业上严格要求学生,而且还在思想上积极引导学生,生活上处处关心学生,人格上充分尊重学生,努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。
我教研组重视政治理论和教育理论的学习,重视业务知识学习和业务技能的提高。
以比赛课、公开课为活动契机,积极组织业务学习。
结合教学公开课,开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论,在多次使用多媒体手段基础上,开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论,积极参加‘班班通’培训和博客的创建,多位老师发文都在五篇以上。
我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想,始终站在教育工作的最前线。
更引人注目的是,本组班主任,他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用,善于思考,勇于创新,工作上形成特色。
各位老师能把握教学的每一个环节,提高各个学科教学质量。
教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行,从而保证教学质量的提高,我们本组始终做到计划在先,活动在后。
每位教师制定完整的教学计划,使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。
备课教案规范化认真落实,坚持集体备课制度,做到进度、内容、要求三统一。
每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。
全体教师坚持理论联系实际的教学原则,把教材内容与当前社会热点结合起来,使教案充满时代气息。
备课中不仅重视学生知识的增长,而且重视学生个性发展和能力的培养。
史地政教研组工作总结7篇
史地政教研组工作总结7篇工作总结是对过去工作的一种总结和反思,有助于我们不断提高工作的质量和效率,我们在写工作总结的过程中需要不断的分析工作中的问题,本店铺今天就为您带来了史地政教研组工作总结7篇,相信一定会对你有所帮助。
史地政教研组工作总结篇1本学期,我组的教研工作以学校教学方针为指导,认真落实学校教育教学工作部署,以提高教师业务水平和政史地组教学质量为目的,更新观念、强化学习。
顺利完成了各项教学教研任务。
主要做了以下工作:一、加强理论学习,更新观念。
1、本学期,全组教师利用教研活动,围绕新课程标准、新教学理念,展开了以集体、分组与自学相结合,组内共同交流学习成果、心得的教育理论和业务知识学习活动,提升了理论素养,使教学实践以新课程标准为指导。
通过学习,各任课教师的教育教学观念得到更新,自身知识结构得到完善,教学水平得到相应的提高。
2、我们以小课题研究为依托,扎实开展了《小课题研究方法》集体学习,并对小课题研究问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学习。
通过学习使我组教师认识到:政、史、地教师教学中立足课堂而不能受课堂局限,立足学科教材而不能受其限制,要善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。
二、落实教学常规,有序教学。
1、学期初,每位教师就根据教务处工作计划制定了切实可行的教学计划及教学进度,做到进度在先,活动在后,并按照进度有序的进行教学,从而保证教学质量的提高。
2、加强备课,通过教研组会议,我们要求每位教师做到不备课不上课。
课前钻研教材,研究教法。
在备课过程中,我们坚持三个联系,即联系时政、联系考点、联系学生实际,做到既备教材又备学生。
3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。
多媒体操作技能明显提高。
4、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动。
本学期,我组新增教师两名,使得政,史,地各科目教师基本齐全。
政史地教研组工作总结报告10篇
政史地教研组工作总结报告10篇政史地教研组工作总结第1篇本学期我教研组在学校的领导下,在教务处的具体指导下,以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,引导全组成员认真学习教育教学理论,进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研,切实转变教学方式和学习方式,积极实施素质教育,提高课堂教学效益,提高学科教育教学质量。
一、抓好业务学习,提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准,熟悉本学期教材内容和特点,把握教材编排体系,弄清教材重难点,制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论,更新教学理念,积极转变教学方式和学习方式。
在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等,体现教师的主导作用;重视学法的指导,在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力,让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思,积累点滴经验,撰写教学随笔和经验文章,力争有论文发表,积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学,提高学习效率1、开展组内听评课活动,把听课、评课的活动经常化。
要求每位教师认真听每一节课,并且课后要交流,要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
教研组负责组织好学校安排的听评课活动。
开课教师必须做好精心准备,要注入课改理念,确保教学效果,确保活动质量。
听评课要达到规定节数,并做好详细记录,积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。
组内教师应加强学习交流,互相听评课。
随堂课更能体现教师教学特色,也能反映出平时教学中存在的问题,课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨,互相促进,共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务,充分发挥部分教师精通电脑的作用,带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术,学会整合教学资源,学会制作教学课件,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强课堂教学的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。
政史地教研组工作小结6篇
政史地教研组工作小结6篇篇1本学期政史地教研组工作,在学校教科室的正确领导下,紧紧围绕“科研兴校、科研强教”的工作思路,以《新课程标准》为指针,以深化课堂教学改革为重点,以提升教学教研水平为目标,认真开展教研活动,取得了一定的成绩。
下面就本学期政史地教研组工作小结如下:一、加强理论学习,提升教学理念理念是行动的灵魂,有什么样的理念就有什么样的行动。
本学期,我们政史地教研组在提升教学理念方面下了很大的功夫。
我们利用集体备课、业务学习的时间,组织全体教师认真学习教育理论,学习新课标,学习高效课堂理论,学习研读教材,让教师们充分认识到新课程的内涵和要求。
同时,我们还鼓励教师多读书、多交流、多反思、多总结,从而不断提升自己的教学理念。
二、深化课堂教学改革,提升教学效率课堂教学是提升教学效率的关键所在。
本学期,我们政史地教研组在深化课堂教学改革方面做了大量的工作。
我们鼓励教师大胆尝试,积极创新,打破常规,充分运用现代教学手段,把枯燥无味的知识趣味化,使抽象复杂的问题具体化。
同时,我们还要求教师认真上好每一节课,做好课后反思,及时总结经验教训,写出高质量的教学反思和心得体会。
三、加强集体备课,发挥团队优势集体备课是提升教学水平的有效途径。
本学期,我们政史地教研组在集体备课方面下了很大的力气。
我们要求每个备课组必须按时集中备课,认真讨论教材教法,研究学情,充分挖掘教学资源,精心设计教学环节。
同时,我们还充分利用网络资源,学习借鉴其他优秀教师的经验成果,取长补短,不断提升自己的教学水平。
四、加强业务学习,提升业务能力业务学习是提升业务能力的重要途径。
本学期,我们政史地教研组在业务学习方面做了大量的工作。
我们要求每个教师必须按时参加业务学习,认真做好笔记,积极参与讨论交流。
同时,我们还鼓励教师多读书、多交流、多反思、多总结,不断提升自己的业务能力。
五、加强课题研究,提升科研水平课题研究是提升科研水平的有效方式。
本学期,我们政史地教研组在课题研究方面做了有益的尝试。
政史地教研组活动总结范文(通用16篇)
政史地教研组活动总结范文(通用16篇)政史地教研组活动总结范文(通用16篇)1本学期政史地教研组根据学校工作重点,根据前期疫情时期的网上教学特点,积极开展学科特色建设,立足于课堂。
在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。
致力于培养教师、学生的核心素养。
坚持以教学质量为核心、减负增效为前提,立足于课堂,坚持以课堂效果检测为抓手,以规范作业要求为突破口,务实创新,团结协作,不断深化课堂教学改革,优化提升教研组教研究氛围和工作效率,使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。
一、顺利完成本学期的教学、教研工作本学期我组教师认真参加教研活动,以务实创新为基调,突出教研组的特色建设,顺利完成了计划中的每一项任务,并收到了良好的效果。
本学期,我组教师积极开展听评课活动,每位教师都上了一节公开课,新教师江瑶老师积极参加三课评选活动,教研组教师也积极参与点评,并给出建设性的意见。
这对于新教师的成长十分有益,同时本组教研氛围日益浓厚。
二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中在政史地教研组建设过程中,我们在教学中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”,让学生在活动中锻炼能力,提高自我保护意识,丰富学生的校园生活,提高学生适应环境的能力。
以学生能力培养为核心,深化落实课程方案,为提升学生的创新精神和综合素养而努力。
教研活动要充分发挥教研组、引领作用和组员集体智慧的集合。
把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作,既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法,提升教研组活动的生动性和有效性。
在落实教学常规的基础上。
要求每位教师,在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。
根据班情、学情转变教学手段和方法,潜移默化地改变学生的学习方式,提升学生学习质量,引导学生学会自主学习,合作学习,探究学习。
三、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平我组学科多,班级多,学科间的知识交叉性也比较多。
政史地教研工作总结6篇
政史地教研工作总结6篇篇1一、引言本学期,政史地教研工作紧紧围绕学校教务处的工作思路,以新课程标准为指导,以全面提高教学质量为核心,以“深化教学改革,优化教学方式,提高教学效率”为重点,以“夯实基础,培养能力,发展思维”为目标,努力做好常规教学和教科研工作。
现将本学期政史地教研工作总结如下:二、主要工作及成效1. 加强学习,转变观念本学期,政史地教研组加强学习,更新观念,努力提高理论素养。
组内教师积极学习新课程标准,领悟新教材的教学思路,把握好教学重点。
通过研讨、交流,不断更新教育观念,促使组内教师业务水平的提高。
2. 常规教学,提高质量本学期,政史地教研组加强常规教学管理,以提高教学质量为核心。
组内教师认真制定教学计划,合理安排教学进度,规范教学行为。
通过听课、评课、集体备课、教案检查等活动,促进组内教师共同进步。
同时,组内教师积极响学校“推门听课”活动,认真做好听课记录,课后及时进行评议和交流,努力提高课堂教学质量。
3. 教科研工作,深化改革本学期,政史地教研组积极开展教科研活动,深化教学改革。
组内教师认真撰写教学论文,并参加市、区论文评比活动。
同时,组内教师还积极参与学校组织的“同课异构”教学活动和“青年教师基本功大赛”活动,努力提高自己的教学水平。
此外,政史地教研组还积极配合学校做好“五环大课堂”的开展工作,为学生的全面发展贡献力量。
4. 课外活动,丰富多样本学期,政史地教研组在课外活动方面也取得了丰硕的成果。
组内教师积极组织学生参加各种课外活动,如时事政治竞赛、历史剧表演、地理知识竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还锻炼了学生的思维能力和实践能力。
同时,政史地教研组还积极参与学校组织的“科技周”活动,组织学生参加科技创新大赛和机器人竞赛等活动,取得了优异的成绩。
三、存在的问题及改进措施1. 部分教师的教学理念还需进一步更新,教学方法还需进一步优化。
在今后的教学中,政史地教研组将继续加强学习,更新观念,不断提高业务水平。
史地政组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升史地政学科的教学质量,提高教师的教学水平和专业素养,我校史地政教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次教研活动以“深化教学改革,提升教学质量”为主题,旨在通过研讨、交流、实践等方式,推动史地政学科的教学改革,促进教师专业成长。
二、活动内容1. 教学研讨(1)教研组长带领组内教师共同学习了《高中历史课程标准》、《高中地理课程标准》和《高中思想政治课程标准》,明确了课程改革的方向和目标。
(2)针对课堂教学中的热点问题,如课堂导入、教学设计、教学方法等,教师们进行了深入的探讨和交流。
(3)针对教学中的难点问题,如学生课堂参与度、课堂评价等,教师们分享了各自的教学经验和做法。
2. 教学观摩(1)组内教师互相观摩了对方的教学课堂,取长补短,共同提高。
(2)针对观摩到的教学案例,教师们进行了点评和分析,提出了改进意见。
3. 教学实践(1)教师们结合自身教学实际,制定了针对性的教学计划,并在课堂上进行了实践。
(2)针对教学实践过程中遇到的问题,教师们进行了反思和总结,不断调整教学策略。
4. 教学资源分享(1)教师们分享了各自收集到的优质教学资源,如课件、教学案例、教学视频等。
(2)组内教师共同讨论如何有效利用教学资源,提高课堂教学效果。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过教研活动,教师们对史地政学科的教学改革有了更深入的了解,教学方法和教学手段得到了丰富和拓展。
2. 教学质量得到提高。
教师们在教学实践中不断反思和改进,课堂教学效果得到了显著提升。
3. 教研氛围浓厚。
史地政教研组形成了良好的教研氛围,教师们积极参与教研活动,共同探讨教学问题。
4. 教学资源丰富。
通过教研活动,教师们收集和分享了大量的优质教学资源,为课堂教学提供了有力支持。
四、活动反思1. 教研活动形式有待创新。
在今后的教研活动中,我们将尝试更多样化的形式,如线上线下结合、跨学科交流等,以激发教师参与教研的积极性。
政史地教研组听评课活动总结
政史地教研组听评课活动总结政史地教研组听评课活动总结政史地教研组听评课活动总结1时光飞逝,转眼间又到了期末。
在这一学期中,我组坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,抓住课程改革这一契机,顺利、有效的开展了我组工作,并取得了一定的成效。
1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习,理解精神,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程中。
2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研互相结合,紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。
各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训,以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设,提高了教师的业务素养。
4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣,发展了学生特长,全面地推进了素质教育。
具体成效:一、老师转变了观念,让新课改“进头脑”。
在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。
在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
二、切实落实了教学常规,提高了教学质量、改革备课,减负增效“磨好课”。
1、老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定;备课突出了学生的主体性,突出了学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确了重点、难点及其对策,强化了支撑点;将备课大而化之、实而共享,加强了备课组的管理,实施分工合作备课。
2、积极开展了组内听课评课活动。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动,开展了跨学科听课;不定期的开设组内研讨课,在教研活动中针对性的研究和探讨,对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见;加强了组内交流,采取随堂听课的开放模式,听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
2023年政史地教研组听课评课总结范文(精选11篇)
2023年政史地教研组听课评课总结范文(精选11篇)2023年政史地教研组听课评课总结范文(精选11篇)1 本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组始终坚持以“校本研修带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:一.基本情况:政史地教研组共有教师8人,其中中教高级5人,中级教师3人。
思品教师3人,历史教师3人,地理教师2人。
是一个老中青搭配合理,拥有较强荣誉感的集体。
二.工作开展:(1).师德修养方面:本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。
组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
(2).教育教学工作方面:我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短。
(3)教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。
能按计划定时间,有内容、有主题的开展校本研修活动,学习相关理论__,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。
本学期校本研修活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。
经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开校本研修,校本研修是教学质量提高的唯一途径。
过去,由于我们对校本研修工作的认识不到位,校本研修工作多停留在表面上。
本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的校本研修活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与市教研室,学校教务处组织的课程培训活动;经验交流会,课件制作,教学设计,电子档案,论文评选等。
政史地教研组听评课活动总结
政史地教研组听评课活动总结政史地教研组听评课活动总结110到11月份为我校的教学教研活动月,为提高我校老师的教育教研水平,提升我校教育教学的质量,这次活动的宗旨是“实践课改理念,打造高效课堂,推出名师”。
本次我组共有3位上了公开课,进行了一次集体评课活动。
现将活动总结如下:1、老师方面我校在每学期都要搞至少一次关于课程领域的教育教研活动,通过活动加深老师们对本学科教学的理解,提高认识;通过现场观摩和实际沟通来更新原有的教育教学观念,提炼更好更有效的教学方式方法和手段。
许多老师都觉得历史教学是很严谨的,感觉上就很枯燥,其实历史教学很有趣,它可以通过各种方式方法来完成,通过此次活动,对老师的评价有以下几点:首先是在教学方面,老老师的阅历很明显的表达出来,对教材的知识点抓得比较准,课堂把握游刃有余。
例如:宋杨老师虽然仓促间进教室,但毫不紧张,虽然没有电脑,用其他老师电脑做出的课件简约但很有用。
课堂思路清楚,过度自然,通过一些围绕知识的历史小故事紧紧的把同学思维吸引在课堂上。
赵光慧老师课堂讲的很细致,对课堂知识讲的面面俱到,课堂环节连接紧密。
年轻老师虽然对教材的认识还没有达到肯定的深度,对于活动的环节的连接、重点难点的掌控还不是很准,但在教育教法上的努力创新是不言而喻的,例如:吴世奇老师敢于让同学大胆思索。
第二是此次活动的参加意识方面,在听评课的过程中,有的老师节节不落,始终在仔细的听和评。
例如金子琪老师。
无论是新老师上课还是有阅历的老老师上课,我想都有不同的收获。
而有的老师却很少参与,评课时有的老师不愿指出不足,不是很仔细,其实给别人的课提看法是很简单的事情,是援助老师成长。
但更重要的是从中与自己的比较,取长补短。
对于听评课的这两种立场其实也代表了每个老师的内心是否在不断的更新自我和创新自我。
2、教研方面通过这次公开课,发觉以下的问题:〔1〕个别老师目前教学的思路还不明确,对如何由简到繁、由易到难、层层铺垫来构思活动海不明却,表达在课件的设计上,和授课的详细操作中。
政史地教研组工作总结集合3篇
政史地教研组工作总结集合3篇工作总结一:政史地教研组的工作总结近年来,政史地教研组深入贯彻落实党的教育方针,认真履行教研组的职责,积极开展工作,取得了一些成果。
在教研组全体成员的共同努力下,我们在教学方面取得了长足的进步,为学校的发展做出了一定的贡献。
首先,教研组积极组织教研活动,不断提高自身的教学水平。
我们定期召开教研组会议,大家相互交流经验,分享教学心得。
同时,我们还组织各类培训和讲座,邀请专家学者来学校进行教学指导,提高了教师的专业素养和教学能力。
其次,教研组加强了教学资源的整合与共享。
我们建立了资源库,收集整理了大量的教学材料、教案以及优秀的教学设计,供全体教师参考和借鉴。
同时,我们还鼓励教师之间相互借鉴,共同探讨教学方法,提升教学效果。
再次,教研组加强了与学生家长的沟通与交流。
我们定期组织家长会,向家长介绍学校的教育教学情况,同时听取家长的意见和建议。
并通过电话、微信等方式与家长保持密切联系,及时了解学生在学习和生活中的情况,与家长共同关心学生的发展。
最后,教研组充分发挥组员的优势和特长,进行研究和探索。
我们组织了一些小组研究和课题研究,尝试研究新的教学方法和策略,不断探索教学创新的途径。
同时,教研组还积极参加各类教育教学研讨会和学术交流活动,与其他学校的教师进行互动和交流,不断提升自己的教学水平。
总之,政史地教研组在过去的一段时间中,充分发挥了团队力量,取得了一些成绩。
但也存在一些不足之处,比如教师的教学质量还需进一步提高,与学生家长的沟通还需加强等。
我们将继续努力,进一步加强团队建设,提高教学水平,为学校的发展做出更大的贡献。
工作总结二:政史地教研组的工作总结政史地教研组在过去的一段时间里,紧密围绕学校的教学目标,认真履行教研组的职责,积极开展工作,取得了一些成果。
首先,在教学方面,教研组注重教师的专业素养提升。
我们组织了一系列培训和学习活动,邀请专家进行授课,提高教师们的教学能力和方法。
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2019-2020年第一学期政史地组听评课总结这学期我们政史地教研组组内有教师8位,根据学校开学初的安排,我组本学期安排了8位老师上组内公开课,一位老师做课时其他老师基本上都能去听课,并且进行了畅所欲言的评课活动,取得了较好的效果,基本达到了预期目标,现总结如下:
首先,根据我们组的实际和学校的安排,我们开展了理论学习、课标学习,学习新的教学理念、各种课型的教学模式、并适时进行专题研讨和学生的学法指导,使教师思想上观念上适应新教学,尤其对转行教地理、历史、政治的老师有一定好处。
其次,在公开课活动中,每位上课老师都认真准备,都努力尝试多媒体辅助教学,并尽可能尝试五步三查授课模式。
讲课时充分展示自身特色,课后组内及时评议,全部讲完后,全组教师再次进行系统评课和总结。
在评课时,每位老师都积极踊跃发言,对优点提得到位,对缺点提得中肯,极大地促进了教师的共同进步。
在总结时,每位老师都认真的进行自我反思和总结别人的优点
教师讲课是一门艺术,又是一门科学。
我们政史地组通过听评课活动取得了一定的经验,但还存在着不足:
首先,个别老师观念、方法比较传统,存在满堂灌现象。
其次,部分教学内容落实不到位,时间安排不太合理,导致重点内容讲不透,教师对学生的辅导和管理有待加强。
最后,在生生互动方面不足,从而使学生要学、爱学、会学、会用方面需要进一步加强研究。
面对问题我们需要在今后的教学中互相学习、自觉提高,以期在今后的教学中都能取得进步。
政史地组2019年11月
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